難忘的作文(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的難忘的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的作文1
老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。
送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
我有許多位老師，其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。
林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。
有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問題，您提出的第一個(gè)問題，就是最難的問題。“誰能說一說這篇課文的主要內(nèi)容。”您叫我起來回答，我回答錯(cuò)了，您就說：“沒關(guān)系的.，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧。”我想到后，再次舉手起來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無以回報(bào)。所以，我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛，您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。
難忘的作文2
人人都說，父愛如山；母愛似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無色無味的，那么是誰讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實(shí)的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無時(shí)無刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤(rùn)著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師燃燒了對(duì)自己的生命，照亮了我們未來的`道路！如果說人類的進(jìn)化是地球的驕傲，那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲！
有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們正在上英語課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時(shí)我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見我此時(shí)的狀況，他趕忙走過來。“阿達(dá)，你怎么了？”“老師我，我肚子痛。”肚子上傳來的劇痛使我說不出話來，“肚子痛？”“嗯，老師……”“先別說話了，我去給你接一點(diǎn)開水。”“嗯”喝完了開水肚子依舊哈是那么痛。“好點(diǎn)了嗎？”“沒有。”“你家電話多少？”“老師我爸爸打工去了，我媽媽沒有手機(jī)。“那怎么辦呢？哦，我送你回去。”鄭老師開車把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院，但是沒有車，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鄭老師開口了，“我送你們吧！”“這，好么？”“走吧，孩子得病要緊，現(xiàn)在應(yīng)該下課了。快走吧，別耽誤了孩子的病情！”醫(yī)院里，鄭老師幫著我媽媽排隊(duì)去，掛號(hào)，見醫(yī)生……忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來后，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動(dòng)作碰醒了媽媽“兒子，醒了”“嗯，媽媽你怎么把我弄到這個(gè)地方的，叫了救護(hù)車？”“沒有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號(hào)，還親自把你送到了醫(yī)院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學(xué)習(xí)報(bào)答鄭老師！”“嗯”。
師恩難忘，永生難忘！
難忘的作文3
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說：“老師像春雨，滋潤(rùn)了我們的心田。”有人說：“老師像辛勤的園丁，辛苦地培育著我們祖國(guó)的花朵。”而我要說的是我以前的班主任——李老師。
