縮小記作文（精選15篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的縮小記作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。

　　縮小記作文 1

　　我獨自在大街上走著，突然，一滴藍色液體滴在我頭上，我嗖的一下縮小了。我看看手，看看腳，簡直不敢相信。可是我討厭縮小。就在這時，一個個大大的腳從我的身邊經過，我連滾帶爬地繞道而行。可是我現在這個樣子怎么回家呢？就以我現在的時速，一個月也回不去。一個小女孩騎車經過，管他三七二十一，我先跳上去再說。我先跳上輪胎，再跳上座位，最后跳上了她的背。幸虧抓她的衣服抓的緊，要不然我就被風吹落了。

　　到了她家，我終于爬上了她的`肩，我站在她肩上叫她半天，她也沒聽見，我看見她走近電腦，于是我急忙跳上鍵盤，跳著打：“我叫覃琦，請你幫幫我。我被縮小了，就在鍵盤上……”她看半天也沒看到我，最后她低下頭才看到我，我也累得大汗淋漓、氣踹吁吁。她看我很臟，輕手輕腳將我將我放入水盆。由于我太小、太輕，正著、反著都飄在水盆上，哎呀，真舒服！

　　哎呀，差點忘了正事，我得變大呀！我爬上她的衣服，鉆進她的耳朵里，對她說了我縮小的地方。她將我去，爬上三樓，我叫她等一下，我爬進去，看沒人，才叫她進來。頓時我看見了一瓶紅色液體，上面寫著‘放大水’。她也看見了，滴了一滴在我身上，我又恢復了原樣。我十分高興。就在這時我聽見了腳步聲，連忙帶她躲進了后面的的紙箱里，直到他們走了我們才出來。我說：“此地不宜久留，我們快走吧！”我打開門，看了看沒人，我把她叫了出來，我們飛快地跑到了大街上。我說：“謝謝你救了我，你叫什么名字？”她說：“我叫茉莉。”“我會記住你的。”說罷，我就回家了。

　　看見焦急的媽媽，我連忙跑去，撲到媽媽的懷里。想一想，可真刺激呀！

　　縮小記作文 2

　　今天早上，我剛起來，就感覺世界都變得大了，原來，是我縮小了！啊，我叫了一聲，然后慢慢吞吞地踏著小腿走出了門口，燦爛的陽光照著我的臉熱乎乎的。

　　過了一會兒，我才想起今天要去學跳舞，唉，現在我的身體都縮小了，要怎么穿上舞服呢？然后，我就準備去跳舞的`地方，不一會兒，終于到了跳舞的地方，我跑了進去，舞蹈老師還以為是一只小精靈來了，就把我抓了起來，我害怕的說：“老師，我是莉莎呀！你不記得我了嗎？”老師仔細地看了看說：“哦，原來是莉莎呀！你今天怎么變得這么小了呀？”我傷心地說：“我也不知道，今天早上起來就變得如此小了，好奇怪呀？”“哦”老師說。

　　老師教完舞蹈后，我就用我的一對小翅膀飛了回去。回到家后，便看起了電視，吃起了薯片，不過，一個薯片都比我一個人還大了，然后，我把薯片切了四半，接下來我把切成四半的薯片放進了盤子里，在切的過程中，我被刀給切到了，接下來我就去找創口貼，找到后并貼在了傷口上，創口貼貼上面后，整個手都被包住了。不一會兒，我的朋友們來找我玩了，我剛打開門，他們都被嚇到了，他們還以為門是自己開的，然后，我爬到桌子上，朋友們才看得到我，看到我后，立馬把我放下來，然后又把我放在沙發上，接下來，朋友們好奇地問我：“你怎么變得這么小了？而且還有一對綠色的翅膀。”我不想解釋，就提議大家一起去游泳，不一會，我們到了游泳的地方，我先飛起來后再跳入水里，砰的一聲，水面浪起花紋，“哇，縮小的感覺還蠻不錯的嘛！”我大聲叫到。

　　縮小記作文 3

　　還記得那是在一個明媚的早晨，我和我的好朋友艾俊丞，楊欽榮一起到學校的鬼屋里探險。那里一片漆黑，就像一座死寂的廢墟！突然，艾俊丞喊了一聲：“誒，你們快來看呀！這是什么？”話音剛落，我和楊欽榮就飛奔了過去。原來艾俊丞所說的東西是三條項鏈。由于我們好奇心很重，所以管他三七二十一就帶了上去。可我們萬萬沒想到就是這好奇心釀成了大禍！我們只見一道白光閃過，就什么都不知道了。

