畫耳朵作文（通用11篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的畫耳朵作文，歡迎閱讀與收藏。

　　畫耳朵作文 1

　　今天，我在課上玩了一個游戲，叫做畫耳朵，只見班主任在黑板上畫了又擦，畫了又擦，于是就請了一個個子矮矮的小女生。

　　她先畫了一個圓圓的大腦袋，有一雙彎彎的眉毛，一個洋蔥形的鼻子，一張紅彤彤的.三瓣嘴，我們異口同聲地喊道：“這不是兔子嘛？”一位同學說道：“可是它的耳朵到哪里去了？”哦，我知道了，游戲就是給兔子畫耳朵。

　　接下來游戲開始了，老師請了一名女同學。她閉上眼睛，向左轉了三圈，又向右轉了三圈，就向前走去，開始畫耳朵。耳朵一畫完，班級里的笑聲就快要把班級淹沒了！她睜開眼睛一看，耳朵長在了空中，連她自己也笑了，不好意思地走下了講臺。

　　接下來上臺的是一位男同學，他上去也沒畫準，耳朵長在了稍微偏一點的地方。

　　接下來的同學，畫起來有的長在臉的側面，有的就差了一點，還有的……

　　雖然游戲結束了，但我們的笑聲依然還回蕩在教室的上空。

　　畫耳朵作文 2

　　今天，我的五個表弟表妹要來我家玩，聽了這個消息，我高興的不得了，就開始做準備，想給他們個驚喜。

　　該怎么布置好呢?對，我想到了，我家有一塊特大的黑板，就用它吧!我在上面畫了一只可愛的小貓(哈哈，我撒了個謊，原本這只小貓可以說是個名副其實的'丑八怪，是我把它美化了)。“咚咚咚”，敲門聲接連不斷，原來是弟弟妹妹來了……

　　開始做游戲了，第一個上場的是我(因為我是挑大梁的)，我蒙上眼拿起粉筆就開始畫。表妹幫我計時一分鐘，我心里想啊想啊，就在最后倒計時十秒的時候，說時遲，那時快，我在緊要關頭，在昏暗中隨便畫了兩個耳朵，畫完后我拿去蒙眼布看了看，哇，我竟然畫出了不歪不斜，而且互相對稱的貓耳朵。這讓我特別自豪。表弟表妹看見了目瞪口呆，也吵著要上去嘗試……

　　通過這個游戲，我明白了，勝不勝利并不重要，重要的是，每個人都參與才是王道。

　　畫耳朵作文 3

　　今天，老師在黑板上畫了一個美麗可愛的小女孩，但是這么可愛的小女孩為什么不開心呢？哦，原來她少了一雙耳朵啊。今天我們要幫她畫耳朵。

　　第一個上場的是趙敬盈同學。她走到離黑板大約兩米遠的地方，老師拿出一條黑帶子，把她的眼睛蒙了起來，接著讓她原地轉三個圈。她一邊轉，同學們一邊大聲數：“1，2，3，停！”她轉得暈頭轉向，不往黑板的方向走，而是走向門口。有一個好心的同學提醒她：“向右走！”她硬著頭皮小心地又向前走了幾步，一只手在空中亂摸，走了不知道幾個來回，終于走對方向了。她拿著筆的手在黑板上摸來摸去，一直不敢下筆。終于，她小心地畫了下去，剛畫完就把蒙眼的'帶子拿下來。啊？一只耳朵像一根面條一樣掛在了小女孩的嘴邊，另一只耳朵像被風吹到十萬八千里之外了。

　　老師又請了幾個同學上去畫，幾乎都和趙敬盈一樣，沒有一只耳朵畫對位置。有的畫在了眼睛下面，耳朵像哭出的眼淚；有的畫在了辮子上，耳朵像在辮子上蕩秋千……

　　我不禁想到，盲人生活在黑暗中，他們的生活一定很不容易，如果我見到了盲人，一定盡我所能去幫助。我還悟出一個道理，有些事情表面看上去很簡單，事實上做起來十分難。看事物不能只看表面，只有經歷了，才能從中總結經驗，從而看到事物的本質。

