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彈古箏是我的拿手好戲作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的彈古箏是我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
彈古箏是我的拿手好戲作文1
每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫，挑西瓜，變魔術……我的拿手好戲是彈古箏。
我和古箏的第一次相遇是在公園里。那是三年前暑假的一天下午，我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽的曲子吸引了我的注意，循著聲音找去，我首先看到一群人目不轉睛地看著一位漂亮的大姐姐，她正坐在人群中間，雙手在古箏上飛舞，一首非常好聽的旋律流瀉而出。晚風吹拂著她那雪白的裙擺，那模樣美極了，飄飄欲仙，真好似嫦娥下凡。從那天起，我就產生了學古箏的想法。
在回家的路上，我就不停地一直央求媽媽讓我學古箏。經不住我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。于是，我便開始了漫漫學箏路。
剛開始學古箏的.時候指法比較簡單，很好掌握，我有點沾沾自喜。但隨著時間的推移和難度的提高，指法要求越來越嚴格，曲子一首比一首復雜，音符一個比一個難彈，特別是顫音，我總是彈得顫不起來，老師在一旁不停的叮嚀：“沉肩垂臂，肩膀放松，不要聳肩，手腕放平，手臂自然打開，左手用指尖在琴弦上……”多如牛毛的要求壓得我無法喘息。
我一遍又一遍地練習著，汗水不斷地從我的臉上滴落下來，我咬緊牙關堅持著。但是，當我練了很多遍仍然達不到老師要求的時候，我有些灰心了，當我想放棄的時候，老師及時的鼓勵我，她讓我先養(yǎng)成左右手放弦的彈奏習慣。雙手配合彈奏，先正確放弦，左手在琴碼左側琴弦上均勻的上下起伏按，松琴弦，使音產生有規(guī)律的波動效果。
在老師的耐心指導下，在我的堅持與努力下，我彈的顫音比原來好聽多了。有了進步，我更加發(fā)奮苦練顫音，因為長時間撥動琴弦，我的手又酸又痛。但我咬緊牙關，從不叫苦。
一份耕耘，一份收獲，現(xiàn)在我終于可以彈不少曲子，而且彈得還不錯，經常受到老師和同學的夸獎。每彈會一首曲子，我都會欣喜萬分，任十指在琴弦上“飛舞”，那動聽的旋律如行云流水，小溪潺潺，我徜徉于美妙的音樂世界中。我終于可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。
古箏就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我?guī)砹藰O大的快樂。古箏又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才會不斷進步。
彈古箏是我的拿手好戲作文2
每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長畫畫，有的人擅長跳舞，有的人擅長彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。
上了小學，在學校，我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子，最終我把目光鎖定看到了古箏。當時我不知道它是什么，就好奇地報了名。
一開始，我覺得彈古箏特別好玩兒，每一根弦發(fā)出的聲音都不一樣，而且弦還有顏色，有4根是綠色的，還有17根應該是白色的，它們都代表不同的音。學古箏我們還要戴假指甲，一開始我大部分時間都在練基本功，每節(jié)課基本彈的內容都一樣，就是簡單的'重復，雖然看起來很枯燥，但我覺得很好玩兒。
學了三年后，媽媽每天讓我練琴，練得我手酸酸的。當時我覺得彈古箏一點兒意思也沒了，而且還要背譜子，真是一件苦差事，漸漸的我就有了放棄的念頭。但在媽媽的逼迫下，我還是堅持了下來，把彈古箏當作自己的一種“放松”方式。每當我感到累或心情低落時，我都會彈一會兒，那優(yōu)美的旋律讓我放松下來，并且我的技藝也純熟了許多。
一次的新年晚會，老師說可以表演節(jié)目，我踴躍地報了名要彈古箏。當時我選的曲目是《春節(jié)序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會彈。
終于到了表演的那一天，我落落大方地登臺，向觀眾鞠了一躬坐到琴前，調整好自己的氣息。我開始彈了，手指在琴弦上撥動，身子一會兒向前，一會兒向后，聲音一會兒強一會兒弱，同學們在底下都在歡呼、鼓掌。我聽到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲，我心里美滋滋的，我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了，同學們都為我豎起了大拇指，都夸我彈得好。
“你彈得真好，快教教我!”
