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（實用）他這個人作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的他這個人作文，希望能夠幫助到大家。
他這個人作文1
他這個人真是沒有詞語來形容，這個人就是我的同桌！
學習從來不用功，從他那被嚼的開了花的鉛筆上就能看的出，每天總是最后一個來到班級，最早一個走；上課十分鐘了還沒有找到課本，課本上有的空白地方都讓他畫滿了機器貓，以至于連課文都看不清了，要真是畫的好也罷，但是我看著他那畫的像驢的綠色機器貓我真是有種天妒英才的感慨！
生活上一樣邋里邋遢，食堂里吃飯一個人占一個桌子，倒不是他霸道，只是沒人愿意和他一起吃飯，我寧可蹲在校門口的'狗窩邊上和狗狗共進午餐也不愿意和他坐在一起。記得剛轉校來這個班級的時候，處于同桌的關系，我們倆一起吃飯，當他端著三個飯盒坐到我身邊時，我猜知道我自己有多渺小……飯還沒有吃到嘴，就先把鞋脫了，破了動的襪子里大拇指倔強的探出頭來，讓我佩服他的是，他居然會用左手用筷子！他吃飯時右手也不閑著，將中指順著襪子的破洞探進襪筒里，有節奏的扣著腳丫，節奏歡快明朗，只不消片刻，惡臭便悄然散開，猶記得那頓飯我浪費了——雖然我吃進了肚子，但是沒有消化的又吐進了廁所。
這就是我同桌，他這個讓老師頭疼，讓我心悸的同桌。
他這個人作文2
他這個人，沒啥特別的。他那略禿的腦袋，像是收割機壓過的麥場，夾雜灰白，猜不出他的年齡。他到底多大呢？看著這張有著猙獰傷疤的臉，怎么也想不出他才三十歲。都三十啦，他自己有時都感嘆道。是啊，三十年對于一個吸毒者是太長了。
他叫啥呢？誰也不知道，連他自己都忘了。應為長時間在外地畏罪潛逃，各種名字他都叫過：王跑,林千，李大等等，都是自己瞎起的，也沒啥意義。他在不同的城市之間穿梭著，身份在不停地變換著，但這一切都是為了一件事——吸毒。
說起吸毒這事，還得追隨到他十六歲那年。農村的孩子早當家，這話一點也不假。本身家境不好，再加上自己也不努力，一個小伙子的大好青春就這樣荒了。他也知自己不對，便和同村的小伙一起去城市打工。初次接觸，還是他第一次去酒吧的日子。
那時他也攢了不少錢，口袋里怎么也有個五六百。朋友興致高便邀他去了。在那交錯的燈光中，他漸漸的喜歡上了這個地方。就在她喝著調酒師為她調的“紅燈綠酒”時，一個男人拍了拍他的肩膀。他扭頭一看，是個男的——頭發染得亂七八糟，嘴里還叼著香煙。他禮貌地問他找他什么事，那個男人說：哥們，想不想來點新鮮的.。就在那晚，他嘗試到了搖頭*給他帶來的快感，于是，他變得越發的不可收拾。為那零點幾克的，他花光了所有的積蓄。
一發不可收拾的他，被法律搖醒。當他從警察局中出來后，才意識到自己玩大了。他進了監獄，呆了五年。出來后，就三十了。無妻無兒，便又回到了農村，拾起了鋤頭，下田干活。
他這個人啊，唉，少壯不努力，老大徒傷悲，一失足則成千古恨啊！
他這個人作文3
“哈哈哈”咦？是誰在笑？哦，原來是我們班里大名鼎鼎的不笑不知道，一笑嚇一跳的刺星——小璇。
他，頭發短短的，鼻梁高高的，眼睛大大的，身材略微有點兒胖，最讓我覺得損壞他形象的就是那一副小眼鏡了。
