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（集合）同在藍(lán)天下作文11篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同在藍(lán)天下作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同在藍(lán)天下作文1
每一個(gè)人都有自己的家，家是人們心靈的歸宿，也是為我們遮風(fēng)擋雨的幸福港灣。
記得在我十歲那年，暑假我在外婆家生活了一個(gè)月。那里風(fēng)景優(yōu)美：小溪清澈見(jiàn)底，百花爭(zhēng)奇斗艷，動(dòng)物嬉戲打鬧，人們辛勤勞動(dòng)。那里幾乎每家人都有一座小院，里面種滿花花草草，養(yǎng)著許多牲畜。我的外婆把自己的小院打理得十分漂亮：西面栽花，有繡球花、葡萄樹(shù)、小石榴樹(shù)、梨樹(shù)、月季、茉莉……東面有井，還有雞舍。北面是房屋，南面是復(fù)古式銅鎖大門(mén)，很別致。家里的大門(mén)白天都是敞開(kāi)著的。許多鄰居會(huì)過(guò)來(lái)串門(mén)打水，也會(huì)有貓貓狗狗過(guò)來(lái)東嗅嗅，西看看，又無(wú)憂無(wú)慮地跑走了。
第一天，我坐在窗邊，專心致志地畫(huà)著院里的繡球花，這正值七月，繡球花開(kāi)得正艷，許許多多的.四瓣小花組成的一個(gè)飽滿、艷麗的大花球，摸一摸，花瓣如絲綢一般柔軟，閃著光澤。突然，一陣貓叫聲吸引了我，我向窗外望去，一只灰白相間的貓?jiān)谠豪铮兄咨钠っ成鲜腔疑模p耳與尾巴也是灰色的，有一雙棕黃色的眼睛，又大又明亮。我端詳了它一陣，又開(kāi)始繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。它見(jiàn)我不理睬它，急切地連叫數(shù)聲。我只好走出房間，來(lái)到了小院里。它撒腿就跑，邊跑邊回頭，好像讓我跟著它。我的好奇心被激發(fā)了，決定跟著它去看個(gè)究竟。它在前面帶路，我尾隨其后。它七拐八拐，來(lái)到了各家的田野邊。只見(jiàn)它用爪子拔弄著一堆干草，我一看，里面竟然有3只濕濕的小貓，它們看起來(lái)才出生一兩個(gè)星期左右。我飛奔似的回到家，拿上菜籃子，在里面鋪上一層舊絲巾，繼續(xù)“飛”似的跑到田野上。我試圖將小貓放進(jìn)籃子里，不料貓媽媽撲上來(lái)，像要和我拼命。我也不勉強(qiáng)，從口袋里摸出一些小魚(yú)干來(lái)，放在籃子里，便跑了回家。
第二天，我又去給貓媽媽送吃的，發(fā)現(xiàn)小貓已經(jīng)在籃子里戴著了，而貓媽媽呢，則在旁邊守著。我把食物放在旁邊，撫摸著貓媽媽。一會(huì)兒，我就依依不舍地回家了。
三個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)貓媽媽與它的孩子不見(jiàn)了。“大概被收養(yǎng)了吧！”我想。一天，我家的院子里突然有許多老鼠的尸體。我想，那應(yīng)該是“貓的報(bào)恩”吧！
大自然是神奇的，動(dòng)物也都是有靈性的。人們不能認(rèn)為自己是高等動(dòng)物而看不起這些小動(dòng)物。雖說(shuō)貓有九條命，但它只有一顆心。同在藍(lán)天下，讓我們手牽手，心連心，不分種類，共同生活在藍(lán)天下，生活在美麗的地球上！
同在藍(lán)天下作文2
汽車沿著筆直的大道奔馳。正是六一兒童節(jié)到來(lái)的前夕，路兩邊的商店里已經(jīng)不失時(shí)機(jī)地?cái)[滿了為孩子們準(zhǔn)備的禮物。我坐在汽車?yán)铮睦飬s為著將要面臨的景而惴惴不安。我們將要去探訪的是“上海市兒童康復(fù)中心”的孩子啊！他們從小被父母遺棄，或者身有殘疾，或者生下來(lái)就被視為“異類”，如今他們生活得好嗎？他們像我們一樣幸福和快樂(lè)嗎？
他們將會(huì)用眼淚還是歡笑來(lái)迎接六一呢？
到了，到了！兒童康復(fù)中心的白色大樓已經(jīng)在綠樹(shù)叢中對(duì)我們綻開(kāi)微笑了！車進(jìn)大門(mén)，迎面見(jiàn)到的白色雕塑令我肅然起敬——那是一個(gè)慈祥的婦女，在她的腳邊依偎著一個(gè)無(wú)助的孩子。是怎樣的婦女和孩子啊！你看她們的姿態(tài)和神：相依相靠，不是母女又勝似母女。哦，我明白了，這就是康復(fù)中心的“媽媽”們和她們辛苦收養(yǎng)棄兒的寫(xiě)照。
