[熱門(mén)]練字的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的練字的作文，歡迎閱讀與收藏。

練字的作文1

　　5月7日，小記者在市青少年活動(dòng)中心的"華棟練字大講堂"練習(xí)書(shū)法，聽(tīng)李華棟老師為小記者講解練字方法。

　　不一會(huì)兒，活動(dòng)就開(kāi)始了。李老師給我們發(fā)放紙張，我們第一眼就看到紙張第一頁(yè)上角寫(xiě)著"橫者豎下豎者橫下"八個(gè)大字。通過(guò)李老師的講解，我們知道了練字要點(diǎn)和許多淺顯易懂的練字故事，我們更深地認(rèn)識(shí)了書(shū)法，了解了書(shū)法。接著，就是練字。先從簡(jiǎn)單的橫和豎練起，一開(kāi)始我們都寫(xiě)得不好，漸漸地，我們都能正確地寫(xiě)出練字筆畫(huà)。沒(méi)過(guò)多久，上午的課程結(jié)束了。

　　下午，天氣轉(zhuǎn)陰，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到市青少年活動(dòng)中心。進(jìn)入教室，我們首先復(fù)習(xí)上午學(xué)到的知識(shí)。李老師入場(chǎng)后，開(kāi)始講解新的內(nèi)容，我們立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)了一天的.學(xué)習(xí)，老師讓我們寫(xiě)古詩(shī)，看看我們一天的學(xué)習(xí)成果。

　　我發(fā)現(xiàn)，我的字果然寫(xiě)得比以前好。我相信，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我寫(xiě)的字一定會(huì)越來(lái)越好。

練字的作文2

　　星期五的晚上，媽媽突然心血來(lái)潮，想讓我教她練毛筆字。

　　我心想：“哼，還寫(xiě)毛筆字呢！我的作業(yè)怎么辦？”媽媽好像看出了我的'心思，就說(shuō)：“好吧，你今天可以不寫(xiě)作文。”我又想了想，說(shuō)：“好，我就教你十五分鐘。”說(shuō)干就干，不到一分鐘時(shí)間，媽媽就準(zhǔn)備好了筆、墨、紙、硯。于是，我們便開(kāi)始了，我先讓老媽練橫，可她卻面露不悅，說(shuō)：“寫(xiě)橫？像我這么有水平的人竟然也要練橫，”哼，讓你先大哥基礎(chǔ)都不干，那我就讓你練一個(gè)難寫(xiě)的字，我拿起筆，在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)“我”字，說(shuō)道：“吶，練十個(gè)給我看看。”說(shuō)著，便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完一個(gè)字，她正準(zhǔn)備寫(xiě)第二個(gè)時(shí)，我大叫一聲："停！”她莫名其妙地問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“才寫(xiě)了一個(gè)字，就已經(jīng)有了三個(gè)地方需要改進(jìn)，一：你握筆的方法不對(duì)。二：字體老是向右斜。三：你寫(xiě)的每一筆都是彎曲的，而且還沒(méi)有運(yùn)筆。”后來(lái)，經(jīng)過(guò)我苦口婆心的指導(dǎo)，媽媽終于能寫(xiě)出幾個(gè)讓人看得下去的字了。

　　偶爾的一次母子合作練字，明白了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵深刻的道理，即教和學(xué)往往不是一蹴而就的事。

練字的作文3

　　每次看過(guò)我的作業(yè)之后，媽媽總要說(shuō)，字是人的臉面，無(wú)論如何要把字寫(xiě)好。

　　每次聽(tīng)完媽媽的話，我都會(huì)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。只到有一次考試，我因?yàn)閬y寫(xiě)亂畫(huà)，結(jié)果正確的答案也被當(dāng)成錯(cuò)誤而失去了很多分。從那以后我下決心要把字寫(xiě)好。

　　我買(mǎi)來(lái)一本《龐中華字帖》，開(kāi)始了我的練字計(jì)劃。每天，我都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)候有好看的電視節(jié)目，我也總想看看，但每次我都說(shuō)服自己，一定要有恒心，堅(jiān)持下來(lái)，練一手好字。漸漸的，我的字有了很大的進(jìn)步，開(kāi)始我是模仿，后來(lái)我就自己寫(xiě)。現(xiàn)在我的字相當(dāng)不錯(cuò)了，并且有自己的特色。看到我的字的人都說(shuō)，字如其人。我也理解了媽媽說(shuō)話的含義。

　　在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽上，我取得第二名的'好成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們站在我的作品前欣賞我的字時(shí)，我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次練字，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，做事的時(shí)候，我又多了一分恒心，一分毅力。

練字的作文4

　　今天，媽媽讓我在家里練字，媽媽說(shuō)：“你的字寫(xiě)的太······”，我說(shuō)：“太什么呀媽媽”，“太快了，你如果一筆一畫(huà)的、全神貫注的`寫(xiě)，你的字就寫(xiě)的美多了”。

　　我按照媽媽說(shuō)的照做，果然字寫(xiě)的阿娜多姿、工工整整，過(guò)了一會(huì)兒爺爺走過(guò)來(lái)看了我寫(xiě)的字說(shuō)：“嗯，大有進(jìn)步”，我說(shuō)：“這都是媽媽教的，好看吧”?

