玩魔方作文15篇（必備）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的玩魔方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩魔方作文1

　　各有所長，各有所短。每一個(gè)人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什么呢？我最拿手的活兒是玩魔方。

　　我在“最強(qiáng)大腦”學(xué)的。開始我并不想去學(xué)，后來去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得游刃有余。

　　學(xué)了三階魔方之后，我后來就跟我一個(gè)同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒帶魔方，老師說：“我已經(jīng)為你們倆準(zhǔn)備了魔方。”讓我沒想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒有說出來，就繼續(xù)比賽了。老師一喊：“開始！”我急速觀察做了一個(gè)十字很快完了一面，這時(shí)我看了看第二大階部分，只用做一個(gè)公式就完成了，這時(shí)對手說了一句：“哎呀，做錯(cuò)了輸了�！辈贿^他也沒有放棄，繼續(xù)做著。這時(shí)我用三個(gè)公式完成了，我羸了。老師宣布：“三階給我，二階給我的對手�！崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室，還以為是干嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什么，原來是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺得最滑的魔方。

　　兩年后，我來到了一所新的學(xué)校，新的班級(jí)。我就帶了個(gè)魔方過來挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的.人有第五組的組長，第六組唯一的女生。我挑戰(zhàn)全羸了，我也很高興。

　　自從比賽后有人就過來讓我教他魔方，他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個(gè)月，誰知半個(gè)星期就學(xué)會(huì)了。他教了三個(gè)徒弟，一個(gè)徒孫。

　　總的來說：“我有一個(gè)徒弟，三個(gè)徒孫，還有一個(gè)徒弟的徒弟的徒弟�！蔽冶凰麄冏u(yù)為“魔方大佬。”

玩魔方作文2

　　前幾天，我看章辰玩魔方熟練的手法，就知道他是個(gè)老手。我想玩魔方應(yīng)該也不會(huì)太難，我也買一個(gè)玩玩看，如果玩得很厲害，還可以在同學(xué)面前顯擺顯擺呢。

　　于是，我向老媽討要一個(gè)魔方，但她一開始不同意，后來經(jīng)過了我的軟磨硬泡，她終于同意了。魔方終于寄到了，我激動(dòng)地打開包裝，里面正放著一個(gè)盒子，我再打開盒子，里面有一個(gè)嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個(gè)很簡單的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過魔方打亂，說道：“很厲害，拼起來給我看看！”我眼巴巴的看著老爸，說自己還不會(huì)。我拿著魔方瞎拼了起來，拼著拼著，竟然拼好了一面，我開心死了，但后面我根本拼不起來，我一氣之下用力扭動(dòng)了一下魔方，魔方就360度的旋轉(zhuǎn)掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來。我嚇得要命，剛買的魔方就壞了，我會(huì)被打的，我急忙地拿起魔方，把掉下來的幾塊塞了回去，看看魔方?jīng)]有受損的痕跡，我放心了。如果把魔方的零件拆下來，重新組合上去不就成功啦，頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)復(fù)原的`魔方展現(xiàn)在我的腦海中……但我想這樣是沒用的，應(yīng)該真正的學(xué)會(huì)拼魔方。想到這些，我搶過老媽的手機(jī)，開啟魔方教程認(rèn)真地看著。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說我學(xué)習(xí)要是這樣認(rèn)真，她就高興了。我仔細(xì)地看著，很快就學(xué)會(huì)了。這些教程中我認(rèn)為最難的公式就是L公式，他一共有九部。學(xué)這個(gè)時(shí)，我遇到了一個(gè)大麻煩，但我還是突破了它。

　　學(xué)會(huì)了拼魔方之后，我才開始注意觀察魔方的外表。這個(gè)魔方和普通的魔方不一樣，它的表面更光滑，更明亮，扭動(dòng)起來也比其它的魔方順手，其它就沒有什么特點(diǎn)了。

