剪影的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的剪影的作文，希望能夠幫助到大家。
剪影的作文1
“上課時間快到了，請做好準備！”
這節是數學課，兩部分“童鞋”給他取了兩個愛稱：“無聊催眠課”和“重點知識課”。舉個例子，瞧我的前同桌——李林杰上數學課時那叫個“自由發揮”、“隨心所欲”呀！他的草稿本上處處都會留下他精心畫下的“杰作”；而放眼細看那些數學忠迷（粉絲）們，上數學課是津津有味、急速思維！草稿本上的草稿都是整整齊齊的哩！與之相比較，你懂滴……
在這節即使很漫長卻絕不影響數學忠迷的熱情的數學課上，胡老師精彩的講著數學知識。看，那一個個認真聽講的“童鞋”們中，總有幾個是硬撐的、裝的；聽，那一聲聲鏗將有力的回答中，總有幾個渾水摸魚，幾回膽大的.聊天聲。當胡老師講了一會兒，布置了數學作業準備回辦公室時，咱們再瞅瞅，就會把目光落在那臉上、眼神里掩蓋不住喜悅的某某“童鞋”身上……
打住（停），先別瞅了，得快做作業。
我翻開數學課本，開始寫作業。寫著寫著，我被一道題難住了，反復思考的我眉頭也微微皺起。忽然，我的眼睛亮起來，似乎想起一種算法，隨即又喪氣了，因為我很快發現這種算法不對。我耐著性子，兩眼死死盯那道題，一遍又一遍的演算、思考。不知過了多久，（其實不算多久）我心灰意冷，重重地嘆了口氣，心里還罵了一句：“這鬼題怎么做呀！”隨后抬起頭來四處張望。
天啊！這……這，叫上課嗎？(⊙o⊙)亂成一團糟的“童鞋”里：聊天的，交頭接耳，甚至轉過身去，圍成一團，眉飛色舞的聊的可嗨了；抄答案的，東張西望，盼著能偷瞄到一些……突然，胡老師踏入教室，亂成一鍋粥的“童鞋”們立刻安靜了，5秒內：轉過身，閉上嘴，拿起筆，做作業。空氣中，緊張的呼吸聲擴大5分貝。我也乖乖做題了。
望著這道題，我絞盡腦汁。接著，又把目光放在題目中的分數上。忽然，靈光一閃，我又想起一種解題方法了。我提起筆起來。寫完后，一檢查，對了，歐耶！O(∩_∩)O~
“下課時間到了，老師，你們辛苦了！”廣播里傳來“中國好聲音”，于是，一堂形象的表現出我們班是最正宗的班級崩潰的數學課結束了！
剪影的作文2
幸福是一眼泉水，幽靜而細小，卻綿綿不絕。那幸福的剪影，成了我心中最美的風景。
轉眼又是元宵節了，老媽豪爽地一拍胸脯說：“今兒晚上，媽媽在家教你包湯圓！咱們不吃買的湯圓了！”聽了老媽的安排，我也很興奮，我還從沒見過怎么包湯圓呢！于是，二人迅速出動，跑到超市購買需要的食材。
回到家，我跟著媽媽進了廚房，一邊偷吃各種小零食，一邊好奇地看著媽媽做各種準備。湯圓餡料的制作實在不簡單，媽媽開始準備餡，同時安排我和面。我揉著還未成形的面團，看著一旁忙碌的媽媽，感受著此刻的寧靜，忽然明白，有家人的陪伴，即使無言，也是一種幸福。
一切就緒，要開始包湯圓了。媽媽先給我做示范，只見她邊捏邊轉著手中的那塊面，一會兒就把面中間捏出一個小小的窩，像一個小鳥巢，她把一勺餡倒進巢里，一封口，輕輕搓成一個圓圓的小球。看著湯圓那圓滾滾的白嫩樣子，我想起一本書中寫的“肥胖的云朵”，不禁笑起來。
我迫不及待學著媽媽的樣子開始捏，卻不料手中的'面跟我鬧起了脾氣，堅持要“放飛自我”，脫離我的控制，怎樣也捏不成型。后來沒辦法，只得向老媽求救。有了老媽的幫忙，我才有驚無險地包成一個湯圓。
我正要將湯圓放在案板上，卻不料它半路“露餡”。我急忙補救，誰知小湯圓身上竟沾滿餡料面目全非。我的湯圓放在媽媽包的雪白的“奶糖”中間儼然一枚牛軋糖，我自己忍不住評價道：“真是鶴立雞群！”媽媽聽了，在一旁笑道：“是‘雞立鶴群’吧！”我也不禁笑了起來，一大一小在沙發上笑成一團。
