(精)滋味的作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的滋味的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

滋味的作文1

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了香蕉。”不知不覺我從天真的還挺成長為花季少年，在成長的過程中，我嘗到了歡樂、挫折、失敗、疼痛……站著青春的路口回望，多了份惆悵，成長的滋味泌入心田。

　　很小的時候，父母就離開我去外地打工了，留下我住在外婆家。那時我和其他哥哥姐姐們不一樣，我是年齡最小的孩子了，所以大人們對我最好。正在看電視的我聽見隔壁很大的聲響，我好奇的'走過去看見姐姐正在跟錄音機讀者英語，我只覺得好玩就跟著他們一起學，表姐抄課文，我也硬要跟著學，那歪歪扭扭的字跡引得外婆大笑，從那時起，我就渴望長大，我要和他們一樣每天和同學相處，學習寫字。成長的滋味對于那個稚嫩的我來說很快樂，那是一片和祥的天空，暢游著歡快的小鳥，只覺得生活美好，成長美麗。

　　帶著憧憬與向往，我進入了中學。“少年不知愁滋味”，我一如那年的11歲，沒有壓力，沒有煩惱，可是成長使我明白我錯了。那個周一的早讀課，我就有氣無力，只覺得眼皮有千斤重，重地無力睜開，我努力睜開卻不能，竟然睡著了，老師發現責罵了我一頓，站了一節課。中午默寫錯的單詞沒訂正好，錯過了午飯，下午的考試測驗迷迷糊糊地寫了幾個字，那天的我糟糕極了，被各科的老師叫去談話好幾次，也不知道這些事是巧合在同一天發生呢，還是連鎖反應。成長從那時起有了嚴重的煩惱，有了憂傷和疼痛，成長的滋味對于那個懵懂的我來說充滿了苦澀，猶如苦果，只覺得苦澀泌于舌尖，快樂少之又少，原來，成長路上布滿了荊棘，只是我只看到了遠處的累累果實，卻未曾發現腳下的荊棘……

　　花開花落，我從天真走上成熟，體味著成長的滋味，是蝴蝶從丑陋的繭掙脫的青澀，是雛鷹學會翱翔的疼痛，是花朵浸透奮斗的淚泉的信念……我在成長中看著歲月流逝，青春落幕，從此坦然面對成長……

　　成長的滋味是苦澀中帶著甜蜜，是一種破碎的美麗。

滋味的作文2

　　妹妹樂于助人，總向需要幫助的人伸出援手，因此她嘗到了快樂的滋味;姐姐大公無私，總向別人給予些什么，因此她嘗到了幸福的滋味;弟弟懶懶散散，總是不認真學習而成績差，因此他嘗到了失敗的滋味;哥哥身處異鄉，總在國外一人度過，因此他嘗到了孤獨的滋味……而我卻勤學苦練，總是堅持不懈地學習，因此我嘗到了成功的滋味!

　　小學三年級時，我報名參加了鋼琴興趣班。那時候，我是個對樂器十分好奇的孩子，才第一次接觸鋼琴。那優美的音色，潔白的琴鍵，使我深深地愛上了鋼琴。

　　半年后，我已經能彈一些比較簡單的兒童歌曲了，譬如“瑪麗有只小羊羔”、“公主圓舞曲”、“洋娃娃與小熊跳舞”、“小蜜蜂”等。老師覺得我是彈鋼琴的料子，毫不猶豫地就把我薦入考級名單。我很開心，覺得自已棒極了，可又很害怕，擔心我不能拿到考級證書。要知道，考級的要求是很高的，不僅曲子要彈得熟練，而且還不能出一點差錯，節奏也要合適，指法也要正確。之后，老師給了我一本《鋼琴考級大全》，讓我彈熟考級的曲目。翻看書，密密麻麻的音符看得我目瞪口呆。“這么難呀!”我真的不敢相信我的眼睛。但無意間看到了老師贊許的目光，我又不得不下定決心要練好考級的`曲子。

　　回家后，我坐在椅子上，望著書中的一個個音符，不知所措的一個勁發呆。爸爸見了，急切地問我怎么回事。我把整件事都告訴了他。爸爸聽了，語重心長地說：“努力才有成功的可能，不努力連可能都沒有!來，孩子，以后每天晚上我都陪著你練琴!”

