我不相信眼淚作文合集【15篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我不相信眼淚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我不相信眼淚作文1

　　像壓抑了很久的雷得以響徹云霄，我終于從心底發出吶喊：我不相信眼淚！

　　題記

　　夏季的雨像是一個關系極好的鄰居，時不時會來拜訪一下大地，而那灰蒙蒙的天是它的壞心情吧，時有時無。看來，今天雨的心情不太好，一如我的心情。

　　空氣中仿佛夾雜著火藥的粉末，一個小火星便會點燃我的世界，讓我徹底崩潰。像仇敵一樣，我望著這本和我并肩作戰了六個春秋的字典，是它親手將我推進了“火坑”：

　　語文考試中，大家都在奮筆疾書，決心將一百個生字詞全部消滅，我也不懈努力著。眼看還有兩個就要完成了，“字典先生”隨著風兒興奮地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻過許多頁。這聲音自然招來了老師，任我有百張口舌，只得啞巴吃黃連有苦難言。老師極其嚴厲地批評了我，我感覺老師口中說出的話語像是一把把刺刀扎在我的身上，更像一塊磁鐵一點一點吸走我的自尊，讓我無地自容。

　　此時，有一種心酸與委屈從心底蔓延開來，漸漸涌上眼睛，苦澀的淚珠在我的眼眶中打轉。老師說完之后嘆息著走了出去。我慢慢坐下，卻如坐針氈，仿佛走到了拐角，不知前路是否光明。忽然，一陣雷聲響徹云霄，一道慘白的閃電劃過天空，我的目光也逐漸清晰了起來。

　　雨聲伴著鼓點，攜著歡快來到大地上，驅走了我的煩惱，敲擊著我緊閉的心靈之門，在不停地敲擊下，我的.心情終于明朗起來。

　　“丁零零”下課鈴響了，我快步走出教室，深深地吸一口氣，啊，空氣真清新，我終于明白了雨過天晴的含義。天邊那一輪朝陽仿佛在向我招手，它似乎在向我傳達某種自然的訊息，但同時也在告知：我們要笑對人生。

　　雷聲響徹云霄，讓我釋然，我從心底吶喊：“我不相信眼淚！”是的，我會笑著面對每天的朝陽。

我不相信眼淚作文2

　　“老師，祝您生日快樂！”孩子們內心的聲音，卻在此刻停滯。20xx年5月12日下午14時28分，這個川有巨災、國有大殤的日子，將北川的鎮中心學校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟之中。

　　滔天之災，撼地之痛，錐心之傷，都是這瞎眼的命運造成的。

　　無情的`地震將孩子們壓在廢墟下，一群孩子在互相鼓舞：“別怕，堅持一下。”“不可以睡著，我唱歌給你聽。”“解放軍叔叔馬上就來了。”……

　　為什么啊？為什么？

　　此刻，我看見多少眸子決堤、多少草木垂淚。

　　祖國在哭，山河在哭。

　　淚眼里的祖國，是如此悲傷而仁慈，她流著淚拯救她的每一個遇難的兒女。

　　淚眼里的人民，被大難喚醒了心中的大愛，此時都沒有雜念，沒有私欲，內心里洶涌的，只有超越血緣超越利益超越恩怨的同胞至愛、人間大愛。

　　祖國的河流，因此變咸了；世界的海灘上，陡然增加了太多的鹽。

　　這是世界上的鹽中之鹽，是透明的水晶之鹽，千噸萬噸，顆顆粒粒，都有淚水結晶，都由愛中提取。

　　此時，我們變得如此純潔而深刻，命運殘忍的一課，讓我們徹悟了生命之脆弱、功名利祿之虛妄，也讓我們洞悉了哲學教授和倫理學者無法說清的很多道理。此時，我們都知道，我們生而為人，我們暫居人世，我們最該看重和珍愛的究竟是什么。