包著湯圓，媽媽講起了自己小時候。那時過元宵節，她跟著姥姥到太姥姥家去，太姥姥早早就備好了糯米面和糖餡，晚上，他們便圍坐在一起，包湯圓，拉家常，一家人團團圓圓，無比幸福。
眼前案板上的一個個小湯圓，多像團聚的一大家子。湯圓尚未下鍋，甜絲絲的香氣已在我心中蔓延開來，那是幸福的味道。
窗外圓圓的月亮正在上升，靜靜地散發出淡黃的光暈。屋內，春意融融，柔和的燈光里，笑意寫滿我們的臉龐。元宵節幸福的剪影，將是我記憶中永不褪色的風景。
剪影的作文3
昨天上午，在媽媽的帶領下，我和同學劉璐、王相楠、付琳雁、付一博一行六人浩浩蕩蕩地踏上了去敬老院的路。
到了敬老院門口，我們幾個跑向門衛房，一齊問：“爺爺，我們是來看望這里的爺爺、奶奶們的，我們跟誰聯系呀？”爺爺點點頭，接著就打了一個電話。不一會兒，一位阿姨過來把我們帶到二樓的'一個大廳。
大廳里有許多老人在下棋或者打麻將，有一位穿紅衣服的奶奶，一見我們捧著蛋糕進來，就說：“好了，好了，快別打了，有小孩子來看我們了！”我把蛋糕放在桌子上，我們幾個一起七手八腳地拆開包裝盒，一位老奶奶幫我們切蛋糕，我們一塊一塊地送給老人們，每位老人都笑了。有的爺爺、奶奶還用自己的蛋糕喂我們吃，我們吃上一口，他們就高興的大笑起來。
奶奶辛苦了（奶奶一直幫我們切蛋糕）
老少同樂
我們還去了那些行動不便的爺爺奶奶的房間里看望他們，他們見到我們來了，都特別高興。有一位老奶奶讓我們給她唱歌聽，我們唱了一首《七子之歌》，唱完后老奶奶高興的和我們擁抱在一起。
當見到在這里護理老人的阿姨時，我們會不約而同的道聲：“阿姨好！您辛苦了！提前祝您三八節快樂！”看到去接開水的爺爺時，我們就說：“爺爺，讓我們幫您打水吧！”后來，我們又扶著一位爺爺下樓曬太陽。我們還給在那里曬太陽的幾位爺爺奶奶捶背了。
奶奶，我們來看您了
爺爺慢一點
給爺爺捶捶背
和爺爺話家常
爺爺，我們來幫您
最后，我們在兩位行動都不能自理的爺爺奶奶的房間里跟他們道別時，奶奶那東北口音的“來——啊！來——啊！”，到現在還回蕩在我的耳邊。
幫爺爺蓋被子
幫奶奶下床
我希望以后常來看看，我要把他們都當成自己的爺爺奶奶！
是啊：“老吾老，以及人之老”！
剪影的作文4
沉淪明月下，心谷酸澀蔓延，月光映出了媽媽僵硬的背脊，攜來我心底無盡的心疼。
瑞雪紛紛揚揚地在下，寒風凄凄涼涼在蕩。我裹在溫暖的被窩里，舒適的床兒像兒時媽媽唱的夢謠，直把我催眠。隱隱約約，像傳來一聲抑制的呻吟，我驀地被驚動了，心底一種莫名來的不安砰砰往上蹭。抬眸，轉頭一看，媽媽的身子輕輕地蠕動著，眼角的皺紋沒有了胭脂的遮掩更是顯得媽媽的臉色憔悴。我怔怔地看著媽媽，唯美的月光傾瀉而下，投過薄窗紗的虛掩，直擊媽媽的面頰。“嘿！”我喚著，“媽媽，你沒事兒吧？”我淡淡地喊了一句。“啊？你醒了？”媽媽像是聽到了什么天大的消息，拖著乏累的身子吃力地朝我伏過來。我下意識地避了一下，不耐煩地應了聲。突然，一雙大手好像架在了我的肩上，沒有了往日細膩光滑的感覺，更像是一雙溫暖粗糙的手。我回在一邊，看著月光投下的媽媽的剪影，媽媽的肩似乎垂了，媽媽的腰似乎硬了。不爭氣的鼻尖傳來陣陣酸澀。我轉過身去，只有耳畔的呼吸聲和心跳聲在徘徊。夜，靜得很。歲月滄桑，時間太快，望向媽媽的'眸子，像是一泓秋水在微微蕩漾，恬靜的微笑掛滿了媽媽的嘴角，風兒調皮地竄進來，吹開了我們之間的霧，撩起了我們彼此的思緒。我愣愣地望著媽媽的背影，心中倉促一下，由背影匯成的月光剪影太蒼涼了，由背影織成的深夜母愛太深沉了。我伸出手，想抱媽媽一下，可由衷的慚愧和猶豫占領了我的心房。涼風颯颯，寒風陣陣，是冬天的夜晚太長還是心中的內疚太重？按上母親僵硬的背脊，每按一下，心中就酸一下。我不敢太用力為媽媽按摩，因為已經太久太久沒幫母親按摩了，手像生銹似的，我不再熟悉媽媽的背，不清楚是我的手變了還是媽媽的背變了，不知道是我變了還是媽媽變了，是世事太無情嗎？媽媽已不再年輕，我也越來越大，時光拉開了我們，白馬早已乘著紙飛機遠航，記憶再也回不去。剪影，月光下媽媽的剪影變得旖旎，我們笑了，望著彼此的眼眸，琉璃珠子蘊滿愛。歲月變的是媽媽的身子，可屹立不倒的是媽媽對我的愛。
