老師，我想對您說作文

時間：2023-09-26 17:13:44 好文我要投稿

【通用】老師，我想對您說作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【通用】老師，我想對您說作文

老師，我想對您說作文1

　　老師，我想對您說，說姐弟情，說師生誼，說一個弟弟對姐姐的依戀……

　　還記得您夾著書，第一次站在我們51個人面前的情景嗎？您太年輕了，活象我的大姐姐，這是您給我的第一次印象。接著，您用令人羨慕的普通話笑著對我們說：“我叫鄧少蘭，我相信我能成為一個稱職的老師，不過，你們別欺負我年輕啦！”風趣而自信的開場白引來了我們的笑聲和經久不息的掌聲……

　　從此，您成了我們的語文老師，也與此同時，我們成了好朋友。還記得，我在課堂開小差，您從不發怒，只是沉著臉，用眼睛提示我。而我平時問您問題，您總是認真的解答，然后用眼睛溫和地盯著我。好像在問我聽懂了沒有？也正因為這樣，我對您總是很敬佩，特別是您那雙嚴厲、敏銳，卻不失溫和的眼睛，總讓人難以忘懷。

　　老師，您那雙眼睛，時而深沉，時而明亮，為我的進步而歡樂，又為我的消沉而不安，我的一切，都在您的眼睛里得到反映，我的`一切疑問，無須開口都從您的眼神中得到滿意的答復。我就在您這雙眼睛注視下成長著。

　　您的確是一位大姐姐，懂得弟弟的心思。記得我讀三年級時遇到挫折，結果心煩意亂，整天丟魂落魄，學習一落千丈。唯有您明澈尖銳的雙眸，窺透了我的內心。您拉著我來到無人的球場，對我曉之以理，說明厲害，要我把心思放在學習上。我心里的陰影雖然沒有立即消逝，但隨著您一次又一次的談話，終于使我走出那陰影，坦蕩地面對未來。

　　日子一晃就過去了，過去的事也會煙消云散。然而，與您相處兩年，期間難忘的事豈止一件兩件。

　　最難忘的是那個星期天，我跟媽媽鬧翻了，一賭氣就跑出了家門，想離家出走，不料差點被汽車撞倒，把媽媽氣得全身發抖，媽媽連忙打電話給您。您馬上趕來了，并拉著我的手，談做人的道理，要我體諒母親，我心里的怒氣雖然沒有立即消，但隨著您的教導，終于讓我平靜下來，并且認識了自己的錯誤。

　　老師，我一直都想對您說：您永遠是我的好老師、好姐姐！

老師，我想對您說作文2

　　師者，所以傳道授業解惑也。——題記

　　我依然運用了韓愈的名言，只因為我覺得這句話是對天下所有站在三尺講臺上的你們最好的詮釋。作為老師，總會被人敬仰，而您卻很快的和我們打成一片，您是我的良師，但您更是我至親至信的'益友。

　　我覺得，作為您的學生，我真的非常幸運。您信任我，理解我，尊重我，這是人與人之間最基本的交往方式。“怎么又是您？”不知您是否記得這句話，這是在高一競選班委時，您對我說的。我很高興您在那時相信了我、選擇了我，您放心地把所有事都交給我去做。

　　在您生氣時，我也會特別埋怨同學，我不喜歡聽到任何一個人說您的壞話，我更討厭別人做對您不好的事。因為我們是朋友，記得您說家里出事時，我們總想去告訴您“老師，別急！”您好像瞬間老了許多，大家看在眼里，疼在心里。

　　還記得高一下學期，我去找您商量事情，您說“好，行，您辦事我很放心！”您知道嗎？因為這句話，我到現在都高興，只因為“我放心”這三個字的魔力是世間所有東西都無法比擬的。

　　雖然我們常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，但我不想用這些話來比喻您。我總覺得，現在老師肩上的擔子要多的多，用這些話來形容總是過于膚淺。

