美在哪里作文【錦集7篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的美在哪里作文，希望能夠幫助到大家。

美在哪里作文1

　　公交車上，坐著一個小男孩，他的旁邊坐著一位老奶奶。美，就藏在這里。

　　那個奶奶在給小男孩穿外套，那小男孩好像很不情愿，“奶奶，我一點也不冷，我不想穿。”但是，奶奶還是說：“不冷也要穿，不然會感冒的。”那個男孩不情愿地穿上了。

　　過了一會，那個老奶奶好想要說什么，但是剛張開嘴巴又合上了。又過了一會兒，“孩子，你今晚想吃點什么？想吃什么奶奶給你燒！”那個老奶奶接著說，“你是不是不喜歡我燒的菜呀？每次只吃那么一點。”那個小男孩沉默片刻，就告訴他奶奶一件事，當時他的奶奶就不說話了。

　　“奶奶，不是我不喜歡吃，也不是我胃口不好，而是你燒的菜，有時淡，有時咸，要不就太甜了，我實在咽不下去呀！”那個男孩把心里話全部吐露出來，而他的奶奶靠在窗子旁。

　　后來他們下車了，我不說你們可能還真不知道，這兩個人就是我和我的奶奶。在我眼里奶奶是最美的.人，她每天洗衣做飯，雖然燒得不是太好吃，可能是她用勺子放糖時，手會抖，因為她歲數大了，但是她那長滿皺紋的臉我印象深刻，那是我認為最美的。

　　美，不一定是漂亮，我認為最美的人就是我的奶奶，雖然菜不好吃，但那是奶奶的味道。

美在哪里作文2

　　迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，讓我們在這萬物復蘇的陽春三月，一起去尋找春天的美吧!

　　春天美在哪里?美在大地，大自然中一片生機勃勃的景象。大樹長出了嫩綠的葉芽，五顏六色的野花兒競相開放，小草們也探出了小腦袋，鳥兒們也飛回來了，在大樹的枝頭上放聲歌唱，小河邊垂柳像一位婷婷玉立的女子，正在梳理長發呢!蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，這些眾多的美景構成了一幅美麗的圖畫。

　　春天美在哪里?美在天空。空中白云像一位魔法師，一會兒變成一匹白馬，在天空中飛速奔馳著;一會兒變成一只溫順可愛的小綿羊;一會兒又變成一架飛機，在空中自由飛翔……，小朋友們紛紛來到廣場上，將自己手中各式各樣的風箏升上天空，你瞧!天上有一只大“燕子”，它烏黑光亮的“身子”，一對輕快的“翅膀”，剪刀似的“尾巴”正在天上“飛翔”，顯然，那位小朋友將這只“燕子”風箏控制得很好。你看，那里飛來一只大“蜈蚣”，那里又來了一只老鷹……天空中還回蕩著孩子們放風箏的笑聲。

　　春天的美不僅體現在景色，還體現在人的心靈。這幾天一直是暴風雨天氣，所以路國有許多積水，人們開汽車時若要經過積水，車速開得很快的`話，路邊的行人就要遭殃了，因為濺起的那些臟水會弄得他們滿身都是。所以，有些汽車車主在經過水潭時有意開得慢些，以免讓水濺到行人身上。有時這樣的舉動會引起堵車，可排在后面的車主也和在最前面的那個車主的意愿是一樣的——平將水濺到行人身上，都會為一個行人而等待。

　　啊!春天真是一個美麗怕姑娘，不僅美在外表，更多的是美在心靈!

美在哪里作文3

　　美在哪里？美在世界各地，美在每個人心間，美在每一朵花中，美在每一片草葉間。

　　山之美

　　山多美！“青山橫北郭，白水繞東城”，那是一青二白的泰然景色。青冊的濃郁在水中倒映出來，一瞬間山水融為了一體，還有彼岸的山水小城的倒影，于是人文與自然巧奪天工般的結合了起來。這種似從天上俯視人間的豪邁浩蕩之感，在每一個觀者心中激起了一圈圈的漣漪。

　　風之美

　　風多么美！“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，那豈是凡人所為！一片片嫩葉在風中綻芽，成長。風不僅是個盡職的裁縫，還是一個慈母，將她的'兒女孕育，呵護，使他們茁壯成長。她更是一們仙女，偷偷溜到凡間來，撒下希望的種子，催他們發芽，成長。她也是一位使者，向葉兒們闡明春的旨意——快快成長吧！

