對(duì)我影響最深的人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的對(duì)我影響最深的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)我影響最深的人作文1

　　我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到形形色色的人，有的讓我們成長(zhǎng)，有的教會(huì)我們做人的道理，有的則身體力行的幫助我們，這些人物肯定有對(duì)我們幫助最大，影響最深的。而對(duì)我影響最深的人就是我的幺爹。

　　我幺爹就是我爸爸最小的弟弟，我小的時(shí)候，家里是特別貧困的，父親的.工作只夠我們一家生活開(kāi)銷(xiāo)，而我讀書(shū)的費(fèi)用則大部分都是我幺爹借給我的，每次我沒(méi)有錢(qián)了，要交學(xué)費(fèi)了，第一個(gè)想到的便是我的幺爹。我映像最深的一次就是我讀初三的時(shí)候，最重要的一年，可我卻在那一年成績(jī)一落千丈，從前幾名落到倒數(shù)二十幾名，我相信大家肯定心里有了概念了，就是那種夾在中間的中等生，老師不再關(guān)注你，同學(xué)也慢慢疏遠(yuǎn)你，這也反應(yīng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，不管是在社會(huì)還是在學(xué)校里，那些成績(jī)好的人總是會(huì)得到優(yōu)越的待遇。因?yàn)槌煽?jī)的問(wèn)題，我也頹廢了好長(zhǎng)世間。有一次我幺爹發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)現(xiàn)象，他就把我教導(dǎo)他家里，給我說(shuō)了很多，大概就是我的成績(jī)下滑他們也有原因，可能沒(méi)有過(guò)多的管我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，因?yàn)楹芏嘀�識(shí)他們都不懂。映像最深的一句話(huà)就是“你好好讀書(shū)并不是為了我，也不是為了你父母，而是你以后在社會(huì)上可以多一份選擇，有了選擇的權(quán)力，你才有更好生活的可能”

　　那次在幺爹家里我足足呆了兩天，時(shí)刻反思自己。

　　幺爹也是個(gè)樸實(shí)的人，自己也有一個(gè)兒子要供他讀書(shū)，但是每次都能擠出經(jīng)濟(jì)來(lái)支撐我的學(xué)費(fèi)，我看過(guò)太多兄弟自相殘殺的新聞，為了財(cái)產(chǎn)，為了利益，為了贍養(yǎng)老人的問(wèn)題。但是我慶幸的是沒(méi)有發(fā)生在我的父母身上，我爸爸其實(shí)是老大，更應(yīng)該幫助弟弟，可能能力有限，我幺爹反過(guò)來(lái)幫助我們一家，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。對(duì)于贍養(yǎng)老人的問(wèn)題，幺爹二話(huà)不說(shuō)就把我爺爺奶奶接到他們家一起生活，值到爺爺奶奶去世，都一直在幺爹家，而贍養(yǎng)的義務(wù)基本幺爹一個(gè)人履行，他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。幺爹善良，偉大，對(duì)我的影響非常大，他時(shí)刻指引我正確的道路，不讓我誤入歧途，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，除了我父母，我幺爹就是我最親近和將來(lái)要一輩子愛(ài)護(hù)的人。

　　最后要說(shuō)的就是，時(shí)刻心懷感恩，記住幺爹的好，并努力優(yōu)秀；愿歲月慢點(diǎn)走，愿幺爹一生平安。

對(duì)我影響最深的人作文2

　　我影響最深的人就是我的爸爸。

　　我爸爸是一名中學(xué)教師，眼睛像兩顆小葡萄一樣，很小，一笑起來(lái)瞇成兩條縫，但鼻子大，耳朵大，頭發(fā)也經(jīng)常留得有點(diǎn)長(zhǎng)，中等個(gè)，喜歡穿西裝，顯得很有精神。每到星期六日，回家常問(wèn)問(wèn)我的成績(jī)，并幫我補(bǔ)補(bǔ)課。

　　爸爸對(duì)作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題很感興趣，如果我不會(huì)，他就會(huì)講給我聽(tīng)，講到第四遍，如果我還不會(huì)，他就要打我了，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，常說(shuō)四不過(guò)三。

