練習廣播操作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的練習廣播操作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

練習廣播操作文1

　　一年一度的運動會就要開始了，今年的運動會新增加了一個比賽——廣播操比賽。這幾天，每個班都抓緊一切時間在練，我們班也不例外，連語文課都改成“體育課”了。

　　剛開始，同學們自信滿滿：誰不會廣播操，都做了四年了。可是才練了一節，就體現出我們許許多多污點，一點也不協調。這么一練，同學們立刻認真起來，不敢再驕傲。

　　練到第三節，我們總要做錯。一會兒把左腳踢成右腳；一會兒把右腿邁成左腿；一會兒把手伸得太高……犯著種種錯誤。老師拿我們沒辦法，只好讓我們一拍一拍做，慢慢地，慢慢地，我們越來越熟練，老師就讓我們連起來做。經過不斷地復習，我們終于有了進步，便加快把后面幾節也學會了。

　　現在，老師的作業少了，以前運動的'作業也改成了練廣播操，還要家長簽字。從中，可以見到老師良苦用心。

　　我希望通過我們努力的練習換來一個好成績。只有努力，堅持才會有收獲。

練習廣播操作文2

　　今天，我們在小操場上練習廣播操，武老師先讓我們練習了一遍廣播操。我們認真的從第一節做到最后一節。我在做后背運動的時候需要把腿給伸直，彎腰在雙手交叉摸到腳時腿就會很疼，但是為了的班級的榮譽我還是忍著了。

　　領廣播操的'是徐英格。她整得隊很整齊，也很安靜。有的時候大家也有小動作或說話，徐英格聲音洪亮，動作非常迅速。當我們準備到我們做操的時候，武老師讓我們回教室喝水、尿尿。我們非常緊張,因為準備我們做廣播體操啦！我連喝水都沒來得及就跑到小操場。那時候還沒有到我們,但是我們已經飛快的站 好了隊。還差三年級一班和三年級二班沒有比完，我們站好隊在那里看著他們做操。終于輪到我們了啦！我的心砰砰直跳，當我們做完操，整完站對后還沒走多遠就聽老師說二年級四班的領操員做的不規范。

　　我心里雖然非常生氣，但是我想她應該很傷心，在這時候我不應該指責她。好在我們班得了第二名，我為二年級四班感到驕傲。我們班真棒。

練習廣播操作文3

　　南山區教育局組織各校廣播操比賽要在各學校舉行，我們學校也不例外。

　　蛇口學校從小領導到全校師生都非常重視，自從接到‘命令’后，同學們都紛紛議論起來，有的說：“看來我們又要廣播操強化訓練了”；有的說：“啊呀！慘了，作業又多，回家又晚，真是慘上加慘”；還有的同學吐吐舌頭，并未發表意見，可他們的表情已經告訴我們答案了。

　　“安靜，安靜。”只見班主任提高了嗓門，說：“同學們注意.我們從現在開始.每周二和周四都要廣播操強化訓練，把最好的一面展示出來，平時做操有很 多同學不重視，我們要通過強化訓練達到一個強身健體的效果，希望大家能快開樂樂的練習，大家聽了班主任的話后，都鴉雀無聲，似乎表示贊同。”，

　　到了練習的這一天，全校同學都來了，我們班站中間最顯眼的位置，大家都那么認真，每一個動作都做了好幾遍，雖然有些動作做得不整齊，但沒有一個同學 不認真。我比平時要認真多了，看到有的`同學姿勢做錯，我真想過去告訴他馬上糾正過來，為了不打亂紀律，我強忍住。到了訓練結束后，我找到犯了錯誤的同學， 告訴他要及時糾正錯誤，這樣才不會影響班級的榮譽。

　　有了這樣的訓練，我嘗到了團結就是力量，有了班級榮譽，我們班一定會更好。

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