月光真美，媽媽，你說呢？我想帶你去看那片最璀璨的星辰，送你最溫暖的環抱，給你四季永春。媽媽，你是我心中最美的人。
剪影的作文5
盼星星，盼月亮，終于盼到了這個特殊的日子：外中第十一屆運動會！
在這天，作為一個運動員的我自然是異常興奮，恨不得立即長雙翅膀“飛”到比賽場地好好比上一番。可時機未到，我只好坐在觀眾席上看著他人比賽。
剪影一：賽場飛揚
“各位選手，預備……”聽到這聲，正在觀眾席上的我們立刻向跑道上看去，因為在那里有兩位我班的選手，一位是體育委員吳相呈，另一位是班長耿廉程。“二”程（呈）“加油！”看到他們，我們情不自禁地紛紛為他們加起油來。“砰！”一聲槍響，令他們如離弦之箭般沖了出去。“八（8）班的運動員們，加油！”我們在一旁大聲喊道。吳相呈、耿廉程似受到了我們熱情如火的祝福，雙雙占據了第一、第二的前列。我們更加興奮起來，大喊著“拿第一！拿第一！”吳相呈果然不負眾望，拿下了全場第一，速度略微慢一點的班長耿廉程也坐上了第二的寶座。“耶！”我們歡呼著，跳了起來，為我班運動員取得的第一、第二的好成績而喜悅。他們倆也笑起來，光滑的額頭上因過度用力而布滿汗珠，這是他們為班級榮譽而努力的象征！
剪影二：教師之樂
在比完了學生們的比賽后，就輪到了我們十分期待的教師趣味比賽了。先是舉行的背靠背夾球比賽。一群老師圍在跑道邊上躍躍欲試。兩個男老師首先站了出來，臉上的'神情很是容易讓人看出他們對這場比賽的興奮。他們倆背靠背站著，其中一個老師拿起一個球放進兩人之間特意留出的空間，隨后就橫著沖了出去。看著兩個老師的姿勢，我腦中不禁閃過兩只“橫行霸道”的水產生物——螃蟹！對，就是螃蟹！我“呵呵”笑出聲來，旁邊的人卻發出了一陣更大的笑聲。原來是因為兩個男老師比較胖，在如螃蟹般橫著沖出去的過程中，那球像是不甘被兩人肥碩的身軀壓著，竟擠著擠著就擠了出去，球像是得到了自由，又在地上歡呼似的蹦了幾下。所以大家又是一陣發笑。之后來了些女老師上場。但這些老師都十分文雅，只是邁著小碎步淑女地跑向終點，這讓我們看得都不是很過癮。
剪影三：默默付出
在校長的一聲“今日的運動會到此結束”中，第十一屆趣味運動會落下了帷幕。在整隊回班的路上，我不經意瞥到了一道不算陌生的背影，原來是平日多見的保潔阿姨。她正彎著腰，拿著掃帚默默清掃著操場邊過道上同學們殘留的垃圾。她的背影很小，但我突然覺得她在我心中十分高大。正因為她的默默付出，才有了我們干凈整潔的操場、過道，也因她的付出，才有了讓我們安心、舒心的環境。在這樣一個歡慶的日子里，我們都忘記了她們的存在與付出。我不知為何眼眶突然有些酸酸的……
在這樣一個日子了，有快樂，有遺憾，有興奮，有灰心，當然，還有一個讓我深刻的背影。
剪影的作文6
心靈的翅膀飛過校園的天際，隨即剪下片片碎影。翻開記憶的相冊，美好溫馨的畫面浮現眼前，又上心頭。
（一）沖
一年一度的運動會又悄然來臨，各個班級的同學們也在操場上熱火朝天的練習著。我們十位參加并足跑的猛將也不例外地在綠茵茵的人工草坪上練習。一聲聲響亮有力的口令聲劃破天際，直上云霄。一步步整齊有力的步伐震動大地，無比堅定。同學們肩搭肩，心連心，懷著必勝的決心，不服輸的'信念和不怕傷痛的毅力，邁著流星大步，輕盈而又瀟灑，迅捷而又穩健，如離弦之箭，順著這陣陣秋風，飛快地向終點跑去，一個個更好的成績是他們努力的證明，他們定能“更快”、“更穩”，沖！