　　作文首先要我打草稿，給他改，如果不滿(mǎn)意，就要重寫(xiě)，寫(xiě)完了，再抄到重要的作文本上，要我經(jīng)常讀，說(shuō)這叫語(yǔ)言積累。最讓我高興的是他會(huì)把我成功的作文打印出來(lái)，貼在墻上，讓我大有作文發(fā)表的得意之感。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題，爸爸要我集錯(cuò)題集，集后要經(jīng)常鞏固，他說(shuō)這叫在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。

　　現(xiàn)在我上四年級(jí)了，終于知道爸爸為什么對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題和作文感興趣了，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)的兩大難點(diǎn)，很多同學(xué)要在這里掉隊(duì)的。

　　爸爸還有一個(gè)厲害的“變形臉”，說(shuō)變就變，就像夏天的天氣一樣，有時(shí)候晴，有時(shí)候陰。現(xiàn)在就來(lái)看看吧，我考了90分以下，天氣變陰了，爸爸的眼瞪起來(lái)了，臉也拉長(zhǎng)了，我心里想：“大風(fēng)暴來(lái)了，真厲害。”果然一場(chǎng)暴風(fēng)雨，劈頭蓋臉地朝我打罵起來(lái)。我看電視久了，離電視近了，他也不會(huì)放過(guò)，只是在我看少兒節(jié)目時(shí)，爸爸的`臉就變晴了，眼睛也一下子就亮起來(lái)了，說(shuō)：“好好看，看完講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。”就這樣，我是帶著任務(wù)看電視的，我的語(yǔ)文成績(jī)也由此得到了提高。

　　不過(guò)，爸爸典型的“變形臉”中透露出對(duì)我的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槊看巍瓣帯焙罂傆小扒纭保�而后讓我很開(kāi)心。

　　這就是我的爸爸，也是我學(xué)習(xí)上的好朋友。

對(duì)我影響最深的人作文3

　　“立定，一、二、一。”

　　男音通過(guò)話(huà)筒成倍擴(kuò)大，籠罩著清晨的校園。“踏步——走。”中氣十足的聲音，叫人不得不去猜測(cè)其主人的嚴(yán)厲，汗氣從衣內(nèi)攀沿著向上，即使是清晨的涼風(fēng)也驅(qū)不走汗意。胸口懼烈的起伏，多么想停下來(lái)——哪怕一會(huì)兒也好。

　　可聲音的主人卻似乎并不那么以為，“一、二、一。一、二、一。”“噠，噠。”回應(yīng)那聲音的是我們劃一的步伐。不，是他們，而不是我。我的眼前景象已開(kāi)始搖晃，左右手幾乎不分的擺動(dòng)，我只知道我是在踏著步的。

　　“你，出來(lái)。”嚴(yán)厲的男音擊碎了殘存的一絲僥幸。“到這里踏。”緩慢地走出隊(duì)伍，不時(shí)瞟他一眼，多希望他能收回成命。

　　站在隊(duì)伍外踏步，不久其他同學(xué)完成訓(xùn)練散去了。他轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步的向我走來(lái)。“自己喊口號(hào)練。”他目光緊鎖著我。人還未散盡，內(nèi)心總有一絲羞怯，與一份可能會(huì)逃過(guò)的僥幸。“一、二、一。”聲音被我含在口里，步伐仍如舊。他并沒(méi)有要放過(guò)我的`意思，他的眉頭緊鎖著，拿著話(huà)筒，跨立在一旁上下打量著我：“這步踏得不行，口號(hào)呢？”他又叫住了另一位男同學(xué)：“幫她喊。”他則站在一旁，大有我過(guò)不了關(guān)，就一直練下去之勢(shì)。

