我的煩惱經典(15篇)
我的煩惱1
每個人都有煩惱，當然我也不例外，而且我的煩惱大大小小的有一堆，感覺三天三夜也敘述不完。其中我最大的煩惱就是：做作業動作太慢了。
每天只要我一放學，就會趕快回家開始做作業，從來不會在路上耽誤片刻，可就算是這樣，我的作業也好像永遠都做不完似的。我的.手每次在做作業時，好像都不會聽從大腦總部的指揮按部就班來寫，而是東一錘子，西一榔頭，眼睛看到哪就寫到哪，不僅導致寫作業的速度變慢，而且整個頁面的排版還亂七八糟。只要一遇到困難的題目，我就卡在那里做不下去了。所以，經常都是等到吃晚飯的時候還沒做完，有時候做作業可以慢到三個小時都還沒有做完。唉，我經常會反省自己為什么會如此拖拉，為此我每天都會下決心要改正這個壞習慣。可每到做作業的時候，還是一如既往地慢。我不禁在心里有點怨恨自己。最后，也還是避免不了會被老爸、老媽數落一頓。我就像霜打的茄子一樣，每天都垂頭喪氣地做著事。恨不得在自己身上裝個馬達，24小時能不停地運動。
記得有一次，作業做到了晚上12點，媽媽說她已經忍無可忍了，因為她覺得我并沒有改變過，所以決定不再熬夜陪我了。她有點失望帶著生氣的表情對我說：“哎呀，你到底什么時候才能改掉你這個臭毛病呀，我先去睡覺了，你喜歡做到幾點，就做吧！”說完，媽媽便轉身無力地走出房門睡覺去了，留我一個人在書桌旁做作業。一陣陣孤獨不斷襲上心頭。過了一會，啊！作業終于做完了，我終于能解放了。手也因為長時間寫作沒有休息，導致寫完之后抬不起來。雖然我的手很累，但是我的心更累。每天都為這煩惱而憂傷，看來我得慢慢學習如何管理時間了。
到了第二天早上，看著自己的黑眼圈，真像個“國寶”。到了學校，還會被同學們笑話一番。唉，我又開始煩惱了，這手速怎么就提高不了呢？看來真的是要該從自身的習慣開始管理自己，從一點一滴開始做起，力求不斷進步。
我的煩惱2
古希臘有句名言：“人總是在迷惘中走向成熟。”常佇立于窗前，喃到“無憂無憂，何以解憂”！心緒萬千，涌上心頭，剪不斷，理還亂，伴煩惱左右。
心躁不靜，無以成學。
常于廣闊的空地，細嗅沁人心脾的芳草之香，心頭的躁動，便已平復下來，煩惱又上心頭。心不靜，腦不靜，無法認真去思考、施行、完成問題，這也讓學習增添了一道阻礙，平日在安靜的教室里，心總會飄向窗外的陽光，使我無法專注。
臺上老師語重心長傳知識，座下學子思緒飄飛無定所，這樣的學習態度使成績停滯不前，逆水行舟，不進則退。這一切都成為了我成長的煩惱。
筆走龍蛇，無奈自責。
聽語文老師一言，可謂是心照不宣。提筆寫字，更是讓人無法賞心悅目。這一手字，便是另一種煩惱，在這樣一個“語文稱霸”的時代，如語文老師一言“得語文者得天下”可見我這一手“好”字帶來了怎樣的.響應。
考場風起云涌，筆下驚起四座。字跡的煩惱，更令老師費心，平日閑談，更是將“字”放為第一，可是我如何也控制不住這筆想要沖破束縛的決心，仿佛這紙中之格不復存在，使其“肆意妄為”。唉！這真是令人煩惱又令人折服的漢字。
生命不息，奔跑不止。
這種種成長的煩惱如一粒粒深埋著的種子，若置之不顧，棄之不理，它便會腐爛，污其土壤。若悉心照料，便會在奔跑的路上，只欠東風之季，突然綻放，碧花滿天。我相信，成長的我一定會認真注意，將這些煩惱“修枝剪葉”使心中淡然，揮手一筆，賞心悅目。這些煩惱也必將成為成長的動力，煩惱帶來的不再是心躁，它只是吹拂了平靜，不久的將來定會玉葉繁枝拄“天地之間”。