　　雨之美

　　雨多么美！“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，那是假象。雨讓一切都神秘起來，朦朧起來。淅淅瀝瀝的雨簾之中，是最好的散步閑游的去處。雨既清涼又安逸，不僅無聲而且多情。讓你忍不住捧起她，抱起她，輕輕地抬起她，放在眼前，放在心間。讓她洗 出你心靈上的塵埃，打去你思維上的俗；任她撥動你心中的弦，聽她無聲地訴說愛的真諦。雨中的你，你心中的雨，一起在淅瀝，引得雨與你同狂。

　　云之美

　　云多么美！“晴空一鶴排云上，便引詩情在碧霄”，一陣陣清脆的鶴鳴在云朵間飄蕩，引得無數文人騷客長嘆，高深莫測的云啊！日行萬里的你啊！請停下歇歇腳，哪怕暫時停下來。讓你的影子的深邃注滿我的心靈，讓我同你一起飄在萬頃的碧空。奔騰萬里，彌天漫地是你的寬廣胸懷，瞬息萬變，風情萬千，是你的偉大神力。風兒也是你的坐騎，風起云涌是你一貫的作風。你偉大，你高傲，你擁有無窮神力，你便是“天之驕子”！

　　山間架橋，橋在雨中靜謚，風起云涌。美在天地間，美在每一片草葉上！

美在哪里作文4

　　秋天的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。只有到了傍晚，千變萬化的白云，一會兒變成一只只綿羊在天空中奔跑,一會兒變成幾只頑皮的小猴在天空中翻跟頭,一會兒又變成美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞……真是形態各異，千姿百態，美麗極了。

　　遠處的大山像一個個雄偉的大巨人挺拔著，在為大自然站崗放哨。連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，群山繚繞。山旁的參天大樹，高聳入云，一陣風兒吹來，樹葉就“嘩啦啦”唱起歌來，好像是在感謝大地的養育之恩。樹下有一片嫩綠的草地，草叢里開著一朵朵小花，五顏六色，五彩繽紛，宛如一張笑瞇瞇的笑臉，歡迎人們到大自然來欣賞它們。

　　清澈的小河里一群鴨子在河里“嘎嘎”叫個不停，自由自在游來游去，還不時把頭伸到水里，好像在水下和魚蝦們玩捉迷藏游戲呢！我正看小鴨們玩得正歡時，突然聽到了“嘰嘰喳喳”的`叫聲，原來是鳥兒們的歡聲笑語。其中有一只調皮的鳥兒橫掠過地面，差點撞上我，像是在和我說“小朋友，我們來擁抱一下吧！”

　　啊！大自然真是一幅美麗的圖畫呀！看了這幅畫不由得讓我想起胡濤爺爺在十八大報告中所說的：“我們一定要自覺地珍愛大自然，更加積極地保護生態環境，為我們的子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園！”讓我們一起攜起手來愛護絢麗多姿的大自然，大自然的美就在這里！

美在哪里作文5

　　什么是美？這個問題的答案有很多，因人而異：有人覺得是美麗，有人覺得是美好，也有人覺得是純美——

　　起初，我認為“美”只是形容外貌的，后來我發現，“美”不止如此，這個發現，源于一個故事。

　　有一次，我坐公交車出門。當真是人滿為患啊！這時，車門開了，緩緩走來了兩位姐姐。一個貌若天仙，而另一位姐姐卻相貌平平，幾乎在一瞬間，所有的人都將漂亮姐姐當作了天使。

　　“讓一讓，讓一讓！”后面傳來了一個婦女焦急的聲音與急促的腳步聲。她擠開了堵在車門口的人們，費勁的擠上了車，看得出，她明顯松了口氣。就在這時，異變突起。婦女一不小心被絆了一下，摔向了地面！“呯——”眾人紛紛圍過去看，關心著她的傷勢。就在這時，一個尖銳的聲音響起：“真是不長眼睛！盡往人身上撞，有沒有規矩！”誰都沒有想到，說這話是那個美麗的姐姐，車中一下子十分安靜。

　　這時，另一個姐姐出來打了圓場：“好了好了，還好大家都沒事。大家也別介意，她性子比較直而已，大家不要見怪。你呀，也不要再計較了，只不過撞了一下而已，沒什么要緊的！”我知道，前面的話是對我們說的，后面的話，是她對那個美麗的姐姐說的。隨后，她立即轉身，細心照顧起了婦女，噓寒問暖的：“您沒事吧？沒事就好！還好只擦破了皮，到時去醫院清洗一下就好了——”

