這里有屬于我的世界作文

時間：2023-10-06 16:22:45 好文我要投稿

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這里有屬于我的世界作文（集錦15篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的這里有屬于我的世界作文，希望能夠幫助到大家。

這里有屬于我的世界作文（集錦15篇）

這里有屬于我的世界作文1

　　行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現實這個喧囂的世界中。而倘佯在一個永遠美麗，春暖花開的世界里有屬于我的世界，那就是書的世界。

　　在這個屬于我的世界里，我與先賢對話，與圣人談心，我走進了一個妙不可言的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，讓我著迷，令我沉醉，給我啟迪……

　　這個屬于我的世界，她，滋養我的心靈。翻開《唐詩宋詞》，便夢回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的青石板；那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰場……景不同，心也不同，總是給予人無限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”我好想看到一名女子獨立溪邊，向柳水訴說她的愁思；當心懷壯志的男兒在戰場上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”晏殊在《浣溪沙》中如此沉吟。大自然的景色總是交替著，一年又一年，警醒我們“花有重開日，人無再少年”。這是一種多么豁達，多么豪邁的胸襟！我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。

　　這個屬于我的世界，她，陶冶著我的情操。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時光飛逝，在《我的老師》中找到作者對恩師的贊美；在《背影》中品味父子真情……我可以隨著名家的筆觸：走進林清玄，感悟人生哲理；走進朱自清，贊美春的美麗與生機；或是和魯迅回憶往昔，聽汪曾祺講述自然野趣。我可以同他們一起去品味人生，走遍整個世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見，可信卻見了。

　　這個屬于我的世界，她，給我啟迪。讀《三國》，我讀出了諸葛亮的機智，與他舌戰群儒的風采；讀《魯迅》，我讀出了他對人民的體恤與對敵人的憎恨，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的情懷；讀《貝多芬》，我讀出了她對命運的.不屈與對音樂的熱愛；屈原的《離騷》里的詩句，我不禁被他的豪情壯志所打動，屈原的以身殉國的精神，鼓舞著后世對國忠心的情感。讀《古文觀止》如同跨入了中國古籍文化峋巍峨殿堂，書中的哲理，小到修身養性，大到治國平天下，無所不涵。能夠使人警醒，使人振奮，使人高尚，使人堅強。

　　這個屬于我的世界，如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我看到了大千世界的縮影；它將無限的世界收藏與有限之中，放于我的手指。于是，我愛上指間的這個世界。

　　書里，有屬于我的世界，讓我知道了很多，懂了很多。讓我成長，且已停不下成長的腳步，繼續遠航……

這里有屬于我的世界作文2

　　小時候，我和爺爺住在一起。

　　爺爺的家在鄉下，家門前就有一塊地，地的旁邊有一棵整年綠油油的大枇杷樹。就是在爺爺家門前的這塊地中，有屬于我的世界。

　　爺爺在地里不常種東西，只是偶爾種點小菜。農田只是離地西邊兩三百步路的樣子，所以，這塊地就常常是我的樂園了。

　　幼時的我很調皮，但是一到了傍晚時分，就從家中“哧吭哧吭”拖出來一把竹椅，一直拖到家門前的地中，對準夕陽的方向，坐在那兒，玩了一天的我愜意得靠著椅子背。此時的太陽已經不是那么刺眼，紅彤彤地染著了半邊天，微風吹過，夾雜著一絲絲稻谷的清香，直到太陽落到再也看不見了，我再把椅子換一個面兒，坐在那兒看月亮蹦出遠邊的山頭。這種美麗的景象帶給了我無限的歡樂。

　　到了枇杷成熟的季節，烈日照射下，樹蔭底下格外涼快，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了。忽然，一顆枇杷“叭”一聲落在我身旁，把我驚醒。我看看那枇杷，突然回過神來，往家里拼命跑去，邊跑邊喊“爺爺—枇杷熟了”。

　　不過一會兒，我與爺爺就從家搬出梯子，架在樹上。我硬要爬到樹上，熟練地摘下一個個枇杷，遞給爺爺。不就，用進水洗過的枇杷被帶到了樹底下，爺孫倆開心地，用手剝著枇杷。那酸甜的枇杷，味兒比商場里買的好很遠。

　　吃的正高興，爺爺一番大手把我攬在懷里，講起了“后羿射日”的故事：從前，有九個太陽……聽著聽著，我就入了迷，想象著英勇的后羿拉大神弓怎樣射下太陽，就連枇杷也忘記吃了。爺爺的故事好像無窮無盡，就像樹上的枇杷葉那么多。

