關于心意的作文優(yōu)秀[11篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關于心意的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于心意的作文1

　　爸爸，也許在我成長的道路上。讓您皺緊了眉頭，讓您愁白了頭發(fā)，弄傷了身體……可現在我已經長大，我已懂得您。在上個星期，我在姨媽家。晚上睡覺不安穩(wěn)，半夜三更當“周扒皮”。把姨媽家搞得雞犬不寧，使姨媽晚上睡不好覺。當您聽說了，用兩天的時間教育我。您在沙發(fā)上做著，我面對著你，在小板凳上做著。您在那兒講，我卻左耳進右耳出。心里在走神：你怎么那么嘮叨啊，耳朵都聽出繭來了。

　　慢慢的，對你的厭惡，對你的不滿，就在我心里生根發(fā)芽開花結果。中午吃飯的時候，您仍再教育我。看著你面黃肌瘦，眼球布滿血絲，嘴唇干得像土塊。我的心有點軟，可是你的嘮叨像瘟神，我一聽就怕。心一橫，把飯端到了廚房吃。媽媽見狀，說":今天有你愛吃的紅燒肉，清蒸蛋呢。”我一聽這話，口水直流三千尺啊。可我一想起您的嘮叨，就頭疼。所以呢，就忍了過來。我聽著那邊其樂融融的笑聲，比吃了黃連還苦。我吃著白飯，吞一顆都難受……星期一，老師講新課。我哈欠不斷，聽著以前像是精彩課程，現在怎么變了樣？那樣枯燥乏味。講了半天，我一個字都聽不進去。老師，乘熱打鐵，現做現賣。叫我們做作業(yè)，我如臨大敵。卻還是硬撐下去。不一會，我的上眼皮和下眼皮好像再打架，我費了九牛二虎之力，才把作業(yè)寫完。老師第一個改我作業(yè)，看著一個又一個紅叉，聽著一句又一句批評。我默默的流淚，終于明白了爸爸的苦心啊。現在我終于明白了爸爸的.心意，知道了以前的我，是那么調皮，那么不懂事。認真思索爸爸的心意，所以我現在睡覺安安穩(wěn)穩(wěn)，再也不當半夜雞叫周扒皮了。爸爸，我懂的您的心意。您只是望女成鳳，您讓我懂得了"有好的休息，才有好的學習”。您教會了我許許多多普普通通的東西……

關于心意的作文2

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起《感恩的心》這首歌，就會想起我念四年級時發(fā)生的一件事：

　　那天天氣晴朗，同學們正專心致志地聽著老師繪聲繪色地講著課。突然，我的肚子一陣絞痛，頭直冒冷汗，手腳也不住地顫抖，疼得我上下牙齒直打架。老師見此情景，二話沒說，急忙背起我朝醫(yī)院跑去。迷糊中的我，感覺老師的呼吸越來越急促，腳步越來越沉重，背我的手也開始漸漸往下沉。我不禁熱淚盈眶，心如同刀割一般，心想：老師，你別走了，坐下歇會吧……

　　老師平日對我照顧得無微不至、體貼入微，我該做些什么事來才能報答老師對我的'恩情，以表達我的心意呢？

　　老師每天都是那么辛苦，早上不僅要耐心給我們講習題，分析課文，晚上還要熬夜為我們批改作業(yè)、備課。老師的心意一定是要我們好好學習，將來成為國家的棟梁。所以，我決定期末考個好成績，不辜負老師的期望。

　　就這樣，我每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn)。在萬家燈火都熄滅的時候，我仍然手握鋼筆，在書上不停地圈圈、點點、畫畫。時而全神貫注，時而高聲朗讀，時而如癡如醉。

　　不知不覺中，一個學期過去了，我優(yōu)異的成績引起了全班同學的轟動，老師的臉上也露出了欣慰的笑容，好比春天盛開的花朵。可是老師你知道嗎，我對你的報答只是草原上的一株草；天空中的一顆星；大海里第一滴水。我還要更加努力地學習，表達我對您的感激之情。

