(熱)理解的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的理解的作文，希望能夠幫助到大家。

理解的作文1

　　你感受過寂寞的滋味嗎？

　　我的爸爸媽媽都在外打工，把我一個(gè)人丟在一個(gè)空屋子里。傷心的時(shí)候沒有爸爸媽媽安慰；被人欺負(fù)的時(shí)候沒有人幫；寂寞地時(shí)候沒有人陪我說話；有困難的時(shí)候沒有人幫助我解決問題……

　　看到別的孩子都生活在爸爸媽媽的呵護(hù)下，捧在手心，都把他們當(dāng)成寶貝，心里總有一種怪怪的感覺。

　　其實(shí)我知道爸爸媽媽是為了這個(gè)家好才外出打工的，我一點(diǎn)也不恨他們。我只覺得我人生很寂寞，很孤獨(dú)，很無奈，沒有意義。五年級(jí)之前，我一直是個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生。有一天的中午，我看見其他學(xué)生都玩得開心，唯獨(dú)只有我一個(gè)人在一旁冷視。有一個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說：“你為什么不和我們一起來玩？”我說：“我以前都是一個(gè)人黓黓的玩，從來沒有享受過溫暖。”她說：“讓我們一起來幫你找到快樂，找溫暖。”

　　她們把我拉到一處空地，玩各種各樣的游戲，比如玩躲貓貓、瞎子摸魚、賽跑等。玩著玩著，天不知不覺變黑了，我們也玩累了，怎么感覺今天的時(shí)間像流水似的.一般嘩地一下就過去了，往常的時(shí)間就像蝸牛爬行一般的慢呢？

　　今天是我最快樂的一天，最溫馨的一天，只要不把自己關(guān)閉起來，你的人生就不會(huì)寂寞，不會(huì)孤獨(dú)。

　　在這里，我要大聲對(duì)爸爸媽媽說：“你們安心的在外工作吧，你們的孩子——我，雖然一個(gè)人在家。但不會(huì)寂寞的，我一定好好學(xué)習(xí)，好好做人，讓你們放一萬個(gè)心。”

理解的作文2

　　理解，多好的詞。但對(duì)我來說，那么可笑，那么遙遠(yuǎn)，以為就在眼前，伸手觸碰又跑遠(yuǎn)了，我只好努力追，但永遠(yuǎn)都追不到。

　　多么渴望得到父母的理解，而他們卻常常不理解我，我常常被責(zé)罵。盡管我做得多好，從我記事開始就沒有聽到他們夸過我，對(duì)我，永遠(yuǎn)是比不過妹妹。什么事都依著妹妹，就我比他大要讓著她當(dāng)借口。

　　妹妹上一年級(jí)了，成績(jī)總是挺好，媽 媽則會(huì)開玩笑似的說我以前的成績(jī)?cè)趺床缓弥�類的，我也不想去辯解。月考成績(jī)出來了，我考得還不錯(cuò)，爸媽似乎也沒說什么！也許都很關(guān)心我的'成績(jī)，卻又好像不在乎。

　　那一次放學(xué)回家，妹妹的成績(jī)又出來了，又是接近100，媽 媽炫耀似的和我說，然后又說：“你看你一年級(jí)才考多少分，你妹妹才叫厲害。”我便說：“那我六年級(jí)上冊(cè)還考97和92都沒見你夸我。”妹妹悠悠地說了一句：“誰知道你是不是偷抄的？”媽 媽的眼神似乎也在肯定妹妹的話。那句話直接刺痛了我，為什么總是不理解我，我難道考得好就是偷抄的嗎?為什么你們眼中的我就是這樣一無是處。我憤憤地上樓了，而那句話在我腦中回蕩、回蕩，久久不得散去。為什么不理解我，我就是那么笨嗎，我成績(jī)也是我努力得來的啊！天知道我為了那一次考試做了多少準(zhǔn)備。

　　曾經(jīng)妹妹也笑過我，我也不以為然，無所謂，她還小呢！也沒有計(jì)較。可是又一次媽 媽說：“你妹妹那么小就笑你，你怎么不害臊啊。”之后怎么樣我也忘了。

　　理解我，就會(huì)那么難嗎、我就是那么不值得被理解嗎?

　　我渴望被理解!