在中心工作人員的帶領(lǐng)下，我們迫不及待地走進(jìn)三樓大隊(duì)部，想親眼見(jiàn)一見(jiàn)那些可憐的孤兒。大隊(duì)部寬敞而明亮，幾排六七歲的孩子早已靜靜地坐著，等待和我們歡度這個(gè)下午。不對(duì)呀，怎么可以說(shuō)他們是“可憐的孤兒”呢？你看她們一張張紅潤(rùn)的小臉，因?yàn)楦吲d而萬(wàn)分明亮的眼睛，頭上光溜溜的小辮子，還有身上干凈、整潔的衣服，明明是經(jīng)過(guò)慈母的精心打扮和照顧的。當(dāng)她們給我們表演生動(dòng)的歌舞節(jié)目時(shí)，我的眼睛不禁微微濕潤(rùn)了。我終于明白過(guò)來(lái)，祖國(guó)就是他們的母親，康復(fù)中心的阿姨們就是他們的母親。在社會(huì)主義這個(gè)大家庭里，孤兒不孤！
我們接著參觀了各種職業(yè)培訓(xùn)班。當(dāng)語(yǔ)培訓(xùn)班的'聾啞兒童面帶笑容問(wèn)候我們，為我們朗誦兒歌時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那稚氣的聲音是自他們口中。縫紉班的孩子大約比我們的年齡稍大點(diǎn)兒，瞧她們踩動(dòng)縫紉機(jī)的熟練勁兒，真讓我羨慕得要命。清潔班的孩子們整理的房間，被子疊得平平整整，趕得上解放軍戰(zhàn)士整理內(nèi)務(wù)的水平了，我可是比不上他們手巧噢！最后我們登上陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)教室后面正在新建的大樓，拔地而起的建筑笑瞇瞇地告訴我們：不久之后，孩子們將住上更新更美的房子！夕陽(yáng)西斜，我們戀戀不舍地告別了新結(jié)識(shí)的小朋友們。我拉著其中一個(gè)殘疾孩子的手，真想告訴她：同在藍(lán)天下，我們擁有一樣的歡笑一樣的幸福！
同在藍(lán)天下作文3
從我們誕生的那一刻起，我們就享受著生活的五彩斑斕、大自然的無(wú)限樂(lè)趣，開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程。但你可知道，在我們歡欣雀躍的同時(shí)，有些人卻感受不到生活的美好、大自然給予的熱情，他們有的被鎖在終日的黑暗中，有的被關(guān)在可怕的無(wú)聲世界中，更有的不能用自己的語(yǔ)言去傾訴苦楚……是的，他們就在這座水藍(lán)色的星球上占據(jù)著冰山一角——就是和我們生活息息相關(guān)的殘疾人。
人無(wú)完人，金無(wú)赤足。記得有一次坐公共汽車，我看見(jiàn)一位沒(méi)有雙臂的大約70歲的老爺爺靠著扶手站立著，身體不時(shí)搖晃著，還發(fā)出了低低的呻吟聲。我嫌惡地別過(guò)頭去，不耐煩地想：一個(gè)老殘疾人，沒(méi)事坐什么車呀！凈給別人添麻煩！我不愿看到他，便閉上了眼睛。當(dāng)我意識(shí)漸漸模糊時(shí)，一聲清脆的童音鉆入我的耳膜：“咦，老爺爺，您怎一個(gè)人站在這里呢？太容易摔倒啦，來(lái)，我扶著您，坐到我的位置上去吧！”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一個(gè)大約10歲的小女孩，老爺爺向她感激地一笑，她也露出白牙，甜甜一笑。我感到臉上火辣辣的，別過(guò)頭去，卻感覺(jué)有什么冰涼的液體涌出眼睛，在下巴那里聚出更大的一顆，掉落在了袖子上，慢慢地暈化開(kāi)來(lái)，終成了一小片水痕。看著眼前的一幕，我腦海中浮現(xiàn)出了一位殘疾人——我的阿伯。
阿伯小時(shí)候因?yàn)閺臉?shù)上摔下來(lái)，沒(méi)有及時(shí)治療，最終腿被截掉了。但他對(duì)自己的獨(dú)腿卻絲亳不以為意，真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)人。他的臉上總帶著微笑，誰(shuí)家有困難，誰(shuí)家又需要幫助，阿伯總會(huì)走過(guò)去，伸出援助之手。現(xiàn)在，阿伯正居住外地，幾年都很少回來(lái)，但他的.獨(dú)腿形象、樂(lè)于助人的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
霍金說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，那也絕對(duì)不能讓身體也有了殘疾。”在這里，我想要說(shuō)，殘疾人也是社會(huì)的一員，殘疾人也會(huì)盛開(kāi)屬于自己人生的鮮花，我們作為學(xué)生，作為炎黃子孫不可以也不能對(duì)他們投以鄙視的目光，而且我們應(yīng)當(dāng)伸出友愛(ài)、援助的手去幫助他們，溫暖他們的心靈。當(dāng)我們抬頭仰望天空時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們和殘疾人一直在同一片溫馨、舒適的天空下共同成長(zhǎng)！
