手指的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手指的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

手指的作文1

　　我有一雙靈活的小手，不僅能幫我彈鋼琴、吃飯……還能幫我印出美麗的手印畫(huà)，好看極了。

　　我伸出我的左手，只聽(tīng)“啪”的一聲張開(kāi)貼在白板上，用記號(hào)筆描出手的輪廓，我先豎著畫(huà)手印，接著橫著畫(huà)手印，再畫(huà)倒著的手印，然后在手印的一個(gè)空隙比較大的地方畫(huà)一條莖，最后在莖的兩邊畫(huà)出兩片葉子。真漂亮啊！我給它取名叫《小花》。

　　我又用左手的食指和中指張開(kāi)，其余手指彎曲貼在白板上，用記號(hào)筆勾出輪廓，在下面劃出一個(gè)小一點(diǎn)的“O”，在下面再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的“O”，在小“O”里面畫(huà)上兩個(gè)大大的眼睛，和一個(gè)小小的鼻子，再畫(huà)一個(gè)彎彎的嘴巴，大功告成了，一個(gè)帶小兔子耳朵發(fā)箍的雪人畫(huà)好了。我最后在它的'兩邊畫(huà)了兩個(gè)小朋友，在開(kāi)心地笑著。真好看��！我給它取名叫《雪人》。

　　我們把各自畫(huà)的手印畫(huà)拿出來(lái)看了看，有一只美麗的蝴蝶，有鮮艷的山菊，還有游來(lái)游去的小魚(yú)，真有趣啊。

手指的作文2

　　在一個(gè)女孩出生時(shí)，天使降臨了，她把這個(gè)女孩變成了一位金色頭發(fā)的天使�？晌ㄒ徊煌�的是，這個(gè)女孩的手指卻是——輕紗般的藍(lán)！

　　這是這個(gè)女孩自卑了起來(lái)，她無(wú)論春夏秋冬都帶著手套，這引來(lái)大家的疑問(wèn)。可是她隱瞞不了多久，便在洗手時(shí)，被一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了。她乞求他，不要跟別人說(shuō)，他不聽(tīng)！

　　過(guò)了一天，她再去學(xué)校時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人敢跟她玩了。她用生氣的目光看著那個(gè)男孩時(shí)，男孩卻齜著嘴笑。回到家，媽媽跟她說(shuō)了出生時(shí)的事，她便開(kāi)始討厭那個(gè)天使。

　　直到有一天，她去海邊游泳，看見(jiàn)有個(gè)小男孩落水，可旁邊也沒(méi)有大人呀！她開(kāi)始急了起來(lái)，就在這時(shí)，她那藍(lán)色的手指仿佛是活的'，使她會(huì)游泳了，她便開(kāi)始就那個(gè)小男孩。

　　等到她把小男孩救上岸的那一刻，她驚呆了——原來(lái)那個(gè)小男孩就是在她出生時(shí)把她變成天使的那位天使！

手指的作文3

　　今天下午我嫌妹妹手指甲太長(zhǎng)了，就拿了一個(gè)指甲刀，給妹妹剪起指甲來(lái)。

　　不管三七二十一把妹妹拉過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她的手指頭又胖又粗又短，估計(jì)不能彈鋼琴了，所以指甲也很不好剪。我拿起刀就剪，第一剪很順利；第二刀剪住皮了，她疼的嗷嗷叫，小嘴一撅說(shuō)：“不剪了，不剪了�！蔽液谜f(shuō)歹說(shuō)才把她說(shuō)服，還算順利，終于剪完了。

　　我又開(kāi)始磨她的指甲，因?yàn)槲壹舻耐拱疾黄剑�給妹妹磨的時(shí)候她一直說(shuō)好舒服��！但到最后一個(gè)指頭時(shí)，可能因?yàn)樘�用力把她弄疼了，她趕忙說(shuō)好了好了，我說(shuō)：“你要不磨媽媽就不讓你上幼兒園。”她的理想是上幼兒園，她只好讓我給磨完，磨完了她高興的'蹦了起來(lái)。