理解的作文3

　　愛，虛無縹緲，雖然他看不見，摸不著，但卻是真真正正的存在著。正是無數(shù)種的愛，才造就了這個(gè)五彩斑斕的社會(huì)。大家一提到愛，最先想到的肯定是母愛。

　　每一個(gè)人對(duì)母愛的看法都不同，包括那些舉世聞名的學(xué)者。但是本質(zhì)都大相徑庭。例如馬克·吐溫說的：“我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。”再例如歌德：“從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂。”在有母愛的世界里，我們享受著所有的歡樂，而母親卻承載著所有的痛苦。所以每當(dāng)聽見有人唱：世上只有媽媽好……我就會(huì)情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會(huì)在心中默默地唱。在數(shù)個(gè)月前，我對(duì)母愛又有了深層的.認(rèn)識(shí)。那是個(gè)晚上，我和媽媽的晚餐是八寶粥，菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我（因?yàn)槲也粣鄢猿淼模�覺得費(fèi)時(shí)間），而她碗里全部都是稠的。我看在心里，感到十分愧疚。靈機(jī)一動(dòng)，我就想出了個(gè)辦法……接著，我悶著頭不停的喝粥。喝完了，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我還想吃，你碗里的粥能不給我點(diǎn)？”媽媽說：“你平常不是不愛喝稠的嗎？”我說：“沒事，今天心情好，想換個(gè)口味。”于是，媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點(diǎn)，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見我的目的達(dá)成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見我高興，自己也十分高興。于是，小小的餐桌上溢滿了幸福。

　　正因我理解了媽媽，所以我才愛我的媽媽，也正因?yàn)槿绱耍瑡寢尣艜?huì)更好的愛我。所以讓我們每一個(gè)人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開心。當(dāng)然，成績(jī)也是直接影響父母心情的因素。為了父母，讓我們努力學(xué)習(xí)吧。

理解的作文4

　　人們常說：“在星光下，在眾人艷羨的目光中，是最幸福的。”但又有多少人理解過站在金字塔頂端的感受呢？在眾人的目光中，你被拘束，被囚禁，一個(gè)失足，一片不能被理解的傷人話語就會(huì)在身邊纏繞，裹得你喘不過氣。

　　從小，我在眾星捧月的氛圍中長(zhǎng)大，在老師關(guān)注的目光下學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，能讓我倍有成就感，一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，也能讓我墜入萬丈深淵。

　　拿第一次月考來說，年段第九。如果說成績(jī)出來了，“無法挽回了，還是為下一次努力吧！”這樣的話能在我身上應(yīng)驗(yàn)，我該有多幸福呢？竟然才第九，當(dāng)初許諾下的前五名呢？當(dāng)初說的七個(gè)a呢？我欲哭無淚。媽 媽的責(zé)罵，讓我心如刀割！可我真的努力了，我一直在努力著，努力著想讓父母像以前一樣逢人便道：“我女兒畢業(yè)考德和獎(jiǎng)第一名呢！她全鎮(zhèn)第一！”然后在旁人的嘖嘖稱贊聲中，他們欣慰地看著我，我也得意地昂著頭。爸媽都很享受我?guī)�來的好成�?jī)和欣慰感，但又何曾知道過我的累呢？每次考試前夜，我總是無法入眠；每一堂課，我都不敢松懈；每一次比賽，我都必須載譽(yù)而歸，因?yàn)槲抑�道，我一直被包裹在老師和父母的目光里面�?/p>

　　“做為一個(gè)頂尖的`學(xué)生，你應(yīng)該……”這不是很多老師對(duì)我說過的話嗎？“你的畢業(yè)成績(jī)那么高，你的水平就得……”這不就是這幾個(gè)月以來，一直捆綁著我的一句話嗎？但他們說這話的同時(shí)，有誰站在我的角度看一眼嗎？

　　親愛的爸、媽，以及一直關(guān)注著我的老師們，我想說，我累了。真的，在每一步都小心翼翼的成長(zhǎng)旅途中，我真的累了。誰有想過，在星光下，在目光中，我也需要一份理解啊！

理解的作文5

　　“班級(jí)精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當(dāng)精英可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂而不為呢?可是，當(dāng)精英也有苦惱的時(shí)候。

　　六年級(jí)班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負(fù)責(zé)收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛(wèi)生……當(dāng)然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡(jiǎn)單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。

　　每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的事但里面暗藏玄機(jī)：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的`把自己的作業(yè)交給我，我再仔細(xì)看看有沒有錯(cuò)字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì)抱怨我說：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了。”交完作業(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業(yè)有沒有錯(cuò)字，有沒有少寫;當(dāng)他們沒有寫全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來”讓他們補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì)抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當(dāng)什么當(dāng)呀，還收我們作業(yè)。”讓我無地自容;而當(dāng)他們沒帶作業(yè)我又向老師匯報(bào)時(shí)他們就說：“誰沒不帶過作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說嗎?”

