渴望什么作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的渴望什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

渴望什么作文1

　　悠悠歲月，你說(shuō)當(dāng)年好困惑，相伴，人間難聚散……在成長(zhǎng)中渴望，在渴望中成長(zhǎng)的我們渴望如滿天星辰，不盡無(wú)邊。

　　渴望理解，理解是相知相囑，猶如陽(yáng)光雨露，枯木逢春，得到溫馨的同時(shí)也溫馨了別人。理解是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的勉勵(lì)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬仰；不是身居高位信口開河，任意呵斥，什么都是叛逆，是另類，什么都是過(guò)時(shí)，看不慣；理解是連接鴻溝的心雨橋，是誤解后閉門思過(guò)……沒有理解，世間將會(huì)多一些恩怨，有了理解，世間將會(huì)多一份溫馨，少一份隔閡。

　　渴望親情，親情是靈魂的骨架，生命的血脈注定要延續(xù)，只有肌肉沒有骨架的靈魂猶如軟泥；親情讓我們不再作繭自縛，不再猜疑，能彼此走進(jìn)心靈深處，親情是綠葉，給人以生命的激情；親情是太陽(yáng)，即使在黑夜和寒冬也能感受溫暖；親情是維納斯神秘的微笑；彼此同甘苦，共患難；親情是同根生，不是爾虞我詐，手足相殘，上帝在關(guān)閉門時(shí)，必然會(huì)開啟一扇窗。

　　渴望友情，友情是靈魂的肌肉，友情溫暖你我他，友情是互相促進(jìn)、互幫互助，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是對(duì)方遇到困難時(shí)的全力以赴，是為對(duì)方的'墜落而動(dòng)肝火，是為對(duì)方的成功而定低調(diào)；不是成功時(shí)的互相追攀，也不是失敗時(shí)的悄然離去；友情使我們生命律動(dòng)，友情使我們異彩紛呈，落英繽紛。

　　渴望與生俱來(lái)，形影相吊于生命之舟，渴望構(gòu)成了生命的底色，有了渴望便是生命的開始，渴望越烈希望越大，在希望的階梯上勇往直前，渴望成功，渴望擁有，渴望博采眾長(zhǎng)，渴望創(chuàng)造奇跡，渴望放飛，渴望出人頭地，渴望滿足……渴望引領(lǐng)我們走向成功，只渴望不努力行動(dòng)，希望也就渺茫，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)寒梅撲鼻香。既如此，我們還猶豫什么，帶上渴望啟程吧

渴望什么作文2

　　理解，是人與人之間情感的橋梁；理解，是人與人之間的情感的良藥；理解，就像一團(tuán)溫火，將心中的寒水一點(diǎn)一點(diǎn)融化。

　　理解，一個(gè)平凡不能再平凡的詞，卻如同星星一樣遙不可及。

　　我從小就喜歡閱讀各種各樣的課外書，而父母卻認(rèn)為看課外書是不務(wù)正業(yè)，耽誤學(xué)習(xí)功課。那一次，我剛剛做完作業(yè)，就想著讀讀課外書，放松一下心情。我拿起書，慢慢進(jìn)入到書中的世界，誰(shuí)知，母親突然闖了進(jìn)來(lái)，她原本帶著溫和笑容的臉龐，瞬間變得異常的嚴(yán)肅了，厲聲地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？我都跟你說(shuō)過(guò)多少次了別看課外書了，你就是不聽！”我辯解道：“看課外書能增長(zhǎng)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，老師也提倡看課外書，況且我作業(yè)都完成了。”母親又氣憤地說(shuō)：“作業(yè)做完了就不能預(yù)習(xí)了嗎？課外書是留給那些課內(nèi)學(xué)得很好的.人的，你學(xué)得有那么好嗎？”說(shuō)完，媽媽就一把奪過(guò)書，氣憤地走了出去。

　　我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，父母心中的我們，是沒有權(quán)利支配時(shí)間的。從小，我的父母就望子成龍，希望我能夠好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，擁有一份好的工作。他們一直很少讓我放松。而我就想一只渴望自由的鳥，被關(guān)在了籠子里，每時(shí)每刻都希望著能在天空自由地飛翔。