　　從第二天晚上起，爸爸就開始坐在我身邊聽我彈琴。不但這樣，爸爸還糾正我彈得不好的地方，一旦我彈得不耐煩時，爸爸就會鼓勵我，讓我擁有一股堅持不懈的信念。日子久了，我終于彈到了令爸爸不禁拍手叫好的曲子。

　　考級那天，爸爸帶著全家人來給我加油打氣。離我考級的時間越來越近了，我沒有一絲擔心。到我考級時，我根據考官的題意彈曲子，節奏穩定，指法正確，毫無差錯。一溜煙，我就彈完了。

　　幾個月后，考級結果出來了。我拿到了考級證書。望著證書，我笑了。這一笑，我相信是最珍貴的笑，因為，我在成功背后所付出的辛勤汗水并沒有白費!

滋味的作文3

　　咦，媽媽是個多滋多味的人嗎？要是你仔細觀察，一定會發現媽媽的許多“滋味”。

　　如果，媽媽是個很能干的人，那么她十有八九是個“高要求”的人吧。我媽媽就是這樣，她干起活來特別麻利，簡直可以用“東邊看見腳印，西邊又見身影”來形容啦！聽了下面的介紹，你就知道我不是在吹牛了。清晨，待洗的菜在水池里堆得象座小山，可這洗菜對于媽媽來說真是小菜一碟了，就在我洗漱的這一會兒，所有的菜已經洗凈“各就各位”了——芹菜摘了葉，土豆刨了皮，蝦剝成了仁，帶魚切成了段……這還不算什么，驚人的是：與此同時，一套美味的早餐已經誕生在她的手下了——燒麥發出誘人的香味兒，牛奶冒著騰騰的熱氣……我的媽媽很能干吧？下面，我就讓你們嘗嘗她那過人的“高要求”！要是，你來到咱家，隨時隨地都能聽見她的“催命話”：“快點！快點！還這么慢！“在她的眼里，我和爸爸和她比起來，簡直是蝸牛！

　　如果媽媽是個愛干凈的人，那么她估計是個“超級狂洗迷”吧。我媽媽也是這樣，什么東西一旦落到她手里就得“沖個澡”！她的那“狂洗”動作都快可以說成“凡是落到她手里，準被淋成‘落湯雞’”。我們家的.衣物都要被她搓洗過后才能穿，難怪爸爸都說“我們家的衣服不是穿破的，而是洗破的！”

　　如果，媽媽是個關愛你的人，那么她一定是個會嘮叨的人吧。我媽媽更是這樣了，她關心我的每門功課，身體健康……她把精力都花在了我的身上。不過，她的嘮叨也不少哦，每天早晨，她總要不停地嘮叨：“水壞、紅領巾、校徽……帶了沒有？”看，就早晨這么點兒時間，她總要一口一句地嘮叨著，何況中午、晚上呢？但是，我必須聽從她的嘮叨，要不，俺就會“倒大霉”！

　　怎么樣，我的媽媽還真是個多滋多味的人吧？我要謝謝媽媽，謝謝她給我帶來的一切！

滋味的作文4

　　去年暑假，我們一家人乘坐飛機來到了美麗的海南島，而此次我來的目的只有一個-——潛水。

　　為了實現我潛水的愿望，爸媽特意選擇了最適于潛水的三亞蜈支洲島。一到蜈支洲島，我就急切地請求島上的工作人員把我們帶到潛水中心，我興匆匆地換上了潛水服，背上了沉重的氧氣瓶。此時，我心情又緊張又興奮，不知潛水到底是什么感覺。下面，我們就要開始潛水了。

　　教練一對一的帶著我們潛水，并教給我們潛水手勢。在短暫的適應過后，教練就壓著我的`肩膀開始下潛了。

　　一入海底，我的眼前突然一亮，心里豁然開朗，海底風景竟如此美麗——各式各樣的珊瑚；多姿多彩的海星；活靈活現的小魚。再配上清澈見底的海水，難道不是一幅美麗的畫卷嗎？正當我感慨萬千于這美麗景色時，一陣陣鉆心的痛從我耳朵里突圍進來，我頓時驚慌失措，趕快給教練做了個上升的手勢。教練一看，便扶著我鉆出水面，我把狀況告訴了他，他說這是因為水壓，我只有捏住鼻子，腮幫子鼓氣就好了。