　　寫(xiě)了一會(huì)兒，覺(jué)得很疲憊，字就開(kāi)始寫(xiě)的很潦草，媽媽看到我很沒(méi)精神就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子沒(méi)精神就不要寫(xiě)了，你本身已經(jīng)疲憊寫(xiě)出來(lái)的字也不會(huì)好，先歇歇吧”，媽媽的話我一定會(huì)記住的，請(qǐng)小朋友們寫(xiě)作的時(shí)候也一定注意呀。

練字的作文5

　　今天星期天，本來(lái)以為可以高高興興的玩了，可是爸爸看了我的作業(yè)本后就嚴(yán)肅的批評(píng)我：“你的字寫(xiě)的太差了，橫不平，豎不直的，來(lái)，爸爸教你練字吧！”

　　爸爸先讓我在字帖上練習(xí)，我一口氣寫(xiě)了一頁(yè)的'點(diǎn)，又寫(xiě)了一頁(yè)的橫，爸爸看了后，就溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，練字和學(xué)習(xí)是一樣的，都要認(rèn)真對(duì)待，看你寫(xiě)的這些都沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)，字怎么能練好呢？而且還要有耐心，知道嗎？”說(shuō)完，便陪著我練了起來(lái)。

　　現(xiàn)在我的字，雖然比過(guò)去有很大的進(jìn)步，但是我還要繼續(xù)努力練。

練字的作文6

　　在紅森林學(xué)校里，有一只小豬，到二年級(jí)了還不會(huì)寫(xiě)書(shū)法字。當(dāng)然，豬媽媽也沒(méi)少罵它，小豬很傷心，它一直在想自己為什么練不好書(shū)法字？

　　一天，羊老師把小豬叫到辦公室，親切地說(shuō)：“小豬，你練不好書(shū)法字的原因是你沒(méi)有勤奮練字，你只勤奮練書(shū)法字就一定會(huì)成功。”小豬聽(tīng)了羊老師的話，就下定決心去練字。羊老師開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　自從小豬聽(tīng)了羊老師的.話，它吃飯也練，上廁所也練，就連睡覺(jué)也說(shuō)：“我要成為世界第一的書(shū)法家……”一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……小豬的書(shū)法大有進(jìn)步，豬媽媽也很少罵它，羊老師笑的合不上嘴了……

　　后來(lái)，小豬代表紅森林去其它森林參加書(shū)法比賽，回來(lái)還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！

　　這個(gè)故事告訴我們：勤勞+毅力能戰(zhàn)勝一切。

練字的作文7

　　十多年的練字經(jīng)歷，給我最大的體會(huì)是：我在練字的過(guò)程中，字也在煉我這個(gè)人。這話怎么說(shuō)呢？比如說(shuō)，練字要認(rèn)真，尤其是練楷書(shū)，橫是橫、豎是豎、點(diǎn)是點(diǎn)、折是折，一筆都不能馬虎。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，自己不光是寫(xiě)字認(rèn)真了，做其它事也變得認(rèn)真起來(lái)；又比如說(shuō)，練字要持之以恒、鍥而不舍，我練柳體，一練就是整整三年、一千多個(gè)日子從不間斷，而且決不旁騖。以后我研究學(xué)問(wèn)，也逐漸養(yǎng)成了這么個(gè)習(xí)慣。一個(gè)課題一旦確定以后，不出成果決不罷休；再比如說(shuō)，練字，尤其是練整幅的字，一定要注意章法，字與字、列與列、落款與蓋章等，都要講究和諧，不能因?yàn)楣忸欀鴮?xiě)好一個(gè)字、一列字而破壞了整體的和諧，以后自己做了校長(zhǎng)，也很注意學(xué)校管理的`整體協(xié)調(diào)。我意識(shí)到中國(guó)的書(shū)法之道與現(xiàn)代的管理之道有著許多內(nèi)在的相似和一致。這就是老一輩人常說(shuō)的“人寫(xiě)字、字寫(xiě)人”。