她是一個(gè)女教師，雖然我們分別已久，但我還清楚的記得她那天使般的容貌：一雙明亮的眼睛，一張?zhí)鹛鸬男∽欤偌由纤墙瘘S色的頭發(fā)，那更是再美不過了。
她對(duì)我們也非常好，課前的時(shí)候，她總會(huì)給我們插上一個(gè)小故事，慢慢的把我們引入到數(shù)學(xué)王國(guó)里去。然而在每節(jié)上課的時(shí)候，她也總是很仔細(xì)、很認(rèn)真的去給我們講。有時(shí)甚至快要下課的時(shí)候，她總會(huì)帶著我們一起復(fù)習(xí)今天所講的課程。
在下午課外活動(dòng)的時(shí)候，老師也會(huì)帶著我們一起聊天、玩游戲、講故事、猜謎語……我們?cè)谝黄鹜娴目砷_心啦！
我們的老師不但很善良、樂觀，同時(shí)也很關(guān)心我們。
記得在一次星期一的上午，我們學(xué)校在開全體大會(huì)時(shí)，站在我后面的那個(gè)女孩兒，突然一下子跑在我前面，我看她那有點(diǎn)模糊的`樣子，想必是昨天晚上沒睡好，今天可能有點(diǎn)犯困了。可沒想到，她竟然一下子暈倒了，我于是急忙扶她起來。這便引起了許多人的注意。許多老師看見了，都急忙地趕過來，把她扶在椅子上。其中，我們的班主任想拿塊毛巾，可是當(dāng)時(shí)毛巾都在寢室里，于是她便拿啦一條紅領(lǐng)巾濕了濕水，在她的臉上擦來擦去。與此同時(shí)，我們的班主任也一直努力地叫她了許多次，她只是偶爾答應(yīng)了幾次，有時(shí)回答的很小聲，有時(shí)甚至聽不見，我們的老師開著車，急忙的把她送去了醫(yī)院……
還好沒事，真是萬幸。
老師對(duì)我們的呵護(hù)有加，再過幾天就是教師節(jié)了。在這里，我想對(duì)您說一聲：老師，您辛苦了！
難忘的作文4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入了大二的學(xué)習(xí)和生活。我清楚的的記得，新生開學(xué)那天，學(xué)校專門放假，讓我們?nèi)ビ游覀兊膸煹軒熋谩５谝惶煳冶环峙涞搅嘶疖囌荆M管天氣如此炎熱，但是我們還是努力的堅(jiān)守自己的崗位，舉牌等待！新生和家長(zhǎng)向我們走來，我們都忙去提行李。把他們送到指定的位置且倒好水，之后又返回原位繼續(xù)等待！
第二天，我在學(xué)校服務(wù)。清早，帶上小紅帽青年志愿者！主要是幫助他們能順利通過報(bào)名，之后帶領(lǐng)他們?nèi)プ约旱乃奚帷Ｌ鞖馐值难谉幔矣浀梦規(guī)б粋�(gè)內(nèi)蒙古的家長(zhǎng)帶著自己的孩子去宿舍，得到了他們的好評(píng)！都說我們這些老生很樸實(shí)很熱情！天氣十分的炎熱，可是學(xué)校照樣在忙碌著。學(xué)校有專門設(shè)置擺攤的地方，有桶臉盆席子等等各式各樣的生活用品供大一新生選購！雖然錢不是掙得很多，目的主要是鍛煉。這兩天，新生們正在軍訓(xùn)。我清楚的記得去年我們?cè)谒奚針窍萝娪?xùn)的情景，看著我們軍訓(xùn)的合影，我十分的懷念。
時(shí)間真的是太快了，就這樣一年就過去了。在這一年里我和同學(xué)們都有各種各樣難忘的情景，喜怒哀樂應(yīng)有盡有！現(xiàn)在的主要問題就是我在這里不是吃的很好，我想換個(gè)環(huán)境，換一批新的`朋友。但我又不想離開這樣難忘的大學(xué)生活，心里的矛盾讓我不知所措！
宿舍同學(xué)的散漫天氣的炎熱讓我對(duì)自己曾經(jīng)擁有過的夢(mèng)想不知何時(shí)才有交代，會(huì)是個(gè)怎么樣的交代？一年了，對(duì)這里的飲食氣溫對(duì)我造成了很大的干擾。感覺每天總是那混混忳忳的過著。物價(jià)不斷上漲，我又恨擔(dān)心，也很急迫。我記得一次在橋上走，看到了一個(gè)年輕的乞丐，滿臉烏黑穿著很厚的衣服。我很想過去跟他打招呼，我很擔(dān)心有一天會(huì)變他那樣。我知道我不會(huì)放棄，我也不能放棄。有很多人在看著我，我要努力始終激勵(lì)著我，不斷的在尋找著屬于自己的生活，我相信在不久的將來我一定會(huì)看到我努力地成果，并以此繼續(xù)向上攀登，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
難忘的作文5
劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說道：“這個(gè)沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級(jí)文明！”這其中老師功不可沒，那么請(qǐng)問你最喜愛的老師是誰呢？
我最喜愛的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任：楊老師。