　　慢慢地，我們醒了過來。隨后就是一陣陣疑問：“我怎么會到這兒？草怎么這么高？這是在哪兒？”伴隨著這些疑問，我們都見到了彼此。我們聚集到一起，討論了一會兒，終于得出了一個驚人的消息——我們被縮小了！得到這個消息后，我么出了驚訝還是驚訝。“難道是因為那條項鏈？”這個疑問在我們每個人心中響起。之后，我們在項鏈上又發現了一條線索——只要過去72小時，項鏈上的魔力就會自動解散。這個消息對變小了的我們無疑是一個突破口，但又是一道晴天霹靂！當然了！現在的`我們要回家大概要走比平時多十倍的路程！而且還面臨著一些前所未有的危險。例如被昆蟲抓到，被交通工具壓扁和低溫癥。但行動總比等死強！進過我們的決定，統一出發了。目標很明確——離這兒最近的楊欽榮家。

　　現在已是黃昏了，我們加快步伐向楊欽榮家跑去。跑出了校門，我們都松了一口氣。稍作休息后，我們打起了十二分精神準備過馬路！

　　縮小記作文 4

　　地球，是個沒有生命的東西，一般說，沒有生命的東西應該不會有大小的變化吧？可是，實際上并不是全對的，比如：我國長江口崇明島不可思議的就是從水里“長”出來的——由江水中所夾帶的泥沙慢慢淤積而成的。上海這個建筑著高樓大廈的大城市，在許多年前，也是個魚類悠游的地方。雖然地球沒有生命，但它卻沒有停止過變化。

　　下面有兩種不一樣的說法：

　　一部分人認為地球是在變大的。

　　地殼運動，大陸分離，這就是地球膨脹的見證，原來連成一體、包著整個地球的大陸在地球膨脹中撐裂，裂縫處變成汪洋大海，至今有些裂縫仍在擴展，一些大陸之間的距離也在增大。

　　地球由宇宙塵埃積聚而成。宇宙塵埃以及隕星等受地球引力的作用，向地球靠攏。據估計，一晝夜進入地球大氣層中的宇宙塵埃約有10萬噸，落入地面的達100多噸，一年就是4萬噸，這些雖有相當一部分又返回宇宙，有一部分留在地上，使地球體積不斷增大。

　　經查明，各大洋底部在不斷擴展。太平洋底部的長度和寬度，每年擴展速度都達到了幾厘米。這種擴展由地球深處的大量物質向上涌溢，推展洋底地殼，使地心密度變小，地球的`體積就增大了。

　　還有另一部分人則認為地球在縮小。

　　科學家對阿爾卑斯山作過調查，發現地球的半徑比2億多年前（即阿卑斯山形成時）縮短了2公里。也就是說，地球的半徑每年縮短了1％毫米。

　　認為地球在縮小的人從地球起源中尋找理由：地球從太陽里分裂出來，起初也是一團熾熱的熔體，經過漫長歲月的冷凝后，收縮成有硬殼的地球，所以地球在縮小。

　　驚天動地的地震之后，科學家發現大氣里甲烷濃度特別高。這個現象說明地球“肚子”里的氣體，乘地震之機，從地殼的裂縫里沖出來，釋放于大氣之中。根據地球放氣的現象和地球深部物質大量外噴的事實，有人認為，地球“肚子”越來越癟，地球的體積自然要縮小了。

　　那么地球的形狀到底是在長大、還是在縮小呢？

　　縮小記作文 5

　　今天，天氣非常好，我們四（7）班第一小組一起去朱形家過生日，我帶著一只精美的音樂盒，準備把音樂盒作為禮物送給朱形。

　　一路上，我們渴的要命，突然，我在地上發現了一個很好看的瓶子，外包裝的紙上寫了許多英語單詞，但我只能看懂“WATER”是水的意思，就是說可以喝，而且是新的，同學們都搶著看，膽子大的打開喝了一口，說是清爽解渴，大家于是爭先恐后地都喝了一小口，味道甜甜的，真好喝。