　　畫耳朵作文 4

　　今天，我們在作文課上玩了一個游戲叫“畫耳朵”。老師讓我們蒙著眼睛上臺去，給黑板上的頭像畫上耳朵。同學們高興得手舞足蹈起來。

　　老師從包里拿了一條絲巾，說：“誰來參加？”同學們個個躍躍欲試高舉小手。我心里呼喚著：老師啊，老師，請您快點選我吧！可是老師先選了吳炫正，我非常失望。只見吳炫正大方地走上了講臺，老師用絲巾蒙上吳炫正的雙眼，吳炫正轉了一個身，老師輕輕地從粉筆盒里拿了一枝粉筆，放在吳炫正的手心里。吳炫正拿著粉筆，在頭像上搖擺不定，同學們都在為吳炫正加油，有的說：“左左左”，有的'說“右右右”，同學們越喊，吳炫正越緊張，結果吳炫正把耳朵畫到了鼻子旁，另一個耳朵畫到頭像旁。全班同學笑得前俯后仰。

　　第二輪，老師終于選了我，我興奮不已，大步走上講臺，老師用絲巾蒙住了我的眼睛，然后把粉筆放在我手上，我轉了一個身，想：如果我先摸摸黑板上的粉筆跡，看看會不會有一種不一樣的感覺。我試試吧！我朝黑板上的用粉筆畫的地方摸了摸，手上粘了一點粉筆，有一種不一樣的感覺，我就一邊摸，一邊畫，這時耳旁傳來同學們的喊叫聲，有的說“錯了，”有的說“對了”，我手一滑，不小心畫到了頭像上。我摘下絲巾，看了看，天哪，我把一只耳朵畫到了頭像旁，另一只畫到了鼻子中間，這時，我也忍不住咯咯咯地笑個不停。

　　“畫耳朵”這個游戲可真好玩呀！

　　畫耳朵作文 5

　　作文課開始了，吳老師問我們誰會畫畫。我們把手舉的高高的。結果，吳老師請了一位身穿連衣裙的女生上來畫小兔子。

　　她拿起電子筆在電子板先畫了一個大大的頭，再畫了一對又長又大的大耳朵，最后畫上一對大眼睛和一張三瓣嘴，就這樣一只可愛的小兔子就完成了。可吳老師把小兔子的那一對耳朵擦掉了？因為吳老師要和我們玩“畫耳朵”的游戲。

　　第一個上來畫耳朵是我，老師給我帶上橙色“帽子”和電子筆。我左三圈右三圈，轉得我頭昏眼花。我閉著眼，用手四處亂摸，沒想到我摸到了電子板，電子板上立馬出現了一個手印。這時，我聽到下面有一絲絲的笑聲，我仍然繼續畫。終于畫好了，可是下面的.笑聲蓋過老師聲音。我迫不及待地拿下“帽子”看了看，心想：“呀！怎么畫的亂七八糟？”我不好意思的笑著跑下去了。

　　今天的課我雖然沒畫成功，但我覺得非常快樂。

　　畫耳朵作文 6

　　在我的記憶長河中，有許多有趣的事情，比如拔河比賽，跳繩，賽跑。其中，讓我最難忘的就是“畫耳朵”。

　　在一堂美術課上，老師從黑板上畫了一個漂亮娃娃，我們都不知道她葫蘆里賣的什么藥，便問老師：“您畫一個娃娃干什么呀？它雖然很漂亮，但是少了一個地方？”我仔細一看，它沒有耳朵。接著老師用她那“高分貝”的喇叭對我們說：“這節課我們就來玩畫耳朵的游戲。”同學們聽到后，一個個恍然大悟。