　　老班，總想對您說聲“謝謝！”，我曾當了五年的團支書，您是最器重我的一位老師。您與其他老師不同，您能與學生成為朋友，這是我最欽佩的。是您讓我變得大方，敢在大家面前表現自己，有了自信，更讓我有了自己的想法，并果斷作出決定。

　　高一的時光匆匆而過，我們還沒來得及告別，日子就這樣從指間悄悄的逝去了。不過這樣也好，讓您記得青澀、懵懂的我們，讓我們記得和藹、可親、可敬的您。

　　花謝花開飛滿天，有緣大家會相見。——后記

老師，我想對您說作文3

　　時光流逝，高老師，您已經教了我們近一個半學期了。在您的諄諄教導下，使我改變了許多許多。在這里，我誠懇的對您說一聲：“老師，謝謝您！”

　　在我的腦海中，您與我已經有了太多美好的回憶：放學時，我總是拖拖拉拉，總是最后一個收拾東西，總是最后一個出班門，總是讓同學們耐心的等待我……老師，您總是在這個時候笑稱我為慢羊羊。“慢羊羊”這個稱號讓我很不好意思。于是，我為了擺脫這個稱號，努力改變自己拖拖拉拉的'習慣，努力以最快的速度收拾書包。每當我拖拖拉拉時，耳邊便回蕩著“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺悟了！謝謝您，老師！

　　“老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。”老師，您為了讓我不再膽小，用了許多的方法，也費了很大的勁：記得在課堂上，您用最獨特的方法，給我們講課。為的就是帶動我們的思維，讓我們除卻膽小的心理，讓我們踴躍發言。記得在演講臺上，老師用鼓勵的目光望著我，給了我巨大的信心。讓我甩開一切心理壓力，甩開一切困難，用嶄新的面貌去面對這一次演講！最后終于獲得了一等獎的好成績！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”下課鈴響了，我的回憶也回到了現在。但我，還有千言萬語想對您說，最后，我只能凝聚成一句話：“謝謝您！老師！”

　　老師的評語：孩子，從你的字里行間，老師覺得你是個有情有義的孩子！老師也謝謝你，因為你懂得感恩，同時老師也希望你繼續努力，在學習上更加優秀！

老師，我想對您說作文4

　　“師者，所以傳道授業解惑也。“在我們的學生時代，有這么一群人：他們不求回報，默默地將自己的知識，毫無保留的傳授給我們，他們就是我們敬愛的老師。

　　老師，您知道么？我們崇拜您！您們每個人都有屬于自己的獨特性格和教學理念。有時候我們談天說地，歡聲笑語。有時您卻大發雷霆。您們潛移默化著影響著我們。您不只是簡單地傳授我們知識，還教會了我們做人處事的道理和方法。您在我們心中儼然像一座大山，可以讓我們信任，可以讓我們依靠，可以讓我們獲取“東西“，可以助我們攀上那”頂峰“。

　　老師，您知道么？我們愛您！可能我們充滿著叛逆，經常與您對立，與您沖突。我們對付你的法寶就是更加的不聽話。您對我們的法寶那就是請家長。我們經常會在您的法寶下乖乖的認輸，聽話，雖然我們叛逆，但我們也清楚明白您的用心良苦。老師，請原諒我們的“年少無知“。請您相信，您擁有這一群愛您的學生。

　　老師，您知道么？我們感謝您。我們眼前經常浮現著您那忙碌的背影，在教室里上課，在辦公室里備課，在宿舍中檢查衛生，在會議室里開會。早晨，您早早的來到學校，晚上您拖著那疲憊的身軀回到家中。您犧牲了照顧自己孩子的時間，用來管教調皮搗蛋的.我們。我們經常惹您生氣，您卻儼然像一位慈父慈母。耐心的教育我們，關心我們，關心我們學習，更是無微不至的關心我們的生活。幫助我們生活上遇到的困難。

