(熱)相交的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的相交的作文，希望能夠幫助到大家。

相交的作文1

　　陌生人就好象平行線，即使靠得再近，也絕對不會相交。

　　有緣的人就好象平面內不平行的兩條線，即使起初離的再遠，也絕對會有相交的一天，而緣分則也許會在成為交點的那一刻成為永恒。

　　十幾年的光陰仿佛一瞬間就消逝了。回首而看，緣分的確來過，但它又匆匆而去，悲劇因此發生：我們開始背道而行，沿著自己的路越走越遠，最終成為最熟悉的陌生人。是誰給了我們一片共有的藍天，又是誰無情地撕開了這片湛藍的天空？是誰給了我們無暇的童年，又是誰在我們美好的回憶中抹上一面黑暗？是誰給了我們兒時的夢想，又是誰在這夢想上面插上屬于她的翅膀。成長的悲哀，在成長的路上，我仿佛成熟了，但又好象更加迷茫了。我的思想就好象一個八面玲瓏的盒子，一面裝喜，一面裝憂想的多了，就復雜了，緬懷單純。也許有很多人了解我，但卻沒有人理解我。我也變了，變麻木了，變的'小理想主義了，不會再為失去單純的友誼暗自苦惱，甚至哭泣。07年的第一天的那次流淚是我最后一次為她而流。我也想通了，雖然她身上的翅膀沒有她想象中的那樣美，但她已經學會靠自己的力量撐開自己的翅膀，我應該為她高興才對。

　　相交的兩條直線雖然最終會越走越遠，但我仍然慶幸，因為他們也曾有過交集。

相交的作文2

　　站在18歲的斷點上，我無力地仰望并不清澈的天空。那來自遙遠的光線刺的我的瞳仁生疼，不知不覺就淚流滿面。

　　星星掛滿了星空，我幼稚地數著這些精靈，數著數著我發現自己已經找不到回家的路了。我茫然地看著四周，我拼命呼喊，但聲音很快的反彈回來。聽著自己的聲音，我瑟瑟發抖。我倦倚在墻角，雙手抱著膝蓋，把頭深深地埋在里面，誰來領我回家。

　　他們說我是個遲遲不肯長大的孩子。單純的透明如水，總讓人禁不住心疼起來。我大笑著說他們被我的外表迷惑了。我確實是個讓人費心的人，是他們不忍心扔下我，看我腳步蹣跚地一個人走路。我不是好學生，只有在班主任的課上我才不那么放肆地睡覺。流去的年華彎曲蔓延在空中，像是時光刻上了迷幻的色彩，像是笑臉溢出了淚珠，像是天空留下了疤痕，像是心頭上的刀口撒了一把鹽不讓它愈合。

　　對著鏡子里的我，鄭重宣布我已經成人了。而成人的最大標志就是自己做的事，就要自己負責了。突然覺得很悲哀，因為我就這么長大了。他們會慢慢離我而去，我望著他們倔強的背影，我想我不會想念他們，因為思念是一種孤單的寂寞。而我，害怕孤單，更害怕寂寞。

　　沒有經歷過物是人非，沒有經歷過滄海桑田，捧著我的`孤獨，當我站在16歲的尾巴上的時候，我以朝圣者姿態迎接了我的初戀。那是個很干凈的男生，夠帥、夠個性、當然也夠花心。他像個高傲的國王，俯視著周圍的一切，最后他發現躲在墻角看童話的我。他吼著像我表白讓我做他的女朋友。我漫不經心地看了他一眼，他像頭發怒的獅子。我突然笑了。

　　我傻傻地問他：“兩條平行線怎樣才能相交？”

　　他愣了一下，突然抱著我說：“這樣就能相交”。

　　我牽起他的手很溫暖。

　　當我不經意間看見，他正抱著另一個長發飄飄的女生時。我固執地轉過頭。嘲笑他和別人一樣庸俗，喜歡長發女生。

　　第二天我找到他，告訴他說：“對不起，我忘了告訴你，當兩條平行線相交以后，他們會離得越來越遠。”他像個做錯事的孩子眼里流著羞愧，后悔還有無奈。但我知道他會看著我微笑，傷害你的人永遠會在背后祝福你。

　　我瀟灑地轉身走開，邁著鏗鏘的步子。滾燙的液體從臉頰劃過，眼淚很久沒有這樣溫暖過了。其實我明白，我一直都站在幸福的旁邊。

　　我狼狽地劃走了所有的記憶 。把它們深埋在血液里腐爛。變成氣體，氣體會比固體更容易流散消失。

　　學會了虛偽，學會了用不在意來掩飾太在乎，學會了把傷口撕開給人看，學會了一個人孤單得生活，學會了坦然的面對一切，學會了認真做事。嘴角輕揚，我扔能笑出聲。

　　既然太陽每天都升起，那么每天都將會是新的。我預感我會一直快樂。我相信，也請你相信。

相交的作文3

　　我一直以為，城里孩子與鄉里孩子的生活軌跡應該是兩條永遠也不會相交的“平行線”，永遠也不會有相匯的那一天。直到班上組織了“手拉手，心連心”活動后，我才明白，城里孩子與鄉里孩子的命運其實是兩條“相交線”，總有一天是會匯聚在一點上的。

　　這樣，在這次活動中我遇到了我的一條相交線。

　　我們班為了幫扶昆明附近國家級貧困縣尋甸的塘子中學，于是聯合其他兩個班開展了這次“手拉手，心連心”活動。我們先是用義賣報紙的方式籌集了一筆集體資金，還各自準備了一些個人禮物，于9月25日，中秋國慶節前一個周末的早上，來到了尋甸縣塘子鎮的.塘子中學。