　　時間的作用是無窮的，要上小學的我要離開鄉下，去城里，離開這片屬于我小小的世界。

　　在城里的我，常常想起我的世界，想起爺爺永遠講不完的故事，想起鮮美的'枇杷，想起我以前的我的世界的那種無憂的快樂。我再也沒有吃過這么好吃的枇杷，也再也沒有看過那美麗的夕陽。

　　學習的繁忙，已經不能體會這屬于我的世界了。只是在過年跟父母回去時，站在門口，看著那地那樹，在心里默默念道：

　　“這是屬于我的世界！”

這里有屬于我的世界作文3

　　生活沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀，魚兒沒有了大海。于我而言，手持一本好書便是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

　　我家的書房是一個經過歲月的摩梭而越發有墨香的地方，也是我心靈的憩所。在我孩童時期，書房的門總是半掩著，小小的我便透過門縫窺探著看書的父親。父親極愛看書，書柜中幾乎都是他的藏品。那時候我便對書產生了好奇，到底是怎樣一種奇妙的`東西可以讓父親幾個小時目不轉睛地盯著。有時我便趁父親不注意把書柜里的書一本一本地搬出來，從那以后父親一直擔心我“暴殄天物”，怕把他的“珍品”弄壞一絲一毫。

　　后來再大些，會識字了，我也有了自己的藏書，讀書成了我和父親共同的愛好。書房的窗打開著，陽光灑在那木質的書桌上，微風清清涼，把米白色的窗簾吹起了一個角。我讀著那一個個古老的故事，穿過一條微雨的青石板路，潮濕的空氣中氤氳著花香，滿樹玉瓣多傲然，小路煙雨癡纏。走過那小橋流水，來到了另一個地方。這個世界只屬于我：這個世界泛起了歲月的漣漪，讓我體會到人間的溫情；這個世界有時狂風暴雨，云遮住了十載的月光，我推開窗看回憶沙沙作響，枕簟涼，殘燭晃，人惆悵。我知曉了熱情熱心換冷淡冷漠的滋味，懂得了人世間的苦不堪言。書中有一個屬于我的世界，它也許不大，卻能帶給我歡笑和感悟。

　　在這個小世界里，我為斯佳麗的執著與聰慧而感動，也為她不懂自己的心而錯過了瑞特巴特勒而感到遺憾；我為黛玉的七竅玲瓏心和她的傾國傾城貌而贊嘆，也為她的多愁多病身而心痛；我也為三毛的自由與初心不變而羨慕，但也為荷西死后三毛的為情而逝感到深深的無奈。這一切的一切都是這個美好的世界給予我的，我在林中撫琴，而那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠便能聽懂我悲歡。

　　現在的我學業繁重，我很喜歡這種忙碌充實的生活，也許在書中流連的時間縮短了，但我想，我對書籍的熱愛永遠都不會變，它承載著我太多的回憶、歡聲笑語和痛哭流涕。

　　這是屬于我的世界，不會隨著歲月而塵封，它只會更加沉淀，甘甜，令人回味，它使我得到升華。

這里有屬于我的世界作文4

　　我喜歡奔跑，奔跑時的世界便是一個屬于我的世界。

　　小時候的我們總是無憂無慮，但長大后，生活中的煩惱便不斷朝我們涌來。

　　我不是一個愛動手的孩子，我總希望媽媽能幫我做好一切。這天周日，我在家寫作業，夏日的艷陽照進屋內，沒有一縷清風愿意出來玩耍，窗外的樹葉一動不動，仿佛被烤焦了似的。不經意的一次伸手，摸到了媽媽放在桌上的杯子，里面有準備好給我喝的水。我將水一飲而盡，仍覺得有些口渴，便向屋外正在上網的媽媽喊道：“媽，你幫我切幾個橙，我要吃。”媽媽只是冷冷的回了一句：“要吃自己弄。”

　　我沒有想到媽媽會拒絕，頓時有些惱火。平時對我有求必應的媽媽居然會拒絕幫我切幾個橙。媽媽見我屋內沒動靜，又說了句：“你現在長大了，可以自己動手了。”我最討厭動手，本就脾氣不好的我被這一句“自己動手”觸動了怒氣，氣不打一處來。我心里有一把火，越升越高，卻找不到水來澆滅。用力拉開房門，瞪了一眼在門外的媽媽，便沖出了家門。

　　室外的溫度高于室內。炎熱的陽光毫不留情的打在我身上，我開始奔跑。身旁的小樹不停向后倒退著，我的眼里早已看不清身處其中的現實世界。這里有屬于我的世界。我鉆進我的世界中，這里的世界全是美好的回憶：七歲，爸爸媽媽帶著我去拍了全家福；九歲，媽媽和我第一次在海里游泳；十歲，我和表妹在星空下大談理想……在這個屬于我的世界中，我總是在歡笑，我的心情總是那么愉快。我已拋開一切不開心的事，沉浸在這個屬于我的世界中。