　　非常感謝那些教育過我的老師。您們就像天使的翅膀帶我飛向那遙遠的理想。您們就像大海的航標，指引我夢的方向。有了你們，我有了邁向成功的勇氣。有了你們，我的未來定會輝煌！

老師，我想對您說作文5

　　自從五年級開始，我轉到了小學二部，認識了一個新班主任，那就是謝老師。

　　謝老師酷酷的，不管是穿著上，還是做事上，都有她獨特的想法。因此不久，她便成了我們的偶像。我很愿意幫謝老師做事，她開心，我也高興。

　　直到有一次，我吃完晚飯準備回宿舍洗澡的時候，被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡后去幫她收衣服。那時謝老師還沒走，就拿了兩顆糖給我們，然后說：“辛苦你們了，今天晚自習是我的，看你們能干點，叫你們來幫我收衣服。”得到了謝老師的表揚，我們心里甜滋滋的。

　　我從心底里知道：謝老師很愛大家，她完全可以收完衣服再去上課，可她不。她要早早地去教室幫同學們補習功課。就在這時，我發現謝老師的水果盤后面放著一包藥。我又想：謝老師病了，為什么還要給我們上課呢？就是因為這樣，謝老師在我心中的印象更深了！

　　就在不久前，謝老師發了一次很大的火。因為金澤鋒借張延作業抄。她告訴我們抄作業的人好比一個小偷，知識是偷來的，不是自己的，那又有什么用？我仿佛看到了謝老師的`手在顫抖，心在滴血！

　　班隊課上，我們唱《感恩的心》的時候謝老師哭了。在輔導員講話的時候，謝老師用顫抖的聲音說：“我很后悔！”我想：后悔什么呀！抄作業的人就該罰，她又說：“昨天我已經向他們道過歉了，并想想自己為什么忍心去推他們呢？因為這個吃不下飯，睡不著覺。”我想：那他們怎么忍心讓您吃不下飯，睡不著覺啊。謝老師的眼睛濕潤了，我知道，那是愛的淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺。

　　您不惜扯破喉嚨幫我排練節目，不顧管自己的勞累，每天布置教室到很晚，不顧自己的生病的身體來上課

　　謝老師，我想對您說：“現在我們以你為驕傲；將來，您會以我們為驕傲的！”

老師，我想對您說作文6

　　時間過得真快，一轉眼的功夫，我在我們文博分園已經工作了將近一個月的時間。而對于這幫孩子們，我也從陌生，開始變得慢慢的了解了。我記住了他們每個人的名字，記住了他們每個人的喜好，記住了他們每個人的優點。

　　在和孩子們的相處之中，有一個孩子表現的特別吸引我的注意。她就是我們班的婷婷小朋友。這個小女孩平時不怎么愛說話，她和我一樣，也是這學期新加入我們大一班大家庭的。第一次點她的名字時，她害羞的只是紅著小臉，點了點頭。每次上課和做游戲的時間她也總是安安靜靜的.，如果不是刻意留心，根本就注意不到她的存在。但是我覺得這樣不行，孩子不是太適應這個新環境，我要想辦法讓她慢慢的和大家熟悉起來。

　　我開始有意無意的和她交談，但是她總是紅著小臉一聲不吭，于是我就利用晨間接待和晚上離園時間來和孩子家長交談，在交談的過程中，我得知孩子在家就有點內向，在以前幼兒園也是不愛說活。于是我就想辦法先讓班上能力強的孩子帶著婷婷玩，我故意安排她們坐在一起，并且利用午休后梳頭發的時間和婷婷交談，因為我覺得孩子午休過后是警惕心最放松的時候。第一次，她沒有理我，我又找到其他話題再次交談，慢慢的，這孩子開始和我說話了，雖然聲音很小，但是我特別的激動。放學，我當著孩子的面給孩子家長說著孩子點點滴滴的進步，我從孩子的眼睛里看到了自信的閃爍。

