我們都一樣作文15篇[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我們都一樣作文，希望能夠幫助到大家。

我們都一樣作文1

　　天氣又冷了，刺骨的寒風(fēng)提醒著我這一年又要過去，而現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。

　　我由著呼嘯的寒風(fēng)想起了去年寒冬與哥哥的那次對(duì)話。哥哥是80的人，雖然只是踩著80后的尾巴，但他的思想還是緊跟著80后的，與我們90后的孩子還是有著不能言談的鴻溝。

　　忘了是怎樣聊起這個(gè)話題的，只記得我說(shuō)我很喜歡那首歌。 “哥，我覺得那首歌的歌詞寫得特別好：‘我只有一種容貌，我就是永遠(yuǎn)不會(huì)倒。我就算逆境環(huán)繞，我面對(duì)也要帶著微笑。我只有一種咆哮，我要讓他們都知道，我生命再怎么粗糙，我也要活得很驕傲’。”“恩，是挺好的.，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣啊？”“還能怎樣啊，我的材料你又不是不知道，真發(fā)愁高考時(shí)，我該怎么辦！”“你還愁？我現(xiàn)在都難為的不得了。”“嘻嘻，沒關(guān)系的，成功的路又不是只有上大學(xué)這一條，高考不行，咱還可以在別處發(fā)展，社會(huì)這么大，餓不死咱這群人的。”“你就在那幻想吧，不好好學(xué)習(xí)，到明年你一樣發(fā)愁，雖然說(shuō)高考決定不了你的一切，但至少也決定你要走的道路是布滿荊棘還是一片光明。”“咱倆一樣都愛幻想，只不過有一點(diǎn)不同，你是骨子里愛幻想，表面上裝得很現(xiàn)實(shí)，我呢，是骨子里現(xiàn)實(shí)表面上裝得充滿幻想。”……

　　不知道該怎樣結(jié)束這場(chǎng)無(wú)盡頭的談話，當(dāng)時(shí)的我根本就是毫無(wú)感覺，不管是幻想還是現(xiàn)實(shí)，對(duì)于那時(shí)的我都是不關(guān)緊要的，而現(xiàn)在，經(jīng)過這一年風(fēng)雨的行程，我明白，無(wú)論幻想還是現(xiàn)實(shí)，是沒必要分那么清楚的，幻想是為了現(xiàn)實(shí)做目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)是為了幻想做基礎(chǔ)，二者缺一都是一個(gè)不完美的個(gè)體。

　　骨子里愛幻想的哥哥，現(xiàn)在也上了一個(gè)普通的大學(xué)，而我也終于可以體會(huì)到哥哥當(dāng)時(shí)的心情了。突然覺得，其實(shí)我們都一樣，沒什么大的區(qū)別，唯一不同的只是一種時(shí)間的打磨，在經(jīng)歷了相同的事之后，我們的心境是非常相似。

　　80后，90后有什么不同呢？我想，沒什么吧。年齡的不同，讓人有了不同的錯(cuò)覺，其實(shí)只要拋棄年齡的局限，我們都是一個(gè)愛幻想?yún)s又明白現(xiàn)實(shí)的孩子。

　　看著那些抨擊90后的人，我很無(wú)奈。誰(shuí)都不知道屬于我們90后的將是一個(gè)怎樣的時(shí)代，誰(shuí)卻言之鑿鑿地說(shuō)我們是垮掉的，在這里我只想說(shuō)，80、90后的人照樣也能做到，那只是一個(gè)時(shí)間的區(qū)別。

　　而現(xiàn)在，哥哥和我一樣都在努力，努力地讓自己不后悔，我們不能留下一個(gè)蒼白的青春，我們努力著讓青春發(fā)出五彩的光芒，我們都一樣，一樣在努力！

我們都一樣作文2

　　我們都一樣，看著同一片天空，盼著同一片花開，有著同樣的時(shí)間權(quán)利，愛著同樣的世界萬(wàn)物。

　　我經(jīng)常期盼冬天的到來(lái)。

　　我喜歡白雪皚皚的冬天，它總是能滿足我的好奇心，因?yàn)槲铱梢杂檬衷斐鑫蚁胍�的東西，比如恰好少一塊的拼圖，丟失的那串鈴鐺，他們總是可以打動(dòng)我，時(shí)而讓我開心不已，時(shí)而讓我悵然淚下。執(zhí)著的感情與懷舊，總是讓我在雪花飄揚(yáng)的季節(jié)沉默不語(yǔ)，甚至思緒萬(wàn)千，只是單純的'看看一片雪花，單純的看花的我。

　　念著那萬(wàn)雪從中的那一點(diǎn)黃，帶給我的總是激動(dòng)已久的喜悅。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，不錯(cuò)的，它們能在白雪襯托出璀璨的光輝。

　　這就是臘梅花，我最喜愛的花。

　　嚴(yán)冬只能看它那蒼勁成長(zhǎng)的身影，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒錯(cuò)，努力的樣子真美。這是我敬重的花。逢冬之時(shí)，無(wú)論多忙，也總會(huì)遠(yuǎn)觀一下臘梅。她比我年努力多了，我沒什么資格去近賞它，我想，我的努力配得上我的才華，再去也不遲罷。這是我必然的事，我深信不疑。我與臘梅，都可以等。我們一樣都可以等。

　　臘梅盛開之后，我的生日也就到了，是啊，我在嚴(yán)冬中又長(zhǎng)大了一歲。從幼年的堆雪人，滾雪球、在雪地中跳來(lái)跳去。到現(xiàn)在的賞這飄零的雪花，悟著這天賜的白雪，獨(dú)自漫步在這大片的雪地中。抬頭仰望天空，雪花飛舞到了我的臉上，涼涼的，我從來(lái)都不是一個(gè)人呢；原來(lái)，我一直生活的是那么幸福呢，我閉上眼睛，張開雙臂，笑著擁抱著太陽(yáng)升起的地方。等我“醒”來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)自己早白了頭。我們都一樣，都沒有為流失的時(shí)光后悔。