　　唉，當(dāng)精英真的不是那么容易呀!可是，沒有人理解我們，其實(shí)我也想上操場(chǎng)上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……

理解的作文6

　　理解是清風(fēng)，理解是細(xì)雨，吹散一切邪氣，洗滌一切罪惡。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是諸葛亮的一生，但有人卻說他是愚忠，其實(shí)不然。當(dāng)我們站在他的立場(chǎng)上時(shí)，就不難發(fā)現(xiàn)諸葛亮的良苦用心，他是忠臣的化身，他把忠揮灑得淋漓盡致。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明隱居深山，不與世俗同流合污，這是偉大的，是“不為五斗米折腰”的高潔。只有我們理解了他，我們才會(huì)明白他的`“但使愿無違”的深刻含義。

　　她——那個(gè)時(shí)代的才女，她沒有相夫教子，走自己的文藝道路。舊上海灘華燈初上，閃爍的霓虹、青磚紅瓦訴說著她的歷史。我討厭她，因?yàn)樗�與丈夫離婚，甩下兒子自己去創(chuàng)作，我認(rèn)為她沒有做到一個(gè)妻子、一位母親應(yīng)盡的不責(zé)任，她是自私的。她身為一個(gè)女子，就應(yīng)該為丈夫分擔(dān)憂愁，為孩子鋪墊未來，然而她轉(zhuǎn)身一走，留下的只是不解。

　　現(xiàn)在，如果我換一個(gè)角度去想，就不難發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是偉大的。她不走尋常路，為自己打拼天下。她擺脫家庭束縛，走上文學(xué)創(chuàng)作，有《半生緣》、《小團(tuán)圓》的無盡遐想，她——張愛玲，那個(gè)時(shí)代的文化才人，我理解了她。

　　有理解、有寬容，就有微笑。

　　看著窗外落葉歸根，我理解了它“化作春泥更護(hù)花”的無私；想著多情的秋雨，我理解了“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的美麗；望著飽經(jīng)風(fēng)霜的樹木，我理解了堅(jiān)持崗位、努力奉獻(xiàn)的忠貞。

　　理解是陽光，解除冬日的寒冷；理解是愛，融化心中的恨。有理解就有溫暖，就有自信。

理解的作文7

　　我坐在床邊，把頭埋在心愛的毛絨熊的懷里，低聲哭泣，只因眼前空蕩蕩的書柜。

　　兩個(gè)小時(shí)前，我學(xué)完英語回家后，發(fā)現(xiàn)我那原本被書所充滿的房間干干凈凈，原先那些我最愛的書籍不翼而飛了！我傻了眼，緊接著是發(fā)了瘋似的尋找。衣柜沒有！床底沒有！突然，我在書柜前停了下來，里面除了幾本舊的語文書外什么也沒有了。一地暖暖的液體劃過我臉龐。

　　我轉(zhuǎn)過身，沖進(jìn)廚房，盯著我正在做飯的媽媽，冷冷地說：“我的書呢？”媽媽沒理我。我有把話重復(fù)一遍，他還是置之不理。“我的書呢！”我竭盡全力，大聲吼道。這時(shí)，媽媽才抬起頭說：“在雜物房。”我不可置信的瞪大了眼睛，向后退了兩步。我那心愛的寶貝書竟然被歸為雜物類，放在那個(gè)骯臟，永不見天日的雜物房？淚水灼傷了我的眼睛，我按耐住情緒問：“為什么？”媽媽停下了手里的活，看著我理直氣壯地說：“你現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生了，不應(yīng)該看這些亂七八糟的.書。”我發(fā)瘋了：“你憑什么這么做？你又了解多少？”我像只暴怒的獅子，危險(xiǎn)極了。“就憑我是你媽！”她也火了。我憤怒的把她一推，罵道：“不可理喻！”我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間。

　　望著書架，我思念著那一本本滋潤(rùn)我心靈的書，有《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《巴黎圣母院》、《魯賓遜漂流記》、《繁星春水》……

　　媽媽，您能理解我那一顆愛書如命的心嗎？我把書看作是我生命的二分之一，是我生活的源泉，是我學(xué)習(xí)的指航標(biāo)，可您卻是殘忍的將我心中的這份美好打破了。