　　就像一朵花渴望春風(fēng)吹拂，就像一只小溪渴望得到大河的擁抱，我渴望，得到父母的理解。

渴望什么作文3

　　當(dāng)我走在茫茫的人生道路上，總會(huì)遇到許多困難與挫折，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去渴望一張借書單。

　　風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中，撐起傘，我走在路上。

　　“咚咚咚，……”，我輕輕地敲了幾下門，膽怯地抬起頭來(lái)，看著門一點(diǎn)一點(diǎn)地打開，一位阿姨伸出了頭，見了我，便把我放了進(jìn)去。

　　這是我第一次到這個(gè)陌生的地方補(bǔ)課，看著一張張陌生的臉，陌生的環(huán)境，我害怕極了。

　　小心翼翼地坐在桌邊的角落，聽著老師講那些令我似懂非懂的數(shù)字與符號(hào)。然而，到了中途休息，我確是有很多很多都沒有聽懂，急得幾乎要哭了出來(lái)。

　　忽然，我看見一本破舊的書放在那嶄新的桌面上，便順手拿了過(guò)來(lái)，或許是想緩解一下壓力吧。

　　一個(gè)故事引起了我的注意，“一張借書單”，講的什么？我好奇地翻了翻，卻是令我豁然開朗。一個(gè)人到圖書館借書，借書單上寫的卻都是珍本、善本，由于館長(zhǎng)不在，這些書便無(wú)法通過(guò)他的.請(qǐng)求，自然也借不出去。等那人走后，管理員立即將借書單上的那些書名默了下來(lái)，并抽空去圖書館中閱讀，這使他受益無(wú)窮。而這個(gè)管理員就是今天著名的文學(xué)家金克木，他告訴我們，世上的機(jī)緣無(wú)處不在，只要你努力去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去渴望，以此為動(dòng)力，便能找到這樣一張借書單，指引你前進(jìn)的方向。

　　看完，我抹了一把淚，回到座位，去訪問(wèn)同學(xué)，詢問(wèn)老師，理解了他們做題的思路，一切困難頓時(shí)迎刃而解了。

　　去渴望得到一張借書單，你便會(huì)學(xué)著去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索；以借書單為索引，以借書人為起點(diǎn)，以圖書管為路線，以渴望為動(dòng)力，你便有機(jī)會(huì)觸碰到成功。

渴望什么作文4

　　窗外，遠(yuǎn)處的幾只鳥兒正在藍(lán)天下展開自由之翼，盤旋著……

　　陽(yáng)光透過(guò)玻璃直射在桌子上擺放凌亂的作業(yè)本上，照得浮在半空中的塵埃竟也閃閃發(fā)亮，也是自由的漂浮著，在我面前晃來(lái)晃去，似乎在嘲笑我這個(gè)被關(guān)在“鳥籠”中的折翼鳥。

　　攤開的作業(yè)上白花花的一片，耀武揚(yáng)威的盯著我。我雙眼無(wú)神，手中的筆機(jī)械的寫著，似乎都能聽到齒輪的旋轉(zhuǎn)。我也明白了，我被折翼的是名曰“自由之翼”的翅膀。

　　我終于厭倦了，無(wú)奈的一甩筆，帶起耳機(jī)，拿起手機(jī)，尋找能逃離這里的歌。音樂果然可以迷惑人心，我漸漸心情好了起來(lái)，時(shí)不時(shí)也會(huì)跟著音樂哼幾句。歌似乎讓我折了的翼重新煥發(fā)生機(jī)，我似乎漸遠(yuǎn)了這束縛的鳥籠。一曲未完，媽媽卻進(jìn)來(lái)了，似乎我犯了多大的罪一般，直接吼了起來(lái)。開頭無(wú)外乎是什么“你作業(yè)寫完了嗎？補(bǔ)習(xí)班發(fā)的練習(xí)做了嗎？都什么時(shí)候了還不好好學(xué)習(xí)，聽個(gè)什么歌呀……”就這樣我又一次回到了束縛當(dāng)中，又或許我根本不曾逃離過(guò)這束縛。