　　淚水漫過的大地，是如此沉靜，渾厚和莊嚴，仿佛有神走過，仿佛聆聽到天啟。

　　天災無情人有情孩子們，天國不黑，有很多人陪伴你們；活著的孩子們，命運之神眷顧你們，讓你們存活，要看到生活的美好，明天的希望！

　　“滄海月明珠有淚，藍田玉暖日生煙”的至情至愛。你們，遠行的傷痛的靈魂，不孤單……

我不相信眼淚作文3

　　眼淚，也許動人心弦，也許可以博得轉瞬即逝的同情，而不是平等的尊重。我不相信眼淚，一如不同命運屈服的人們。

　　司馬遷說：“我不相信眼淚。”

　　日出之前，他必須做好選擇。是死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清白？還是活著——當然是有條件地活著，從此他將成為不完全的男子。他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的兒子們在首陽山的遺骸：他想拋棄這個世界，這個昏暗、污濁的世界。可是父親的夙愿還言猶在耳。那雙憂郁的`眼睛，指著案上的書，哽咽著，“想好了，我選擇腐刑。”兩滴清淚滑落臉頰，司馬遷無聲地哭了。多年后，他無聲地出走了。背影后，一陣秋風嗚咽著，吹起《史記》發黃的紙頁。

　　奧斯特洛夫斯基說：“我不相信眼淚。”

　　他早早地投身于革命，由一名熱血青年成長為共青團員，帶病參加鐵路搶修。在病痛的折磨中，他并沒有頹廢，以自己的毅力，一次又一次掙脫死神的擁抱。經歷常人難以想象的重病折磨后，雙目失明，雙腿癱瘓，在病榻上仍然筆耕不輟。“當回憶往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”不著一滴眼淚，但也感人至深。

　　我說：“我不相信眼淚。”

　　學不會走路時，哭；學不會使筷子時，哭；學不會寫字時，還是哭。但這之后，我總會要振作精神，揩干眼淚，繼續努力下去。

　　成功者找方法，失敗者找理由。我不相信眼淚，我只相信失敗后的拼搏與奮斗，那不懈的努力比無用的眼淚更真實、更可信！

我不相信眼淚作文4

　　古人云：“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處。”輕易流淚的都是不值得悲傷的，眼淚永遠只是一個渲泄的據點，一旦被捕捉，便很容易使人失去理智。

　　在生活中，我不輕易哭。當厄運的齒輪轉向一個人，一旦流淚便是示弱，也許短暫地嚎啕會讓你舒暢不少，但心理防線一旦崩潰，人便沒有了精神寄托，沒有那一往無前的勇氣也沒有那“一夫當關，萬夫莫開”的絕決，我不相信眼淚能改變些什么。

　　生活之中真正令人哭泣的無非就是三種：劇痛、悲傷、害怕。據心理學家分析，人在劇痛時哭出來會感覺好很多，但哭完之后的`感覺比沒哭更差。因為人哭完之后形成一種心理暗示，這種暗示使人的自信程度降低，讓人缺失了必勝的信念，缺少了一種樂觀看待那一件事的態度。

　　人在害怕時流淚說明心理防線已經崩潰，這時大腦神經會處于一種潰散狀態，使人無法集中注意力，人也會因此做出一些錯誤的判斷或細微的差錯。

　　人在悲傷的時候流淚，人的大腦皮層下組織會處于一種壓抑的狀態，導致其“掌管”的某總分區域的細胞控制得十分不自然，這一系列的活動，我們俗稱“免疫力下降”。

　　人生不如意之事十之八九，倘若我們總是在哭泣中成長，那即使某些不如意的事磨礪了你，也會被你冠冕堂皇地冠以“痛苦悲傷的回憶”，時刻想起，雖會激勵自己前行但不免心中掠過一陣壓抑，但如果以樂觀的心態來看待，結果可能會不同。

　　有人說“流淚是弱者的表現”，我不贊同，也有人說“流淚是一種珍貴的體驗，值得流淚的才是真的。”我亦不贊同，曾經聽過這樣一句話：“其實我們每個人都學會了在逆境中游刃，只不過大多數人不懂得在逆境中自然。”如果我們都有一份安然如泰的心境，那就能在逆難中不急不緩，泰然處之。既來之，就應則安之。