　　一周，兩周，三周過去了，我們班婷婷小朋友變得自信，變得大膽了。上課時還能看到她勇敢舉起的小手，我心里也特別的驕傲和自豪。

老師，我想對您說作文7

　　1000多個日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，此時此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對您說……

　　老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學一直拖班級后腿。看到成績好的同學備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。

　　可是，壞習慣已經根深蒂固，一時之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時間越來越短了，提問的次數越來越少了……

　　老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直沖腦門，于是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學生心目中，老師的光環在消退。

　　老師，還記得嗎?那次——

　　那是一個寒冷的早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書包匆匆向學校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學，他凍得雙手通紅，嘴唇發紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學校時，已經上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎么辦?不進去吧，老師已經知道我沒來，進去吧，定會挨老師的批評。徘徊許久，我終于輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報告”。同學們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直發燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產別說了，找借口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點兒流了出來。老師，您知道嗎?當時，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。

　　時間的'流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個園丁不是對茁壯的樹苗刮目相看，有哪個農夫不是對豐腴的土地情有獨鐘呢。但今天，當面對這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動，極力慫恿我把這番話說出來。

　　老師，懇請您能重新看待我——一個永遠愛戴您的學生。

老師，我想對您說作文8

　　時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環視陌生的環境。今天，我就已經是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。

　　一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當當的，名副其實的“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有著如此好的學習環境怎能不令我欣喜？

　　很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉意”。

　　有很多時候您很幽默，經常博得我們開心一笑，讓我們因學習而繃緊的神經得以放松，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結語法，翻閱了多少參考資料，每次學生發問的疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。

　　您也是一個循循善誘、善于洞察學生心理的老師，誰的學習態度不好、誰的情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對于這些同學，您不對他們失去信心，經常給予鼓勵，讓他們恢復斗志。您經常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態出現了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的問題，談話結束，我受益匪淺，心悅誠服，從此我端正了學習態度，確保名次沒有下滑。

　　作為老師，您也很關心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的`朋友。

　　我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，您耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。

　　老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習著，也一定會更快地進步！

老師，我想對您說作文9

親愛的楊老師：

　　兩個春秋的交替，趕忙著它日以繼夜辛勤地勞作。又一次揮手作別悶熱的盛夏，心也變得沉寂許多。當希望的春天還在綿綿細雨中交織著朦朧的憧憬，迎來的春風吟唱著過昔的回憶，一年復一年。夏天也開始迫不及待地催促著時間的腳步。日歷也歪斜在墻角，倒數著最后一年，最后的點滴。

　　那年夏天，穿上校服，便開始接觸你點滴的關愛，認識你燦爛的微笑，一切鮮活的空氣分子跳躍在課堂學習與課外語重心長地交談里。一個嶄新的初中生涯就此展開。記得初二下半學期，自己的成績開始惡化，像病菌滋生在自己的大腦，一切壞習慣的左右開始不能自拔。期中考，數學成績的一落千丈，神經開始麻痹，每一次都變得難安，每一次都變得忐忑。

　　仿佛在一瞬間，天空電閃雷鳴，烏云把我的自信心壓得越來越低，暴風雨踐踏著新抽出嫩芽的.希望，恐嚇著心靈的每一個角落。

　　事情與時間總會并肩行馳，那天放學，你把我留了下來，坐在辦公室里，明亮的燈光閃得耀眼，卻不能順著我的目光流進我的心田。一堆人搶著看成績，眾多的背影留下興奮與激動，而遺留下了我。過了一會兒，你悄悄來到我的身旁，用餐巾紙幫我把眼角的淚花拭去，我低著頭，聽著一言一語。也許那時候還過于遙遠地遐想著一年后的中考，現在，卻手握簡陋的筆空洞地寫不出對中考的渴望與畏懼。悔恨的淚水一次次濕潤眼眶，你用手撫摸著我的頭，苦口地說盡殷切的希望。你說，你很看重我；你說，你看中的人是不會錯的；你說，以后的一年必須努力。每一次都激蕩在內心。你撫了撫眼鏡我抬頭望著那黑眸中迸發出的希望，眼淚在睫毛中折射著那一雙眼睛，又撥開烏云的偽裝。

