我讀懂了你作文

時間：2023-10-06 09:20:45 好文我要投稿

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我讀懂了你作文[匯編15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我讀懂了你作文，歡迎大家分享。

我讀懂了你作文[匯編15篇]

我讀懂了你作文1

　　我有一個同學，要是讓我用一個詞形容她，那就是樂于助人了。這是她留給我最初的也是最深刻的印象。

　　她的樂于助人可不一般，她有時熱情得讓人感覺是她做錯了事在急于補償，那樣的熱心，總使人怪不好意思，麻煩她了。她真的是有求必應，即使再小的事，她也會幫。她幫老師拿本子，幫體育老師整理器材，每天即使不是她值日也必會留下來打掃衛生。她幫同學削鉛筆，幫同學借書，她甚至幫被人交遲交的作業。有時，我真的很不了解她為什么那么熱心，大家都忙，她卻能幫別人干零零碎碎的小事。有時作為她的朋友，會覺得找她幫忙的那些人很過分，但轉念一想，也不總是同一個人在找她，也許人家是真的需要幫助呢？她早已成了一個標志性的'人選，刻在大家心中。

　　最記得那一天，我徹底讀懂了她，那是臨近考試的時候了，幾乎下課時間大家都在座位上自己復習、做題。老師也開始大量地找同學查缺補漏，我知道她數學不拔尖，有時候腦子轉地不那么快，舉一反三的時間要比別人長，加上粗心，單元測驗沒考好。其實也不算差，但老師找她在午飯過后去講錯題，她當然沒忘，偏偏一個英語不好的同學問她問題（她英語好）。猶豫了一會，留下來輔導那個同學，講是講得清楚，那同學也懂了，卻已打鈴，沒去成數學老師那兒，自然，數學老師一下課就親自來找她，可能加上她那天作業也有錯，老師一火，狠狠罵了她一頓，好長時間才放走她。我看她眼睛有點兒紅，但全無后悔的神情，也沒多說，默默陪她走回教室。放學的時候，我終于問出口：“你為什么每次都先幫別人，怎么不先忙好自己的事啊？”

　　她頓了頓，說：“你知道嗎，每個人的生命都很短暫。”

　　我想起前不久她說她外公去世的事。

　　“正因為如此，你遇到的每個人都是你生命中的過客，都是彌足珍貴的，所以要珍惜。既然珍貴，就不要放過任何一個幫助他人的機會，因為你也只是別人生命中的過客，他能找到你，都是緣分。”

　　那晚，我反復回想她說的話，哦，我的朋友，我讀懂了你。

我讀懂了你作文2

　　讀懂你，在那神奇的“童話王國”里。

　　小時候，每當夜幕降臨時，皎潔的月光溫柔地灑向大地，星星調皮地眨著眼睛。這時，媽媽走過來坐在我床頭邊上，一手拍著我的肩膀，一手拿著故事書，講起了動聽的童話故事，您那瀑布般的長發散落下來，在月光的襯托下顯得格外美麗，不知不覺中，我隨著溫柔的聲音一起進入了夢鄉……媽媽，您用您的愛為我構建了一個神奇的“童話王國”！

　　讀懂你，在那炎熱的夏日午后。

　　暑假里，火辣辣的太陽炙烤著大地，知了在樹上唱著歡快的歌謠，我躺在床上輾轉反側，熱得睡不著覺。家里停電了，空調也用不了，這時，從臥室門口走過的媽媽似乎看懂了我的心思，拿了一把搖扇走了進來，說道：“躺好，媽媽給你扇風。”我點了點頭。不一會兒，頭上就傳來了一陣涼風，隨著頭上的涼風，我便慢慢地入睡了。當我睜開眼睛的時候，只見媽媽的額頭上布滿了豆粒大的汗珠，有的已經順著臉頰掉了下來。頓時，我感到什么東西堵在了喉嚨里，拼命忍住即將要奪眶而出的淚水，一把奪過媽媽手中的扇子，說道：“媽媽，我給您扇扇吧！”，聽了我的話，你愣了一下，隨即微笑著點點頭。媽媽，您手中搖動的雖然是小巧的扇子，而我感受的'卻是無私的母愛啊！