他非常調皮。那是一個安靜的下午，我們班的人都很乖，唯獨他，非常的調皮，在老師扭頭的'一瞬間，他來了個POSS，老師扭過來，正好他沒反應過來，就被老師給抓住了，讓他寫了一個檢討。可他似乎本性難移，英語課上，他又在老師不注意的時候，給一個壞學生扔了個紙團，可紙團似乎反之其意，扔在了老師眼皮底下，又被老師抓了個正著。這個小璇，他就不能改一改嗎？
他不僅很調皮，還非常愛笑，這不，又有一件事被我看到了。
那是一個早晨，我們班里非常熱鬧，像個市場，突然，一陣笑聲打破了班里的“寧靜”，不用想，又是小璇，這陣笑聲可不是吉祥的，它招來了一個“刺客”，老師！班里一下子變的非常安靜，連心跳聲也能聽得一清二楚。這可真是我們班的良方啊！
他雖然很不乖，但數學成績卻很優秀，在班里名列前茅，如果他認真起來可就真不一般了。
他就是這樣的一個人，但他給我們班帶來的快樂遠遠大于煩惱。
他這個人作文4
當你看見一位臉上橫著肉，笑起來有個小小的酒窩，滿臉總堆著笑的人時，不用問，他就是我表弟。他這個人，非常淘氣！
他不怎么喜歡吃飯。每當要吃飯時，他都會極不情愿地在那兒磨蹭很久，再點著踩螞蟻的步子慢慢挪向餐桌。坐下，拿起筷子，漸漸插進騰著熱氣的白飯中，緩緩扒出一點，鼻子湊近聞了聞，眼珠轉了轉，一松……飯又嚕嚕地滾了下去。再一扒，又一湊，鼻子又嗅了嗅，之后"哐當"，把筷子摔到了碗上。
"不吃了不吃了！一聞就知道不好吃！"表弟裝著皺眉說。
"那總得吃一點呀！會餓的！"叔叔說。
"不吃！吃了我會把所有的東西都吐出來的.！"
"可是……"叔叔正要勸，表弟已早就沒了影，只聽見樓下傳來陣陣嬉笑聲。
因為我還要做功課，所以只好移著步子去做功課。
剛做完，正要出門時，只見表弟大汗淋漓地站在門口。一看他那可以掛油壺的小嘴，就知道他還沒玩夠呢！
哇！他這個人真是個可愛的"淘氣精"！
他這個人作文5
他，是一個“百科全書”；他，是一個三好學生；他，是一個有幽默感的男生；他，是我的鄰居哥哥。
他就住在我的樓下，在他還沒上初中的一段時間里，我們是好哥們，還有一個哥們宋朝暉。我們三個在暑假的時候，天天在小區里玩，圍著小區里轉，小區里的大人們一見了我們，就會說：“又是這三個孩子，天天在一起玩。”嘻嘻，每次想起來，總會發笑。
他的皮膚超好，特白。我總會有點嫉妒地說：“你好像女生耶！”他不會去爭論，總是一笑而過。他的個子中等，但是比我高了20厘米多，他特愛穿，T桖衫，他總會說：“我覺得穿T恤衫挺帥。”還不慌不忙地擺一個造型，我們總會嘲笑他：“好自戀”。
他超愛看書，他家里有兩個書柜，全是他的書，怪不得他的作文寫的好，有些書小區的朋友家有，他總是自己買，從不借別人伯書看，有一次，我特好奇地問：“為什么，你不借別人的書？”他果斷地回答：“因為我不喜歡麻煩別人。”他的書柜里大多都是類似于《查理九世》類型的書，男生們都愛看這種書。他覺得看書是一種很有趣的`事，經常帶我們去家里，推薦好書，我看的《笑貓日記》，就是他給推薦的。
他的性格很靦腆，在陌生客人面前不說話，但是在我們幾個哥們兒面前總是瘋瘋顛顛的，每次他一講笑話，還沒講完，我們就笑成一團，可見他是一個多么快樂的人。可是一上初中就不一樣了，他考上焦作的一中，他變得不愛說話了，作業太多了，沒有時間出來玩，像個小老頭。
他就是——喬俊皓，哎，我可是真懷念那個快樂活潑的喬俊皓，那才是我們熟悉的哥們！
他這個人作文6
我的記憶相冊中有這樣一個人，他使我的記憶相冊中的一頁饒有趣味，光輝添彩，他就是——魏博。我從認識他起，我們的朋友之旅從此開始，結下不解之緣，成為硬打都不散的死黨……