　　這個(gè)魔方不僅讓我感覺到玩的樂趣，也讓我明白了一些事看起來簡單，做起來的難的道理。

玩魔方作文3

　　同學(xué)們，你們可能都知道魔方，也都玩過魔方。但是，魔方在你們的心目中應(yīng)該都是指三階魔方吧。沒錯(cuò)，魔方通常都指三階魔方。三階魔方是由二十六塊小正方體組成，它們的形狀大小都相同。玩的時(shí)候是把魔方打亂，再跟據(jù)顏色復(fù)原成一個(gè)每面同一種顏色的大正方體。不過，我現(xiàn)在要給大家介紹的是我家的鏡面異形魔方，和普通的三階魔方不大一樣哦。

　　鏡面異形魔方外表迷人，六面都是金燦燦的，像一面面金色的小鏡子。鏡面異體魔方也是由二十六個(gè)小方塊組成，但每塊的形狀大小都不一樣。打亂后，更是讓人眼花繚亂：原來規(guī)規(guī)整整的大正方體，像變形金剛一樣變成了一個(gè)亂七八糟的不規(guī)則多面體，就像未來科技世界的建筑，又像張家界高低不一的山峰群，還像怪石嶙峋的黃山。如果不是你親自打亂的，你絕對不會(huì)相信這原來是一個(gè)規(guī)規(guī)整整的正方體。

　　鏡面異形魔方的.玩法也和普通三階魔方不一樣，普通三階魔方是靠顏色復(fù)原的，而鏡面異形魔方則是按照形狀復(fù)原，看起來很有難度。不過，它也是有技巧的，讓我告訴你鏡面異形魔方玩法的小技巧吧。它的中心點(diǎn)和普通三階魔方一樣一一是靜止不動(dòng)的，但每一面中心點(diǎn)的高度是不同的，這樣就能辨別出每個(gè)塊所在的正確位置。根據(jù)這個(gè)規(guī)則，你就能一個(gè)一個(gè)地放好第一面的每一個(gè)塊。然后，你就可以按照普通三階魔方的口訣完成剩余部分了。

　　怎么樣，鏡面異形魔方是不是又好看又好玩呢？你是不是也想來一個(gè)挑戰(zhàn)一下呢？

玩魔方作文4

　　在學(xué)校的迷你運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一項(xiàng)項(xiàng)目是玩魔方，看著他們轉(zhuǎn)魔方的速度，我心里癢癢的，這次去書店，正好被我見到，我就買了一個(gè)回家。

　　一到家，我就興奮地打開包裝，只見魔方一共有六個(gè)面，每個(gè)面各有一種顏色：紅、黃、藍(lán)、綠……每個(gè)面上都有九個(gè)小格，我叫媽媽把魔方打亂，媽媽把它“的的得得”一陣扭動(dòng)，每個(gè)面的顏色都交雜了，然后我接過魔方，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，越轉(zhuǎn)越亂，怎么也恢復(fù)不了原樣，原先的興奮勁早沒了，原本以為玩轉(zhuǎn)魔方只是小菜一碟，沒想到還真有點(diǎn)難度。突然我想到了一個(gè)主意，拆了重裝，終于每個(gè)面都是同一種顏色了。我把裝好的`魔方拿給媽媽看，媽媽高興地笑了，又把魔方弄亂了，讓我再試一次，結(jié)果我還是如法炮制，拆了重裝。媽媽說：“添添，你怎么這樣操作的？做什么事情都要有耐心，并且要認(rèn)真對待�！蔽衣犃�，有點(diǎn)臉紅，就打開電腦上網(wǎng)查了資料。我一邊看視頻一邊學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)魔方，視頻上有一句話是這樣說的：“剛剛開始學(xué)習(xí)可能沒有頭緒，沒關(guān)系，這是很正常的，多看視頻或動(dòng)畫教程，理清思路學(xué)會(huì)很容易，不過不要偷懶哦！”看了這句話，我想：是的，如果偷懶，什么事都是做不成的，玩魔方是開發(fā)我們的記憶力和手的敏捷度的，它不僅可以娛樂，更是一種鍛煉人的耐心的工具。