同在藍(lán)天下作文4
記得那是20xx年的1月1日元旦。千禧年第一天的早晨，難忘的一天……
當(dāng)時(shí)還是冬天，雖然是在南方但呼吸仍帶著哈氣……
可能是新年而且是新世紀(jì)的原因，所有的戰(zhàn)友都帶著異常的興奮和激動(dòng)，每個(gè)人都是換好早就洗好的新軍裝，精精神神的，就連喊口號(hào)和跑步似乎都格外有勁，激動(dòng)得看著五星紅旗冉冉升起。
當(dāng)時(shí)我們是部隊(duì)文工團(tuán)的兩名文藝兵，也是剛剛?cè)朦h的第三個(gè)月，也正是我們整個(gè)文工隊(duì)在一個(gè)基層部隊(duì)每年一個(gè)月的體驗(yàn)生活期間，那年我們體驗(yàn)生活的部隊(duì)是選在一個(gè)深山里的某部裝甲步兵團(tuán)三連。
除了興奮大家還像平時(shí)一樣，聽(tīng)著清脆的軍號(hào)，迎著清晨與朦朦朧朧的太陽(yáng)起床，升旗后回來(lái)打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，邊洗漱邊聽(tīng)著喇叭的廣播，等著新年第一頓早餐的哨聲。
廣播每天早晨都是大家特別喜歡的，無(wú)論在哪個(gè)角落你都可以聽(tīng)到新聞廣播和好聽(tīng)的歌曲，在整個(gè)營(yíng)區(qū)上空回蕩，那種感覺(jué)很舒服。
忽然一條新聞報(bào)道打入我的耳膜，"某自然保護(hù)區(qū)，一只小豹中了偷獵者下的帶有鋼刺的爪套，偷獵者開(kāi)了槍，小豹為了逃生，舍去了一只爪子從套子上逃出;疼痛和慌忙中小豹摔下了山崖，但掛在了半山腰的小樹(shù)上，護(hù)林員聞聲趕來(lái)救起了遍體鱗傷的小豹，在場(chǎng)的人們都掉下了眼淚，因?yàn)樗呀?jīng)失去了野生能力……"
聽(tīng)完這條新聞，十分氣憤。我們之前就一直很關(guān)注環(huán)保。自己本身也很注意平時(shí)的個(gè)人環(huán)保行為。聽(tīng)到這篇報(bào)道腦海里能想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景畫(huà)面，可謂氣炸肝肺，眼淚都快氣出來(lái)了……
我想，每個(gè)生命都是平等的，都有他生存的權(quán)利，那些為了私欲而破壞生態(tài)環(huán)境和其他生命的`人終將會(huì)受到懲罰的。
當(dāng)時(shí)可能是創(chuàng)作沖動(dòng)，就跟弟弟回到房間拿起兩把吉他差不多十多分鐘，就詞曲一氣呵成了這首環(huán)保的歌曲《同在藍(lán)天下》。“如果不再擁有清甜的山泉，如果不再擁有綠色的波瀾；如果不再擁有小鳥(niǎo)的歌聲，人類在這世界上多么孤單……”
歌曲整理好后馬上拿給隊(duì)長(zhǎng)和其他戰(zhàn)友聽(tīng)，大家也都一致認(rèn)為很不錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)決定兩天后的體驗(yàn)生活結(jié)束的慰問(wèn)總結(jié)演出就讓我們唱這首歌曲。演出順利完成，《同在藍(lán)天下》的反響特別好，更堅(jiān)定我們地這首歌的信心了，我們也很開(kāi)心，因?yàn)榻K于可以為宣傳環(huán)保能做點(diǎn)事了，這首歌也是我們?cè)诓筷?duì)期間自己也非常滿意的一首作品。
同在藍(lán)天下作文5
汽車在筆直的大道上奔馳，道路旁擺滿了年貨，藍(lán)天映襯著冬日里的法國(guó)梧桐，別有一番情調(diào)。我激動(dòng)地望著車窗外，今天我和幾位同學(xué)要探望的是“鄭州市兒童福利院”里的孩子們呀！不知福利院里孩子們的新年過(guò)的還好嗎？
盼望著，盼望著，整潔的福利院終于浮現(xiàn)在了我眼前。到處都是各種各樣的樹(shù)木，漂亮的操場(chǎng)，亮麗的教室，還有有趣的滑梯和秋千……
我們先來(lái)到捐贈(zèng)室里，捐獻(xiàn)了帶來(lái)的一堆玩具和一摞書(shū)籍，表達(dá)了我們的愛(ài)心。福利院的阿姨便帶著我們來(lái)到了充滿歡聲笑語(yǔ)的兒童活動(dòng)室。孩子們一看見(jiàn)有“客人”來(lái)了，便爭(zhēng)先恐后地跑到我們身邊，一群小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。我又把帶來(lái)的零食一一遞到他們手上，他們便露出燦爛的笑臉，大一點(diǎn)的孩子還不忘說(shuō)聲“謝謝”。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他們都是殘疾兒童，殘疾嚴(yán)重的還把我嚇得一跳。