（二）感恩
相冊翻過一頁，又一幕讓人感動的畫面，語文安老師正在辦公室里不辭辛勞地批改著作業，臉上的表情也時時刻刻在變化著。一會兒欣然一笑，定是看到美篇佳作，倍感欣慰，心情愉悅，又突然哈哈大笑，想必定是看到那些滑天下之大稽而又極其離譜的作業，禁不住大笑，又對這些學生感到受不了，無措以對，但短暫的愉悅后卻是那深厚而又悠長的憂思。不禁對這些學生感到憂心忡忡。有時又火冒三丈，雷霆大怒滿腔的怒火通過拍擊桌子或發表一些議論來發泄，嘴里又不知在嘀咕寫什么呢……..，望著一疊疊厚厚的作業本，不禁讓我想到老師在深夜努力工作，批改作業的情景。對老師的景仰和敬佩有油然而生。
（三）雄心壯志
回頭看看自己，自己正甩動著有力的雙手，抬起雙腳，昂首挺胸地在熟悉的旋律的伴奏下入場。我的雙腳隨著音樂的節律踩動著。精神煥發，活力無限，多么精神，硬挺的少年啊！在風中神采奕奕，英姿颯爽。………...到位后，我和另一為同學迅速地拿下旗繩，以迅雷不及掩耳之勢掛好那鮮艷的五星紅旗，嚴肅而又筆直地矗立在旗桿下，緩緩地把紅旗升上天空。愛國之情油然而生，心中充斥著豪情壯志。肩上多了一份作為一個中國人的責任，想到了革命先烈為新中國的解放和建設的付出個犧牲，不由得肅然起敬。今后，我也要為祖國的建設出一份力。
校園剪影，剪下美好的畫面。藏入心底，一生懷念。
剪影的作文7
蒙蒙細雨鋪就世上華美的景幕，那伴著笑意，和著嬉鬧的一段段畫面似鑲嵌在雨幕銀河中的點點繁星，閃動著醉人的流光。
當校鼓隊的鼓手在那飄雨的清晨敲響第一槌時，運動會的熱情如烈火般在那一瞬間蔓延，漸長，高竄，再沒有什么能抵擋我們的血液，青春的氣息在平地卷出壯美的浪花。
全景剪影。從教室排隊到操場上，剛出教室，就被熱鬧的`氣氛包裹，仿佛來到童話世界，各個班穿上了早已精心備好的服裝，一隊隊站立在操場上，放眼望去有各種色彩的演出服裝和著五花八門的道具，那繽紛的色彩暈染出節日的喜慶氣氛，記憶猶新的是：“少年足球”班帥氣律動，手中腳下足球虎虎生風；“機器人”班創意滿滿，胸前背后墨色大字傳遞正能量；“中國結”班大擺民族風，全班結成一個大大的鮮紅的中國結……各班使出渾身解數博人眼球。全場彌漫著濃烈的節日氣息，讓人忍不住蹦起來跳起來，喧嚷的人聲不再聽著煩人，反而有種享受的意味，讓人由心的欣悅起來……
空中剪影。灰蒙的天，落著小雨，卻完全遮掩不住綻放在空中的火熱，一大堆氫氣球相互推鬧，相互喧嚷不斷向空中飄去，繽紛的色彩點綴著天，似一道彩虹架空在雨幕之上，越變越小，直至再也看不見；繼而又有一籠鴿子放飛在空中，那十來只鴿子結成一群在校園上空飛繞一圈才遠去，我想他們一定撒下了最美好的祝愿，而那道道白色優美的身影亦寄托著老師們的期盼。
我班剪影。鼓聲再次響起，我班是國旗鮮花隊，打起十二分精神，昂首闊步順著白色的跑道線一步一步邁向主席臺，爾后，整個操場被我們國旗鮮花包圍，我們筆挺站著，讓手中的鮮花紅旗呼應同學們齊聲高喊響亮口號，我們自豪我們驕傲，我們因是九中學子而自豪驕傲。青春的激情在運動會開幕式中點燃，青春賦予我們無與倫比的魅力。
每一幅剪影的瞬間，像是集在光影錄中的相片，一點一滴都閃動懾人的光華，留駐青春完美地笑顏與精彩……
剪影的作文8
時光飛逝、歲月如梭，轉眼間我便跨入了初中的大門，來到這個精彩的“新天地”里，雖然只有短短的一個學期，但我卻充分地體驗到了這里的激情、活力與多彩。