　　生活中，處處都藏著一份驚喜，它們的價(jià)值在每個(gè)人眼里都不同的彩虹。但是，坎坷與成功本質(zhì)都是一樣的，都是艱辛的、壯美的。那經(jīng)歷風(fēng)雨享受彩虹的我們呢？那有又不不同呢？所有人天生都是一張白紙，上帝給予了我們平等的時(shí)間與愛的能力，沒有什么命中注定，有時(shí)真的只是心血來(lái)潮與毅然前行。

　　因?yàn)椋�我們都一樣�?/p>

我們都一樣作文3

　　我想，許多人同我一樣。當(dāng)聽到“天下食糧日”的時(shí)間，會(huì)有那么一瞬時(shí)的驚詫。對(duì)付高中生，它既不像“法定節(jié)沐日”一樣會(huì)帶給我們假期，也不像“西席節(jié)”那樣充斥著溫馨。簡(jiǎn)直，這會(huì)是一個(gè)略顯極重的主題，然而弗成否定，“平易近以食為天”是亙古穩(wěn)定的真諦。

　　我想，許多人應(yīng)該同我一樣。從小就熟記“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆費(fèi)力”的詩(shī)句，也曾在地輿課上學(xué)過中國(guó)的根基國(guó)情：狹窄的耕地上，養(yǎng)育著十三億的子平易近。但是，當(dāng)西南大旱顆粒無(wú)收的場(chǎng)景日日涌現(xiàn)在消息里，我們?nèi)耘f“淡定”，食堂里，仍舊是幾大袋的飯菜垃圾。

　　我想，許多人應(yīng)該同我一樣。我們知道節(jié)省食糧實(shí)在只是舉手之勞。不挑食、不偏食，將本身碗里的飯菜吃清潔；不攀比，不虛榮，用簡(jiǎn)樸適口取代豪華靡費(fèi)。中考作文但是太多時(shí)間，我們常說(shuō)，這些事變不主要，我們要尋求“越發(fā)主要”的事變。

　　但是，又有什么事變的主要機(jī)能與“食糧”對(duì)抗？

　　人類每一項(xiàng)的一樣平常運(yùn)動(dòng)，社會(huì)每一天的一樣平常生長(zhǎng)，都是金字塔的上層修建。而基本，倒是任何事物替換不了的——食糧。古書講“其本亂而末治者否矣。”當(dāng)我們把上層修建建立的愈來(lái)愈精準(zhǔn)和完善，這座金字塔坍毀時(shí)的粉碎也就愈來(lái)愈難以補(bǔ)充。

　　我們都是一樣的性命。當(dāng)我們面臨一碗適口的米飯，我們是否真正領(lǐng)會(huì)過“粒粒皆費(fèi)力”的寄義？每一粒食糧，背后都將是中國(guó)八億農(nóng)人的心血，都將是他們一輩子“背朝黃土面朝天”的.運(yùn)氣。

　　我們都是一樣的性命。面臨食堂里大袋的剩飯，我們又是否想過他們對(duì)付性命的意義。中國(guó)大地上有幾多門生，一周的午飯僅僅是干冷的饅頭；迢遙的異國(guó)又有幾多孩子，“吃飽每一頓飯”是他們可望而弗成即的夢(mèng)？

　　一粒食糧，背后掛念著的不但僅是他人的勞動(dòng)和支付，而是，性命。

　　想到這些，我們還怎會(huì)忍心糟蹋那一粒食糧？

　　參考作文我們都一樣，我們都是一樣的性命，擁有劃一的權(quán)力。

　　我們都一樣，我們都曾經(jīng)疏忽過，我們都曾經(jīng)忘記過，然則，從如今開端覺悟并支付盡力，全部的統(tǒng)統(tǒng)都將變得紛歧樣。

我們都一樣作文4

　　聽?wèi)T了身邊的吟詠嘆息，看慣了朋友的悲歡惆悵，也漸漸習(xí)慣了說(shuō)：“其實(shí)，我們都一樣。”

　　其實(shí)我們都一樣……

　　同樣的藍(lán)天下成長(zhǎng)，同樣的校園里奔跑，同樣肆無(wú)忌憚的高歌，同樣的為夢(mèng)想挑燈夜戰(zhàn)，同樣的淚水澆灌同樣的憂愁，同樣的微笑掩飾同樣的善良……

　　結(jié)果的不同，只因同樣的我們有著不同的心態(tài)……

　　身邊總有些人活在自己的世界中、活在別人的眼中，把自己所有不幸告訴無(wú)關(guān)緊要的人，去博得一時(shí)的同情。殊不知，別人在聽取時(shí)只是在敷衍你，若是真心之友，何必用你說(shuō)，他們自會(huì)問。久而久之，你的訴苦，只能成為他們耳中的垃圾，從而降低你在他們心中的地位，還會(huì)認(rèn)為你是軟弱無(wú)能之輩。

　　我不習(xí)慣，也不喜歡，別人總愛說(shuō)：“我們九零后……”“我們xx地人……”怎么怎么著之類的專用名詞，就好像只有那一類人才具有高尚的品格，而其他人低人一等似的，世間千千萬(wàn)萬(wàn)名人，請(qǐng)問，他們都來(lái)自一個(gè)地方嗎？他們同時(shí)出生嗎？片面的觀點(diǎn)只會(huì)讓別人更加反感，還會(huì)不經(jīng)意之間得罪別人。

　　過程的不同，只因同樣的我們有著不同的行動(dòng)。

　　一個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒，每天數(shù)以千萬(wàn)次求神讓他中一張百萬(wàn)大彩，最后神不耐煩的說(shuō)：“讓我?guī)湍阒胁什皇遣豢梢裕�關(guān)鍵你得先買一張吧！”此故事告訴我們，每個(gè)人都志向遠(yuǎn)大，但行動(dòng)呢？別人的'成功只因在和你相同的起跑線上，他們?cè)谂芏�你在休息……路就在腳下。

