不速之客作文

時間：2023-10-14 20:15:44 好文我要投稿

不速之客作文經(jīng)典[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文經(jīng)典[15篇]

不速之客作文1

　　“哎呀，我的媽呀！可把我嚇?biāo)懒恕！币婚_門就發(fā)現(xiàn)了四只不速之客——小貓，它們在門口悠閑地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。

　　我連忙關(guān)門，透過門縫細(xì)瞧，心里直嘀咕：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這兒來撒野，簡直是強侵民宅，看我不要告你們！

　　咦，怎么沒動靜？原來我的開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓它們的'身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一只卻死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚長而去。

　　今天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來：小貓咪能把我家當(dāng)作安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來作客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽光和雨露吧！

不速之客作文2

　　今天，數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”，把全班嚇得哇哇大叫。猜猜它是誰？不是蜘蛛，不是蜜蜂——對了！是一只麻雀。

　　數(shù)學(xué)課上，我們正在專心致志地做題。“啊！”不知道誰喊了一聲，把桌子上的尺子都震掉了。我這才注意到，從窗外飛來了一只小麻雀。全班又是叫又是鬧，還有的直接躲在桌子底下呢！全班像是見了鬼似的，完全沒有了紀(jì)律。膽子小一點兒的，只能大喊“救命！天吶！”；膽子大一點兒的，直接下座位去捉麻雀，數(shù)學(xué)課已經(jīng)亂成了一鍋粥。

　　“叮叮叮”下課鈴響了，因為我們的課還沒講完，所以我們都沒出去玩。本來，我以為麻雀會和我們“同甘共苦”，結(jié)果它一聽到下課鈴就像火箭似的沖出窗外，好像還唱著“下課嘍！”鄧?yán)蠋熣f：“這只麻雀除了干擾你們學(xué)習(xí)，讓你們考低分以外沒什么用處，而且它還下課了，你們卻沒有下課。你們也是，一個個像沒見過麻雀似的，‘啊！麻雀！’‘天吶’，真的是。”

　　仔細(xì)一想，這只麻雀的確沒啥好怕的.，也確實不好玩，但我還是希望它能在我們教室旁邊的那棵小樹上住下來，每天和我們一起上課一起玩。不過，從這么高的窗子急速沖下去，真怕麻雀忘了“踩剎車”而受傷啊！

不速之客作文3

　　“叮鈴鈴——”上課了！同學(xué)們爭先恐后的回到座位上，一切如往常一樣，但今天，來了一位不速之客。

　　“善待地球就是善待自己說的是……”老師在講臺上說著課文，恰好說到了一句重點，我連忙做著筆記。“刷刷”的寫字聲匯成一曲悠悠的小令，窗外“沙沙”的落葉聲增添了幾分色彩。

　　突然，有人驚叫：“呀——！”

　　抬起頭，只見一只鴿子飛到了黑板上方，它左看看，右看看，上瞧瞧，下望望，把我們的注意力全都吸引過去了，老師似乎有些惱火，可我們依舊盯著那只鴿子。鴿子饒有興趣地看著我們，仿佛在說：“咦？他們在干什么呢？為什么總是望著我？哈哈，看來我還挺有吸引力的嘛！算了，粉絲們，我要回去了，拜拜。”它拍拍翅膀便飛出了教室，大家又一次尖叫起來。

　　“叮鈴鈴--”下課了！同學(xué)們跑出教室，我翻開筆記本，上面有這樣一句話：地球是無私的，人類是自私的。如果地球上的.動物都死去了，人類也會滅亡，讓我們一起來保護這顆微小、美麗而脆弱的星球吧！

　　也許那位不速之客，就是來告訴我們這個道理的！

不速之客作文4

　　一天我們正津津有味地聽王老師講課，忽然一只可愛的白蝴蝶飛來打破了課堂的沉靜。

　　頓時同學(xué)們的目光“唰”地一下移到了那只白蝴蝶身上。“你瞧，王老師的課講得多好呀！連小蝴蝶也被吸引住，特意千里迢迢趕來“取經(jīng)”，同學(xué)們議論紛紛。這位“不速之客”真是太引人注目了，只見它一會兒窗戶邊翩翩起舞，一會兒又在那兒凝神聽講，一會兒又望望我們，好奇地打量著這陌生而又漂亮的教室……