　　哈哈。

手指的作文4

　　夜如此寧?kù)o，萬(wàn)物都漸漸睡著了，一切都是那么的安靜……

　　此時(shí)，大拇指舒展著身體，愁眉不展，嘆了口氣，說(shuō)：“哎，干了一天，好累��！也該休息休息了。”說(shuō)罷，閉上眼睛，躺在了床上，打起了呼嚕。

　　其他指頭也紛紛應(yīng)合道：“是呀！是呀！”

　　食指抱怨著，說(shuō)：“哎，上次主人削蘋果的時(shí)候還把我弄傷了，這道傷口不知道什么時(shí)候才能好啊！每天都要握筆寫字，弄得我腰酸背痛。做食指，是多么辛苦�！彼麚u了搖頭，輕輕撫摸著傷口。

　　話音剛落，中指插嘴了：“你們算好的了，我不比你們好，我每天都要弓著腰，俯下身來(lái)用脖子支撐，脖子每天都酸得不得了，有時(shí)睡著了，還會(huì)被酸醒！看，這里都起包了，好都好不了！你們只用頂著就好了�！睙o(wú)奈，它悵望著天花板，思考著什么。

　　這時(shí)，大拇指聽(tīng)到了他們的對(duì)話，坐起來(lái)說(shuō)：“我也很累的，主人每次寫完作業(yè)，就要寫字帖，一寫就是一個(gè)小時(shí)。主人還把我往恐怖的嘴里塞，啃得我面目全非，啊，我那張帥氣的`臉��！無(wú)名指，你怎么有這么好的待遇��！是不是成了VIP啊，幫我也弄一個(gè)唄！”

　　“誰(shuí)說(shuō)的，我也和你一樣好不好。主人老是往我身上纏皮筋，連呼吸都困難！”無(wú)名指理直氣壯的反駁大拇指。

　　弱小的小拇指發(fā)話了：“我那么小，不引人注意，老是被主人嫌棄，說(shuō)我沒(méi)用。他還把我伸進(jìn)惡心的耳朵里挖耳屎�！彼�把身上的污垢清除完后發(fā)出惡心的聲音，“咦……”

　　“哎——”大家愁著眉，苦著臉，搖了搖頭，為這個(gè)主人發(fā)出嘆氣聲。

　　他們又一起躺下，安靜極了，他們就這樣靜靜地睡著了——在這個(gè)夜深人靜的夜晚。

手指的作文5

　　昨天晚上，我夢(mèng)到一位小仙女，她說(shuō)要把我的一根食指變成金的。

　　我伸出小手，仔細(xì)端詳食指，它真的是金的了。仙女告訴我，金手指有很大的作用，不但可以把東西變成金的，還有超能力呢！

　　果然不假。那天，我想試試金手指的本領(lǐng)有多大。于是，我端來(lái)一杯茶水，可是我用手一拿茶杯，杯子馬上就變成金的了。我喝完水，就去公園了。我來(lái)到了公園，看到了一位坐著輪椅的女孩，她一直在說(shuō)：“要是我能走路，那該多好��！”我想，她真可憐，金手指，幫幫她吧！我伸出小手，用食指輕輕一點(diǎn)，只見(jiàn)小女孩伸了個(gè)懶腰，慢慢地站了起來(lái)，一步一步地向我走來(lái)，她那粉紅色的小臉蛋，就像一朵剛剛綻開(kāi)的芙蓉花。我高興地跳了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“金手指，你真棒！”我走出了公園，來(lái)到了一家醫(yī)院，看見(jiàn)醫(yī)院里的病人很多：有耳聾的，有眼盲的，有骨折的……這時(shí)，我用金手指一點(diǎn)，說(shuō)：“讓病人的病都好吧！”這時(shí)，耳聾的聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)話的`聲音；眼盲的看見(jiàn)了我，驚喜地向我招手；骨折的恢復(fù)了健康。一下子，病人的病真的都好了。

　　于是，我想到了和我一樣的少年兒童，就跑到了山村小學(xué)，我看到那里的房子都是黃泥塊堆成的，小學(xué)生們都在破舊的桌椅上學(xué)習(xí)，他們非常貧困。這時(shí)，我說(shuō)：“給他們?cè)煲蛔�大房子吧！”就用金手指點(diǎn)了一下小土房子，土房子就變成了大城堡。又一點(diǎn)舊桌椅，舊桌椅變成油光亮亮的新桌椅了。我看到小學(xué)生們穿著新衣裳快樂(lè)地在教室里上課，高興極了！