　　一圈，兩圈……不知跑了多少圈，我的'腳步越來越慢，那個屬于我的世界漸漸淡去，我又回到了現實中。我喘著氣，身上不停冒出汗珠，一滴滴順著臉頰滴落在地上。在經過屬于我的世界的洗禮，內心早于沒了怨氣，冷靜后的我開始反思自己。是啊，我已長大，許多事可以自己去做，不能再總讓媽媽幫我去做。媽媽是想陪養我獨立，并沒有錯，錯只在我一人身上。我有什么好生氣，好委屈的呢。

　　踏著輕快的步伐，我回到了家中。擁抱了媽媽，說了聲對不起，還切了一個橙遞給媽媽。媽媽微笑地看著我，欣慰地說：“女兒長大了，能理解媽媽了。謝謝寶貝。”

　　每一次，當我迷茫，憤怒，懊惱時，我總會跑步，這里有屬于我的世界。這個世界讓我平靜，冷靜下來，去思考。它讓我從困境中解脫出來，反思自己，得到成長，它讓我的性情在一次次挫折后更加堅韌。

　　我愛奔跑，奔跑時這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文5

　　于某個秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時，那一筆一劃驚艷了我，從此愛上在詩詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關的丈夫訴說思念，一切都被細膩的詞人寫進詞里，并千古流傳。

　　于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開朱紅的門扉，去靜聽一闋詞背后的冷暖交織。書頁已泛黃，但詩詞依舊鮮活明亮，文字本無言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過去的煙火，豪放的草書，鐫刻著一個時代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時光的饋贈，給無從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長河信步尋源之時，可以聞到溫柔的清香，讓一個朝代的風花雪月，金戈鐵馬重新展現在我們眼前，并且，永不褪色。( )

　　鮮活的不僅是歷史，更是一個個詞人，我無法理解那些詞人偉大細膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！”何等豪邁悲壯之詞的.辛棄疾，也曾描摹過深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個一生戎馬，滿腔熱血的愛國詩人，也有他的英雄柔情，九轉柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個刻在史書上的名字，而是一個有血有肉的人。歷史上的亡國之君，南唐后主，他帶來了一國的恥辱，是成千上萬人的切膚之痛。“流水落花春去也，天上人間”“夢里不知身是客，一晌貪歡。”忽又令我感慨，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負著千古罵名。他注定是一個昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫著屬于他的柔軟，“天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。”他們的詞，由綺麗奢靡，轉為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國家興替，而以詞為鑒，卻可以看見一個人的悲歡榮辱。

　　于是，我徜徉詞海，無可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動與震撼，一闕詞，卷席著春風的濕潤溫暖，漫過我的心田，洗卻荒蕪！

這里有屬于我的世界作文6

　　“媽媽，那是什么花呀？”四歲的我仰頭問道。媽媽緩緩蹲下，輕聲道：“這個叫迎春花，咱們家鄉到處都是這種花，你只要看到這花，就知道家在這里。”我凝視著媽媽那被花映得金燦燦的眸，懵懂地點點頭。

　　于是，每年的春天我都會從院子里折下一枝迎春花，插在我床頭的水瓶中。我喜歡在慵懶的午后靜靜躺在床上，閉上眼去感受這花的香氣，享受這只屬于我一個人的世界。

　　時光蹉跎，十年便如此這般倏地過去了，床頭的迎春花早已凋落，而我也遠離了故鄉，遠離了我那清香四溢的世界。說來也怪，在這遠離家的地方，我從未再見過迎春花。可卻有一枝迎春花，靜靜地躺在我的心房，每每想起，心中總會漾起一絲溫熱的漣漪。

　　這天，我獨自出門漫步，本想感受一下碧空如洗，撲面而來的卻是灰白與死氣沉沉。遠處傳來汽車鳴笛的喧囂，我皺皺眉頭，匆忙轉到一個樹木叢生的小山坡上。我低著頭，聆聽著踩上地面樹葉時發出的'悅耳聲音。咦？這黃色的花瓣？我驀然抬頭，眼前這一叢叢亮得刺眼的小花，不正是我日思夜想的迎春花嗎！陽光從花葉間斜斜漏下，映得我眼底一片斑駁。

　　我緩緩俯下身，拂起一片迎春花瓣，湊在鼻旁，一股沁人的清香彌漫，那本如拼圖般支離破碎的故鄉剪影再次排列組合，在我的腦海中漸漸清晰。一個聲音輕輕地對我低語：喂，還記得嗎？那年你把床頭插迎春花的水瓶打翻了，把床都弄濕了。喂，還記得嗎？那年開春你在院前種下迎春花籽，到現在還沒開花。喂，你知道嗎？現在的故鄉開滿了迎春花。

