記一次游戲作文【經(jīng)典15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　今天，是我上學(xué)以來最開心的一天。因為我們下午就要出去跳長繩了！

　　到了下午第一節(jié)課，我們高興得像兔子一樣，瘋了似的跑出去排隊。到了操場，我們飛快地把一群兔子分成十個小組，每組六個人。

　　首先，由第二小組的`小羅和小陳一起甩繩。我們第一小組的六個人先跳，等每個人都通過了以后，我們只用了21秒鐘的時間。

　　接著，該由第二小組跳了，我和小逸一起甩繩。等第二小組的六個人跳完之后，還有兩個人沒跳成功，他們只用了18秒時間。

　　現(xiàn)在，該由第三小組跳了，我就和小逸甩起了繩子。第三小組跳得不算好，幾乎全軍覆沒，一個都沒跳進(jìn)去。全組填完之后，他們用了27秒。

　　……

　　等十個小組都跳完之后，通過統(tǒng)計，我們組得了第一名，還每人獲得了一顆糖。

　　我今天很開心！

記一次游戲作文2

　　我玩過許多游戲，比如三個字、木頭人、跳房子……但最有趣的是我們家每周一次的成語接龍游戲。這不，今天的成語接龍游戲開始了。

　　我清了清嗓子，興奮地說：“今天的游戲規(guī)則是，誰輸了就表演一個節(jié)目。”爸爸和媽媽異口同聲地說：“好！”比賽開始了，我嘿嘿一笑，脫口而出：“虎頭虎腦！”媽媽得意地說：“腦瓜不靈！”爸爸快速地說：“靈牙利齒！”我抓了抓頭發(fā)：“齒……白唇紅！”“紅光滿面！”媽媽胸有成竹的`接上了。“面……”爸爸一時語塞，第一個淘汰。“面壁思過！”我靈光一現(xiàn)。“過眼云煙！”媽媽不愧是老江湖。我的心快跳到嗓子眼了，搓了搓手心里的汗。“煙消云散！”終于接上了，真是書到用時方恨少啊！“散不出來！”我和爸爸一愣，哈哈大笑起來。媽媽可是我們家的常勝將軍呀！看來以后我還要多積累一些成語。

　　“好，認(rèn)罰！”爸爸主動站起來，半蹲著身體，兩手垂下，惟妙惟肖地模仿大猩猩走路，逗得我和媽媽哈哈大笑。

　　這就是我們家每周的游戲時間，要是你覺得有趣的話，快快加入我們吧！

記一次游戲作文3

　　“不行！你提醒了。不能告訴他！超時了！3、2、1，下去！下去！超時啦！”我們一起大叫道。

　　這一個星期日的上午，我和同學(xué)們玩著詞語串燒，男生一對，女生一對。不多不少各隊6個人。

　　比賽開始了！我們用石頭、剪子、布來決出誰先來，“石頭、剪子、布，哈哈！”女生贏了。

　　我說：“開門見山。”對面男生說：“嗯……”等了好半天也沒有接上。5、4、3、2、1，好，下去吧！他被淘汰下去。我們女生別提有多高興了！又輪到了女生，她說：“山林。”就這樣一個又一個地說著。等到一個女生卡在了一個詞上時。她可不是普通的`女生，她是我們隊最后一個女生。她努力地想了想！只見她手指發(fā)抖，頭頂冒汗：5、4、3、2、1！我們女生輸了！

　　女生們一個個都低下了頭，慢慢地回到了座位上去，一邊走還一邊嘆氣，嘴里還在嘟囔著，下次一定不能再輸了！

　　雖然這次輸了，但玩兒這個游戲我還是很開心的。

記一次游戲作文4

　　課堂上，麻老師拿出一把尺子和我們一起玩游戲。游戲規(guī)則是：麻老師將尺子的零刻度朝下，讓它豎直往下掉，上臺玩游戲的同學(xué)迅速抓住，抓得越快，手握住的數(shù)字越小，如果沒抓住，就算游戲失敗。