　　我是新生的鳥兒，羽毛漸豐，我渴望的`不是豪華的鳥籠，而是有風(fēng)險(xiǎn)的藍(lán)天。我長(zhǎng)著一對(duì)名曰“自由之翼”的翅膀，卻被種種枷鎖束縛得動(dòng)彈不得。一首歸屬自由的歌，有幾分鐘呢？有幾小時(shí)呢？為什么不讓我展翅在藍(lán)天中翱翔一次，讓我體驗(yàn)一下自由的快感，不是讓我飛卻還是給我?guī)�上一個(gè)監(jiān)控。

　　不要這自由有多久，有多寬，有多長(zhǎng)，但不要把我的翅膀折斷。不要用各種作業(yè)，各種學(xué)科與未來(lái)來(lái)束縛我。作為一個(gè)學(xué)生，我明白我應(yīng)該做什么，我明白我的任務(wù)。

　　我不求多，但求給我一首歌的時(shí)間吧！

渴望什么作文5

　　我渴望得到理解 打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。

　　我渴望得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成績(jī)的波動(dòng)，為何沒有人來(lái)理解我？為何父母總覺得我在“游蕩”每一天？我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，只是時(shí)間上的問(wèn)題，與情緒上的波動(dòng)。

　　我渴望得到理解，我希望自己有一片藍(lán)天，我希望我是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？ 我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時(shí)，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來(lái)，懷疑著我，嘲諷著我。

　　我渴望得到理解，跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水，一張張榮譽(yù)證書都凝聚了我的.血淚，哭過(guò)之后，我總是勇敢的面對(duì)，為何換來(lái)長(zhǎng)輩的莫不關(guān)心，而且去斥責(zé)我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問(wèn)過(guò)嗎？ 我渴望得到理解，每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰(shuí)能給我答復(fù)？

　　我渴望得到溫暖，渴望得到愛護(hù)，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我

　　想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都不需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒有一個(gè)人比我更渴望得到理解。”

　　一個(gè)人能被他人理解是一種幸福，當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì)機(jī)遇拯救那更是一種幸福！

渴望什么作文6

　　理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。

　　理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長(zhǎng)們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實(shí)上，又有幾個(gè)老師做的到呢？可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對(duì)我們好的！

　　其實(shí)，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解，每個(gè)孩子心里，理解自己的.就是自己的家長(zhǎng)，希望能與家長(zhǎng)一起分擔(dān)！

　　作為一個(gè)孩子，我也明白家長(zhǎng)不理解自己的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

　　我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說(shuō)我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖！我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來(lái)似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開了一會(huì)兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，馬上開溜了。唉，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了，我剛路過(guò)那里，那人就回來(lái)了，看到我在旁邊走過(guò)，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長(zhǎng)，氣死我了！”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后，對(duì)那人說(shuō)了對(duì)不起，就開始責(zé)罵我了。我可真冤。

　　每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。

　　家長(zhǎng)，為什么就不能好好地靜下心來(lái)，想一想，和我們溝通溝通？難道理解一下我們真的很難嗎？

　　請(qǐng)你們理解，我渴望得到理解！

渴望什么作文7

　　每個(gè)人都會(huì)有追求。有向往。每個(gè)人都渴望得到自己喜歡的事物。我想得到一輛盼望已久的自行車。

　　自從上了初中，自行車是必不少的交通工具，也就越來(lái)越流行，從小學(xué)的普通自行車到山地車，死飛……從“鳳凰”。“永久”到“捷安特”。“美利達(dá)”。如此多品牌自行車越來(lái)越受人們追捧！

　　我渴望得到一輛自行車，當(dāng)我的同學(xué)騎的那兩千多元的山地車，我不由得責(zé)怪自己，為什么我沒有自行車，我情不自禁的嘆了一口氣。

　　我渴望得到一輛自行車。我開始研究山地車，研究它的結(jié)構(gòu)與好壞。比如說(shuō)車的`品牌。變速器。性能等等。并且知道怎樣拆車，怎么裝車：什么品牌自行車好，什么樣的自行車不適合我。盡管我沒有自行車，但我慢慢很喜歡它們，現(xiàn)在的我已經(jīng)把自行車了解得淋漓盡致。

　　我渴望得到一輛自行車。一天，放學(xué)后，我和同學(xué)到學(xué)校旁邊的五環(huán)社區(qū)去玩，只有一個(gè)同學(xué)在騎車，他的車是捷安特770——D型號(hào)的。我一時(shí)愛不釋手，突然有個(gè)念頭想借來(lái)騎一下，可話剛一落音被他拒絕了。我也沒有辦法，只能帶著傷心默默離開。