　　突然，一只“兇狠“的手“啪”的一下無情的抓住了它。唉，原來是淘氣包杜叢林，在也忍不住了，手又癢了。正當(dāng)我們擔(dān)心之時，突然，王老師嚴(yán)厲喝道：“杜叢林放手，不能這么殘忍，放他一條生路！”這時，只見“蝴蝶殺手”很不情愿地松開了手，放掉了小蝴蝶。但這時的小蝴蝶遭受重創(chuàng)，顯得無精打采。但它還是鼓足了勁兒，跳了一個很漂亮的舞，好象一位疲憊的.仙女正舞動著她那美麗的輕紗，獻給它的恩人——王老師。

　　最后，善良的王老師拿起直尺給它引一條回家的路，可它怎么也不愿意走，全神貫注停在窗戶上，原來這只蝴蝶不想走了，想在這里安居樂業(yè)，永遠(yuǎn)做王老師的學(xué)生。我們非常高興，又多了一位蝴蝶同學(xué)。課繼續(xù)著……

不速之客作文5

　　有一天，天氣晴朗，萬里無云，語文課上，同學(xué)們端正地坐在教室里聚精會神地聽陳老師聲情并茂地讀者課文。這是教室里飛進了一只大蜜蜂。

　　“嗡、嗡、嗡”這蜜蜂繞著教師飛了好幾圈。突然，它加快速度“嗖”的一下向我沖過來，嚇得我心一緊。它離我可真近呀，近得仿佛停在了我的鼻尖。仔細(xì)一看，它身上有著黑黃相間的條紋，一雙大大的.復(fù)眼，它透明的翅膀，不停地煽動，還有那帶有絨毛的觸角，仿佛像一個個針尖，把我嚇得冷汗直流，心中默念“阿彌陀佛”。

　　這時教室里像油鍋里灑了一把鹽，一下就炸開了，這只蜜蜂飛得高高的，像個雷達在探索下一個要攻擊的對象。女生們個個都縮著頭想辦法怎么躲遠(yuǎn)，有的男生則拿著書本準(zhǔn)備打它，有的男生借此嚇唬同桌，也有些特別膽小的悶著頭。教室里亂哄哄的，讓陳老師頭疼極了，她皺著眉頭，深吸一口氣。

　　不一會兒，老師給大家講了個道理：“蜜蜂并沒有那么可怕，它是一種勤勞的昆蟲，早出晚歸，不停地辛勤勞動。它只會攻擊運動的東西，安靜的孩子不用怕。”

　　這時大家都安靜下來了，個個若有所思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂博采眾長才能有收獲。接下來的聽講，就連蜜蜂什么時候飛走，我們都沒有發(fā)現(xiàn)。

不速之客作文6

　　英語課上，老師講得正投入，同學(xué)們聽得正認(rèn)真，突然，一只馬蜂從窗外飛了進來，同學(xué)們看見了嚇得半死。有的躲到桌子底下，有的用手捂著頭，有的干脆把頭埋在同學(xué)的'背上。班里顯得特別吵鬧，仿佛炸了鍋似的。老師也停止了講課，一個人不慌不忙地站在講臺上，看著亂糟糟的課堂一句話也沒說。

　　等同學(xué)們稍稍平靜之后，老師做出一副若無其事的樣子，輕飄飄地說：“不就是一只馬蜂嗎?瞧把你們嚇的!現(xiàn)在布置幾題作業(yè)，大家做做。”可我們哪有心思寫作業(yè)，心里都還想著馬蜂，懇求它千萬別蜇自己呢。為了讓我們安心寫作業(yè)，老師就拿著講臺上的戒尺，把到處亂飛的馬蜂趕走了。

　　過了一會兒，老師走上講臺，批改同學(xué)們交上來的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們普遍寫得一塌糊涂。老師說：“都是被剛才的那只馬蜂嚇的，才寫得一塌糊涂吧。”班里忽然變得鴉雀無聲。老師雖然有點生氣，但不無風(fēng)趣地說：“下次抓5只馬蜂給你們玩玩，這樣你們就不害怕了。”

　　下課了，同學(xué)們熱烈討論起來，有個同學(xué)偷偷地對同桌說：“我要被嚇尿了。”哈哈，他可真夸張。雖然我也有點怕馬蜂，但一想到這位“不速之客”闖進我們的課堂，來聽我們英語老師的講課，還是覺得蠻有趣的。