心似雙絲網，中有千千結。平日的煩惱，是促人成長與進步的，真正做到了，才能心無所懼，無畏飛翔！
我的煩惱3
煩惱像長了腿似的，跑到這兒，溜到那兒。于是人人都有一些煩惱，我也不例外。我的煩惱就是牙縫太大。
因為牙縫比常人大一倍，所以我經常關不住口水，只要一講話，口水就似飛箭，發射了出去。記得有一次，老師讓我回答問題。我滔滔不絕，正說到興頭上，大滴大滴的口水伴著“咝咝”的漏氣聲四處噴射，噴在周圍好多同學的`臉上、身上。只聽坐在我前面的小陳大喊:“老師，張一川的口水噴到我脖子上了!"同學們哄堂大笑。我尷尬極了，恨不得像土撥鼠一樣找個地洞鉆進去。最后，我滿臉通紅，垂著頭，在大家的注視下緩緩地坐下了。過了好一會兒，哄笑聲才漸漸停止。我覺得很不好意思，過了好幾分鐘才抬起頭來。
這不，前幾天吃牛排時又發生了一件糗事。我叉起一大塊牛排，塞進嘴里，津津有味地咀嚼著。突然，我覺得牙縫里似乎有只螞蟻在爬，弄得我怪不舒服的。用舌頭舔了舔，哦，原來是有根牛筋鉆進牙縫作怪了。我下定決心要把它剔出來。說起來容易，做起來可不簡單。我找了根牙簽，捏起它的一端，用它的尖頭向牙縫用力一戳。不料，牙簽承受不了如此大的壓力，只聽一聲脆響，牙簽斷成了兩截。牙簽不行，就來點硬的，換鋼針上場!不過稍有不慎，鋼針就會有將牙齦刺破的危險。我對著鏡子，瞪大眼，張大嘴，尋找罪魁禍首。這時，口水已不由自主地滲了出來，又順著嘴角流了下來，齜牙咧嘴的我狼狽極了!我捏起鋼針，伸進牙縫，對準露出一小截的牛筋尾巴，用力挑。牛筋就像一根透明的皮筋，極富韌性，在嘴里愈扯愈長，愈扯愈細。我瞅準機會，伸出兩根手指一拉，沾著血的牛筋終于被拉出來了。我頓覺牙縫涼絲絲的……
“呼——”我長舒一口氣，“撲通”一聲坐了下來。
唉，牙縫太大煩惱多，看來真應該去箍箍牙啊!
我的煩惱4
煩惱，生活中處處都是，人人都有，也許內容各不相同，但實質就是使自己感到不暢快的事。我的煩惱也有不少，在這里就只說數學一方面吧。
步入初中，我想著自己假期有預習，加上小學數學成績也不錯，對數學就沒有太重視，在上面花費的精力并不多。結果，第一次月考的數學成績就毫不留情地打了我的臉。小學時那總是滿分的成績變成了還未過百的慘不忍睹的成績，那天下午，我哭了，眼淚水像是決堤的洪水一般，一顆接著一顆，順頰而下。我從沒想過，原來那成績優異的數學一科，卻成了我如今的短板，單這一科，就與其他同學相差十幾分。直到這時，我這才明白許老師說的`“初中就是一次洗牌，沒有什么是不會變的” 。我萬不該因過去的榮光而輕視現在，萬不該因昔日的輝煌而不加努力，因為結局從不會騙人。于是，我開始慢慢改變：課堂上認真聽講，作業用心完成，遇到難題盡量靠自己解決……這樣持續了一段時間，我在期中考試的成績進步了八分，雖然還并沒有達到優秀，但是讓我知道了：只要肯用心就能有所進步。
寒假里，我緊隨老師的步伐，老師說我就跟著做，我還自己買了一本資料，閑暇時就會翻開做做。當看到作業上鮮紅的對號時，當每天作業被評為優秀時，當收到老師表揚時，我會開心得一蹦三尺高。媽媽也常夸我進步大，盡管我心里也很高興，嘴上卻也只是笑笑而已，因為我知道，對比起班上真正優秀的同學，我與他們的差距還有好大一截兒，但我也會奮力向前，勇于進取。