　　一字一句下筆，每一筆都承載著你的希望，我開始懂得了要主動索取知識，要正視每一個錯誤與成功，我更明白了要奪得一顆平靜的心，去用你的渴望灌溉著去實現。

　　也許，天晴得太快，在夏季多變的天氣中又多了些閃電與雷聲，期末，我又跪倒在了荊棘路上。我沒有哭，我忍住了，卻默默承受，承擔著我應負的責任，這次，你站在背后，默默地看著我堅強地站起來。

　　當春天來臨之際，我早已埋下自己蒲公英的種子，風一吹，早已去遠航，去跋涉高山，流淌波瀾的大海。穿過夏天的無常。秋天，將要來臨，你和我共同期待著有種子飄落的地方冒出來的果實，對嗎？

　　祝：教師節快樂！永遠年輕與活力！

老師，我想對您說作文10

　　高二（1）班的老師們，有幸成為您們學生中的一員，我是何等地幸運。能夠成為1班的學生，我感到無比自豪。

　　轉眼間一年就過去了，這一年里，我們經歷了初中到高中的過渡銜接期，也經歷了一個很特別的寒假，也是最長的一個寒假。我們在家里上網課，老師們把陪伴孩子的一半時間都分給了我們。敬愛的老師們一直為我們無私奉獻著，把他們的.知識毫無保留地教給我們，每天都在為我們付出，課前認真備課，課后還要答疑輔導，甚至有的老師晚飯都沒時間吃。老師們還把陪伴家人的時間拿來為我們準備教學計劃、周測試卷，為我們批改作業！

　　教師節到來了，我向1班全體教師道一句：“謝謝您的諄諄教誨，祝老師節日快樂！”首先，我要感謝我們嚴厲的班主任——朱家宏老師，在我們離開家來到學校，你相當于我們的家長，您似乎無處不在，您對我們的教育與照顧無微不至致，潤物無聲、潛移默化。其次，我要感謝和藹可親的語文老師——趙立剛老師，思維敏捷的數學老師——陳源老師，耐心嚴格的物理老師——婁偉老師，溫柔搞怪的化學老師——陳瓊祥老師，諄諄教導的生物老師——陳海燕老師。當然，還要感謝幽默搞怪的政治老師——王元強老師，嚴肅認真的歷史老師——陳樹祥老師，活力四射的地理老師——郭陽麗老師。我很期望新學期跟隨老師們把學習成績提升，最終把985、211的通知書弄到手。

　　感謝老師們的諄諄教誨，讓我茁壯成長，知識面也更廣。吾愛吾師，我不會忘記老師的教誨，在迎向高二之路前，我要向我最敬愛老師致敬，因為有您的殷殷叮囑，我將毫不遲疑，挺起胸膛向屬于我的青春、屬于我的未來大步邁進。

老師，我想對您說作文11

　　歲月匆匆忙忙，花開花謝。一眨眼，六年的小學生活將要畫上一個極致的句點。這時，應對無話不說的同學，應對平易近人的老師，一股倦戀之情禁不住涌來的心中，青絲萬語得話要想述說，永無止盡的愛要想表述。

　　六年來，我們在我的母校的一點一滴都離不了老師的視野。一日從師，終生為父同學是數無舉不勝舉的，而老師對我的思念確是獨一無二的。它即具備母親一樣的溫柔，又具備爸爸一樣的嚴苛。在這里六年里，老師不為人知的為大家無私奉獻，不辭辛勞的為大家批作業。當我們在學習上碰到難點時，她又變成了一位錦上添花的人，及時讓我們解釋。每日她都會普普通通的課堂教學職位上做著非凡的奉獻，不求回報的將自身的聰慧一點一滴地教授給大家，教大家人生道理，遵守紀律、嚴苛守律的好工作作風。大家都說父母是大家的第一任老師，那麼老師便是第二任父母。大家每日都會她的懷里中吸吮專業知識，在她的指責下糾正不良習慣，在她的'引導下邁向燦爛的人生