有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提著擴(kuò)音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻，說這件事改變了我人生的軌跡有點(diǎn)兒過，但至少對(duì)我?guī)椭艽螅瑢?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺Γ缓煤脤W(xué)，追求所謂的`“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣，表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊！你所謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的，老師是不會(huì)害你的，教你的都是好方法……”說的的確很有道理，可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閑事。但是，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學(xué)習(xí)，后來就提高了成績(jī)，我也更加上進(jìn)了。
老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們的老師。師恩難忘，感恩永存！
難忘的作文6
冬天的第一場(chǎng)大雪悄然降臨在校園，望著窗外的皚皚白雪，心情像那雪花一樣從天上墜落于地面。
我看著成績(jī)單上刺眼的六十八分，心中一顫，父母的斥責(zé)，老師的失望讓我心中自責(zé)，愧疚，無地自容的種子快速地萌芽，生長(zhǎng)，仿佛毒藤一般緊緊地纏繞著我的心。
低下頭去，眼眶逐漸變紅，眼淚不爭(zhēng)氣地從我的眼角跌落，摔在紙上暈染出一朵朵悔恨的淚花。
你輕輕地拍了拍我的后背，微笑著在我旁邊坐下。
你展開我桌子上的數(shù)學(xué)卷子，側(cè)過身為我講解題。
冷風(fēng)順著窗戶打開的縫隙悄咪咪地鉆進(jìn)了教室，肆無忌憚地掠過你的身邊將額前的劉海吹的凌亂又消失得悄無聲息。
你抬手隨便理了理不安分的劉海，瑩白的臉龐干凈清新，充滿著青春的朝氣。
“你看這道題，應(yīng)該先求出……”
你手中的筆在卷子上留下一串串難懂的數(shù)學(xué)符號(hào)。墻上鐘表的聲音在教室里回蕩著。
我微微一愣，腦海里的畫面逐漸清晰。
滿操場(chǎng)都是同學(xué)們激動(dòng)的打氣聲，看著自己在賽場(chǎng)上摔得傷，仿佛在嘲笑著自己的沒用，雖然堅(jiān)持跑下來卻是第四名，站在操場(chǎng)上委屈的淚珠搖搖欲墜。
你焦急的從人群中擠出來。
看著你慌忙的身影，我的.眼淚決堤一樣流了下來。
你輕聲安慰著我，為我擦了擦眼淚，又蹲下身去，像個(gè)大姐姐一樣檢查我的傷口。
“這道題聽懂了嗎？”
我的思緒也漸漸被拉了回來。
看著你為我講題的身影，心中一股暖流流過。
陽光透過玻璃折射進(jìn)教室，灑在你的身邊。雪也不知道什么時(shí)候停了，剛剛接受大雪洗禮的校園格外爽朗，風(fēng)中夾雜著絲絲清冷，空氣中彌漫雪的味道，一切都被大雪所覆蓋而消失殆盡，唯獨(dú)不變的是你對(duì)我的友情，讓我難以忘記。
難忘的作文7
“楊萍，楊萍，楊萍……”整個(gè)食堂好像都在顫動(dòng)，聲浪似要掀翻房頂。誰敢這么直呼我們段長(zhǎng)的名字?哪家的熊孩子!當(dāng)然，我懷疑教官聽到這個(gè)名字時(shí)想到的肯定是女老師!嗯，你肯定猜到了，這群熊孩子就是我們整個(gè)年段的學(xué)生啦。
這是我們?cè)诨氐?最后一個(gè)晚上，在這個(gè)晚上，我們將舉行軍訓(xùn)文藝匯演。至于叫楊老師上去嘛，就是想聽他唱唱歌。我們xx屆的默契可不是蓋的，當(dāng)教官說叫老師唱歌時(shí)，大家異口同聲地“深情”呼喚我們偉大的段長(zhǎng)、敬愛的語文老師——楊萍。
不知老師想幽默些，還是有些耳背，我們喊“楊萍”時(shí)，他竟聽成了“姚明”!他在上臺(tái)之際還威脅我們，說：“你們要是敢笑的話，國(guó)慶(軍訓(xùn))回去就慘了!”說完，他還冷笑了一聲。我忽地感到四周天寒地凍，不禁打了個(gè)冷顫。但是——老師，國(guó)慶都過去這么久了，不用這么想放假的，祖國(guó)母親沒有過農(nóng)歷的打算!“好了，先讓我去點(diǎn)首歌。”說著，楊老師慢悠悠地晃進(jìn)控制室。不一會(huì)兒，一曲熱情的沙漠響起來。楊老師一臉得瑟地趟到舞臺(tái)中間，說：“這首歌最簡(jiǎn)單了!”就在這時(shí)，前奏結(jié)束，大家期待著他的第一句——“我的熱情，好像一把火……”嘿，還不錯(cuò)啊!我們歡呼著，拍著手打著節(jié)奏，男生們還加上了語氣詞。前半段還唱得挺好聽的，可是后半段時(shí)，楊老師卻故意唱到了破音，故意啊!
一首歌調(diào)跑了“一丟丟”，詞沒錯(cuò)，就是有點(diǎn)莫名的笑點(diǎn)，比任何一個(gè)小品都能讓現(xiàn)場(chǎng)沸騰，真不愧是年段長(zhǎng)啊!