　　我渴望得到一輛自行車。隨著時(shí)間的流失，班上的同學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的都去買了自行車，而我卻可望不可得呀！他們一個(gè)個(gè)的在我面前炫耀，嘲笑我。我想：你們笑吧！我一定會(huì)得到車的。

　　我渴望得到一輛自行車。我開始在家與父母談起買車一事，媽媽說(shuō)：“等你期中考試考到班上前12名就給你買。”

　　從此，我努力的，勤奮的學(xué)習(xí)。為買車做準(zhǔn)備，我奮起直追，認(rèn)真的聽講。我相信功夫不負(fù)有心人，總有一天定能獲得勝利。

　　我渴望得到一輛自行車！

渴望什么作文8

　　以前，我不想長(zhǎng)大，但是現(xiàn)在我渴望長(zhǎng)大。

　　在我的童年，有許多樂趣，而且整天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，我也不用洗衣服、洗碗、整理房間，可是，在這么好的生活環(huán)境里，我為什么會(huì)渴望長(zhǎng)大？那是因?yàn)椋�在每天的生活中，雖然如流水，每次都一樣，但是，都藏著無(wú)數(shù)的秘密。可是我現(xiàn)在被知識(shí)約束，只能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，卻找不出答案，所以，我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，有了那些知識(shí)，我就會(huì)把這些問(wèn)題的答案一一找出來(lái)。

　　在我的童年中，每天都會(huì)和朋友、同學(xué)在一起，我們有所說(shuō)有笑，十分快樂，而且同學(xué)、朋友之間，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那我為什么會(huì)渴望長(zhǎng)大呢？因?yàn)樵谕�年中，我能交到朋友是有限的，只能是幼兒園、小學(xué)的，偶爾能交到幾個(gè)初一的。而長(zhǎng)大后就不同了，有幼兒園的、小學(xué)的、初中高中的、大學(xué)的、社會(huì)上的'，那樣，我們?nèi)硕嗔α看螅�所能學(xué)到的是非常多。

　　在我的童年中，雖說(shuō)是自由，但是實(shí)際不自由。每天，我都要在媽媽給我制定的計(jì)劃中一項(xiàng)一項(xiàng)的度過(guò)，運(yùn)氣好，早做完就能玩，運(yùn)氣差，做不完還得做。這樣的話，我當(dāng)然渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就不用再被媽媽約束，我就可以按照我自己的人生計(jì)劃走下去，我才心里有數(shù)，不會(huì)磕磕拌拌。

　　長(zhǎng)大后，我還可以去掙錢，就不用再每月每月地盼零花錢，而且，我掙的錢是屬于我的不會(huì)被媽媽沒收。

　　長(zhǎng)大離我很遙遠(yuǎn)，但是離我有很近，我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大真好。

渴望什么作文9

　　溪水潺潺，童年和她的記憶純潔而美好，不知何時(shí)起兩人像吸鐵石一般，總是呆在一起，看紅日升空，看候鳥歸巢，數(shù)當(dāng)空繁星點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)她的依念也像爬山虎一樣，綠綠的爬滿心靈的墻，我只希望與她擁有不朽的姐妹情。

　　可這姐妹的席終于還是被這無(wú)情的拆散，姐姐的父母關(guān)系到了水火不相容的地步，那根連系在一起的繩終于被殘忍的折斷。她跟著她媽媽走了，她媽媽要離開這個(gè)城市，所以她也要跟著走了。

　　幾般挽留換回?zé)o言，還是走了，我只是記得我追著那載她遠(yuǎn)去的火車跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　知道么，姐姐，我是多么的想念你，我與你明明處于同一個(gè)世界卻總天地一方。這種感覺是多么痛苦，我是多么多么渴望我們的姐妹親情可以天長(zhǎng)地久，海枯石爛，我心依舊。

　　知道么，姐姐，我是多么的想念你。每當(dāng)夜幕降臨，我總是呆望天空的'點(diǎn)點(diǎn)繁星，想著你與我曾經(jīng)美好的回憶。多少次夢(mèng)見你卻又哭著醒來(lái)。我多么多么渴望我們姐妹情永垂不朽，你永遠(yuǎn)在我身旁，我只要有你，嚴(yán)冬也能變暖春。