我?guī)е∨笥殉獌焊琛⑴呐氖郑I(lǐng)著大朋友們折紙、說(shuō)英語(yǔ)、算算術(shù)。他們一定很喜歡這些游戲，雖然總是唱跑掉、折紙折成一團(tuán)，但一直圍在我們身邊,臉上洋溢著快樂(lè)。那幾個(gè)聾啞女孩不時(shí)抱抱我們，拉拉我們的手。一朵朵太陽(yáng)花似的，充滿朝氣與活力，歡聲笑語(yǔ)傳遍了活動(dòng)室的每一個(gè)角落。看著這些純真可愛(ài)的孩子們，我不禁為之觸動(dòng)，他們雖然殘疾，但心靈卻是那么純潔、那么美麗。想想我們現(xiàn)在的生活，有父母的寵愛(ài)、健康的身體，我們還有什么理由去抱怨，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
這些孩子們的父母把他們拋給了社會(huì)，我們卻多么希望這些父母能給這可憐的`孩子們一個(gè)美好的未來(lái)！不，看他們的臉上洋溢著微笑，穿著整潔的服裝，不時(shí)還有愛(ài)心人士來(lái)看望他們，怎么能說(shuō)是“可憐的孩子們”？哦，我明白了，福利院的阿姨就是他們的母親，祖國(guó)就是他們的母親！
臨走時(shí)，孩子們都出來(lái)了，大家一起照相，擺出各種各樣奇葩的pose。藍(lán)天下，孩子們一張張笑臉映入我的心底。轉(zhuǎn)身正要走時(shí)，那幾個(gè)小姑娘拉著我的手，紛紛說(shuō)道：“姐姐，明年一定要再來(lái)呀，明年一定要再來(lái)呀！”頓時(shí)，我的鼻子一酸，眼前的景象模糊了起來(lái)，只有孩子們天籟般的聲音在耳邊響起：“我們愛(ài)你們！”
晶瑩的淚珠在眼眶里滾呀滾，福利院頓時(shí)被愛(ài)所包圍，我不知哪里來(lái)的勇氣，激動(dòng)地喊道：“同在藍(lán)天下，我們擁有一樣的歡笑和幸福！”
同在藍(lán)天下作文6
人世間處處充滿愛(ài)，長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，父母的疼愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)……這一切常常令我們感動(dòng)不已。而有一種愛(ài)的意義卻更偉大，那就是向自己不認(rèn)識(shí)的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)。最近，學(xué)校搞了一次“向山區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”的募捐活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地表達(dá)了自己的愛(ài)心。星期五下午，我?guī)е綍r(shí)省吃儉用攢下來(lái)的五十元錢(qián)來(lái)到了學(xué)校。
只見(jiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)在紛紛把錢(qián)遞進(jìn)募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚著同學(xué)們的份份愛(ài)心。你瞧，平時(shí)最愛(ài)買零食的胡振宇來(lái)了，他把手里握著的一張五元錢(qián)幣鄭重地放進(jìn)募捐箱，還高興地說(shuō)：“今天我沒(méi)買零食，捐款比買零食更有意義！”同學(xué)們聽(tīng)了，向他投來(lái)贊許的目光。
我也把我存放了多時(shí)的五十元錢(qián)塞進(jìn)了募捐箱。周圍同學(xué)不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“你好富有啊！”、“你這么大方！”、“你這么有錢(qián)啊？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的人還很多；我沒(méi)有錢(qián)，但比我需要幫助的人更多。”一旁的老師朝我豎起了大拇指。“老、老師，我也來(lái)捐款了。”一位同學(xué)心急火燎地跑來(lái)，上氣不接下氣地喊道。誰(shuí)呀？這么急！原來(lái)是我們班有名的“吝嗇鬼——谷雨”。“他能捐多少錢(qián)？”
我們都在懷疑。說(shuō)起谷雨，你可不了解，他無(wú)論什么事都那么摳門(mén)，書(shū)包又舊又臟，硬不換個(gè)新的；開(kāi)了口的文具袋里不是缺鉛筆就是少鋼筆，他也舍不得買齊全；夏天從來(lái)不買飲料，整天帶著一瓶白開(kāi)水……如此小氣的他也會(huì)捐款嗎？