　　這時(shí)，我再用金手指一點(diǎn)說(shuō)：“讓全世界的人都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，讓所有人都健健康康，快快樂(lè)樂(lè)！”我的話音剛落，小仙女飛到我的身旁，親切地對(duì)我說(shuō)：“只要你有一顆善良的心，金手指永遠(yuǎn)屬于你。”

手指的作文6

　　一天，五個(gè)手指頭聚在一起討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　大拇指首先站起來(lái)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大，要不怎么我排在第一呢？”二拇指不干了，急忙說(shuō)：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的，哪兒有你們什么事？”中指沒(méi)等二拇指說(shuō)完，連忙站起來(lái)分辯說(shuō)：“快看快看，伸直五個(gè)手指頭，比比誰(shuí)最高。”……無(wú)名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的'看家本領(lǐng)，與他們爭(zhēng)論。

　　他們的爭(zhēng)吵聲被角落里的花皮球聽(tīng)見(jiàn)了，花皮球給他們提了個(gè)建議：看誰(shuí)能拿動(dòng)它，誰(shuí)就最有功勞。

　　五個(gè)手指頭互相看了看，都覺(jué)得這個(gè)建議可行，于是他們各個(gè)摩拳擦掌，挨個(gè)試，可他們誰(shuí)都沒(méi)能拿起來(lái)。

　　花皮球又提了一個(gè)建議：如果你們五個(gè)手指頭一起來(lái)拿，會(huì)是怎么樣？五個(gè)手指頭齊上陣，果然輕輕一拿就拿起來(lái)了。

　　五個(gè)手指頭你看我，我看你，都不好意思的笑了。他們終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

手指的作文7

　　一天晚上，在一間房子里，小主人小剛睡著后，小剛的五個(gè)手指為誰(shuí)是老大激動(dòng)地爭(zhēng)論了起來(lái)。

　　短而強(qiáng)壯的大拇指驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大！我?guī)椭�小剛握住筆，讓他寫出漂亮、整齊的作業(yè)！”

　　高貴的食指在一旁不屑地說(shuō)：“沒(méi)有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩(wěn)，還寫作業(yè)呢！真是好笑！”

　　高大英俊的中指站了出來(lái)：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長(zhǎng)得最帥的`！我才是老大！”

　　又不帥也不富的無(wú)名指說(shuō)：“喂喂，！別那么自大好不好？你們不覺(jué)得我功勞最大嗎？我做好事從來(lái)不留名，人們都叫我無(wú)名指！”

　　這時(shí)，矮小的小指說(shuō)：“我經(jīng)常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。

　　這時(shí)，手掌元老發(fā)話：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，小剛?cè)绷四銈冋l(shuí)都不行�！�

　　五個(gè)手指聽(tīng)完后恍然大悟，從此以后變成了五個(gè)團(tuán)結(jié)的好兄弟！

手指的作文8

　　一幅幅五彩繽紛的畫(huà)，一幅幅色彩鮮艷的畫(huà)，一幅幅多姿多彩的畫(huà)，一幅幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)，這些都是誰(shuí)畫(huà)的呢?告訴你吧，這就是我們畫(huà)的手指畫(huà)。

　　今天梁老師沒(méi)來(lái)上課，是陳老師來(lái)給我們上作文課，老師帶來(lái)了三個(gè)黃色的盒子，同學(xué)們都很好奇，盒子里會(huì)是什么呢?想一探究竟，老師看出了我們的小心思，就讓大家上講臺(tái)上一飽眼福，同學(xué)們迫不及待的跑上去，一看原來(lái)是三盒五顏六色的彩泥。

