難忘的歲月作文

時間：2023-10-11 14:35:44 好文我要投稿

[經典]難忘的歲月作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的歲月作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[經典]難忘的歲月作文

難忘的歲月作文1

　　時間，飛快的流動著，轉眼間我已長大了，每當我望著那蔚藍色的天空時，我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點兒，一點兒的涌出腦海……記得我剛上初中時，老師給我們排座位，第一次，是按個排的，我坐在第二排，那時我的心里美滋滋的，因為爸爸說過，初中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問老師，可老師說我個高，但當初是按個排的坐呀，我為什么還會個高呢，而且前面的同學個又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……

　　還有，在初中下學期，我們的語文老師給我們留了一個作業，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業時就我一個人寫了，老師就讓我讀，我當時寫的是“不必說那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必說野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風光樂趣”當我讀的時候我的心里就有一種自豪的感覺，因為這是我自己寫的，可當我坐下時，同學們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學甚至當我面問我在哪抄的.，我頓時就感到非常氣憤和失落，為什么同學們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個人的成長路途中都會有不計其數的煩惱，不過，我們要學會相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會有晴朗的時候，再大的困難，它也有被解決的一天。

難忘的歲月作文2

　　想來想去，起了這樣一個很女生，或者很俗氣的名字。可是看到問題，我的第一反應就是一個裝滿了糖果的禮盒上的蝴蝶結。

　　我還年輕時，準確地說更年輕些時，是個急躁的孩子。不愛說話，脾氣卻大的很。討厭無聊的事，討厭自信的人。只是隨著年齡漸大，這些變得無關緊要。我開始追求一些我向往的東西。比如更充實的生活，比如更漂亮的自己，比如更多朋友或者更多愛自己的人。慢慢的，我發現，很多時候，夢想在打折，因為人都在變。我經歷過迷茫，我徘徊在成長與留戀過去之間。于是我試著把自己的一切減半，我學著愛自己，我體會到歲月帶來的厲害和柔軟。

　　說來說去，似乎和禮盒上的蝴蝶結沒有什么關系，但實際上，我想就是這美麗的事物吸引著我。這歲月帶來的進取的日子，這生活給我的卑微的渴望，都是它的引領，讓我一步步走向前去。也許別人眼中是一個裝飾的它，卻在敲打著我的`心情。在這樣的引領下，我陪著自己走過一個又一個的關卡，對著鏡子里的自己說，喂，我們挺過來了。

　　那美麗的蝴蝶結就像是欲望的縮影。人都有欲望，而有時這是一個人最珍貴的地方，有了欲望，人才有夢想，在面對未來時，能力夠不抬頭的向前行進。當然，最終的目的，我們拉動了蝴蝶結，打開了禮盒。

　　打開了，一瞬間，我們懂了為什么當初那樣的渴望，因為成功的顏色，真的明媚的可以。

　　蝴蝶結，請你不要飛走，請你就在這份美好里堅守我的夢想的陣地，蝴蝶結，謝謝你，歲月的饋贈，是你給我的，讓我努力的方向，讓我不開始的追求。

難忘的歲月作文3

　　我們都不會忘記對方，是因為那迷惑的，紛亂的，灰暗的6年。是因為你我刻骨銘心的友誼，那些日子我們在一起，彼此已經刻在了對方的生命里，不忘記，不忘記，永遠，永遠……

　　20xx年9月7日我成為了一名小學生，認識了你們，老師和同學。

　　20xx年，我們卻成了要出發的候鳥，我們豐滿有力的羽毛，是老師們的汗水和結晶。

　　我們的歲月仿佛一曲動人的歌，還記得歌詞是：“沒出發，一切只是夢想，出發了，一切都是挑戰……”

　　但是，時光流逝是不變的真理，自然規律誰也無法抗拒，雖然經歷了那么多風風雨雨，但仍然保持著真實的`自己

　　有歡聲，有哭泣。

　　還記得歌詞是：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”

　　童年如詩，如畫，如夢。

　　還想讓老師發脾氣，我們笑嘻嘻，能的老師也笑嘻嘻，童年天真無邪，在我們眼里，一切只是一個童話，沒有結局，我想永遠讀下去。

　　看!陽光下浮動著我們玩耍的身影。

　　瞧!草叢中留下了我們蹦跑的足跡。

　　呵!稚嫩的笑聲中偶爾也有委屈的哭泣。

難忘的歲月作文4

　　我們是一群十二、三歲的小女生和小男生，最近幾年，大人們常說；”你們這個年齡是最富有活力的，最富有朝氣的一個年齡段！“但這個到底什么是活力什么是朝氣呢？我開始靜下心來去觀察我的生活……