沒(méi)想到他掏出一個(gè)小紙包，“叮叮當(dāng)當(dāng)”倒出一小堆硬幣，在陽(yáng)光的.照耀下顯得格外閃亮。我們這才明白，谷雨平時(shí)節(jié)儉，關(guān)鍵時(shí)刻卻很大方。看著這一枚枚閃光的錢(qián)幣，同學(xué)們不禁對(duì)谷雨刮目相看！來(lái)捐款的同學(xué)越來(lái)越多，募捐箱也越來(lái)越滿。雖然我們的力量是微不足道的，但有句歌詞唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。望著這熱鬧的場(chǎng)面，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅圖景：一個(gè)個(gè)山區(qū)的孩子背著嶄新的書(shū)包走向?qū)W校，原本破舊的校舍變成了青磚紅瓦的新房。
孩子們坐在這寬敞明亮的教室里，臉上洋溢著幸福的笑容。窗外的陽(yáng)光燦爛奪目，小鳥(niǎo)的歌聲清脆悅耳……
同在藍(lán)天下作文7
當(dāng)我們?cè)谙硎苊篮玫纳畹臅r(shí)候，這個(gè)世界，還有許多的人享受不到，他們就是殘疾人。
其實(shí)，殘疾人跟我們一樣都是人，只不過(guò)，可能身體方面有些殘缺。可是，他們有時(shí)卻遭受人們指指點(diǎn)點(diǎn)。這對(duì)他們是多大的傷害呀！我們要去關(guān)愛(ài)殘疾人。攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài)；幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài)；學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài)；相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)友好的招呼，也是關(guān)愛(ài)。“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的。”殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們意志堅(jiān)強(qiáng)，有著一種頑強(qiáng)拼搏的難能可貴的精神！張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。你還記得在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上由21個(gè)聾啞姑娘表演的《千手觀音》嗎？ 很多人都不相信他們是聾啞人，不相信聾啞人能把動(dòng)作跳的那么整齊劃一。
為了這次參加春晚有更好的表現(xiàn)，他們?cè)谂啪殢d門(mén)口掛上了倒計(jì)時(shí)的牌子，還貼著標(biāo)語(yǔ)：“秒秒精彩、分秒必爭(zhēng)！”。每天早上６點(diǎn)起來(lái)跑步晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，一直到彩排的那天，還在跑步、排練。許多演員在排練過(guò)程中不敢喝水，怕上廁所影響大家的排練，一整天下來(lái)常常口干舌燥。在這些聾啞演員的眼里，手語(yǔ)老師就是他們的“耳朵”，沒(méi)有這些“耳朵”，他們根本無(wú)法完成表演。她們必須看老師的手勢(shì)，記住音樂(lè)的`節(jié)拍，記在心里。在排練舞蹈中，用手勢(shì)跟聾啞姑娘交流是有很大困難的。尤其對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏而言，僅用手勢(shì)來(lái)理解是不夠的。剛開(kāi)始訓(xùn)練節(jié)拍的時(shí)候，老師特地把音響的聲音放得很大，讓她們趴在地板上感受節(jié)奏。她們要付出常人數(shù)百倍的辛苦和努力，老師們也不禁感到心疼。其中最小的觀音才14歲，她叫王錚，是黑龍江哈爾濱人，別小看她，她的舞齡已經(jīng)8年了。她一生下來(lái)就處于無(wú)聲世界，但從沒(méi)有覺(jué)得自己不幸，從6歲開(kāi)始學(xué)跳舞，一直很樂(lè)觀活潑。去年是第一次離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)舞蹈組的，種種不習(xí)慣讓開(kāi)朗活潑的她經(jīng)常哭鼻子，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和哥哥姐姐幫助，逐漸適應(yīng)了辛苦的訓(xùn)練，并且表現(xiàn)很精彩想想她只不過(guò)比我大幾歲，就如此不簡(jiǎn)單，我想：我是不是該更努力地學(xué)習(xí)呢？殘疾人，他們身殘心不殘！他們用自己的努力與奮斗活出精彩的人生。我們有什么理由看不起他們呢？只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)殘疾人，學(xué)習(xí)他們的精神吧！