　　我們繼續趕路，突然發現我的`身體在向下壓、壓、壓……突然，我看見一顆巨型石頭，又看見一只外形像螞蟻一樣的怪獸……好恐怖，原來我變小了，其實那塊巨型石頭不過是一顆小石子，那只螞蟻怪獸就是一只小螞蟻，我望望我的同學，都不見了，我突然慌張起來，但又仔細一琢磨，原來，剛才我們站的位置老早就分開了，我走啊走啊，走了好半天，才看見一位同學――吳思柯，原來他也變小了。

　　就這樣，我倆又走了好半天，終于又看見了一位同學――葉月嬌……

　　直到深夜，七位同學才聚攏在一起，我們想，不可能再到朱形家去了，自己家也回不去，周圍都是龐然大物，我們這樣走會很危險，怎么辦呢？我感到很后悔。

　　正在這個時候，救星出現了，我看到了爸爸在找些什么，手上還拿著我那個早以丟失的音樂盒。我們一起爬上一塊石頭，努力使爸爸能發現我們，終于，爸爸發現了石頭上的我們，他拿出解藥，滴在我們身上，我們又恢復到原來的樣子了。

　　后來，爸爸告訴我們，他和研究人員發明了一種縮小藥水，用來縮小龐大的動物，以便從這個國家運到另一個國家，但回家的途中，爸爸不小心掉了一瓶縮小藥水，剛被我們幾個撿到，于是，就發生了剛才那一幕。

　　真的好險啊！不過這也是一次很奇妙的經歷哦！

　　縮小記作文 6

　　有一天，爸爸從外地帶回來一帶縮小丸，我迫不及待的問爸爸：“什么是縮小丸？有什么作用呢？”爸爸笑笑說：“這只是一種玩具，起了個好玩的名字！”我等爸爸走后，趕忙打開它，一不小心一顆丸掉進了我的.嘴里，我突然感到渾身在縮小，慢慢的我變成了老鼠那么小，看見墻角有一個老鼠洞，我便鉆了進去。展現在眼前的是一個豪華的宮殿，墻壁上雕刻著美麗的梅花，里面又是什么樣呢？

　　里面和外面簡直是兩個截然不同的世界，里面給人的是一種小孩子調皮的感覺，里面有一個床和一個寶座，原來這是老鼠殿下的房間，可真是另人異想不到！剛從那個房間走出來，又不知不覺的進了另一個房間。這房間里又有好多個小房間，一看就是大臣們房間，這有著一種節日慶祝的氣息！

　　雖然這只是一個幻想，但又不是不能實現。只要我們共同努力，早晚回實現的！

　　縮小記作文 7

　　“起床了！”媽媽大聲喊著。

　　“好的！”說完，迅速地穿起了那些漂亮的衣服。吃過早飯，我就去上學了。

　　到了學校，竟然要考試，而且還是數學考試。“哎！每天都考試，都快把我考小了！”但是，沒辦法，我還是乖乖地做數學題去了。

　　到了第二天，我一起床，就看到了大得像足球場的床。“啊！我來到了大人國嗎？”可我又想了一會兒，不對，這是我的.床呀！我突然冒出一種想法：是我變小了！現在的我跟螞蟻一樣小。

　　我趕緊出去找媽媽，媽媽一看到我，就做出大吃一驚的表情，說：“寶貝，你怎么變得這么小了呢？”

　　我邊哭邊說：“都怪老師，每天都讓我們做一大堆題，做得我都變小了！”

　　我變得這么小，沒辦法正常上學，媽媽只好給我退了學。我每天自己一個人坐在家里，覺得又無聊又孤獨。因為媽媽要去上班，妹妹要去上學，只有我一個人無事可做。

　　于是，媽媽想到了一個辦法，讓我親愛的妹妹把我裝在她胸前的小口袋里，媽媽怕口袋萬一破了我會掉出去，所以還專門做了防護措施——把口袋加厚了好幾層。

　　終于不用在家里悶著了，我真的好開心！可在出門前，媽媽交給我一個非常特殊而且重要的任務，那就是監督妹妹好好學習！這個任務對我來說簡直是小菜一碟，所以我毫不猶豫就答應了。

　　時間過得很快，今天要期中考試了，我和妹妹早早來到學校。考試卷子發下來了，妹妹才做了幾道題，就開始叫我：“姐姐，姐姐，這道題怎么做？”我一聽，立刻就把答案告訴了她。終于，考完了，卷子也發下來了，妹妹考了一百分，是全年級第一。她很開心，我也很開心。