　　讀懂你，在那殷殷期盼的目光里。

　　記得那次學校舉辦演講比賽，老師說讓我代表班級去參加比賽。我興奮的仿佛腳下踩上了一朵幸福的云。經過了充分的準備，終于到比賽那天了，馬上就要到我上場了，我緊張得就像身上背了一個炸藥包，隨時準備爆炸，到我了，我僵硬地走上了臺，嘴角微微張開了兩次，卻什么聲音都沒發出來，正在這時，我看見了臺下的媽媽，她微笑地注視著我，目光中充滿了鼓勵，頓時，我的內心仿佛注入了一股無形的、巨大的力量。我相信：我可以的。于是，我勇敢地張開了口演講起來，演講結束時，臺下響起雷鳴般的掌聲。看到您激動的樣子時，我笑了！

　　媽媽，謝謝您，成長的歲月里，因為有您的相依相伴，我的生活才會色彩繽紛！

我讀懂了你作文3

　　時光是個頑皮的孩子，他匆匆來，匆匆去，似乎什么都沒有，但又什么也帶來了。

　　逐漸成長的我已經比母親還要高大，時間或者只在我的身高上留了痕跡，但母親呢？我似乎每時都能感受到她的皺痕在加深，她的白發在增加，她的記性越來越差。日復一日，年復一年，她在老去。

　　仍記得那漆黑的夜，道路上依稀能聽見車輛飛快奔馳而過摩擦地面的聲音，我早早躺在床上，看著窗外的桂樹。門外突然發出一聲驚響，應該有人打開了柜子吧，“沙沙”這是米在抖動的聲音吧。難道有小偷？我連忙靠著墻靜靜的聽著，“沙沙沙”，這又是在干嘛？小偷在幫我們家煮粥嗎，動靜還這么大。我小心轉動著門把手，拉開一條縫，透過那小小的視野，既緊張又激動，等待“小偷”的下一步動作。

　　“你在干什么！”門突然被推開了，熟悉的聲音讓我愣住了，盡管沒開燈，但靠著月光，我能看見生氣的表情。“這么晚了還不睡！”哦！是母親，我放下了心，不敢再看她臉上的神色，仿佛有什么十萬火急的.事促使著我連滾帶爬回到了床上。

　　“你剛在干什么？”我蓋好被子，在黑暗中看不見她的眼睛中所包含的情緒，透過形狀，我知道她手上拿著飯勺。“明天又不用上課，我愛睡多晚睡多晚。”

　　轉過頭去，我又有些心虛了，用手摸了摸藏好的手機，趴著“裝死”。身后也沒了動靜。“那也要早點睡，你不要不聽話。”我盯著外頭的桂樹，花季或許過了吧，就剩下干枯的細細的小枝了。

　　過了許久也沒了聲音。我又轉過了頭，打開手機屏幕，刺眼的光照亮了房間，不知怎么，我有些慚愧，慢慢放下手機，黑色又籠罩了房間。但這黑色卻淡了些，柔和了些，月亮太亮了吧。

　　我整宿整宿地翻來覆去，腦海中總浮現出一個熟悉的身影，她高興時的皺痕可深了，可深了，就像她這每日的辛苦一樣。

我讀懂了你作文4

　　“安靜！”生活委員周敲了敲講臺，大聲叫道：“明天每人交10塊錢班費！”“為什么啊？”有些人產生了疑問。周指著窗外如火的烈日，說道：“開空調你感受不到啊？”大家看了看頭頂的電扇正無力的旋轉著，又瞧了瞧手中快被扇爛的.練習本，很是生氣，可立馬答應了。

　　夏天到了，溫度是越來越高，不要說運動了，就是像個木頭人站在操場上，也得曬得“油光滿面”，恨不得周圍全是電風扇圍著自己吹。奈何學校電風扇只打雷，不下雨，看樣子是風大大的，事實上你搬個椅子站在下面也沒多大風。我們幾次向周要求開空調，他卻死活不愿去交電費，辯解道：“你們一兒要我買個垃圾桶，一會兒又要搞個黑板擦，班費早就不夠了。”“那是你貪污了！”等我們要匯報給老師，這不，才同意，還來向我們勒索班費，搞得我們怒火中燒，可也只能忍氣吞聲，畢竟也有空調了。

　　體育課后，一個個都滿頭是汗，筋疲力盡，可是大家卻開足馬力向班里跑去，準備享受空調那涼爽的風。當跑到班級時，周卻不允許開空調，還裝作一本正經的樣子道：“開空調容易感冒，不能開。”我不知是熱糊涂了，一手推開：“不開不開，班費都讓你貪污光了，我偏要開！”“你！”周很是生氣，剛想反對，后面同學們一擁而上，他，則不知被擠到哪里了。