　　媽媽，您聽見我的呼喚了嗎？

理解的作文8

　　人們都說：“理解萬歲！”從這句話可以體會(huì)到，人與人之間多么需要理解啊！歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺已搖過了十一個(gè)春秋，我已長(zhǎng)大了，越來越懂得理解的真諦了。

　　時(shí)間的沙漏又翻轉(zhuǎn)到那個(gè)星期三晚上，我在書房里孜孜不倦地做作業(yè)，媽媽在餐桌改考卷，屋里充滿了和諧的氣氛。突然，一個(gè)“程咬金”從作業(yè)里“殺”了出來。這可真是個(gè)棘手的家伙！任憑我絞盡腦汁，它也不向我屈服。我撓撓頭皮，對(duì)了，不是有個(gè)老師媽媽嗎？我馬上跑到餐桌旁，去請(qǐng)教傳說中的“上知天文下知地理”的 “大百科”——媽媽。沒想到她連頭也不抬一下，只含糊地對(duì)我說：“哦，哦，好的，我先把考卷改完再說！”

　　別看媽媽這句話不起眼的，它就像一點(diǎn)小火花，卻激起了我心中的.一股無名火：好你個(gè)媽媽！以前把我視為掌上明珠，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。現(xiàn)在我連你的學(xué)生都比不上，這還是什么世道啊！一氣之下，我鼓起腮幫子，憤憤不平地沖著媽媽大聲吼道：“就知道你的學(xué)生，你還有個(gè)兒子呢！兒子肯定比學(xué)生親，哪有你這樣的媽媽！”媽媽被我的大吼愣住了。我哭著跑回房間。

　　許久，一陣敲門聲響起。這聲音，不像平時(shí)那樣麻木，而是蘊(yùn)含著濃濃的母愛。我忍不住開了門。媽媽走了進(jìn)來。她慈愛地?fù)崦�著我的頭，充滿歉意的說：“兒子，對(duì)不起！我實(shí)在太忙了，明天我要開課，恰好明天趕著發(fā)考卷。所以只要委屈你了！”看著媽媽疲倦的臉，我的心揪成了一團(tuán)。我心中的寒冰在媽媽暖流般的話語中慢慢融化了。我讓媽媽坐下來幫我講題，我津津有味地聽著。

　　現(xiàn)在的我已學(xué)會(huì)理解媽媽了。是啊，只要我們理解他人，善待他人，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更美好。

理解的作文9

　　理解是我們?nèi)伺c人之間很重要的物品，只有理解，才能加深人與人之間的友誼。生活中離不開理解，只有理解，才能讓家長(zhǎng)和孩子之間的感情更加堅(jiān)固。

　　以前我總認(rèn)為我的父母不夠愛我，理解我，才會(huì)經(jīng)常和我吵架、罵我，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的父母是很愛我理解我的。

　　在小的'時(shí)候，我一直很喜歡一個(gè)價(jià)錢一百一十元的毛絨玩具，是一只很可愛的泰迪熊。有一次，我和媽媽一起去逛街，只帶了一百多快，買衣服，媽媽很久就喜歡那件衣服了，但要到那家時(shí)裝店就要經(jīng)過那家玩具店，當(dāng)我們走著走著的時(shí)候我的腳步忽然停了下來，媽媽很奇怪，便對(duì)我喊了一聲：“快走吧。”我知道媽媽很喜歡那件衣服，于是便和媽媽一起走了，但走的時(shí)候，我一步一回頭，不停的看著那家玩具店，媽媽好象看透我很喜歡那件玩具，正準(zhǔn)備到那家時(shí)裝店的門口時(shí)，媽媽忽然拉著我跑走了，那時(shí)侯，我還傻傻的問：“媽媽你不是很喜歡那件衣服的嗎？還是你現(xiàn)在不喜歡拉？”媽媽回答：“我喜歡啊！但是我更喜歡看見你開心！”我們兩一直沉默著，一直到玩具店，買完玩具后，我開心了一個(gè)晚上，但是我也很慚愧，因?yàn)槲遥瑡寢寷]買到她最喜歡的那件衣服，后來再去時(shí)已經(jīng)賣完了，雖然媽媽嘴上說：“沒關(guān)系。”但我可以看出媽媽的眼睛卻有一絲失望。

　　現(xiàn)在回想起來真的覺得很對(duì)不起媽媽，如果不是我，媽媽也許會(huì)買到那件衣服吧。雖然我很慚愧，但是我也很高興，我有一位愛我，理解我的媽媽。