　　其實(shí)，我們都一樣……

　　一樣的自由自在，被拘束的無(wú)影無(wú)蹤。

　　一樣的原本張揚(yáng)，被打磨的光滑平整。

　　一樣的不同版本，被加工的千篇一律。

　　……

　　所以，你身邊的他們和他們身邊的你，其實(shí)都一樣，不要嘆息現(xiàn)在，因?yàn)槲覀儽鹊氖俏磥?lái)。

　　人生只有兩種過程，一是先甘后苦，二是先苦后甜。他們的比例是相同的，所以不必抱怨上帝的不公。

　　其實(shí)，我們都一樣……

我們都一樣作文5

　　洋蔥心，陌生人。

　　呵，我看到這矯情的句子，居然就想起了你。

　　這是我們相識(shí)，快八個(gè)年頭。

　　你依然扎清爽利索的馬尾，巧笑嫣然地從我身邊走過，外表純良內(nèi)心腹黑，明明和我一樣，情感遠(yuǎn)大于理智。

　　就如下雨的傍晚，我站在雨中看著你手中的傘沉默不語(yǔ)，而你利落地轉(zhuǎn)身過去，假裝什么也沒看見。

　　這么多年了，我想著你會(huì)同我一樣釋懷。也是我錯(cuò)了，像你我這樣的人，很多時(shí)候，都不會(huì)善罷甘休，愛要愛得盡力，恨也要恨得徹底。

　　你看，我也不是好孩子，和你之間，連“我們”都不用。“我”和“你”，單獨(dú)存在，不相扯，也不相連。你也明白，多年前同樣一個(gè)下雨的傍晚我們做不成朋友了。我和那個(gè)男孩并肩在操場(chǎng)上漫步時(shí)，也沒有想起回頭看你一眼那時(shí)的表情。而現(xiàn)在，那個(gè)男孩早已不存在，他不過是你我之間又一用于攀比的工具罷了。

　　很多事情，都只是圖一時(shí)的新鮮感，我和你常常從不同的.角度上，讓自己的虛榮心大大地得到滿足。

　　很多時(shí)候，我們都不是好孩子。你也可以不必那么耿耿于懷。其實(shí)我也知道你不會(huì)，只是再碰面時(shí)彼此間都陌生了，和朋友偶然談起對(duì)方時(shí)，依然會(huì)有莫名的鄙夷，嘴角也扯起嘲諷的笑容。不用問，我知道你也是這樣的，或者根本都不屑與別人談起。

　　我們太像了，這么多年，不說(shuō)話，也不接觸。我甚至揣摩到你的一言一行，就如你一直在我身邊一樣。

　　于是我開始想，“友情”該如何定義？我們都是極珍惜朋友的人，卻在對(duì)方的問題上耿耿于懷。時(shí)間把我們的棱角磨平。前一年我見你時(shí)也是初秋，你還會(huì)彎起淡淡的笑容。而現(xiàn)在，也真是，很普通的，陌生人了。

　　我們都明白，“信任”和“堅(jiān)持”的天平上，彼此都毫不猶豫地選擇了前者，自欺欺人地相信“情感要經(jīng)過時(shí)間的沉淀”之類的全是廢話。所以我們分道揚(yáng)鑣，散的速度如此之快，一如不能接受另一個(gè)自己，真實(shí)到可怕。

　　而同時(shí)也為此，表里不一地糾結(jié)了這么些年。

　　這其中的緣由，孰對(duì)孰錯(cuò)，孰輕孰重，我們以為不想，就可以遺忘。

我們都一樣作文6

　　在三年級(jí)的那一個(gè)下午，一個(gè)女孩突然被帶到了我們班。班級(jí)外面，她的母親十分感激地向校長(zhǎng)說(shuō)著些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆離去了。這是個(gè)有智力障礙的孩子。

　　她十分惶恐地看著大家兩只手緊緊地抓著衣服，仿佛一個(gè)剛進(jìn)了狼窩的小羊羔。老師叫她自我介紹一下，她不說(shuō)話，低著頭。無(wú)奈之下，將她安排在了班級(jí)最后一排空位上。

　　這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，顯然，數(shù)學(xué)老師并不這道這位同學(xué)的情況，只見轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新同學(xué)，便興致勃勃地叫她起來(lái)回答問題。她站了起來(lái)，低著頭，仍然不說(shuō)話。這時(shí)，班級(jí)里開始有了小騷動(dòng)。幾個(gè)調(diào)皮的孩子便熱議她是不是個(gè)啞巴。她聽著，不說(shuō)話。老師沒辦法，讓她坐下。

　　那時(shí)候，班級(jí)里正流行著一股“九九乘法表”的熱風(fēng)。人人都在比試著誰(shuí)背的又快又好。可總有幾個(gè)不認(rèn)真的，不安分的，上課時(shí)被老師提問卻又回答不出來(lái)，竟也不害臊，嚷嚷著“啞巴女孩也不會(huì)背呀，我至少還會(huì)背幾個(gè)呢。”每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)罰那幾個(gè)孩子抄寫，直到他們能夠背出來(lái)。久而久之，他們對(duì)她的怨恨積少成多，終于在一天爆發(fā)了。

　　那個(gè)早晨，一張滿是涂鴉的桌子，打破了平日里的寧?kù)o。同學(xué)們聚五成堆地在一起議論紛紛，幾個(gè)平日里就不安分的孩子悄悄地站在一旁，得意地欣賞著自己的杰作。她走了進(jìn)來(lái)，看著自己桌子上的那些惡意的涂鴉，她出乎意料的，卻又不意外的沒有說(shuō)話。只是默默地擦著桌子。“滴答，滴答……”一滴滴淚落了下來(lái)，教室里靜得只剩下這個(gè)聲音。