進入初中，我們的第一堂課便是軍訓，軍訓里讓我最難忘的莫過于站軍姿了。只記得那天烈日當頭，太陽無情地炙烤著大地。汗珠像調皮的孩子一樣在我們的臉上打滑梯，可是每一位同學卻依然如青松一般筆直地站立在操場上。因為那時的我們，心中只有一個堅定的信念：必須完成任務，不能給班級抹黑。軍訓里，我們付出了汗水，但我們收獲了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。
如今已經是初一生活的下學期了，可上學期的那場雪地足球賽卻仍是我們這群男孩子經常談論的話題。那是我們班男生的一場激烈比賽。當時老師先把我們分成AB兩個小組，然后用抽簽的方式決定A組先發球，這時作為B組成員的我們不僅有一點點小失望。不過沒關系，我方“奮勇殺敵”，終于抓住了對方的失誤，踢進對方球門一球。老師喊：“0﹕1”，B組領先，于是我們洋洋得意起來。可沒料到，只一會功夫，由于我們的驕傲，再加上守門員一時疏忽，很快對方突破了我方的防線。體育老師的聲音再次響起：“1﹕1”平。接著，守門員猛地飛起一腳，球到了我的腳下，我以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了我們的主將，只見他飛奔帶球，隨后一腳，球進了。比賽進入到了白熱化的階段，雙方都勢均力敵，體育老師的聲音不斷響起：“1﹕2”“2﹕2”還有10分鐘下課了，大家更是拼了命的嚴防、死守、猛攻終于比賽在下課鈴聲中結束，最后我方以“3﹕2”贏了A組。這次難忘的足球賽促進了我們男生之間的友誼，大家在比賽中明白了“團結就是力量“的道理。不論玩得多開心，學生的天職始終是學習。忘不了那一次數學課上，因為一道題的多種解法，大家摩拳擦掌、唇槍舌戰。每個小組的數學組長率先開戰，首先表明自己的觀點；隨后組員們紛紛舉手贊成；到后來，竟然有的同學跨到講臺上當起了小老師，又是畫圖，又是解說，臺下不時地迎來一陣陣掌聲見大家爭得熱鬧，我也不由自主地加入到了其中。在爭論中我們的思路越發清晰，思維越發寬闊。這樣的情景讓我了解到了濃厚的學習氛圍對于學生而言有多么的`重要，也就是那一刻起，我喜歡上了數學。初中的課程豐富多彩：歷史課上我了解了王朝的更替；地理課上我體會了霧霾的危害；生物課上我明白了有機體的產生；政治課上我懂得了做人的原則
我喜歡我的初中生活，我會珍惜它的多姿多彩。我知道未來的初中生活還很漫長，其中也一定會有酸甜苦辣，但是我相信未來的初中生活一定會更加激情四射、亮麗多彩。
剪影的作文9
我們一同把期待的目光轉向門口，教我們數學的到底是哪位老師呢？一個人影向我們走來。哦，是余老師……
面前的余老師，50來歲，有一種有別于這個年齡的氣質。那種端莊的氣質，竟使她真的有些很“美麗”：微微的卷發被自然地束在腦后，額前的幾縷卷發便成了劉海，襯著淡淡的眉和眼。幾條淺而細碎的皺紋終究是藏不住，偷偷地從眼角處“溜”了出來，卻襯得更有了幾分母親的慈祥。那件寬大的白襯衣讓余老師更潔凈、更素雅了。她的脖子上，掛了一條銀色的項鏈，在胸前便由一根分為許多條極細的小穗，平添了幾分不張揚的閃耀。
余老師是一位極其負責的老師。一開始時，我很不習慣她一天多次到班級里來講題目，甚至在心里面暗自埋怨她為何下課、午休、自習課、放學都要來“騷擾”我們。后來才明白，因為余老師這么做，完全是為我們著想。她本可以在這些時間輕松的.，可是她選擇了“不”。
同時，她又是一位嚴格的老師。哪怕少寫一個“解”，少打一個括號，她都會毫不留情地打上一個“X”。一天，在上數學課時，由于一些同學早已學過這部分內容，便在底下插嘴、講話，漸漸地，教室里十分喧鬧。余老師皺起了眉，聲色俱厲地拍了拍講桌，提醒著我們。教室里漸漸安靜了下來。余老師的聲音也溫和下來：“你們不要以為自己已經會了，其實，那只是皮毛而已，你并不知道它是怎么來的。下面還有同學不會呢，這一岔，他們還聽得見么？”仍是思路清晰、義正言辭的話語，我更加崇拜余老師了。