煩惱就像空氣，無處不在，若是想逃避，那是不可能的。只有與其正面對戰，才能取得勝利。煩惱雖然煩人，但它們對我們來說就像空氣一樣不可缺少，正因有了它們，我們才會不斷想方法化解煩惱，解決問題，改變現狀，從而成為更好的自己！
我的煩惱5
每個人都有煩惱，這話不假。只不過煩惱的原因各不相同。有的人因為自己的肥胖而煩惱；有的人因為自己的瘦小而煩惱；有的人因為自己的視力下降而煩惱……我也有我的煩惱——那就是我的身高問題。
暑假過去了，同學們全都變成了一個個“巨人”，唯有我才長那么一丁點。
在班級，我總是坐立“前線”，體育課時，我也是背負著“領頭羊”的稱號，望著身后高大的同學，我期盼有朝一日能超過他們，體會著居高臨下的感覺。
身材矮小，便成為我前進道路上的累贅。低年級的學生們遇見我，都把我當成了同年級的人。同班同學們也都捂嘴偷笑。更可氣的是，竟然有一些同學把我拎起來，讓我做同學們的.笑柄。這一件件事情，讓我覺得無地自容，甚至開始責備媽媽，把我生得這么矮小。
有一天，我向別人打聽到打籃球可以增高。于是我便厚著臉皮在籃球場上出現，可滿場上全是“巨人”，我在他們之間鉆來鉆去，還要提防著被他們“踩扁”。不久，我被迫臨陣脫逃。
之后我還了解到，喝葡萄糖酸鈣可以促進骨骼生長，我毫不猶豫地喝了，可持續一段時間，一點進展都沒有，氣得我再也不喝了。
突然有一天，我在一本書上，看到了一篇名叫《人長得越高越好嗎？》的文章，上面說了，身材高大并不一定是好事。在智力方面，矮個子反而具有較大的優勢，如愛因斯坦、鄧小平、列寧、拿破侖、居里夫人、普希金等世界名人偉人都比較矮。從健康長壽看，矮個子的優勢依然顯而易見。
這篇文章給了我信心，我發誓要好好學習，為所有的矮個子爭口氣。功夫不負有心人，我終于取得了好的成績，同學們也都對我刮目相看。在茫茫人群中的我，再也不會因為身高而煩惱，我要做一位陽光少年！?
我的煩惱6
“袁暉，你還不快回去，你爸爸媽媽又……又鬧起來了。”下午，我放學回家，剛走到巷口，就從隔壁一位好心的鄰居那兒得到了這個令人煩惱的消息。
我聞言急忙飛奔到家。啊？大院門口又圍滿了人，都伸著腦袋往里看。房子里傳來叫喊、吵鬧的聲音，中間還夾雜著“嚼哩啪啪”的摔砸聲。“爸爸媽媽怎么又吵架了？”我奮力推開了人群，擠了進去。只見怒氣沖沖的爸爸一手叉著腰，一手指向媽媽罵個不停。而擅長言語的媽媽也針鋒相對，不甘示弱地一一回敬，房間中的桌椅橫七豎八，東倒西歪，地上丟滿了七零八碎的瓷杯、瓷碗。我默默無聲地走上前，彎腰撿起了碎片，扶正了桌椅，又慢慢走到媽媽的身旁，扯著她的衣服，低聲地勸說。在鄰居們的幫助下，這一場家庭風波終于漸漸平息了。
我坐在桌前，望著翻開的書本兩眼發愣，哪兒有什么心思去做作業、復習功課。眼前，總是不停地顯現著那使人煩惱的`一幕一幕：先是怒發沖冠的爸爸發怒打罵時的神態，轉眼又成了媽媽在晚間低聲哭泣的聲音，接著便是鄰居在背后低低議論的情景。周而復始，弄得我心煩意亂，坐立不安。怪不得我以前上課時總是思想不集中，常常掛念著家中，害得我學刁成績有所下降：唉。我常常一個人想：為什么我這么不幸，降生在一個這樣的家庭了為什么爸爸、媽媽總是為了一些小事而大吵起未，而別人的父母又為什么能那樣和睦相處？我苦思不解，脾氣也漸漸壞獷起來。爸爸、媽媽，我多么不愿意你們再吵鬧下去，我多么渴望得到你們真摯的愛啊！