　　還是被他說中了，上午的體育課，下午就感冒了。周一看我情形不對，拖著我就去醫務室。一測，三十八度多，在那里吃了點藥，我問他：“我們班的班費為什么會少得那么快啊，是不是你貪污了？”周笑了笑：“上次我們班資助的貧困學生來信不是說需要些錢嗎？我就和老師商量了一下，就……用了些班費先墊上。”我又想起當時貧困學生的來信，當時我們都說要捐錢，可到時候有誰記得又有誰捐了呢？聽著他那平靜的話，好像就是他的責任一樣，那充滿了愛與關心的話溫暖著我，心中不免很是愧疚。

　　這一刻，我讀懂了你。

我讀懂了你作文5

　　我終于讀懂了你，這本著名的《三國演義》，讀懂了你，我才知道你蘊含了多少精華！

　　第一遍看《三國演義》時，我認為《三國演義》是干枯乏味的，所以就沒怎么用心，總是一目十行，沒多長時間我就把整本書看了個遍，，我似懂非懂書里的情節。在做書后的習題時，我發現了一個問題：由于我看書太潦草，所以習題的大部分我都不會做。這都是我不認真造成的，。為此我覺得這么看書還不如不看，于是我又看了這本《三國演義》。

　　看了這遍《三國演義》，我開始迷上了這本書，我喜歡那為人仗義的劉備，那足智多謀的諸葛亮，那過五關、斬六將的關羽，那英勇無比的`趙子龍……一個個人物寫的活靈活現，一件件情節寫的繪聲繪色。真是展現的淋漓盡致。

　　這本書里，我最關注那個大敗赤壁，被馬超削下胡子的曹操，他心狠手辣，因此我從內心里恨他，他還以“挾天子以令諸侯。”就是用挾持天子，來號召天下的諸侯。雖然他打過幾次勝仗，如：官渡之戰、長坂坡之戰等等，但是有一次關羽走華容道，他跪在地上差點哭出聲來，徹底打敗了他在我心中的形象。想想他那傲慢勁兒，張松要獻給他西川，他因看不起張松，竟用亂棍把張松打了出去，顯然他的人品不怎么樣。

　　上了初一，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的名句，我們已背得滾瓜爛熟，了，這句話是曹操寫在《龜雖壽》里的詩句。這之后我才知道曹操原來是一名偉大的詩人、軍事家、政治家。以后我再也沒小看過曹操。

　　《三國演義》記載的文字是令人贊嘆的，讀了這本書以后，我一有閑心就翻開看一點，總是百看不厭，這本書可以說令我受益匪淺啊！

　　當我讀懂了《三國演義》后，我覺得可能我對它的理解只是一個剪影，我還沒有完全明白它，今后的日子我會反復鉆研這本《三國演義》的。

我讀懂了你作文6

　　我輕輕扣開虛掩的柴門，時間以一種自由的姿態流淌在我的身邊。我讀懂了你的微笑。一位長者告訴我，城市的角落有我想要的微笑。

　　一路的石板路，是最古樸的灰白色。我無法探知在它的底下，有著多少不為人知的秘密。一旁的小草，竟綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說昨夜的美景，告訴我，是什么讓你們如此具有生機？

　　時光緘默，我讀懂了你。

　　青磚，紅墻，流水，木橋。

　　一切都那么自然地砌在一起。我用指尖輕輕地撫過古樸而繁雜的鏤花的窗，一種無以名狀的情緒在心中沖撞。這是怎樣一種無法抗拒的美啊！

　　那輕柔的流水，無聲地漫濕了河畔，滋出了綠色與溫暖。我的心在這一刻突然變得柔軟無比。夕陽的余暉使得河面鍍上了一層奪目的金色。流水在此時突然變得格外空靈，那微蕩開的水面，如人的眼睛，讓人直窺到深處的情感。

　　我似乎懂了些什么，潺潺流水如眼，呢喃歷史的石板路似嘴，它們那么完美地在這個古城相遇，然后拼湊出了一個微笑給我。它穿越了漫長的時光，依舊如此美好。香醇的歷史使得這個微笑悄悄地溶于這樣一個角落，卻也使它更清澈動人。

　　順著石板路，我不知不覺地走到了古城的盡頭。夕陽的余暉下，我看見那個老者坐在藤椅上，一下一下慢慢地搖著，那把蒲扇扇動著他的胡須，蒲扇旁是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協調而又完美。

　　我就這樣靜靜地佇立著，凝視著這座古城，凝視著自己最原始的根，凝視著時光所刻下的一切印跡，也凝視著這一片讓人們最本能的情感得以升華的`樂園，帶給我最踏實的歸屬感。這個微笑綻放在南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌中，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實得觸手可及。

