(經(jīng)典)歲月如歌作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的歲月如歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

歲月如歌作文1

　　秋高氣爽的涼秋已悄悄走遠(yuǎn)，四面肅殺著的卻是冰冷無(wú)情的嚴(yán)冬。在不知不覺(jué)間，我的初中生活也差不多到盡頭了。雖然這是不可避免的，但我還是十分的不舍。同學(xué)三年的友誼，相處三年的老師，坐了三年的教室……這所有一切的一切，都是我心中的不舍。

　　每當(dāng)我走在回家路上時(shí)，看到在末秋時(shí)分掉落的那火紅的楓樹(shù)葉，就仿佛看到了我與老師、同學(xué)即將分離的畫面。那促使我加快了步伐，但是還是忍不住心中那份提早到來(lái)的憂傷之情，于是久久佇立于那顆象征秋了的，幾乎光裸著樹(shù)冠的`楓樹(shù)下，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，百感交集。

　　那一次，在經(jīng)過(guò)這條毫無(wú)生機(jī)可言的羊腸小道時(shí)，一片落葉從我的頭頂悠悠落下，我也適時(shí)地接住了。我望著手心里那片輕地毫無(wú)重量的葉片，陷入了深深地思考之。

　　再過(guò)半年，準(zhǔn)確地說(shuō)是只有四個(gè)月的時(shí)間了，我就要和現(xiàn)在的良師益友各奔東西了。如果有緣的話，有些同學(xué)還能夠在同一所高中里攻讀。但是，老師卻不可能繼續(xù)陪伴在我們身邊了，而我們也將不能再在他們的教導(dǎo)下汲取更多的知識(shí)了。

　　仔細(xì)回想，在這將近快三年的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的珍貴。或快樂(lè)，或悲傷，或爭(zhēng)吵，或融洽……而正是這些好與不好的小事情，拼湊成了我們最難忘珍貴的回憶。

　　老班曾說(shuō)過(guò)，初中同學(xué)是最容易忘記的，但是我相信我是絕對(duì)不會(huì)忘記的，而且還會(huì)記得牢牢，一輩子也不會(huì)忘記。因?yàn)槲疫B一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)都記得牢牢的，甚至是那年在溫州只有同班過(guò)半年的每一個(gè)同學(xué)，我都不曾忘過(guò)。有時(shí)，我為自己的記憶力而沾沾自喜。但是，這卻也是我的愚蠢之處。當(dāng)他們都已成了往事時(shí)，我才懂得要珍惜，擁有時(shí)卻不以為然。呵呵，還曾經(jīng)天真的以為自己有多了不起呢。所以，現(xiàn)在自己都忍不住要輕蔑的嘲笑那個(gè)傻的可以的自己了呢。

　　可能是因?yàn)檫M(jìn)入青春期了吧，思想和心智都變成熟了，人也就自然而然的變得多愁善感了，面對(duì)分離也不再那么的灑脫了。平時(shí)的我在同學(xué)們面前是一個(gè)強(qiáng)悍的人，所以我也不會(huì)輕易在他們面前留淚。我只能在漆黑的夜晚降臨時(shí)，蹲在角落里，默默地，一個(gè)人承受著所有的辛酸與痛苦，卸下所有的包袱與防備，讓黑夜了看到一個(gè)赤裸裸而真實(shí)的我。可能是習(xí)慣了每一個(gè)這樣的夜晚吧，我也毫無(wú)保留地將自己所有的傷悲快樂(lè)都與它傾吐，將自己每一個(gè)秘密與它分享。

　　歲月如歌，我們的時(shí)光也隨著這首歲月之歌的終結(jié)而流逝，一去不復(fù)返。我不禁感慨道“一曲終了，人終散去，再無(wú)此番……”

歲月如歌作文2

　　歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。

　　驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。

　　是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起？

　　與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但，一切如同鏡中花，水中月，可看而不可及。

　　走在淡水河畔，看著流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸，對(duì)著匆匆的流水發(fā)出眾人為之追尋的'感嘆：“逝者如此夫，不舍晝夜”。是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會(huì)如此的落寞？為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛？

　　歲月的長(zhǎng)河里，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證實(shí)我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)不會(huì)有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續(xù)在河流中起航，漂泊到天涯天涯往觀賞日落，以平息生命中的曲折。

　　曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)刺眼的光點(diǎn)。

　　凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方偷偷的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的循環(huán)，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美----不怕粉身碎骨，心中布滿希看，將生命符號(hào)重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。

　　在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，只有樹(shù)葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽(tīng)？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫著另一首與眾不同的歌？編一個(gè)不同于過(guò)往，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎？

　　夢(mèng)里花開(kāi)花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌！

歲月如歌作文3

　　歲月如水，她有著水的溫柔，能包容萬(wàn)物;歲月如火，她有著火的輝煌，能溫暖大地;歲月如風(fēng)，她有著風(fēng)的迅急，能沖散陰霾;歲月如歌，她有著歌的玲瓏，能沁人心脾。

　　歲月如春天的歌，花開(kāi)一季，芬芳一生。

　　猶記得初一的稚嫩，因?yàn)榛ㄏ愣�純真。那年春天，我們小打小鬧歡笑度日。殊不知這小打小鬧引來(lái)的卻是——“啪”。清脆的聲響過(guò)后，一個(gè)精致的水晶物什應(yīng)聲而碎。她呆愣，旋即彎下腰小心地拾撿，手指被扎破了也不知道。她的同桌神情復(fù)雜地告訴闖禍的我，那是她爸爸送給她的。班里同學(xué)都知道，她是單翼天使，跟著媽媽。我突然意識(shí)到這不是賠錢的問(wèn)題，趕緊蹲下一起撿。她的手指頓了頓，緊接著恢復(fù)了正常。收拾罷，我正躊躇著怎么開(kāi)口，她看向我，莞爾道：“沒(méi)事，我知道你不是故意的。”即使我看到了她眼底的失落。

