我的十五歲作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的十五歲作文，歡迎大家分享。

我的十五歲作文1

　　在這充滿朝氣的十五歲里，我充分的體會到人生的酸甜苦辣。它就像五線譜上的休止符，能奏出歡樂的，也能奏出悲傷的

　　十五歲的我，將面臨人生的第一個轉折點——中考。離6月10日僅僅只剩下57天了，同學們的虛席氣氛一天比一天緊張了，在這和諧的大家庭里，感受到同學們為一個共同的目標一起奮斗著，這樣的快樂永遠也無法忘記，一種在緊張之下的快樂，一中是同學們制造的但卻無聲無息的快樂。

　　不久之前，同學們紛紛來校參加晚自習，晚上住在宿舍里，同學們互幫互助，齊樂融融，同學們也不由的把它當作第二個家。晚上值班同學叫熄燈時，在一宿舍偶爾還乘機開起了“臥談會”，經過“臥談會”同學們的有一又增添了一大截，有時談的激動被老師抓了也在所不惜。

　　十五歲的年華，有甜也有苦

　　在下雨天時，常常一人再陽臺上思索著：兩個月后，同學們分離的那一刻齊，就不知再次相見是何時了。也許那時大家都有所作為；也許那時大家都已為人父母了；也許那時我們都已白發蒼蒼；也4再見是已認不出對方了；也許同學們各奔西東，會聯絡的`也許只有好朋友，多么希望在不久的將來我門又是同學，永遠沒有傷感的離別。

　　十五歲的年華有天也有苦，當你快樂是有朋友與你一起分享；當你孤單時，有朋友陪伴你；當你失望時有朋友鼓勵你；當你傷心是有朋友安慰你；十五歲的年華是我一段美好的回憶。

　　十五歲這一年，我經歷了豐富多彩的初三生活：有苦有甜，有喜有悲；有成功的歡樂；也有失敗的淚水；有友誼的溫暖；也有師恩的燭照；有青春的飛揚；也有好詩的夢幻

我的十五歲作文2

　　人人都說青春是美好的，我想也是如此。當12點的鐘聲敲響，許多人都已進入夢想后，我就那么猝然不及地跌入了15歲的仙境，悄無聲息地走進人生的第一個“過渡句”。

　　在我看來，青春就是森林里的迷霧，使人迷惘，看不清未來，也可能使人迷失，浪費了青春。可是總有一天迷霧會散開，會看見美好。而我們所做的并不應是等待，而是確定方向不斷追逐并沖出迷霧，而后撥開層層的迷霧找到屬于自己的美好。

　　今年我已經15歲了，躺在床上回憶過去，總覺得那些像小瘋子一樣的笑鬧好像就是昨天的事。但我明白我們不可能總活在記憶里，15歲了，我該選擇自己的方向并努力追尋。不論成功失敗，只有為了目標奮斗過的青春才是最美好的。

　　清晨，我站在操場上透過泛著橘黃色的云層依稀看見了朦朧的'陽光，就是畫卷中常用的暖金色，看著是那么的溫暖，猶如我美好的青春歲月。

　　我要告訴所有愛我和關心我的人，我會努力學習，勇敢堅定地追逐自己的夢想，決不放棄。

我的十五歲作文3

　　這一年，我十五歲。

　　十五歲的女孩，是趴在沙灘上的一枚小小貝殼，我的心事很難，很寬闊。

　　十五歲的女孩，是躲在大樹下的一棵嫩嫩的青草，我的夢想很高很綠。

　　我羨慕鳥，我幻想著飛翔。我要用飽滿的激情做我的翅膀，在夢想的天空自有遨游。我羨慕風，我幻想著流浪，藍天、白云、大草原是我的夢想。我渴望背上木吉他，和羊群一起在那綠色的草地上奔跑。