　　車里的氣氛有些尷尬，剛才令人印象極好的漂亮姐姐此時卻因為剛才的小插曲被眾人冷落，反倒是那相貌平平的姐姐，眾人看她的眼中卻充滿了善意的笑。

　　我的`心中突然劃過一個念頭：也許美麗不是真正的美呢？也許，只有擁有一顆寬以待人的心，擁有樂于助人的品格的人才是真正的“美”人吧！剛剛那一幕，不就是最好的例子嗎？

　　我想，我找到我心中的美了！

美在哪里作文6

　　生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

　　哇！學校的柳葉發芽了唉，你看土地老兒露出了青青的胡渣。絲絲柔柔的春雨飄飄灑灑。宛如幻覺般如夢的美。

　　喔！風乍起，吹動一池碧葉，搖曳的荷花姿態萬千。竹木成蔭，在底下乘涼，眼前一道艷麗風光，好不快活！這不是誘引孩童下河摸魚、采摘蓮藕嗎？嗚，我可不想被孩童們抹煞了我的閑情逸致。

　　啊！好強一股氣流，哪位高人來此練絕世武功，一陣秋風掃落葉，校園里那粉紫色的三角梅花瓣狂風亂舞。凌亂的美，盡在無言中。

　　我知道了，美在四季里，春之夢幻，夏之艷麗，秋之凌亂，無不將美麗釋放出來，使得我們的視覺有著極大震撼！

　　哪里有美？哪里有美？哪里就有我的

　　尋美隊伍——隊伍里只有我一個人。

　　天空一道轟隆作響，我光速般閃亮登場。話說：今天體能測試。這令好多同學聞風喪膽，我也不例外，只是強行鎮定，才不讓自己全身顫抖起來。測試的項目有：50米沖刺跑，女子800米跑，坐位體旋屈，跳繩，跳遠等。最可怕的是800米跑。以前有同學跑著跑著就暈倒了。大家都怕自己在場上發生意外。要么怕跌倒被人笑話，要么怕跑在最后丟臉。然而今早我卻發揮失常了，這讓我很郁悶。還好我的好友給了我大大的熊抱，鼓勵安慰我。她們的笑話很爛，但卻使我很開心。難過時，有朋友在身旁，是一件很美，很幸福的事。下午800米跑的時候，我的.同學為我加油鼓勁。我昴足了勁往前沖，終于摘得桂冠。勝利的滋味在心頭蕩漾，心里美美的，暖暖的。

　　噢！美在人的心里！

　　生活不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。擦亮你的慧眼吧！美，無處不在。

美在哪里作文7

　　十五望月，不由驚嘆一聲“月美似銀盤”。繼而我又深思，美究竟在哪里？

　　我匆匆去問友人：“何為美？”

　　“美乃佳期相逢，良辰吉日。”他答道。

　　我不解，始覺膚淺，便踏上漫漫尋美之旅。

　　我首先來到浪漫之都巴黎。見一街頭畫家，便疾步向前，問道：“先生，您認為什么是美？”畫家略有所思，扶正帽子說：“藝術的完美便是美。”我略有所悟，謝過之后又趕到下一個目的地——意大利。

　　文藝復興時的意大利是美的殿堂。達·芬奇的《蒙娜麗莎》為后世所熟知，古羅馬的遺跡如今也清晰可見。走進博物館，宏偉的氣勢使我迫不及待找到一位游客：“小姐，您認為什么是美？美又在哪里呢？”小姐嫣然一笑說：“那蒙娜麗莎的微笑便是美。”我不由得想：這就是藝術的完美嗎？

　　離開意大利，為了尋找不同的美，我又來到了戰火紛飛的中亞。看到那被戰火摧殘過的家園，痛心之余我還心存疑慮：這里會有美嗎？此時防空警報響起，我躲入防空洞。在這里，我問旁邊的一位青年：“你們這里有美嗎？”他堅定地點了點頭，說：“和平時期這里是美的。”我心弦為之一緊，的確，我們遠離戰亂，不知道戰火的'無情。和平在這里才是美！

　　當我回到祖國，把我的經歷講給小弟弟聽時，他不假思索地說：“美不就是媽媽頭上的白發嗎？”白發？童言無忌！當我自認為知道美在哪里時，我卻忘了尋求自己內心的那份純真。美在哪里？美在我們心中的那一方凈土，那一片未被社會異化的天空。

　　又到那十五滿月時。院中放把搖椅，身旁放壺龍井，望著那滿月，吟兩句詩，蓋一張薄毯，靜靜地欣賞這未染的明月，享受心靈中那一絲寧靜。

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