不速之客作文7

　　晚上，當(dāng)我正在看電視時，突然從窗外飛進來一片“竹葉”落在電視屏幕上。我很納悶我家住28樓這么高，怎么會有葉子飄進來呢？于是我站起身，想把那片“葉子”扔掉，還沒等我走近，它就“嗖”的一聲跳到了茶幾上，我驚奇地睜大了眼睛。只見那個家伙小小的腦袋，好像一顆綠瑪瑙，它的翅膀像兩片竹葉，六條腿如同六根竹絲，腹部上還長著許多“辣椒籽”一凸一凹，真有趣！那不就是螞蚱嗎？

　　我偷偷地向前走幾步，一把抓住它那竹葉似的.翅膀，我想把它提起來好好瞧瞧，但是它蹬來蹬去怎么也抓不穩(wěn)。我靈機一動，把它放進透明的塑料瓶里。我想給它取個名字，叫什么好呢？綠色的翅膀像竹葉，就叫“竹葉”吧。

　　很快，我就發(fā)現(xiàn)了“竹葉”的愛好，那就是“登山”。不過我說的可不是真正的山，而是這個塑料瓶。你瞧，我一把“山”翻過來，它就會以最快的速度爬上“山頂”，“山頂”上的“竹葉”總是抬起前腿得意地晃來晃去，仿佛在說：“耶，我勝利了，我是第一名！”結(jié)果一不小心失足掉下來，逗得我哈哈大笑。多么靈活可愛的螞蚱啊！

　　不過，我很快就把這位“不速之客”放走了，再見，小螞蚱，歡迎你再來我家玩。

不速之客作文8

　　今天早上，當(dāng)我第一次來到班級門口時，我聽到有人在班上大喊大叫。當(dāng)我進去的時候，我看到那是一只黃蜂。我背上書包坐在座位上，仔細(xì)觀察。

　　它有三四只蜜蜂加起來那么大。它也很快，從一個角落飛到另一個角落一會兒，總是撞到墻上。我正要轉(zhuǎn)過頭，他沖了過來，在小昭同學(xué)的眼前飛來飛去，向我沖來，嚇得我抱頭鉆到桌子底下。小昭說，如果我不低頭，黃蜂可能會撞到我的頭。這只黃蜂太嚇人了。

　　孫先生來的時候，看到班里的吵鬧聲，就問班長怎么回事。班長說有個不速之客。老師看到一只大黃蜂，就拿著掃帚追著黃蜂，準(zhǔn)備攻擊它。然而，黃蜂意識到有人要攻擊它，于是跑向講臺。老師慢慢坐在講臺上，看著黃蜂的'速度越來越慢。孫先生瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，用掃帚打在墻上，黃蜂根本反應(yīng)不過來。

　　黃蜂實際上是色盲。一飛到教室就分不清方向，到處碰撞。他通過太陽和氣味知道方向。然而，黃蜂非常危險。遇到他們請不要打擾他們。如果被它咬了或者扎了針，輕微的痛會很厲害，厲害的會去醫(yī)院。學(xué)生一定要記住。

不速之客作文9

　　今天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一名“不速之客”。

　　是在早上發(fā)現(xiàn)的。

　　清晨，我剛起床，就發(fā)覺耳畔傳來一陣“嗡嗡”聲，時長時短，此起彼伏。我一扭頭，卻什么也沒有找見。

　　我猜，可能是一只蚊子。但這只蚊子挺聰明的`，知道自己暴露了，就把自已藏起來了。“哼！看我回來怎么收拾你！”我憤憤地想。

　　下午一回到家，我便拿出一塊餅干，放在顯眼的地方，只等“獵物”上鉤。不一會，果然有一只蚊子飛了過來。

　　它在餅干附近轉(zhuǎn)了幾圈，正打算降落，趁它腳跟未穩(wěn)，我一下子跳了起來，拿出蒼蠅拍一陣狂拍大殺四方……正暗自得意的時侯，“嗡嗡……”的聲音在耳畔再次響起，我才發(fā)覺蚊子仍然安然無恙。

　　我不免有些灰心。正沮喪時，突然，我發(fā)現(xiàn)了蚊子的“大本營”，是在一個黑黑的角落。

　　“嘿嘿，這就怪不得我了，蚊子‘兄弟’，誰叫你這么頑皮呢，就讓我來給你個‘驚喜’吧！”于是，我抄起一本破本，準(zhǔn)備像扔“手榴彈”一樣朝蚊子擲去，我身手敏捷手起書落——這下它應(yīng)該死無全尸了吧……