讓我的希望成為現實，讓那可怕的煩惱一去不復返吧！
我的煩惱7
今夜無月，幾顆暗淡無光的星星掛在漆黑一片的夜空，孤零零的。
“為什么？”我向站在身旁，卻似乎遠在天邊的爸爸一聲怒吼。這已經數不清是第幾次，我和媽媽只能兩個人坐在四個人的桌子上吃飯，就像分散在天邊的星光，找不到彼此的溫暖，照不見彼此的'內心。爸爸長嘆一口氣，意味深長地看了我一眼，眼眸深處如一片漩渦，襲卷了我的全身，我知道，他又要用那些什么“不得不為”“以后不會了”諸如此類的話來搪塞我，用糖衣炮彈來攻擊我。
我眼神一列，鼓足了勇氣，大聲喊出：“我不想再聽那些廢話，你一而再，再而三的不在家，真的是太過分了！”我望著爸爸沉寂的眼神，因喝了些酒，眼瞳里血絲密布，有些些猙獰。這還是我記憶中的那個高大英俊的男人嗎？從小，我跟爸爸就比較親，總是一起嬉笑打鬧，每天晚上飯后，我們會出去散步，大手牽著小手。那時我比較頑皮，走路都不規矩，凈愛走石子路，跳水坑這種事。有一次，我站在一個大水坑前擺出跳遠的姿勢，雙目緊盯著水坑，縱身一躍，常常是濺了一身泥點子，回家后自然免不了是要被罵的，這時爸爸就會替我一本正經的開脫……點點滴滴都已化成泡影，消逝于時間的長河里。
雖是春天，顯然冬天的嚴寒還未被滌蕩干凈，驚醒了沉浸在回憶中的我，腿上、頸上、額上，似有寒流在亂竄，是啊，真的是太冷啦！爸爸看著木訥的我，低下頭，意欲轉身離開，我猛然一驚，下意識地抓住了他的衣角，我知道，那是我最后的期待。爸爸像是妥協了似的，松開了我的手：“我保證，下周不會這樣了。”我冷笑了一聲，回想起這一年來，爸爸的改變：這一年，他與我們一起吃飯的次數越來越少；這一年，他玩手機的時間越來越長；這一年，我們聊天的次數越來越少。如此，我不知道該不該相信他的話，明明近在眼前的我們，心卻隔了千山萬水。最終，我放開了手。
一周已近尾聲，我仍然在等待他的答復。
我的煩惱8
“三千煩惱絲”每個人從萌發到結果都會遇到形形色色的煩惱，而我正面對著我的人生難題——渡劫。
定·天命
地理老師是一個神奇的生物，她成功的把我們對地理課的感情變成了敬畏。對她的課退避三舍，對她更是望而生畏。
此時此刻，我正在目不轉睛的盯著課程表，突然刺眼的地理二字闖入我的眼簾。“今天有地理課，完了，又要經歷一場暴風雨的洗禮了”我對全班宣告。此話迎來了“眾仙”們的肯定。
劫·難逃
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴回蕩在教室里。隨著地理老師的腳步，我們也安安生生地坐在自己的“領地”。這一劫注定難逃了。
約莫過了5分鐘，我們與地理老師的戰爭才正式開始。地理老師開始對我們發起進攻——向我們射來各種各樣的地理問題。經歷了那么多節課的`“折磨”，我們對這種暗箭早已對付的得心應手。這不迎來了地理老師的稱贊，雖然心里美滋滋的，卻還是不敢懈怠，奮力去破解地理老師的招式。