“你彈得太好了，讓我聽得如癡如醉。”
聽了這些同學們的贊嘆，我更加有了信心了，我要讓自己彈得更好。得到夸贊讓我懂得了:堅持就可以看到成功的喜悅，做什么事都要學會堅持。
彈古箏是我的拿手好戲作文3
要和我談論拿手好戲，那可就有點多了，什么跳舞、做飯、打兵兵球……我樣樣在行，但我最拿手的還是彈古箏。
還記得我第一次接觸古箏是在我6歲的時候。我和媽媽一起去送我的好同學上鋼琴課。我看到那一架架類似古琴的樂器時，便來了興趣。跑到媽媽身邊，指著那一架一架的古箏問：“媽媽，那是什么啊？”“那是古箏。”聽了媽媽的回答后，我似懂非懂地點了頭。當時，媽媽看我對古箏十分感興趣，便給我報名了。第一次上課時，我得到了老師的表揚后，對自己更有信心了。就這樣，我的藝術生涯開始了……
經過我努力，我也獲得了很多的獎狀和榮譽。有一次我去上課，老師告訴我，我得到了一個比賽名額。當時我非常振奮，從此更加努力地練琴。
在老師的指導下，和自己的不斷努力，我的`古箏彈得越來越好了。終于到比賽的那一天，我穿好表演服，戴好指甲，站在候場區(qū)準備上場。此刻，我內心十分緊張，到我上場的時候，心還一直在“砰砰砰”地跳。我面帶微笑，走到古箏旁邊，朝臺下的觀眾和評委鞠了個躬，坐到古箏前的椅子上，深呼一口氣，開始演奏，我腦海中浮現(xiàn)出譜子，整個人都沉浸在了自己的琴聲中。當我快要結束彈奏時，臺下響起了熱烈的掌聲。我站起身，朝觀眾和評委鞠了個躬后，走下了舞臺。
在最后，評委宣布獲獎名單。我坐在觀眾席，看著臺上的評委宣布金獎獲獎人，當我聽到自己的名字，激動地差點跳起來。
通過彈古箏，我不僅收獲了許多，也懂得了什么是一分耕耘，一分收獲！
彈古箏是我的拿手好戲作文4
打開塵封在角落的一架木制古箏，木香夾雜著記憶的味道撲面而來。不知不覺，古箏已陪伴我走過了六年時光。
盛夏，炎陽高照，與我同齡的小伙伴都在家吃西瓜、看電視、打游戲，玩得不亦樂乎。我卻獨自一人，關在書房里，面對一架古箏和一本琴譜，不停地練習枯燥乏味的樂曲。憑什么我不能玩耍，還要待在這兒練琴？憤怒與悲傷充斥了我幼小的心靈，委屈的眼淚撲簌簌地滴在琴弦上。
后來發(fā)生的一件事讓我懂得，正是因為學習了古箏，才會讓我更優(yōu)秀、更出彩。
大年初一，家里來了不少客人，中飯席間，大家談論起了一首名叫《臨安遺恨》的曲子，說聽別人用鋼琴彈奏，非常動聽。我聽到心中大驚，這不是就是我剛剛學完的曲子嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家正笑瞇瞇地看著我，好像在期盼著什么一樣。
“你不是才學習了一首叫《臨安遺恨》的曲子嗎，彈彈唄？”媽媽笑盈盈地盯著我說。我無奈之下，只好跑進書房，帶起了義甲。我還從未當著親朋好友表演過呢！我像做錯了事情一樣，心跳加速，手尖變得冰涼，汗水已濕了我的掌心。
這時大家都圍過來看著我，還有的拿起手機準備拍攝。我深吸一口氣，將兩只手輕輕地放在琴弦上，感受著它的溫度和起伏，演奏起來。音樂時而輕緩，時而低沉，仿佛把人帶回到烽煙四起的.南宋時期，感受愛國英雄岳飛博大的愛國情懷。一曲奏畢，我已不知該說些什么，只聽見耳旁掌聲雷動，大家發(fā)出的贊嘆聲不絕于耳。當我回聽錄音里那悅耳的琴聲時，我真不敢相信這是我彈奏的，內心洶涌澎湃，不禁暗自雀躍，這幾年的努力沒有白費。
六年的漫長時光，有過心酸，有過淚水。但那些多滋多味的時光沒有辜負我，彈古箏便成了我的拿手好戲。