　　我們在一起經歷了很多有趣的事情之后，我發現，變小的世界還真的精彩。我喜歡變小的世界，更喜歡縮小的自己！

　　縮小記作文 8

　　我把作文本卷成了一個圓柱體架在眼睛上，開始偷偷觀察這個世界，這個圓圓的小小的方寸天地……

　　視線不偏不歪地落在前排同學的手上，背景是一塊天藍色的布。那是一雙纖細的'小手，微微泛紅，細看時可以見到皮膚下的青筋，小手一前一后，在“背景”上拍動著。一下、二下、三下……我向后移動身體，方見那塊天藍色的布原來是蘇的衣服，蘇正趴在桌上悶不吭聲，看樣子又是吃壞肚子了。

　　握緊作業本慢慢轉移視線，大家都在埋頭寫作文，沒什么好玩的事發生。只見好朋友周正在龍飛鳳舞，頭低得就差沒貼到作文本上了。這會兒大概是忘記了什么，正抬起頭盯著前排同學的背發呆，噓，別打擾，她這正在構思呢！忽然，她放下了筆，伸出雙手，很小心地幫前排同學將衣領整理好，輕得連當事者都沒察覺到。但是被我看到了，嘿嘿。

　　這時，只聽“叭”的一聲響，原來我的鋼筆滾落到地上了，旁邊的同學立刻幫我撿了起來，還給了我。

　　我微微一笑后又拿起了“空心圓柱”繼續我的發現之旅，苦苦尋覓，慢慢等待，終于有出彩的事了。方的鋼筆不出水，他急了，干脆甩起筆來，不巧，黑色的墨水甩到了同學珂那雪白的裙子上。珂在寫作業還沒發現，我想：這下有點好玩的了。想著準備開口喊珂，誰知方已經拍了珂的肩膀……“沒關系，算了罷，”珂說。我連忙拿下“圓柱”湊上前：“這個可以用84消毒液洗掉的。”……

　　后記：站得高看得遠。當你拼命想登上頂峰俯視這個世界時，是否想過，就在此地縮小視野呢？

　　縮小記作文 9

　　聽罷連續三場的全省《我為祖國站講臺》師德演講比賽的決賽，我的感覺就像是接受了一次關于師德師風的集中培訓，46位參賽選手就是我們的46位授課老師。你們高尚的職業道德和無私奉獻的精神，通過你們的演講，再一次證明了：教師無疑是太陽底下最光輝的職業，老師們無疑是學生和家長心目中的最可愛的人！在這里，請允許我代表評委會，向我們可敬可愛的46位老師表示由衷的敬意！

　　其實，老師們做得都很出色，講得都很感人，昨天第一、二場比賽結束后，我們的專家評委和大學生評委代表也都做了精彩的點評，在這里我原本不想再多說什么。不過，今天早餐時，不止一位老師圍著我們評委探討評判的標準和演講的技巧，以至于我們遲到了幾分鐘。在向各位表示歉意的時候，我就想，看來還是要趁這難得的機會，和老師們做進一步的交流。

　　首先，我想和老師們探討一下演講中需要把握的四種關系——

　　內容與表達的關系。在比賽中，我們不止一次聽到這樣的意見：連最基本的普通話都講不好，居然還來參加教師的演講比賽？與此同時，還有另外一種聲音：我們是來受師德教育的，不是來聽好聲音的。事跡不感人，光聲音好有什么用！內容與表達似乎成了一對矛盾。其實不然，作為師德演講，內容肯定是基礎，在鮮明的主題下有生動的內容，才能打動觀眾。不過，作為一名教師，會說一口字正腔圓的普通話應該也不是過分的要求。因此，我們可以看到，成績排在前列的老師的表現無一不是內容與表達的完美結合。

　　豐富與個性的關系。“紅燭”“人梯”“奉獻”“犧牲”“春蠶到死絲方盡”“為伊消得人憔悴”……在一些老師的講稿里，幾乎把我們所耳熟能詳的有關教師的語句都羅列個遍，幾乎是歌頌教師的名言警句大薈萃，聽多了就沒有反應了。反而，我們記住了那個19歲時給9歲的孤兒當媽媽的老師，記住了那個冒著大風雪堅持上班、后來生了個8斤8兩的胖兒子的老師，記住了那個為了教學耽誤了愛情、后來嫁給了學生的老師，也記住了那個把同為教師的妻子當成學習榜樣的老師。在千人一面的感動中，講出自己的個性經歷，讓事實說話，輔以大量生動的細節，才能在眾多類似的選手中脫穎而出。

