[精華]朋友15篇

朋友1

　　我有一個朋友，她是一個開朗的人。在我的眼里她是一個樂于助人的人和天真的，誠實的'人。她就是我那要好的朋友——黃思佳!

　　記得有一天，我犯了一個很大的錯誤，不敢說出來。還好有她，是她幫助我要做一個誠實的孩子，讓我勇敢的向大人們主動承認了錯誤!在這里我保證一定要做到她那種勇于承認的好孩子!

　　啊!地上的花花草草，天上的藍天白云都是那樣精神充沛，而我是那樣筋疲力盡，直到有人來幫我，讓我像一朵太陽花一樣，朵朵是那樣燦爛多姿。

朋友2

　　轉過彎，看見馬路上的紅綠燈和廣場上的散步的人們。我不禁放慢了了腳步，吃好中飯后急匆匆的從家里趕到這里，目的地可不是廣場，而是一家緊鄰它的圖書館。

　　我邊走邊想，昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里?左邊第四列第六排？不錯。走到書店門口，我急忙跨進店門，匆匆地趕向書架旁，我的眼睛急切地尋找，不一會，我就找得了那本書。

　　我急忙打開書，一下子就被書中的'故事吸引住了。就仿佛自己身在書中一樣。我一會兒被書中的故事情節(jié)感動，一會兒又被書中地英雄事跡所折服。直到奶奶來叫我，我才依依不舍地走出書店大門。

　　我走出書店大門后，感覺手有一些麻木，而我卻感到渾身輕松，這時，我總會聽見陳老師說的話：“你們要多讀書，只有這樣才可以使你們增長知識！”

　　謝謝你，我的好朋友——書!

朋友3

　　我的好朋友：王?宣。她很開朗，也很愛說笑。她長的很漂亮，有一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，很漂亮。可是，有時候很迷糊，常常忘東忘西，但是我仍然很喜歡她。 我和?宣從一年級開始認識 ，她很可愛也很熱心助人。當我心情不好的時候，她會安慰我。當她心情不好的'時候，我也會安慰她。下課時，我們常常會去運動場玩，有功課不懂時，我們也會一起討論，而我做錯事她會體諒我，相同的，我也會體諒她。我們的個性有些類似，例如：有點小迷糊，生氣時很兇，我們還會喜歡相同的顏色，這可能是我們相處那么好的原因吧！

　　希望五、六年級我們還能同班，可以一起成長，互相了解，就算上初中、高中或大學在不同的學校，也能當永遠的好朋友。

朋友4

　　星期六，美國的杰克來我家做客。

　　他想和我交朋友，我說：“好的，非常高興能和你交朋友。”說完，我就到了杯茶給杰克喝，說：“來，看一會兒電視，吃點水果。”杰克說：“好的。”我們看了一會兒電視，吃了些水果，搭了幾塊積木，開心極了。

　　“杰克，我們一起看書吧！希望你能了解一些中國的知識和一些問題，這樣好回去講給你的`一些好朋友聽。”

　　杰克說：“謝謝你的一番好意。”一會兒，我們就看了好幾本書。看完后，杰克說：“你讓我了解了中國的一些知識，視野開闊了很多。”我說：“不客氣，我們是朋友嗎！”然后我送了一本關于中國的書給杰克，杰克笑著說：“謝謝！”

　　叮叮叮，電話響了，杰克的媽媽打電話叫他回去，杰克準備走時，說：“我下次再來你家玩，可以嗎？”我說：“可以，杰克。你來多少次，我都歡迎。”

朋友5

　　世上人與人似兩個獨立的圓，有著各自的.運行軌道，原本沒有任何的交集。但人同時是社會的人，生產活動產生交往遂有了共同的軌跡，從而出現(xiàn)了社會關系，有親人，有夫妻，有朋友，還有諸多。

　　縱觀朋友間交往，受彼此年齡性別、成長閱歷、地域文化、思想教育、性格愛好、價值取向等等因素影響，都會有同有異，相同點愈多則差異性對等減少，相應地友誼度隨之發(fā)生變化。

　　物以類聚，人以群分，孔子曰：君子和而不同，小人同而不和。故，朋友間相交要求同存異，和而不同，相互信任，諒解謙讓，行有不得，反求諸己。任何的事情，從來都沒有絕對意義上的對與錯、是與非、曲與直，只是時間和位置不同、立場和角度不同、過程和結果不同而已。

　　因此，我們要常換位思考，耐心聽對方所講，既是對其尊重更是為己行墊路。要相互信任，主動尋找共同，有意避讓差異，讓相交的部分盡量增多，也讓彼此友誼長存共生！

朋友6

　　我有一個好朋友，名叫早早。其實早早是一個可愛而又頑皮的小貓。

　　早早的眼睛圓溜溜的、嘴上有幾根毛、它常發(fā)出喵喵的聲音。只要有魚味，早早就圍著魚轉來轉去。

　　早早被關在黑屋子里，我自己覺的`它非常孤單，這不，有時候自己偷偷地溜出來，滿街跑。

　　我們看見早早不在黑屋子里，很著急，就四處去尋找，找到以后就把它關的老老實實的。

　　早早它不咬人、撕人，特別的乖、聽話。

　　我覺著他非常孤單，因為：有一天早早的媽媽去找食物一不小心被別人打死了，本來，早早有幾個哥哥姐姐，但是它們都讓別人要出去了!