　　后來(lái)我又見了一次，當(dāng)然是瞞著大人的。她變了很多，從小優(yōu)秀的她，如今卻如此的令人心痛。

　　當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，我已經(jīng)不大記得了，只是她那張蒼白的臉，我深深的記住了，令人心碎。

　　小時(shí)候心中的對(duì)她的依念到現(xiàn)在絲毫不減，經(jīng)過(guò)的歲月的釀造，那對(duì)與她的親情的思念愈發(fā)強(qiáng)烈。

　　我渴望得到的，也是我曾失去的與她永垂不朽的姐妹情。

　　溪水潺潺，天各一方，此生不朽的姐妹情何時(shí)會(huì)來(lái)？海枯石爛。我心依舊。

　　我所渴望得到的，便只有與她那不朽的姐妹情。

渴望什么作文10

　　世上誰(shuí)沒有追求？所有人都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，有所渴望的東西，有可能是物質(zhì)上的，如：自行車、電腦、書等等，也有可能是精神上的，如理解、溫暖等等。我最渴望得到肯定。

　　幾乎所有人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但也都希望自己是最優(yōu)秀的，但是每當(dāng)拿著七十多分的卷子看著站在講臺(tái)上的九十多高分的同學(xué)，總是心存悔意，為何當(dāng)初沒有想對(duì)那幾題。即使自己考前努力復(fù)習(xí)，考試也總得不到理想分?jǐn)?shù)，當(dāng)然也得不到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的肯定，只有忍受同學(xué)的嘲諷，我很渴望大家的肯定。

　　我總是感覺自己很努力，很用心，很仔細(xì)地在完成事情，可結(jié)果總是不盡人意，別人不會(huì)看你在事情上到底花了多少時(shí)間，多少精力，他們只會(huì)看你達(dá)到目標(biāo)了沒有，沒有就是失敗者，即使只差一點(diǎn)，沒錯(cuò)就算九十分是優(yōu)先，八十九分就肯定是差的嗎？有時(shí)是一時(shí)大意，有時(shí)確實(shí)不會(huì)。我渴望腳踏進(jìn)那個(gè)優(yōu)秀的區(qū)域里，別人就會(huì)肯定我，認(rèn)可我，我才算得上優(yōu)秀。我渴望得到肯定。

　　有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，沒有了鼓勵(lì)與肯定，目標(biāo)也就失去意義，完成了也無(wú)法讓人稱心如意。得到肯定是我所渴望的`，總是想盡力完成目標(biāo)，得到別人的肯定。向著我未來(lái)的目標(biāo)，在人生道路上迷惑的前行，對(duì)我的肯定就是助力，在我跨向目標(biāo)的路上助我一臂之力，我渴望得到肯定。

　　世上誰(shuí)沒有追求？誰(shuí)都渴望得到別人的肯定！我相信自己能行。

渴望什么作文11

　　其實(shí)我非常想得到自由，即是有下課的十分鐘和放學(xué)時(shí)間，我也還是感覺不自由，因?yàn)橛纱俗C明了剩下的時(shí)間就是不自由的時(shí)間。放學(xué)了還要做作業(yè)，放暑假放寒假還要做作業(yè)，感覺每時(shí)每刻都在寫作業(yè)，只能擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩，要是玩過(guò)頭了，作業(yè)也就完了。因此我非常渴望得到自由。

　　我渴望得到我們自己的選擇權(quán)，因?yàn)樽约河?jì)劃做什么著能在有空的時(shí)間執(zhí)行，其他都沒時(shí)間，好不容易一輕松，卻又要寫作業(yè)，好像一輩子都活在作業(yè)中，幾乎沒一點(diǎn)自由，只有趕快把該做的事做完，才有自由。