　　操場(chǎng)上人已散盡，只有他，還有那位男同學(xué)。再有便是那口號(hào)聲響。“力量呢？”他走到我身邊，猛地用話(huà)筒推了我一下，我后退了幾步。他站定，絕對(duì)的吐出兩個(gè)字“繼續(xù)。”眼睛十分酸澀，盯著操場(chǎng)那邊的教學(xué)樓，目光沒(méi)有焦距，就像是被抽走了靈魂的木偶，不斷重復(fù)著機(jī)器的動(dòng)作。在那一聲聲有力而短促的指揮下，我不斷地出錯(cuò)，又不斷地改正。在嚴(yán)苛的語(yǔ)令，如炬的目光中揣摩著“力量。”耳邊回蕩的除了口令，還有啜泣聲。

　　“好了，這不就會(huì)了嗎？”他語(yǔ)氣和緩了下來(lái)，“多大點(diǎn)兒事。”

　　我——會(huì)了嗎？一直以來(lái)都不大分得清左右，可就在剛才，我竟會(huì)了，做對(duì)了。

　　抹了抹眼，看著他離去的背影，不由失笑，是啊，“多大點(diǎn)事兒。”不就是錯(cuò)了，落了點(diǎn)我私以為“面子”嗎？如果沒(méi)有今晨的訓(xùn)練，我可能會(huì)一直一直心存僥幸地錯(cuò)下去。錯(cuò)了不可怕，可怕的是將錯(cuò)就錯(cuò)的心態(tài)，他也讓我看見(jiàn)了淚水的廉價(jià)。

　　向著他遠(yuǎn)去的背影深深地鞠了一躬，沒(méi)有人強(qiáng)求，但我想，我應(yīng)當(dāng)這么做。

　　謝謝您，我的老師。

對(duì)我影響最深的人作文4

　　影響，可以使人乖巧，也可以使人犯罪;

　　影響，可以使人高興，也可以使人難過(guò);

　　影響，可以使人愉快，也可以使人受傷。

　　每個(gè)人對(duì)我的影響都是獨(dú)一無(wú)二的：父親使我變得乖巧;母親使我變得高興;兄弟姐妹使我變得輕松;老師是我變的聰明;朋友使我變得有責(zé)任心。

　　朋友，在你高興時(shí)會(huì)與你一起分享，朋友在你傷心時(shí)會(huì)與你一起擔(dān)當(dāng)。

　　朋友，在我高興時(shí)會(huì)告訴我：不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　朋友，在我傷心時(shí)會(huì)不請(qǐng)自到，幫助我分析傷心的原因。

　　朋友，使我明白了什么叫做責(zé)任?

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，她來(lái)找我，我們說(shuō)好要一起去玩“瘋狂老鼠”的'，我剛走出校門(mén)，她就來(lái)了，我們正欲走時(shí)，我的同學(xué)就從校園內(nèi)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你能幫我講一下這到語(yǔ)文試題嗎?”我想起我們還要一起去，我便說(shuō)：“我還要出去玩呢!”“不會(huì)浪費(fèi)你太多時(shí)間的，只要三十分鐘就足夠了!”她說(shuō)。我一口回絕，扭頭就走，她卻說(shuō)：“讓我來(lái)給你講這道題，我一定會(huì)讓你明白的。”于是，她們便到教室里去講題了，我一看，她要走了，我便大喊：“我們不是說(shuō)好要去玩“瘋狂老鼠”的嗎?你可別不實(shí)現(xiàn)諾言呀!“沒(méi)想到她卻只是朝我笑了笑，我不解，我就一直這樣轉(zhuǎn)悠著，她們終于出來(lái)了，我迎上去，說(shuō)：‘這次我們總該走了吧!”

　　走在路上。她告訴我說(shuō);“一個(gè)人應(yīng)該有寬容的心態(tài)，只有你的心胸寬廣，你才能裝下別人的是與不是，你若沒(méi)有寬容的心態(tài)，那你怎沒(méi)能讓別人去包容你的是與不是呢?”

　　是她，使我明白了責(zé)任心對(duì)我的重要。

　　是她，使我知道了有責(zé)任心便能擁有許多朋友。

　　是她，影響了我的一生。

　　我也記住了一句名言：

　　責(zé)任心——通往成功的一條彼岸。

　　她，便是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

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