　　此時我已沒有剛來時興奮的感覺，想到耳朵要再次受罪，我真有點打退堂鼓。可再一想潛水是我多年的夢想，海底美麗斑斕的世界我

　　還沒有欣賞多少，怎能退卻呢？于是，我再次鼓足勇氣下潛，過了一會兒，到了水深區域，耳朵再次作痛，我咬咬牙嘗試了教練的方法，捏住鼻子，玩命鼓氣，哇，果然馬上好了。我又可以自由自在的享受海底美景了。

　　快樂的時光總是轉瞬即逝，我這短暫的潛水生涯即將畫上句號。當我浮出水面時，望著湛藍的天空，潔白的云朵，真有一種“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的感覺。這時，工作人員適時地為我拍下了一張珍貴的照片。

　　在照片上，我笑得那么燦爛。是啊，那就是我戰勝困難，喜悅的微笑。這個笑，是我人生路上的里程碑。每當我回想這事，總會微微一笑，在海底自由游弋的情景浮現眼前，那美麗的珊瑚、海星……我終于嘗到了快樂的滋味。

滋味的作文5

　　作為一名中學生，作業和背誦任務都變多了。在一節語文課上，因為有許多同學都要重默，老師認為我們沒有認真準備，罰我們把每個都抄十遍，我認為抄十遍沒有用，就沒有抄，老師卻并沒有罵我，而是讓我用其它的方式替代，我嘗到了被善待的滋味。

　　早讀課上，老師過來收重默，許多同學都交上去了，只有我和其他五個人沒有交。我前面的一位男生對老師喊道：老師，伏曉的重默一遍都沒有抄！同學們聽到后都轉過頭來看我，老師聽了，有點不悅，眉毛微皺，雙手背在身后，說道：為什么不寫啊？你待會下課了再跟我說，現在開始上課。下課了，老師對我招招手，點點頭，叫道：伏曉！你跟我來！然后就先走出了教室。走廊上，老師微笑著問我：伏曉，你為什么不寫啊？我認為這寫了純粹就是在浪費時間，而且很無聊。老師很和藹，手拿著語文書拍拍我的頭，眉眼彎彎地、嘴角咧開著：你可以不用抄，但是必須用其它的方式來替代，能做到嗎？比如說什么方式呢？老師嘿嘿笑笑，眼睛瞇著，嘴角咧著，露出一口整齊的牙齒這個，你得自己好好想想啦！

　　到了下午的閱讀課，我對老師說：老師，我可以用完成一張試卷來代替抄錯題嗎？這至少還能鞏固課堂內容，為下周的期中考試做準備呢！老師重重地點了一下頭，眼睛瞇著，露出牙齒，額頭上也多了幾條皺紋，好像很開心：行啊！這很好嘛！我并不是想罰你們，只是希望你們對待默寫能認真點，不要總是有好多人要重默，不把默寫當回事。若是你們不想抄，我是同意讓你們用其它方式完成的`。

　　通過老師同意讓我用做一張試卷來代替罰抄錯題的這件事，我明白了老師之所以讓我們罰抄，是因為希望我們對待任何事情都要小心謹慎，有一種認真做好每一件事的態度，而不是敷衍了事。我認為老師罰抄，這并不是個好方法，對我們并沒有什么好處，純粹是在浪費時間。不過，老師能同意我換方式，說明老師是十分開明的，能遇見這么一位好老師，真是我的榮幸。從這件事中，我嘗到了被善待的滋味。