　　心意，像一條條船，載著我的感激之情駛向彼岸；心意，像一顆顆星，帶動著我感恩的心飛向遠方；心意，像一粒粒糖，藏著我感謝的心甜到你的心里……讓心意永存吧！

關于心意的作文3

　　鄉(xiāng)下的老太太年紀大了，住不慣城市的高樓大廈，一個人住在鄉(xiāng)下的大房子里，只有一只老貓陪伴著她。平時兒孫們都忙著自己的學習和工作，加上路遠，很少回去看望她，但老人家總是會想方設法地拜托來市里的親朋好友，不停給我們捎來自己種的蔬菜。過年放假了，家人決定多回去陪陪她，我也想送點什么給老太太，表達下我對她的感謝和關心。

　　在花市上，我一眼就挑中了這盆花——長壽，一聽寓意就覺得很美好，送給老人真是太合適了，特別切合我希望老太太新年大吉大利，長壽安康的心愿。

　　一起來看看我給老太太挑的這盆長壽吧。一共有粉紅、大紅、橘色三種顏色的長壽拼在一起，一眼看來就很喜慶，很應景。肉質的葉子光滑翠綠，用手一摸，感覺特備厚實肥美，以至于都看不清它的筋脈所在了，鋸齒裝邊緣的葉片，大的有幼兒的手掌那么大，小的不到1厘米長，在葉子的中央紛紛冒出莖來，最頂端的便是那一簇簇像繡球一樣繁盛的花朵了。艷麗的大紅，嬌嫩的`粉紅，鮮亮的橘色，一簇簇擁在一起，多的一簇便有20多朵，少的也要有7、8朵。有的花兒還是花苞，只有米粒大小；有的則有黃豆那么大小，飽滿而充滿張力；有的只展開了幾片花瓣，像害羞的小姑娘；有的則是展開了大部分花瓣，猶如青春飛揚的少女，有的則全部展開了，看上去雍容華貴，層層疊疊的花瓣，有如艷光四射的新娘。

　　在陽光的照射下，美麗的長壽是那么生機勃勃，許是承載了我滿滿的心意吧。我想把它放在老太太家的窗臺上，就讓它們代替我天天陪伴著老人吧，透過它，我仿佛看到了老太太那張滿是皺紋的臉在對我微笑。

關于心意的作文4

　　秋天的風，讓人醉醉的，我坐在公園的長椅上，靜等一個人……

　　遠處，一個人影由模糊變清晰，啊，她來了！戎佳瑩來了！當她真的走到我面前時，我激動得眼淚盈眶。雖然她轉校已經有近兩年了，可她的微笑是多么的.熟悉啊！我顫抖地將禮物遞給她，她也輕輕地將禮物放在我腳邊，我低下頭看看那份禮物，那份心意。我小心翼翼地抱起那份包裝精美的禮物。零星的陽光灑在指尖，仿佛打開了影像，想起了過往，想起了過了今天就又要分別，鼻子酸得像檸檬，心跳隨著手的舉動加快。里面是一個玻璃瓶，瓶口有個木塞，里面只有一對兔子鞋，是用紙折的。我又驚詫又好笑，帶著這種眼神望了她一眼。“喜歡嗎？明白嗎？”她的眼神洋溢著激動和急迫。我無奈地搖了搖頭，嘴角微微抬了抬：“不怎么懂。”“哦。”她的眼神黯淡了，失望得一語不發(fā)。“啊！”剎那間，我明白了，腦海里閃過了一年前無意間的約定，若再相約見面，我們一定要為對方準備特殊的禮物。我跑回長椅邊，一陣找尋，拾回了那包裝紙。捏著她，欣喜的淚水一涌而出，那上面的一句祝福語——只有像成對的兔子鞋那樣才有不忘的友誼。啊，這就是真正的朋友的心意，簡單、單純、善良、天真的心意，一股“甜”涌上心頭，真的好滿足好滿足……

　　秋天的暖陽，見證了那份友誼，那份心意……

關于心意的作文5

　　今天，天氣晴朗，我的心情也不錯，所以我決定去操場上活動。在這時，我的腦袋中突然浮現了一個念頭，那就是去看看我以前的老師：呂彩麗。

　　呂彩麗老師是一個特別公正的老師，她從來都和同學有說有笑，對待同學和藹，也是一個心靈導師，有什么事你不妨給她說，她都會替你想辦法。所以給我的印象也很深。

　　可能是因為學習太過繁忙，已經很久沒有去看老師了。其實我想借此機會，問一問老師喜歡什么，因為我快畢業(yè)了，想報答一下老師。

　　我興致勃勃地去了三樓，剛敲開門，我就看見一個和藹的背影在給同學講題，她的聲音那樣有愛，她的那支粗糙的手摸著同學的腦袋，并用那溫暖的笑聲鼓勵同學。

　　有一個小女孩看見了我，說：“老師，有個大哥哥在門外。”我只好進去，老師用她那雙厚實的手握著我的`手，那溫暖從手傳到心，真幸福。老師說：“最近學習怎么樣，沒給我丟人吧？”我說：“哪有，我學習成績最近進步很大，老師你就放心吧。”