　　王老師，您是一片陽光，是黑云抵擋不住的太陽；您的小雨滴，滋養著大家健康成長。你不是一個著名的演員，但它吸引了每個人的目光。你不是一個歌手，但是讓專業知識的山泉直接響起，唱出美麗動人的音樂。你不是雕刻家，而是創造了一批靈魂。你的心很深。它包含了清潔工人的心，也包含了一點污垢和垃圾。它包含了商船掌舵人的心，總是關心風頻和航線。它包含了母親的最愛新萌的職責，老孩子的純真，一切都是為學生無私奉獻的心。

　　王老師，你的觀念，你的話，充滿詩情畫意，有生活哲理，看起來很奇怪，在我的腦海里，他們曾經激發過多少美麗的漣漪！大家的考試成績中凝固著您的不辭辛勞汗液，在成長的過程中也是您在為大家導航欄，嚴格的責怪是爛泥扶不上墻的關心，誨誨教育也是望形成龍的愿望，大家怎會不懂您呢？課堂教學上走神的大家，操場亂串亂竄的大家，一些壞習慣的我們在一天天長大了，大家已不總是確保，只是要用行動證實自身將是您的優秀生。有些人說，師恩如山，由于大山巍峨，讓人尊崇。你在學員心中，是真的種子，好的太陽龍寶寶，美麗的旗子。

　　王老師，你是寒冬的碳火，是炎熱的陰涼滲流中的墊腳石，是霧海中的航空障礙燈你用火一般的感情溫暖了每一位同學的心房，無數顆心被你牽扯得波瀾壯闊，連你孤獨的背影也凝聚著滾熱的目光。

　　――老師啊，您以身作則，教書育人有策，甘為人梯，肩負職責所在。祝你們：萬事大吉，每天都是有好心態！

老師，我想對您說作文12

　　所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關注我們每個人的成長和生活習慣。老師無處不在，一直關心著我們……再次，我想對老師說:“謝謝你，老師！你工作很努力！”

　　那是很久以前的故事.

　　我仍然記得我在二年級的時候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長長的黑發披在背上，就像黑色的.絲綢，而且她說得很漂亮。而且，這位老師也很可愛，有一個小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無數巨大的星星。當然，這位老師似乎很可愛，包括我記得的第一節語文課。老師在評論我寫的作文的同時稱贊了這篇作文的優點。我看到學生們高昂著頭，挺直著背。老師生動活潑地講述著，把我們帶入了一個不同的世界。下課后，我們仍然在思考這個世界……”老師不僅關心我們的學習狀態，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是我不想缺席或錯過老師的課，所以我很拘謹地去了學校。我一路上感到頭暈目眩，眼睛模糊不清.

　　當我到達學校時，我的頭變得越來越模糊，我繼續僵硬的上唇。直到老師的課來了.

　　課開始了，老師在講臺前講新課，我不情愿地聽著。上了半節課后，我終于堅持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學和老師們爭先恐后地幫我爬起來。此時此刻，我再也受不了了！同學和老師一起帶我去了醫院。這時，我發高燒.

　　一周后，我的發燒消失了。我在家休息。

　　下一周來了。老師每天下班后來我家補課。每天，他都堅持為我補課。他不想讓我落后于每個知識點。每天，老師都這樣做。在這樣的循環中，我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲，我感動得哭了……

　　當我恢復健康回到學校繼續上課時，老師對我說，在這一周的發燒中，老師甚至沒有睡一個好覺。他很擔心我現在的身體狀況…我又感動得哭了…

　　老師，我想對你說:“老師，謝謝你的關心和愛護。”

老師，我想對您說作文13

　　袁老師，我想對您說的第一句：“袁老師，您辛苦了，感謝您多年來對我的關心和指導。”似乎也只有這句話才能表達學生發自內心的感觸，俗話說，樹根離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘；那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！