　　她奔了出去。

　　第二天，她是被母親攥著過來(lái)的，臉上還掛著淚痕。班主任和她的母親互相道歉，昨日那幾個(gè)惡作劇的孩子也被拉出來(lái)道了歉。雖然一切都解決了，但此時(shí)的`班級(jí)已經(jīng)有了細(xì)微的變化。

　　那幾個(gè)孩子不敢明著欺負(fù)她，便到處宣傳她是個(gè)傻瓜，笨蛋，啞巴。千萬(wàn)別和她玩，我們之間可不一樣。

　　那一節(jié)的數(shù)學(xué)課，她反常的舉起了手，舉了一節(jié)課。快下課時(shí)，老師才無(wú)奈的叫起了她，問她有什么事情。她沒有回答，兀自地背起了九九乘法表。她背得很慢，但一字一句卻是那么地堅(jiān)定。當(dāng)她背完后，教室里陷入了很長(zhǎng)一段的沉默。直到一段掌聲，打破了這份寂靜。那是校長(zhǎng)。同學(xué)們也都紛紛鼓起了掌，有些漸漸地低下了頭。

　　“我也會(huì)背了，我們都一樣！”這幾個(gè)發(fā)音不全的字，卻深深地扣進(jìn)了我的心里。是啊，我們都一樣。

我們都一樣作文7

　　如果可以，真的很不想寫這么一篇類似回憶錄的東西，仿佛在明天亦或是現(xiàn)在，我們就要面臨離別的痛苦、三年蹉跎青春，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不仿佛只是一條濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，也就所剩無(wú)幾，而那漸漸流失了的水分卻有一個(gè)悲傷的名字，它叫做——回憶。

　　回憶一部曲——懷念與感恩

　　我想，如果在以后還有什么值得我去回憶青春的往事，那么我會(huì)想起和你們?cè)谝黄鸬哪切�沒心沒肺般的幸福生活：一起在操場(chǎng)上嬉笑打鬧，一起被老師叫到辦公室受政治教育，一起吃飯，一起挨罵，一起哭泣，一起手拉手穿越我們單薄的青春。這些回憶，當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候還是會(huì)感謝有你們的陪我一起走過。它將成為我人生中美麗的風(fēng)景，不離不棄。

　　回憶二部曲——夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)

　　“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像一朵永不凋謝的花。”我總是在想夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距到底有多大。回頭看看走過的路，然后再看看前方未知的'未來(lái)，心里突然充滿了那么多的不確定和迷茫。然后又想起包子的離開，想到她向我訴說(shuō)著在陌生城市打拼的艱難，她說(shuō)過，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷，容不得你存在半點(diǎn)幻想。而留下來(lái)的我們呢？依然在與現(xiàn)實(shí)打一場(chǎng)持久戰(zhàn)。可是我都知道，我們都一樣，是不會(huì)輕易說(shuō)失望。

　　回憶三部曲——離別或成長(zhǎng)

　　習(xí)慣真的不是一個(gè)好東西，真的。就像我，習(xí)慣了以前三劍客般橫行校園的生活。可還是習(xí)慣不了一個(gè)人的突然離開。可是很快，我們也要面臨各自飛翔的處境。是不是生活就是這樣，仿佛經(jīng)過無(wú)數(shù)次的離別就會(huì)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)？

　　我又想起老師說(shuō)我就像一個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子，沒有壓力與負(fù)擔(dān)。其實(shí)也并不是沒有壓力的，只是沒有足夠的勇氣卻去承擔(dān)這些生在成長(zhǎng)這上的責(zé)任與負(fù)擔(dān)，或許是習(xí)慣了去當(dāng)一個(gè)小孩子，卻沒有習(xí)慣突如其來(lái)的成長(zhǎng)。可是我知道，我們都一樣，還是會(huì)勇敢地去承擔(dān)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　僅以此獻(xiàn)給離我而去的遠(yuǎn)方的朋友和溫暖過我的朋友們！

我們都一樣作文8

　　那天，放學(xué)回家的路上，我看到它了。

　　它還和從前模樣一般，但明顯長(zhǎng)壯了不少。我就站在那里望著它，而它也蹲在那扇如今有點(diǎn)破敗生銹的鐵門邊，朝我這兒看，像是在盯著我。

　　我倆就這樣互相地端詳，靜默地享受著，它沒有像對(duì)其他陌生人一樣，沖我跑過來(lái)，大聲吼叫。我也沒有畏縮，反而慢步走近他。因?yàn)槲抑�道：它肯定記得�?我坐到一條小木凳上，它則熟悉地趴在我腳邊，對(duì)，以前也是這位置。我們一同想，伴隨著幾縷陽(yáng)光，一起回到原來(lái)的生活。

　　我開始有點(diǎn)兒憤怒，想到了……

　　我盡量壓制心中的怒火，想要平靜下來(lái)，可免不了的是對(duì)那個(gè)虐待狗的人的憎惡：他憑什么不要它!要不是他經(jīng)常打它，它也不至于咬人吧!

　　其實(shí)，狗和我們?nèi)艘粯樱�幼年兒童時(shí)間段是最能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間段。但是，如果在小時(shí)候它遭受了危險(xiǎn)迫害，它必定會(huì)十分暴躁，甚至異常兇猛。這也就符合人常說(shuō)的：從小養(yǎng)成的.習(xí)慣。

　　然而它的遭遇著實(shí)令我痛心，我的手不斷的輕柔地?fù)崦�著它那充滿光澤的皮毛。

　　為什么會(huì)有人嫌棄它，忍心讓它在狂風(fēng)暴雨中四處游蕩?人類是有情有感的生物，那狗就不是這世上活生生的動(dòng)物了嗎?不能因?yàn)槿祟惛�加高等就蔑視其他生物�?我們同為上帝的造物，什么時(shí)候有了分別呢?何況它們還那么聰明伶俐，能幫人類不少忙愛呢!相互合作，交個(gè)朋友，難道不是一個(gè)更好的選擇嗎?