他長得很高，在人群中他的`身影一目了然，他說話帶有幽默風味，但他也是一匹幽默的獵豹，善于長跑，有著驚人的毅力，我們在跑步上常相差十萬八千里，但我們這兩個平淡無奇的人卻聚到了一起。
他是一個細心的人，能在細節問題上查漏補缺，做得盡善盡美，多虧他的細節免了我的血光之災：那天我生日，高興得不亦樂乎，當我們走在路上時，我正與他津津樂道呢，前面是刺眼的紅燈，我大概是興奮得忘乎所以了，還在“勇往直前”，一輛汽車呼嘯而來，我卻絲毫沒有停下來的意思，他眼疾手快，把我拉出了馬路，我身后一陣冷風吹過……
他是賽道上疾馳的駿馬，在冬季長跑中，他腳下生風，奮起直追，其他人也不甘落后，個個顯出必拿第一的風范，在跑過八圈以后，都顯出力不從心，他也氣喘如牛，但為了班級的榮譽，咬緊牙關，做最后的沖刺，沖刺過后，他從五十多名的運動員中脫穎而出，穩坐第十名的寶座。
我們雖是密不可分的朋友，但少不了不可避免的小摩擦，例如誰比誰的成績好了，我們就你一拳我一腳的打了起來，鬧得不可開交，都氣得怒火中燒，一連幾天保持冷戰，幾天過去，兩人心中的冰塊又無緣無故的化解了，我們也不得而知，總而言之，我和魏博還是至親的好朋友！
魏博與我交往三年了，到初中就要分別，各奔東西了，所以就讓20xx成為我們永久的紀念吧！
他這個人作文7
那天，爸爸正在看《雪豹》這個電視劇，我看見了馬上坐在沙發上津津有味的看了起來，里面的主角是一個叫周衛國的人，真名叫：文章。他有大大的眼，烏黑的頭發微抿的嘴唇。長的帥極了。
他在《雪豹》里扮演周衛國這個人，他非常的機智、勇敢，他在軍校中和一個日本隊友（竹下俊）完成了一個任何人都沒能夠完成的任務。然后竹下俊教給他日語、劍道等等，都是日本人最拿手的，他這樣做就是為了以后能夠將日本人打出中國。
在練習劍道的時候和竹下俊打來打去，就為了后來把日本人打出中國。他想：“如果自己練不好這些，日本人在中國就會很囂張，要堅持下去。”
最后他來到上海的軍校，當上了一個連長，手下有一個連隊的人馬。他曾多次識破日本人的詭計，最后因為某些事情，他來到了虎頭山當了八路軍四營三連的副連長。他還創造了屬于自己的特戰部隊，再訓練這些特種部隊時做手勢手伸向上指著眼睛……
他沒有想到的'是他的敵人竟然是教他日語、劍道，和他做朋友的日本朋友竹下俊。他說：“等到將日本人打出中國之后退伍，過著自己的生活。”
周衛國是一個愛國、愛人民、而且有著一心要把日本人打出中國讓人民完完全全的解放。我們要學習他的這種精神品質。要用雙手建造中國。
他這個人作文8
說起這個人啊！全班都會離他遠遠的，為什么呢？因為他實在是太臭啦！我們給他取名為“臭烘烘”。
臭烘烘在夏天最臭了。記得有一年夏天，上課的時候，同學們聽得津津有味，突然，一陣酸臭味從“臭烘烘”那邊傳來，我皺起眉，用手捂住鼻子等了一會，后來，臭味竟然從手上的縫里鉆了進來，酸臭味一直張牙舞爪的向我。后來我不想再這樣了，便站起來對老師說“老師，好臭啦！”管一管“臭烘烘”吧！班上的同學接連不斷的抱怨，老師示意我們安靜：“臭烘烘”站起來走到講臺上來！“臭烘烘”慢吞吞地站起來，又慢吞吞地走到講臺。老師用身體擋住“臭烘烘”便說：“大家請看！”隨后從“臭烘烘”身邊走開，我們先愣了一下，“哈哈嘻嘻嘿嘿”各種各樣的笑聲傳到了教室的各個角落。原來，“臭烘烘”大熱的天穿運動鞋，穿運動鞋不算什么，可他穿運動鞋還不穿襪子。大家看著他臟臟的，掛著鼻涕的臉和身上破破爛爛的衣服，活像個小丑！