　　袁老師您對我的學習非常關注，記得我背書十分困難，您教我怎么背，您就教我：“熟讀成誦。”還親自給我背書，我每次背書沒背完時，您總把我留下來，一直陪我把書背出來為止，沒時間區照顧您的孩子和家人，對我要求十分嚴格，我知道老師是對我好才這樣做的。有時候，我寫的作文寫的不好，總是離題或者廢話很多，您就教我怎樣才能把作文寫好，在您的指導下，我的寫作有所進步。袁老師您不僅學習上對我嚴格要求，還對我的生活十分關心。

　　記得又一次，夏天的`一個早上，黑云密布像打翻的墨水，狂風怒吼像一只剛睡醒的雄獅。我穿著雨衣，背著書包，奶奶騎電動車送我去上學。從地下室到出口，有一個既很陡、又旋轉的一段路，這個坡度很大，奶奶的車子力量不足，只能讓奶奶先一人騎著車爬上去，我跟著車子后面跑。我快速地奮力地跑向前去，由于心里著急，書包又重，一不小心腳一滑重重地摔倒在地上。

　　奶奶聽到我倒地的聲音，立馬把車停了下來，把我從地上扶起。這時，我的眼鏡碰到地上裂了幾道裂痕，鼻子搓在水泥地上，皮都搓破了，還流著血。手掌心硬撐著地，手像沒了知覺似的，疼得我哇哇大哭。奶奶不停地安慰我，我們冒雨趕到學校。當我來到教室時，您已坐在講臺上，看到我狼狽的樣子，便問道：“怎么了？”我聽了您的問話，眼淚又流了出來。“誰有濕紙巾？”我的好朋友葛安琪吧濕紙巾拿給您，您拿出濕紙巾輕輕地替我擦去臉上、手上、鼻子上的血跡和臟物。您的手很柔軟，我的心感到暖暖的，臉上、手上的疼痛減輕了許多。您關切地說：“你還疼不疼了？下次走路要多加小心。”您還讓同學陪我去醫務室涂了藥水。

　　老師，您是一首歌，一首唱不夠的美妙的歌；老師，您默默無聞地奉獻著自己的愛心和精力，不圖名，不圖利，培養褚一代代新人，誰能說您的品質是平凡的呢？

　　老師，我對您的贊美和崇敬，是用千言萬語也表達不出來的。

　　老師，我只能在深情地說一句：“老師，謝謝您的關心，您辛苦了！”

老師，我想對您說作文14

　　老師，您是知識的傳播者，是教育事業的繼承人，是我們忠實可信的朋友。但是，師生之間，畢竟會由于種種的原由導致隔閡，下面就讓我和您敞開心扉，說說心里話。

　　在空氣清新，鳥語花香的清晨，或許很多人都還在吃飯之際，而您，卻早已來到了教室。您的身上還帶著幾絲清涼之意，您的腳步已經在教室里面留下足跡，您的雙手已在黑板上刻畫了傳奇。伴隨著第一抹朝陽，您靜靜地來到學校里，您不顧絲毫疲倦與繁忙，為我們書寫下一個又一個啟迪。當我們來到教室，您卻早已在那里恭候多時，您的手上沾滿了粉筆沫，頭上充滿著顆顆晶瑩剔透的寶石般的汗珠，臉上卻露出了燦爛的笑容。看到這里，怎不讓我們感動萬分，定要發奮努力學習，但是，您也不要太辛苦，您也要充分地養精蓄銳，才能帶領我們一起打一場漂亮仗，感謝您的付出，學生絕對不會辜負您對我們的期望。