　　這花香，便是寬容。歲月的沉淀，讓這花香在春天的歌里歷久彌香。

　　歲月如夏天的歌，月照蒼穹，輝映人間。

　　還回味初二的明快，因?yàn)樵鹿舛鴾嘏�。那年夏天，我們瘋狂玩耍肆意揮霍。當(dāng)我以為自己很快樂(lè)、過(guò)得很好的`時(shí)候，直線下降的名次如同地獄來(lái)的修羅，赤裸裸地警告著我。明明是夏天，卻冷得像在冰窖。不出所料，老師找了我談話;出人意料，是在另一個(gè)環(huán)境進(jìn)行了另一個(gè)方式的談話。她拉著我的手，說(shuō)這里沒(méi)有師生，只有朋友，盡管說(shuō)。在她溫柔的目光里，我訴盡了貪玩的念頭，僥幸的想法和寒冷的感受。即使她未再說(shuō)一句話。

　　這月光，便是傾聽(tīng)。歲月的打磨，讓這月光在夏天的歌里溫心暖情。

　　歲月如秋天的歌，果香千里，鮮美豐碩。

　　仍品念初三的驕傲，因?yàn)楣�農(nóng)而成熟。那年秋天，我們哀嘆辛苦抱怨作業(yè)。他卻還不斷加壓，生怕我不會(huì)爆炸么。我怨他、厭他，他說(shuō)東我偏要往西，他做什么我都要挑刺。他無(wú)數(shù)次感嘆：你們啊，不如以前的學(xué)生成熟。“哼，我們不成熟?如此競(jìng)爭(zhēng)壓力下誰(shuí)敢不成熟啊!笑話!”我心里暗自思忖。可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)無(wú)法與朋友敞開(kāi)心扉，導(dǎo)致冷戰(zhàn);無(wú)法理解老師的教育，導(dǎo)致退步;無(wú)法清楚爸媽的心思，導(dǎo)致吵架……悔之晚矣。回過(guò)頭來(lái)想，他說(shuō)的對(duì)嗎?是對(duì)的吧。即使我的驕傲還在，不肯說(shuō)些什么。

　　這果農(nóng)，便是磨難。歲月的激蕩，讓這果農(nóng)在秋天的歌里愈挫愈勇。

　　歲月如冬天的歌，雪花飛舞，扮美大地。

　　愿展望初四的高昂，因?yàn)楸�冷而奮發(fā)。明年，我們就步入了初中四季的最后一季。那里有雙倍的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻也有基本為零的休閑時(shí)間。大概身邊的每個(gè)人。

歲月如歌作文4

　　都說(shuō)前世得多少次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。突然發(fā)覺(jué)，我們是何其的幸運(yùn)，我們沒(méi)有就這樣遺憾的擦肩而過(guò)。我們擁有的是彼此牽手的溫暖，彼此互助的和諧，彼此安慰的堅(jiān)強(qiáng)。縱使歲月在悄無(wú)聲息的流逝，縱使應(yīng)驗(yàn)了古人說(shuō)的那一句“天下沒(méi)有不散的宴席”，縱使我們?cè)诓恢�不覺(jué)中走出彼此的視線，但那記憶，永恒不滅……

　　回憶，我們從前如陽(yáng)光般燦爛溫暖，如清晨般朝氣蓬勃，如小溪班勇往無(wú)前，曾經(jīng)的我們，擁有著清澈而又純真的眼，悄悄的洞察著身邊的人和事物，偶爾地耍一次寶。我們會(huì)一起撒嬌般的纏著老師，用一個(gè)個(gè)可憐兮兮的眼神去換取一點(diǎn)玩耍的時(shí)間；我們回一起貓著腰弓著身子在草堆里興高采烈地尋找那神奇的四葉草；我們會(huì)一起在那空曠的操場(chǎng)上放著屬于我們自己的舞動(dòng)的風(fēng)箏。現(xiàn)在，才恍然大悟，原來(lái)我們擁有的是如此之多。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙一般。興許是緣分盡了，那一個(gè)個(gè)嬌小卻不失剛強(qiáng)的背影在一瞬間都散了，如煙霧般，都飄向自己所向往的.地方，所要去的目的地。年幼的我們，輕易地做到了微笑著轉(zhuǎn)身，蹦跳著離開(kāi)，我們以為，總有一天，我們還會(huì)相遇，卻不曾預(yù)料到我們會(huì)被遺忘，然后悲劇性的，如陌生人般擦肩而過(guò)。原來(lái)，我們以往竟是如此的單純，我們不曾知道命運(yùn)之神也是會(huì)耍人的，我們所走的路，永遠(yuǎn)都不會(huì)如我們想象中的那么順利，那么美好。

　　此刻的我們，面對(duì)以往，竟在恍惚間覺(jué)得，痕跡淡了也就淡了。我們現(xiàn)在擁有著新的生活，新的朋友。在16年漫長(zhǎng)的歲月中，我們學(xué)會(huì)了珍惜。在臨近畢業(yè)之時(shí)，都爭(zhēng)先恐后的拿相機(jī)拍攝，為要將這一刻，永遠(yuǎn)的定格。照片中，朱紅色的跑道上，有我們健壯的身影，有我們揮灑的汗水，在陽(yáng)光的照耀下，閃動(dòng)著奇異的光芒，仿佛在那一滴滴汗水中，我們看到了屬于我們的驕傲、自信而又張揚(yáng)的面容。