　　加法與減法的關系。準備一次演講，就像在學校備一堂課，先把所有能想到的輔助手段都想到、都加上，課件、配樂、演唱、道具，包括服裝、化妝，乃至一個發卡、一朵胸花——這就是做加法。然后，在練習的過程中，開始做減法——配樂有沒有喧賓奪主，如果有，忍痛舍棄；發卡會不會與演講的風格不統一，如果會，斷然摘了。這樣不斷地做減法，輔助手段最終能用上一兩種足矣，讓它對演講起到的作用是錦上添花，而不是畫蛇添足。個別選手的成績不太理想，不是因為準備的不充分，恰恰是因為準備得太“充分”了，花樣眾多的輔助手段讓人眼花繚亂，以致干擾主題的從容呈現，結果適得其反，實在遺憾。

　　呈現與交流的關系。這個演講比賽的舞臺，其實是一個放大了的講臺；而老師每天站的講臺，也可以說是一個縮小了的`舞臺。因而，這里需要的絕不是表演，而是一種藝術化的講課。既然是講課，面對眾多的學生，你就不可能自說自話，而要考慮與臺下聽者的互動；否則的話，就有孤芳自賞、顧影自憐之嫌。這便是交流的必要性。同時呢，呈現也講究藝術。文似看山不喜平，演講同樣如此。不要一味地亢奮，讓自己的語調始終在高位運行。一直走在山頂，不會覺得山高；只有俯瞰峽谷，方能覺出山峰的險峻。

　　說到這里，完美的呈現與交流需要一個演講者具備四種“力”：親和力，吸引力，說服力，感召力。

　　你有親和力，人家才愿意聽你說；

　　你有吸引力，人家才能聽下去；

　　你有說服力，人家才會相信你說的；

　　你有感召力，人家才會心甘情愿地跟你一起走……

　　至于這四種“力”的鍛煉，肯定不是一次演講比賽所能速成的，而是要我們走下這個舞臺，到我們每天站立的三尺講臺上去磨礪。講臺，才是老師們永遠的舞臺，綻放著生命的鮮花，昭示著國家的希望。

　　縮小記作文 10

　　今天早晨，我看著《哆啦A夢》動畫片，突然，眼前一亮，出現了“放大縮小器”。看著這玩意我心里高興極了，我往大洞里面鉆，呀，我被縮小啦！

　　我從小的那一端鉆出來，放大縮小器也隨著我慢慢變小，我把它裝在口袋里。只見鳥兒如飛機一般從天空飛過，落葉就像棉被似的鋪在我身上，就連那我一把就能抓住的雞仔現在也如壯馬似的神氣地走過。我奮力地爬向樹頂，一會兒手腳并用，一會兒蕩來蕩去像小猴子一樣。

　　忽然，刮來一陣狂風，呼——落葉不停地拍打著我，我一下子就被風吹飛了，飛到了松軟的云朵上。云婆婆向著我招手，她把手放在腰間，不一會兒她就做出一朵“100”樣子的棉花糖，我忍不住嘗了一口，那甜味如花兒一般在味蕾里盡情綻放，一直流進我的心坎里。夜已經深了，一顆星星掉落在云層里，看到星星可憐的.樣子，我拿放大縮小器把自己變回原來的大小，在云婆婆的幫助下，我們成功建造了“云梯”，我走上去把星星放回一望無際的夜空。

　　一下子，我腳底下的云朵都沒了，“嗖”的一聲，我還是安然地坐在沙發上看電視！

　　縮小記作文 11

　　“唉！郁悶！”這是我從內心發出的感嘆，為什么？

　　事情是這樣的。

　　從早晨一出門，一切不順的事情接二連三降臨在我身上。先是被香蕉皮滑倒。剛爬起來，又中了不講衛生的小鳥 的“鳥雷”。那狼狽樣，使路人議論紛紛，“瞧！那小乞丐樣兒，多滑稽！”“他衣裳不太舊，肯定是被父母趕出來的，真可憐。”……在他們嘲笑中，我氣得鼻子都歪了，恨不得把他們一口吃掉，可是沒辦法，只好加快步伐，沖向學校。“報告！”同學們見了我，就像見了搞怪的小丑，一頓爆笑。老師嚴肅地說：“冉茂旺，你衣冠不整到校再加上遲到，罰你今天晚上一個人做掃除。”看來老師今天動真格了，我也只好紅著臉，回到座位，同桌嬉皮笑臉地對我說：“你真是太有才了！‘打扮’的相當的好啊！”晚上，同學們都興高采烈地回家了，我卻一個人靜靜地罰做掃除。天在哭泣，樹在嘆氣，我靜靜地走在無人的小道。