　　我感到臉頰濕濕的，這分明是淚啊！是因為這別了多年的迎春花？是因為我又如身臨夢縈魂牽的故鄉？抑或，是因為在花香氤氳中，我又回到了那屬于我的世界？

　　我在花叢旁坐了下來。倏地，我突然明白：原來我一直以來回不去的世界，并不是一個特定的有我和迎春花的所在，它是一種心境，在那里，有一枝迎春花，有我的故鄉，有一個稚嫩的我。原來故鄉是可以移動的，不管我走到哪里，眷戀與依賴都在，只要我想，我就可以回故鄉長住。

　　終于，我下定決心，徑直離開。因為心中的那枝迎春花，已然盛開，它就在我的心房，它在沖我招手，它說：“這里，有屬于你的世界。”

這里有屬于我的世界作文7

　　有時，我想安靜地思考——哪里有屬于我的世界？現在禁錮、囚禁我的“鳥籠”是什么？抬頭看夜空，我已經不能讓思想隨白云翱翔。云兒，是什么拉住了你？我不能遙望到那些充滿遐想的星，是什么蒙住了你的輝煌？風，一成不變；樹，死氣沉沉。樹兒，樹兒！讓你失去青翠，讓你不能隨風作曲的是什么？處在黑暗潮濕中的花，為什么垂頭喪氣？你失去了什么，你又在渴望什么？我，要去尋找它們，尋找屬于我的世界。

　　我躺在一棵海棠樹下，花蔭下見不到陽光。海棠花像藍天下的一大團雪，被金色的蜜蜂圍著。我半醒半睡，聽著蜂聲并不討厭，任由它們在我耳邊飛舞，春風吹拂著全身，溫暖而舒服，就這樣我享受著安靜。忽然，一種力量傳遍大地：花兒有規律地搖曳，于是乎，樹葉、花兒就在那兒“沙沙沙”演奏著，海棠花從樹上落了下來。“多可愛的花兒！”我攤開手將它合攏。白云被它牽引著，我的思緒也伴朵朵白云飛行。這里有我的世界，我想。

　　清泉響叮當。一道活水順著天然形成的渠道流向深林。朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”嘿，我要看看這“清如許”的源頭——它被樹林包圍。幾片腐爛的樹葉沉在這口泉的底部，周圍的樹木是這樣的生機盎然。我不禁失望于眼前所見的。此時，幾個氣泡從泉底鉆了出來，好似一串串珍珠，浮在水面最后破裂。這下水花讓我回過神來。那片在水底的枯葉竟也被頂了上來，我不禁贊嘆：大自然，造物主那雙多么奇妙的手捏造了多么玲瓏的你啊！這里有屬于我的世界。

　　我被一棵茂盛大樹下的一個不起眼的角落吸引。這個小家伙生在兩塊石頭之間，是什么花，我叫不上名，黯淡的顏色也不容我去妄自猜測它本來的光輝。我為可憐之物感到惋惜，我搬開石頭讓它感受光明。我實在不忍看它。

　　等我睜開眼看花兒的色彩時，不禁動容。那是多么美麗的'顏色——人們一直追求藝術，可是它們卻往往觸摸不到那些境界。它們的“微笑”沒有這種神秘色彩，它們的“上河圖”沒有這種生機勃勃的色彩。自然的力量，生命的力量！只有我知道，這是我理想的世界。

　　在這個世界里，時間是停止的，陽光是燦爛的，自然是美麗的。我沖破思想的鳥籠，伴隨白云飛翔在閃耀的星光下，擁抱我自己的世界。閉上眼，這里就有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文8

　　兩岸的野花香隨風飄過小溪，新翻的泥土的氣息微微醞釀在空氣中。鳥語花香，風光尚好。這兒，有屬于我的一片天地。

　　小時候，總跟著奶奶住在鄉下。屋后，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實的小跟班。遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的'泥田被分成一段一段的，其間總會鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個泥人了。小路邊，零星長滿了小花小草，什么樣的都有，像一只只小眼睛，搖曳在風中。馬上，我就愛上了這片田野……

　　早晨，天微亮，我就隨著奶奶跑到田野中。我才不愛幫著奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒在溪水中。晨風徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來，小蝦小蟲，也分辨不出是什么，一網下去，打撈上來的東西多著呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。風吹動我的頭發，發絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹簽將它挑起，墊些泥土，放在小路上。看著它吃力地蠕動，是用竹簽撥動它。每一次，它都向前一步一部擺動身體，想離開我的視線，那么可憐，不忍心再將它玩弄于股掌之間，便將它放回那片松松的泥土。摸尋著，便來到一片菜地，也不知是誰家的，黃中還夾雜著一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓后腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我仿佛看見農民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫻熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時至今日奶奶還不曾明白，那時籃中的幾棵“另類”從何而來。中午，才離開這片田。