滋味的作文6

　　成功有許多滋味。有的溫馨甜蜜，有的歡樂幸福，有的似花果馥郁，有的似云霞炫目。我體會到了成功的滋味，因為我打羽毛球成功的接到了許多球。

　　起初，我不會打羽毛球，連球都不會發，每次發球球不是挨不到球拍就是把球發得歪到旁邊。爸爸教我一次又一次，可我就是發不出一個好球，老爸都不愿跟我打了，我自己都沒信心了。媽媽看出了我沒有勇氣，于是，她主動提出陪我打。我一看媽媽也不會發球，球也接不住幾個回合，就呵呵地笑，說原來還有與我一樣差的`人啊。媽媽說：是啊，你看，你比媽媽強啊，媽媽打這么多年也接不住啊，我們一起練吧！我覺得連媽媽都出錯，我想我不會打球也是正常的了，于是又樹起了信心，與媽媽練了起來，但很快，我發現自己的球發得準些了，球也打得到位些了，我就暗下決心一定要超過老媽。日復一日，周復一周，我堅持訓練，我發現自己進步不小，于是決定與別人比賽。

　　我開始了一場球賽，第一個球，我發了球過去，別人接回來，我又“碰”地又接回去；第二個球，該對方發球，盡管對方發球比較刁鉆，我還是把球打了過去，沒料到對手“啪”一聲把球打得老遠，我自然是沒接到，還一個趔闕差點摔倒了。我說：不行，再來！我一邊接球一邊數“一、二、三、四、五……”正當我高興時，對方來了個偷襲，把球打得很近，我跑不過來，又沒接到，又輸了一分。我回想剛才的情景，我想打球還是要動腦筋的。心理對自己說：一定注意接球的時間與距離，我一定要好好打！我定了定神，又開始時，我一連接了十幾個回合，并把對手打敗了，我興奮的跳了起來。

　　我感受到了成功的喜悅，快樂的滋味，甜甜的。人只要不斷練習，就可以取得很大的進步，就可以成功，其實成功并不一定非要贏得勝利，成功就是挑戰自我，超越自我，這樣我們才可以品嘗成功的果實。所以，我要勤奮一些，為自己創設成功的機會，讓自己多一些快樂！

滋味的作文7

　　母愛，是什么味道，是甜的還是酸的，是咸的還是苦的，我嘗不到，也感覺不到。

　　我是一個鄉下女孩，一出生就被媽媽給了別人喂養，在別人家里待了整整四年，四歲讓媽媽給接回了家。

　　不知道為什么，我天天看見媽媽的眼神就害怕，每看見別人撒嬌，我心里就無比羨慕，在媽媽眼里，弟弟才是她的掌上明珠，弟弟說什么，是什么，要什么，買什么；而我，根本不算什么，好像不是她親生的。我在媽媽的權威下生活，媽媽說一，我不敢說二。

　　我討厭媽媽，恨媽媽，恨媽媽這種重男輕女的思想。

　　每次我在家里玩些什么，弟弟總是搗亂，我打了他，媽媽便說我的不是，說“弟弟小，不能謙讓他嗎；還虧你是姐姐。”我聽不進去，只是用眼睛瞪著弟弟。

　　一次，我和伙伴玩踢防游戲，弟弟也加入了進來。中間我不小心，一腳踢到了弟弟的腳，游戲中，那也不算是很嚴重的，弟弟哭著回家告狀，我被媽媽狠狠地訓斥了一頓，我火了，居然跟她頂撞；媽媽氣得不管三七二十一，拿起了棍子，往我身上打，她全然不理會我的解釋，也不顧奶奶的阻擋，在我的身上留下了三條紅紅的痕跡。我哭了，苦的很傷心，我罵弟弟的驕橫，惱恨媽媽的無情——打我用這么粗的`棍子，打得這么狠；我撿起石頭向媽媽扔去。

　　那天傍晚，伯母家的工人各自回家了，路上的人見我蹲在路邊，問我怎么了，我沒理會。

　　自此，我更加討厭媽媽，傷心的事情全都向奶奶講，我的心里話從來沒有向她訴說，我們之間沒有共同話語，媽媽也從來不會問一問我過得怎么樣，有我跟沒我一個樣，總是關心弟弟。

　　可惜我的童年是如此慘淡，整天都生活在責罵當中——每次我犯了錯，總是大罵，從來不會和和氣氣地講，弟弟犯了錯，只是口頭講講而已。我討厭弟弟，反感媽媽的教育方法，我好傷心，想大哭一場。每當看著別人，我好羨慕，羨慕她們有媽媽的愛。