　　從這次玩魔方，我悟出了一個(gè)道理，做任何事情不能投機(jī)取巧，要踏踏實(shí)實(shí)地干，玩玩具如此，學(xué)習(xí)也是如此，做人更該如此……

玩魔方作文5

　　三年級(jí)級(jí)學(xué)校有拼魔方的單面還原過關(guān)賽，媽媽給我報(bào)了魔方課，我充滿了期待。

　　我來到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到，都是我們學(xué)校的，最后老師來了，只見他手里拿著魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著這個(gè)神奇的東西，不一會(huì)兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學(xué)這個(gè)更充滿了期待�？偹隳玫搅四Х剑�老師先介紹了它的.構(gòu)造，有六個(gè)面，黃對白，藍(lán)對綠，橙對紅，我有點(diǎn)聽不進(jìn)去，很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下，老師說我們從第一步開始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開始拼了，咦，這東西有點(diǎn)不聽話，白色怎樣才能到中間來呢，魔方在我手上亂動(dòng)，有時(shí)轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)起來可費(fèi)力，我額頭上的汗珠都出來了，老師看了走過來說：“先別著急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉(zhuǎn)，要怎么學(xué)會(huì)讓白色到第二層去，這樣才有機(jī)會(huì)完成成花瓣，只見老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個(gè)，經(jīng)過很多次的失敗，總算把小花拼出來了，接下來第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來拼魔方這么復(fù)雜呀，但我還是認(rèn)真地聽著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度，我不是對歪就是少轉(zhuǎn)，后來總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門。

　　媽媽問我怎樣，我回答她，魔方看似簡單，其實(shí)一點(diǎn)不簡單。媽媽笑著說你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過三節(jié)課，我一面可以還原了。要想達(dá)到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長時(shí)間，要多練習(xí)。

玩魔方作文6

　　我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。

　　上學(xué)的時(shí)候，每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方，坐在我前面的`女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”，她學(xué)會(huì)了再回來教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過刻苦練習(xí)，幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法，讓我開心不已。

　　媽媽又買回來兩階魔方來教我，因?yàn)橛辛巳�階魔方的基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡單了，因?yàn)闆]有中間層，只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來使用，就可以很快復(fù)原了。

　　最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒學(xué)會(huì)，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。

　　后來，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現(xiàn)在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心��！

　　玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！

玩魔方作文7

　　一股股流行風(fēng)常常刮進(jìn)我們的校園，刮進(jìn)我們班。這不，一股強(qiáng)勁的“魔方風(fēng)”把我們班一多半的同學(xué)卷了進(jìn)來。

　　這股風(fēng)的源頭來自那一次魔方講座。我們班里的八位同學(xué)聽完講座后便每天都把魔方帶到學(xué)校，你教他，他教他，魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開了。有魔方的帶魔方，沒魔方的買魔方，幾天過去，大多數(shù)同學(xué)都成了“魔方一族”的成員。

　　曾有幾個(gè)“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方，興奮地玩著。老師發(fā)現(xiàn)后，告誡大家：“我不反對你們玩魔方，因?yàn)樗�能開發(fā)智力；可是，做任何事情都要有一個(gè)度，過了這個(gè)度，好事也會(huì)成壞事……”

　　上課不能玩，那下課的教室可就成了大家的天堂！

　　“小魚1該怎么拼啊？”有人在請教。

　　“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。

　　就這樣，教室里的很多同學(xué)拿著魔方，互相切磋。還有的躲在某個(gè)角落照著說明書實(shí)踐，找到了答案、奧妙，就竊喜；有時(shí)絞盡腦汁了，可還是丈二和尚摸不著頭腦，就一臉的無奈。