　　一下課，男生和女生就”勢不兩立“。男生，女生各一塊根據地，互不侵犯，但還是會有爭吵；”喂，拿開你的手，不要碰我可愛的桌子！“”大媽，你又神志不清了，這里可是我們我們男生的.根據地“。”在說，桌子不都一樣，還可愛呢？讓人坐唄！“”什么，你說什么，我現在就要‘替天行道“……聽到聲音后，兩方人員都跑了過來，一件小事就被”擴大“。吵到一半，上課鈴聲響了，大家就又散了……

　　最近的體育課上，搞了一場接力賽。都分成了兩個組。不過這次可是”男女生混合賽“。比賽開始后，我們都知道”不記前仇“，努力地去跑，努力地去換棒，努力地去加油……之后，又再一次歡呼。

　　上個月，金老師向我們宣布了她要離開我們一段日子的時候，而且要住院的消息。雖然我們表面上裝得很樂觀，但下課后，我們都抱頭痛哭……

　　十二、三歲的我們有時會爭吵，有時會有快樂，有時會有悲傷……也許充滿活力而多變。我們是多變的，也是充滿活力的！

難忘的歲月作文5

　　回首過去，在這一年多里，不知感受到多少溫馨，得到了多少關懷，這是一個難忘的歲月。

　　一個帶著泥土氣息的我，也能像同齡孩子一樣，坐在這寬敞的教室，享受著讀書的樂趣。這是對我們何等的恩惠，讓我們能有這樣的機會，讓我們去飛翔。這片天空便是黨和政府用愛心凝聚起來的`，避開外界的風雨，給我們前進的力量。

　　等我們累了，他們便給我們慰問，我們迷惑，他們便又給我們指導，我們受挫，他們便給予我們莫大的能力。還記得那次慰問，細微之至，關懷倍切，生活我們哪里過得不好，后又發表調查每個人的生活以及學習。如此關心體貼我們，我們又怎能沒有感激之情呢。

　　既然受到黨和政府關愛，我們應該奮發圖強！化這樣感激為動力，以行動來回報他們，不要辜負了祖國對我們的栽培。是雄鷹，則終將展翅，是駿馬，則終將馳騁。

　　祖國的培養當銘記于心，在平常的學習中，將它融入眼中，繞在手中，自己一舉一動，一言一行都不要忘記，我們是宏志人。

　　多少次，徘徊不前中，想起了這份關愛，讓全身充滿了力量，多少次，獨立自卑時，想起了這份關愛，讓自己重新高昂起了頭。

　　也是這種關愛，讓我們團結一心，融為一體，50個人就是一個大家庭，互幫互助。一起分享快樂，一起共渡難關，在快樂中不斷地成長，在歡樂中一起前進。學習上，我們也總是互相幫助，有不懂的便一起解決，有心得便一起分享。

　　這種溫馨，這種機遇都是他們提供的特殊的優待，讓我們收獲了友情，收獲了快樂，收獲了所有一切的一切。

　　這一切來之不易，所以從內心中去珍惜這段歲月，努力拼搏，留下一個美好的回憶。用一句話來說，就是：當我們回首這段時光時，不會因碌碌無為而羞愧，不會因虛渡時光而內疚。

難忘的歲月作文6

　　我感受到成長有許多的煩惱，并且煩惱在長大。

　　我，我好好打基礎，為社會，好地位做。還說，人社會地位，便錢，你想要，就有，再也像下崗工人過困苦的生活。要我發憤學習，學好知識，考上名牌。好文憑，好工作，今后的生活就不愁了。聽了話，心里想，也沒錯，以大人的思維為著想，決害。

　　可后來，我卻話對，又。每天，我在中學習，做人的道理，語文書中說，做人只想著，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟呢？誰能我，我該辦？這真是很現實又很矛盾的`。

　　孩時，可去想事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環畫，童話書，自由自在。可不同了，一夜，所都需要你去承擔、去思索。