他雙手握著話筒，認(rèn)真地看著屏幕上的歌詞，一句一句隨意地唱著，沒錯(cuò)，你沒有看錯(cuò)，就是隨意地唱著。
不知怎么的，這晚我們班女生的淚點(diǎn)特別低，很多人都被黃子涵唱紅了眼眶，被一首《至少嚴(yán)寒有你》感動(dòng)的淚流不止。
她們或許是想到軍訓(xùn)結(jié)束了，舍不得，也可能是想到了以前的班級(jí)、好友……
難忘的作文8
飽滿的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經(jīng)常以一襲長(zhǎng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線之間，仿佛是從畫中走出來的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。
七年級(jí)時(shí)，水痘風(fēng)波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。
那天晚上，當(dāng)我褪去一天學(xué)習(xí)的疲倦準(zhǔn)備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著，仔細(xì)看看似乎還有規(guī)律。到宿舍探班的韓老師望見后，雙眉一緊，飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關(guān)心地問道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒有？”見到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問題，卻見老師的表情越來越凝重，我怕老師為我擔(dān)憂，便漫不經(jīng)心地說了句:“沒事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢。”老師嘴角微微上揚(yáng)，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應(yīng)。
第二天清晨，當(dāng)天空露出第一抹魚肚白時(shí)，老師就帶我去了診所，到達(dá)時(shí)，診所的門剛剛打開，醫(yī)生也似乎睡意朦朧。我無意間瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見。當(dāng)確診為水痘后，老師臉上有些許復(fù)雜的表情，有確診后無大礙的欣喜，又有些擔(dān)憂。見我不太高興，又安慰道：“不就是個(gè)水痘嗎，過幾天自然就好了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在看著水痘留下的印記，與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學(xué)的'大門，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會(huì)……
忘不了您，忘不了您的滿面春風(fēng)，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚(yáng)的微笑。
難忘的作文9
鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗兊脧?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_啟了一扇扇知識(shí)的大門，是他們讓我看清了是與非……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作文 師恩難忘。”這句話曾經(jīng)被無數(shù)人來比做老師，他們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才！可誰又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見證吧！
我覺得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來，最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟梁之才。
您是領(lǐng)航的大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四膸ьI(lǐng)，我們長(zhǎng)大了，變成了可以分別好壞的少年，初中二年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。
老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的.承諾，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。
老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂觀、積極的生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無限的遐想；老師是清清的泉水，您流過山川、樹林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。
難忘的作文10
在初中軍訓(xùn)的那段日子里，面對(duì)著對(duì)面的陌生的同學(xué)，仿佛就是看到了三年前那個(gè)熾熱的夏天，一群剛剛畢業(yè)的小學(xué)生在那操場(chǎng)上稚嫩的身影。那場(chǎng)軍訓(xùn)沒有高中的那么的辛苦但是卻格外的刻骨銘心。
但要說第一次真正相見那還是在暑假補(bǔ)課吧!但也是在那兒回家的路上我遇到了我中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)好友，也是永遠(yuǎn)的好友。但具體細(xì)節(jié)我記不清了，只是記得我們張望著周圍的同學(xué)，面對(duì)著這即將與我們共患難三年的同學(xué)。
沒錯(cuò)，是共患難，有福同享有難同當(dāng)。我相信我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，不管是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是在任何的場(chǎng)合，我相信我們的心都是連在一起的。我挺懷念中考復(fù)習(xí)迎考的那段日子，盡管那段日子我們一天只是睡短短的幾個(gè)小時(shí)，每天的卷子總是一張接著一張，上課用高高的書本摞起來遮住自己的面孔，呆呆的看這講臺(tái)上的中考倒計(jì)時(shí)，慢慢從100到0，我相信這是我們青春的'印記，這是我們初中最美好的100天。也許，我們天天抱怨睡眠不足，試卷太多，復(fù)習(xí)太緊張，但是現(xiàn)在我們是的的確確回不去了。