　　20xx年，6月14日，我們不會(huì)在微笑著說(shuō)再見(jiàn)，微笑著轉(zhuǎn)身離開(kāi)。因?yàn)樵谀且豢蹋�我們有太多的不舍，太多的依戀。我們知道“珍重”兩字意味著什么，因�(yàn)槲覀兌�得珍惜。物是人非的�?chǎng)景，時(shí)刻都在上演著，不可避免……

　　輕唱著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”我們的淚，不會(huì)再輕易的滑下，畢竟，我們是如此的堅(jiān)強(qiáng)！我們放得開(kāi)！

　　歲月如歌，在那一刻，永存心底……

歲月如歌作文5

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆告別了小學(xué)，現(xiàn)在的我們，已各奔東西。但我們?cè)谝黄鸬哪切┤绺璧臍q月，卻像電影一樣，永遠(yuǎn)刻在了我記憶的碟片上。

　　——題記

　　記得那時(shí)我們剛上三年級(jí)，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來(lái)歌還可以這么唱！以后所有的音樂(lè)課，我們都不去聽(tīng)老師放的世界名曲，而是把耳機(jī)悄悄地放進(jìn)耳朵里，一邊聽(tīng)一邊在心里跟著唱。在那段時(shí)間里，我們被迷得顛三倒四，滿腦海都是他的歌。不但聽(tīng)，而且唱，你唱我唱大家唱，放學(xué)唱上學(xué)唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個(gè)迷呀。

　　我們?cè)谶@種迷戀中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮快快樂(lè)樂(lè)。

　　可是也有樂(lè)極生悲的時(shí)候。那是一節(jié)音樂(lè)課上，教室里很安靜，只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵里塞著耳機(jī)，突然老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說(shuō)，你最喜歡的歌手。我鎮(zhèn)定了下來(lái)大喊，周杰倫，全班大笑，原來(lái)老師問(wèn)的是哪個(gè)鋼琴家彈的.曲子。囧！

　　盡管如此，我們對(duì)周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們?cè)谛�園里甬路兩旁的一棵棵楊樹(shù)上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。

　　歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽(tīng)著他的歌，吼著他的旋律，一路走來(lái)，眨眼就到了六年級(jí)。

　　六年級(jí)時(shí)，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學(xué)校的歌詠比賽中，我們拉幫結(jié)伙的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個(gè)如歌的歲月啊！

　　忘不了小學(xué)最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報(bào)名后就是初賽，陣勢(shì)一點(diǎn)都不大，可我們依然緊張。我握著你，你抓著他，手相牽，心相連，我們的心跟著音樂(lè)的節(jié)奏同步跳動(dòng)，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來(lái)，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。

　　歲月流逝，現(xiàn)在我們對(duì)周杰倫的迷戀在已經(jīng)被所代替，而我們也各奔東西，但我對(duì)你們——我的小學(xué)同學(xué)的感情卻沒(méi)有被代替。畢業(yè)后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶，唱出屬于我們的歌。

　　那么，你們呢？是否記得那刻著《范特西》的一排排整齊的楊樹(shù)？是否記得我們心連心的溫暖？

　　歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……

歲月如歌作文6

　　“什么時(shí)候，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn);

　　什么時(shí)候，我們懷念童年;

　　什么時(shí)候，各自走在城市邊緣;

　　什么時(shí)候，感受心與心召喚……”

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點(diǎn)點(diǎn)地把墻侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕"。

　　歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。

　　驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的"桃花源"。

　　是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起？

　　與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)去的快樂(lè)。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。

　　走在淡水河畔，看著流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸，對(duì)著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不舍晝夜"。是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會(huì)如此的落寞？為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛？

　　歲月的長(zhǎng)河里，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水

　　不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)不會(huì)有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續(xù)在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。

　　曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn)。

　　凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的'輪回，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美----不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號(hào)重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。

　　在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，只有樹(shù)葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽(tīng)？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫著另一首與眾不同的歌？編一個(gè)不同于過(guò)去，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎？

　　不要考慮前面的路是否有斷崖，不必?fù)?dān)心前面的橋是否有維修過(guò)。歲月的身影也許會(huì)跑到你前面，讓你不知所措。所以，要敢愛(ài)，敢恨。

　　風(fēng)吹葉落飄滿地/長(zhǎng)江東去不待時(shí)/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。

　　夢(mèng)里花開(kāi)花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌！

　　歲月如歌！譜寫一段段回憶！

歲月如歌作文7

　　初中三年，我為青春織夢(mèng)，為歲月賦歌。

　　——題記

　　從初進(jìn)中學(xué)的陌生到逐漸適應(yīng)，再到即將離別的不舍，這所學(xué)校帶給我太多回憶。它見(jiàn)證我的青春，見(jiàn)證我的奮斗，見(jiàn)證我的夢(mèng)想。三年的時(shí)光，如歌一般悠揚(yáng)、美妙。

　　憶往昔，歲月如歌。曾記否？在夏日的早晨，我們一起看過(guò)的日出。

　　“看，外面的天，好美！”一個(gè)靠窗的同學(xué)驚喜的大叫。順著他的目光看去，朝霞點(diǎn)染天空，一切都沐浴在旭日的.溫暖中。頓時(shí)，學(xué)習(xí)的茍且隨風(fēng)而去，只剩下詩(shī)和遠(yuǎn)方。“去四樓看吧”語(yǔ)文老師像讀懂了我們的心思，“看完寫一篇作文”，語(yǔ)文老師不緊不慢地補(bǔ)充道。同學(xué)們不禁大笑，心想這才是語(yǔ)文老師的真正目的。