我不相信眼淚作文5

　　一顆晶瑩剔透的淚珠從臉頰滾到唇邊，苦苦的，澀澀的，但，那是我的最后一滴淚。因為，我不再相信眼淚……

　　窗外，枯黃的樹葉似一只只枯葉蝶翩翩飛舞。風一停，便落在地上，聚集在樹根旁，感受母親那體溫，戀戀不舍。此時的我，已如一只枯葉蝶，任心中的希望，慢慢下落。

　　馬上就到演出的日子了。三？四天？似流水的日子總不停歇。本已鼓起的信心、對自己抱有的希望，又被自己蹂躪，慢慢揉碎。

　　“笨死了，一個音總是彈不好。”那一句曲子，不知聽老師彈了多少遍，卻總是將那個音按錯。眼淚似斷了線的珠子，不斷滑落。我放下琴，走向黑暗的角落——我想靜靜。

　　低下頭，雙手捂住臉頰，淚水沖破手縫，流了出來。發絲懶洋洋地倚在額頭，一部分已被淚水打濕，黏在額頭上。渾身冰涼。手似剛從冰桶中拿出，沒有了血液一般的冷。累了，伏在膝上。不知何時，褲子的膝蓋部分已被打濕了一片。一個想法擠進腦海：放棄！

　　“什么？不可能！”老師聽了我的想法，斬釘截鐵地否定了它，眉頭燃起一絲怒火。“為什么？”我幾乎尖叫起來，淚水似決堤的海……老師站立在一旁，擰著眉頭，看著我。突然發現，他好高，好可怕。待我稍稍平復了心情，他終于開口了：“哭，不能解決問題；放棄，更是懦弱的表現！沒有人會因你的.眼淚而同情你，你也不該讓別人看到你的眼淚。我希望你能做一個堅強的孩子！”

　　我呆呆地佇立在那里，口中喃喃地重復著老師的話，若有所思地點點頭。我重新抱起琴，反復琢磨與練習那句曲子。眼角的那顆淚珠已經滾落，不再有殘留。

　　窗外的枯葉蝶仍隨風而舞，輕快活潑，我的心也歡快地跳躍著。因為，我不再輕言放棄，不再相信眼淚……

我不相信眼淚作文6

　　從我剛從母親肚子里出來的那一刻，我就開始流淚。眼淚如豌豆大的雨珠在我臉上磨娑，我沒有反抗，只是在哭。

　　三歲那年，我看上了一個蛋糕。用巧克力做成花邊，有奶油鋪在上面，還有幾個鮮紅的草莓壓在上面的蛋糕，我駐足不前，由于當時家里條件還不是很好，母親蹲下來，摸著我的頭說：不買這個，回去給你買玩具我愣了一下，放聲大哭，眼淚在我臉上緩緩流下，母親把我抱起，頭也不回的離開了。

　　五歲那年，母親把我放回老家。那天霧蒙蒙的，抬頭看不見一絲曙光，母親要走了。我扯著她的裙子，她蹲下來，給了我一顆糖，我松手了，母親向前走去，我看著母親遠去，急了，把手里的糖甩出，向前跑，拌到一顆石頭，摔在地上。我嚎啕大哭，眼淚在我臉上滾下。母親停了一下，終究是沒有回頭，最后連一個模糊的`背影也沒留下，她最后一縷氣息消散在空氣中，與霧交融著，而我還在哭。

　　十歲那年，我跟父親學單車。我很笨拙的踩上踏板，往前甩出去，然后摔下來，又爬起來，扶著車頭往前推，然后坐上去，再摔下來。我的手、腳、臉都紅了，我不想學了。我轉頭用可憐的眼神看著父親，父親嚴肅的瞪了我一眼，我開始哭了，眼淚如雨絲，在我臉上落下。父親走過來對我說：不許哭，繼續練！就這樣，我邊哭邊在父親的呵斥下學會了騎單車。