同在藍(lán)天下作文8
在自然界的這個(gè)大家庭里生活著許許多多不同種類的小鳥(niǎo)——麻雀，烏鴉，啄木鳥(niǎo) ，云雀，貓頭鷹……它們每個(gè)都是大自然的“勇士”：貓頭鷹替稻田殺害了田鼠；啄木鳥(niǎo)替樹(shù)木殺害了害蟲(chóng)。所以鳥(niǎo)類是自然生態(tài)的重要組成部分，是自然界賜予人類的寶貴財(cái)富。保護(hù)鳥(niǎo)類，對(duì)于保護(hù)生物多樣，維持生態(tài)平衡，創(chuàng)建和諧校園有著十分重要的意義。
從前，只要我們一抬頭便能在那蔚藍(lán)的天空中看到正在自由飛翔的鳥(niǎo)兒，在叢林中總能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的歌聲。
現(xiàn)在，不知怎的，當(dāng)我們仰望天空時(shí)總是搜尋不到鳥(niǎo)兒輕盈的身影；當(dāng)我們到叢林時(shí)，也總里去傾聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的歌聲。在我們耳邊回蕩的只是伐木工正在鋸木的聲音，樹(shù)木的呻吟和鳥(niǎo)兒因無(wú)家可歸發(fā)出的哭聲。現(xiàn)在的場(chǎng)景是多么令人悲哀啊！
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始就讓我們一起去愛(ài)護(hù)大自然的“勇士”吧，讓我們一起去給它們創(chuàng)造一個(gè)良好，自由的生活空間吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和我們的朋友一起騎車去郊外游玩。在一棵大樹(shù)下，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)那竟有一個(gè)鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢上還有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋。“對(duì)呀，我可以建一個(gè)小鳥(niǎo)屋，然后再把小屋架到樹(shù)上去，這樣我就替小鳥(niǎo)建了一個(gè)房子。”我靈機(jī)一動(dòng)。我們從不遠(yuǎn)處找來(lái)幾塊木板，一起搭起了一個(gè)堅(jiān)用不經(jīng)看的小鳥(niǎo)屋。再爬上樹(shù)把鳥(niǎo)屋架的.樹(shù)干上，這樣就萬(wàn)事俱備，只欠鳥(niǎo)來(lái)了。
過(guò)了幾天，我和朋友再次來(lái)的郊外，看見(jiàn)了那小屋里已經(jīng)住著一個(gè)大的鳥(niǎo)家庭。它們紛紛從小屋內(nèi)飛出來(lái)，有序的站在樹(shù)干上，向我們唱起了一首優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它們的眼睛炯炯有神的注視著我們，仿佛是感謝我們給了它們一個(gè)溫暖，舒適的家。我希望我們這個(gè)行動(dòng)能夠讓大家獻(xiàn)出愛(ài)心，保護(hù)鳥(niǎo)類，讓這個(gè)世界變得更美好！
此時(shí)此刻讓我又想起了中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)研究的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新。他的名字和我國(guó)鳥(niǎo)類研究的歷史是緊緊相連的。他身上那種深厚的愛(ài)國(guó)情素，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，是我們青年一代學(xué)習(xí)的楷模。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧讓我們一起去愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)吧！讓伐木工少砍些樹(shù)，還小鳥(niǎo)一個(gè)家，讓捕鳥(niǎo)者少捕一些鳥(niǎo)，還小鳥(niǎo)一個(gè)太平的生活。讓我們一起吧“愛(ài)鳥(niǎo)周”的活動(dòng)宣傳下去，一起創(chuàng)建一個(gè)更加和諧，美好的明天。
同在藍(lán)天下作文9