　　無(wú)疑，站得高望得遠(yuǎn)。看紅日慢慢升起，看操場(chǎng)上的同學(xué)追趕鈴聲，校園多了幾分寧?kù)o，少了些許浮躁，我頓時(shí)覺(jué)得，人生最浪漫的事就是師生一起看日出。

　　那一刻，歲月靜好；那一刻，校園真美，讀書(shū)真好；那一刻，歲月如歌。

　　憶往昔，歲月如歌。曾記否？在一個(gè)細(xì)雨綿綿的中午，我們一起織夢(mèng)。

　　“今天是初三年級(jí)的百日宣誓會(huì)，讓我們一起為他們加油！為中考加油！”校長(zhǎng)說(shuō)，“下面讓我們歡迎初三年級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)演講”。“他就是初三的第一名，真是意氣風(fēng)發(fā)呀！”旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。對(duì)啊，好希望明年的這個(gè)時(shí)候，我也有資格登上臺(tái)演講那一篇準(zhǔn)備已久的青春誓言。我在心里默默的幻想著，一個(gè)瘋狂的夢(mèng)想在我心底萌發(fā)。

　　接著初三年級(jí)的全體同學(xué)依次走上臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)喊出自己的青春誓言，并在“夢(mèng)想墻”上寫上自己的目標(biāo)。他們書(shū)寫青春夢(mèng)想的激情，令我震撼。雖然才讀初二，但我內(nèi)心同他們一起燃燒著那個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)。

　　那一刻，歲月燃燒；那一刻，我豪情滿懷；那一刻，歲月如歌。

　　看今昔，如歌歲月。去年好似昨天，去年我們是觀眾，而今年我們是主角。

　　“三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。”到了初三，每個(gè)同學(xué)都變得更加勤奮，每天奔走于教室、食堂、宿舍，三點(diǎn)一線，是我們的生活軌跡。在教室，每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒，埋頭苦讀；在食堂，每個(gè)同學(xué)都是匆匆忙忙，都想趕緊吃完飯好回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)；在宿舍，同學(xué)們秉燭夜游，點(diǎn)燈解題。所到之處仿佛都是戰(zhàn)場(chǎng)，所見(jiàn)之人仿佛都是戰(zhàn)士。

　　幾次考試下來(lái)，雖有不佳，但激情從未熄滅。因?yàn)槲蚁嘈胚@一次次的失利都是在提醒我學(xué)習(xí)中還有許多不足，還要更加刻苦努力。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”為了我心中那個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想，我要越挫越勇；我要一路高歌，勇往直前。我堅(jiān)信，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　這一刻，歲月沸騰；這一刻，我信心十足；這一刻，歲月如歌。

　　三年時(shí)光，青蔥歲月，消逝于彈指一揮間，雖有不舍，但所幸自己沒(méi)有虛度光陰；三年時(shí)光，歲月如歌，有溫馨也有感動(dòng)，有拼搏也有收獲；三年時(shí)光，青春激昂，一路歡歌，一路織夢(mèng)，愿夢(mèng)成真，愿歲月如歌！

歲月如歌作文8

　　歲月如梭，它靜悄悄地來(lái)，急匆匆地走。它邁著輕盈的步伐，跳著華麗的舞蹈，在我們的身邊轉(zhuǎn)了個(gè)圈便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。眨眼之間，初中生涯就要走到了盡頭。回想起這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)掛起微笑。這中間既有快樂(lè)又有辛酸，交錯(cuò)在一起編織了一支曲調(diào)悠揚(yáng)的歌。

　　努力拼搏的艱辛之歌

　　“小夢(mèng)，怎么辦……我肯定考砸了。連年級(jí)前20都可能進(jìn)不了了。沒(méi)臉面對(duì)親人了不想活了嘛。”林打來(lái)了電話說(shuō)。

　　“沒(méi)關(guān)系啊，”我說(shuō)，“你應(yīng)該可以考進(jìn)的。再說(shuō)我想進(jìn)也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力啊，這不太重要的，下次考好就行了。”

　　安慰了她之后，我們約好要一起更加努力學(xué)習(xí)。那段日子真的好辛苦，起早貪黑地咀嚼著乏味的功課，在三點(diǎn)一線和幾乎崩潰的邊緣上和同學(xué)們一起徘徊著。第一個(gè)到校上早自習(xí)，最后一個(gè)放學(xué)回家，在學(xué)校辛苦地奮斗。但是我們從未后悔，努力地去耕耘才是我們這個(gè)年齡的任務(wù)。浩瀚星空，每一個(gè)人都是一顆耀眼的星星。只有自己刻苦了，才能使光芒更耀眼。

　　奉獻(xiàn)自己的歡樂(lè)之歌

　　為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙;有的負(fù)責(zé)畫FamilyTree的底稿、涂色;有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來(lái)掛字畫。忙的不亦樂(lè)乎。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手，畫水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來(lái)班級(jí)的美麗與自己的快樂(lè)，大家都很開(kāi)心，很滿足。