　　兩個月前，我考試失意。老師的責問，同學的奚落，家長的責備，壓得我喘不過氣來。我站在天臺上，一盞盞紅紅綠不斷閃爍的燈，嘲笑般向我擠眉弄眼，一陣陣帶有刺的狂風，在我臉上不斷畫下屬于它的標記。月亮很圓，但太亮了，我沒有力向上看，只有流星般的眼淚在我臉上飛下。第二天我還得上學，還得面對生活。

　　如今，我已不相信眼淚了。眼淚流下的不過是昨日的悲傷與哀愁，留下的卻是明日亮的發光的眼眸。

我不相信眼淚作文7

　　淚水，往往是軟弱的代名詞，是痛苦與失意用來發泄的最佳載體。但，流淚的人始終不被世人所接納，因為軟弱是最容易擊潰一個人對希望追求的利器。

　　我在小學時，腦海中總是在幻想，為什么我不是女孩子，因為只有女生才能用哭泣的方式，來喧泄自己的煩惱。似乎哭泣只是女孩子的特權。

　　男孩們在小時候，就聽說過這樣一句話：“男人有淚不輕彈。仿佛男孩子哭泣是犯法一樣。所以，每當我當著大人的面哭泣，往往會受到最嚴厲的`懲罰。

　　但到了初中時，我的思想開始變得更加成熟，更加穩重。流淚的次數幾乎為零，我對眼淚的思考也開始從“為什么男孩不能流淚。”轉變為了“流淚可以解決什么？”

　　我曾經思考過這個問題，卻一直沒能做找到突破口，直到我在一本書中看見這樣一句話：“淚水不能為你解決問題，只能讓你用這種方式緩解壓力，如果不能把握好這個力度，那么，淚水將會比酒精更容易麻醉你的心靈。”

　　雖然許多醫學方面的說明文中，都有提到流淚的益處，但為何我們仍然不會輕易流淚呢？

　　也許，這個問題我無法回答，因為至今我也沒有想明白。但換個角度去思考，或許，到可以解釋。

　　男人，是一個家庭最重要的頂梁柱。是承擔起等個家族復興希望的最大載體，如果這個頂梁柱軟弱、悲觀。那么進而會影響起整個家族的恐慌。所以，男人永遠無法在家人面前暴露自己軟弱、無助的那一面。就算有無法承受的巨大壓力，男人都會默默的承受，就算要哭，他們也只會躲在最黑暗的角落中，讓淚水輕輕劃過臉龐，哭完，擦干淚水，繼續承擔。這才是男人。

　　我不相信眼淚，但并不代表我不會哭泣；我不相信眼淚，是因為，我明白，我是一個男人。

我不相信眼淚作文8

　　眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。

　　越王勾踐說：“我不相信眼淚！”

　　硝煙彌漫，哀號遍野。轉眼之間，國破家亡，曾經的君臨天下，曾經的唯我獨尊，隨著風如煙云消散，成為曾經。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞換成粗衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草席木枕；萬人伺奉的生活已不再，取而代之的是日復一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚。”逼著自己在苦不堪言的勞作后堅強起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的忍辱負重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權力的巔峰。

　　漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”

　　茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻荒之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內部謀反，計劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”呼吸之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛大漢王朝的尊嚴。寒風冷冽，滴水成冰，他

　　悲慘的命運還在繼續。被流放到北海無人處牧羝，羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，采草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴。冷了，便靠著羊互相取暖，累了，便撫摸著旄節，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，也在歷史上留下濃墨重彩的'一筆。

　　眼淚，固然是情緒發泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你會懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。

　　我獲得的寫作啟示： 【 滿分點解析】

　　寫作“我不相信眼淚”這一題目時，不少考生將“我”定位為自己，也正是因為這種局限，考場作文在內容上撞車頻頻。但這篇文章卻不然，作者將目光投放到了歷史人物身上，并借他們的身份引出了“我不相信眼淚”的經典材料。如此視角，新穎獨到。文章引入的材料并不多，但詳略有致、恰到好處。引出觀點時，簡潔有力，引出主體論據時，則或用越王勾踐的話引出其曲折痛苦的人生經歷，或用漢使蘇武的話引出其震撼人心的愛國情懷，充實飽滿。因此本文，也就有了非同一般的感染力。