　　我真的好希望媽媽不再偏心，讓我也感受一下愛的味道，感受母愛的無私和公平。

滋味的作文8

　　鞭炮聲響起的時候才知道，春節到了。

　　桌上已經擺上了熱騰騰的飯菜，奶奶還在廚房里忙碌著。團年飯是年夜里必不可少的，似乎少了這，就不算過了年。也許，這就是過年的滋味。

　　一年忙到頭，到了最后，一家人在一起，吃上一頓團年飯，敘敘舊，便足矣。可是，突然發現，有一些人，卻體會不到這種，過年的滋味。

　　這一次，我們是在奶奶家團年。吃完飯，又要和父母親出去拜年。走出門時，已經七點種了。這時候，大街上已經沒什么人了。可是，的士車卻仍然川流不息。陡然間，一種莫名的感覺，油然而生。

　　坐上一輛的士車，司機操著一口湖南口音問：去哪里。父親告訴他地點后，便開車了。

　　父親問：師傅是湖南人吧?

　　是的。

　　過年不回家團年嗎?

　　不回去。我一個人已經三年沒回去了。三年?他已經三年沒有回家過年了嗎?已經三年沒有和家人團圓嗎?父親又問到：怎么不回去呢?

　　哎，工作忙啊！沒辦法。

　　簡短的談話后，便是一言不發的沉默。三年時間，也許并不算太長。可是，對于一個三年沒有回家和親人吃團年飯的人來說，他又度過了怎樣漫長的一千多個日日夜夜?

　　過年的滋味本是最快樂的，可是在他眼里，過年，也許就變成了最難熬的'時光。因為，當他載著一個個回家團圓的人之后，卻只能獨自載著深深的思念和無盡的孤獨一個人回到寂寞的家。也許，一碗飯，一杯酒，就是他的年夜飯。

　　車子開過一家酒店，里面坐滿了客人，大家都把年夜飯選在酒店里吃。看著里面廚師和服務員忙碌的身影，我知道，他們都是不能回家過年的人。看著別人一家人團團圓圓的在一起開心的吃著年夜飯，自己卻不能夠體會到過年的滋味。

　　過年的滋味對于我們來說，是最快樂的，因為，我們可以和家人團聚，在大年三十的晚上，一起吃著團年飯。

滋味的作文9

　　在我家的櫥柜里面，還有一個硬筆書法練習本，那是一個令人難忘的本子。每當我看到他，學書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學書法的過程中，就嘗遍了這些滋味。

　　苦

　　暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓班學習書法。因為是初學，所以老師就教我們學寫‘一’。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來書法這么簡單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎么就寫的那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴肅的說：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手酸的都抬不起來了。真苦啊！

　　酸

　　放學后，老師布置了四張書法作業，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛糙糙地應付了事。第二天，同學們看了我的'作業，都哈哈大笑，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像字，有的說我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說的我心里酸溜溜的。

　　辣

　　徐老師改到我作業，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。

　　甜

　　艱辛的日子總會過去的。日復一日，年復一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業常常受到徐老師的夸獎，同學們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　學書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠忘不了這難忘的經歷。

滋味的作文10

　　每個人都會經歷一個與眾不同的暑假生活，而其中也會包含許多像油鹽醬醋似的味道——酸、甜、苦、辣、咸。下面，就讓我來說說暑假生活中我所經歷的酸、甜、苦、辣、咸吧！

　　酸

　　記得上個星期，我在房間認真寫作業，弟弟這個搗蛋鬼又來了，我立馬把所有課本以及鉛筆盒都藏在了書包里，可誰知，弟弟這次竟把主意打算在我的課外書上，他爬上桌子，隨手拿了一本作文書，一下給撕掉了五六頁那可是我最喜歡的一本作文書啊！于是，我朝弟弟大吼一聲，弟弟嚇呆了，急忙跑開了，可又看著那本被撕壞的書，心里像吃了檸檬一樣酸。