　　班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說愿當某個職位。回到家，一說這事，開口了，去努力當班長，能鍛煉，最主要，為今后鋪路，當了班長，以后入黨容易，填表格時，也不致于說職務都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不。鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。我上臺演說，我說，我最想當班長，曾經只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該自我，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡所能。走下講臺，很不舒愉，剛才話簡直是假話，廢話，真佩服此能耐，編得好。心里做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。

難忘的歲月作文7

　　自從我轉學以后，我幾乎沒有一個朋友。唯獨黃敏的身影仍在我的腦海里。她的樣子不好看，給我的印象卻非常深刻：她個子矮小、圓圓的臉蛋上戴著一副大大的眼鏡，皮膚稍黑，兩條辮子放在肩膀旁，頭上扎著兩個蝴蝶結，雖然她的樣子普通，但是她在我的'心目中是一位刻苦上進自強不息的人和他在一起可以學到很多有益的東西。

　　她在學習上刻苦而且有堅韌不拔的毅力，我記得讀二年級時，她常常把課文中的卷舌音讀成平舌音。說來也怪，老師還常常讓他讀課文，他每次讀課文時，我都非常擔心。在同學們的嘲笑中，我發現她讀錯字越來越少了，有一次我去他家，剛到門口就聽見屋里的聲音“庸”。我輕輕地走進去原來她在練習發音呢她看我來了一把拉住我說你來的正好聽聽我讀課文怎么樣，她讀到一半時又讀錯了。發音、讀課文、發音……我們這樣練習了半個小時，終于讀準了。我問“黃敏你是不是每天都這樣練習讀課文?”她點了點頭我望著她那興奮而微微有些發紅的激動的臉，頓時明白了什么叫毅力。 ……我很感謝黃敏，因為她教會了我什么是毅力，什么是自強不息什么是永不滿足。

　　黃敏雖然離開了我兩年，但是她的形象，卻永遠永遠刻在我的心中，刻在我的腦海里，王x既是我的好老師，又是我的好朋友

難忘的歲月作文8

　　歲月千百度，筆間欲何清。

　　——題記

　　難忘你的手，輕握住我的手掌，在點點畫畫之間，勾勒青春歲月。

　　一筆水彩，一筆童真

　　沉浸在令人眼花繚亂的水彩世界挑選心怡之色，稚嫩的小手興奮地揮舞，瞬間一半紙面染上青翠的綠色。眉宇微緊，又在斜上角補充了一輪火紅的夕陽。一點一滴，蹦跳的小兔躍然紙上；一筆一畫，燦爛的余暉盡入眼簾。忽而間竹笛響起，牧童放牧晚歸。一紙素箋，已全然被張揚的顏色占據。在旁邊歪歪扭扭地寫下“教師節快樂”后便跑去找你。你唇角上揚，潔白如玉的臉龐充滿了喜悅。一幅水彩道童真。

　　一筆水墨，一筆恬淡

　　握著毛筆的手微微顫抖，微鎖雙眉猶豫不決。靈感突發，笑靨如花，筆間飛快一點，輕輕一提，荷葉之梗由青轉白。略沾粉紅，紙上涂抹出淡雅之色，鵝黃色的花蕊點綴其間，既有蜂蝶伴舞，又有白鵝為伴。微風拂來，荷香飄至，我的心仿佛也去追隨芬芳的足跡，頷首陶醉其中，享受著蛙的`高歌、蟬的低吟，恍惚如走入仙境，在淡淡的薄霧中夢囈。你微笑著走來，眸中全是贊許，在旁邊行書寫下“寧靜致遠”。一幅水墨道恬淡。

　　一筆水粉，一筆留戀

　　這是你給我們上的最后一節美術課了。我低垂睫毛，任憑晶瑩的淚珠從雙頰流下，手卻毫不猶豫地伸向那抹深藍的顏色，狂風壓過云角，濃霧席卷枯葉，忽而間刺眼的閃電劃破云霄，一聲驚雷，豆大的雨滴暴怒地襲來。我的內心也波濤起伏，你溫暖的大手輕撫著我的脊背，搖搖頭，接過畫筆，飽蘸金黃，一輪霞光萬丈額朝陽出現在蒼穹，幾只潔白的海燕翱翔天際。你滿意地笑了，眼圈卻紅了。對望，默然。一幅水粉道留戀。