　　陳老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)畫(huà)手指畫(huà)”，大家才恍然大悟。老師給我們講了畫(huà)手指畫(huà)的一些方法后，下面就是展現(xiàn)各自能力的時(shí)候了，同學(xué)們都埋頭苦干，我呢，先用紅色和黃色做了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，然后用二拇指點(diǎn)了一些紫色，畫(huà)出了在空中跳舞的氣球，再繼續(xù)用手指蘸彩泥畫(huà)出漂亮的小花和正在自由飛翔的小鳥(niǎo)。又用紅、綠、棕等顏色畫(huà)出蘋果樹(shù)、小草、藍(lán)天，最后用筆畫(huà)出一些圖形，一副漂亮的“手指畫(huà)”誕生在我的手上，我很滿意我的`畫(huà)。

　　結(jié)束后，同學(xué)們互相欣賞著大家畫(huà)的手指畫(huà)，都很漂亮，有的畫(huà)高大挺拔的大樹(shù)，有的畫(huà)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有的畫(huà)藍(lán)天白云，同學(xué)們盡顯才能，把一幅幅美麗的“手指畫(huà)”展現(xiàn)在我們面前。

　　這次手指畫(huà)，又讓我學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)，也讓我領(lǐng)悟到什么是學(xué)無(wú)止境。

手指的作文9

　　夜晚來(lái)臨了，明亮的月光照在大地上，主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，五個(gè)手指在說(shuō)悄悄話。他們?cè)谡勈裁茨兀?/p>

　　大拇指首先發(fā)言：“我可慘了，主人在寫字的時(shí)候，我和食指弟弟握著筆，一次一兩個(gè)小時(shí)，我的腰都要斷了。”

　　食指打斷說(shuō)到：“我更慘了，今天主人沒(méi)帶橡皮擦，寫錯(cuò)字就把口水吐到我的身上，用我來(lái)擦，讓我的臉黑乎乎的�！闭f(shuō)完，食指忍不住哭了起來(lái)。

　　中指又說(shuō)：“我呀！主人沒(méi)事就和別人掰手腕，結(jié)果，別人用力過(guò)猛，骨折了，害我都住院了，在疼痛中度過(guò)了三個(gè)月！”

　　正在這時(shí)，大拇指擠進(jìn)來(lái)接著說(shuō)：“我的日子也不好過(guò)�。∮幸淮挝倚蚜诉^(guò)來(lái)，主人拿起畫(huà)筆在我臉上畫(huà)，那疼得我暈了過(guò)去。醒來(lái)的時(shí)候，一臉漆黑，可惡的主人竟然把我畫(huà)成了老爺爺，疼得要命，主人卻拿著我到處顯擺說(shuō)：“小朋友呀！我是老爺爺�！苯Y(jié)果，老師發(fā)現(xiàn)了，把我一拉過(guò)去，只聽(tīng)到卡咔擦一聲，像要被從主人身上拉下去似的，疼暈了過(guò)去�！闭f(shuō)完，大拇指嚎啕大哭，傷心欲絕。

　　柔弱的'小拇指使出吃奶的勁說(shuō)：“在冰天雪地的時(shí)候，主人竟拉我去練小提琴，疼得我無(wú)法站立�！闭f(shuō)完，五個(gè)手指?jìng)�心地哭做一團(tuán)。

　　它們希望主人讓它們美美地休息一天，說(shuō)著說(shuō)著五個(gè)手指進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，小主人和氣地對(duì)著它們說(shuō)：“這段時(shí)間真是辛苦你們了，明天你們好好休息一天吧！”五個(gè)手指頭臉上洋溢著幸福的笑容。

手指的作文10

　　“嘻......嘻......嘻......”你們猜是誰(shuí)在甜甜地笑呢？哦，原來(lái)是培鎣教育的同學(xué)們?cè)诜窒碜约旱氖种府?huà)呢！

　　上課一開(kāi)始，老師給我們每人發(fā)了一張白紙和顏料。首先，我畫(huà)了綠油油的`草地，再用大拇指小心翼翼地畫(huà)了一只翩翩起舞的蝴蝶，然后用小拇指印畫(huà)了一只蜘蛛，蜘蛛隨著蜘蛛絲慢慢地垂下來(lái)，掛在上方，搞笑極了！最后，我還畫(huà)了毛毛蟲(chóng)，甲蟲(chóng)......一幅美麗的手指畫(huà)就完成了！我的畫(huà)畫(huà)好后，拿給同桌一起分享、欣賞，同學(xué)們看到都贊嘆不已，老師也表?yè)P(yáng)了我，我的心里樂(lè)滋滋的。