　　甜

　　這不，剛上完輔導班回來便見門上貼著一張紙，上面寫著：今天，我和你爸爸和弟弟去姥姥家，不回來吃飯了，鍋里有飯，然后自己炒點兒菜，聽話！

　　什么？媽媽又不回來了，我炒點什么菜好呢？回頭一看，對，就是它了——土豆。

　　我先將土豆洗干凈，然后刮了皮，最后就是將它擦成土豆絲，雖然擦的手腕都疼了，可吃著自己炒出來的.土豆絲，好似吃了一塊蜜糖，心里美滋滋的。

　　苦

　　前幾天，弟弟來到我家，我們一起坐在沙發上看電視，我要看“快樂大本營，”弟弟偏要看“鎧甲勇士，”我不讓他看，他偏要看，還打了我，竟自己哭了起來，害我被媽媽臭罵一頓，我真是跳進黃河也洗不清了，嗚嗚……頓時，我像吃了苦瓜一樣。

　　辣

　　下午我出去玩時，小伙伴們要比賽跑步，誰誰是后三個人，就會被監視著“補考”。我平時最怕體育考試了，該怎么辦呢？不管了，為了不丟臉，只有沖了。結果，我跑了倒數第三，我的臉像辣椒一樣，“刷”的紅了下來，慚愧的低下了頭。

　　咸

　　跑步沒及格，當然要“補考”啦，我哪還閑（咸）的住，抓緊時間訓練吧！“哎呦，累死我了……”

　　人生中也難免會遇到種種滋味，一旦遇到時，我們一定不要回避，要大膽迎上去，勇敢面對！

滋味的作文11

　　路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有蜿蜒的。人生的道路亦是如此。

　　在千姿百態的道路中，你會選擇哪一條呢？“我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。”這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

　　當爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話涌進了我的心田。我強忍住淚水，可一句句話使我再也忍無可忍。聽著，聽著，我便號啕大哭起來。由此想來，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。

　　當我取得成功的喜悅時，我高興得一蹦三尺高。我拿著獲獎證書在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：“有前途，再接再厲！”右一句：“真不錯，也不枉你‘苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀’！”那時，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來表達的味兒。

　　成功時的甜，幸福時的甜，高興時的甜，每個人都有自己最甜之時。

　　考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因為“玩物喪志”竟考了個77分，我無地自容。回家時爸爸見我已經意識到自己的錯誤，只說了幾句有教育性的話。雖然他沒有“動武”，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著、吃不下，第二天就進了醫院的病房掛吊針。好慘！

　　我還經歷過許多艱難險阻：今天說不定骨折，明天說不定染上風寒。在鄉下時，貪玩不留神掉進了池塘，那會兒我還小，不會游泳，幸虧爺爺救了我一條小命。真是一波未平，一波又起，第二天又發燒。

　　走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的`。可是“不經歷風雨怎能見彩虹”，沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪能領略到達目的地的喜悅呢！有人說走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風雨無阻。沒錯，走平坦的路確實輕松，但就像白開水一樣，淡而無味，毫無樂趣。

　　我的人生多姿多彩，因為有酸甜苦辣，它們引領著我前進，讓我才能嘗遍人生滋味。

滋味的作文12

　　人生是一趟單程的旅行，每個人的終點都是相同的。但在這趟旅途中的經歷卻是私有的，每個人的經歷都是不同的，就如同世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個人擁有完全相同的經歷。

　　手術室里傳來一聲清脆的哭聲，母親終于結束了小心翼翼的十月懷胎，這是我第一次來到這個世界。屬于我的機會只有一次，所以我十分珍惜這次旅途的過程。

　　努力地擠著眼睛，想要睜開，一睹世界的美好，映入了眼簾的是一位有著姣好面容的少女，她有著一頭齊腰的長發，靜靜的躺在我身旁，眼睛微閉，手輕撫著我，冬日的暖陽透過冷凝的云層輕輕灑在她的臉龐上，看上去十分美好。

　　再一睜眼，我發現自己被放在了一個帶著四個小輪子的小車里，被兜住了，聽見不遠處好像有人在呼喚我，那聲音線條十分優美悅耳，好似青山里的幽泉聲沁人心脾，循著那聲音的源頭望去，發現竟又是那個姑娘。

　　她站在離我不遠的地方，向我不停的招手，好像示意我過去，她甜甜的笑容在春風中綻放，是那么的耀眼，那么的想讓人靠近，于是我毫不猶豫的踏著我那四個小輪子晃晃悠悠的`奔向了她。她穩穩地接住了我，在我的小臉蛋上留下了一個的勛章，以示鼓勵。