　　游戲看起來簡單，但上臺的同學(xué)都沒抓住尺子。輪到我上場的時候，心里很緊張，一旁的同學(xué)在給我加油。

　　開始，麻老師不急著放尺子。他先問我?guī)讉�簡單的`問題，我都回答對了，可最后一個題有點難，我答不上來。我一邊看那把懸著的尺子，一邊想答案，緊張得直冒冷汗。麻老師見我緊張了，瞬時松開手，尺子快速滑過我的手心。我使勁一抓，卻抓了個空，只聽到尺子“啪嗒”一下掉在地上，游戲失敗了。

　　我?guī)е�絕望走下臺，心想，如果再有一次機會，我一定要把尺子抓住。抓尺子的機會可以再有，但是身邊的很多東西，失去了就失去了，不可能再重現(xiàn)了。比如說時光，多像一把帶著刻度的尺子，分分秒秒、日日夜夜、歲歲年年，長長短短的時光尺子從我們的手心溜走，一刻也沒有停過。怎么拼命去抓、去握，如流水、流沙的時光也握不住。

　　很想抓住課堂游戲的那把尺子，更想把落下時光之尺緊緊地握在手心。握住了時光，父母容顏不老，大地四季如春……

記一次游戲作文5

　　今天，我們翰林寫作的學(xué)生在教室里玩了一個非常有趣的游戲，名字叫做搶糖果。

　　一聽要玩游戲，教室里頓時變得熱鬧非凡，同學(xué)們都紛紛想要爭奪自己喜歡的那顆糖。之后老師宣布了游戲規(guī)則：1、把糖果放中間，兩人各站在桌子兩邊，雙手交叉抱在胸前；2、聽老師喊口令“一、二、左手！”或“一、二、右手！”若出錯手，搶到糖果也不算數(shù)。

　　第一輪游戲正式開始了，我竟然作為第一個參賽選手上了臺。我的對手是一個弱小的女孩子，于是我的心里開始洋洋得意：一個女孩子怎么可以戰(zhàn)勝得了我呢？桌子上那顆巧克力糖肯定是我的囊中之物了。只聽老師一聲令下：“一、二、左手！”沒等我反應(yīng)過來，電光火石之間那女孩以閃電般的速度搶走了那顆甜甜的糖，而我的雙手卻空空如也。我像泄了氣的皮球，低著頭走下臺。

　　終于等到第二次出場了，我的對手是跟我差不多高的`小男孩，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，不再驕傲自大了，我專心聽著老師喊口令，集中精神，用迅雷不及掩耳之勢贏得了勝利。

　　下課了，我剝開了糖放進(jìn)嘴里，這顆糖的味道特別香，特別甜，因為是我用心得到的。

記一次游戲作文6

　　星期四下午，語文老師組織我們做了一個游戲，名叫正話反做。

　　游戲規(guī)則是：老師說一種動作，我們要馬上做相反的動作，誰要是做錯了，就要罰下場。老師把我們分為三組，哪一組能堅持到最后就贏了。

　　同學(xué)們都用期待的目光盯著老師，我卻很緊張，心里撲騰撲騰跳個不停。只聽老師一聲令下：“同學(xué)們伸出左手。”大部分同學(xué)都舉的右手，只有幾個沒有反應(yīng)過來，舉的是左手，所以，就出局了。游戲在繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們都玩得興高采烈。接著，老師又說：“同學(xué)們心里高興嗎，笑笑吧!”教室里馬上哭聲一片。我們這組，小程笑了，就淘汰了。別看我嘴里發(fā)出“嗚嗚”的哭聲，其實心里一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使勁兒憋著一直哭，不笑。直到老師喊停，我才長舒一口氣，哈哈大笑。這回，可有一點難度了，“左手摸右腳”，只見同學(xué)們手忙腳亂，有的左手摸左腳，有的右手摸左腿，有的`右手摸右腿，無可奈何，他們都不情愿地下場了。只有四位同學(xué)順利過關(guān)了，其中包含我。老師又說了最后一道題“左腳向左邁一步”，我沒有聽清楚，就右腳向前邁一些。最后，我和第一組的人出局了，第二組贏了。

　　這次游戲真有趣，雖然我輸了，但是我明白了無論做什么事，都要用心、冷靜、反應(yīng)快。相信下次再玩，我一定會贏!