　　這次畫(huà)手指畫(huà)，讓我感覺(jué)到十分開(kāi)心，同時(shí)也讓我懂得了分享也是一種快樂(lè)！

手指的作文11

　　手指，這五個(gè)兄弟，它們高矮不同，生長(zhǎng)在一起，成了一個(gè)手掌。在手掌上，它們發(fā)揮著自己的長(zhǎng)處，為主人奉獻(xiàn)自己。原本力量微薄的手指，變得強(qiáng)大。

　　在五指之中，最壯的要數(shù)大拇指，要花費(fèi)力氣的事永遠(yuǎn)逃不過(guò)它。不過(guò)，只有它的力氣大可不行，其它的四個(gè)兄弟也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個(gè)兄弟中最獨(dú)特的一個(gè)，其它四個(gè)兄弟都有三個(gè)關(guān)節(jié)，而它只有兩個(gè)，這樣一來(lái)，它便成了四個(gè)兄弟中最矮的一個(gè)，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個(gè)。食指的一生都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次危險(xiǎn)，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險(xiǎn)物的次數(shù)也多。它總先為其它兄弟探個(gè)路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會(huì)完美！五指兄弟中的老大是中指，因?yàn)樗�最高大。中指最受呵護(hù)，它觸碰物體的次數(shù)最少，而且左右兩旁有兄弟們保護(hù)著，過(guò)著輕松而又舒適的'日子。但在兄弟在干活時(shí)，它也總積極幫助，做事沒(méi)有它的話，效果也不會(huì)好，所以，它的用處也是有幫助的。最出眾的指頭就要算是無(wú)名指了，它身上戴著金銀珠寶，光彩照人。雖說(shuō)它愛(ài)美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒(méi)停下過(guò)。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔(dān)起重任，為主人挖挖鼻子什么的，衛(wèi)生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。

　　人類做任何事，都少不了這五個(gè)兄弟，它們少一個(gè)都不行，只有五個(gè)兄弟各發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能將事情做到最好！

　　我們也是一樣，形單影只地自己做事，是不會(huì)做好的，要像拇指一樣，在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才是最完美的！

手指的作文12

　　我從小就有一個(gè)不好的習(xí)慣，總是會(huì)咬手指頭，特別是自己一個(gè)人在那坐著的時(shí)候，非常無(wú)聊，就會(huì)情不自禁的拿起手指頭咬。

　　我的手指頭有的已經(jīng)被我咬破了，最上面只剩下肉了，手指甲已經(jīng)被我咬禿了，我的.家人經(jīng)常會(huì)說(shuō)我，阻止我的行為，不讓我咬手指甲，說(shuō)是手上面有細(xì)菌會(huì)進(jìn)入嘴里，不能咬。媽媽前幾分鐘才提醒過(guò)我，過(guò)了一會(huì)兒我還是會(huì)抬起手指頭來(lái)咬。我也不知道這到底是什么原因，我盡力的去改掉這個(gè)毛病，不讓我咬手指甲，不然我的手指甲都是禿的，非常的難看。

　　等我咬完手指甲之后，都會(huì)很后悔，咬完之后手指甲變得非常的丑，還要很長(zhǎng)時(shí)間手指甲才能長(zhǎng)出新的，每天看著被咬禿的手指甲都會(huì)覺(jué)得很別扭。我一直都很清楚咬指甲是不對(duì)的行為習(xí)慣，可總是會(huì)想著去咬它，我都沒(méi)有搞明白這是怎么回事。

　　我要改掉這個(gè)壞毛病。

手指的作文13

　　今天，老師教我們做了一個(gè)游戲“用手指摸一摸”，游戲規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的手上放一個(gè)物品，讓他不能看，只能靠手觸摸的方式來(lái)猜出物品。