　　想要得到自由并不那么容易，不好好把握住機(jī)會(huì)，時(shí)間就一分一秒地過(guò)去了，自由也就沒了。

　　要是有自由的話，我就可以想干嘛就干嘛，像小鳥一樣自由地穿梭在云朵之間，快快樂樂的生活著，不用每天背負(fù)著幾百斤的.重任，想飛都飛不起來(lái)。

　　要是我能得到自由就好了，這樣我就有自己的選擇權(quán)，來(lái)做我想做的事。

渴望什么作文12

　　我，一個(gè)十三歲的女孩，雖然，已經(jīng)歷經(jīng)了許多事，但我依然渴望成功。我知道成功背后的辛酸，成功背后的痛楚，但我向往著成功，和成功交朋友。

　　我希望我的作文可以發(fā)表在報(bào)上，能夠獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，可我總是在一次次信心倍足的等待中，變成已落到了萬(wàn)丈深淵的失落，我盼望、期待，但換來(lái)的還是原地不動(dòng)的進(jìn)度。

　　我的心雖然已經(jīng)遭到無(wú)數(shù)的打擊和挫折失敗，但我還是一次次投稿，不希望有任何一次與成功擦肩而過(guò)的`機(jī)會(huì)，看到與我同班同學(xué)，他們他們一個(gè)個(gè)和成功交朋友，我只能低下頭來(lái)，回想自己努力的經(jīng)過(guò)，這一次我又懷著那惴惴不安的心情，給老師投了一篇稿子，題目是《精神的豐碑》，我的雙手上的十根手指頭都派上了用場(chǎng)，在打字鍵盤上飛快地跳動(dòng)著，就算手指已經(jīng)酸痛，但我依然不感到累，因?yàn)椋�我覺得這樣的努力，這樣的做法是值得的，至少，在沒成功之前，我覺得是對(duì)的。

　　發(fā)完草稿之后，我一遍又一遍地檢查著，修改著，在檢查兩三遍之后，我小心翼翼地發(fā)了出去，唯恐剛才辛辛苦苦打了好半天的字，瞬間就沒有了。發(fā)給老師之后，我的心更緊張了，如果，這次我成功了，那我也不會(huì)驕傲的，我會(huì)再接再勵(lì)地努力、奮斗，可是，還是沒有，就僅僅發(fā)在了網(wǎng)上。

　　我失落，落魄，心中像打翻了五味瓶，已不知是什么滋味了。我這想問(wèn)問(wèn)上天，我到底哪沒有做好？是不是，我這輩子作文發(fā)表不成功了？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海里閃現(xiàn)。我真的很渴望能讓我成功一次。

渴望什么作文13

　　理解是人與人之間交流的橋梁，理解是人與人之間友誼的便利通道，理解是人與人之間做朋友所必不可少的一環(huán)我渴望得到理解，得到朋友的理解，得到老師的理解，得到父母的理解，得到······ 記得在六年級(jí)的一次下課時(shí)，我正在上廁所，突然，天上下起了“雨”，一下子落在了我的脖子里，我差點(diǎn)就成為了一只“落湯雞”。我下意識(shí)地抬頭一看，以為是上面的水箱中的水潑出來(lái)了，就在這時(shí)，我聽見門外面忽然傳來(lái)了幾聲大笑，我出門一看，原來(lái)是我們班的同學(xué)陳××和王××搞了一個(gè)惡作劇，我心中突地一下冒出了火，立刻跑上前去，打了他們幾下，就在這時(shí)，老師剛好出來(lái)了，看見了我打他們的一幕，等我回到了教室，老師把我好好的罵了一頓，我打人的確不對(duì)，可老師怎么連我解釋的機(jī)會(huì)都不給我呢？我希望老師能夠理解我打他們的`緣由，不要只看到表面的現(xiàn)象。

　　老師，是我們成長(zhǎng)的引路人，是人類靈魂的工程師，是照顧我們這一顆顆小幼苗的園丁，但是，親愛的老師們，你們?cè)跒槲覀児噍斨�識(shí)的時(shí)候，可曾理解過(guò)我們，你們只顧著教課授業(yè)，有時(shí)甚至忽略了我們的感受，不理解我們內(nèi)心真正的想法。而作為一個(gè)學(xué)生，我們特別想得到老師們的理解。 老師們、家長(zhǎng)們，多用寬容，理解的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，孩子們吧！相信這會(huì)比指責(zé)的效果來(lái)得有效，不要吝嗇你的理解，相信學(xué)生們，孩子們一定會(huì)理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。

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