　　轉眼抬頭，發現桌子上堆滿了各種各樣的書籍資料，放下筆推開房門走出去看見一位婦人坐在沙發上，翻閱著不知名的古典書籍，她和記憶中那位有著姣好面容的少女很像，但又好像不像。她沒有如沐春風般的甜美微笑，更多的是生活瑣事上的苦澀，她沒有那一副如少女般的姣好面容，更多的是臉上的細密的皺紋，她沒有那一頭齊腰烏黑的秀發，更多的是銀白色的青絲混雜在發間。

　　不知我們說了什么，沒說幾句她便回房了，透過門縫，初秋稍帶涼感的蕭瑟秋風吹過，我在她的臉上看到的是對生活的淡然，但莫名有點苦味兒。

　　這趟旅程我還沒有坐到終點，希望還能遇見那位有著甜美笑容的姑娘。

滋味的作文13

　　夏日的風如同一只憤怒的獅子，不停地咆哮著，怒吼著。雨如瀑布般”飛流直下”，嬌弱的小雨傘不停地在空中左右傾斜。我拖著疲憊的身子走向舞蹈教室，為的只是下個月的比賽。

　　脫下早已濕透的外衣，換上舞蹈服，一天的訓練就此開始。我厭倦地將腿抬上把桿，身子傾斜，毫無縫隙地貼上去，疼痛如一根根細針，深深地刺入心中。搬腿，下腰，側翻，前翻……一個個高難度的動作如巨浪般涌了上來，壓得我直不起身子。短短的一個小時，卻仿佛經歷了一個世紀。眼淚承受不住內心的酸澀，打濕了整個眼眶。

　　然而這只是“簡簡單單”的基本功。那優美的音樂卻好似一位惡魔，不停地舞動著他那雙黑暗的邪惡魔爪。老師教給我一個個動作，而我則像一個木偶般被擺動著不同的'姿勢。我一遍遍地重復著那些奇怪而困難的動作，強迫著大腦以超人般的速度記住它們。然而，笨拙的我如同一只丑小鴨，不時的做錯，溫柔的老師也早已失去了耐心，嚴厲的表情與生硬的話語，如同窗外的暴雨，讓我無比寒冷。

　　三個小時悄悄過去，風雨依舊不減。我如同一堆軟泥般攤在地上，咸咸的淚水打濕了我的臉頰。

　　喝一口桌上的速溶咖啡，苦澀無比。

　　風雨不知怎的，在這一個月有著如此多的活力，一直陪伴著我。而我經歷了這一個月的磨礪，也變得堅強起來。踏著清澈的雨水，我來到了賽場。悠揚的音樂響起，帶著自信與堅強，回憶著這些天的痛苦與淚水，我隨著節奏舞了起來。五彩的燈光下，那雪白的裙顯得格外動人。是的，這只笨拙的丑小鴨經歷了風雨，漸漸長大，成長為一只美麗的白天鵝。它在這寬廣的舞臺下盡情地飛翔，伸展著它那雙美麗的翅膀。最終，它贏得了掌聲，贏得了贊美。它做夢也沒有想到，丑陋的自己會變成一只美麗的白天鵝。瞬時，那顆小小的心靈里充滿了甜蜜。

　　品一口手中的咖啡，發覺那苦澀背后卻是如此的香醇。它，苦苦的，卻也有著些許的甜蜜。棕褐色的咖啡散發著濃郁的香氣，溫暖而美好。

　　毛毛蟲經歷繭的束縛，才破繭成蝶，美麗動人；松樹經歷大雪的洗禮，才挺直身板，傲立于風雪。而那笨拙的丑小鴨也經歷了風雨的磨礪，漸漸成長為一只美麗的白天鵝。

　　那場風雨過后，是一道亮麗的彩虹，令人愉悅。

滋味的作文14

　　耳畔是筆尖摩擦過紙的那熟悉的沙沙聲，手中的行動似乎成為了一種本能，腦海中的思考尚未結束就已經提筆寫了出來。映入眼簾的應用題，無數公式在腦中跳躍，看似清楚而又混亂的思維......當我近乎麻木的合上書，又重新拿了一本練習冊后，突如其來的迎面的冷風讓我為之一顫。

