（通用）兒時的筆袋作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的兒時的筆袋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兒時的筆袋作文1

　　在周末的家庭大掃除中，我還在我書櫥的角落找到一個“童年記憶”——我一年級的筆袋。

　　這一筆袋的長有20厘米，寬有7厘米。一共有雙層，第一層小小，用于放接到的勞務(wù)費，如同一個“儲蓄罐”；第二層有第一層的3倍大，是筆袋的“腹部”，用于放筆是最合適但是了；邊上還有一個“小鼻子”，便是筆袋旁手提式的包裝袋。

　　你清楚嗎？它可好看啦！衣著一身粉色的長裙，一個米妮的圖案設(shè)計在“長裙”中間舞蹈，仿佛一邊跳，一邊在說：“努力學(xué)習(xí)！進步！”米妮的后邊也有很多崎嶇不平的粉線框，就好像是歌曲的聲音，看見這種高矮參差的線框，耳旁好像聽見了幽美的樂聲。

　　它也有那樣一段由來：那時升一年級的`暑期，父親的朋友來我們家，有一個大伯就把這個筆袋贈給了我，恰好我升上中小學(xué)后可用的上，另外也期待我認真學(xué)習(xí)。如今，我再度見到這一筆袋時，眼下又閃過出哪個界面：大伯從他的包內(nèi)取出一個全新全新的筆袋，我第一眼就愛到了它，它的拉鏈上有一個閃亮亮的“水晶”，好看無比！

　　“小筆袋，你還記得嗎，你曾是我的助手呢！”每每我做作業(yè)時，我一直將筆袋“腹部”里的簽字筆、橡皮擦、刻度尺取得我桌子來，便捷我隨時隨地都能尋找專用工具；每每上專用型課室的副學(xué)時，它又會將自身的“長鼻”伸入我手頭，便捷我?guī)�上；每每我取得班費時間它又會積極開啟“儲蓄罐”，讓我將錢裝進去�，F(xiàn)如今，替代它的是更高級的密碼文具盒，不但容積變大，也商業(yè)保險多了，遠遠地比這一筆袋好用的多！可我依然不容易忘記這討人喜歡的筆袋，因為它也是我兒時的美好記憶。

　　如今這一筆袋自然沒有之前好看了，米妮早就被刮去一半，拉鏈上閃亮亮的“水晶”也沒了，再開啟拉鏈看一下，筆袋的里邊全是鉛筆頭涂上的印痕，如同蒙了一層黑布，灰不溜秋的，再也不會了之前的風(fēng)彩，可筆袋守候我的歲月卻深深印在我的腦海中里。

　　這一筆袋是我童年的小伙伴，它不僅好看，還能幫我產(chǎn)生很多協(xié)助，要我隨時尋找學(xué)習(xí)用具，盡管現(xiàn)在我無需它了，但我依然很喜歡它。

兒時的筆袋作文2

　　在周末的家庭大掃除中，我在我書柜的角落里找到了一個“童年回憶”——我一年級的筆袋。

　　這個筆袋的長有20厘米，寬有7厘米。一共有兩層，第一層小小的，用來放收到的班費，就像一個“存錢罐”；第二層有第一層的3倍大，是筆袋的“肚子”，用來放筆是最適合不過了；旁邊還有一個“小鼻子”，就是筆袋旁手提的袋子。

　　你知道嗎？它可漂亮啦！穿著一身粉紅的裙子，一個米妮的圖案在“裙子”中央跳舞，好像一邊跳，一邊在說：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”米妮的后面還有許多高高低低的粉線條，就好像是音樂的音量，看著這些高低錯落的線條，耳邊仿佛聽見了優(yōu)美的樂聲。

　　它還有這樣一段來歷：那是升一年級的暑假，爸爸的同事來我家，有一個叔叔就把這個筆袋送給了我，剛好我升入小學(xué)后能用的上，同時也希望我努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我再次看到這個筆袋時，眼前又浮現(xiàn)出那個畫面：叔叔從他的包里掏出一個嶄新嶄新的筆袋，我第一眼就喜歡上了它，它的拉鏈上有一個亮晶晶的“水晶”，漂亮極了！

　　“小筆袋，還記得嗎，你曾是我的小助手呢！”每當(dāng)我寫作業(yè)時，我總是將筆袋“肚子”里的鉛筆、橡皮、直尺拿到我桌上來，方便我隨時都能找到工具；每當(dāng)上專用教室的副課時，它又會將自己的“長鼻子”伸到我手邊，方便我攜帶；每當(dāng)我拿到班費時它又會主動打開“存錢罐”，讓我把錢放進去。如今，取代它的'是更高級的密碼文具盒，不僅容量大了，也保險多了，遠遠比這個筆袋實用的多！可我依然不會忘記這可愛的筆袋，因為它也是我童年的美好回憶。

　　現(xiàn)在這個筆袋當(dāng)然沒有以前漂亮了，米妮早已被刮掉一半，拉鏈上亮晶晶的“水晶”也沒有了，再打開拉鏈看看，筆袋的里面都是鉛筆頭涂過的痕跡，就像蒙了一層黑紗，灰不溜秋的，再也沒有了以前的光彩，可筆袋陪伴我的時光卻深深地印在我的腦海里。

　　這個筆袋是我兒時的伙伴，它不但漂亮，還能給我?guī)�來許多幫助，讓我隨時隨地找到學(xué)習(xí)用品，雖然我現(xiàn)在不用它了，但我依然很喜歡它。