　　此后，我每天都會跟著奶奶來到田野。這是我的世界。這里有我的笑聲，這里有我的腳印，這里有我所珍愛的一切。直到幾個月后，上學了，我才離開了這片屬于我的世界。

　　每每回想，總忘不了小時的田野，田野里，有我的留戀，這里，也有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文9

　　春秋吳越，留下勾踐劍和夫差矛；繁榮大唐，留下舉世聞名的唐三彩。司母戊鼎與四羊方尊，青花瓷與景泰藍，記錄了多少歷史的興衰和愛恨情愁。

　　記得在我小的時候，家里有許多關于收藏的書籍，其中有不少是著名收藏家馬未都先生的作品，一打開就被里面各種各樣的文物吸引，開啟了我的文玩世界。

　　我愛逛博物館和文化市場，晃蕩著“半桶水”，裝模作樣地給爸爸作文物鑒定。一會兒說這銅錢是開元通寶，一會兒說這碗是宋代的汝窯瓷。爸爸微笑地聽著，我也開心地講著。其實在我看來，這些文物都是有生命的，它們總帶著一段前世的記憶來到當今，那些光陰總會在它們身上留下印記。

　　走進文物商店，老板正在推銷一些小件的文物，有小小的金屬串成的珠串，有可以套在手上打獵的.扳指，還有一面青色的小銅鏡，當年鏡子映照的人面桃花已化為塵土。我用指尖小心地撫摸著鏡面，傳來的是青銅的冰冷。

　　“你好，小姑娘！”一個溫和的聲音響在耳邊。

　　我一抬頭，是那個老板，他個子不高，圓潤的臉上戴著一副眼鏡，渾身透著書卷氣。

　　他問我：“你對文物很感興趣嗎？”我點了點頭，好奇地看著他。

　　他不急不慢地拿出一個小玉龍，對我說：“那你看看，這是哪里出土的？”

　　我接過來仔細地瞧了瞧，這玉龍身材很瘦，龍身是深紅色的，略有一點黑黃的小點，龍頭不是太精致，充滿了上古氣息。我最后看了一眼彎曲的龍身，脫口而出：“這是紅山文化C形玉龍。”

　　“喲，不錯嘛！“那老板驚訝地挑了一下眉毛。

　　我暗自得意，嘴角微微上揚。

　　不料，他又問：“那么，為什么這玉這么紅？“

　　我有點尷尬，這問題可就不怎么好回答了，我想了很久，把知道的考古知識搜羅了一遍，還是不知道怎么回答。我搖了搖頭，然后虛心地聽他給我講解。

　　他還是溫和地笑著說：“看來，還是稍欠火候。但你已經知道得很多了，在你這個年紀。我像你這么大時也非常喜歡文物，可師傅告訴我，你在了解它的名稱、朝代和出土時間的過程中，還要追根究底，去挖掘它身后的故事，最終你會發現這里有屬于你的世界。”

　　當你看著文物的時候，文物也在看著你，這是一種跨越時空的交流。每件文物都承載著一段歷史，而歷史則是一面鏡子，以史為鑒可以知興替，亦可明得失。

　　我相信，這里有屬于我的世界，在欣賞或把玩文物的同時，就是與歷史對話，不斷收獲經驗，進而從歷史的天地中找到人生的豐盈。

這里有屬于我的世界作文10

　　自從上初中以來，我喜歡上了攀巖。喜歡向上爬的感覺，喜歡站得高望得遠的氣概。

　　在第一學段我報了攀巖課。在一個天氣晴朗的上午，我們來到室外的攀巖墻上課。上午的陽光柔和溫暖，一點兒也不刺眼。路邊的小草上飛舞著匆忙的蝴蝶，一只、兩只，繞著花兒轉。廣場上安靜得很，只有偶爾帶有些涼意的風吹過，帶動力銀杏的葉子簌簌作響。整個校園一片寧靜和諧的景象。

　　之前我爬的不過只有五六米高的墻壁，現在在20米高的墻壁上爬，定然會讓我感到害怕。站在巨大的攀巖墻下，仰望那陡峭的墻壁，心想這么高的墻，如果爬到頂端會是怎樣一幅氣派景象！盡管它那么高大，但我卻迫不及待地想馬上就輪到我。

　　太陽開始變得熱了，陽光直直地照射在石塊，開始發熱。我抓好第一塊石頭，腳蹬起來，開始緩慢地向上爬。眼前一塊塊五顏六色的石頭變換著，高度也開始一點點升高。但是沒過多久我就遇到了難題：離我最近的石塊在半米遠的地方，如果要夠必須手和腳同時發力，而且只有一次機會。我漸漸喪失了剛開始的猛勁，手心開始出汗。被我抓著的石頭開始變得光滑，使我不得不緊緊抓著。太陽更熾熱了，烘烤著墻壁，令我嗓子發干。風也不吹了，樹葉也不晃動了，整個校園像在蒸爐里似的，空氣開始變得悶熱，我出了更多的`汗，只覺得腦袋一片空白，嗡嗡作響。