　　在去尋甸的路上，我不知道究竟是懷著怎樣的心情默默地想著：我究竟為什么一定要去幫扶他們？因為憐憫嗎？或許是因為我也需要他們在精神上的幫扶吧？

　　到了塘子中學，我們受到全校師生的夾道歡迎。我不禁目瞪口呆，我們憑什么受到如此隆重的歡迎？僅是因為我們恰好比他們富一些嗎？

　　在短暫的歡迎會后，我們各自找到了另一條“相交線”，結為伙伴。

　　我的伙伴是一個叫陳林鳳的女孩，她有著那樣清澈的雙眸和性情。她不愛說話，也不會說話。但遠比那些花言巧語的女孩實在得多。

　　她帶著我來到學校的后山，在那里可以看到學校的全景。當我問她是否常來時，她不好意思地一笑，說：“這是我第一次來。功課挺多的。”我一愣，立即開始羞愧。我經常抱怨學習負擔太重，但卻也去過許多城鎮，而她卻連學校的后山都沒去過。我說道：“是嗎？你們每天早上幾點上課？”“七點。”“那么，下午幾點放學呢？”“九點才下晚自習。”“你們住在學校里嗎？”“嗯”我面對她的回答，竟然無言，半晌說出一句：“你們比我們苦多了。”

　　之后，她帶我來到她的教室。我看見在有些破舊的桌椅上赫然印著“貧義工程”四個字，我不由得扯了一下班服的標簽。我們坐下來，聊著家常。她說著她家里的負擔，父母的勞苦。每一件都讓我無言以對，甚至不忍說出自己家里的情況。忽然想起自己為新朋友準備的禮物……些用過的教學參考書。看著她那欣喜的樣子，我想起了家還有些從未動過的教輔書，提醒自己下回一定要記著給她帶來。

　　轉眼到了吃飯的時間，她對我說：“我好餓。我今天沒吃早飯。早上我媽叫我熱點飯吃，但時間來不及了，我還要幫弟弟去賣魚。”我能說什么？只好說：“那過會多吃點。”

　　要走的時候，我們各自留下了通信方式，說好了一定要聯絡。

　　在車上，我不斷地向她揮手，她也一樣。在車離開塘子中學的時候，我看到有女孩在哭。

　　為什么，為什么每個人的命運都不盡相同？為什么會有人一生下來就不得不受命運的擺布？人不都是一樣的嗎？為什么人與人之間不是一條“線”而是“相交線”呢？不過，無論命運如何，我們都可以用自己的努力創造出一個美好的明天。任何人都不是弱智，我們都強大到可以向命運宣戰。

相交的作文4

　　當時光匆匆流去，在那記憶長河中，我是否已被你湮沒在里。

　　永遠記得那個下午，溫暖的陽光透過法國梧桐，我看到了你的笑臉。

　　卻未想到那是你最后對我笑。

　　你是班里的班長，那天你下午學校剛好有個活動，要你參加。上午準備，去不去無所謂，我邀你去逛街。你卻說要去學校拿東西，我便陪你去。

　　可你到了學校卻說，東西不用拿了，要我先走，你要留下一起準備。我有些納悶，你對這些一向漠不關心，這次怎么會這漠關心？正想著，我突然看到了他……我頓時全明白了，甩開你的手，飛快地跑了。你竟然一點反應都沒有，我分明看到他的嘴角挽起了一個得意的笑。

　　那個男生是我的公敵，而你身為我的好朋友，卻背叛了我。我也知道你喜歡那個男生，可是，你不能顧及一下我的感受，你不知道他有多得意。看到自己公敵最好的朋友，背叛了她，有多開心，得意。而你卻不知道你不過只是他打敗敵人的`一枚棋子而已。我多次勸你，放棄他，而你卻冷漠的說我不可理喻，你從未用那種語氣對我說話。

　　我默然。

　　知道我們之間的友誼到頭了，而他很快提出和你分手，你才剛剛醒悟。但，為時已晚。

　　你告訴我，我沉默。一切一切都在我的預料之中。

　　我知道，我們就像兩條平行線，終究是不會再相交在一起……

相交的作文5

　　我在你的左邊你在右邊

　　沒有交叉點

　　我們只是兩條平行線

　　走多遠都沒有碰面的終點

　　而淚水只能含在心里面

　　——《平行線》

　　魚對飛鳥說:“我希望我們是平行線，因為那樣，不管走多遠，我們之間的距離都不會增加。”

　　可是飛鳥卻做出了相交線的`舉動，他沖向魚兒，得到了他夢想的擁抱，卻換來了陰陽相隔。

　　魚兒流下了眼淚:“為什么要選擇相交線?”

　　“因為我不想我的淚水永遠流在心里面。”

　　清水蕩漾，泛起層層漣漪。

　　為了一個交點，寧可陰陽相隔，這真的值得嗎?在這大千世界中，有太多的平行線，他們距離很短，卻不可能有交點，這或許就是世人所說的“有緣無分”，可又有誰懂得去珍惜這來之不易的緣，又有誰懂得去維護這一生一世的近距離凝望？不要只會埋怨：我們只是兩條平行線，永遠不可能有交點，其實可以想一想，相交線只是一個快樂的相遇，相交點過后，就是距離的一步步增加。

　　其實平行線就是代表一輩子的朋友。做一個永遠守護他〔她〕的朋友，不是會擁有一輩子的幸福？傾聽來自你對面的哭訴，一條一樣沒有端點，一直向天際延伸的直線，他是你生生世世的伙伴！

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