　　在說明書和同學(xué)的'幫助下，我們的技藝都大有長進(jìn)。接下來的幾天，同學(xué)們開始了比賽。

　　常有“裁判”把兩個(gè)魔方打亂，宣布比賽開始。接著就會(huì)有兩個(gè)選手赤膊上陣，目光凝聚在三階魔方上。一面，兩面，四面……

　　有時(shí)還沒等比出結(jié)果，“丁零零——”的上課鈴就響了，雙方會(huì)意猶未盡地放下魔方，都很不服氣，會(huì)約定“等下課再來”！

　　很長時(shí)間了，這股流行風(fēng)依然持續(xù)著。它豐富了我們的校園生活，為我們帶來了無窮的樂趣。

玩魔方作文8

　　上幼兒園的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)魔方，我很快就學(xué)會(huì)了把魔方的一面還原。前段時(shí)間看“最強(qiáng)大腦”，發(fā)現(xiàn)電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇，把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了，我既好奇又羨慕。暑假的'一天，我找出了魔方，試著把六面全部還原。

　　剛開始我玩了很長時(shí)間，都找不出還原六面的規(guī)律，我有點(diǎn)沮喪，爸爸勸我不要放棄，我們從電腦上下載了視頻，仔細(xì)觀看，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。原來玩魔方并不是你想怎么樣轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的，它不僅有嚴(yán)格的公式，也是有規(guī)律可循的。比如先要確定一種顏色為底面，然后完成底面的“十”字，接下來拼齊底面，還要知道紅對橙，綠對藍(lán)，白對黃……每一步都要嚴(yán)格按公式做才可以完成這一步的內(nèi)容，而且越往后越難，一個(gè)步驟不對就滿盤皆輸、要重頭再來。

　　經(jīng)過努力，我終于把魔方一、二層拼好了，突破前兩層之后，我信心滿滿，好像勝利就在前方，我開始拼第三層，很快只剩下最后一步了，不過，我總是捉摸不透最后一步的規(guī)律，總是把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的序列又打亂了，于是，一切又要重新再來，這時(shí)候，我心里再一次產(chǎn)生放棄的念頭。爸爸耐心地開導(dǎo)我：“孩子，無論做任何事都要有耐心，不要輕易放棄，要敢于面對失敗才能成功�！笔前�，我的缺點(diǎn)就是沒有那種克服困難的決心與耐心，于是，我一遍又一遍地摸索、研究，一次、兩次……經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)，我不但可以順利地還原六面，而且速度越來越快，現(xiàn)在兩分鐘里就可以完成了。

　　在玩魔方的游戲中，我不僅體驗(yàn)到了玩魔方的樂趣，還懂得了一個(gè)道理：做任何事都要有耐心，只要認(rèn)真對待，不輕言放棄，就一定會(huì)取得成功！

玩魔方作文9

　　魔方，是我最喜歡的玩具之一。說起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現(xiàn)在就讓我講給你們聽吧！

　　我學(xué)魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個(gè)電視節(jié)目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內(nèi)將魔方從打亂的狀態(tài)復(fù)原，心想：如果我也能這樣，那該多好啊！從此，我開始練習(xí)轉(zhuǎn)魔方。轉(zhuǎn)魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠?qū)⒛Х降囊欢�層�?fù)原了，就開學(xué)了。后來正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當(dāng)時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠?qū)⒛Х搅�面�?fù)原的人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。

　　之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著我，讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)魔方，教他們轉(zhuǎn)魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對我說：“這是誰誰誰的魔方，請你幫他轉(zhuǎn)好�！焙髞砦疫�教會(huì)了我的`同桌轉(zhuǎn)魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。

　　如今，魔方在我眼里已是一種樂趣，甚至是一種挑戰(zhàn)，每一次都盡可能轉(zhuǎn)得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？

玩魔方作文10

　　“啊，那么厲害!”這是我聽到賀老師說三班有三個(gè)同學(xué)能轉(zhuǎn)出魔方六面時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的一種感嘆。因?yàn)樽罱�班�?jí)在PK魔方，盡管我旋轉(zhuǎn)一面的速度是班級(jí)最快，但聽到其他班有會(huì)轉(zhuǎn)六面的，我忍不住想：如果我學(xué)會(huì)了六面魔方，就可以像最強(qiáng)大腦里面的選手那樣熟練靈巧地玩魔方，看起來手指都在魔方上飛舞。但轉(zhuǎn)念又想：如果我學(xué)不會(huì)怎么辦呢?中途遇到了困難怎么辦呢?先試試吧，說不定能成功呢!