那天，我急匆匆地在走廊上走，遇到了余老師，她笑著喊我：“紫玥”，那么親切，那么家常，讓我心里一下洋溢了溫暖。
才與余老師接觸了幾周，所以，我只能為她畫一張“剪影”，相信這張剪影，會越來越完善，越來越美麗！
剪影的作文10
陽光正好，我正青春。微風里，又是一年花房三月，空氣里都蓄著暖融融的氣息，春意似乎呼之欲出，即將溢出來一般。
我憶起去年三月，我在蘇州游春時，一個永遠令我難忘的背影。
蘇州，一個浸透了古樸溫情的城。朱自清先生的文里曾形容它的水：“素素的月下，漿輕輕撥弄著一池碧水，如少女低吟淺唱。”而如此靈性的城里，令我難忘的卻是一片平凡得有些普通的——芒草田。
種滿芒草的田野里，嫩綠的很鮮明，那綠呀，如蛋清般吹彈可破，柔柔的，明得透了出來。在這一派美景下，遠遠的一個身影吸住我的眼，似乎是位農人。我不禁向那里走去，走近些，發現是位四五十歲左右的中午婦女。她的皮膚黝黑，像是常年風吹日曬，肩上掛一條毛巾，手中的鋤頭揚起又落下，如此反復。我過去打了個招呼，她熱情地回復，我這才看清她的臉，滿是慈祥質樸。她笑道：“姑娘，你是城里來的吧，我們這兒是蘇州農業發展最好的鄉呢！”我也笑了笑。告訴她我也是江蘇人，正讀初一。農婦突然滿臉驕傲：“你才上初一，一定要好好讀書啊！我們家孩子呀，可出息了！現在在武漢讀大學呢！”我甜甜地應：“一定的！”可剎那后，我才意識到，一個農婦，割芒草為生，送孩子去那么遠上學，該有多難！她讀懂了我的眼神，說道：“其實我這么忙碌，也就為了孩子！為了他，我多苦都愿意！”我的眼角泛淚了，我想到我的爸爸媽媽，也許，他們從不需回報，但這一種不計代價，無需任何報答的付出，是天下父母骨子里的執拗！農婦還是那么從容地干著農活，那鋤頭還是一如既往地揚起，落下，揚起，落下。她時不時擦了擦汗。我的心，卻和來時不一樣了，沉浸在這田野的'愛里。與她告別時，我深深鞠了一躬，靜靜走遠。倏地一回頭，那個芒草地中的背影銘刻在我心中。我明白了！有一種愛，叫血緣！
如今，這段回憶被我小心翼翼地封存在時光的紀念冊里，當我們不斷追尋繁華的余味時，別忘了，停下腳步，關心父母，回味當時田野那個背影，遠方的遠，成為時光美好的剪影。永恒，不滅。
剪影的作文11
風聲漸止，雨聲漸弱，來了一陣清涼的及時雨，沖走了夏日的炎熱，帶來了夏日的剪影。
清晨，天顯得有些灰蒙蒙的。萬物都還在酣睡，都沉醉在乳白色的沙霧之中，散發出一種如夢似幻的微甜。
江邊勾勒出一派江南夏日之景。蜻蜓開始耐不住自己的小性子，展開了自己薄如云紗般的翅膀，飛旋在江的一角。飛低了，飛低了！它輕柔地拂過江面，像女子拂過手中的琴弦一般，水面漾起了一層層的波瀾，紅的.、綠的，藍的、紫的……各種顏色都夾雜在這一圈圈的波瀾之中。萬物的夢境淡去了。隨著波瀾漸漸地消失了，大地開始蘇醒，一切生機勃勃。花兒驚喜地看著大地母親悄悄贈予它的美麗“鉆石”。小草彎著腰，默默注視著身上美麗的點綴。
一位穿著紅裙的小姑娘走近了，走近了，她似乎是帶著夏日的陽光走近的。你看她那熾紅的衣裙渲染著整個世界；你瞧，她那輕盈的腳步帶動著夏日的舞曲；你聽，她那銀鈴般的笑聲深入每個人的心田。
夏日的清晨開始了，一切拉開了帷幕，卻又在半朦朧中演繹著。小姑娘踮起了腳尖，手微微地向上揚起，似乎在觸摸空氣中透明的小精靈。精靈們開始跳動起來，清新的空氣中慢慢地放入了花粉，隱隱地傳來了一陣陣淡淡的花香。小姑娘停住了腳，她閉上了眼，似乎在思考著什么，在品味著什么。繼而，她有睜開了眼睛，眼中閃爍著快樂的光芒。