記一次游戲作文7

　　暑假里的一天，我在外婆家正閑，突然一個朋友給我打電話：出來玩，三缺一！你瘋了，誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦，是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。于是我換上鞋子就出門了。

　　到了樓下，已經(jīng)有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了，難怪三缺一。游戲開始了，何松玉是老鷹，周國謙是雞媽媽，我和何妍玲是小雞，躲在雞媽媽后面，只見老鷹從左面撲來，雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲，好險呀，我差點就被老鷹抓住了，老鷹還是對我們窮追不舍，突然我被石頭絆了一下，連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來后就開始第二局了，由于我剛才的失誤，他們都不愿意在我后面，于是我被踢到了最后，這次的老鷹是周國謙，他很厲害，他瘋狂的向我們飛來，我們像條龍一樣左搖右擺，差點龍尾巴就要被抓到，于是我提議我們再這樣遲早會被抓住的，要注意節(jié)奏，不要只是左右擺，還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的.話，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把老鷹轉(zhuǎn)暈了，追了好一會，老鷹一無所獲。

　　今天的游戲太好玩了，分別時我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。

記一次游戲作文8

　　我小時候喜歡玩一種非常有趣的游戲，叫“123，木頭人”。

　　它的'游戲規(guī)則是：選一個人當(dāng)木頭人，木頭人只需說“123，木頭人！”，當(dāng)木頭人把話說完時，你就一定得定住不動。如果動了，你就要回到起點。第一聲響起時，你不能超過定好的線，第二聲響起，你就一定要越過那條線。如果有一個人碰到了木頭人，那個人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了，則隊員都要全力救他，沒救成功，那個人就是下一個木頭人。

　　有一次，我和朋友一起玩“123，木頭人”。在玩游戲的過程中，我怕木頭人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了幾步，第二聲響起時，我想：訂的那條線不是太明顯，我如果往后退一步，應(yīng)該也沒人發(fā)現(xiàn)吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木頭人沒有發(fā)現(xiàn)，我高興極了，松了一口氣。暗暗地想：幸好他沒有發(fā)現(xiàn)，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高興的太早，這次木頭人發(fā)現(xiàn)了。

　　怎么樣？我童年的游戲很好玩吧？你也快來一起參加吧。

記一次游戲作文9

　　今天作文課，鮑魚老師和我們做了一個游戲。游戲的名稱叫做“對著干”。可是“對著干”是什么呢？雖然我不知道，但是一聽到要做游戲，我還是很高興。

　　游戲規(guī)則很簡單：老師說出一句話，你要反著做，反應(yīng)還不能慢，也不能出錯，做錯了就要被淘汰，罰站到后面去，一共三輪。一聽游戲規(guī)則，我心里無比的——悲傷，因為，我可不擅長。“嗚嗚”，傷心。準(zhǔn)備開始熱身了，老師說了一個非常簡單的詞——“坐下”。同學(xué)們毫不猶豫地站了起來。幸好我反應(yīng)快，不然就被淘汰了，還要站到后面去，那可多丟人哪！通過第一輪的熱身，我才發(fā)現(xiàn)我并沒有那么差，只不過沒信心而已。接下來的`一輪老師會說什么呢，我進(jìn)行了無邊的猜想……

　　第二輪開始了，老師說了一句很繞口的話：“左手摸右耳！”當(dāng)時，我心里一驚，想到：什么？老師開始倒計時了：“三，二，一！時間到！”當(dāng)時，我手忙腳亂地做了起來，就差那么一丟丟就輸了！這輪賈小雨輸了，該到后面站著，其實講是這么講，但老師還是不忍心哪！就沒讓他到后面去。

　　最后一輪——終極大賽，開始！我心里想：通過前兩場比賽，說明我并不差，所以，加油吧！“右手摸左腳！”只見老師一聲令下，同學(xué)們都手忙腳亂地做了起來，只有我不慌不忙地做了起來。勝利了！我高興極了！最后，老師的獎勵是一積分，雖然只有一積分，但是，我依然非常開心。

　　這次的游戲非常的有意義，讓我知道了做事一定不能對自己沒有自信，要相信自己：你一定是最棒的！

記一次游戲作文10

　　“我們來玩一個游戲。”今天，老師一本正經(jīng)地說。有的同學(xué)一蹦三尺高，有的問老師：“這是真的？”這是什么游戲？好玩嗎？我的腦海里充滿疑問。

　　老師讓俞黎杰去拿二本厚的書來，同學(xué)們因為太激動便情不自禁地和俞黎杰一起去拿書。老師首先讓我們看看書里有什么東西，啊，只有頁碼、漢字；接著，像洗撲克牌一樣，把一頁疊在一頁上面，一邊疊一邊念我們聽不懂的`咒語，花了好長時間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。