　　我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽半信半疑地說：“你能行嗎?”我斬釘截鐵地回答：“行!”媽媽開心地笑了說：“行就好，媽媽只給你鼓掌加油，一切靠你自己，你只要堅(jiān)持了，就一定能成功!”媽媽的.鼓勵(lì)使我信心倍增，我決定開始自學(xué)六面魔方。

　　一開始，我邊看電腦視頻邊練習(xí)，知道了復(fù)原魔方一共有七大步，我給自己定了個(gè)原則：不許放棄、必須學(xué)會(huì)。第一步、第二步，我很輕松地就學(xué)會(huì)了。第三步，我以為我也會(huì)很快就能學(xué)會(huì)，看著視頻上說的真的好簡單，“咦?”這一步視頻上怎么沒有說，帶著疑惑的心情，我再一次打開了視頻，果然不出我所料，這一步視頻上真的沒有說，對于玩魔方來說，一步一步銜接都是很重要的，我又看了近十幾遍視頻，還是不懂這一步該怎么繼續(xù)，我氣餒了：這個(gè)破視頻，這一步怎么沒有解釋，哎!我肯定學(xué)不會(huì)了，學(xué)不會(huì)就學(xué)不會(huì)吧，反正這沒什么重要的。但我猛然想起自己定的原則：中途不許放棄。耳邊又響起媽媽說得話“你只要堅(jiān)持了，就一定能成功。”我靈機(jī)一動(dòng)，在說明書上查步驟，結(jié)果令我興奮極了，說明書上說寫得是那么的清楚，幸虧我沒有放棄，我很快就學(xué)會(huì)了第三步。接下來的幾步，我吸取了失敗的教訓(xùn)，視頻、說明書雙管齊下，才二個(gè)下午放學(xué)的功夫，我就可以玩轉(zhuǎn)六面魔方啦!我迫不及待地秀給媽媽看，媽媽看了驚訝地張大了嘴，還朝我豎起了大拇指：“哇!你真厲害，今天你可以自學(xué)六面魔方，以后遇到任何你想學(xué)的，你都要堅(jiān)信沒有學(xué)不會(huì)的!”我使勁地點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我復(fù)原魔方的最快速度能達(dá)到一分半，我要爭取能達(dá)到一分以內(nèi)!通過這次自學(xué)魔方，我懂得了：只要堅(jiān)持不放棄，就一定能成功!

玩魔方作文11

　　魔方，提起它，應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它不僅可以開發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯(cuò)，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂中。

　　五年級(jí)的時(shí)候，有一次舉行魔方比賽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)玩，所以沒參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方，快速還原它的六個(gè)面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個(gè)面，不太難。接著還原了兩個(gè)面，我高興的'跳了起來。還原六個(gè)面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

　　辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復(fù)原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復(fù)原了，我恍然大悟，把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì)兒就復(fù)原了，拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。

　　接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學(xué)校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會(huì)玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，我竟然學(xué)會(huì)了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

　　接下來我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度，學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！

玩魔方作文12

　　正方體，六種顏色，十二條棱，八個(gè)頂點(diǎn)。猜一猜是什么？

　　猜不到吧！哈哈！那我就告訴你吧——魔方！

　　最近我們學(xué)校卷起了一股玩魔方風(fēng)波，整個(gè)年級(jí)都在玩，時(shí)不時(shí)還會(huì)有一場比賽。其中，還要數(shù)五（4）班的唐逸最快。魔方在我們的手中，就像沒油的`機(jī)器，卡卡的，死死的。

　　可是，魔方一到他們的手中就像活了一樣，飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，沒過一會(huì)兒，一個(gè)完美的魔方就誕生了。看著他們得意洋洋的樣子，我的心中也下了一個(gè)決定：一定要學(xué)會(huì)玩魔方。