　　練字不一定人人都要練成書(shū)法家，但練字能讓我們變得更細(xì)膩、更嚴(yán)謹(jǐn)、更執(zhí)著、更勤奮，也許，那才是最有意義的收獲吧！

練字的作文8

　　今天，我去學(xué)練字，開(kāi)始寫(xiě)得很難看，老師看了，笑笑說(shuō)：“筆畫(huà)要有筆鋒，要有收筆。”當(dāng)時(shí)我根本不懂什么是筆鋒，什么是收筆，只知道寫(xiě)的好就是，我寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà)都很認(rèn)真，筆畫(huà)寫(xiě)筆直筆直的。自以為不錯(cuò)了。

　　第二次，老師又走過(guò)來(lái)，看了看笑著說(shuō)：“好是很好，但不是規(guī)格，‘可’是要這樣寫(xiě)。”老師彎下腰握著我的手寫(xiě)了一個(gè)字，哇！真的不一樣，于是我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著寫(xiě)，每一筆都照著老師剛才寫(xiě)的方法練，寫(xiě)完了，我自己都覺(jué)得自己寫(xiě)的`字有很大的進(jìn)步。我這才明白，寫(xiě)字有的要從重到輕，有的還要從輕到重，還要寫(xiě)的自然點(diǎn)。

　　這一點(diǎn)我牢牢地記在心中，我發(fā)誓不會(huì)忘記，我還學(xué)了很多很多的東西，我還學(xué)了不少筆畫(huà)，有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等，好多好多知識(shí)，臨走時(shí)，老師摸摸我的頭，說(shuō)：“今天學(xué)得不錯(cuò)，下次加油，爭(zhēng)取更好！

練字的作文9

　　我家的練字本全被我占為己有。今天，我又拿起筆來(lái)和練字約會(huì)。

　　我把練字當(dāng)成我的快樂(lè)，用我那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)觀察我的漢字朋友。月，看它那彎曲的身體又細(xì)又長(zhǎng)，好似一個(gè)月牙在半空中散發(fā)出皎潔的月光。山，它擁有高低不平的山峰，尤其中間那座山峰看起來(lái)似乎高聳入云，而兩邊較低的山峰顯得別具一格。家，這個(gè)字看起來(lái)很和諧，有一個(gè)能遮風(fēng)擋雨的房頂，下面住著和諧的一家人。

　　是的，每一個(gè)漢字都是我們祖先智慧的結(jié)晶，每一個(gè)漢字都有著它們不同的'含義。而在我的眼里，它們就是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、能說(shuō)話的小精靈，我練字就像和朋友在對(duì)話。它們個(gè)個(gè)精神抖擻，每練一個(gè)字，我都先仔細(xì)想一下，它的筆畫(huà)怎樣能寫(xiě)得更好一點(diǎn)。筆畫(huà)最能突出這個(gè)字的特點(diǎn)，所以我一有空就練字，直到把字練好為止。不瞞你說(shuō)，我還參加了學(xué)校的練字比賽，還得了一等獎(jiǎng)呢！

　　練字現(xiàn)在成了我的最大愛(ài)好。有時(shí)候，我還練一些我沒(méi)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，一邊練一邊記，一舉兩得。

練字的作文10

　　暑假快結(jié)束的時(shí)候，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)班，這個(gè)班是練字班，媽媽以為我的字沒(méi)有以前好了，所以媽媽給我報(bào)了個(gè)練字班。

　　第一天去那里的時(shí)候，老師就讓我寫(xiě)喬字，寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，還沒(méi)寫(xiě)到一張，然后老師讓我們下課了，下課的時(shí)間很長(zhǎng)，有三十分鐘，下課的時(shí)候可以打牌·也可以玩游戲，我們玩了一會(huì)兒，就上課了，我把剩下的字寫(xiě)完了，老師讓我們下學(xué)了。

　　回家了，媽媽看了我寫(xiě)的字，媽媽說(shuō)：“真棒。”聽(tīng)了媽媽的.話我心里很高興！

　　學(xué)練字真美呀！

練字的作文11

　　讀書(shū)以來(lái)，我的字寫(xiě)得不怎么好。正好寒假，老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時(shí)間好好練字。

　　一開(kāi)始，我每天堅(jiān)持寫(xiě)2頁(yè)，每次都很認(rèn)真。沒(méi)有開(kāi)小差，照著字貼一筆一畫(huà)的臨摹。堅(jiān)持了幾天，就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫(xiě)不好字，還不如去玩一會(huì)兒，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，明天再練也不遲。