我不相信眼淚作文9

　　人生不免要遇到一些坎坎坷坷，面對這些，有些選擇了放棄，有些人則選擇堅強地去面對，這一看似細微的舉動卻可以改變一個人的命運！可見這一舉動的非同尋常！

　　面對這學期生涯坎坷的`第一關——語文月考成績未上93分，我徹底崩潰了！盯著試卷上那鮮紅的86。5分，我的心里一片茫然，顯得有點不知所措。

　　回到家，我把試卷交給媽媽后，便飛快地跑到房間里，反鎖上門。對著那語文課本，我的雙眼直發愣。“唉！”此時此刻，我恨不得把書撕得粉碎。可是，不知為什么，我的手一點勁也沒有。我對著桌子大發脾氣，毫不客氣地打、拍、踹著桌子，可是這樣毫無作用，還是不能發泄我一肚子的怒火。“唉，要怪只能怪自己！”我鬧夠了，也發泄完了，心中的氣也消了一大半，但是我那亂如麻的心卻久久不能平靜……

　　我累了，我便把頭深深地埋進了枕頭里，嚎啕大哭起來。過了好長時間，我的眼淚都被哭干了，我也倦了。這時母親用鑰匙打開門，看到我這副狼狽樣：滿臉都是淚水。便安慰起我來：“別傷心了，這次考不好沒問題，只要你加倍努力，就可以取得好成績，眼淚不是用來解決傷心的法寶，別哭了！你還想著那次了嗎？那天，我們去小姨家，你與小朋友們玩時，手上不小心扎上了一個塑料刺，當時，我用針給你挖出刺來，當時，你不是哭成了一個‘淚人’了嗎？可是，哭不是沒有幫你挖出來刺來嗎？別哭了，流淚并不能解決問題。只有努力奮斗、打起精神來才能解決問題！”聽了母親的話，我抹去了淚水，打起了精神。我發誓：在以后的考試中，我一定會讓自己更出色！

　　抹去淚水，撫平傷痛，努力奮斗。讓淚水永遠消失在我們傷心時，讓我們打起精神、向不遠處的成功努力奮進！

我不相信眼淚作文10

　　淚水，也許是你成功后自己對自己的認可。但淚水更多的卻是對自己“諷刺”和“嘲笑”。他們為什么這么“挖苦你”？就是因為我們自己的懦弱。如果我們連這點小事都克服不了，何談大事。歷史上那些閃耀的“星”，難道都是自己平白無故的就出來？當然不是，他們都是度過了比我們這點“小事”大幾萬倍或比不上的事。如果我們想成功，就必須渡過，正如他們一樣。

　　勾踐，臥薪嘗膽。名聲大震的他，怎會甘愿做吳王的階下囚，受盡一切折磨，造成這樣的并不是別人的錯，而是自己，只因為自己整天沉浸于榮華富貴中。不知后果的他，已經在成功階梯的角落游蕩。但他并不流淚，而是把悲憤、怒火、哀傷轉化為一次次的苦，這些苦，他都“嘗”過了。不顧一切日復一日、年復一年的嘗膽，并沒有消磨時間，而是讓他記住了這件事，并把此事轉化為力量。后果也可想而知，他又一次走向成功，他與吳王的地位發生了轉變。而吳王呢？寧愿貪生怕死，也不肯改變自我。一次次地成功只會被不相信眼淚的把握，而那些沉浸在眼淚中腐蝕的人，只會慢慢地化成一個個白骨……

　　奧斯特洛夫斯基，從死亡中幸存的人，雙目失明的他，怎能寫出一篇永垂不朽的書。這個奇跡，無法讓人知道。現在的人，不要說是殘疾人就是我們正常人，又有那幾個能像他一樣從死亡中奮起，頑強的生存？沒有！有誰能在雙目失明，不能動的.情況下“煉”出了一本書？也沒有！現在的我們，“完整”的我們，又有誰能繼承他的意志？沒有！也只有他一個人，才能那樣執著，那樣“雄偉”的完成了這本小說。因為他，不相信自己的眼淚能給自己什么，只會帶來痛苦和絕望…….