　　我幾乎快要放棄，但我眼前還沒有爬到一半，這么輕易就放棄，就是我的個性嗎？我已經能看到校園外的景象，喧囂的汽車，往來的人群……看！還有一位老太太在賣竹筒粽子！世界在按部就班地轉著，我怎么會因此停下來呢？我重拾信心。眼睛緊緊盯著那個紅色的石頭，一鼓作氣手腳并用地向它抓去，豁出去了！再一睜眼，那塊石頭已經出現在我的手心里。

　　還有幾米就到頂端了，現在的高度我已經不敢向下望了。墻壁被烤的發白，眼前一片白花花的景象，幾乎什么都看不見了，老師和同學都在下面注視著我。我一定要爬完最后這幾塊，我心里暗暗下著決心。于是屏著呼吸我一口氣爬到了頂。站在高空向下望去，銀杏樹的葉子在微風中搖曳著，地上的聲音變得渺小，喧嘩的鬧聲遠離了我，仿佛只有我一個人看著世界。遠處操場上的紅旗飄揚著，在藍天和白云的襯托下格外亮眼。站得高，望得遠。這里，才是屬于我的世界！

這里有屬于我的世界作文11

　　云淡風輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅持最初的純真，回歸書籍，品味唯一，旖旎多姿。

　　——題記

　　高爾基說過書是人類進步的階梯；莎士比亞說過書是全世界的營養品；劉向說過書猶藥也。的確不錯，書給我們帶來的遠超過我們想象的。讀書使人明智，帶給我們人生的啟發書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來書就是一個世界，一個寧靜平淡的`世界……

　　從小，我便有閱讀的興趣。小學時，老師會拿著同學們的作文當范文朗誦，那時一度認為作文是在老師面前表現的良好機會，便認真對待寫作。

　　漸漸的，隨著年齡的增長在不知不覺中改變了閱讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對閱讀的興趣只增不減。我自認為自己不是一個好的讀者，我不會天天閱讀，也沒有尋章摘句的習慣，但我敢說我熱愛閱讀，我是一個忠實的讀者。

　　或許，我沒有多愁善感，但我會被書中內容深深打動；或許，我擁有十足的自控力，但我依然會被書中跌宕的情節所吸引，那時，我只有情不自禁，被書掌控。

　　讀書時，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消云散。那種感覺，是神往的，是追求。

　　沒有閱讀過《駱駝祥子》或許我感受不到那時社會的黑暗，底層勞動人民生活的艱辛；沒有閱讀過《悲慘世界》或許我感受不到那是人類命運的多舛；沒有閱讀過《魯迅經典》或許許我感受不到那時中國落后的封建思想。因此，讀書讓我懂的更多。

　　讀書可以陶冶我們的情操，升華我們的心靈。當我們在自然中閱讀，暢漾在知識的海洋中。我們便能與自然融為一體；當我們在室內閱讀窗外淅淅瀝瀝的下著銀針似的小雨，雨點滋潤萬物，我們同時也被閱讀所滋潤。

　　讀書的最高境界不在于數量，而在于專注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬字名著，那就達到了最高境界。目前我雖達不到此番境界但我會努力我喜愛閱讀，單純的熱愛，因為我在書中找到了追求，找到了目標。不是為閱讀而閱讀，為喜歡而閱讀。

　　我的世界是豐富多彩的，書的世界也是豐富多彩的；我的世界中有書，我相信書中也有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文12

　　清涼的觸感，隨著我漸漸蘇醒并開始運行的體細胞蔓延至全身各處，猶如將水遞給了沙漠旅人。可是盡管喝夠了，還是不舒服，像一個最強大的網，緊緊地將我包裹，讓我動彈不得，束手束腳的感覺真的很不美妙。

　　我什么都看不到，整個世界一片漆黑，本該與黑暗相伴的寒冷卻被溫暖代替。或許是最八卦的陽光吧！穿過大氣層，肆意在我身上奔跑，跳躍，打量……我默默接受它慷慨的饋贈，盡力照顧和我一起蘇醒的小家伙，它不停地涌動，總是會不經意磕碰到無辜的我。待在這里其實也挺好的，我這樣想著。可是，無論怎么樣，都安撫不了活躍的它那躁動的情緒。