　　古城的微笑，帶我們去尋覓情感的歸宿，帶我們去窺視時光的靈巧，帶我們體驗那種動人心弦的感受。

　　我讀懂了你，你被歷史小心珍藏，你讓我懂得了何謂堅持。

我讀懂了你作文7

　　春去秋來 / 你的愛已無聲 / 把愛全給了我 / 把世界給了我 / 從此不知你心中苦與樂 / 多想靠近你 / 告訴你我其實一直都懂你

　　——題記

　　星星在閃爍，燈光在搖晃，我的心在痛。

　　沉甸甸的心，在急促的呼吸的配合下，跳得“撲通撲通”的。我深深吸一口氣，閉上眼，腦子里出現了那清晰的一幕：我拿著月考的成績，怯怯地把它放在父親的手中，換來的卻是父親的一陣“狂轟濫炸”，什么“不認真”啊，“馬虎”啊，“懶惰”啊，全在一瞬間塞進了我的耳里。

　　本來已經差到極點的心情，在父親的責罵中迅速升級，終于轉化成一句強硬的話：“每次都這樣，考不好并不是我所想的，干嘛罵我……你不去考？”丟下這句連自己也不知道什么意思的話，我甩門而去，留給父親一個無情的背影。我想，父親當時的表情一定是驚愕的，無奈的，傷感的。

　　路燈黯淡了許多，路上已經沒有幾個人了，我在家對面的路邊徘徊了很久，始終拿不定主意：是回去，還是繼續逗留？望回家里，燈光仍亮著，我知道，一定是父親還沒有睡覺。多少年了，父親養成了習慣，無論我多晚回家，他總會等我的門。今晚，會不會也是如此呢？

　　夜越來越靜，路燈光卻越來越亮了。

　　我有點累了，想想，自己還真不該發脾氣走了出來。也許，父親此時正焦急地等我回去呢；也許，他現在正像以前一樣，小心翼翼地穿針拿線，就著昏黃的燈光，瞇著眼睛，為我補著校服上的紐扣呢——今天剛和他說了我的紐扣又掉了的'時候，他還責罵我說女孩子家蹦蹦跳跳的，把紐扣都玩丟了；也許，他正忙碌地為他的女兒熱了一次又一次的飯菜，收拾好桌面凌亂的書本，放好書包；也許，……父親肯定在忙著，因為我留給他的“爛攤子”太多了。

　　還記得，母親說過：“你父親脾氣不好，可他，是疼你的。”對此，我卻不以為然：疼我，干嘛經常罵我？此時，夜給我寧靜的空間，母親的話又再次回旋在腦中，我想，是的，父親應該是愛我的，只是他的愛，我一直不懂，不愿去懂。

　　家越來越近了，眼前的燈光也越來越朦朧了，我摸了一把眼淚，心想，我一定要告訴父親：其實，我一直都懂你。

我讀懂了你作文8

　　生活怎么就這般枯燥，我不愿意靜心來讀，自然懂得極少。因學習我們又鬧了不愉快，在這一刻靜心思考，我讀懂了你。

　　媽媽每一天都會不厭其煩地叫我起床，而我對她的態度卻十分不耐煩。因為媽媽每天與我談論學習，一提到學習，我便十分反感，而媽媽的語氣也變得強硬，總是拿張書華、肖雅柔這些品學兼優、成績名列前茅的同學與我作比較，總是用她那大眼睛盯著我。早上踏著雞鳴起床，晚上伴著狗犬入夢。起床聽到的第一句話不是噓寒問暖的關心，而是大呼小叫的催促。入眠前聽到的不是溫暖的`晚安，而是冷冷的一聲“記得回顧知識點”。

　　今天早上，太陽灼燒大地，曬彎了片片莊稼，又是一個小三伏。我坐在書桌前構思了一早上作文，構思好后便出去陪妹妹玩。過了一會兒，媽媽用她仿佛要吃人的眼睛看向我，用強硬的語氣說：“跟我來！”我緊張急了，感覺天上的太陽更大了，雖然開著空調，但汗流浹背，艱難地將自己挪到媽媽身邊。媽媽猶如一座積蓄很久的火山噴發了，媽媽苦口婆心地對我勸導：“你一早上才寫這么點作業，你看看別人，你怎么……”我十分反感，不愿聽下去，獨自走進房間，寫剩下的作業，腦海里卻一遍遍浮現出媽媽嚴厲的眼神，用心的勸說。如果我不是媽媽的孩子，她用得著這樣費心費力嗎？媽媽養兒是為了防老嗎？我若是沒有出息怕是還要啃老呢！媽媽讓我好好學習到底為了誰？這樣思考了一會兒，我理解了媽媽的苦心，也懂得了男子漢應負的責任。這一刻，我讀懂了一個深愛兒子、不愿放棄、堅持不懈的母親的執著心愿。媽媽的話，讓我不斷思考，我心里像打翻了五味瓶，十分不是滋味。媽媽這時走過來給我倒了一杯水，說：“好好寫。”一股暖流流進心里，心海里涌動一片片和媽媽有關的溫馨海濤。