我們是一個(gè)神奇的班級(jí)，我們是一個(gè)從不拘小節(jié)的班級(jí)，這從我們班的衛(wèi)生紅旗就可以明顯看出來，有哪一個(gè)班能夠整整一個(gè)初三學(xué)年就拿過幾面紅旗。我們還為了躲避學(xué)校的體育考試，集體簽署逃跑協(xié)議，有哪一個(gè)班面對(duì)中考?xì)埧岬目简?yàn)卻從容的面對(duì)。我們班就是那么一個(gè)奇葩(挺合適的)，但是在我眼中卻是那么特別，那么的與眾不同。
我們無法在五年，十年后重溫著教室的溫暖，它已經(jīng)回歸了大地，我們?cè)谶@所學(xué)校的印記可能就是電腦里的一個(gè)點(diǎn)名冊(cè)吧。那陪伴了我們?nèi)瓿踔猩畹慕虒W(xué)樓，盡管我們?cè)谛牡字淞R了千萬遍，那難吃的營(yíng)養(yǎng)午餐，盡管我們無數(shù)次的抱怨，現(xiàn)在如愿以償了，但是我們卻忘了他們卻見證了我們的初中生活。
難忘的作文11
去年暑假里的一天，太陽像個(gè)大火球一樣烤著大地。大樹的葉子被曬得打著卷兒，失去了春天的光彩。樹上的知了扯著嗓子拼命地叫著，好像在說：“熱死啦!熱死啦……”
我坐在沙發(fā)上翻著一本書，突然想起消暑解渴的西瓜。我可是最愛吃西瓜了，這么熱的天如果吃上一塊西瓜，別提有多涼爽了。以前都是大人們買回來，我吃就行了，但這次我想自己學(xué)著挑西瓜。于是，我請(qǐng)求媽媽帶我一起去買西瓜。媽媽禁不住我的央求最終答應(yīng)了。
我們來到樓下的水果店，只見西瓜堆得像小山似的，有淺綠的'，有深綠的，有的花紋淺一些，有的花紋深一些，真是好看。我摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，有點(diǎn)無從下手。
這時(shí)，有一位阿姨也來買西瓜，媽媽拍拍我，讓我仔細(xì)聽賣瓜的叔叔介紹。他說：“熟透了的西瓜，拍起來的聲音是‘嘣嘣’的，摸起來滑滑的。”叔叔的話剛說完，媽媽就對(duì)我說：“茜茜，你就按叔叔說的方法去挑，準(zhǔn)沒錯(cuò)。”“好的，我一定會(huì)挑一個(gè)最甜的。”我立即就在瓜堆里挑起來。我摸來摸去，聽來聽去，最后挑了一個(gè)不大不小的瓜。這個(gè)瓜園圓的，我對(duì)賣瓜的叔叔說：“這個(gè)應(yīng)該是熟了吧?”叔叔拍了拍，笑著對(duì)我說：“不錯(cuò)，小朋友你真棒!”媽媽在一旁對(duì)我豎起大拇指說：“給你打個(gè)滿分，你真的長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽買西瓜了。”
接著，媽媽又挑了一個(gè)瓜，正準(zhǔn)備把我挑的那個(gè)瓜一起拎走的時(shí)候，我趕忙對(duì)媽媽說：“媽媽，這個(gè)瓜還是由我來拿吧!”我高興地抱著西瓜和媽媽一起回家了。
到家之后，我迫不及待地讓媽媽切開了我挑的西瓜。哇!好漂亮，紅紅的瓜瓤黑黑的籽。咬上一口，好甜啊!好開心呀!我又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)——挑西瓜，現(xiàn)在想起來，都讓我記憶猶新呢!
難忘的作文12
我一生中最難以忘懷、對(duì)我最好的人就是中年級(jí)時(shí)的導(dǎo)師──陳老師。
剛升上三年級(jí)時(shí)，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當(dāng)安穩(wěn)，不過她都是瞇著眼，觀察我們的一舉一動(dòng)，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會(huì)讀心術(shù)一樣，看透了我們每一個(gè)人的心，尤其是我，她知道我會(huì)害怕、會(huì)緊張，因此她常常鼓勵(lì)我，讓我不但交到了朋友，成績(jī)還一直維持在前三名。陳老師對(duì)我呵護(hù)有加，若是一科科目考?jí)牧耍土粝聛斫涛遥钡轿叶r若是和同學(xué)吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭(zhēng)，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會(huì)做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對(duì)不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長(zhǎng)就上去管秩序，班長(zhǎng)大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長(zhǎng)，唯獨(dú)我沒有，但不知班長(zhǎng)為何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結(jié)果陳老聽到了，把我抓出去外面訓(xùn)斥了一番。那時(shí)我居然頂撞了她，讓她對(duì)我非常失望。
之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個(gè)壞學(xué)生的印章，我想跟她道歉，卻說不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級(jí)的時(shí)候，我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之后，她的眼眶滿是淚水，抱著我說：“沒關(guān)系的！老師早就原諒你了！”那時(shí)我知道做出忤逆老師的事會(huì)讓他們非常傷心。
陳老師每個(gè)禮拜都會(huì)特別花一節(jié)課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的'改變我們，讓我們?cè)跓o形中默默成長(zhǎng)，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵(lì)，遇到了她，我才知道人生的道理，學(xué)會(huì)做人處事的態(tài)度。
難忘的作文13
老師，是人生中對(duì)我們有過最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……
那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問我們是怎么回事。我本想說是他先搶了我的文具盒，可沒想到，他惡人先告狀，竟搶先說：“老師，我錯(cuò)了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒有，才不是這樣！”我爭(zhēng)辯道。“就是這樣的'！”他的“好”哥們叫道。“肯定又是他花錢記雇的吧！”我心里埋怨道。