只要地理老師停下進攻，全班鴉雀無聲仿佛一根針掉在地上都能聽見。那些有“懶蟲”稱號的“仙”此刻也全神貫注，唯恐地理老師“火山噴發”。
時間飛快，轉眼地理老師就放出了她的必殺之技——“超級無敵大旋風”。
地理老師為了節省時間，把答案念得飛快。
從地理老師口中念出的字像子彈般迅速從我們的耳邊擦過。沒等右手反映過來，一大串的“子彈”早已煙硝云散了。
之前的損毀式還能對付，但絕招終是絕招。直接秒殺我們——沒有一個記完整的。有的甚至嚇傻了目瞪口呆，好一會兒才反應過來，開始奮筆疾書。能寫多少是多少吧！
過·天劫
終于，地理課結束了。老師笑容滿面的走出教室，只丟下一個個在教室里愁眉苦臉的我們。沒有人跟得上地理老師神一般的節奏，等我們進階為上神吧！
我盯著地理書一愁莫展，望著字里行間殘缺的空白，搖了搖頭。煩惱正是如此簡單：此劫只應天上有！人仙大戰何時休？
我的煩惱9
“小小少年，沒有煩惱……”大家一定聽過這首歌吧，我對此有著切身的體會。大人們一定會這樣認為：小小年紀怎么會有煩惱呢？可是他們錯了，隨著年齡的增長，每個人都會有很多煩惱。我也如此。成績是肇事者經過一個漫長的暑假，我由小學步入了初中。
和小學相比，初中的課程一下子增加了很多，要掌握的知識也越來越多，最可恨的考試次數也日益增多，除了期中期末考，還有月考，使我忙得不可開交。剛入學的時候，我的數學成績還不錯，排在班里前十名，我很高興，感到初中學習不是很可怕，慢慢有些放松。一個學期要結束了，爸爸說，只要我的數學能考滿分，就給我買一輛小少爺自行車。我聽了很高興，因為小少爺自行車是我渴望已久的。于是便全力以赴戰期末考試，想考個好成績。
可是，到了領成績單的那天，我傻眼了，成績不理想，離滿分還差了十一分，都是自己粗心造成的。回到家，爸媽把我數落了一頓，自行車也泡湯了。我更加自卑，整日垂頭喪氣的.，就像泄了氣的皮球。也許別人會說，這成績已經很好了，但我覺得就是不理想。我第一次感受到了什么是煩惱。媽媽是“制籠人”課程增多了，成績下滑了。為此，媽媽對我的要求更加嚴格，無時無刻不督促我學習。一個星期天，我寫了一天的作業，疲憊不堪，想出去玩一會兒，不料被媽媽一把攔下“不能出門”。
到下午六點，想看我最喜歡的電視節目，剛一打開電視，媽媽就關上了，“不許看與學習無關的東西”。她命令我再做一單元習題，而且坐在我身邊，寸步不離。可憐我到了吃飯時才做完，這時，天已經黑了。我累得渾身無力，看著陽臺上籠子里的鳥兒，我差點流下眼淚。“我是一只小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”我成了籠中之鳥了，甚至比籠子里的鳥還命苦啊！唉！真希望我永遠都不長大，永遠自由自在、無憂無慮。可是，人總是要長大的，這些苦惱在成長過程里也都是正常的。
面對這么煩惱，我真擔心自己會一直消沉下去呀！
我的煩惱10
每個人都有各自的煩惱，有的人煩惱不長個；有的人煩惱睡不醒；還有的人煩惱害怕狗，而我的煩惱卻是默寫。
記得語文單元大練習的前一晚，我準備自已先復習。