　　這一刻，我讀懂了你，媽媽。你是慈愛的象征，你是廣納萬物的大海，你是我心中不滅的火把。

我讀懂了你作文9

　　那時村子實施生育計劃，家家戶戶都只能有一個孩子。只有我這個老二，是正大光明的從娘親肚里鉆出來的。為什么呢？只因為，我的哥哥患了先天的“智障”。

　　為了避免可能性的傳染，從小我便與哥哥隔離，即使在同一個屋檐下生活，母親也不讓哥碰我一下。吃飯的時候，母親把飯端進哥的房間，讓他自個吃，不過，每當母親給我喂飯時，我卻總能看見，哥隔著窗子，從窗戶上看著我的那傻呼呼的模樣。記得三歲生日的那天，姑姑抱著我走在院子里，哥又從距離大概有十米的地方，笑呵呵地望著我，嘴里還淌著口水，姑姑看在眼里，怪心疼的，便走上前去，對他說：“抱一抱吧，哪怕摸下也好啊，孩子！”我也用奶聲奶氣的牙牙語，說：“哥……抱！”這時候，哥卻往后退了幾步，口齒不清的說：“不……不可以……會傳……傳染。”然后又笑呵呵的望著我，姑姑卻失聲哭了起來……漸漸的，我長大了。上小學時，別人總說我是“傻子妹”我斗不過他們，這時候，哥出現了，他狠狠地揪起他們的'衣領子，卻讓他們逃了，哥沒在意，轉過身來笑呵呵的對我說：“沒事……了，放……放心吧！”但是，我只是瞪著他，大聲嚷道：“為什么你是我哥！”跑開時，我仿佛看見哥的眼睛在閃動著……懷著離開這里的心，我考上了遠在他鄉的重點學校，臨走前，我在房間里收拾東西，哥偷偷跑到我房間的窗前，往我的書桌上放了幾顆糖，對我笑了笑，什么都沒說，走了……寒假，我搭地鐵回了家。一切依舊，沒有改變，但是那顆對哥哥錯誤的心，隨著生活的成長，終于意識到，曾經自己是多么的傻！滿心期待見到哥的我一進了家門便追問母親：“媽，哥呢？怎么不見他？”說完，母親的眼睛卻紅了，天啊，母親哭了！我急忙問：“媽，怎么了！”這時，姑姑走了過來，邊安慰媽，邊解釋說：“妹子，你哥在救一個落水小孩時……他淹死了！”說完，她也哽咽了起來。這時，我只知道，我的腦子里一片空白。接著，姑姑又拿出一大袋過時的衣服，說：“這些是你哥去時留下的，他說不知道你在那里冬天會不會冷，把我織給他的毛衣給放了起來……”我摸著這些衣服，頓時失聲大哭。

　　哥啊！原諒我，原諒我現在才讀懂你……

我讀懂了你作文10

　　“我當初就不該讓你和他說我是你的學生，看看現在，我被他虐成了什么樣。”剛考完期末的我，回到小學，皺著眉向體育老師訴苦道。

　　自從我參加區比賽導致韌帶拉傷后，我越來越不愿意上體育課，上了初中后，這便如一個契機，使我用盡所有借口去請假不上體育課。到了初三，他變得更加嚴厲，本抱著初三不再請假體育課的決心的我卻得了甲溝炎，這如同一個剛擺脫了水草拼命向上游的人，又一次被水草纏住了腳。可惜站在岸邊的.人不再相信了，我拼命說動老師，讓她給我請了一個月的假。誰知，那才是真正的噩夢。