“這里有一座大大的森林，這里有一片濃濃的綠蔭，這里有家給我永遠(yuǎn)的溫馨，這里有愛(ài)給我們……”。環(huán)境需要我們?nèi)?chuàng)造，藍(lán)天之下，大地之上。我們生活在這個(gè)空間中，在這成長(zhǎng)，在這呼吸……
昔日，當(dāng)看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，人類有何感想？
當(dāng)人類砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進(jìn)了地核；空氣被污染得無(wú)從治理，地球升溫，一年到頭炎熱干燥，風(fēng)沙鋪天卷來(lái)，江河漸細(xì)漸斷。許多流感雖研制成功，卻又出現(xiàn)了新環(huán)境的怪胎——菒病，這種病靠氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。
不知從什么時(shí)候起，遠(yuǎn)處立起了幾根粗大的東西，整天噴吐著黑煙，那煙就象魔鬼的大手，遮住了湛藍(lán)的天，弄臟了潔白的云，美麗的野花再也沒(méi)有心情開(kāi)放，小鳥(niǎo)的歌聲充滿了哀怨。有時(shí)，我總在想，人類為什么要這樣做，為了錢(qián)嗎？為了錢(qián)，就要趕走可愛(ài)的'小鳥(niǎo)？破壞新鮮的空氣？為了錢(qián)，就要污染我們生活的空間？弄臟清澈的河流？當(dāng)今社會(huì)，雖然沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但是有錢(qián)也不是樣樣都能的。我們不能為了一時(shí)的發(fā)展，而破壞環(huán)境，要切實(shí)把保護(hù)和發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既要金山銀山，又要綠水清山，必要時(shí)為了青山，寧舍金山銀山。這是我們對(duì)環(huán)境的綠色承諾！
當(dāng)綠洲成為沙漠，當(dāng)森林變作荒原，當(dāng)江河不再流淌，當(dāng)天空不再明亮……我們將怎樣生活？動(dòng)物尚且知道愛(ài)護(hù)家園，我們?nèi)祟愲y道還不如動(dòng)物？
綠色，孕育著生命和希望。青山綠水，爽爽的貴陽(yáng)，需要我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)，大家都要行動(dòng)起來(lái)！我們學(xué)生要人人爭(zhēng)做“三創(chuàng)一辦”小使者，建設(shè)生態(tài)文明城市需要我們從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。讓綠色在我們的行動(dòng)中飛揚(yáng)，讓我們每個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)城市的綠色天使！
我們?cè)谒{(lán)天之下，渴望綠色，渴望楊萬(wàn)里的“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”；渴望晏殊的“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”；渴望陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。為了讓這些渴望實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)積極投入“三創(chuàng)一辦”從我做起，“知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先”，為我們城市美好的明天作出自己的貢獻(xiàn)。
同在藍(lán)天下呼吸，攜手“三創(chuàng)一辦”，擁有大大的森林，濃濃的綠蔭，讓天更藍(lán)，水更清，共建爽爽的貴陽(yáng)，迷人的開(kāi)陽(yáng)，讓我們的環(huán)境更加美好！
同在藍(lán)天下作文10
同一片藍(lán)天，同一寸土地。
24個(gè)小時(shí)，有6個(gè)小時(shí)在您的懷抱里學(xué)習(xí)，在您的懷抱里成長(zhǎng)——我親愛(ài)的母校！
親愛(ài)的母校，五年來(lái)，我在您的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在您的呵護(hù)下快樂(lè)學(xué)習(xí)。
即將畢業(yè)，即將升入初中，五年來(lái)我的小學(xué)生活，我終生難忘。