　　老師走到她的包旁，拿著一塊糖，“你還記得這塊糖么？這個是老師第一次出去學習，回來時給你們帶的，你們用那一封封書信表達了你們對老師的愛，老師也用一一塊塊糖表達了老師對你們的思念，我們抱在一起，是一個愛的集體。如今老師要把這塊糖再次送給你，你要好好努力，等你考上清華，北大，老師請你吃飯。”

　　我聽著都快哭了，可是我把眼淚收了回來，因為這次是來看老師的。我把這塊糖接了過來，揣在了我的手里。我什么也沒說，送給了老師一個大大的擁抱，希望老師健健康康，快樂地度過每一天。

　　出門后，我想好了，等到畢業(yè)時，我就用三年前的書信方式，送給老師一封充滿感情的信，希望老師會喜歡，并永遠記住她教過一個胖胖的，又很風趣的學生。

關于心意的作文6

　　我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著，終日辛勤的老師。象征著我對老師的愛。

　　封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學的照片插.進相冊，當我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張?zhí)鹈赖男δ槨６家灰槐晃已b進了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

　　我每插.進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好的學生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學生**……

　　當我插到一半時，手累了，心想：不插了。可當我想起老師辛苦認真批改作業(yè)的情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后一張是我的，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛。此時此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛所感動，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插.進相冊里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的`禮品紙包起來，這代表我對老師的愛是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛位老師準備了一個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師的愛。

關于心意的作文7

　　我們總是無法理解老天的心意，于是有無數的人埋怨老天的不公，為什么自己沒有別人漂亮，為什么自己沒有比別人拿的工資多，為什么機會總是不屬于自己？

　　太多“不公”的思想縈繞在我們的周圍，以至于迷惑了我們的感官，連吸入的空氣大多都是苦悶的。但如果仔細觀察，你就會發(fā)現老天獻給你的濃濃的心意。

　　曾經聽過這樣一個故事：有一個巴格達青年，名叫湯笛。原先他家里很有錢，后因牽涉進一樁冤案，害得他家破人亡，雙親相繼去世，只剩下他一個人和一座空蕩蕩的破庭院了。忽然有一天，他夢到有一個白胡子老人告訴他，他們家還有一筆財富放在開羅，可以去取回，到了開羅，自會有人告訴他藏財富的地方的。他去了開羅，吃了很多苦，說來也巧，他因為被誤認為是小偷，見到了勞特警官。勞特警官聽說了他的來歷，不禁捧腹大笑，說自己曾經也做過一個夢，夢中人不止一次地告訴他：巴格達有這么一個地方，那里有一座破落的庭院，就在庭院一個低洼的角落，有一個噴水池，噴水池的下面藏著一大筆財富，讓他去拿。而他去不信，依舊做他的警官。湯笛沮喪地回到家，卻意外發(fā)現那個噴水池就在自己的家中，挖開一開，果然有一大筆財寶。

　　這個故事就告訴了我們：上帝為你關上一扇門，自然也會為你打開一扇窗。上帝給每個人的機會都是均等的，就看你對不對的起上帝的心意。上帝不辭辛勞，拯救你于苦海中、為你改變命運。而且，上帝也是很仁慈的，他洞悉人是不太會那么相信上帝的，不太愿意拿自己原本穩(wěn)定的生活去賭，所以他會暗示你很多次。但如果你一直辜負他，他也是會失望的，這時他就不會再眷顧你，而是轉而給下一個“幸運兒”。上帝會把機會送給真正需要它的人，所以，當你失意的時候，不要灰心、不要喪氣，要堅信上帝將給你帶來希望。或許上帝大多的心意，不會像上文中表現的.那么直白，但他會把心意包裝成各種各樣的形式，就看你能不能發(fā)現，能不能掌握。有時，上級交給的一份重要的任務，即將迎來的一次重要的考試，眼前遇到的一次“危機”都有可能是上天賜予你的一份恩賜。所以我們要善于抓住機會，并為此付出努力與奮斗，相信上天的這份心意，會陪伴著你的成功。