　　“嘿，能跟我說說話嗎？”我嘗試著跟它交流，嘗試用自己最溫和的語氣。

　　“你不可以留在這里。”很突兀的，它語氣很不和善，冷冰冰的，并且答非所問，卻恰巧符合了我的判斷。真是不禮貌，我默默地腹誹著它：“為什么呀？聽說沖破種皮是很疼的，我有點兒怕。”

　　“你遲早會死掉的，難道因為怕死所以就不活了嗎？”

　　“那倒不會，我覺得幸福最重要，在我的字典里，幸福就是平平淡淡的，保持現狀。”我說著說著就沒了底氣，自己這種“生命在于靜止”的言論在它看來是很好笑的吧！不要被嘲笑才好，好歹在同一個小盆盆里生長，它不會那么小氣的。

　　“我們做個測試吧，我想你會感興趣的`，就是關于要不要長出去。”它話中明顯帶著些勸誘的味道，我沒辦法服了它的建議，明明第一天認識，卻意外地覺得它值得信任。

　　“要我做什么？”我一秒鐘化身好奇寶寶，癡癡地問。

　　“很簡單，努力生長，不僅沖破種皮，而且長到泥土外面，看看自己的葉子，看看這個世界，看看是誰給你澆的水，給你蘇醒的權力，給你生長的力量。”看我有所妥協，它的語氣又恢復了從前的冰冷，簡單的陳述著。

　　于是，我就開始嘗試著努力生長，很不矜持的跟它搶水分，搶陽光，搶向上生芽的細小縫隙……

　　當陽光柔柔地灑落臉龐，我努力睜開從未見過光明的雙眼，竟然發現了一個美麗新奇的世界，這便是它所說的那個屬于我自己的世界嗎？

這里有屬于我的世界作文13

　　我的父母在龍泉湖里養魚，也是出了名的養殖戶。

　　放暑假沒幾天，母親吩咐道：“到湖里去幫幫老爸的忙，那里有屬于你的世界。”——這是不容分辯的口氣，是母親從未有過的。我一聽，心里“格登”一下——“都怪那張該死的成績單！”

　　到了停泊在湖里的大船上。分派的任務是幫父親“卷漁草”。

　　龍泉湖上，只見漁民站在行駛的機船船邊，向不足五米深的水中斜插一根竹竿，不出半分鐘，翹起那粗壯的竹竿，厚厚的一摞墨綠的水草，慢慢地爬到船上。——這就是我今天要做的事，也是我從未做過的事。

　　午后三點多，驕陽似火。我明明聽到汗珠兒從老爸黝黑的皮膚上滑下發出的聲音。心想，老爸真傻，難道就不會找個涼爽的時候再干？爸爸好像猜透了我的心思似的，說：“等！等到什么時候？等你想去做了，魚都餓死了。”頓了頓又說：“今天，還算好，有點涼風。從這時候到寒冬臘月，一天也歇不得！”

　　我低下了頭，心想，這里哪有屬于我的世界？

　　“當心！”父親一聲大吼，我驚恐萬分。抬起頭來，不好，兩船要“接吻”啦！我忙把船舵向里扳。錯了，忙向外推。快！快！再用力。我使出渾身解數，才算逃此一劫。

　　可老爸若無其事地說說：“你又把頭低下去了？快抬起頭——掌好舵！”

　　我挺了挺腰桿，抬起目光。這一抬頭才知道，原來這地圖上點大的湖可用“浩瀚”來修飾。我有點睜不開眼了，但眼前的美景確實讓我折服。

　　“是不是當人抬起頭的時候眼前就開闊了？”“在茫茫水面上，在廣闊藍天下，我堂堂正正地站立著。”

　　而過去的我，卻長久習慣于垂著頭，盯著腳，為驚過的飛鳥惋惜，因烈日的炎烤停止前進的步伐；因某一次失誤而消沉……而今身處廣博無垠的天地間，過去的一切此時都可“灰飛煙滅”了。我隱隱感覺到，這就是媽媽所說的“這里有屬于我的世界”吧！

　　拉下夜幕的.龍泉湖，正被“溫柔”浸染，一切趨于寧靜平和。我開始品嘗出“月涌大江流，星垂隔湖闊”的味道了，白天的酷熱已是消失殆盡。湖面起風了，呼呼作響，每個毛孔張開著，舒暢的呼吸……爭脫枷鎖的心真的可以飛翔。

　　此時此刻，我真的感悟到，這里有屬于我的世界。與生活交往，會有廣闊的胸懷；與勞動交往，會懂得學習也需要艱辛；與過去的“我”交往，會把昨天當作拐杖，走好今天和明天的路。

這里有屬于我的世界作文14

　　腳蹬“安踏”，頭戴遮陽帽，背起行囊，騎一輛“老鳳凰”，向鄉村出發。

　　轉過曲曲折折的路道，穿過熙熙攘攘的人群，終于遠離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。

　　初三的時間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步。因為這里有屬于我的世界——走進大自然，給心情放個假。