　　首先，老師讓班長李雨航來告訴我們：“一個同學蒙住雙眼去給黑板上的'娃娃畫耳朵，誰畫的準誰就是獲勝者。”接著，老師叫了一個班里個子最高的同學來畫，然后把他的眼睛蒙上，那位同學來到黑板前，把娃娃的耳朵一只畫在了眼睛上，一只畫在了嘴巴上，全班同學哄堂大笑起來，他睜開眼睛一看，自己也捂著嘴笑個不停。

　　后來，又有幾位同學上去畫鼻子，在大家的提醒下，他們還是畫歪了。這個游戲真有趣！

　　畫耳朵作文 7

　　今天，我在美術課上經歷了一次特別的挑戰——畫耳朵。老師為了鍛煉我們的觀察能力和繪畫技巧，特意安排了這次有趣的課堂練習。

　　一開始，我覺得畫耳朵應該很容易，不就是兩個半圓加上一些曲線嗎？然而，當我真正拿起畫筆，開始仔細觀察同桌的耳朵時，才發現事情并沒有那么簡單。耳朵的`輪廓并不像我想象的那樣規則，而是充滿了細微的起伏和變化。耳垂的部分特別飽滿，而耳廓則像一道復雜的曲線，充滿了層次感。

　　我輕輕地用鉛筆勾勒出耳朵的大致輪廓，然后嘗試著用深淺不一的線條來表現耳朵的立體感。在畫的過程中，我不斷地和同桌的耳朵進行對比，調整著線條的角度和長度。每畫一筆，我都感到自己離真正的成功又近了一步。

　　經過一番努力，我終于完成了這幅耳朵的素描。雖然還有一些不完美的地方，但總體來說，我還是比較滿意的。通過這次練習，我深刻地體會到了觀察的重要性。只有真正去觀察、去感受，才能畫出有生命力的作品。

　　這次畫耳朵的經歷讓我受益匪淺。它不僅提高了我的繪畫技巧，更讓我明白了無論做什么事情，都要用心去觀察、去感受，這樣才能取得真正的進步。

　　畫耳朵作文 8

　　今天，我拿起畫筆，準備在紙上畫出一對栩栩如生的耳朵。耳朵，這個我們日常中經常忽視的部位，其實蘊含著許多細節和美感。

　　我先用鉛筆輕輕地勾勒出耳朵的大致輪廓。耳朵的形狀有點像一個問號，上部較寬，向下逐漸變尖。我注意到，耳廓的線條并不是直直的，而是有一些微妙的彎曲，這使得耳朵看起來更加自然和生動。

　　接著，我開始描繪耳朵的內部結構。耳輪、耳屏、對耳輪，這些專業名詞在我腦海中閃過，我盡力將它們準確地表現在紙上。我用細膩的筆觸刻畫出耳蝸的紋理，那細小的褶皺和凹凸不平的表面，讓耳朵看起來更加真實。

　　在著色時，我選擇了淺棕色作為主色調，用深淺不一的棕色表現出耳朵的立體感。我還用了一些暖色調的灰色來描繪耳朵的陰影部分，使得整個耳朵看起來更加立體、飽滿。

　　當我放下畫筆，仔細端詳這幅畫時，我不禁感嘆于耳朵的奇妙與美麗。雖然它們只是我們身體的.一部分，但每一個細節都充滿了生命的韻律和力量。

　　通過這次畫耳朵的經歷，我更加深刻地認識到了觀察與描繪細節的重要性。只有用心去感受、去描繪，才能將平凡的事物變得不平凡。

　　畫耳朵作文 9

　　今天，美術老師走進教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來學習如何畫耳朵。”大家一聽，都興奮地拿出畫紙和畫筆，準備大展身手。

　　老師先在黑板上畫了一個簡單的耳朵輪廓，并告訴我們耳朵的基本結構：耳輪、耳垂、耳屏和對耳屏。她強調，要注意觀察耳朵的形狀和細節，才能畫得逼真。

　　我仔細地看著老師的示范，然后開始在畫紙上小心翼翼地勾勒耳朵的輪廓。我先用鉛筆輕輕地畫出耳輪，再畫出耳垂和耳屏。接著，我用橡皮擦去多余的線條，讓耳朵的輪廓更加清晰。