“臭烘烘”不僅臭，而且歌唱得也很難聽。上音樂課的時候，老師讓我們自己復習歌詞好考試，我們四個人為一個小組。于是，我和我的同桌轉到后面一起和“臭烘烘”他們復習。我的同桌是組長，她讓我們選一首歌唱，并且她還要分好、中、差三等級，我和“臭烘烘”的同桌唱完過后，都得了好，輪到“臭烘烘”唱時，他張開大嘴就唱“大河向東流啊！天上的`星星燦北斗啊。”組長尖叫起來：“別唱了！”他才停下來。這下把我們三個攪昏了！
的確，“臭烘烘”就是一個為自己想得多為別人想得少的人，他的大名就不用我說了，反正遇見他是你的倒霉！
他這個人作文9
我的同桌，我非常煩他。四年級上冊的時候，就跟他是同桌，老師還說讓我幫助他，唉，不知道老師怎么想的。
他這個人，眼睛很大，就因為這個，他還封自己的眼睛為“鈦合金狗眼”。還有他的鼻子，上課的時候，老師正在講課，我聽得津津有味的時候，就聽到了“吱溜，吱溜”的聲音，正想去揍他，一看，他的鼻涕真是“一落千丈，疑是銀河落九天呀呀！”我說：“你把鼻涕弄干凈，快一點。”誰知，他竟然用舌頭把鼻涕舔干凈了，他真的好邋遢呀！
他的成績一直被眾人嘲笑，可是，他卻說：“我就是這么有個性，我的成績是你們誰都無法達到的。確實，我們都無法達到，不是這個意思，不是我們無法達到，是我們都不敢達到他的分數，要是我們之中誰達到了，就是“熊心吃了豹子膽”，一定會被老師“大卸八塊”的，指的'就是把整張試卷抄個八遍，再回家。可是他，每次，一定要考個四五十分，不考到這個分數，一定不會罷休的，所以，他每次都會被老師“大卸八塊。”
他還有抄作業這個壞習慣，老師已經三令五申，不能抄作業，可他還發動了技能，也就是我跟大家說的“鈦合金狗眼，”他什么時候能改呀！
我的同桌，我真不知道我還要跟他坐多久？
他這個人作文10
他比我大三歲，智商卻只有十歲，他是我的哥哥。
“你那傻哥哥來接你回家啦！”我站在校門前，一眼就望見了他。“他這個人……”我咬牙切齒地想著，臉因厭惡漲得通紅，只想快點遠離身旁那震耳欲聾的嘲笑聲。正是深秋，他穿得鼓鼓囊囊，喑啞的皮膚在瑟瑟風里被吹得泛紅。他也瞧見了我，興奮地揮舞著雙手，開始烏拉烏拉地大叫，活像馬戲團里嘩眾取寵的猴子，幼稚得有點可笑。我討厭他，討厭他這個人。“你這個人！你來干嗎？”我沖到他面前惡狠狠地問道。“接你！過馬路！回家！”他咧開大嘴，露出東倒西歪的大牙齒，笑得皺巴巴的，像個老頭子。“走！”他猛地抓住我的手，蹦蹦跳跳地往前跑。“你放開我！你別管我！”我想把他的手甩開，可他握得好緊，好緊。“妹妹不怕，哥哥帶你過馬路。”他回過頭來望著我，沒有笑，很嚴肅。我愣住了，為什么我要怕？
我和他正站在一條川流不息的馬路旁，他牽著我，我望著他，十年前也是這樣。“哥哥，我怕過馬路！”小小的我緊緊地握著他的手，縮到他身后，伏在他瘦弱的肩上。“不怕！不怕！”他回過頭望著我，嘿嘿笑著。我抬頭望著他，只覺得他就是一切，可以帶我穿越所有我害怕的地方。他緊緊地攥著我的手，他的手很大，正好包住我的小手。他正視前方，面容嚴肅，一步，又一步，每走一步，他都左望望右看看，雖然這是條單行道，對面有紅綠燈。“跟著哥哥！”他轉過頭，眼睛被風吹得瞇成了縫，但他的`手還是那么溫暖，從未改變。“哥哥帶你過馬路！”我望著他，卻又似乎被什么模糊了雙眼，看不真切。我長大了，早已學會自己過馬路，自己穿越恐懼，不再需要他的保護。但他沒有長大，他還是那個智商只有十歲的哥哥，那個想要去保護妹妹的哥哥。我握住他的手，和以前一樣，很暖。