　　“男兒有淚不輕彈”正是對眼淚生動地寫照。眼淚是懦弱、逃避的標簽。那些有名氣的人，不都是在逆境中奮起，經歷了人世間的繁華與凄涼。我們不渴望像他們那樣的地位，但我們渴望獲得他們的意志，努力使自己更強。

　　淚水不會讓我們在痛苦時快樂，只會讓我們更悲傷。我，不相信眼淚。

我不相信眼淚作文11

　　有人說：“眼淚是失敗者怯懦的表現。”但我認為一個人的眼淚沒那么容易理解、看透，如果失敗者不相信自己的淚水，跨過這道心坎，那他就成功了。

　　在孤獨的夜晚，我會在腦海中翻閱那些陳年舊事。讓我又想起了當年在籃球場上失敗的我。

　　那天是在一個黑色的夜，我出來散散步，走著走著到了熟悉的球場。有人問我：“嘿，外面那個，敢不敢來‘單挑’。”一看原來是那個家伙，我走了過去。他先進攻，我盯緊了他，但他速度快得驚人，先轉身過了我，等我跟上去球已經進了。一向自信的我，一絲不服氣涌上心頭。但后面他速度不僅快，投的也準，他進三球了，我還沒摸到球，感覺心往下沉了。到我進攻了，我找到一個缺口向前突破，沒想到他往后一步縱身一跳，我動作太大，摔了，膝蓋只淌血。我感覺周圍的人都在嘲笑我，他伸手扶我，但我自己站了起來，我感覺空氣中彌漫著煙霧，伴著干澀的.氣味，怎么也化不開。我不知該說什么了，連道謝也忘了。我像一條喪家犬，溜了出來。我輸了，徹底敗了！

　　我做在路邊臺階上，天空一片漆黑，月亮用天空的睡衣遮住了半張臉，含蓄的散發出光芒。樹葉沙沙響，我知道晚風涼，但沒想到那一下是那樣裂人心魄。

　　我怎么會輸給那家伙，不，是我沒準備好，我可以贏的啊！可是淚水，就連淚水也都不相信。我用指尖擦去這滴淚，不知他含什么情感，但不重要，我不相信他了，我要奪回我的自信。明天我還會和他在球場相遇。

　　第二天晚上，他果然在那里，他像在等我。他問我：“膝蓋好了嗎？”我說沒有。“我不會因為這個讓你的，”他說，“那就來吧”我回答道。這一次，我贏了，他真沒讓我。我們聊了起來。肩并肩一起回了……這是我第一次和他一起回家。

　　我不相信眼淚，我成功了。但往后的路，還很長。這讓我想起了一句話“真英雄何所遇？他遇到的是滿身的傷痕，是孤獨的長途以及愈來愈真切的渺小感”。我不僅不能相信眼淚，我還要戰勝它！

我不相信眼淚作文12

　　夜，很寧靜。月光皎潔，射入房間，一切都顯得格外朦朧，又有些飄渺。而我，卻在這樣的夜里，哭泣拖著疲憊的身心，邁著沉重的步伐，我走在回家的那條路上。心很痛，使得眼前的景象仿佛都模糊起來，這路，更是一望無盡。眼眶似乎濕潤了，心像被萬把刀撕絞，包里那抹殷紅，令我不住地嘆息。