　　十五歲，真是一個浪漫的年齡，我輕輕叩開青春的大門，聆聽著悅耳的青春之歌。青春如花似火，燦爛熱烈，是人生交響樂的小插曲。

　　青春是富于詩意的，揮霍青春就等于犯罪，青春的朝氣和前進不已的好奇心若已經消失，人生就是空白的試卷。

　　我不讓往事隨風飄逝，可由不得我。只有悄悄把它鎖進我心海，用我一生不悔的追求之鑰匙去開啟心靈深處那扇窗。

　　我一直向往著真情，渴望著一份推心置腹的情感，渴望成長中苦甜相伴的美麗的歲月。

　　十五歲，是一個很少有牽掛的年齡。

　　我相信童話，守望者王子和公主那浪漫的結局。在一本本香氣四溢的小書中，我歡快地舞著，播撒著純真的希冀；我喜歡童謠，喜歡在一個清涼的早晨，徜徉于青春的花海中，沐浴著陽光的溫情。

　　十五歲，真是一個充滿激情的'年齡。

　　我想做一名詩人，用浪漫的詩句抒發出我最熱烈的的夢想，讓那有韻有味的的節奏伴青春一起飛揚。

　　我想成為一名畫家，讓手中的畫筆舞出青春的旋律，用夢想妝點我五彩斑斕的畫布。

　　十五歲，時而感傷、時而柳暗花明，我最喜歡深沉思索過的種子。

　　我為十五歲歡呼，我為十五歲自豪，我為十五歲加油！

我的十五歲作文4

　　常常在想，生命是怎樣冗長的一個過程。這一路太長，似水流年，我已經走上了青春過道，告別了懵懂無知的季節，踏上了青年的門檻。我十五歲了，但我絲毫沒有感受到花季的美好。取而代之的是一份孤。

　　十五歲，青年與成年的邊緣。但是有時還會問自己，到底是不是真的.十五歲了。為什么總是懷念著童年美好的事物。那記憶中的糖果，幾個女生們一起踢毽子，跳皮筋，哼著那被遺忘的歌謠。

　　我想找回那遺失了的叫做“曾經”的東西。曾經的快樂，曾經的理想，曾經的風景，曾經幻想著天馬行空的東西，曾經的紙飛機和蒲公英……許多值得我們懷念的東西都隨著我們慢慢長大在我們記憶中走遠。過往的美好像是坐了反方向的高速列車，逐漸消失了。

　　彼時我們三個形影不離，無話不談。可沒有人知道自己的明天會發生什么事。時光漸行漸遠，溫暖的太陽變成了經緯度，夏天來了，我們也混過了初一的時光。暑假本應是玩的最瘋的時刻，而小C說她要走了。要去另外一個城市生活。我想，繁華的城市總比這個小縣城好。然后我們三個就這么默默的走了一路。那是我們三個第一次這么沉默。然后在第二天，我們含著淚送走了小C。回去的路上，小V說，那些青春有時候由不得我們。我不強辯。那一年的夏天，只剩下了我和小C。我在日記本上寫道：夏天來了，我們卻散了。

　　原以為小C走了，小V就是陪伴我的全部了。可是初二小V也轉學走了。沒有任何預兆。我又偷偷地哭了一次。小C現在一個人。小V現在一個人。我也成了一個人。

　　十五歲，飛不出自己的天空。

　　十五歲，一切開始變得復雜。

　　十五歲，我得到了一份孤獨。

我的十五歲作文5

　　吱吱呀呀的風扇無力地在頭頂上轉動著，窗戶在風的教唆下，發出刺耳的碰撞聲，一陣燥熱不安的氣息在教室中彌漫開來。

　　班主任又罰我們抄生字詞了。一撇一捺像小蝌蚪一般在我耷拉著的眼皮底下游來游去。枯燥沉悶的氣氛逼得我只想大喊一聲：“我要回家！”郁悶中，我的目光不知不覺游離到了墻角，那條還未被撕掉的彩條上，與周圍格格不入的鮮艷色調輕輕撥動著我心里的記憶之弦。