理解的作文10

　　周日，我們的家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”又一次爆發(fā)了。

　　“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的就都是對(duì)的嗎？”說著，我氣沖沖的跑回自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床上，任淚水從眼角流下來。

　　窗外吹進(jìn)一陣陣涼爽的清風(fēng)，剛才和爸爸媽媽爭(zhēng)吵的情形，就像連環(huán)畫一樣不斷在我腦海里浮現(xiàn)。

　　今天，我寫完作業(yè)，正在和爸爸媽媽玩成語接龍。這時(shí)，我的一個(gè)好友給我打了個(gè)電話，讓我去她家，我愉快的.答應(yīng)了，趕忙去穿衣服，爸爸媽媽見我要出門，便問：“出去干什么？”我邊穿鞋，邊回答說：“一個(gè)同學(xué)邀我去她家。”這時(shí)爸爸的臉嚴(yán)肅起來，說：“不行，都六年級(jí)了，怎么還只想著玩啊！”“可在家不同樣是玩嗎？”我反駁到。“我們只是看你累，讓你休息一下。”媽媽說。我心里雖然有一肚子氣，但還是用哀求的口氣，說：“我保證二小時(shí)內(nèi)一定回來。”爸爸依然說：“不行就是不行。連完這局成語，馬上回屋復(fù)習(xí)。”我剛要反駁，媽媽又補(bǔ)上一句。“是啊，如果你不好好復(fù)習(xí)，考不上重點(diǎn)中學(xué)，以后可怎么辦啊。”我哭了，兩行眼淚順著我的面頰流了下來。我說：“為什么，為什么只有你們大人做的是對(duì)的，而我們小孩卻一無是處呢。”說完，氣沖沖地跑回自己的房間。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多小時(shí)過去了，電話不斷地響著，我仍舊沒接，淚水浸濕了一大片被單，我心里難受急了。

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿，但家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床荒芾斫夂⒆幽兀亢⒆佣紩?huì)喜歡玩耍，為什么家長(zhǎng)就不能給孩子點(diǎn)自由呢？

理解的作文11

　　初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢？照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

　　教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

　　一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)�諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的`。”

　　這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。

　　同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒有說夠。

　　是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

　　我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

理解的作文12

　　在生活中，我想你們一定有過被誤會(huì)吧，或被受傷害的事。當(dāng)時(shí)一定非常氣憤和傷心吧，事后想想，但又覺得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來說說我是怎么做到的。

　　去年暑假，我在一個(gè)音樂夏令營(yíng)里學(xué)習(xí)音樂。上午課程結(jié)束，中午在餐廳，我正開心得哼著上午教的歌曲，拿著餐準(zhǔn)備去吃。突然——一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來，只聽到“呯”的一聲，我的太陽穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí)，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過來的女孩，啊！那不正是“五朵金花”中的老大嗎？完了，她們可是愛樂團(tuán)里的“黑歷史”呀！聽說遇見她們其中任何一個(gè)，都不會(huì)有好運(yùn)氣的。我的`運(yùn)氣怎么那么差呢！？居然遇見“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽穴，啊！是——血啊！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰(zhàn)心驚地看了她一眼，她看著我，翻了翻白眼，說：“呵，小屁孩，走路不長(zhǎng)眼睛嗎？瞎子呀，活該。”把我氣得一句話都說不出來，她說完就走了。我是又氣又痛，血順著我的臉頰滴到地上……

　　回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎么痛了，我的氣消了一些。我當(dāng)時(shí)在想，她撞了我連聲道歉都不說，還說我沒長(zhǎng)眼睛，真是沒禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那么說。而且，她也不是有意，即便是個(gè)大壞蛋，也有不好意思的時(shí)候。我想到這里，氣也消了，我不和她去計(jì)較了，有時(shí)我們也會(huì)小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。

理解的作文13

　　生活中往往在在很多懷疑，不相信不理解，讓我們知道，被人相信理解的感覺真好。

　　記得有一次，考試沒及格，回到家里被大訓(xùn)了一頓，訓(xùn)過后有點(diǎn)委屈，但我也想清楚了，的確實(shí)是我考得太差了。于是，我開始也慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心愛的手機(jī)連續(xù)幾個(gè)星期沒有玩了，頓時(shí)也覺得學(xué)習(xí)越來越有有用了，開始慢慢進(jìn)步。