　　你說倒霉不倒霉？

　　我一邊走一邊想今天所發生的一切，突然，被什么東西絆倒了。

　　我一邊拍掉身上的泥土一邊想：今天真是倒霉，是什么東西把我絆倒了呢？我轉身低頭一看。是個盒子，上面寫著幾個小字——你今天倒霉嗎？想擺脫厄運嗎？那就打開這個幸運盒吧！聽起來很神秘，是真的嗎？這是神仙送給我的禮物嗎？還是一個玩具，被主人弄丟了？我半信半疑地打開幸運盒，里面裝著兩個像放大鏡的東西和一副眼鏡，一個“放大鏡”上面寫著“放大”，另一個“放大鏡”上面寫著“縮小”，眼鏡上面寫著“預知你的好運、厄運”。我先戴上眼鏡，睜眼一看。不看不知道，一看嚇一跳——厄運大得像西瓜，好運小得像芝麻，怪不得運氣這么差。我又想這兩個“放大鏡”是不是可以放大好運，縮小厄運呢？我拿起“縮小放大鏡”對準厄運，轉眼間，厄運小得看不見了。我又拿起“放大放大鏡”對準了好運，好運越脹越大，我的貪婪心也越來越大，“砰”地一聲，好運爆炸了。

　　過后，我發現回到了家，怎么回事？重新度過這一天嗎？這一天是好是壞呢？我躡手躡腳地走出家門，生怕又被香蕉皮滑倒，可是，出現在我眼前的是百元大鈔，我欣喜若狂。走在上學的路上，我像走在星光大道上，異樣興奮。突然，一輛小轎車把路上的泥水濺在我衣服上，這一濺不僅弄臟了我的衣服，還給我的興奮澆上了冷水。司機走下車，一個勁兒地說對不起，他說自己是服裝店老板，愿意送我一套衣服，他從小山堆的衣服抽出一套帥氣的王子服，可能是他為了趕時間，便匆匆走了。走到學校，羨慕的目光向我襲來，我還愛理不理地走向座位，似乎高人一等，心里樂滋滋的。由于我上過了一天課，老師提的`問題我都答對了。放學后，更是高興——我看見一位年輕的小伙子坐在路邊乞討。他的衣服破爛不堪，面無血色，瘦得只剩皮包骨肉。我一時心軟，把身上僅有的20元給他。他見我給他20元，他招呼周圍的記者，記者一見我，又是拍又是照。我一問才知道，他們在搞一個尋“愛心使者”的活動，這個乞丐是一個記者裝扮的，目的就是尋找“愛心使者”。誰知，我遇到了這等好事。我又是上電視，又是做采訪，忙得不亦樂乎！

　　今天真是苦盡甘來，因禍得福！

　　縮小記作文 12

　　由于昨天差不多把作業完成了，今天我很悠閑。我在書房里用直尺、透明膠等文具搭了個“小游樂場”，雖然很晚了，但我還是津津有味地玩起來，玩著玩著……呀，我在哪兒啊？昨天伴我入睡的白枕頭和紅被子呢？我怎么站在白色的“山坡”上？遠處是大片紅色的“草地”？

　　為了弄明白究竟，我滑下了“山坡”，站在紅色的“草地”上，這時，我才發現：“紅色的草地”是被子，松松軟軟的，剛才那也不是“山坡”，而是枕頭。但在這“茫茫”的被子上，我怎么出去呢？是它們放大了，還是我縮小了？一步竟跳下了“深淵”，差點把腿摔斷了。好笑了，平時幾步到的.衛生間，我跑了3分鐘才到臥室門口，天哪，要進行“馬拉松”跑嗎？嘿，前面是我睡覺前忘收的CF車！我爬上碩大的車子，開始后退，然后像箭一樣飛了出去，我在車上兜風，眨眼間就“飛”到了洗手池旁。