　　就這樣，兩個(gè)星期過去了。我離自己的目標(biāo)只剩下兩步了�？删驮谧詈蟮囊还�(jié)班隊(duì)課里，方老師卻說，這節(jié)課何老師會(huì)來拍魔方視頻。頓時(shí)，許多同學(xué)都?xì)g呼起來，可我卻悶悶不樂：如果我前幾天努力學(xué)習(xí)，今天說不定會(huì)請我也上去�？墒�，過去了就過去了，已經(jīng)無法再挽回。這時(shí)，何老師來了，許多人都被叫了上去：方韜哲、邵莞晴、張葉峰、方天琪……他們是目前為止，我們班中最快的幾個(gè)。魔方在他們的手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如。他們重復(fù)了一遍又一遍。直到方老師說停時(shí)，他們才停下來。當(dāng)他們走下來時(shí)，我不禁感到自豪，因?yàn)樗麄兇�表的不僅是他們自己，還代表著我們?nèi)�班�?/p>

　　一開始，我并不喜歡玩魔方，因?yàn)槲矣X得玩魔方只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，可是，慢慢玩著玩著，我覺得玩魔方不僅會(huì)讓我心靜還可以鍛煉智力。

　　現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了玩魔方。我發(fā)現(xiàn)：無論做什么事情，只要努力、刻苦、認(rèn)真去做，就一定會(huì)成功！

玩魔方作文13

　　課間的教室格外安靜，只聞一個(gè)正方體在“沙沙”作響。同學(xué)們伸長脖子，扭轉(zhuǎn)腦袋把婷的桌子圍得水泄不通，只聞呼吸聲、摩擦聲、轉(zhuǎn)動(dòng)聲揉成一片，拉開了魔方風(fēng)波的銀簾……

　　浪花推著時(shí)光的船兒前進(jìn)，泛起一圈圈漣漪。十九班的莘莘學(xué)子帶來了一個(gè)個(gè)顏色斑斕、樣式各異的魔方來到教室，爭分奪秒地練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，修復(fù)六個(gè)相同的面。只見教室中分成了三大派：高手、初學(xué)者與一竅不通的學(xué)員。伴著激烈而又濃厚的氣氛，我抬腳進(jìn)到高手派。

　　“蕓，你幫我們把魔方扭亂，我們要一比高低�！敝灰姀┡e起右臂向前揮動(dòng)，左手舉起兩個(gè)色澤暗啞的魔方，想必兩位高手已修煉多時(shí)了吧。比拼開始，我見魔方在他們手中宛如一條滑溜的泥鰍，純熟地跟指尖挑起芭蕾。舞曲越來越快，魔方便成了那旋轉(zhuǎn)的禮服綻成一朵朵彩蓮。彥“沙沙”地完成了兩層的著作，正準(zhǔn)備拼組最后一層。她眼珠發(fā)光，里面寫滿了勝利的結(jié)果。但她的對手曉也不是一盞省油的燈。他專注地低頭擺弄著飛旋的魔方，修長的手指來回繞動(dòng)，不動(dòng)聲色地奮力前進(jìn)。頃刻間，曉淺淺地說道：“我贏了�！彼�雙手捏住魔方的棱，嘴角泛起一道蕩漾的波紋，似有似無……

　　而學(xué)習(xí)者這一邊可謂絞盡腦汁，水花四溢。他們手拿著魔方到處請教，不厭其煩地來回碰壁�！皟x，L字形的公式怎么拼來著，十萬火急啊!”青在那里手舞足蹈，急得活像一只喝了硫酸的熊。那兒的鳳更是夸張，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那渾然拆散的`魔方零件豬抓耳撓腮，咋一看：以為是孫悟空大顯神靈呢!

　　教室里的魔方之風(fēng)擦出一團(tuán)橙紅的火花，整個(gè)班級(jí)都處在一種競爭比拼的氛圍中，推引我們前進(jìn)著。勤學(xué)好問這個(gè)詞也淋漓盡致地表現(xiàn)在魔方上。“那種熱情，好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……”

　　魔方風(fēng)波不知何時(shí)能平息。不過因?yàn)樗�的存在，為我們的校園生活添上了點(diǎn)睛之筆，為生活增加了一手格外動(dòng)聽的小插曲!