　　可偏偏不如意，必須要定出個(gè)高低。而人和動(dòng)物之間的友誼，也就吹彈可破了。人類總把它們當(dāng)做奴隸使喚，以自己慣有的思維強(qiáng)加到動(dòng)物身上。哦，我想到了最近品讀的動(dòng)物小說(shuō)《黑駿馬》里的一段話：“他們似乎認(rèn)為，馬跟蒸汽機(jī)是一樣的，只是小一點(diǎn)。總之，他們認(rèn)為只要付了錢，馬就得按他們的意思來(lái)，想讓馬跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)……”

　　我想應(yīng)該不能這樣，地球上的一切生物皆是平等的生命，我們共度愉快的生活不好嗎?

　　唉!看著身邊的小黃!——這是它的名字，如今它正曬著太陽(yáng)昏昏欲睡呢!我安撫好它，戀戀不舍的走了。

　　但我看到它在笑。對(duì)呀，我們本就是平等的。

我們都一樣作文9

　　在我的印象里，殘疾人就是躺在大街上乞討的那些，他們非常可憐，還有點(diǎn)讓人害怕，好像每天什么都不做，就等待著我們?nèi)�幫助。所以每次在街上看到他們，我都�?huì)向爸爸媽媽要一兩元硬幣，隨手扔到他們面前。可是上次海南之旅過后，卻讓我在面對(duì)他們時(shí)不再飄飄然了。

　　那天，我跟爸爸媽媽到海南三亞南山公園旅游。趁爸爸媽媽還在拍照，我就一個(gè)人興致勃勃地跑到了前面。當(dāng)我來(lái)到一段小斜坡時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)和我差不多年齡的小女孩坐在輪椅上，正努力地滾動(dòng)輪子往上走，背后的衣服已經(jīng)濕了一大片，看樣子走這段路她很吃力。我見她旁邊也沒大人陪著，于是二話沒說(shuō)就在后面幫忙推。小姑娘回過頭，露出一張紅通通的笑臉，一邊用手擦了一把汗，一邊對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，不用麻煩了，我自己能行的。”我連忙說(shuō)：“別客氣，我應(yīng)該幫助你的。”說(shuō)完，也不管小女孩再說(shuō)什么，用盡全身力氣，一直把她推到了平路上。當(dāng)我放下手，喘著粗氣，心里美滋滋地等著小女孩感謝時(shí)，卻看見她眼圈紅紅的，看了我一眼，就自己滾著輪椅走了。

　　我站在那里納悶極了，等爸爸媽媽走過來(lái)，我馬上一五一十地把事情告訴了他們，然后不解地問：“爸爸，那個(gè)小女孩怎么這么沒禮貌啊，我?guī)椭�了她，她卻連句謝謝也不說(shuō)就走了？”爸爸聽后想了想，摸摸我的腦袋，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我很高興你能善良地對(duì)待需要幫助的人。但是，源源，心里光有同情還不夠，你還要了解他們。那個(gè)女孩并不是氣你的那一推，她只是難過又丟失了一次做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.人的機(jī)會(huì)。”我似懂非懂，難道同情她幫助她還不夠嗎？爸爸看出了我的茫然，接著說(shuō)：“還不明白嗎？我們都是一樣的啊，首先希望得到他人尊重，然后才是幫助。再說(shuō)，你不覺得她很值得你學(xué)習(xí)嗎？”我呆住了，一想，是啊，平時(shí)我一碰到困難就找爸爸媽媽撒嬌耍賴，那個(gè)小女孩雖然腿腳不便，但卻努力自強(qiáng)，而把她當(dāng)作弱者的人又怎么會(huì)只有我一個(gè)呢？想到這里，我再回頭看著小女孩遠(yuǎn)去的背影，心里感覺她越來(lái)越高大了。

　　海南旅游很快就結(jié)束了。在去機(jī)場(chǎng)的路上，一個(gè)盲人在路邊用吉他深情地彈唱著。我默默地站在他旁邊，聽他彈完，然后掏出口袋里僅有的五元零用錢，輕輕地放到他面前的紙盒子里，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你彈得真好！”

我們都一樣作文10

　　“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂的時(shí)候愿意和我分享……”輕悠的音樂滲入心靈，記憶的碎片就如花瓣悄然落下。

　　下課鈴早已響徹整個(gè)教學(xué)樓，我卻不想將自己從椅子上挪開，手指叩擊著桌面，發(fā)出悶悶的響聲，就如我郁悶的心情。此時(shí)的天空，被烏云籠罩著，本屬于我的那道陽(yáng)光被活生生地掩蓋了。

　　屢次考試失敗的打擊，就連抬起頭都覺得那么沉重，我與周圍的嬉笑聲格格不入。我的心在無(wú)聲無(wú)息中上了一道枷鎖，我把自己囚禁在這個(gè)封閉的世界里，仿佛周圍的一切都是鄙薄，嘲笑和輕視。多希望能有人安慰我啊！哪怕只是短短的幾句問候呢？我的心散得像沙。無(wú)意間我瞟向卷紙，紅色的字跡鐫刻在那慘白的卷紙上，在微微的燈光下，顯得那么刺眼。同學(xué)們?cè)缫央x去，只剩下我一個(gè)人在這空蕩蕩的教室里唉聲嘆氣。不知何時(shí)，外面已大雨傾盆，感覺自己就像一片落葉，迎著陣陣狂風(fēng)，絕望地打著旋，然后，無(wú)可奈何地緩緩落地，接受著大雨的洗禮。