　　我爬上洗手臺，摘下了一根牙刷毛，在牙膏上跳了幾百下，擠出一點兒牙膏，刷了刷牙，然后又跳下洗手臺，坐上CF車又兜了會兒風，來到餐廳。我爬上餐桌，看見了“飛碟”、“隕石”等早餐，我咬了一口飛碟，原來是荷包蛋，肚子有半飽了；咬了一口隕石，原來是團子，飽了。

　　至于牛奶，我是喝不到了。（花了一上午時間）下午，我又坐著CF車到了書房。嗬，昨天搭的小游場變成真的了，我一會兒滑滑梯，一會兒拉拉網，（透明膠橫七豎八制成的“網”），開心極了！“叮鈴鈴鈴……”噢，新的一天開始了。剛才只不過大夢一場而已。

　　縮小記作文 13

　　早上起床后，我看見桌上有一杯發光的草莓汁，我很好奇地走過去看，聞了聞，好香啊！我覺得一定很好喝，便一口干了這杯草莓汁”。

　　突然，我發現周圍的家具都在變大，我馬上大叫起來。“爸爸！媽媽！快來呀！”媽媽聽到了我的聲音，從房間里出來，像個巨人站在我面前，我這才意識到不是家具變大了，是我變小了。媽媽說：“怎么了？”我大聲喊：“我變小了！”可我的聲音也變小了，媽媽的腳在我面前像座大山，她根本沒有聽見我的話，她嘀咕著：“這孩子一大早又跑到哪里去玩了？”我非常著急的想，一定要讓他們發現我！要不然我很可能被一腳踩死。

　　我準備先洗個臉，可我這么小，怎么上洗漱臺呢？我眼睛一轉想到一個好辦法，用飲水機！我來到飲水機前面，抓住飲水機旁邊那盆植物的葉子往上爬，費了好大力氣才爬到接水的地方，可我的力氣根本打不開水龍頭，我用力拍了拍飲水機，從孔里滴出一滴水，我欣喜地用手接著了，我驚呆了，那一滴水沾滿了我的雙手掌，足夠我洗臉，看來我的確太小了。

　　洗完臉，我正準備下去，突然發現一只蚊子正用很可怕的眼神看著我，要是以前，我可以一巴掌打死他，可現在，這對我來說簡直是個龐然大物，我只能向后退了幾步，那蚊子一下子向我俯沖過來，我一眼看見地上有我昨天擦桌子的那塊海綿，我心想：我可以從這里跳下去呀！沒時間猶豫了，我從飲水機上跳了下來，還好落在了海綿上，我松了一口氣，抬頭一看，那蚊子也飛下來了。我手無寸鐵，就只能跑，突然我發現地上有一根又細又長的繡花針，我抱起繡花針，對準蚊子一刺，蚊子死了，身體里流出紅色的液體，令人感到惡心。

　　我正為自己的機智勇敢得意時，另一雙更大的眼睛盯上了我——我家的.狗“咖啡”。這幾天它感冒了，對我打了一個大大的噴嚏，我被他的噴嚏打得連退了幾步。咖啡看到了，跑過來，不過它似乎還認識我，并沒有敵意。我想到一個好辦法，我順著狗狗的腿爬到它身上，騎在它的脖子上，我朝它耳朵叫了一聲，咖啡興奮地跳起來，差點兒把我甩掉，我用力掐了咖啡一下，咖啡痛得直叫。聽到叫聲，媽媽出來了，當她的目光落在咖啡身上時，終于看見了我。她把我捧起來說：“寶貝，你怎么變小了？”我哭著說：“我今天早上喝了一杯草莓汁，就變小了！”媽媽皺著眉毛好像在想些什么。我問：“你會不會不要我了？”媽媽親了親我的額頭說：“不會的。”

　　媽媽靈機一動說：“喝了草莓汁變小了，那再喝一杯是不是會變大？”我覺得有道理，就興奮地說：“試試看！”媽媽趕緊榨了一杯草莓汁放在我面前。我心想：這么大的杯子，我怎么喝？是要把我淹死嗎？于是我讓媽媽把我的玩具小水杯洗干凈，倒了滿滿一杯草莓汁，我一口氣喝完。一秒鐘后，我一點一點變大了，兩分鐘后，我照了照鏡子，我變回了原樣，那個青春有活力的小女孩。