我坐上寫字臺，關上課本，打開默寫本，準備默寫課文段落。默寫完后我與課文核對，發現自已又出現“老”問題——漏字、添字、錯標點。我默完第二遍后再與課文核對，居然還是出現同樣的錯誤！我惱火極了，狠狠地一跺腳，拳頭重重地敲了幾下桌子，甩下本子，站起身子，“為什么被愛遺忘的`人這句話中的‘遺’字老漏啊！”我輕輕打了幾下腦袋，大聲喊道，“頭腦操控臺，快快顯靈，幫我把這個字深深印入腦子里。”我真不甘心，心想：我就不信默不了全對！我再次打開默寫本，死死記住那個“遺”字，終于取得了全對。媽媽下班后，幫我繼續復習，讓我再默寫一遍。結果，我又記錯了標點！我叉著腰，扭著頭，哽咽著說：“我之前真的是默到全對的。”媽媽摸著我的頭，笑容可掬地說：“加油！你能做到的！”“默寫真是一件令人煩惱的事情，我真苦惱啊！”我搖搖頭，拖著下巴，煩悶地說。我默默地再次提起筆，繼續埋頭默寫課文。
第二天早上，媽媽送我上學，她在路上還不時提醒我，遇到默寫的題型不要擔心，手指著，逐字逐句地依次檢查。當卷子發下來時，我趕緊翻看默寫部分是否出問題。哎！太可惜了！我居然還是把被愛遺忘的人的‘遺’字漏了！我漲紅了臉，氣憤極了！我心里很不甘心，暗暗地想：媽媽送我上學路上，還特地提醒過我這句話，我怎么還是那么馬虎呢！
哎！我的煩惱就是默寫不能全對。我覺得這個煩惱一定能解決，只要我每天多努力一點點。
我的煩惱11
“小小少年，很少煩惱……”歌雖這樣唱，但做為小小少年的我卻有著很多煩惱。自從我進了小學后，每天都會有許多煩惱與我形影不離。但是在眾多煩惱中，最令我煩惱的，還是媽媽那對我學習上“無微不至”的關懷了。
媽媽對我學習上的關懷就猶如一座巨大的五指山壓在我身上，使我動彈不得。媽媽總是能想出各種各樣的借口，為我買各種各樣的練習卷。接下來就請你聽我細細道來。
NO·1例行公事
每學期一開學，媽媽就會語重心長地對我：“寶貝，就要開學了，你要想在新學期里取得進步，就要多做練習。看，這是我給你準備的開學禮物，就是各學科的練習卷。你一定要抽空多做做，希望你能在新學期里取得更好的成績。寶貝，加油哦！”看著媽媽那真誠的眼神，聽著媽媽那語重心長的話語，我只好默默地雙手接過“大禮包”，我想在新學期里取得好成績，好吧，我接受。
NO·2論功行賞
一次考試后，我取得了全班前三的好成績。一回到家，媽媽先是一頓表揚，然后又從身后變出四套厚厚的'考卷，高興地說：“看吧，多虧你做了我買給你的試卷，所以成績一下子就提高了不少呢！你看，我又給你買了一些試卷，爭取取得更好的成績哦！”媽媽這溫柔的一刀真是令我防不剩防。咋辦嘞？只能乖乖地接受呀！
NO·3賞罰分明
考試考砸了，我躡手躡腳地溜回家門，剛想回房間，不料被媽媽抓個正著，我只好把事情一五一十地交待了。媽媽把臉一沉，破口大罵道：“平時叫你多做練習，你就是不聽！現在成績這么差，自食其果了吧！還不趕快滾回房間去！我再去給你買幾本練習卷去！下次再考這么差，看我怎收拾你！”本來就是自己考不好嘛，還怎么敢拒絕呢！但是天知道我是一百個，一千個，一萬個不愿意啊！
坐在書桌前，看著書桌上堆積如山的試卷，我不禁感嘆道：“試卷啊，是你吞沒了我的自由時間，你使我無比煩悶，是你奪走了我快樂的童年！”卷，卷，卷！煩，煩，煩！
我的煩惱12
問君何有幾多愁，恰似一江春水向東流。吟誦起這首詞，我便感嘆：唉！愁咋就那么多呢！我也想做一個無憂無慮無愁的人！
很多家長都有望子成龍，望女成鳳的思想，我爸媽當然不會例外，這讓我很吃不消。