　　“老鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，以自己的方式生長著，陽光投下的綠蔭鋪滿了整個小路。樹上偶爾傳來無名鳥兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來自心情對快樂的追求，這是來自靈魂對自己的堅守，方會唱出如此美好的歌聲吧！田野里茁壯生長的莊稼，在藍天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿足的味道。它讓我在緊張的學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，找到了一個給心情放假的地方。這里有屬于我的世界！

　　路向遠方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下“老鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上，柔軟的草輕輕地撫摸著我的后背，靜靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風吹來，仿佛遠處高樓上飄來的歌聲似的。我從包里取出一本書，倚著樹坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現在流行電子書，然而我還是喜歡這樣看書的感覺。這是莫言的`作品，與莫言一起“抒發“懷鄉”“怨鄉”的復雜情感……靜靜地坐著，靜靜地看著書。這里有屬于我的世界！

　　平日里戴著世俗的面具，緊閉心門，小心翼翼地保護著自己，卻變得越來越不像自己了。來到這里，不是為了躲避現實，而是尋找生活的答案，為了追求真實的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態生長著，實實在在的原生態，讓我回到了生命初始的時候，找到了生命的本真。我的心永遠那么平靜而真誠，這里有屬于我的世界！

　　紙頁在指縫間翻轉，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠方傳來厚重的歌聲，一個老漢一頭牛由遠而近，歌聲里沒有對生活的抱怨，也沒有對貧窮的哀嘆，只有簡單而真實的快樂。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。

　　夕陽的余輝灑在我的臉上，走在回家的小路上，這里有屬于我的世界，溫馨而美好……

這里有屬于我的世界作文15

　　大操場，一個讓我又愛又恨的地方。愛是愛它的馳騁、飛翔，恨是恨它讓我流血、流淚。可一年一度的開學典禮開幕式上，激情澎湃的音樂響起，我們健美操隊作為開場表演時，我的心里是難以言表的興奮；當我站在北京市比賽的最高領獎臺時，我感覺這么多年的辛苦沒有白費。

　　我是校健美操隊的一員，每天都要進行枯燥無味又極其疲憊的訓練。其中，跑步是我最討厭的訓練內容，也是隊友們最討厭的，一到了這天，隊友們的臉都能耷拉一天。不知為什么，一到跑步我就感覺這太陽大到令人無法忍受，一到跑步，操場上的陰涼就都不知道跑哪里去了。其實，跑步前才是最煎熬的，看著偌大的操場被太陽包圍著，塑膠跑道散發出的熱氣和四周玻璃射出的光亮及空氣中油的膩、霾的濁混雜在一起更讓人焦躁不安。唉，可是又有什么辦法呢，這都是命啊！我心想著。此時此刻，我站在跑道上，望著那漫天邊際的操場，眼淚一下子涌入眼眶。三十圈計時，一個小時之內回來，開始！隨著教練一聲令下，我的苦日子開始了。三十圈一個小時？當我是田徑運動員呢？腳機械地邁著步子，身體好像在熱浪中鉆來鉆去，真夠巧的'，剛才那寥寥無幾的云，現在徹底不見了蹤影，這可怎么跑啊！要是沒中暑算我厲害。

　　耷拉的樹葉，沒有幾個人的操場，毒辣的太陽，面無表情的教練，這些都是夏日訓練中最真實的寫照，沒有辦法，誰讓我的命這么慘呢。

　　時間來到了最后一圈，沖刺吧，為了能按要求的時間到達，拼一次。最后一圈我只用了一分鐘，教練向我投來了滿意和欣慰的目光。

　　一陣微風吹過，是涼風，它拂過我們的面龐，從我的指間滑過，天色已經有些黑了，能從朦朧的光線中看到隊友們那一張張堅毅的臉，臉上的汗珠滑落下來，胳膊被曬的發燙發疼，可這就是我們需要做的事兒，選擇了它，就不要輕易放棄。全國健美操聯賽廣州聯賽，我與隊友拼搏到最后，取得了全國第三名，看著那塊獎牌，心中無限感慨，是這項運動讓我從一個嬌滴滴的小姑娘變成一個不畏困難，不言放棄的女孩兒。

　　下了訓練，隊員們都疲憊不堪，伴隨著月光，我們相互攙扶著下了臺階，有說有笑，月光打在樹上，又照在了我們的臉上，涼風吹過，伴著淡淡的草香、花香，我張開雙臂，享受著勞累后的悠閑。

　　操場上有我的世界、我的影子，那里有為自己的夢想努力拼搏的身影，那里有一個個堅毅的眼神，一張張純真蓬勃的笑臉。

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