隨著香氣的舞動，小姑娘來到了花叢之中。她默默地拾起了昨晚被風雨打落的一片玫瑰花瓣。她輕輕的拂去上面的泥土，把它湊到了鼻子前，似乎在思考著什么。淘氣的蜻蜓又開始玩耍，它突然飛到了小姑娘的指尖，就在這一刻，畫面定格了。這是夏日剪影中最讓人充滿想象的一幅剪影。
陽光開始柔和地照耀著大地，一切都被染成了金黃色，萬物完全蘇醒了……
剪影的作文12
“世界上從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美其實無處不在，美其實如影隨形。
美的剪影，那寬厚的臂彎，臂，給予，承擔著外界給予我們上半身的所有壓力。同樣，也給予他人安全感。偶爾散步，在路上，看見一個孩子無休無止的哭鬧，讓人憐又讓人厭。只見他的父親笑著，用自己那寬厚的臂彎抱著孩子，給予他自己全部的愛，呵護著這個憤怒的小生命。孩子安靜下來了，綻開笑顏。孩子的笑是童真，父親的笑便是愛，他們相依相伴，如此“美”，在我的腦海留下關于“美”的剪影，關于美的篇章。
美的剪影，那偉岸的肩膀，肩，背負著壓力；膀，承載著現實。在九寨溝的地震中，大家都施以援手，救助災區。而一個身影奪去了眾人的目光。“最美逆行，偉岸肩膀。”這是一幅圖，一張畫，畫面中，圖片上，顯示著一名軍人，身上背著一位在地震中受傷的老者。因為震后的地面塌方，巖石，積水，車輛無法進入災區，所以智能由這些軍人，保護我們安全的軍人送往災區并且是徒步！人們的希望全部在他們的身上，在來往的人群中，那堅毅的面容，偉岸的肩膀，多“美”啊！這就是在我腦海中美的剪影，美的畫面吧！
美的剪影，那寬廣的胸懷，親眼所見的事印象往往最深。那是兩兄弟，老父親在未去世時兩人親如一家，恨不得成一個人，而父親去世后，兩家人反目成仇，只為那一畝二分的地，也許城市里的人覺得這是不講理，可，我生在農村，長在農村，我知道村子離的人沒什么文化，只能靠種地養家！兩兄弟打也打了，罵也罵了，后來大哥覺得弟弟的'孩子還小，又沒什么文化，把地留給了弟弟。自己拿著混來的初中文憑外出打工。看著兩家人握手言和，做為旁觀者的我感到開心，他們臉上的笑是有愛的，是美好的，這在我腦海留下了“美”的剪影，美的篇章。
這些“美”昭示著我們如何做人，從上倒下，由內而外，“世界上從不缺少美，而是缺少發現美的心靈。”
剪影的作文13
雨，打在站臺上，微微濕潤。車開了，外婆那瘦弱的身影在高鐵站漸漸模糊了。我知道，那是愛的剪影。
寒假快結束了，我和家人要乘高鐵回上海。去高鐵站前四個小時下起大雨，外婆執意要冒雨去超市，誰都攔不住。一個小時后外婆才回到家。眼鏡片因為走得急被雨水和汗水模糊了。“你們馬上就要回上海了，路上別餓壞了，這些面包和水果帶在高鐵上吃吧。”外婆將食物遞給我，邊喘粗氣邊往水果上哈著熱氣，她眼中流露出央求般的神色。“行李都裝不下了，還有什么地方帶水果？”我的頭搖得像撥浪鼓一樣，迅速收起沉甸甸的書包。“你就拿著吧，也沒多重。”母親看了我一眼，我只好不情愿地收下了。
外婆堅持跟著我們到了高鐵站，又請求高鐵工作人員同意她把我們送上車。看我們把行李放好后才依依不舍地下了車，出了車門還在不停地叮囑些什么。她一直站在那兒，直到車門關了還不走，那身影在搖曳的站臺燈光下逐漸模糊了。今夜故人來不來，教人立盡梧桐影。回想起剛剛外婆冒雨買橘子的身影，我心中多了一份慚愧。
時光在流轉，我仿佛回到了彼時彼刻：外婆怕我回老家凍著，在商店精心買衣服的身影；帶我去見親戚時，讓我走在她后面，她用自己單薄的身體為我擋住狂風暴雨的身影；跑幾個菜場，挑選我愛吃的菜，吃力地背回家，在廚房里累得滿頭大汗，燒出一桌美味可口飯菜的身影；去幾公里以外的地方為我們買蛋糕的身影。這些美好的記憶在天空中劃過一道美麗的剪影。