午飯前，我剛坐下拿起手機，正在做飯的爸爸聽見我開始玩游戲的聲音，便開始嚷嚷：又開始玩游戲啦？昨天歷史作業完成的不好被點名了，還在這玩游戲？我說：我不是重做了嗎？數學呢？數學那么差，誰給你臉玩手機？爸爸再次發出致命的一問。
我很無奈：作業晚自習做。爸爸用犀利的目光瞟了我一眼：去看會書，一上午都盯著手機看，都要瞎了！我真是服了，我那叫上了一上午的課，什么叫盯手機！求你了大哥大，我真的不能學了，腦子都漲破了！可爸爸還是很堅定：不行！。
看來軟的不行了，只能來硬的`。我就要玩！。這時的爸爸已是火冒三丈，大吼道：看書去！我被嚇得一顫，只好服從了命令，坐到桌子上學習。
唉，家長怎么就不能理解我們這些苦逼的孩子呢？煩惱啊。
我還有個煩惱就是為寫作而煩惱。
語文老師每周都布置了一篇周記，我經常為這事兒煩惱。我看了很多范文，可我看完之后沒什么感覺。于是我便開始尋找身邊的題材題材很多啊！寫人，寫事，寫景，狀物可怎么寫更新穎更有趣更奪讀者的眼球呢？我苦苦斟酌，在數不勝數的題材中尋尋覓覓，畫出思維導圖列出提綱，開始寫作。
不是我吐槽，進了中學，這科目也太多了，內容也太深了，要在考試中立于不敗之地，難啊！沒辦法，再難也得迎難而上。要學喜鵲蓋新房，要學蜜蜂采蜜糖，我相信，只有經過不懈努力才能結出更美更大的果實！我的煩惱也一定會煙消云散！
我的煩惱13
詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情”，徜徉雨中，我們或許會有無可名狀的哀愁；沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨。
轉眼間，就步入青春期了，時光像流逝了般，變得那么匆忙，小時候覺得吵架是那么難以發生，遙不可及的事，現如今，卻成了我和家人之間的家常便飯。
鑰匙插進門里“吱——吱——”得響，媽媽的腳還沒踏進家門，就用她那雷鳴般的聲音大聲斥道：“你就不能給我省點心，語文大冊為什么沒寫完？你看看！這次語文成績都退成什么樣了！還不好好學習？”欲言又止的我，本想給媽媽解釋事情的因果，嘴里卻吐出一句：“你總是這樣，從來不聽我解釋！”話音剛落，不知哪里來的眼淚就滴在了手上，打濕了手背。什么也沒說就走進房間。
趴在床上，綿綿的被子卻感覺不到溫暖。涼涼的，涼的不僅是被子，還有我的心。
坐在床上，微微的'風試圖擦干我的眼淚，初夏的夜風撫在臉上，柔柔的，像極了媽媽的手。我自己也思考，難道我和媽媽是缺少溝通，還是青春期的我太敏感了？即使我心里明白媽媽是為我好，為我的學習著急，也許媽媽也會覺得不分青紅皂白劈頭蓋臉給我一頓臺沖動了，但我們誰也無法放下面子去先跟對方示好，我們倆太像了，我也知道母女沒有隔夜仇，我們明早又會和好如初，但隨時可能引爆的炸彈還是讓我煩惱不已。
如今，幾個星期過去了，我和媽媽的關系恢復到了以前的親密。不過，或許只有我們才知道，我們都為對方改變了，不再是任意一方一味的妥協，而是我們共同的適應。
春花秋月何時了，往事知多少？青春期遇上更年期，這樣的煩惱你們有嗎？
我的煩惱14
春風、春陽，花季、雨季。溫柔如春風，輕拂過的萬物皆復蘇萌發；溫暖如春陽，不似冬天般凄冷，不似夏日般灼人，撒下的光輝為萬物涂上爛漫的色彩。而這一切，我卻無心欣賞。