玩魔方作文14

　　說到我的拿手好戲，那可多了去了：架子鼓、五子棋、毛筆書法、悠悠球、滑板……可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通，無所不能。但要說我最能拿得出手的，還是魔方。

　　雖然三階魔方小小的，只有26個(gè)塊兒、六種顏色。可經(jīng)過計(jì)算，它是有“10的10億次方”種變化呢！如果你一秒轉(zhuǎn)一下，隨便轉(zhuǎn)的話，需要大概100000000年才能復(fù)原！這小小的魔方里，可蘊(yùn)含著無窮的'智慧呢！所以學(xué)會(huì)它還真挺難。

　　從四年級(jí)開始，我就被那花花綠綠的色塊吸引住了，至此，無論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去練魔方，無論是早七點(diǎn)還是晚九點(diǎn)，我都會(huì)去刷手速，過了一年，我的手速已經(jīng)突飛猛進(jìn)：三階魔方20多秒，二階魔方五、六秒的事兒……在魔方班里，除了老師的孩子外，我就是no.1。暑假中，我還獲得了“助教”這個(gè)稱號(hào)。

　　因?yàn)槌煽兺怀觯�在去年春�?jié)，我與其他九人帶著魔方，來到了濮陽電視臺(tái)《少兒春晚》的舞臺(tái)上。我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍也取得了最終的勝利，獲得了大家的一致好評(píng)！春晚過后，就連學(xué)校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國寶級(jí)”人物。

　　后來的一次魔方比賽中，我也獲得了第一名！

　　去年暑假，我又報(bào)名參加了二階魔方的比賽。比賽前，我就在觀察，發(fā)現(xiàn)他們的二階都是十秒開外，根本不是我的對手。心中不禁竊喜：唉，整個(gè)濮陽恐怕都沒有會(huì)玩二階的了，這次的冠軍我拿定了！

　　從資格賽到半決賽，我一路過關(guān)斬將，幾乎每次都是成績第一，讓某些人沒有了游戲體驗(yàn)。而我，每當(dāng)?shù)昧说谝缓螅�都趾高氣揚(yáng)地看著他們，讓他們感覺到我是那么難以超越、無人可敵。我的心也慢慢飄了起來，再也沉不下去了，心不知道飛到哪去了。

　　但殊不知，最大的“敵人”正在刻苦刷成績，準(zhǔn)備彎道超車甩掉我。結(jié)果到了決賽，他竟發(fā)揮出了超常的水平，平均一個(gè)二階魔方才用了三秒，而我呢？一個(gè)魔方就脫了兩次手，一個(gè)就用了九秒，我也就成了最后的旁觀者，與第一名擦肩而過。

　　魔方雖然玩起來得心應(yīng)手，但仍然有比我玩的好的人�？磥磉�得通過平時(shí)的刻苦練習(xí)，來鞏固我的拿手好戲呀！

玩魔方作文15

　　今天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？

　　開運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我?guī)Я艘粋�(gè)魔方，陳俊宇帶了兩個(gè)魔方，不過你不仔細(xì)看，還會(huì)以為是一個(gè)，另外一個(gè)實(shí)在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結(jié)果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”

　　這時(shí)，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學(xué)們，搶過我手中的`魔方，輕松地說：“這么簡單的把戲，我也會(huì)。”可是他擰過去擰過來沒能成功復(fù)原。他說“等一下，這次失手了�！苯又�他使勁地把一個(gè)角塊硬翻轉(zhuǎn)了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實(shí)，破壞了規(guī)則，永遠(yuǎn)也復(fù)不了原。

　　張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧�！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設(shè)法把其中一個(gè)角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動(dòng)。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力�！苯又�，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個(gè)角塊了�？墒怯殖霈F(xiàn)剛才那種情況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說：“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開一點(diǎn)�！痹诮�博遠(yuǎn)的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！

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