　　回到家，也不知自己做了些什么，只是渾渾噩噩，機械地做著一項又一項的事。爸媽什么也沒說，可我卻看見了他們眼里，深深的失望。我默默地走進房間，關上了門。

　　在夢中驚醒。猛地睜開眼，我從床上坐起。夜已深，爸爸媽媽也早已入眠。走下床，拉開書包，一張薄紙從我手里滑落：80分。淚，又在這一刻涌了上來，只是，我不再忍耐，任它，在我臉上肆意地流淌。我不敢相信，也不能原諒自己。

　　心情稍稍平靜了一點，我止住淚，低低地抽泣。窗外，一縷月光射了進來，帶著清涼，與深深的無言。我站了起來，走到窗邊，打開了窗戶夜晚里的冷風呼呼地吹了進來，只是一會兒，就使我這小小的房間變得十分冰涼。淚，又一次流下。我閉上眼，感受著冰與熱，在我臉上縱橫。就在這時，有什么東西碰了碰我的.手，睜開眼，一看，是一株小小的，不知名的植物。這是什么？我止住抽泣，慢慢把頭湊近：單薄的葉桿，支撐著數片

　　同樣單薄的葉子，不知是太冷，還是夜太寂靜，葉子竟緊緊閉著，隨風搖曳。心里忽然有些憐憫，就伸出了手，輕輕護住它。似乎是感受到了我的呵護，它輕輕碰了碰我的手，卻從我手中掙脫，依然在風里狂舞。這？我愣住了，在一剎那間想到了自己：它那么單薄，卻能在風中佇立，堅韌不拔，而我只是受了一點小挫折，就暗自哭泣。想到這，心里似乎豁達了，我輕輕撫了撫了它，回到床上，我明白了。我靜靜想著。

　　第二天一早，我再在窗臺上見到它，它已展開了葉片，迎接朝陽的溫暖。是呀，我望著它，心中萬分明朗，我也應該像它一樣，堅韌不拔，不向困難屈服，我也要相信，明天會更好！我摸了摸它，在心里默念：謝謝你。

我不相信眼淚作文13

　　“哭！哭！哭！就只知道哭！你哭了就能解決問題了嗎？”相信這些話，我們在生活中不時也會聽到。確實，哭的確不能解決什么問題，所以不少的人也認為哭是一種愚蠢、懦弱的表現。

　　咱們春秋晚期的老子，道家學派的創始人在他的《道德經》中，他認為：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉換。

　　因此可見，哭并不是一種蠢人的行為。相反，它還有些好處。“哭”這一個行為一般是在十分難受或傷心時所激發的一個技能。當它觸發時，往往人都是一把鼻涕一把淚。這種時候，往往哭給人的一種映像”就是“丑”，另一種就是“沒志氣，不堅強”所以，往往我們一般都不愛哭，討厭哭，覺得哭就是一種懦夫行為。

　　但是，我并不相信哭沒有一點兒好處，我不相信眼淚對人沒有一點兒益處。不信？且聽我慢慢道來。

　　通常我們人體之所以哭，是因為受不了生活中的某些事情帶給我們的壓力和打擊。最后壓抑不住的結果。因此，哭這種行為能夠幫助我們解壓，釋放出我們心中的負面情緒。這就是為什么，有的人哭的時候，旁邊的人有時就會安靜地退到一邊。不去打擾到他的原因了。所以，你有時候就會覺得哭著哭著，就不知道自己為什么哭了。并且心情也好了不少。

　　此外。哭對我們還有另外一種好處。淚器是我們產生眼淚的地方，目的是為了濕潤眼球。其實在我們不哭的.時候。淚器仍在分泌眼淚，只是量很少，我們未曾察覺罷了。我們每天要眨眼無數次，就是為了將淚水均勻的涂在眼球表面，讓我們的眼球始終變得明亮。眨眼都是這樣，更別提哭了。不然為什么見到嬰兒在大哭完之后，那雙大眼睛總是水汪汪的呢？