　　縮小記作文 14

　　毛毛是一個1.2米，大大咧咧的男孩，可是他有貪嘴的壞毛病，看到什么東西都好奇，都要一嘗新鮮。

　　這不有一天毛毛來到森林里發現了八顆藥丸，一種白色的，另一種則是黑色的`。毛毛看后一把手把白色藥丸扔到了嘴里。瞬間，他變成了一個拇都小人兒。拇指毛毛在生活中遇到了許多麻煩，吃飯拿不動勺子，體育課也不能打籃球了……

　　更加煩的是，毛毛在上學時還會被人踩著。許多雙大腳從他頭上踩過，不到一個小時，他就變得扁扁的。這時又來了一群螞蟻，蟻王說：“這個東西正好可以給我當船，來人，把他給我抬回去。”說完毛毛又被一大群衛兵給抬走。走著走著，他們又遇到了一條河，蟻王命令衛士把他給扔下去，自己和衛兵上了“船”。很快，“船”就把它們運到了對面，可是毛毛又沉到了水底。毛毛拼命往岸上游，邊游還邊喊救命，毛毛的行為引起了一只老鷹的注意，于是他又被老鷹逮到了窩里，給兩只小鷹充當玩具。小鷹天天啄毛毛，把毛毛啄得傷痕累累。終于有一天，毛毛費盡周折逃回了家……

　　后來風哥哥告訴了毛毛，那幾顆白色藥丸是縮小丸，而黑色藥丸則是恢復丸。于是毛毛回到了森林吃下了恢復丸，終于變回了原樣。

　　從此，毛毛終于和貪嘴的毛病說再見了。

　　縮小記作文 15

　　我們往往只看到成功者絢麗的光環，卻忽略了他曾經付出的艱辛。我們常常滿懷崇拜之心，向他們索要成功的“金鑰匙”；可是當這些“秘訣”公之于眾時，你卻大失所望，它們都是你早已知道的“老生常談”。然而，平庸與杰出的分野，就在于“知道”而“不能做到”與“知道”而且“做到”的差別。

　　正如馬克思所說的：“一打綱領不如一個實際行動。”要想縮小與成功者的差別，就應該做到知行合一。

　　那么，如何做到“知行合一”呢？

　　首先，要有旺盛的求知欲望。知識是成就一番事業的基礎。沒有正確的科學知識的指導，行動就可能事倍功半，甚至徒勞無功，還可能把事情辦砸了。一個成功者，必然是一個主動求知的學習者。不管是書本知識，還是實踐經驗，都是他孜孜以求的。一個成功者，也必然是一個善于求知的學習者。他不做兩腳書櫥，而是釀百花而成蜜的“蜜蜂”，兼收并蓄，融會貫通，推陳出新，讓自己“知道的”日漸豐富。“吾生亦有涯，而知亦無涯”，只有懷抱“活到老，學到老”的熱情，才不會自己在這個知識經濟引領主潮的信息時代里掉隊。

　　其次，要有扎實的`實踐行動。荀子曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”行動，才能使知識產生力量。不知所用，見多識廣，又有何益？“非知之艱，行之惟艱”（《尚書說命》），我們的祖先很早就看到“做到”比“知道”要更艱難。正因為如此，古之成大事者，無不注重身體力行，在實踐中獲得知識，又以實踐中提煉出的理論來指導行動，進而在實踐中修正理論；如此，循環反復，方脫穎而出，自成一家。試想，如果司馬遷沒有博覽群書、周游天下，又何來“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》？如果酈道元沒有披荊斬棘、跋山涉水，又何來“集六朝地志之大成”的《水經注》？如果李時珍沒有翻山越嶺、遍嘗百草，又何來有“天下第一藥典”之譽的《本草綱目》？……艱苦卓絕、持之以恒的躬行才能收獲沉甸甸的碩果。

　　明代大思想家王守仁說：“盡天下之學，無有不行而可以言學者。”只會空談理論，而不參加實踐，并非真正有學問。美國通用電器首席執行官杰克韋爾奇的理論不僅僅是“紙上談兵”，更是他行動的結果，是他長期實踐的理論提純。“知”且“行”，“行”而“言”，知行的統一，才拉開了杰出與平庸的差距。真想奉勸那個失望的聽課者一句，“力行而后知之真”（王夫之《四書訓義》）。其實，所有成功者的人生詞典，無不寫滿“力行”兩字；與其在浩嘆“差別”中自慚形穢，不如埋頭苦干，用知識指導行動，用實踐縮小“差距”，那么，成功，你也能做到。

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