　　行動起來吧，去掌握屬于你的“心意”。

關于心意的作文8

　　老師推開門，來到書桌前，放下手提包，拿起一大摞書，正要轉身離去。突然，她發(fā)現筆桿里有一束盛開的黃色菊花。老師很驚訝。我不知道一束花是怎么放在筆筒里的，所以我看了看放在桌子角落里的日歷。看到日歷上寫著“九月十日，語文教師節(jié)”。老師突然意識到她是從學生那里知道的，開心地笑了，暗自心想：“其實他們學習很努力，這是對我最大的獎勵。

　　的確，這朵花是她的學生李曉玲送的'。李曉玲是一個聰明的小女孩，她喜歡打粉紅色的蝴蝶結。今天，她故意起得很早，因為早晨的花是最旺盛的，所以李曉玲匆匆走到田野邊，俯下身，摘下了最美麗、最有活力的小菊花。她想：這小野菊雖然不值錢，卻給老師帶來了自己的祝福。俗話說：“禮不如樂”！

　　李曉玲悄悄地來到辦公室的窗戶前，用手抓住窗戶，掂量了一下自己的腳，小心翼翼地朝里看了看，確定沒有人后，推開了窗戶。她又緊張又激動，生怕被人發(fā)現，計劃也就沒了，心怦怦直跳。往窗戶里面看，桌子上有一副疲憊的眼鏡。昨晚，它不知道和老師一起工作了多久。桌子左下角的日歷仍然是9月9日，所以李曉玲走上前去，輕輕地把日歷翻到9月10日。她想讓老師知道今天是他自己的假期，所以不要太累。李曉玲東張西望，認為把花放在筆筒里最合適。老師應該教我們漢語，也應該教我們社會。地球儀和老師在一起很多年了。老師真的很辛苦！李曉玲想了想，把小野菊花插進筆筒，想象著老師看到花時的表情，開心地笑了！

關于心意的作文9

　　都說父母的愛，山高水遠，在我的眼里，父愛如山，母愛似水。天下哪個孩子的父母又何嘗不是這樣的呢？

　　父母的愛多種多樣，馬路上一個不經意的換位置，晚上一盆溫暖的洗臉水……而我們又怎能感受到呢？

　　我的父母給予我的是上學時一句溫暖的話語，回到家時一個溫柔的擁抱……父母既然對我們這樣的關照，我們難道就不能去回報他們嗎？能！這不，媽媽生日就要到了，我正準備一份“厚禮”呢！

　　那天我剛回到家，趁媽媽不在，我把家里雜亂的物品收拾好，將地拖得干干凈凈，把桌椅擺放端正，做完了這一切家務事時，我已累得氣喘吁吁了，這時我才感受到母親原來是那么辛勞！但望著一塵不染的.家，我還是欣慰地笑了。這也許是母親為什么每次忙完活后都掛著一絲笑容的原因吧！

　　之后，我用我不多的積蓄買回一個小小的奶油蛋糕，算是對媽媽生日的祝福吧。可是一想到每次我的生日，媽媽都是捧回一個大大的蛋糕，我還是不禁流下了淚水。

　　媽媽回來了，目睹了一塵不染 的家、桌子上的飯菜 和等待媽媽的生日蛋糕，不禁熱淚盈眶，抱著我說：“孩子，你真的長大了，你真的很棒！”，我也激動地點點了頭。

　　父母為我們付出的愛甚多，且只滿足于我們認真學習、考出好成績、態(tài)度端正等這樣一點點微不足道的回報，所以我們也一定要對父母付出我們真正的愛，愛與愛相互依存，這就是我們的心意！

關于心意的作文10

　　去年的暑假，我還在東北老家。一天我正在和小朋友們玩得起勁兒，媽媽突然對我說：＂涵宇，過幾天我們就要回四川去上學了。＂四川，那是我小時生活過的地方，就是我四年未見的第二故鄉(xiāng)，那里物產豐富，氣候宜人，是天府之國，我要回去了，小小的心靈充滿了歡樂。