　　“你少跑了二十圈，乘兩倍當作體能恢復跑，每節課前跑三圈，然后每天回家鍛煉拍照片發給我。”這句話，如晴天霹靂般嚇醒了剛從腳好了的驚喜中的我。于是，我開啟了凄慘的課前訓練。到了寒假，他給每人發了一張紙，上面有著評分標準和每天訓練量。他給我的那張下面有一行手寫的字：你的體育在這一學期內大有進步，在下個學期初會有考試，希望你能取得好成績。另：我知道你是WR的學生了。因為平時被他嚇怕了，本想偷懶的心思也不知飛到了哪個角落，我每天按照他的計劃訓練，并且拍照，等我們去爬黃山時，我竟是發現自己的體能好了許多，“也許是他的訓練有用吧。”我心想，到后來，我才明白，這句話就是真理。

　　前幾天，他果然開始了測試，眼看他馬上要點到我的學號，我的手心漸漸冒起了汗。“11號。”我走過去，雙手擺動，準備起跳，班上有惡趣味的幾位男士，給我手法配著“跳一跳”的音樂。隨著這聲音，我一個深蹲，再猛得跳起，閉上眼，當我落地時，我聽到了一聲聲驚嘆聲，睜開眼，抬頭，他沖我笑了笑——那是我第一次看見他那溫柔。“恭喜啊，小丁同學，197cm。”這笑給了我很大的動力，使我超常發揮，800m跑了3分13秒，仰臥起坐做了56個，畢竟我的體育并不好。

　　那一笑，也是一個契機，它讓我讀懂了他，它也讓我明白了他為何對我如此嚴厲。也許，我不應該后悔讓老師告訴他我是老師的學生，那一天，他送了我一根橙子味的棒棒糖——那是我最喜歡的味道。

我讀懂了你作文11

　　李清照，一個曼妙的女子，曾讓多少男子為之傾倒？從小的知書達理，氣質非凡本應讓你擁有一個世人所羨慕的人生，但可惜，上帝只讓你擁有了一個神秘色彩的開頭，卻不能擁有完美的結局。我想，唯有讀你，才能懂你。

　　“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺。”

　　正值芳齡的你清新妍麗，秀中有骨，雖身處“女子無才便是德”的世俗中，卻敢外出游玩體驗自由，喝酒喝得隨性便醉了，找不到回家的路。瞧你！是如此可愛，好似一個天真的孩童，使勁兒搖著漿，以致把這棲息的白鷺驚醒，湖面上直濺著水花，兩只雪白的鷗鷺展翅而飛，與你這姣姣女子相映成趣，還真是一道亮麗的風景線。我想那年少時的你內心一定單純而美好且秀氣而好勝。在那封建的世道中，你仿佛是黑暗中一顆最亮的星！

　　你曾體驗過世間最浪漫的愛情，但最終也敗在這“情”字上。

　　秋千架旁，美人如畫，情意定格在那深情的'凝望中。人生難得一知己。你與他結為夫妻后，閑暇之余，賞花賦詞，頗有情趣；回到家中，談笑風生，充滿了無盡的溫柔。我想那發自內心的笑容只是因為這種簡單的美好，不必轟轟烈烈，只愿陽光明媚，歲月靜好。

　　只可惜不久，你與趙明誠分離。獨守空房的寂寞，有誰懂你？無盡的思念，一直失在那黑暗的夜里。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”

　　偶爾的書信往來蘊含著你對丈夫的情思：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。

　　只惜人都有貪生怕死的欲望，趙明誠在國家危難關頭貪生逃走，讓國家陷入危境。這讓一向一身正氣的你心如死灰。“至今思項羽，不肯過江東。”兩句讓你的丈夫慚愧，更讓我讀到了一個熱愛國家，嫉惡如仇，一身正氣的你。

　　此等恥辱徹底激發了你的潛能，你不顧世人的批評和朝廷上的爾虞我詐，毅然決然保衛祖國。讓我沒想到的是，一個如此秀氣的女子竟有讓人敬慕的風骨，更有男兒一般的剛強！也正是這樣一個剛柔兼備的你，才讓你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻，我想，我讀懂了你。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這句話在我內心掀起一層波瀾。你尋找了一生，終未找到永恒的自由與美好。在一生中，體味了多種滋味的你，雖已到了暮年，但想必也會更加成熟與穩重，眼神中會多幾分堅定，骨子里會滲透更多熱枕！

　　我想，我讀懂了你！

我讀懂了你作文12

　　你非得逼我學這個鋼琴，我實在是不懂，也曾經常發牢騷，向你抱怨，可這一切都無濟于事。

　　五歲時，你就帶著我和鄰居家的哥哥一起去學鋼琴，一年過后，我和鄰居哥哥對那會發聲的龐然大物早已失去了興趣，他退出了，但我卻沒有。與其說是我的堅持，不如說是你的堅持。