　　當(dāng)試卷又發(fā)下來時(shí)，75分，兩個(gè)又大又紅的字，我看了無比開心。果然這些努力沒白費(fèi)，當(dāng)我拿著那張靠自己努力得到的試卷，正準(zhǔn)備對(duì)媽媽報(bào)喜時(shí)，“這次考試又沒及格吧，這孩子沒及格怎么還這么高興，真是邪門了。”接著又回到正題：“我天天跟你說好好學(xué)習(xí)好好讀書……”“碰!”大聲的關(guān)門聲打破了媽媽的說話的氣氛。媽媽出來想要了解了解情況時(shí)，看到了一張75分的卷子。

　　“唉，這孩子怎么學(xué)壞了，連卷子都會(huì)抄了，唉!”聽到媽媽的嘆氣聲我原來想要媽媽里表?yè)P(yáng)我的心一下子被潑了冷水，眼圈的淚水慢慢打轉(zhuǎn)，為什么不信我呢，為什么不理解我呢?你就這么認(rèn)為你女兒就這么差嗎?你就認(rèn)為你女兒是抄別人的才能考及格嗎?晚飯過后，媽媽親自打電話給老師，跟老師說她會(huì)教導(dǎo)好我的.，以后絕對(duì)不會(huì)再抄襲了。然后老師向媽媽告明真相，媽媽這才了解到了我并沒有作蔽，是真真實(shí)實(shí)地75分。

　　她摟住往我對(duì)成說：“媽媽錯(cuò)了，媽媽應(yīng)該相信并理解你的。”我恍然覺得這些委屈都什么也不算了，得到相信理解的感覺真好!

理解的作文14

　　曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開朗起來，活潑起來，更讓我明白了，友誼的可貴！

　　初一時(shí)，我和你都被分在了6班，一開始我和你并沒有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開始相互認(rèn)識(shí)。

　　記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行；只記得，每次的.課間十分鐘，你我總是旁若無人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過問對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來后，你我總是笑著說，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來，下次一定會(huì)考好。

　　和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺我的生活已經(jīng)離不開你了，你的歡聲笑語會(huì)感染我讓我變得樂觀向上。現(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過隙一般流水飛快！

　　體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。

　　現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的友誼比愛情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩�仍然�?huì)每天笑著面對(duì)未來。

理解的作文15

　　渴望那份理解的愛，人生在世誰不希望別人理解自己，誰不希望別人帶自己和善！我渴望得到父母理解的愛。雖然每個(gè)父母都愛著自己的孩子，但我總感覺這種愛喜怒無常[注: 一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。]，稍縱即逝[注: 縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過去。]，像怒放的鮮花轉(zhuǎn)身剎那間的枯萎；像流星劃過天際眨眼間的短暫；像夜空中獨(dú)放的煙火瞬間的消逝。我迷惑，是徘徊？是不安！不期望父母有多偉大，多高尚，多么的愛。只希望有能夠理解的愛。

　　父母的愛縱然是好的，但有沒有想過，這種愛是不是孩子想要的。媽媽呵！你真讓人捉摸不透。上一秒的燦爛，下一秒便冷漠淡然，我不喜歡你冰冷的目光和淡然的神情，那樣的你讓人感到陌生。美麗的媽媽呵！開心的笑吧！這樣的你是多么的'溫和。如果要為這付出什么的話，我定會(huì)義不容辭[注: 容：允許；辭：推托。道義上不允許推辭。]。

　　嚴(yán)肅的爸爸呵！總感覺你像個(gè)小孩子一樣，但又有時(shí)冷漠的讓人無法接近。那天你平淡地說：“我只要過程不要結(jié)果。”是啊！一句話可以說的那么平淡。但你知不知道過程往往比結(jié)果更重要，努力了奮斗了也就無悔了。

　　每次吃完飯聽到你們的教誨，都不會(huì)心生厭煩。我的父母呵！可知道聽到你們?cè)谝粴庵�下所說的無情的話是怎樣的？心在滴血啊！也許只有學(xué)習(xí)上的事才能談在一起，那般的壓力就是你們的教學(xué)方法，就是你們的愛嗎？我不期望你們有所動(dòng)容，是該埋怨老天的不公，還是命運(yùn)的無情！只能怪自己罷！

　　也許壓力才是最好的動(dòng)力，無情才是最大的動(dòng)容。父母呵！你們那不相信的神情和言語什么時(shí)候才能收去。擦干蒙著灰的眼睛吧！用亮眼去看這世間的美好，去看奇跡的產(chǎn)生！

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