　　在畫細節的時候，我遇到了一些困難。耳朵上的紋路和褶皺讓我有些手忙腳亂。但是，我沒有放棄，而是更加認真地觀察老師的示范，并嘗試在自己的畫紙上模仿。

　　經過一番努力，我終于完成了自己的作品。雖然不是特別完美，但是我已經盡力了。我看著自己畫的耳朵，心中充滿了成就感。

　　通過這次畫耳朵的`經歷，我深刻地體會到了觀察的重要性。只有仔細觀察，才能抓住事物的本質，才能畫出逼真的作品。同時，我也明白了遇到困難不能輕易放棄，要勇于挑戰自己，才能不斷進步。

　　畫耳朵作文 10

　　今天，我拿起畫筆，準備在紙上描繪出一對生動的耳朵。耳朵，這個我們日常生活中常常忽視的部位，其實蘊含著豐富的形態與細節。

　　我輕輕地勾勒出耳朵的輪廓，先畫出那微微卷曲的耳廓，它像是一個小小的海灣，靜靜地等待著海浪的輕撫。接著，我細心地描繪出耳垂，它飽滿而圓潤，仿佛是耳朵上的一顆珍珠。在耳廓的內部，我細致地刻畫出那些細小的紋路，它們或深或淺，或疏或密，為耳朵增添了幾分真實感。

　　在著色時，我選擇了溫暖的膚色，用輕柔的筆觸將顏色均勻地涂抹在紙上。陽光透過窗戶，灑在我的作品上，讓這對耳朵看起來更加立體、生動。我仿佛能聽到，微風拂過這對耳朵時，它們輕輕搖曳的聲音。

　　畫完后，我仔細地端詳著我的作品。這對耳朵雖然只是我筆下的一幅小畫，但它們卻讓我感受到了生命的`細膩與美好。每一個細節，都仿佛在訴說著一個關于成長、關于傾聽的故事。

　　通過這次畫耳朵的經歷，我更加深刻地體會到了藝術的力量。它不僅能讓我們看到美，更能讓我們感受到美。在未來的日子里，我將繼續用畫筆捕捉生活中的每一個瞬間，將它們定格在紙上，成為永恒的記憶。

　　畫耳朵作文 11

　　今天，美術課上老師要求我們畫一幅自畫像，特別強調了耳朵的細節刻畫。這對我來說可是個不小的挑戰，因為我平時并不太注意觀察人的耳朵。

　　拿起畫筆，我仔細地端詳著自己的耳朵。耳朵的輪廓并不規則，像一座小小的山峰，上面還有許多凹凸不平的曲線。我輕輕地用鉛筆勾勒出它的'形狀，生怕一不小心就畫歪了。

　　接著，我開始描繪耳朵的內部結構。耳廓里的線條錯綜復雜，有的地方深，有的地方淺，就像迷宮一樣。我嘗試著用深淺不一的筆觸來表現這種層次感，但總是覺得不夠自然。

　　正當我有些氣餒的時候，老師走了過來。她看了看我的畫，微笑著說：“畫得不錯，但你可以再仔細觀察一下，耳朵在不同角度下的光影變化。”聽了老師的話，我重新調整了姿勢，從不同的角度觀察自己的耳朵。果然，我發現耳朵在光線的照射下，有些地方亮，有些地方暗，形成了鮮明的對比。

　　我再次拿起畫筆，按照觀察到的光影變化，仔細地刻畫著耳朵的每一個細節。時間一分一秒地過去，我的畫也逐漸變得生動起來。

　　當我最終完成這幅畫時，我深深地松了一口氣。雖然過程中遇到了不少困難，但通過自己的努力和老師的指導，我終于成功地畫出了自己的耳朵。這次經歷讓我深刻地體會到了觀察與耐心的重要性。

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