　　體育鍛煉的勞累之歌

　　從初一開(kāi)始，老師就要求我們?yōu)橹锌俭w育打基礎(chǔ)，每天跑步四圈了。五九天，風(fēng)吹得呼呼響。大伙跑步的'時(shí)候手凍得都不敢伸出袖口來(lái)。可是老師要求必須伸出來(lái)，那樣會(huì)暖和地更快。無(wú)奈大家都把凍得通紅的小手從溫暖的衣服露在了窮冬烈風(fēng)里。立春后，學(xué)校規(guī)定大課間要全校下樓一起跑操。那一點(diǎn)小小的運(yùn)動(dòng)量根本達(dá)不到訓(xùn)練的效果。結(jié)果老師規(guī)定以后每次全校跑完操，女生還要再跑4圈，男生再跑5圈后再上樓。這樣來(lái)一天大家就跑了兩公里。雖然很苦，可是大家只能埋著頭、咬著牙，拼了命地往前沖。只有這樣訓(xùn)練才能越跑越快，最終達(dá)到滿分。

　　碩果累累的喜悅之歌

　　在學(xué)習(xí)與體育的長(zhǎng)跑之中，大家都造就了一身好武藝。夸張一點(diǎn)，就是“文韜武略，雙項(xiàng)能手。”謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒。”只要努力，沒(méi)有什么是不可以的。大家堅(jiān)持了這么久，就要迎來(lái)最后的一搏了。之后，便是我們不愿看到的分離。我們一起奮斗、一起拼搏的歲月一去再也不復(fù)返了。說(shuō)起這個(gè)，誰(shuí)心里會(huì)好受呢?我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，就是一首歌，是一段最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，是一首最令人難以忘懷的贊歌!愿著美好的歌曲一直伴隨著我們的人生，永遠(yuǎn)地唱下去!

歲月如歌作文9

　　拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。一位學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)成效、待人之道都有口皆碑的老師形象展現(xiàn)在我的面前。 她曾是我就讀的師范的校長(zhǎng)，比較起那個(gè)時(shí)候，這位教育前輩的形象卻在現(xiàn)在愈漸清晰。

　　于漪老師以常人難以想像的毅力，邁入語(yǔ)文教學(xué)的殿堂，成為把握、駕馭課堂的主宰。但她并不滿足，在教學(xué)語(yǔ)言的能力上又下起了功夫。她提高認(rèn)識(shí)，使教學(xué)語(yǔ)言有經(jīng)過(guò)錘煉的活潑的口語(yǔ)，又有優(yōu)美嚴(yán)密的書(shū)面語(yǔ)，有文化的含量，教課時(shí)讓學(xué)生置身語(yǔ)言美的環(huán)境中。不僅如此，還要力求課堂語(yǔ)言清楚明白、通俗易懂，說(shuō)話節(jié)奏和諧，抑揚(yáng)頓挫，創(chuàng)造課堂氣氛，牽動(dòng)學(xué)生思緒，叩擊學(xué)生心弦。更值得敬重的是她在實(shí)際行動(dòng)上所下的苦功夫。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中，于漪老師獲得了深刻的啟示：一名語(yǔ)文教師必須錘煉教學(xué)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言藝術(shù)，使自己用語(yǔ)言所彈奏出來(lái)的交響樂(lè)，能在知音者——學(xué)生的頭腦里回響激蕩，收到良好的教學(xué)效果。這些啟示難道不是我們教師的警示語(yǔ)嗎？

　　我們平時(shí)在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語(yǔ)言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識(shí)素養(yǎng)和語(yǔ)言技巧又是一個(gè)好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言改造口頭語(yǔ)言。她寫下上課的每一句話，自己修改，背下來(lái)，再口語(yǔ)化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過(guò)一遍。每堂課心中都很踏實(shí)，絲毫無(wú)漂浮感。一步一個(gè)腳印，打造自己的語(yǔ)言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時(shí)常有窘迫感，真是有些汗顏呀！

　　行動(dòng)是最好的證明。

　　于漪老師最感人的'是她對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)。因?yàn)椋�唯有真誠(chéng)，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過(guò)，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說(shuō)，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實(shí)現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹(shù)立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂(lè)道，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮出自己的全部光和熱。

　　教育之道，即教育思想。于漪老師用四個(gè)字做了概括，即“教文育人”通過(guò)“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

　　教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在。

歲月如歌作文10

尊敬的老師們：

　　你們好！時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌，今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置——三尺講臺(tái)。站在這里，你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前，就像昨天我們剛剛離開(kāi)。

　　在我家的書(shū)柜里，放著很多本相冊(cè)，翻開(kāi)那本塵封很久的最老的相冊(cè)，在相冊(cè)的扉頁(yè)看見(jiàn)了您的照片——我的初中語(yǔ)文老師。

　　26年了，認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩，記得第一次看見(jiàn)您，您嚴(yán)肅的問(wèn)我是否認(rèn)得您，我很害怕，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你！您告訴我說(shuō)：您叫望作慈，是我哥哥的高中語(yǔ)文老師，您還說(shuō)我的'哥哥成績(jī)很好，那年的高考為太平溪爭(zhēng)了光，也為您望作詞爭(zhēng)了光，讓我一定好好學(xué)習(xí)。可惜的是您并沒(méi)有擔(dān)任我初一的語(yǔ)文老師，而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師，但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字，我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(zhǎng)。

　　轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ) 文 老師，我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí)，我不算是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的女孩，但我也對(duì)語(yǔ)文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣，您的寬容大度，您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，在您的課堂上我總是那么的專心。有時(shí)候當(dāng)別人聽(tīng)不懂您所講的笑話的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以，等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來(lái)想笑的欲望，但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣，反而會(huì)高興的夸我兩句。

　　記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血，有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽(tīng)使喚的流血，經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次，因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差，您和師娘經(jīng)常在早晨打開(kāi)水的時(shí)候，用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來(lái)給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花，我只記得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味，這樣的味道我一直記憶猶新！