“你那傻哥哥又來接你回家啦！”我仿佛沒有聽見耳邊的嘲笑，只覺得今天的太陽更暖了些。“他這個人……”我望著他。他正揮舞著雙手大笑著，我也笑了。
他這個人作文11
她，不太高，大約145厘米，別人都說她像一根竹條。
她，有一張瓜子臉，還算是眉清目秀，睫毛微微的向上翹。膚色偏黑，都說她是非洲的偏白黑人，頭發烏黑發亮，她常常扎一個馬尾辮。
由于她的生肖是虎，在班級里同程曉哲并稱山中二虎，男生都說一山不容二虎，現在有兩只母老虎怎么可以。他們都說她和程曉哲會鬧翻。但事實并非如此，她和程曉哲是非常好的朋友。
她偏愛天藍色、米黃色，還有粉紅和淡綠。喜歡游泳和養小動物。她和曉哲都養過倉、免子、小狗、小雞還有蜥蜴，有些小動物死后，她們會把小動物帶到學校附近一個沒人住的破房子里解剖。這是她們共同的秘密。她們的膽子很大，那間房子里長時間沒人用，里面結滿了蜘蛛網還有許多老。是她們打掃干凈的。
她，最討厭那堆成了山的`作業和那么多的課外班，把周末占得滿滿的。她渴望自由，哪怕只有一天也很好，和她的朋友一起去她奶奶家附近的河里去玩。
她這個人，也很大方，相信你一定愿意和她交朋友的。和她交了朋友，你一定會十分的快樂。
他這個人作文12
上二年級時的那一天，云朵軟軟的，像是棉花糖的糖絲，太陽姐姐早早起來，織起月亮小妹留下的綢布，這條綢布厚厚的像一條被子一樣蓋在大地上，暖暖的。
“叮鈴鈴”下課了，我坐在位置上，拿起我那支新鉛筆。這支新鉛筆可漂亮了，天藍色的外衣上點綴了點點星光，頂上還有一個漂亮的小小的'拇指姑娘。這支鉛筆全班就只有我一個人有。我同桌上課的時候一直盯著我的鉛筆，老師要求記筆記的時候他對我說：“能不能借給我用用？”我遞給他，小聲地告訴他：“可別掉地上哦！會摔壞的！”
下課了，他問：“可以送給我嗎？”我搖搖頭：“這是我最心愛的鉛筆。我舍不得送。”
他不知怎么了，重重地把鉛筆甩在桌上，扭頭留下一句：“哼，小氣鬼。”
我把我把鉛筆一支支都削好，把它們放到鉛筆盒里，只留一支在桌上，當準備好下一節課的書，就跟小伙伴朋友們一起出去玩了。
“叮鈴鈴”上課了，一回來座位，發現我最喜歡的那支鉛筆不見了，我慌忙地拿出另一支鉛筆。心里想：鉛筆去哪兒了？突然看見孫豫堯手上拿著我的鉛筆在跟別人炫耀，我氣得像吃了火藥一樣，破口叫道：“孫豫堯，那是我的鉛筆！”
“它不是你的！”他比我的聲音還要高，也大聲叫起來。
“那是誰的？”
“是……是我的！”他結結巴巴地叫起來。只記得我們吵了很久，窗外的天空稍稍暗下來，同學們一個個過來幫腔，老師過來幫我們解圍了。
他居然沒經過我的同意拿走了我的鉛筆，哦！他這個人，我不能和他成朋友。
他這個人作文13
我有一個形象變化多端的“多變貓”朋友，他在班上擔任著班長一職。
他有著一頭烏黑發亮的頭發，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛散發出炙熱的`光芒，濃眉大眼下有著一只挺挺的鼻子和一張吃遍天下美食的大嘴，臉蛋白里透紅，肚子大大的似乎可以裝下一個大西瓜。他常常穿一件畫著火箭的紅衣服，他最大的特點是他的頭非常像章魚的腦袋。
他有時非常友好，有時又很賴皮。下課了，同學們魚涌而出，我和他還有幾個同學在一起玩撕名牌游戲，我們自由組隊，你追我趕。突然，他的隊友被撕了，我看見了他這個“落單狗”立刻馬不停蹄地追過去，他看見我氣勢洶洶的跑來立刻調頭就跑。我一直追他就一直跑，突然可能他靈光一現想出了辦法就停了下來，一動不動的站在那里，我便也停了下來，小心翼翼地去撕他，當我把它撕了時，他卻搶回名牌貼在背上立馬反擊了我。我生氣地說：“你怎么能這樣呢？”他說：“我就這樣，怎么地！”我氣得無話可說，只好英勇就義了。