　　難忘筆間歲月，拉著我的手，伴我走過春秋冬夏！

難忘的歲月作文9

　　時光老人的車輪正在慢慢的前進，身后那深淺不一的記憶中有多少回憶釀的甜，使我逐漸由幼稚走向成熟，我的小學生活永遠值得好好珍惜品味。

　　在一、二年級的時候我寫的字就像在紙上跳舞，歪七扭八，長短不一，連我自己都不好意思看，可是袁老師您一直毫無怨言耐心的教我。您還記得嗎？以前我寫的作業很不規整，老是被同學們笑話，是您一筆一畫手把手的'教我并鼓勵我說：“你寫的一天比一天好了，每天都在進步，所以不要輕易受外界影響。”從此后我的自信心越來越強，字也寫得越來越規整。現在再回頭看看以前作業本上寫的字，我的臉瞬間紅了。才明白當時袁老師為了讓我寫好字真是煞費苦心。

　　五年的小學生活馬上就要過去，與老師同學們在一起的點點滴滴卻常常在腦海浮現。由于膽小、內向在課堂上面對會的問題我也不敢站起來回答，是老師您把我叫起來并號召同學們一起鼓勵我才讓我流利完整的回答了問題。當然，因為貪玩寫作業寫的一塌糊涂，甚至完不成作業時，第二天您也會像母親一樣狠狠地批評我，教我做人做事的道理，并引用名人名句進行說服教育，使我養成了良好的學習習慣。爸媽長時間不在家時，您在學習和生活上則更加用心的關注我，囑咐我完成作業后找要好的同學去玩耍，會不厭其煩的囑咐我玩的時候要注意安全等等。與同學們在一起玩鬧做游戲時難免會起爭執而吵鬧不休，仿佛誰也不認識誰，結果第二天見了面一個眼神或一個小動作就讓我們忘了彼此之間的矛盾，勾肩搭背地上學去了。

　　難忘的小學生活就要結束了，回想過去，做的那些幼稚天真的事情還歷歷在目，轉眼間卻要畢業了。

　　親愛的同學們，請帶上我最好的祝福，讓我們一起底氣十足地去迎接美好的未來吧！

難忘的歲月作文10

　　歲月，過得真快，我們在學校五年的時間很快就過去了，我們就要離開母校。

　　我們一年級，班里的一個同學哭著喊著要媽媽，不肯讓媽媽走，老師勸了好久她才停下了哭泣，那時老師的笑容很甜，我們對老師那個嚴肅的形象轟然倒去，我們也常常惹老師生氣，那只是我們小時候的記憶，我們的樂老師曾說，我是你們的'yue、le老師，嗯……還是yue老師好聽。老師幽默的的形象就印在了我們的小小腦袋中……我們三年級，樂老師被調走了，我們都十分難過，新來的李老師對我們很好，五年級的時候樂老師來我們的學校開會，路過我們班，我們在做手工的同學一下子跑了過去，那個時候我記得有幾個同學哭了……小學五年級李老師給我們講了一個故事：潮水退去的海灘，無數的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：“這么多的魚都這樣了，誰在乎呢？”小魚在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線。原來——這就是感動。

　　六年級對我們來說好遙遠，好遙遠……歲月過去了，就回不來了，同學們啊！珍惜在眼前的時間吧，讓我們為六年級而奮斗！

難忘的歲月作文11

　　猶記得，那段快樂的歲月，猶記得，那偷偷溜進學校的日子；猶記得，那撒在路上的余暉，映著兩個快樂的影子。那些日子，我們曾經手拉手一起走過。

　　你還記得嗎，那時的我們是多么無憂無慮，那一起一落的毽子，在我們的歡笑聲中顯得那么富有活力。作業不是煩惱，而是快樂的源泉，因為這些作業總能讓我們學習到好玩的知識。寫完了作業，還能并肩逛街。似乎在那時，一切都能讓我們感到快樂。

　　你還記得嗎，那次教師節，我們一起去看望老師。我們給老師買了禮物，當老師滿意的'笑了時，花一樣的笑容也在你臉上綻放。回來的時候，你一個勁地揉眼睛，指尖似乎有一種晶瑩的液體在閃動。我有些半開玩笑地說：“呦，我們家寶貝兒什么時候變得多愁善感了？”說完才發現不對勁，原來你真的哭了。你喜歡老師，我知道你舍不得她們。但我們馬上就要畢業了，就要到中學去了，又有什么辦法呢？終于，在我的勸說下，你破涕為笑，我們又快樂起來了。