　　這就是我的好朋友，非常可愛的小貓。

朋友7

　　陽光充沛，花兒有一些不開心，但知了卻一直在歡唱。我和朋友卻在學校里考試。

　　今天，可是重要的期末考試，十分的重要。我卻快要遲到了。加油，加油，我一看表，我的媽呀！還有十分鐘就要遲到了。加快。到了學校卻發(fā)現(xiàn)鉛筆沒有帶。我這個馬大哈，鉛筆定是在書桌上“睡覺”。

　　我只好跟前桌的人借了，可是她們都沒有兩支鉛筆，我的好朋友看見了，連忙把筆借給我了，還說：“這個馬虎鬼，鉛筆都沒帶，你還是什么都不帶，不能考試了。”我調皮地點點頭，就準備考數(shù)學了。但是另一個意外發(fā)生了。

　　考完了數(shù)學的考試，卻發(fā)現(xiàn)了我的中性筆要么不現(xiàn)，要么就沒有筆芯。反正沒有一支能用的。可還有五分鐘就要開始考試了。我的可憐兮兮的.樣子不小心被我的朋友看見了。就把兩支中性筆遞給我。還埋怨道：“你呀，下一次考試就不幫你了。”我小聲地說了聲哦，就溜了。

　　忘了說這個朋友就是我們班的——查媛媛。

朋友8

　　我有一位好朋友，大家可是猜不到的，那就是我們的數(shù)學老師——陳老師。

　　她教學20年了，但是她十分愛護我們。有一回，我們給語文老師大批一通，但是陳老師說：“我覺得他們都聰明，不會是你想象的那樣。”這一下子我們的心一下子靜了下來。

　　陳老師有一頭烏黑的學生頭，看上去有點可愛。她長的'不高，每天都帶著動人的笑，走起路來非常像年輕人。有時還穿著時尚的衣裳，上課時我們全班人都圍了上來七嘴八舌，有人說是不是走錯門了，有人說一夜間怎么成了天使了，我們一直在稱贊她。她猶如是一朵粉紅色的荷花被人們觀賞。

　　她就是我們的好朋友。

朋友9

　　提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。他，就是劉濤。說起他的“兩大特點”你肯定會有興趣，不信，你看看吧！

　　說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教師，聽到的最大的'聲音肯定是他的。因此“宣傳委員”的桂冠就歸他啦；上課發(fā)言時，不管你在教室的哪一個角落，都可以聽到他的聲音。

　　第二個特點嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位！”老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，傳來一聲清脆的“我”，同學們循聲望去，啊！是劉濤，劉濤便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣仇味似的，仍沒事兒似的坐著。“傻劉濤，自己找苦吃！”頓時，人群里都議論紛紛，而我卻被他感動了。

　　你喜歡我這個朋友“劉濤”嗎？喜歡就記住他的名字“劉濤”。

朋友10

　　朋友是什么?以前我認為只要玩得非常要好，常常在一起嘻嘻哈哈地玩耍就是朋友，后來發(fā)現(xiàn)，我理解錯了。那么什么才是朋友呢?通過我和這位朋友的交往，讓我對“朋友”一詞有了新的看法。

　　大家猜一猜，我最好的朋友是誰呢?哈哈！答對了，我的好朋友就是葛夢婷。我們是一起長大的好伙伴。她烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，櫻桃小嘴，顯的非常可愛。記得小時候，我只要外出旅游，她就會和我一起，從不缺席。我倆一起唱歌、分享美食，在大自然中奔跑，感受詩畫般的`美景，特別開心快樂，這難道不是朋友嗎?

　　印象深刻的是有一次，她把我心愛的筆弄壞了，我很生氣，立刻說道：“你把我的筆弄壞了，我不跟你做朋友了，哼！”這時的她，一言不發(fā)，一個人靜靜地坐在那兒，滿臉的委屈，仿佛在說：我不是故意的。我想她心里肯定很難受，換做是我，心中也肯定不舒服。所以我當時就向她誠懇地道歉，她亮晶晶的眼睛里閃爍著笑意，我們相視一笑，繼續(xù)一起玩耍，仿佛剛才什么也沒有發(fā)似的，你認為我們是朋友嗎?