　　晚上，睡覺時，不想，耳邊又傳來了“嗡嗡”的聲音，吆荷！可惡的蚊子竟然然又躲過了一劫……

不速之客作文10

　　前陣子，家中陽臺花盆中的植物掛著一些白絲。我起先以為是棉絮而不以為意，但數(shù)量逐日增多，最后連媽媽也開始覺得不太對勁。

　　我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)扯白絲的是一只只正在啃食植物的小蟲。經(jīng)驗豐富的奶奶告訴我，它們是早期最令農(nóng)夫最為頭痛的“介殼蟲”。

　　為了防治介殼蟲不斷的侵襲我們的植物，我們使用了奶奶提供的祕密武器“辣椒水”。剛開始，噴灑辣椒水的效果還不錯，去除了一些介殼蟲，然而生命力強大的它們，竟又快速的繁殖回原來的數(shù)量。

　　我從網(wǎng)絡(luò)搜尋其他解決方式，不管是噴上硫礦水或利用洗碗精搓洗葉片，一點效用沒有。于是，媽媽提議用土法煉鋼的.方式，用鑷子把介殼蟲一只只挑下來。結(jié)果花費了很多時間與精力，蟲子卻怎么也抓不完。

　　因為無法徹底殲滅這些不速之客，使得欣欣向榮的植栽僅剩光禿禿的樹枝，死氣沉沉的景象令人不忍目睹。

　　后來，那群介殼蟲終于離去，但不是因為我們找到靈丹妙藥，更是所有的植物都病死了，介殼蟲沒有食物來源，只好自行離去。

　　這群不速之客在陽臺肆虐了一個多月，使我體會到大自然相生相剋的奧妙。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我建議媽媽最好選擇防蟲性高的植物作為陽臺植栽，避免悲劇再度發(fā)生！

不速之客作文11

　　在今天的數(shù)學(xué)課中，教室里來了一位會飛的“不速之客”——麻雀。當(dāng)鄧?yán)蠋熢谥v臺上講課時，我也低頭抄筆記，突然聽到一聲大叫，“啊！嚇?biāo)牢伊耍　碧ь^一看，是一只小麻雀！

　　這麻雀一進教室，全班都轟動起來。它滿教室飛，同學(xué)們在座位上東倒西歪地閃躲，他們看起來似乎很怕麻雀。就算鄧?yán)蠋熡盟?神器——戒尺敲桌子也不太管用。

　　之后，小麻雀的飛行也有點緊張了，我猜是被我們的吵鬧聲嚇到了吧？小麻雀想飛出去了，以為玻璃是可以穿過去的，加快速度往窗戶直沖過去，只聽“當(dāng)”的一聲，小麻雀掉在儲物箱上半死不活，紋絲不動。

　　過了幾分鐘，小麻雀又開始活動了，在教室里飛來飛去。接著和四小組的前面幾名同學(xué)擦肩而過，嚇得他們眼珠子都要跳出來了。麻雀繞著教室轉(zhuǎn)了幾圈，小心地飛出了窗外。

　　下課了，一些同學(xué)到窗邊去找麻雀，可麻雀已經(jīng)消失得無影無蹤。

不速之客作文12

　　“沙沙沙”，夕會課上，同學(xué)們都在奮筆勤書，教室里靜的連一根針掉下來都聽的見。此時的我也正在埋頭苦干，根本沒意識到一個不速之客的到來……

　　“啪”的一聲，我的筆掉在了我的手旁。無意之中，我瞄了一眼手臂，天哪！一個黑不溜秋的蟲子在我手膀上！我定睛一看，這個小家伙全身烏黑，背上像一只小刺猬背著兩個小紅蘋果，有點兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面，八條細(xì)而長的腿自然地伸在外面，小巧可愛。

　　根據(jù)我在課本上的了解，這個家伙雖然外表可愛，可卻是專吃米粒、葉子的'害蟲，我要怎么處置它呢？想著想著，我從口中吹出一口氣，把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的，可瓢蟲落到了我的同桌小X的手上！我呆住了。她先是一愣，然后悄悄對我說：“快，快把它弄走，我怕蟲子！”我為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，快速地用筆和尺子把它這個逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。

　　剛趕回去，它又飛了出去。飛到了椅子上，坐在我后面的小張問我這是什么，我沒有回答，把這個調(diào)皮鬼往上一拋，它終于飛起來了！真是一波三折呀！

　　唉，為了這個調(diào)皮鬼，我浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，不說了，收拾心情，我要抓緊時間寫作業(yè)了，已經(jīng)有好些同學(xué)完成了。