　　老師興奮地說：“誰來拉一下這個‘本子’？”同學(xué)們爭先恐后地舉手，十分希望自己去拉。

　　呂婉穎上來扯，拉，掰，都沒有用，看上去她根本沒用力似的。我心想，要是我去，肯定會把“本子”分開的。

　　張元昊和我上場了，我信心滿滿地走向前，好像已經(jīng)知道答案了。我們一人一邊，使出吃奶的勁拉，可還是沒有拉出來。又來兩位幫手，女生還在旁邊加油，結(jié)果還是一樣。第三回，所有同學(xué)一起上，像一只只野狼在搶食物。“本子”仍然紋絲不動，像銅墻鐵臂，我們簡直就是螳臂擋車。

　　奇怪了，同學(xué)們摸啊，找啊，聞啊，在尋找著秘密，可是沒有發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。“這本書是不是被老師施了魔法？”“是不是被王老師粘了雙面膠。”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。

　　老師詭異一笑：“這是因為頁面粗糙，像波浪一樣一上一下，一頁疊在一頁上面。我們拉的時候因為摩擦力才拉不開。”這時，大家才恍然大悟，唉，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。

記一次游戲作文11

　　童年除了教室里傳出的書聲瑯瑯，還有一個個游戲。有的人喜歡玩斗雞，有的人喜歡玩老鷹抓小雞，還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌游戲。

　　紅黃牌游戲比賽規(guī)則是：每個同學(xué)一只手拿著一張紅牌，另一只手拿一張黃牌。聽老師的口令，舉錯的人不計分，每輪都沒舉錯的人獲勝。

　　游戲馬上就要開始了，我特別特別的'緊張，心想：自己一定會舉錯牌的。想完，我更緊張了，像心里藏著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我緊緊的抓著紅牌和黃牌，認(rèn)真的聽老師口令。

　　第一輪，老師的口令很簡單，語速也很慢，隨著我的舉牌正確，我/的心情也從緊張變成開心了，我心想：第一輪這么簡單，第二輪應(yīng)該也會這么簡單吧！

　　第二輪開始了，老師說這次口令變難了，頓時，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了準(zhǔn)備，當(dāng)老師說不要不放下紅牌時，我馬上拿出了紅牌，看到別人都拿著黃牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你們都選錯了，就我選對了。可是當(dāng)老師說出答案是黃牌時，我瞪大了眼睛，張開了大嘴巴，驚訝地說：“不是紅牌嗎？為什么是黃牌呢？原來我舉錯過呀，唉！”這一輪有五個口令，我只對了三個口令。

　　兩輪游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，從游戲中我知道了要認(rèn)真聽老師的口令。

記一次游戲作文12

　　星期六，天氣很不好，烏云密布，下著滴滴的雨，不過今天作文班可熱鬧了，因為有難得的活動課。

　　這次我們玩的是吹乒乓球，我們組的'是個“黃雞蛋”，接著吳老師開始說規(guī)則，第一：全員都必須加入，先吹完的一方贏；第二：乒乓球不可以一下吹完所有的杯子，要一個杯子一個杯子地吹過去；第三：如果球掉了，在吹掉的那個杯子里重新吹。

　　李同學(xué)是我們組的組長，所以他打頭陣，他對戰(zhàn)的是對方的梁同學(xué)。“開始”吳老師一聲令下后，小李同學(xué)和梁同學(xué)開始吹了。誰知吹第一個杯子時，吹了好一會才吹到第二個杯子里，此時對方第二個同學(xué)都上場了，真為他捏了一把汗，終于吹好了，到了陳同學(xué)。開始吹了，只見她“呼”地一下，將“雞蛋”吹到第二個杯子里了，之后完美地吹到第三個杯子，又吹到了終點，之后是小楊，他是我們組第一個掉球的。