　　每次上課，不管我是練音階、彈曲子，還是跟老師交談，你總會坐在我旁邊，椅子不是老師的，而是你從家帶來的。有時你坐得比我都直，一眼不眨地盯著我的小手，還不時地看看譜子，看我是否彈錯。一曲終了，老師開始評價，你依然像“低頭族”那樣，只不過看的不是發著亮光、閃閃爍爍的.手機，而是白紙黑格，記得密密麻麻的本子，不管是我的優點、缺點，還是老師不經意的一些話，你都會詳詳細細地記下來，筆跡清晰，橫豎端正。晚上回到家，你會叫我再練上一個點，你依然坐在我旁邊，依然手拿著本子，不同的是，當我彈出問題時，你會溫柔地打斷我，給我看本子上記的東西，告訴我強弱上或是節奏上的問題，我一想，似乎跟老師講得還真差不太多。

　　大了，進步了，這老師教不了我了，于是，你帶著我另投師門。新老師可厲害，大學特級講師，人家上課有規矩，得讓學生到她家里去，所以，每周六，只要我不生病，你就一手拉著我，一手提著個小椅子，坐6路公交車去求學。新的老師，新的環境，不變的是依舊坐在我旁邊，拼命記筆記的你。

　　一晃八年過去了，我拿到了紅燦燦的十級證書，也拿了許許多多的比賽獎項，去過北京中央學院，去過廈門鼓浪嶼，甚至去過美國伯克利，這一切，陪伴我的不只有鋼琴，還有你。

　　上初中了，不彈了，沒時間。看著那被厚布罩起來的鋼琴，看著那封皮上標著的“第一年，第二年……第八年”的蒙灰的八本筆記，看著那只陪著你我風雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回頭看看被我貼的滿滿的榮譽墻，我似乎讀懂了你。

　　每逢重大節日，親友團聚，你會為我揭開琴上的厚布，讓我彈上一首，這時，你也不記筆記了，和親戚朋友一起坐在沙發上享受著音樂，當我彈完時，親友們高興得鼓掌，你坐在旁邊看著我欣慰地笑，終于，我讀懂了你。

　　你，媽媽，用八年的陪伴，不僅讓我擁有了一技之長，還讓我成為一個不僅自己快樂，還可以讓大家快樂的人。那無數獎狀、證書不是目的，后者可能才是你的愿望。

我讀懂了你作文13

　　祖國邊疆，矗立著一排排白楊，一個小孩拉著爸爸的手問，這些樹為什么要站著，難道不能坐下歇會嗎？

　　我們輔導班的語文老師名字里有個“燕”字，小個子，披肩發，戴著細邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學都叫她小燕子。

　　輔導班是媽媽給報的，我滿心抵觸，語文不就是積累嗎，哪需要報班。剛放假，同學們都在家打游戲，為什么我就得出來上課。學習，不存在的。拿出小說，藏好手機，你講你的課，我看我的小說，這種節奏我熟得很。

　　可是事與愿違，手機要統一上交，桌上只能放教材和筆記本，最郁悶的是這個老師整堂課都站著講，一切活動都暴露在“敵人”視線里，這可怎么進行地下活動。嘗試著聽會課，可每次恍惚的一瞬間都會被她眼神掃過，她是蠻親切，我卻很心虛。

　　她怎么老站著，摳個指甲都能被看到，走神更不用說，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類題講過，可她就站在前面；我不干別的歇會總行吧，她又嘮叨什么“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？

　　她怎么跟白楊似的，一直站著，難道她不累嗎？

　　前面講桌，后面黑板，她就這樣一直站著上課，難道她不累嗎？一天可是十個小時的課。站的久了，腰酸、背痛、四肢麻木，這誰頂得住啊，可她仍然不常坐下，這個老師，真的讓我有點佩服。

　　冬去春來，夏至秋還，日復一日，年復一年。不知不覺間，我跟她上了一年課了，她站得很穩，從來沒有動搖過，三尺講臺上，她深深扎根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學生的座位，她的`位置，漸漸住進了我的心里。

　　邊境線上，我們的白楊也站得很穩，多少個日夜，多少個風雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔起了屬于自己的責任。因為他知道，如果他自己不站起來，那么后面會少很多站起來的樹，站起來的人。