我就問你，他是不是非常賴皮啊？
他這個人作文14
俗話說，勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都是如此。晶晶姐姐就是一位非常勤奮的人。她長著一雙小眼睛，像兩顆黑黑的小葡萄，彎彎的眉毛配上一副眼鏡，簡直就像位博士。
有一次署假我去她家，那時她上初中。我每時每刻看她，她都在盯著題，一會兒咬著筆根，一會兒又在稿紙上刷刷地演算著。我特別佩服她。她學習總是專心致志，絲毫不放。她學到了忘了吃飯，睡覺的程度。她甚至學成了“書呆子”。
還有一次，她生病了；我們都去看望她。去了醫院，我看到了晶晶姐姐的煩惱。我走過去問她：“姐姐，你為什么煩惱啊？”而姐姐這一說，打動了我的心，她說：“在我生病的這兩天，老師一定又講新課了。有的同學一定在認真復習，怎么辦啊？”我想：晶晶姐姐學習在區里成為第一名了，她卻還在認真的`學，生怕有同學追上她。我真佩服她的這種精神啊！
我從這件事中明白了：事實再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮與刻苦。愛迪生曾經說過這樣一句話：“所謂的天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
這種精神激勵著我，感染著我；催我奮發，催我前進……
他這個人作文15
一次上語文課，老師讓我們談一談家長對我們的希望。要發言的人很多，老師環視了一周。卻點了他的名字，讓他來談一談。
他的臉漲得紅紅的，慢慢地站起來——很吃力的樣子，然后緊皺眉頭，猶豫了一會兒，才從嘴里斷斷續續地吐出幾個字：“他……他們讓我……讓我好……好好學習。”
還沒說完，他的臉更紅了，露出為難之色。老師讓他坐下，笑呵呵地打趣他：“呵，還是體育健將哩，怎么一說話臉就紅了？”他用手撓撓頭，不好意思地咧了一下嘴，隨即低下了頭。他那靦腆的樣子，把大家也逗樂了。
你可別以為他真的.不善言辭，木訥老實，那可就大錯特錯了。那次上數學課，胡老師因為忘記帶三角板，返回辦公室去拿。老師剛剛離開教室，教室里就炸開了鍋。講得最歡的就是他。只見他搖頭晃腦，嘴里振振有詞。
“哎，你知道劉翔是誰嗎？”他用胳膊肘碰碰我，故作神秘地對我說。
“無聊，不就是你徒弟嗎，你對我說了不下300遍了。”我白了他一眼，繼續看書。
他見我不理他，便扭頭找另一邊的a同學，問她：“知道林俊杰是我什么人嗎？”
“拜托，”a同學不耐煩地說，“不就是你師弟嗎？天天吹牛不打草稿，對我說了n遍了！”
他又碰了釘子，便“越過楚河漢界”對a同學右邊的b同學發起了“語言攻勢”。
“hi，知道潘緯柏是誰嗎？”
“和你有什么關系？”b同學莫名其妙地問道。顯然，他對這個話題產生了濃厚的興趣。
“牛皮不是吹的，火車不是推的，要說小潘是誰，是我師弟的師弟的師弟……”
忽然，教室里鴉雀無聲了，胡老師回來了。他悄悄抬起頭，見胡老師沒發現他與b正在說話，便小聲地說：“我乃天才，天才”
看著他的古怪表現，我不禁長嘆一口氣：“唉，同學，請摘下你的面具，讓大家看清你的“廬山真面目”吧！”
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