　　接下來，要我上場了，我很緊張，心里如有一萬個小兔子在跳，心都快跳出來了，我慢慢俯視著那黃燦燦的球，輕輕地吹，結(jié)果沒吹走，我往左偏了一下再吹它，我死死地盯住球，接下來我一吹，他機智地跳了過去，進(jìn)入第二個杯子里，快到第三個杯子時，乒乓球淘氣地跳了出來，過了10秒后，我成功地將它吹到了終點。

　　最后，因為兩組都有人沒吹球，所以是平局。這是今天的故事，我學(xué)到了一個道理，那就是做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要冷靜。

記一次游戲作文13

　　大家都知道，女孩喜歡芭比娃娃、毛絨玩具，男孩喜歡什么陀螺啊、變形金剛啊、各種武器。雖然我是一個女孩，毛絨玩具不多，可是什么刀槍劍柄我可是什么都有。我不僅有，還很愛玩，特別是飛機。

　　小時候，我自創(chuàng)了一個游戲叫“病毒”。為什么叫病毒？聽了規(guī)則你就知道了。

　　先拿出兩個飛機，有一個人貼一張小紙條，上面寫著“病毒”，注意，只在一架飛機上貼。另外幾個人拿著兩架飛機跑去玩，但是他們并不知道“病毒”是哪一架。誰接觸“病毒”時間長，誰就out，然后辨別出那架勢是“病毒”。

　　我跟著瑩瑩姐姐，源哥和弟弟一起去玩了。

　　我們排了號碼，我是1，源哥是2，弟弟是3。

　　瑩瑩姐姐寫好后，把飛機給我。我好緊張，我咽了幾下口水，手心冒汗……

　　我把飛機丟了出去……“砰砰，砰砰…砰砰……”我們的心都在嗓子眼兒里。

　　源哥接住了飛機，他手在發(fā)抖，目光暗淡，顫抖著把飛機丟掉了。在飛機落地的'一剎那，他的眼睛明亮起來，步子不再沉重，而是輕快有力的，好像丟掉了沉重的負(fù)擔(dān)。

　　“地面out！”

　　隨即，一聲笑聲傳來，大家都被“傳染”了，一起大笑起來。

　　原來地面碰“病毒”是最多的呀！

記一次游戲作文14

　　一天，王老師帶著我們?nèi)ゲ賵鐾胬销椬叫‰u。

　　同學(xué)們定好了“老鷹”和“母雞”之后，游戲就開始了。

　　我還沒反應(yīng)過來呢，“老鷹”就猛撲了過來。“小雞”們大聲尖叫。“老鷹”這回變了法子。“老鷹”先眼睛和身子都往右邊動了一點點，可是猛的卻沖左一撲，“小雞”都以為“老鷹”要從右邊抓自己，誰知道卻沖左邊捉，一個個嚇得四處奔逃。“母雞”一看上了“老鷹”的'當(dāng)，急忙去保護(hù)孩子，可是為時已晚，兩只“小雞”被抓走了。

　　等“小雞”們都排成了一條隊之后，可“老鷹”卻安靜的站在那里，遲遲沒有動手。我害怕極了，緊握著的手慢慢出了汗，我心想：“奇怪，老鷹會不會又想鬼主意來騙我們吧。”正當(dāng)我沉思時，一只“小雞”用嘲笑的語氣對“老鷹”說：“哎喲喲喲，我們老鷹好累呀！”“老鷹”一聽，氣的臉都紅了，猛的一撲，兩只“小雞”又被抓去了。還有三只“小雞”一看，就只剩下咱仨了，認(rèn)命吧！“老鷹”贏了。

　　老鷹捉小雞可真是個好玩又有趣的游戲呀！

記一次游戲作文15

　　今天，我們迎來了一場游戲，那就是——擊鼓傳花。

　　上課了，老師走進(jìn)教室說我們今天玩一個游戲，叫做擊鼓傳花，同學(xué)們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”

　　游戲開始了，從張睿軒那里開始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎么動了。

　　隨著鼓聲越來越激烈，同學(xué)們更加的激動了。有的`都跳了起來，有的眼睛跟著“花”目不轉(zhuǎn)睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當(dāng)然其中還有些同學(xué)特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時間。

　　近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手里開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個拉丁舞的動作就下臺了，過了很久，我的腿還在顫抖。

　　咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那里，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。

　　下課了，我們央求老師再玩幾把，最后一把過后，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴里說的全都是擊鼓傳花。

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