　　一個(gè)人的手悄悄地拍了拍我的肩，如此地輕，夾雜著溫柔，為我注入一股神奇的力量。我驚異地回頭，看見我的好友班長(zhǎng)，正在向我微笑，她笑得那么甜，或許不知道我是一個(gè)被淘汰的失敗者吧？“和你一樣考得不好，比你還不好。”她說(shuō)完展開了一個(gè)笑臉，微笑的臉龐有著好比成功者一般的開心。我的眉頭輕皺，望向她的臉，她依然很坦然，她的表情畫出了由內(nèi)而外煥發(fā)的樂觀與自信，看著她饒有興趣地注視狂風(fēng)暴雨的肆虐，我輕輕搖頭。她又說(shuō)：“你看，天陰了，總有晴的時(shí)候；花謝了，總有再開的時(shí)候；失敗了，總有再成功的時(shí)候。也許你的成績(jī)并不理想，可是它也是我們努力向前的動(dòng)力，不是嗎？”

　　窗外的雨偷聽著我們的.談話。它們相互配合著，奏出我內(nèi)心的交響曲，我不禁問：“可是因?yàn)榭荚嚕�朋友們都疏遠(yuǎn)我了。”“還有我啊！”班長(zhǎng)不假思索地回答，猛然間，我的內(nèi)心像被什么東西撞了一下，豁然開朗。友情就好比是雪天中的熱茶，它為我送來(lái)溫暖，幫助一個(gè)失敗者走出了陰霾與昏暗，它無(wú)處不在。天晴了，月亮悄悄地爬上來(lái)，走在回家的路上，我的雙腳吧唧吧唧地踩著水坑，一路輕盈。

　　第二天早上，我被第一縷晨光叫醒，我的心情一如陽(yáng)光般燦爛。我相信我和你一樣勇敢，勇敢地挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)出一腔比火山更熱烈的英勇；我和你一樣堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地飛翔，飛翔在一片比天堂更美麗的地方！從前的日子那么長(zhǎng)，有你一直陪伴在我身邊，我一點(diǎn)都不孤單。因?yàn)橛颜x陪伴我成長(zhǎng)，相信我們都一樣，要永遠(yuǎn)為自己鼓掌。

我們都一樣作文11

　　在生活中，如果人與人之間差距太大，有的人未免會(huì)生出攀比之心。當(dāng)然，也包括我。但自從那次事件以后，我終于明白，我們都一樣。

　　叮鈴鈴?fù)蝗缙鋪?lái)的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，讓整個(gè)世界都變得亢奮起來(lái)。同學(xué)們連書本都不收拾，一溜小跑奔向操場(chǎng)，等待體育老師吳老師的到來(lái)。

　　吳老師到達(dá)操場(chǎng)后，首先就命令讓我們先繞操場(chǎng)跑兩圈。然后，再自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍開始奔跑起來(lái)。太陽(yáng)終于揭開神秘的面紗，把陽(yáng)光灑向大地，沐浴著我們，反射進(jìn)我們的內(nèi)心。

　　在不經(jīng)意間，突然一個(gè)耀眼的東西反射回來(lái)的光射進(jìn)了我的眼里，使我眼睛像針扎了一般，火辣的痛。等烏云把太陽(yáng)包圍住，我才有機(jī)會(huì)看到，原來(lái)是A同學(xué)頭上的發(fā)圈。發(fā)圈上系著一根銀絲帶，發(fā)圈的周圍有幾顆閃閃發(fā)亮的珍珠，頓時(shí)，一股不明的意味流進(jìn)心底，酸酸的，澀澀的。那發(fā)圈實(shí)在是太精致了！我無(wú)端生起嫉妒之心。漸漸的，我的眉頭低垂下來(lái)。我的`發(fā)圈我的發(fā)圈僅僅只是一根普通的不能再普通的，陳舊的不能再陳舊的黑色發(fā)圈

　　我埋下了頭。

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺，就到了語(yǔ)文課。和往常一樣，老師先帶著我們溫習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。這個(gè)問題，就讓A同學(xué)來(lái)回答吧！老師語(yǔ)氣溫和，甜美的微笑在嘴角綻放。

　　A同學(xué)站了起來(lái)，流暢并簡(jiǎn)潔明了地回答了這道題目。那溫柔如水的話語(yǔ)，伴著陣陣花香，讓人久久不能忘懷。老師喜笑顏開，滿臉都是喜悅和贊賞。課間，我準(zhǔn)備交錯(cuò)題集，剛想邁入辦公室的時(shí)候，無(wú)意間聽到了老師和A同學(xué)的對(duì)話。只見老師面部嚴(yán)肅，氣咻咻地站著，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛把額頭高高頂起，嘴巴向下咧著，頭上似乎有一團(tuán)不滅之火雖然你的課堂表現(xiàn)非常好，但是作業(yè)是要認(rèn)真完成的！你看看你昨天的作業(yè)！微風(fēng)輕輕的飄過，我攥緊手中的試卷，把頭抬得老高，那種自信感似乎蓄勢(shì)待發(fā)。后來(lái)，我邁進(jìn)了辦公室

　　來(lái)到老師的身邊后，那芳香味的笑容再次在臉上綻放，我不禁笑了笑，心底想著：我們都一樣，都是同年級(jí)的中學(xué)生，都是祖國(guó)的花朵，都是那樣的簡(jiǎn)單、天真、可愛。

我們都一樣作文12

　　我以為進(jìn)入高二的我很幸運(yùn)，但事實(shí)并非如此。

　　一個(gè)月前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察，學(xué)校為此忙得焦頭爛額。首先，在受檢查的前兩天就全校總動(dòng)員來(lái)搞衛(wèi)生；然后，臨時(shí)制定了一個(gè)新功課表。新功課表新增一節(jié)美術(shù)課、勞技課、音樂課、兩節(jié)選修課和一節(jié)研究性學(xué)習(xí)。呵！跟以前的功課表相比，我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩。

　　其實(shí)這是一件好事，美術(shù)課、勞技課都是上自習(xí)課，因此，我有更多時(shí)間看看書或?qū)憣懽魑摹５�令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，選修課只莫名其妙地上了節(jié)《紅樓夢(mèng)》選讀就不了了之。上級(jí)走后，貼在墻上的新功課表成了一張廢紙。