　　怎么......已經是秋天了?我望著窗外正在飄落葉子的樹木，不禁怔怔出神。

　　不知道從什么時候起，我對時間的概念越來越模糊。因為每一次寫完了作業，向遠方眺望時，看到的都是一片黝黑。

　　令人心悸的黑龍，仿佛要吞噬一切。

　　還記得小時候的我，在這種時候不是正在與朋友玩耍的嗎?紙飛機，吹泡泡，跳皮筋......這一切的游戲道具現在都還在我的家里存放著，完好如初，只是歲月卻悄悄地給它們披上了一件灰大衣。

　　為什么會這樣?我不知道。

　　我望著它們沉思了很久，突然回過神來，強迫性的讓自己的心緒回到作業上。只不過在看到天空大地笑聲這些詞眼時，我還是忍不住望向了窗外。

　　的確和所有作家描述的一樣，天空澄澈得猶如藍寶石，富有大地氣息的泥土芬芳撲面而來，令人心曠神怡。可我總覺得它們少了一份記憶中純粹的美。美得縹緲。于是我這么寫道。

　　童年猶如一支歌，宛轉悠揚。可縱使是海妖之聲，也會隨著時光洪流漫而顯得沙啞。那滄桑的旋律讓人心頭苦澀更甚。

　　突然，在此時我聽到了一陣清脆的笑聲。看向窗外，只見幾個小孩正在嬉戲打鬧，他們的臉上洋溢著抑制不住的興奮，笑聲猶如銀鈴般悅耳，秋天似乎都因為他們的存在而充滿了活力。我在他們身上仿佛看到了春天的光輝。

　　童年的聲音......原來是這樣的'啊......

　　許多塵封已久的記憶在此時被打開，我明顯感覺得到我失去了什么，卻又在同時得到了什么。說不上來的奇妙感。

　　但我在此時卻感覺到了一種前所未有的快樂，這種快樂，遠遠超過了解決一道難題時所帶來的成就感。

　　我想，我在這群孩子身上找到了自己童年時的影子。

　　我跑出了屋外，放下了一切學習和作業，坐到了長椅上，面前就是那一群幸福的孩子。

　　少年不知愁滋味的下一句是什么?

　　管它是什么呢，把握當下就好。

　　我笑。

滋味的作文15

　　成長中，快樂就是成功后的滿足。俗話說：“功夫不負有心人。”快樂對于我來說就是收獲后的喜悅，那次學打羽毛球就讓我嘗到了快樂的滋味……

　　每當我看見叔叔阿姨們在打羽毛球時，那一支支猶如飛燕般的.羽毛球和一支支舞動著的羽毛球拍深深地刻在我心里，爸爸看出了我的心思，決定讓我學打羽毛球。

　　爸爸給我買了一對羽毛球拍，并為我講解了接球、發球的基本動作及要領，我心想：打羽毛球太容易了！我站好位置，爸爸發了一個高拋球，我束手無策，不知道怎么辦才好，只聽：“撲通”一聲，我扭頭一看，羽毛球已經躺在地下“呼呼大睡”了，我羞紅了臉，爸爸過來耐心地對我指導，為我演示，又該我上陣了，可不知怎么的，球拍像和我作對似的，拍子一到我手里就特不靈活，而且有好幾次我為了接球，拿不穩球拍，把它甩得老遠，爸爸對我說：“你別急！手要握住球拍手柄的中間，不要急著接球，等球離拍子不遠的地方再輕輕一打，球就聽話的飛過去了，我繼續上場打球，果然比剛才輕松多了，我心里樂開了花！不料，一個近球襲來，我笨重地上前去接，身子一歪，腳上一滑，摔了一個“人仰馬翻”就哇哇大哭起來，我不服氣地一骨碌站了起來，擦干眼淚練了起來…….. “功夫不負有心人”我終于學會了，同時讓我深深體會到一個道理：“世上無難事只怕有心人！雖然其中會付出很多艱辛和汗水，但累并快樂著；它不僅讓我快樂，還帶給我力量，它是我前進的動力。

　　其實，快樂的意義有很多，它一直都在我身邊，伴隨著我成長！

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