　　時(shí)間過(guò)得很快，我就這樣的輕言放棄的人嗎？不，我一定要堅(jiān)持下去。我拿起筆，靜下心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真練起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我終于體會(huì)到了練字的樂(lè)趣。一個(gè)一個(gè)的字在我的筆下變得越來(lái)越好看了。

　　現(xiàn)在練字變成了我生活中一個(gè)習(xí)慣，一天不練，就感覺(jué)好像少做了一件事似的`。每當(dāng)我碰到煩心事的時(shí)候，我就會(huì)拿起筆和紙，安靜地練起字來(lái)。慢慢的，所有的煩憂(yōu)都煙消云散了。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的字有了好轉(zhuǎn)。從中我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈就會(huì)取得勝利。

練字的作文12

　　字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì)馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不放在心上，日久天長(zhǎng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來(lái)我的.家長(zhǎng)，父親十分焦急，命令我馬上認(rèn)真練字。

　　好景不長(zhǎng)，父親發(fā)現(xiàn)我的字又開(kāi)始潦草，知道我又開(kāi)始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書(shū)房，一向溫和的父親變得十分嚴(yán)厲的問(wèn)我：“你這幾天怎么練字？”我無(wú)法回答，只得說(shuō)謊：“我的字又沒(méi)進(jìn)步，不練了。”我吼到。父親拿出一本書(shū)，把我拉到寫(xiě)字臺(tái)，念了一個(gè)伯承練字的故事。我知道了，伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我還在寫(xiě)字競(jìng)賽中得了第一名，父親看著我的獎(jiǎng)狀，會(huì)心的笑了。

練字的作文13

　　經(jīng)過(guò)暑假短短幾天的練字，使我切身體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。要想寫(xiě)一手好字，就要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次不斷地刻苦練習(xí)。雖然練字很辛苦，但我也從中受益匪淺。

　　首先，在練字的時(shí)候一定要靜下心來(lái)，平心靜氣，這是練字的關(guān)鍵。之前的我在做事的時(shí)候，總是心浮氣燥，沒(méi)有耐性，做事有頭沒(méi)尾。通過(guò)練字我現(xiàn)在變得有耐心多了，做事也有條不紊了。其次，我覺(jué)得在練字的'時(shí)候一定要觀大局，這樣才能合理地安排字的布局。以后我在遇到事情的時(shí)候，也要有觀大局的觀念，瞻前顧后，不能只顧眼前，因小失大。最后，我覺(jué)得要練好基本功，這是寫(xiě)字的源泉，只有掌握好“橫、堅(jiān)、撇、捺、彎鉤”這些基本筆劃，才能寫(xiě)好字。學(xué)習(xí)也一樣，只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才能向更深澳、更難的知識(shí)挑戰(zhàn)。

　　通過(guò)練字我也從感受到了不少樂(lè)趣，從剛開(kāi)始的胡亂涂鴉，到每一天的進(jìn)步，讓我有種成功的喜悅。還可以陶冶情操，使身心受到了洗禮。

練字的作文14

　　星期六上午，爸爸送我去書(shū)法班練字。到了書(shū)法班，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在寫(xiě)字，老師教我們要一筆一畫(huà)的寫(xiě)，不能圖快，要用心的寫(xiě)。我寫(xiě)字的.時(shí)候，老師走到我旁邊看了看笑著說(shuō)：“ 你寫(xiě)的字比以前有進(jìn)步了，加油！有空我可要去家訪哦，看看你的作業(yè)本上的字是不是和這一樣好”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后我會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完作業(yè)的。

練字的作文15

　　假期媽媽一直在讓我練字，雖然很不情愿，但一想謝老師曾說(shuō)過(guò)：字是人的門(mén)面，人美，字也好。因此我還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)了，老師發(fā)給我們一張精心設(shè)計(jì)的寫(xiě)字紙，要來(lái)檢測(cè)我們假期練字情況。我想：我練了一假期的字了，一定沒(méi)問(wèn)題，我要好好寫(xiě)，讓老師對(duì)我刮目相看。于是我按照“三練一寫(xiě)”的.方法，認(rèn)認(rèn)真真地完成了這張檢測(cè)紙。雖然寫(xiě)得還有不盡人意的地方，但也發(fā)揮了我的最高水平。結(jié)果交上去之后，老師進(jìn)行了全班評(píng)比，我竟然得到了特等獎(jiǎng)。當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿給媽媽時(shí)，媽媽高興得不得了，還給了我一個(gè)熱情地?fù)肀А?/p>

　　我練字終于有成果了！嗯，我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲！

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