　　在初中生活的最后一個(gè)月，我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了，當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定，我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X(jué)得自己很孤獨(dú)，也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法，找我談話：告訴我要相信自己，不要輕易的放棄自己。還告訴我說(shuō)，老師們都非常的看重我，說(shuō)我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽(tīng)了您的話，我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。

　　還有您，我的英語(yǔ)老師！在初一的第一節(jié)英語(yǔ)課上，我認(rèn)識(shí)了您，您進(jìn)教室的第一句話就是用英語(yǔ)向我們問(wèn)好，并介紹您自己的名字。

歲月如歌作文11

　　歲月匆匆，往事在時(shí)間的流逝中一遍遍的過(guò)濾著，在我的腦海中一點(diǎn)點(diǎn)地消失著，當(dāng)我終于有時(shí)間翻開(kāi)幾年前的日記，重溫昨日的記憶時(shí)，我才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是我曾經(jīng)走過(guò)的路。

　　那段路不孤獨(dú)，因?yàn)橛泻芏嗳伺阒�我；那段路并不寂寞，因�(yàn)橛泻芏嗳送�著我；那段路上的我們很瀟灑，也很叛逆，那時(shí)很瘋狂，也很刺激。

　　那時(shí)的我們都很優(yōu)秀，是老師的寵兒，是其他同學(xué)羨慕的對(duì)象。我們會(huì)在奧賽班里上了一半的時(shí)候偷偷跑出去啃冰棍，會(huì)在每個(gè)晚上夾著書(shū)以討論功課的名義聚到一個(gè)朋友家里議論哪個(gè)男生最帥，會(huì)在每個(gè)早晨同樣夾著書(shū)在家長(zhǎng)們滿意的目光中來(lái)到操場(chǎng)找到自己的角落讀書(shū)以恢復(fù)自己的乖乖女形象。

　　直到現(xiàn)在我依然不明白那時(shí)我們?cè)趺磿?huì)有如此的勇氣去干那些與我們的形象地位如此不相符的事情。我們常常和街頭那些家長(zhǎng)們所謂的“混混”們一起玩，只是因?yàn)樗麄兒苤v義氣。他們常常讓我們得到一些校園里沒(méi)有的快樂(lè)。我們會(huì)在飄雪的夜晚到?jīng)]有人的莊稼地里燒紅薯，也會(huì)在夏夜里滑著旱冰啃著冰棍肆無(wú)忌憚地竄來(lái)竄去，還會(huì)買上幾張電影票讓我們走正門而他們卻想辦法混進(jìn)去和我們一起看人蛇大戰(zhàn)，當(dāng)然，偶爾我們也會(huì)用自己的零花錢為他們買上一盒煙。

　　但那只是我生活中很小的一部分，回到家里，回到學(xué)校我們幾個(gè)小女生便重新恢復(fù)了形象。幾個(gè)姐妹中我是年齡最小而最乖的，我也會(huì)對(duì)她們的一些話題不感興趣，她們便常常給我貼上“少兒不宜”的`標(biāo)簽讓我自己隨便挑一櫥子的書(shū)看。她們都能歌善舞，而我惟獨(dú)鐘愛(ài)文學(xué)。曾經(jīng)我們幾個(gè)一起躺在草坪上暢想未來(lái)，我向她們承諾，如果我有能力，我一定會(huì)把我們的故事記下來(lái)。

　　然而故事結(jié)束的太倉(cāng)促了，僅僅兩份通知書(shū)的到來(lái)便打破了我們的夢(mèng)，為了追逐自己的理想，我們無(wú)奈地分開(kāi)了，我們?cè)谧约盒碌奈恢蒙祥_(kāi)始了自己新的生活方式。

　　假期中很偶然地，我們見(jiàn)面了，她們變得更加漂亮。我們各自說(shuō)著自己開(kāi)心的事情，她們都談戀愛(ài)了。她們的生活似乎依然刺激，但卻是我不喜歡的那種，其中一個(gè)姐妹告訴我，她寫了一個(gè)故事，那時(shí)我猛地想起了自己的承諾……

　　好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那幫“混混”朋友，聽(tīng)說(shuō)他們有些當(dāng)了兵，有些去了外地，有些似乎也學(xué)了點(diǎn)東西準(zhǔn)備工作了。其實(shí)我早知道，他們不會(huì)“混”下去的……

　　我依然是我，盡管在變，卻沒(méi)有失去目標(biāo)和方向。與他們相比，我應(yīng)該算是幸運(yùn)的。盡管都已結(jié)束，但曾經(jīng)一起走過(guò)的日子卻是那么的難忘。

　　于是我將記憶重新輕輕拾起，保留。

歲月如歌作文12

　　成長(zhǎng)中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下腳來(lái)歇歇呢？我不止一次地問(wèn)自己。

　　記憶里童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，我看到了三四歲時(shí)的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這也許是我一生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……

　　突然有一天我終于上了學(xué)。畢竟夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。我的童年在踏進(jìn)校門的第一步起就結(jié)束了。這才是生活的開(kāi)始嗎？

　　我記得從樹(shù)枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)。一片葉子飄了下來(lái)，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。

　　當(dāng)周圍的`人已經(jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)常回憶過(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望成長(zhǎng)，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又是對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來(lái)。而現(xiàn)實(shí)與想像總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷戀之情。

　　現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑……懷疑未來(lái)是不是會(huì)更可怕，因?yàn)樘�多的現(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我在成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總是討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧。

　　人生的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，面對(duì)旅途的坎坷我自言自語(yǔ)，我自憐自愛(ài)，我自由成長(zhǎng)，怎么都不說(shuō)痛。