　　你還記得嗎，我喉嚨不太好，每次跑完步都要咳嗽幾聲，為每次都是你第一個沖過來，笑著遞給我被白開水。水喝下去，一股帶著友情的幸福感的氣流，就立馬暖暖地潤變了全身。

　　自從上了初中后，我們的生活發生了翻天覆地的變化，不能一起上學放學，不能一起寫作業，不能在一起開玩笑，不能……`有時也只能在見面時聊幾句。不過，唯一不變的是我們的友情，即使我們之間隔著千山萬水，那在歲月中累積而成的深深友情，也會將我們的心永遠連在一起。

　　直到現在，我還時常想起成長中那段難忘的歲月。

難忘的歲月作文12

　　歲月如歌，人生如戲，但往事并非如煙，回想起昔日的歲月，就像一條小河，每一滴水都純潔晶瑩，靜靜走過小河，回首望去，一切都是那么溫馨！

　　關于父母給予我的愛，一切都是那么的歷歷在目。曾記得，在一次做數學題時，有一道題不會做，我思考了許久，剛剛想出一點點思路，整個家一片黑暗——停電了。我生氣地一扔作業，把筆使勁一摔，大叫：“干脆不做了！”就在這時，媽媽手持兩只蠟燭，放在我桌上，溫柔地說：“不著急，慢慢來。”我平靜了下來，拾起筆，又做了起來，燭光下，一位慈祥的母親正陪伴著她的兒女。也許是蠟燭點亮了我的'思路，我很快做出了題。這時，媽媽遞來一杯牛奶“累不累？喝杯牛奶吧！”燭光下，媽媽的臉格外溫柔，格外迷人。“啪”整個屋子一片光明，“來電了！”可我卻想讓整個屋子再停一次電，讓我重回到那溫馨的場面……

　　有一件事，我不知道值不值得一提，但是這件事，我的印象非常深刻。

　　一個炎熱的夏天，我發燒了，不溫不火，處于低燒，夏天太熱，我嚷著：“開空調，我快熱死啦！”媽媽卻不開，她溫柔地告訴我，說我現在不可以吹空調和電扇，否則病情會加重。我躺在床上不停地翻身，熱得無法入眠，突然，一陣涼風吹來，咦？開電扇了嗎？我睜眼一看，媽媽拿著扇子輕輕地扇著，微笑地問我：“不熱了吧？”。“恩”，我點點頭，漸漸睡著了。夢中，出現了母親搖著扇子的身影，美麗又慈祥，這溫馨的一幕，現在我還時常想起。

　　時間一分一秒流逝，我也一天天長大，難忘的溫馨太多，叫一時無法用言語道盡。我享受著親人的關愛，溫馨的局面無數次定格于我的腦海，讓我的生活更幸福，讓我的生活更快樂，讓我的人生更精彩，我會把這些溫馨的畫面銘刻在我的腦海中，直到永遠！

難忘的歲月作文13

　　坎，放不下情，時間會為你做到一切。是的，歲月無情，它總會沖淡一些東西，也會帶走一些東西，當太多的回憶都如過眼云煙隨風遠去時，只有那些曾經深深地銘刻在心田里的，才會留下。

　　沒上學的時候，我總喜歡跟奶奶下田去。倒不是留戀陽光給青草涂上的`金，或河里自在嬉戲的魚蝦，而是那一望無際的田野，可以讓我肆意地放飛思緒，盡情地縱橫馳騁。

　　定在葉尖的蜻蜓一動不動，仿佛和葉子是一體的，但卻逃不過我的“火眼金睛”。偷偷地靠近，悄悄地伸手，但蜻蜓似乎永遠比我聰明靈敏，沒碰到就跑了，然后又停在離我不遠處，振動著翅膀，一次又一次似乎總是在捉弄我。有時候，蜻蜓累了，就展開小巧的翅膀飛往藍藍的天。這時，我就生氣地拿起外套，夸張的表情，夸張地蹦跳，夸張地拍打，想把它弄下來。自然，這是徒勞。但，那時的我卻非常喜歡這樣的徒勞，一遍又一遍，不厭其煩地跑著、追著、拍著……

　　累了，就坐在軟軟的三葉草堆上，手指撥弄幾下葉子，抓起旁邊的樹枝挖土。鉆啊鉆，挖啊挖，但總差那么幾下就停手。躺在地上，大口大口地喘著粗氣。可不一會兒又不安分了，爬起來跑去奶奶那兒“幫忙”。