不速之客作文13

　　在我的生活中，有各種各樣的小動物，它們給我的生活增添了不少的樂趣。

　　今年寒假的`時候，我在姥姥家里住了一些日子。姥姥家曾來了一位不速之客——一只老母雞。

　　我在姥姥家的院子里玩，一個身影悠哉悠哉地從大門外閑逛進來。我仔細(xì)一看，哇！是一只老母雞。與眾不同的是，它的樣子實在是太好看了：它的身體的羽毛是白色的，尾巴和翼尖的羽毛是橙黃色的，爪子和嘴是金黃色的，眼睛圓溜溜的，顯得特別有精神。

　　它不慌不忙地掃視了一下院子，盯著我看了一會兒，就走到花壇邊吃起草來。一會兒，大約吃飽了，就找了個蔭涼的地方趴下了。不一會兒，竟睡著了。就這樣，它就在姥姥家住了下來。

　　作為回報，它經(jīng)常下蛋給我們吃，那新鮮的雞蛋是我最喜歡吃的了，盡管它小了點，但金黃色的蛋黃和雪白如玉的蛋白，令人饞涎欲滴，這種雞蛋，我恨不得一口吃上三四個。

　　真是一只可愛的老母雞啊！

不速之客作文14

　　早上，我走到客廳驚奇地發(fā)現(xiàn)果盤里的蘋果被咬了一口，花生殼散落了一地。我趕緊叫來了媽媽，媽媽說：“我們家被‘不速之客’光顧了。”我腦筋一轉(zhuǎn)，原來是老鼠闖進家里了。這可如何是好？為了把它尋找出來，我召集了家里人來幫忙。

　　爺爺先是把沙發(fā)翻了一個底朝天，卻只找到老鼠留下的垃圾；爸爸把客廳的空調(diào)蓋子打開，只找到一些老鼠屎；奶奶去廚房翻箱倒柜，可是毫無收獲；我拿著掃把去床底下掃了幾下，依然沒有發(fā)現(xiàn)老鼠的.蹤跡。

　　就在大家精疲力盡的時候，突然，茶桌下面?zhèn)鞒鲋ㄖㄖǖ慕新暎恢挥执笥址实睦鲜髲淖雷拥紫赂Z出來，本來要逃跑的它一只腳被超強力粘鼠板粘住了，它掙扎了幾下，反而被粘得更緊了，我大叫起來，說：“哈哈，你終于自投羅網(wǎng)了。”爺爺走過來抓起粘鼠板，用力把它合上了，然后扔進垃圾桶。

　　大家都松了一口氣，這個“不速之客”終于被打發(fā)走了，我也有點沾沾自喜，幫助家里解決了心頭之患。

不速之客作文15

　　一天，同學(xué)們正在專心上課，忽然，一只蝙蝠飛進了教室。頓時，教室里炸開了鍋，鬧哄哄的。大家的目光都被這一位不速之客吸引過去了。同學(xué)們有尖叫的，有伸長脖子、踮著腳看的，還有大聲嚷著它的名字的。

　　我也很好奇，仔細(xì)觀察起小蝙蝠來。啊，多么有趣的小客人：全身黑乎乎的，小巧玲瓏，尖尖的.耳朵，眼睛小得看不見，翅膀卻大得占了整個身子的三分之二。

　　這位朋友一定也喜歡湊熱鬧，見大家這么熱情，竟落在了窗簾上，賴著不走了。于是，男同學(xué)就有機會大顯身手了。一位高個子最先站起來，像個勇士似的說：“老師，讓我趕走它。”說著，沒等老師回答，就跑到了窗簾邊。他悄悄地伸出手去抓蝙蝠，可是剛一動，蝙蝠又飛了起來。于是，女同學(xué)的尖叫聲此起彼伏，教室里亂透了。

　　蝙蝠飛了兩圈，又停在了窗簾上。這時，另一位男同學(xué)迅速走近它，掀起窗簾的一角就往蝙蝠身上撲去，哈哈，蝙蝠終于落網(wǎng)了!他趕緊把窗簾往窗外一甩，又隨手關(guān)上了窗戶。這回，總算把這位調(diào)皮的小客人請走了。

　　大家又都坐在座位上，輕輕地噓了一口氣，又繼續(xù)上課了。

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