　　老師說她會一直站下去，直到再也不能站著為止。我相信，那時，我們都站起來了。在她的微笑里，我們站成了一排排白楊。

　　那一刻，我終于讀懂了你。

我讀懂了你作文14

　　彈指一揮間，我已步入初二，初二，又加了一門主課物理，這個物理老師也是我們新的班主任。都說理科男的邏輯思維能力很強，可這個物理老師的邏輯實在讓人難以揣摩。可就在與他相處的一個多月里，我逐漸讀懂了你。

　　當他第一次與我們見面時，就告訴了我們他的價值觀己所不欲，勿施于人，顧名思義，也就是想告訴我們不要把自己的意念強加在別人之上，自己不想做的事，不要約束他人去做。這個邏輯雖是沒有

　　問題，但實在讓我們難以理解。他的價值觀是己所不欲，勿施于人，沒問題，可又為什么要求我們做到這點呢？雖然我們知道這樣做是對的，可反過來想，老師自己不是沒有做到自己的價值觀嗎？

　　在初次見面那天，他還與我們介紹了他以前是怎樣管理班級的.，他的方式方法與其他老師并沒有太大不同，可當他說他所帶的班級里是不允許擺放垃圾桶的，我頓時迷茫了，在班里擺垃圾桶難道不是天經地義的事嗎？我當時的第一反應認為老師應該是覺得垃圾桶擺在班里會產生病毒，最近，我們學校又有許多人感冒，才會想把垃圾桶去掉吧。可當班上有人問起為什么要去掉垃圾桶時，老師給了我們一個高深莫測的解釋你們現在還沒成人，為社會作出什么貢獻了？憑什么產生那么多垃圾？這個解釋讓我們班上的人一個個目瞪口呆，全班四十五雙眼睛全都盯著老師看，同時也在絞盡腦汁地嘗試與老師的思維在同一條水平線上。我們再也沒想過會有這樣的理由去掉垃圾桶。這也讓我給老師下了一個定義奇葩。

　　但是他也給我們講過一個正常的理念，也是這個理念讓我讀懂了我們的物理老師，他與我們說，我相信，我們班上有許多要好的孩子，如果你們想好，我會給你們創造好的學習環境，而那些不想好的，我自然不會強迫你們去學，只是你們不能影響其他同學。有哪個學生不想好呢？有哪個學生不想讓老師管呢？老師說的這些說其一是幫助好學生更好，其二則是激勵那些不夠努力的學生繼續努力，趕超其他人。

　　這次，我讀懂了你，老師，也明白了您所說的己所不欲，勿施于人的真正含義，您是為了激勵我們，幫助我們。您知道，初二是個轉折點，您希望在這段時間里，把我們推上去。

　　老師，我讀懂了您，讀懂了您的用心。

我讀懂了你作文15

　　有些人能從別人的眼神里、動作里、語言里讀懂別人，這些人被稱為心理學家。我讀不懂別人，我只是在那次讀懂了你——母親。

　　你從小到大沒打過我。雖說罵過，那也是不輕不重，像撓癢癢。有啥的！我每次聽見同學們抱怨自己爸爸媽媽是如何對自己“下毒手”的時候，我都會特別驕傲地插一句：我媽從沒打過我！可現在，我卻不敢再理直氣壯地說這句話了。

　　期中考試結束后，我對自己的成績就不抱希望。回家還特別提醒了你：我這次不會考好。

　　成績下來了，其他成績還湊合，可數學成績簡直就是不堪入目。但是我也沒想到會挨打，畢竟提前打過預防針。

　　那天晚上，我們一家特別平靜地吃完了飯。（沒想到，那是暴風雨來之前的平靜。）

　　你直接推門進屋，剛開始還算是促膝長談，可后來看到我的無所謂。你原本平和態度一下子變了。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發了。特別大聲地和你吵了起來。最后，你用武力迅速地結束了爭吵。我低著頭，不住的哭泣。你就坐在我的對面，一聲不吭。我那時其實還想跟你吵，可當我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話語一下子收住了。我看見你眼中閃閃的東西，使你那原本沒有光彩、暗沉的眼珠變得精光閃閃，那是淚光啊！是抑制不住的眼淚！——我只在我爺爺去世的時候看見過我媽哭，其他的.時候幾乎從沒見過。

　　可現在，你哭了。你第一次打了我，然后你哭了。這感覺有點好笑，卻又很合理。我是你的女兒，你自然為我心疼。可為什么還要打我？因為，你是為我好。當時，除了打我，你幾乎沒有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓。

　　頓時，內心的愧疚感油然而生。媽，你是對我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。這不是我應該做的！

　　那一刻，我感覺我讀懂了你。其實你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。

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