可他接下來的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說道：“對(duì)不起！”我以為他是真知道錯(cuò)了，可沒曾想，老師竟也被他騙了，說道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個(gè)歉，我們就都原諒你了。”“不，我沒有錯(cuò)，為什么要道歉！”說話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點(diǎn)！快！”我沒有了辦法，只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。
上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對(duì)于老師枯燥的語言，我絲毫都聽不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問我：“剛才我說錯(cuò)了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉。“我沒有錯(cuò)，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說道。“真是這樣？”老師溫柔地問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那老師向你道歉，是老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒想過老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，更沒想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個(gè)人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過很多錯(cuò)，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了，也能夠勇于面對(duì)，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會(huì)成功；正是有了這些錯(cuò)誤，你的人生才會(huì)更充實(shí)，更美好！”
直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！
難忘的作文14
六年前，我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時(shí)光猶如白駒過隙一般，從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首，校園里的每個(gè)角落都藏著學(xué)子讀書的身影，操場(chǎng)每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”李老師，三尺講臺(tái)，你奉獻(xiàn)青春。是你打開知識(shí)的大門，引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識(shí)土壤中生長(zhǎng)的蒲公英，為我們提供無窮能量，待我們長(zhǎng)大時(shí)，再讓風(fēng)吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。
輕叩記憶的閘門，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫下一個(gè)又一個(gè)公式，你就像是書中的引導(dǎo)人，可我還在猶豫，俗話說的好：“知之為知之，不知為不之，是知也。”你是那樣的信任我，可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的'，是我講得不好，還是你不想聽呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢？
記得還有一次，因?yàn)槲掖中拇笠猓X袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的驗(yàn)算極其不認(rèn)真，放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來，為我講那些我做錯(cuò)了的題，聽不懂就耐心地再講一遍，直到我會(huì)為止。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。六年小學(xué)時(shí)光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的教育和培養(yǎng)啊！忘不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導(dǎo)，更忘不了那一聲聲任重道遠(yuǎn)的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)滋潤(rùn)了我們干渴的心田。永遠(yuǎn)感恩，我敬愛的老師們！
難忘的作文15
在一個(gè)陽光明媚的上午，我準(zhǔn)備去步步高看書。
我坐著公交車來到了步步高的對(duì)面，突然，我聞到了一股誘人的香味，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在賣紅薯的老奶奶。只見她衣著寬大，連褲子都顯得很破舊，她的眼睛大大的'，像兩顆黑寶石似的，最特別的是她的頭發(fā)卷卷的，像馬蜂窩一樣。此時(shí)，她正在看著每一位行人，希望他們能光顧一下自己烤的紅薯。
我走了過去，選了一個(gè)很大的紅薯遞給老奶奶，老奶奶笑瞇瞇地接過了我選的紅薯，仔細(xì)的稱了又稱，直到她稱的正好才轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“三塊二角錢。”我問她能不能把那二角錢省去，她瞪著大眼睛生氣地對(duì)我說：“不行！一分都不能少！”我只好交了三塊二角錢給她，才悶悶不樂的走進(jìn)書店，心想：要?jiǎng)e的地方別人都會(huì)省去幾角，這個(gè)老奶奶實(shí)在是太小氣了，以后，我不會(huì)到她這里買東西了。
但就在接下來的幾天里，讓我改變了對(duì)老奶奶的看法。
在四川大地震過后，有許多兒童變成無依無靠的孤兒，所以在每一處都在開展救助四川大地震后僥幸逃過一劫的孤兒行動(dòng)。每一個(gè)善良的人都會(huì)拿出自己的錢來救助他們，當(dāng)然，我也不例外。我拿著爸爸媽媽給我的零花錢交給了志愿者，突然，我發(fā)現(xiàn)上次那個(gè)很小氣的老奶奶也在這里，她拿起自己辛辛苦苦賺來的零錢，數(shù)了好幾遍，直到她咧開嘴笑了笑才給志愿者，我頓時(shí)驚呆了，原來老奶奶那么小氣，省下來的錢也是為了給災(zāi)區(qū)兒童盡上自己的一份力。
通過這一次，我好像明白了許多道理：其實(shí)，有時(shí)候一時(shí)小氣也是為了能幫助更多的人，所以我現(xiàn)在已改變了對(duì)老奶奶的看法了。
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