　　所以，我相信哭，并不是一種愚蠢的表現，反而是一種聰明的解壓方法。盡管它不能解決問題，但卻能解決那時你心頭的沉重。我不相信眼淚一無是處。

我不相信眼淚作文14

　　小時候的我認為眼淚能給我帶來安慰，所以受到挫折便流淚希望能得到同情，但因為發生了一件事，使我長大，使我不再相信眼淚。

　　那是一個夏天，昨日的雨把房屋的玻璃窗洗得一塵不染，使窗子變得整潔、明亮。而我的心卻像是沒清洗之前的窗子，布滿了灰塵，一副死氣沉沉的樣子。邁著如灌了無數沉重的東西，一步一步走回了家。

　　進了家門，媽媽便問我考得如何，聽到這句話，我再也受不住了，眼淚如絕壩的洪水一樣噴涌而出，瞬間就模糊了我的雙眼，隨及布滿了我的整個臉頰，媽媽對這種情景已經是司空見慣，也無須多問，無奈的嘆了口氣走出去，便不再打擾我。

　　這時，爸爸回來了，看到在床上痛哭不止的我，便也明白了是怎么回事。爸爸放下公文包，輕輕地坐在我旁邊，等到我的哭聲逐漸小了點，才開始說話：“孩子，一兩次的失敗不算什么，你哭，說明你還有上進心，但是，哭不能解決什么，你能用它來發泄，但不要期望它會給你帶來什么。”我仰起滿是淚水的臉，問：“那哭完，又要做什么？"爸爸微笑著說：“哭完后，你便要不再相信眼淚，你要再加油上進，不能相信眼淚，你要像那雨水后的玻璃，把心中的挫折和打擊沖走，變成整潔、明亮、上進的'心。"我聽后，抹了抹眼睛，眼睛透露出堅定的意志和信念。

　　雖然在接下來的考試中，還是會有失敗的結果。但是我再也沒有流過一次淚水，而是更加的努力。經過我努力地不斷學習，終于在一次期末復習模擬考試數學滿分。拿著考卷，我想起了爸爸說過的話。這一次，我真的做到了。

　　眼淚，已經與我不再相隨，我將不再相信眼淚，去追求那成功后的笑容。

我不相信眼淚作文15

　　在那漫漫的幾年里，我曾經是那般地相信淚水，我總以為淚水就是我生活的必備品，沒有它我身邊的一切將是空虛的。直到后來我才發現，我錯了，是真的錯了。

　　回首那個夏天，原本坐在教室中嬉皮笑臉的我們，臉上卻掛滿了說不盡的悲傷。我們即將與共度六年的老師、同學們分別；我們即將與充滿著我們的氣息的教室、課桌、黑板以及一切的一切而離別。

　　在我們最后一次的`兒童節里，快結束了，廣播里傳來校長的聲音“濱河小學20xx屆的學生們，你們畢業了！”說不盡的悲傷與留戀，就在分別的那一剎那，都由淚水盡情的揮灑了。曾經的我們，每天都希望可以離開學校，每天都希望快點畢業，可是真到了畢業，我們卻又舍不得了，寧愿再上一次，永遠都停留在小學。

　　在回家的路上，我的心里像被石頭堵住了一樣，腳步也有種說不出的沉重，很短的路程，今天卻感覺怎么走也走不到家。也許是畢業了吧，也許是覺得自己長大了吧。

　　一年過去了。曾經的濱河四班的同學們又重新的聚在了一起了，我們高高興興的打鬧著，拿著奶油往別人臉上抹著，就算抹成大花貓也不會怪別人，而是珍惜這一刻。真心的希望這一刻可以停留下來。后來我們去了歌廳，我們開開心心的圍坐在一起，認認真真的看著唱歌的那個同學，就算唱破音，也不會怪她，而是覺得這是很好聽的聲音。

　　離別時，我們一個個依依不舍的看著對方，這是覺得時間過得太快了，我們面帶著微笑，但眼淚已經在眼眶中打滾了，剛一扭頭，眼淚莫名的便流出來了，快速地跑走了。

　　現在的我，已經初二了，每次想流淚時，總會抬頭望著藍天白云，讓眼淚流回眼眶里，然后繼續我的步伐，繼續前進！