　　“石頭剪子布”我贏了，我們開(kāi)始游戲。我把雙手伸到背后。宇豪在我的手上放了一個(gè)東西，我用手把這個(gè)東西上上下下，認(rèn)認(rèn)真真地摸了一遍，軟軟的，冰冰的，比橡皮小一點(diǎn)。這個(gè)真的是橡皮嗎？我在手上擦了擦，果然和橡皮的特征相似，我大叫“是橡皮”�！按饘�(duì)了�！庇詈栏吲d地說(shuō)。

　　輪到宇豪猜了。他把手放在背后，我在他的手上放了一把雨傘，他摸了摸，大聲地說(shuō)：“是雨傘�！蔽议_(kāi)心地嚷嚷，說(shuō)：“對(duì)了”

　　這個(gè)游戲真好玩，它使我懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：手指尖皮膚的'細(xì)胞和神經(jīng)末稍最豐富，最發(fā)達(dá)，所以手指的觸覺(jué)最靈敏，我們可以依靠它做許多事情。以后我可要好好保護(hù)我這雙靈巧的小手。

手指的作文14

　　媽媽有一雙勤勞能干的手，她手上的那塊疤在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。

　　記得那是酷熱的夏天，我坐火車到媽媽工作的地方——義烏玩。媽媽給我買了一雙溜冰鞋，甭提我有多高興。晚飯后，我和弟弟在廣場(chǎng)上溜達(dá)，一直玩到十點(diǎn)多，便各自回家去了�；氐郊蚁赐暝�，我去房間睡覺(jué)了。

　　媽媽正在看電視見(jiàn)我渾身發(fā)抖、牙齒咬得咯咯響，用手摸了摸我的腦門，吃驚著：“啊，有點(diǎn)燙。”不知怎的，我竟然使勁地拉著媽媽的手，往我的嘴里送，拼命地咬著。媽媽沒(méi)有吭聲，也沒(méi)有拿出來(lái)，就那樣一直讓我咬著……

　　不知什么時(shí)候，我放下了媽媽的手，媽媽趕緊打電話給爸爸，不一會(huì)兒，爸爸就開(kāi)著車回來(lái)了，急匆匆地抱著我坐上車，可我不停地喊著：“媽媽，媽媽。”“我在這，我在這。不用怕�！眿寢屢贿厯崦�著我的頭，一邊安慰著我，來(lái)到醫(yī)院，我隱隱約約地看見(jiàn)醫(yī)生給我檢查，護(hù)士掛起吊瓶，媽媽坐在病床上，嘴里不停地講著什么，漸漸地我迷迷糊的睡著了。

　　第二天早晨，媽媽端來(lái)一碗熱氣騰騰的`稀飯，一勺一勺地喂到我嘴里。我看見(jiàn)媽媽包扎的那只手指，疑惑地問(wèn)道：“媽媽，你的手怎么了？’“沒(méi)事的�！眿寢対M臉笑容的回答。“哦�！蔽也唤獾膽�(yīng)了一聲。

　　后來(lái)爸爸把事情的來(lái)龍去脈告訴了我，一邊聽(tīng)，我的眼眶里噙滿了淚水，媽媽手從此留下了一塊疤痕，才知道那是我的“杰作”。

　　媽媽的愛(ài)讓我終生難忘。

手指的作文15

　　手很能干，會(huì)：寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上，他們之間卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　能干的食指得意洋洋地說(shuō)：“我多勤快，主人做事都第一個(gè)用我，老大非我莫屬�！�

　　又矮又胖的大拇指神氣地說(shuō)：“我多么強(qiáng)壯，你們這些家伙一陣風(fēng)就把你們吹倒了�！�

　　苗條的中指趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“你們都是矮冬瓜，我多高��！，我肯定是老大。”

　　小巧玲瓏的小拇指細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“主人挖東西都離不開(kāi)我，你們一個(gè)個(gè)都四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。”

　　默默無(wú)聞的`無(wú)名指終于忍不住說(shuō)了一句話：“瞧瞧，我身上是什么？金光閃閃的戒指，這是主人的結(jié)婚戒指呢！主人把這么貴重的東西都戴在我身上。他不喜歡我，還喜歡你們這些家伙？”

　　手掌對(duì)五個(gè)手指說(shuō)：“行了，行了，你們別吵了！你們各有所長(zhǎng)，也都有短處，你們只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好的為主人服務(wù)。

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