　　那天，同樣的地點，同樣的人物，但每個人帶著的卻是不同樣的心情。喜慶的彩條掛起來了。黑板上，不知是哪位細心的女生精心描摹出“元旦快樂”四個歡樂的藝術字，它們似乎跳出了死氣沉沉的黑板，將歡樂帶到我們每個人的心里呢！

　　墻角的音響放著最流行的音樂，風扇愉悅地伴奏，窗戶和風也不再打鬧，靜靜地在一旁欣賞美妙的音樂。教室里充滿幸福的嘈雜聲，我反而在陣陣喧鬧聲中陶醉了。這時，平時總是冷若冰霜的班主任竟帶著冰川融化后，春天般的笑容走進教室，安靜后便講解起游戲規則來。

　　只見班主任一轉身，一回頭，一個漂亮的粉筆字赫然出現在黑板上。

　　“是‘雨’字耶！快想想哪首歌有這個字的。”旁邊的她興奮地用胳膊捅了捅我。

　　“我想不起來呀！唉呀……”任憑我絞盡腦汁，最后只能將雙手攤開，向她吐了吐舌頭。

　　對面的男生舉手了，全班幾十雙充滿期待的'目光齊刷刷地投向他。男生略帶羞澀，但又不失優雅，從容地將《六月的雨》唱出：“六月的雨，將我困在這里，你冷漠的表情……”一曲唱罷，全場掌聲雷動，我們開心地笑成一片，教室頓時成了歡樂的海洋。我偷偷瞄了一眼班主任，她的笑容是如此燦爛，我今后還能見到這樣的笑容嗎？

　　“噠噠噠——”班主任的高跟鞋聲越來越清晰，打破了沉寂。“這次我們班考得不錯！”燦爛的笑容又一次在她日益老去的容顏上綻開。

　　我的十五歲，既有苦又有樂。那就讓它們共同譜成一支清遠的歌，在我的青春年華中響起，永不老去……

我的十五歲作文6

　　“我不是說我是卓越的，但是我與眾不同。上帝是用模型造人的，塑造了我以后，他就把那個模型搗碎了。”這是盧梭的話。

　　很少人敢說自己天身麗質，聰慧過人，只不過，具有自己獨特的個性而已。

　　人，不是十全十美的。

　　有時我像一片無助的落葉，漫無目的的隨風飄飛；有時我像一株缺了水的水仙，垂頭喪氣；有時我為了得到微小的報酬，不惜耗盡我所有精力去爭取，但到頭來，一切都是徒勞。

　　十五歲，同齡的人難道都是這種心境嗎？

　　十五歲，迷離織成了紗簾，織成了心靈的綠意。

　　十五歲，曙光摻和著青草淡淡的清香升華詩意。

　　盼望跨入花季去尋求花的芳香，希望早日感受雨季，感受那似春雨般柔情的扶摸。

　　真實的十五歲，用成長的心曲向我傾訴：生活除了鮮花與歡笑，更多的是荊棘與煩惱，也許，你獨特的個性讓人百般看不慣，可自己終究是自己，不容修飾，更不容偽裝。

　　沒有多少值得留戀，心田中萌發對未來的驚喜，人的'一生迂回曲折，才讓他人知道他一生的瑰麗。十五歲的心意該是這個樣吧！

　　曲線一向比直線美？是因為它是轉折的，不是簡單的，它富有流動的韻味，是因為它的變化無窮引導眼睛的追逐，因而引起多元的思考。看，十五歲的頭腦已經“長大”！

　　似乎每個人的幻想歲月，都在這迷離的十五歲中消耗，慢慢領會這個屬于我的十五歲，靜想著過往的十四個春秋，心情的開朗能包容整個宇宙，還有什么能擊倒此刻的十五歲靈魂。

　　成才者蕓蕓紛出，不過十五歲的面孔棱角分明。

　　迷離的幻想是十五歲的！

　　追求人生是美麗的！