早讀·疾風驟雨
“你這一開學，狀態可不行。”
“沒睡醒嗎？你寫的句子出錯這么多，怎么回事？”
“背個課文不難吧！你背得磕磕絆絆不應該呀！”
三次了！連續三個早讀！樓道里都能聽見英語老師恨鐵不成鋼的鞭策聲，都能看到彎腰低頭，眼皮都不敢抬的我。早讀簡直像是一陣疾風驟雨。
課堂·幾座大山
英語老師點名，我正在黑板前寫完型和閱讀的答案，表面不動聲色，心中卻波濤洶涌：“沒有地縫！無處逃遁！多希望時間能靜止到上課前。題這么難，我寫得絕對不好啊！”
“不會吧？寫錯這么多！”
臺下同學們的嘆息和小聲的議論聽得分明而真切，老師皺著眉，瞪大眼睛盯著我的'答案，我的手指頭在止不住地顫抖，原本就不足的信心已經蕩然無存，寫完退到講臺一側，等候老師發落。
“你這是什么情況？”
老師邊搖頭邊用紅色粉筆在答案后面畫上一個個叉號，每個紅叉都像是讓人噤聲閉嘴的封條，我發不出任何聲音，無法為自己做一絲一毫的辯護。
同學們的目光匯聚成刺眼的聚光燈，強烈的光線里只有我一個人，他們在綠洲，我身處沙漠。孤獨、無助、沉重、窒息……
作業·奮起直追
11點，家里，夜晚。
燈還亮著，我一遍又一遍地默寫英語課文，一篇又一篇地做著閱讀理解，厚厚的字典翻開，查著一個又一個生詞……
宿舍里，操場上，餐廳中，到處是我背課文的模樣，到處有我拿著英語書的身影……
有止步不前的焦慮，有提高10分的狂喜，也有再次退步的失落。
我煩惱著，也努力著。
春季，雨季，我的煩惱季。
春季，花季，我的奮斗季。
我的煩惱15
我想成為展翅高飛的雄鷹，事實卻是籠子里的小鳥；我想成為波濤洶涌的大海，事實卻是即將干涸的河流；我想成為遼闊無邊的草原，事實卻是一顆孤零零的草苗。
我在學習上基本沒什么煩惱，但在藝術課別上，我的煩惱可就多了。
音樂課上，老師規定每個人都要登臺唱歌，按學號排，我是5號，每個學期都很快到我唱。每到這時候，我頭都快大了。我并不懼登臺表演，但我唱的跟個公鴨嗓子似的，天生的'五音不全。媽媽還調侃過我說：“你唱的歌都可以和周杰倫相比了。”
聽的我恨不得地上有條縫讓我鉆進去。所以我現在唱歌已經改成英文歌了，反正他們也聽不懂，哈哈。
音樂課還是其次，美術課才是我的“災難。”我這時恨不得哪位老師高抬貴手，把美術課給挪用了。
美術課上，老師要求用鋁線做一個框架。我頓時懵逼了，怎么辦，表示寶寶完全沒聽懂，哪位大神來救我。我的內心發出哀怨的怒吼。
我費盡心思，盡量按著老師的要求來，最終卻做出了一個歪扭扭的框架。恰好我的同桌是一個美術高材生，做出來的框架跟老師一模一樣，甚至比老師還要完美些。看看同桌的，看看自己的，我不禁羞愧地低下了通紅的臉，真是一個天上一個地下。看看周圍的同學，興高采烈的，手中的工藝品美輪美奐。我哀嘆一聲，趴在桌子上，沒臉見人了。
也許是我天生沒有美術細胞，我從小到大，美術老師對我的夸獎不過五指之數，可能我的細胞都在學習上吧。
真是應了李煜在《虞美人》中的那句話，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”煩惱啊，煩惱，你幾時才和我拜拜呢？
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