　　在生活中，你們有沒有遇到過這樣的一些事情呢?如果遇過，就可以記錄下來，等你長大后再翻開讀一讀，會是一件特別有意義的事情呢！講了這么多與朋友之間的事情，你知道什么是朋友了嗎?

朋友11

　　聶夢玉長著一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛并不長，但又密又黑，她的眉毛黑黑的'，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺。她最引人注目的就數(shù)她那一頭卷卷毛啦！

　　記得有一次數(shù)學小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，聶夢玉走過來問我怎樣了，我說：我忘了帶鉛筆了，立刻就開始考了，我可怎樣辦啊？聶夢玉說：我這有一支，你先拿去用吧。可你怎樣辦啊？我焦急地說。沒關系，我還有一只呢，你拿去用吧。她心平氣和的說。我點點頭。

　　試卷發(fā)下來了，我得了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事后我問她為什么不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。

　　看我的小伙伴就是這樣一個善良、漂亮又為他人著想的好女孩，你們快和她交朋友吧！

朋友12

　　朋友是肩膀，在我煩惱時，可以讓我哭泣。

　　朋友是巨浪，在我陷入刺激時，可以令我熱情高漲。

　　朋友是一口井，在我受到委屈時，可以讓我放心的傾訴痛苦。

　　朋友是一雙手，在我深受挫折時，可以幫我從絕望中拉出來。

　　朋友像一頂遮陽帽子，讓我在太陽這種強能源的暴曬下，只要借助它一下，就可以沐浴在陽光下數(shù)小時而不被曬傷。

　　朋友像一束光，照耀著我心中的`那盆花。

　　朋友像一塊堅硬的鋼板，在我遭到襲擊時，躲在它身后，我就可以安然無恙。

　　朋友像清澈的水，潑灑我田園里的小麥稻谷，讓我快速成才。

　　友情對我們每個人都很重要;友情可以使我們的日子過得充實，活的有滋有味;友情可以使我們的世界更加五彩繽紛！

朋友13

　　現(xiàn)在，我介紹愛哭鼻子的朋友。

　　他叫文琦，就住在我家樓上，他今年10歲了，是三年級的學生，他有點胖，個子比較高，一雙圓圓的大眼睛，嘴巴有點小。他很聰明，成績很好，他讀一、二年級還是班長呢！不過，他有個最大的毛病就是愛哭鼻子和瞪眼睛。

　　有一回，他來我家玩。玩著玩著，后來不知為什么我倆鬧起矛盾來了，這件事被我媽媽知道了，罰我們倆每人寫一頁字帖，我的`朋友聽了忽然“哇”的一聲哭了。我們問他為什么哭，他也不說。大家只有看著他哭。

　　又一次，他來我家玩的時候，我倆拼車子和房子。他拼不過我，又哭了，他真能哭呀！為一點小事就要哭。

　　唉，他真是個愛哭鼻子的朋友。

朋友14

　　高爾基說；“書籍是人類進步的階梯。”又如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是的，書就像進步的階梯，藥，我也不禁涌起了看書的念頭。

　　這一天，我和表哥來到了書城，里面的書玲瑯滿目。我邊走邊想：上次讀到什么地方了，那本書在哪里？會不會被人賣完了！我便馬上到了那個地方，我找了一遍，可卻找不到那本書。從頭再找了一邊，啊！它在這里，原來不在昨天的地方了，我連忙拿起那本書，就像一匹餓狼貪婪地讀著。這時，我已進入了書的`世界，根本連外面的喧鬧，雜音，都忘得一干二凈。似乎已經到了忘我的境界，快到晚上了，可我還是在津津有味地看著書。仿佛我正在跟書內的卡通人物一起探險對話。當哥哥叫我回家時，可我卻渾然不知，依舊一本正經地看著書。

　　到了八點，我終于把這本書看完了。于是，我和表哥走出了書城，我咽了一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞了下去，一本書如同你的朋友，會給你帶來快樂。書，我愛你！

朋友15

　　寫給一位即將離開小荷的朋友淚：你好，在得知你要走了的消息以后，我有點兒驚訝，那時，我們剛剛認識。雖然小荷上很多朋友都要走了，但是，你這位好朋友要走的消息令我吃驚。你要走，是因為某種特殊原因。我也想走，但還有許多朋友還在，我有點兒不舍得。希望你走后，能一直記得我這為好友，如果還能在小荷上再次相逢，一定要馬上給我發(fā)紙條，我一定會很高興的'。心中的無限祝福只能在筆上輕輕描寫，融成一句話就是：“謝謝！”你一定不知道為什么吧，這是我對你成為我朋友的一句感謝。希望還能再次相逢。我會在你走的前幾天，給你發(fā)去祝福。認識你很高興，呵呵。希望以后還能再次見面。

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