學(xué)校一號(hào)教學(xué)樓前面的8棵水杉，與我一起成長(zhǎng)了5年。每每我心情不好時(shí)，總會(huì)來(lái)到水杉下面，心情豁然開(kāi)朗；每每我沾沾自喜時(shí)，也會(huì)來(lái)到水杉下面，想一些名人名言，這時(shí)，我為自己的沾沾自喜而感到慚愧。是這8棵水杉，陪伴我一起成長(zhǎng)了五年。
一年級(jí)，我是一個(gè)小學(xué)生，我還沒(méi)入少先隊(duì)，還沒(méi)佩戴紅領(lǐng)巾。當(dāng)那神圣的時(shí)刻——當(dāng)我入少先隊(duì)的那一神圣的時(shí)刻——到來(lái)時(shí)，我非常激動(dòng)。五年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，我就步入了少先隊(duì)這個(gè)大集體——什么時(shí)候都要想到少先隊(duì)，什么時(shí)候都要想到這個(gè)大集體。這是我人生中的第一件大事！
二年級(jí)，我還是一個(gè)小學(xué)生。期末考試來(lái)臨時(shí)，我進(jìn)入了緊張地復(fù)習(xí)中。考試的前一天，我還在家里默默地背誦古詩(shī)、課文，默默地背誦公式、小九九。考試來(lái)臨時(shí)，雖說(shuō)有點(diǎn)兒緊張，但平靜壓過(guò)了緊張，終于取得了好成績(jī)：雙百分！又得了一張鮮紅的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。這張獎(jiǎng)狀是用我的辛勤努力換來(lái)的！
三年級(jí)，我長(zhǎng)大了。當(dāng)為競(jìng)選大隊(duì)干部之前做準(zhǔn)備時(shí)，我付出了的汗水。反復(fù)地修改演講稿，反復(fù)地練習(xí)。有努力就一定會(huì)有回報(bào)！沒(méi)錯(cuò)，我的演講也是取得了成功！
四年級(jí)，我融入了大隊(duì)部這個(gè)大集體。激動(dòng)，興奮？？此時(shí)此刻我的心情無(wú)法言語(yǔ)。我長(zhǎng)大了，是的，我真的長(zhǎng)大了！為父母分憂，為老師幫忙，和同學(xué)玩耍？？這都是我長(zhǎng)大地表現(xiàn)！在長(zhǎng)大的同時(shí)，我是成績(jī)也是這樣，直往上竄。我長(zhǎng)大啦！
五年級(jí)，我當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員任老師向我宣布了這一天大的消息時(shí)，我就立志，一定要做一個(gè)優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)，做一個(gè)好榜樣。是的.，五年級(jí)，我也一直在為這個(gè)目標(biāo)努力。天才是1％的靈感加上99％的汗水！我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我做了一個(gè)優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)，也做了一個(gè)好榜樣。
別了，老師，不忘您五年父母一般的愛(ài)與呵護(hù)，學(xué)生感恩不盡。
別了，母校，不忘您五年家庭一般的溫暖，學(xué)生永生難忘。
別了，同學(xué)，不忘你們五年姐妹一般的情誼，我銘記于心。
歲月如風(fēng)，吹走了我的所有記憶，但是，母校的生活令我終生難忘！
同在藍(lán)天下作文11
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來(lái)毀滅我們自己的家園。因?yàn)樯直黄茐模髿馕廴荆亮魇В沟厍蛏厦刻於加?00個(gè)物種消失，按這樣的速度到20xx年地球上將會(huì)有100萬(wàn)種生物在地球上消失。這是多么可怕的.一組數(shù)據(jù)啊！到那時(shí)，亞洲象和東北虎會(huì)永遠(yuǎn)成為歷史的遺跡。環(huán)境問(wèn)題不僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問(wèn)題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著全人類。
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是大地上盛開(kāi)的鮮花，同是藍(lán)天里搏擊長(zhǎng)空的飛鷹。讓我們互愛(ài)互助，用真誠(chéng)去澆灌友誼之花，用愛(ài)去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。
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