　　周一早上的升旗儀式在陰冷的空氣中有序地進(jìn)行著。國(guó)旗下講話的時(shí)候，學(xué)校又有一則新的通知：星期三，省領(lǐng)導(dǎo)將要下來(lái)檢查……

　　下午班會(huì)課上，班主任匆忙趕到了教室。只見她一邊拿起一張紙，一邊叫同學(xué)們拿出筆來(lái)記一下。毫無(wú)疑問，無(wú)非就是要求我們要臨時(shí)記什么校訓(xùn)啊，辦學(xué)理念啊，等等。有的人確實(shí)拿起筆來(lái)記錄著，但大部分人把手都插在口袋里。班主任一大篇陳詞后，又說(shuō)：“到時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)很可能會(huì)從每個(gè)班級(jí)中隨機(jī)抽取一些同學(xué)去做調(diào)查的。為了以防萬(wàn)一，不論他們進(jìn)來(lái)的時(shí)候叫了哪個(gè)號(hào)數(shù)，都統(tǒng)一固定的幾個(gè)人去。”

　　“什么什么啊？”同學(xué)們大部分都顯得很驚訝。

　　“是這樣的`，”班長(zhǎng)站了起來(lái)，用大嗓門解釋道，“我和同學(xué)A,B,C,D都是已經(jīng)受過特別的培訓(xùn)的，到時(shí)就由我們幾個(gè)人代替全班同學(xué)去參加調(diào)查。”

　　“切——弄虛作假啊！”同學(xué)們恍然大悟地叫道。

　　班主任聽了，趕忙解釋：“這不是弄虛作假，全國(guó)無(wú)論哪個(gè)地方不都如此嗎？這就是中國(guó)的一個(gè)‘怪圈’。”

　　又是這些話！我在紙上隨便畫著一些亂七八糟的東西，心想著學(xué)校是如何地說(shuō)話不算數(shù)的。首先，年段長(zhǎng)在半期考前一周曾承諾考試后會(huì)舉辦一個(gè)英語(yǔ)PARTY的。結(jié)果是考完后就被忘到了九霄云外。接著是學(xué)校由于忙于接受檢查，導(dǎo)致課程表無(wú)法及時(shí)調(diào)整，而物理化學(xué)、歷史和地理又即將會(huì)考，所以學(xué)校就想出了個(gè)“陰險(xiǎn)的辦法”：起初，他們要求學(xué)生星期日下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校；后來(lái)，就干脆讓學(xué)生周五時(shí)留校學(xué)習(xí)，周六早上上完兩節(jié)課后才能回家。最后，學(xué)校來(lái)了招“偷梁換柱”。具體來(lái)說(shuō)就是把研究性學(xué)習(xí)換成數(shù)學(xué)課，把選修課換成英語(yǔ)課等諸如此類的“妙計(jì)”。

　　我趴在桌子上煩悶地聽著班主任干燥乏味的“妙語(yǔ)連珠”。

　　……

　　終于，在無(wú)聊的等待中，下課鈴聲響了。我不禁慨嘆：其實(shí)，我們都一樣。

我們都一樣作文13

　　在那個(gè)夜晚，獨(dú)自在臥室里，mp4里放著輕快的純音樂，臥室里暖暖的氣流貼在臉龐多溫馨啊，我把書桌上的書本都?jí)m封了起來(lái)，為把一些揮之不去的失意的人與事也塵封起來(lái)，好讓自己享受一絲短暫的輕松。可是世事難料，又有一些令人不快的事在腦海里一幕一幕的放映出來(lái)，是那么的討厭，又是那么的清晰......

　　我受不了思緒的感傷已充滿了整個(gè)房間，像是世界末日一樣的氣氛，于是我起身走進(jìn)客廳。“唉。不知今晚的夜空會(huì)是怎樣的呢？”我一個(gè)人自言自語(yǔ)起來(lái)，我隨即推開門，趴在陽(yáng)臺(tái)上往外看，天空里懸著一輪巨大的月亮，冷漠的光輝把人間照得像是一出悲慘的話劇！夜晚冷冷的風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，把溫暖從皮膚上迅速帶走，卻沒有帶走那感傷的思緒！四處張望，我看見滿天的繁星，無(wú)數(shù)顆星星像小眼睛一樣眨啊眨的，那光芒是那么渺小，但它們依然守在夜空中，頓時(shí)心中不免多了一些感動(dòng)。瞧，那一閃一閃的光在努力著要把黑夜照亮，氣氛如此安詳！

　　忽然，我想起了那個(gè)也和我同樣感受的人。她對(duì)我來(lái)說(shuō)像是我生命中最閃亮的星，一直照亮著我的生命旅程，給我鼓勵(lì)和經(jīng)驗(yàn)。我清楚的記得他跟我說(shuō)過：“在這個(gè)世界上的每個(gè)人，無(wú)論什么人，我們都生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗離去，你被拖進(jìn)深淵、你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)埂⒛惚淮煺圹`踏得體無(wú)完膚、你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心放棄的跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這樣不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰。其實(shí)啊，我們都是小小的星辰呀。”

　　是啊，我們都是小小的.星辰。我們都一樣，我們都一樣在無(wú)聲的夜空中，守護(hù)著我們的夢(mèng)。我們都有夢(mèng)，在追夢(mèng)的旅程中，我想是或喜或悲的，我們的感受都相同就算有再大的風(fēng)也擋不住我們的那顆追夢(mèng)時(shí)勇敢的熾熱的心，我們要努力的往前飛，就算再苦再累也無(wú)所謂，黑夜過后的光芒會(huì)很美很美，分享你我的力量就會(huì)把前方的路照亮。我想，我們都是一樣的，一樣的渴望夢(mèng)想的光芒，這一路的喜悅或彷徨，都不要輕易說(shuō)失望。因?yàn)椋�我們都一樣�?/p>