　　可我一想起現在辛辛苦苦教我的劉老師，又舍不得離去，因為在這四年里，由于教學條件差，劉老師一個人要上一個年級所有的課，非常勞累，晚上還要備課，批改作業(yè)，兩鬢增添了不少銀絲，皺紋悄悄地爬上了額頭。想到這里，我準備去拜訪劉老師，表達了我的心意。

　　到了老師家中，老師笑著把我迎進了門，非常熱情地和我交談，我的心情更加沉重，實在是不想離開她。我在老師家中坐了很久，最后，媽媽開口了：＂過幾天我要把涵宇帶回四川去上學了＂。老師聽到了，眉頭緊皺，沉默許久才說：＂怎……。怎么，怎么……回事？＂＂我要回四川去了，就昨把涵宇帶回去，這里教學條件比較差，我想把他接到四川去上學，那里學習條件好點。＂媽媽解釋說。老師說：＂是啊，我真不愿讓涵宇離開我，但這里教學條件那么差，為了孩子的前途，還是讓他去四川上吧！＂我沒想到，老師竟然這樣關心我。＂可是有點舍不得，這么好的學生，誰都不想讓他走啊！＂老師再一次表達了她對我的關愛。＂老師，謝謝您！是您讓我學會了做人，我要對您衷心地說一聲謝謝！＂我的'血在沸騰，我感到了溫暖。老師也深情地對我說：＂到了四川仍然要好好學習，注意身體！＂

　　臨走時，我向老師敬送了我親手做的小賀卡，向老師表崇敬的心意。

　　直到現在，我和老師揮淚離別的情景還時時在我腦海中浮現！

關于心意的作文11

　　夏天的一個晚上，張?zhí)m寫完作業(yè)往窗外一看，不知什么時候開始的，天空下起了一場大雨。

　　她想：上午的天氣還非常好，可是現在卻下起了這么大的雨，我們的班主任張老師每天都為我們判完作業(yè)才回家，她現在一定還在學校里呢，可是她今天沒有帶雨傘，我應該馬上給張老師送一把雨傘去。想到這里，張?zhí)m趕緊拿起兩把雨傘準備出發(fā)了，她剛到門口，看見雨下得更大了，風刮得更急了，天還那么黑，她心里有些害怕了，于是她趕快給鄰居又是同班同學的王東打電話，在電話里跟他說：“王東，咱們的班主任張老師還在給我們判作業(yè)，現在下雨了，張老師今天沒帶雨傘，我們給她送雨傘去吧！”王東說：“我也正準備去呢，咱們倆兒一塊去吧，你在樓下等我。”

　　來到樓下，王東穿上雨衣，張?zhí)m打著一把雨傘，手里拿著另一把給張老師的雨傘，他們一起向學校快步走去。這時，從天而降的大雨伴著狂風，無情的.打在他們倆兒的身上，盡管他們穿著雨衣、打著雨傘，但是雨水還是淋濕了他們的紅領巾和衣服，他們已經顧不得這些了，只想著把雨傘趕快給張老師送去。

　　來到學校，只見辦公室的燈還在亮著，王東輕輕地把辦公室的門打開一條縫一看，只見張老師還在專心致致地為同學們判作業(yè)，仿佛沒有聽見外邊的雷雨聲。王東轉過身悄悄的隊張?zhí)m說：“張老師還在為我們判作業(yè)，我們不要進去打擾她，就在這里等吧。”

　　又過了很長時間，張老師放下手中的筆，輕輕地活動著手指，見此情景，王東和張?zhí)m喊了一聲：“報告”，走進辦公室對張老師說：“外面下著大雨，您又沒帶雨傘，我們給您送雨傘來了。”張老師見了說：“天都這么晚了，又下著這么大的雨，你們還來給我送雨傘，老師真是太感謝你們了，我送你們回家吧！”張?zhí)m說：“張老師，我們家離學校很近而您家離學校很遠，我們能自己回家。”說完，她把雨傘交給張老師，和王東齊聲說：“張老師再見。”轉身跑著回家了。

　　張老師站在辦公室的門口，望著在雨中漸漸遠去的兩個可愛同學的身影，心里感到熱呼呼的。這時，一道閃電從空中閃過，張老師看到兩個同學脖子上的紅領巾雖然被雨水淋濕了，但是張老師卻覺得雨中的紅領巾是那么的鮮艷、奪目。

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