歲月如歌作文13

　　風(fēng)吹雨成花、云翻涌成夏，時(shí)間追不上白馬、眼淚被歲月蒸發(fā)，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎這條路上的你我他，有誰(shuí)迷路了嗎？

　　——題記

　　小心敲打出那些流光的記憶，如蓮花般次第開(kāi)放，炫耀的我還來(lái)不及閉上眼就以澟然淚下，那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎

　　消失的光陰散在風(fēng)里，彼此為著目標(biāo)相距，來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)，來(lái)懷念過(guò)去，從陌生到要好，曾共度患難日子總有樂(lè)趣，每日拼命進(jìn)取，奔波的風(fēng)雨里，天的顏色剛剛好，灑滿陽(yáng)光的味道，直到和你遇上，有一樣的夢(mèng)想，結(jié)伴飛翔，你了解我所有得意的東西，你知道我所有丟臉的事情，我們有福同享有難同當(dāng)，一起留罰堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化細(xì)雨，抱在一起痛哭過(guò)的夏天，那座操場(chǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷，沒(méi)有答案只有笑和眼淚，你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，揮過(guò)手，含了白箭，道別的光景真像昨天。

　　歲月讓我們改變，改變讓我們懷念，好久不見(jiàn)，偶爾我們?cè)谝黄穑�偶爾輕輕想起你，記得多年后的下午茶，我們約好一起喝下，那個(gè)漸漸懂事的女孩，一樣懷抱天真的可愛(ài)，我知道你等我回來(lái)，你想去的地點(diǎn)，我陪你冒險(xiǎn)，海洋的對(duì)面是夢(mèng)想的港灣，越過(guò)一片海是你在的港灣，記得嗎，我們最常去的巷口早餐店，說(shuō)過(guò)的笑話，曾經(jīng)吵得架，我們牢記它，友誼在長(zhǎng)大，把悲傷留在昨天鎖上，你的'笑臉爛如花，

　　俗話說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一輩子有幾個(gè)死黨，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，你來(lái)的那天春天也來(lái)到，風(fēng)景剛好，與你共度的年華，我的回憶很瀟灑，從昨天到今天明天，感謝老天，那些美好的瞬間得來(lái)不易，不曾忘記，毫無(wú)代價(jià)唱最幸福的歌，我們的回憶沒(méi)有皺褶，披雨戴風(fēng)問(wèn)寒送我暖，一路陪伴，戲耍笑鬧，笨拙安慰，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，真實(shí)溫暖，永遠(yuǎn)聊不完的話，心事都能靠你解答，翻不過(guò)的心墻至少開(kāi)了幾扇窗，讓勇氣落了葉還能又開(kāi)花，我們有著最簡(jiǎn)單的生活最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那段無(wú)法復(fù)制的美好時(shí)光里，你會(huì)在我耳邊說(shuō)，說(shuō)你還有我，前后桌的距離，藏在紙條的青春時(shí)光里，課桌下的秘密，用紙條回憶著兒時(shí)的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)中的不如意，隱藏著小秘密，寄托著小情誼

　　風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的記憶，今夕何夕，青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起，可在歲月如歌中找你。

歲月如歌作文14

　　光陰似箭，日月如梭，經(jīng)歷一番生活洗禮，后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，歲月就像是一首歌。

　　小時(shí)候我便喜歡唱歌，咿呀學(xué)語(yǔ)中似乎就夾雜著音樂(lè)的曲調(diào)，唱著《好人一生平安》度過(guò)了幼年的時(shí)光，從小便認(rèn)識(shí)到這輩子要做一個(gè)好人才行;哼著《上學(xué)歌》開(kāi)始了小學(xué)生活，“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞!”從小便立下了為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的志愿，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;《都有一顆紅亮的星》這一京劇曲子，在學(xué)校老師教，回家又跟著父母一塊唱，唱多了就越來(lái)越有點(diǎn)樣了，于是乎便憑著這首歌成了當(dāng)年那所鄉(xiāng)村小學(xué)的特長(zhǎng)生;小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，和同學(xué)們一起唱著《讓我們蕩起雙槳》，歌聲飄過(guò)樹(shù)梢，飄到家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。整個(gè)小學(xué)階段都是在快樂(lè)中度過(guò)。成長(zhǎng)的道路上略顯稚嫩，但有歌聲相伴，一切煩惱皆煙消云散。

　　“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是那幸福的中學(xué)時(shí)代!”初中的生活說(shuō)來(lái)有些煩悶，本來(lái)就不聰明再加上愛(ài)看電視劇的緣故，學(xué)習(xí)是每況愈下，三天兩頭被老師叫到辦公室批評(píng)，逆反心里也由此而生，差點(diǎn)導(dǎo)致無(wú)可挽回的局面，幸虧劉歡的《從頭再來(lái)》讓我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始全力以赴投入到學(xué)習(xí)中去，有所進(jìn)步，最后考上了一所普通高中。

　　“給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”高中時(shí)偶爾聽(tīng)到這首歌還以為是自己的同學(xué)唱的，當(dāng)時(shí)就知道學(xué)習(xí)，雖然學(xué)得也不是特別好，但那股拗勁卻使自己感覺(jué)到高中三年沒(méi)有虛度，那才是實(shí)打?qū)嵉娜�專注于某件事情，以陳景�?rùn)為榜樣，與時(shí)間賽跑，借鑒各種高效的學(xué)習(xí)方法去努力，即使功敗垂成也在所不惜……

　　上大學(xué)后，時(shí)間變得寬松多了，開(kāi)始逐漸接觸各種各樣的新鮮事物，經(jīng)典影視歌曲和時(shí)下流行歌曲也了解了不少，有時(shí)會(huì)約上幾個(gè)好友去KTV大展歌喉，哥幾個(gè)投入的樣子是那樣的專注，真是難得啊!