　　在那生動有趣、團結一致的課堂上，老師講課的聲音時而高，時而低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，同學們的回答像一支和諧的樂章，同學們的面孔好像花兒一樣美麗。是由于老師您的帶領與指導，我們迅速地進入了學習狀態，好像一只隨時準備翩翩起舞的蝴蝶，等待您如清風般的吹拂。您，在課堂上用眼神傳遞關心，用微笑傳遞鼓勵，用粉筆傳遞語言。有時，您還會堅持帶病上課，絲毫不關心自己的身體，但是，學生希望您可以細心照顧自己，因為，您是我們堅強的后盾，您若倒下了，我們也無心學習，請您放心，只要您好，我們都會好好的。

　　在安靜自如、干凈整潔的辦公室里，在窗外的璀璨星空與窗內的閃爍燈光的'陪伴下，您在仔細地為我們的作業進行批改，您顯得那么疲憊，但仍就不愿意離開自己的工作崗位，您應該美美地睡上一覺，卸下一天的勞累，進入甜蜜的夢鄉。

　　歲月無情，已經在您的臉上刻下了深深的皺紋，所以，老師，請您不要過度勞累，學生不在身邊，應學會好好地照顧自己。感謝您對我們學習上及生活上的幫助與鼓勵，我們一定會永遠向前看，向著勝利，前進。感謝，我敬愛的老師。

老師，我想對您說作文15

　　我們的老師真偉大！

　　上課前，他帶著一副和藹可親的笑容，炯炯有神的眼睛，紅潤的嘴巴，直挺的鼻子，服裝整潔，說話聲音抑揚頓挫……這就是您。

　　以前，我讀一年級的時候，一切都聽您的，從不違背您的教誨，很乖。讀二年級的時候，我不知道怎么了，有時候還會做小動作，不認真聽講。讀三年級的時候，我就像變了一個人似的，有時在您的面前撒嬌，甚至還會跟您頂嘴。記得有一次，您在全班同學面前批評我，當時我覺得很沒面子，怕同學會嘲笑我，說我像大小姐一樣……等您說第二句批評語時，我就在心里罵您、恨您，還在心里嘀咕著：“對我罵罵罵，就一點也沒有同情心。我恨你，我恨你……”直到我上了四年級，才明白您對我的培育，明白了一切。

　　我知道，您就像我們的父母，為我們遮風擋雨。我們生病時，您細心地照顧我們，關心我們。我們遇到有困難時，是您給了我勇氣，跟我們說：“無論遇到什么事，都要努力地去克服它，戰勝它。你要充滿信心，‘世上無難事，只怕有心人’嘛……”

　　老師，您是一個無私的公仆。做什么事，您從不會只想到自己，而是先想到別人，從沒有一點兒自私的想法。記得有好多次，您生病了，嘴里干咳，只是喝了點開水，繼續給我們講課。我知道，您這樣咳是班上的幾個“草包”害的，加重您的病情。我們聽課不專心，做小動作、看漫畫書，您生氣地管教，喉嚨才變得這么嘶啞。

　　老師，您是一個無私奉獻的園丁。為了我們的學習，您珍惜課內每一分鐘，從不浪費。您認真備課，鉆研教材，耐心輔導，細心批改。您真是個勤勞的園丁，為了我們這群無知的孩子，日夜地耕耘著。

　　老師，您是一個有耐心的大夫。每次作業錯了，您會給我們耐心地輔導、分析、講解。特別是對學習有困難的學生，您毫不厭煩地給他們講。在課上，您會重復多遍，直到我們懂了才講另一個內容。

　　老師，您是我們的.榜樣。您的一舉一動都深深地影響著我們，您無聲的眼神提醒著我們，讓我們專心聽講，不去做小動作。您正確、工整、優美的板書是我們模仿的機會。

　　老師，您是我們的朋友。在我沒有人幫助時候，是您幫助了我；在我最孤獨的時候，是您陪伴著我；在我被別人欺侮時，是您給我評理，幫我走出困境。

　　“老師，您辛苦了！我會永遠記住您的教誨。您是個有責任心、很敬業，無私奉獻的好老師，值得我們學習！”等我長大了，也當老師，將來我要對我的學生說：‘您是我心中最敬佩的老師’。”

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