　　其實(shí)，我們都一樣。

　　寄語(yǔ)：回到最初的時(shí)光，呵呵，當(dāng)時(shí)的你我是多么的堅(jiān)強(qiáng)！那鼓勵(lì)，讓我難以忘懷。你，也要一樣堅(jiān)強(qiáng)。一起加油。

我們都一樣作文14

　　火苗竄動(dòng)著，似乎在挑釁，它四處肆虐似乎在消磨意志，定定地站在那里，不想向前走，也不想向后退，似乎能在人生的分叉，不知如何抉擇。

　　“砰——”飛快地起跑，勇敢地跳躍，華麗的落地，第一位同學(xué)無(wú)疑做到很好的表率。不過是幾秒鐘的事，但望而卻步了，似乎缺少了什么。

　　這種勇氣似乎是力量鼓動(dòng)著所有人的心，引起共鳴，隨之陣陣急促的步伐在火堆上滑出一道道完美的'弧線。

　　我與他們比起來(lái)，少了那份勇氣，我若用勇氣填補(bǔ)內(nèi)心的空白，是否，我就一樣了？

　　鼓起內(nèi)心那絲渺小的勇氣，內(nèi)心指引步伐不斷奔跑，火堆的距離越來(lái)越近，直至近在眼前，內(nèi)心不斷地狂跳，無(wú)限的顧慮涌上心頭。

　　“相信自己，我們都一樣！”前面一幕幕跳過火堆的畫面浮現(xiàn)在眼前，似乎一團(tuán)烈火，燃燒著心中所有顧忌帶來(lái)鼓勵(lì)。

　　心中默數(shù)著3、2、1，不自覺地抬高，眼神抹過了火堆，“呼”一聲，響起，便抵達(dá)了地面。

　　呆呆地站在原地，心忍不住狂跳，這個(gè)奇跡有絲絲驚嘆不已。

　　心中的勇氣使我驚嘆不已，我再次選擇挑戰(zhàn)。

　　“砰——”再以平安的著落，內(nèi)心驚喜，“我們都一樣！”這句話深深在心靈烙刻。

　　我們都一樣，雖有不同的人生，不同的生活，不同的性格，但是別人能克服的，自己也一定能克服，別人能承受的，自己也一定能承受，別人能擁有的，自己也有一定能擁有，因?yàn)椋�我們都一樣�?/p>

　　相信自己，不要在事情沒發(fā)生時(shí)，就用烏云裝點(diǎn)天空，把晴天當(dāng)成陰天，不要給自己一個(gè)很低的人生定位，讓心靈轉(zhuǎn)晴，堅(jiān)信，我們都一樣。

　　我們都一樣，一樣具有相同的機(jī)遇，困難，而我們的人生又不同，僅在堅(jiān)信與不堅(jiān)信自己的一念之間。

　　而如今，我們都一樣，一樣具備相同的勇氣，在人生的跑道上追逐屬于自己的人生。

我們都一樣作文15

　　我是一只蛾。

　　我只屬于夜晚，不像蝴蝶，她們擁有整個(gè)白晝，她們可以仰望日光。那些嬌艷的花瓣，那些晶瑩的露滴，映射著太陽(yáng)溫暖的光芒，還有蝶翅上旖旎的紋路。那所有的一切，都擁有著世界上最繽紛的顏色，她們還擁有光明！我最向往的光明！她們是那么幸運(yùn)，又是那么幸福，可以肆無(wú)忌憚地在陽(yáng)光下生活。那些蝶，可以挑選一朵自認(rèn)為最美麗的花朵，在上面踮起腳尖，然后伸展雙翅，輕盈地舞動(dòng)，翅上的鱗粉就像是碎碎的日光。她們擁有絢麗的舞臺(tái)，更重要的是，她們擁有自信的理由。她們的美，讓她們都成為了驕傲的公主，仿佛想要全世界都看到自己的美麗。

　　我一直都在羨慕那些蝴蝶，她們擁有我最向往的生活。白天的空氣，是不是也會(huì)因?yàn)閾竭M(jìn)了陽(yáng)光而與夜晚的不同呢？白晝的一切，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是那么具有誘惑力。可我是一只蛾。這是我的命運(yùn)。所以我永遠(yuǎn)只能看著蝶展示她們美麗的生命，揮霍生命的價(jià)值。相比之下，我只能躲在草叢里，在暗淡的星空下費(fèi)力地呼扇著我同樣暗淡的翅膀。陽(yáng)光，從來(lái)不屬于我。我的生命，又有什么價(jià)值呢？

　　也許，我就像是海的女兒，對(duì)未知的世界充滿了好奇。就像她向往人類的世界一樣，我向往光明。她為了變成人類可以失去美麗的聲音，將魚尾變換成雙腿，同樣的，我可以為了我的夢(mèng)而舍棄一切。

　　終于，在一個(gè)夜晚，我忘記了我的命運(yùn)，忘記了我是一只蛾。因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處，是一團(tuán)艷麗的火苗。它那么亮，那么美！它搖曳著，它在跳舞！它的`每一寸光都刺激著我，都在召喚我。然后，我懷著人魚公主一樣的夢(mèng)，微笑著，迎了上去。原來(lái)我的翅膀只要有了光亮，也是這么美。原來(lái)，我同蝶一樣也是驕傲的公主，也有自己自信的理由。我生命的價(jià)值，原來(lái)可以在一瞬間綻放。原來(lái)，每一寸光都是這么溫暖，讓我陶醉。原來(lái)，不只有蝴蝶的生命才美麗，我的生命也有價(jià)值。原來(lái)，我們都一樣！一直都一樣，只是我一直未發(fā)現(xiàn)，一直未去改變。我在一片燦爛中化為灰燼，就像人魚公主在那個(gè)動(dòng)人的清晨幻化成泡沫一樣。只是那一刻，我真的好快樂，因?yàn)槲抑�道，自己再渺小，也有存在的理由，這就是我生命的價(jià)值。

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