　　離開(kāi)校園，參加工作以后，忙忙碌碌便是自己的真實(shí)寫照，有時(shí)仔細(xì)想想都忙了些什么啊?為了些許小事而耿耿于懷，為了一些虛無(wú)的`東西而絞盡腦汁，似乎是徒增煩惱啊!也正因?yàn)槿绱耍�已�?jīng)很少有時(shí)間徜徉在歌曲的海洋里，現(xiàn)在想想，不應(yīng)該啊!其實(shí)，歲月就像是一首歌，走過(guò)才發(fā)現(xiàn)該放下的就應(yīng)該放下，揭去表面的面紗，生活的本質(zhì)應(yīng)該是快樂(lè)、健康、知足啊!

　　歲月如歌，它為我們傾注愛(ài)的音符，讓我們?cè)诩?xì)細(xì)體味中變得成熟，變得強(qiáng)大;

　　歲月如歌，它為我們撐起愛(ài)的油傘，讓我們?cè)讵?dú)自彷徨中變得清醒，變得理智;

　　歲月如歌，在經(jīng)過(guò)洗禮之后，我們將以坦然的心面對(duì)生活，讓每天都過(guò)得精彩!

歲月如歌作文15

　　初一剛進(jìn)校門那會(huì)，我便喜歡上了這個(gè)學(xué)校的寬闊和美麗。內(nèi)心暗暗發(fā)誓，定要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)父母所望：三年后考上市里最好的高中。懷著一顆忐忑不已的心開(kāi)始了初中生涯。

　　初中和小學(xué)有著極大的不同。小學(xué)時(shí)，學(xué)科以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主，其他科目為副科，就算學(xué)得不好也沒(méi)多大影響。可到了初中就不同了，主科除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)外，還增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物、化學(xué)、物理。伴隨著的便是學(xué)習(xí)課時(shí)增多，以及學(xué)業(yè)壓力變大。初中的生活也很有規(guī)律，家—教室—家，兩點(diǎn)一線，周而復(fù)始，竟未曾有過(guò)不同。

　　慢慢的，我覺(jué)得初中學(xué)習(xí)生活很苦。每逢這時(shí)，我便會(huì)暗暗給自己打氣：再硬的石頭，也可以被水浸酥，水滴石穿;再苦的日子。也可以磨成甜，活色生香。

　　初一的生活從剛開(kāi)始的不適應(yīng)慢慢變成習(xí)慣，成績(jī)也一直保持著年級(jí)靠前的一列。漸漸地，我喜歡上了這樣的學(xué)習(xí)生活。

　　初二時(shí)，不知為何我竟產(chǎn)生了厭惡學(xué)習(xí)的心理。我于是告訴自己一定是學(xué)習(xí)太累了，讓自己學(xué)習(xí)慢下來(lái)，偶爾去放松放松，可在不經(jīng)意間我便貪戀上了放松的時(shí)間。久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑。我心里想著沒(méi)事，過(guò)段時(shí)間惡補(bǔ)一下就可以把成績(jī)提升了。可是連續(xù)好幾次成績(jī)都未曾上升，反而持續(xù)下降。回憶老師的拷問(wèn)，想起父母那恨鐵不成鋼的眼神，我內(nèi)心的`恐懼猶如爆發(fā)的宇宙。我一度認(rèn)為，只要自己選擇的肯定不會(huì)錯(cuò)，即使錯(cuò)了，后果我也愿意承擔(dān)。但我終于開(kāi)始害怕我會(huì)因此而弄丟了原本屬于自己的幸福。

　　所幸還不算晚，我開(kāi)始在抓住一切機(jī)會(huì)，瘋狂學(xué)習(xí)。我還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，終會(huì)抵達(dá)!

　　緊張的初三生活開(kāi)始后，學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重。初三的那一段日子，朝五晚九與時(shí)間做斗爭(zhēng)。瘋狂刷題，不斷提高自己的解題能力。一次次的月考不斷打磨著自己不平靜的內(nèi)心。記憶中，同學(xué)的勉勵(lì)，老師的訓(xùn)斥，父母的督促歷歷在目。

　　終于，一切在中考后結(jié)束。

　　要相信，一切期盼的，都會(huì)如約而至，甚至意料之外的更好。比如，中考成績(jī)比想象中的還要好，幾所高中已經(jīng)發(fā)來(lái)了錄取通知書(shū)，而我參加自主招生得償所愿考入了市里最好的公立高中，又考入一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。色彩斑斕的高中生活由此開(kāi)始。

　　不經(jīng)意間，回想起和初中同學(xué)拍照時(shí)的開(kāi)心，告別時(shí)的傷心。只有讓鏡頭捕捉到，才能長(zhǎng)長(zhǎng)久久的定格在青春的角落，不懼怕光陰的洪流沖淡、稀釋。人生就是不斷地相遇與告別，曾經(jīng)有你們?cè)趫?chǎng)，就是最美好的事兒。

　　歲月從來(lái)不卡，每天都被時(shí)光刷新一次，慢慢地都成了歷史。所幸那段歲月里有你們，有各種促我成長(zhǎng)的苦難，陪我走過(guò)一段，不長(zhǎng)不短卻足以，溫暖我整個(gè)青春的時(shí)光。我想這才是我們的芳華—?dú)q月如歌!

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