　　奶奶在除草，我也抓起曬得發燙的小鍬，胡亂挖草。奶奶說過，草是沒有用的，還搶莊稼的營養，要把它們除掉。其實剛開始我不知道，但奶奶都這么說我仿佛聽懂了。找到一棵草，對準使勁打，葉子都打飛了，可根還在土里面。奶奶見了對我說：“除草不除根，它會長得更快的。”我只好又狠狠的把草根挖出，歡笑著拼命地甩過頭頂……

　　童年的生活，像一艘小船隨風飄蕩，沒有拘束，沒有寂寥，有的只是愜意，是歡樂，是灑脫……

難忘的歲月作文14

　　隨著時間的流逝，世界進入了20xx年。此刻，我的回憶卻追溯到了兩年前的夏日。秋姑娘踏著夏天的尾聲趕來報到，漫天飛舞著枯黃的落葉，好像一場枯葉雨。你說：“小白加小白等于什么？打一動物。”“我不知道啊，白和動物有什么關系么？”“當然了，就是小白兔（Two）嘛，嘻嘻。”樹下的你像秋天里的一抹綠色，在暗黃的色調中增添了些許亮麗，你活潑開朗，我內向文靜，本應是天壤之別，卻出奇的融洽。

　　從開始認識，到最后的分別，我的生活中再也沒缺少過歡聲笑語。我落寞時，總有一個嘰嘰喳喳的聲音帶來歡樂，“貝多芬告訴我們什么？”“什么啊，努力奮斗唄，與命運做斗爭唄。”“No，背（貝）了就能多得分（芬）啊。恩，一定要學習“背多分”的精神。”他詼諧的語言和一本正經的模樣總能消除我心中的愁緒，驅散我心中的烏云。

　　每當我遇到煩心事，你總是想方設法的`幫助我解決問題，給我精神上的鼓勵和心理上的安慰。“世界如此美妙，你卻如此煩惱，這樣怎么能學好。”這是你經常對我說的一句話。每當我想起這句話，總會回憶起我們在一起的點點滴滴，想念你的天真，想念你的微笑，想念你和我的那個秋天。

　　時間沖淡了痛苦，沖淡了名利的欲望，可他永遠沖不走我們的記憶，沖不走深刻在心里的痕跡。煙花雖美，只有一瞬。玫瑰雖艷，開不過一夏。只有記憶才回成為永不凋謝的圣界之花。

　　當時間拖著長長的尾巴劃過天際，記憶卻逐漸變得清晰，難忘那段歲月在我的人生中留下的足跡，一如往昔。

難忘的歲月作文15

　　童年就像搖籃，裝著歡笑和眼淚，裝著快樂和憂傷，裝著所有的回憶……記得剛進學校讀書時，看到學校是那么整潔漂亮。我很欣慰，很興奮；但是，人生地不熟，又加上讀的是寄宿班，我對學校里的生活充滿了恐懼。然而，三位老師的到來，我所有的'擔心和害怕很快就被拋至九霄云外了。到如今已五年過去了，我已把學校當成了自己的家。

　　數學課上，朱老師耐心地教導著我們，細心地為我們分析著各種題型，仔細地為我們講解每一種計算公式……我們每個人都聽得很認真，很入神。然而，這樣的課堂終于有一天結束了，因為朱老師因患白血病離開了我。朱老師走了，我們似乎也“傻”了。

　　我們的生活老師駱老師，和我們朝夕相處了8個學期，終于有一天，她也告訴我們，她也要離開我們了，因為，她已經成了正式的老師，要到鄉下教書去了。哎，又是一個“晴天霹靂”哪！要知道，駱老師就像我們的媽媽一樣，時刻照顧著我們的生活起居，她在的那時候，我們真的可以說是“不愁吃，不愁穿”；她在的時候，我們不管吃什么都是那樣的美味……可是如今，她也走了。我們好傷心哪！我們好好的一個班級竟然只有何老師一人獨守陣地，感覺好凄涼啊。每每想到以往，我的心就會無止盡地流淚……往事就如一場場電影，一幕接一幕。六年，是短暫的，但是每一個日子都是那樣精彩；猶如天上的星星，都是閃亮的。讓記憶回到時光隧道吧！我好想、好想，好想回到那段時光！

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