外婆的身影只留下白茫茫的一抹，最終在站臺轉彎的地方消失不見。龍應臺說：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
車開了，無論天地輪回，斗轉星移，外婆那愛的剪影是永恒的。
剪影的作文14
窗外，風兒吹著樹，吹著草，吹著花，吹著世間萬物，發出“沙沙”的聲音。月光仍是如此皎潔。時鐘已指向十二點，萬家燈火早已熄滅，室友都已欣然入睡。可惟獨我，還有不盡的作業。哎，苦不堪言呀！低下頭來，趴在桌子上，屋內燈光照得我眼睛酸痛。
本想小睡片刻，但不知怎么的，恍惚之中有一種信念驅使我繼續寫作業。是什么驅走了我的睡意？時光倒流，定格，播放，歷歷在目！
六年級下冊，住在老師家的我與老師朝夕相處，同時倍受老師疼愛。在我眼中，她不因生活而壓迫，不因學生而煩惱，不因競爭而打擾。她們耳前沒有嘈亂的`機器聲，眼前沒有復雜的人際網。但真的我所看見的那般幸福么？
六月，萬千莘莘學子為之而奮斗！我雖只是小學六年級，但已是畢業班了，心中難免有些惆悵。是難舍于那份同學誼，還是師生情?
晚上，樂不知疲地看書。不吵，已是十點鐘，熄燈，睡覺。只怕老師來督促。
我迷迷糊糊睡了一會兒，再看鬧鐘，已是十二點鐘了。我翻轉了一個身，窗外燈火明亮的不得不讓我睜開眼睛。“誰呀？這么晚了還不快睡覺？”，我心中暗自想到。突然，扭頭一想，那不是老師房中所發出來的光么。頃刻間，我睡意全無，走到了書桌前，望著窗外。老師的身影，我清晰可見。她坐在書桌前，身旁是堆的像小山般的作業本，一只手的手肘放在桌子上，手掌支撐著頭，另一只手無力的批改著作業。燈光將老師批改作業的身影放大在對面的墻上。同時老師的身影在我的心中放大了無限倍。
我回去睡覺了。我閉上了眼，腦海中揮之不去的是老師伏案批改作業的身影。我睜開眼睛時，眼前那身影不斷放大。
我心中有一份酸楚 ，是慚愧，是自嘆弗如？還是對老師的敬擁之情？想到作業本上，想到試卷上一個又一個色彩鮮明的紅勾;想到自己一次又一次不認真完成的作業，想到自己一次又 一次應付老師而填寫的答案。我是不是應該好好自我檢討一下呢？
窗外，月色皎潔。它照映著樹，照映著花，照映著草。它們在月色下成長。總有一天，它們會在黎天時成長起來。在月下，老師為了我們，留下了高大的影子。現在，我為了理想也在燈前留下影子。隨著我的成長，也會愈加美麗。
剪影的作文15
在動物園里，我們看到可愛的跳野兔。它的外表像迷你型的袋鼠，但是胸前沒有口袋，也和普通的兔子不同，尾巴很長，可以用來平衡體重，走路是用兩只腳跳的。它跳躍的動作，最吸引人了。當它一跳一跳的出現在我們的`眼前時，大家都看得目不轉睛。就在這時候，管理員開門，端出一盤食物來喂它，跳野兔看見了，就趕快跳過去，用前腳捧起一顆青菜；然后背對著我們，津津有味地吃了起來，跳野兔真是討人喜歡哪！
懶猴也是動物園里的寵物之一。它的體型很小，小得像剛生下來的小狗，土黃色的毛，短短的。我們看它的時候，它正慢條斯理地在樹干上爬來爬去，樣子笨拙又可愛，像極了電視上重播的慢鏡頭；又像老人在打太極拳，惹得圍觀的人都哈哈大笑。媽媽說：“靜宜，那慢吞吞的模樣，可真像你呀！”爸爸聽了連連點頭說：“懶猴雖然動作慢，但是很謹慎。”
鱷魚池里丟滿了錢幣，原來大家都把鱷魚池當成許愿池啦！池里共有三條鱷魚，可惜都在靜靜地睡覺，一動也不動。過了不久，忽然有兩條鱷魚張開大嘴巴。我問媽媽，鱷魚為什么要張開嘴巴呢？媽媽說：“因為鱷魚肚子餓了，要我們喂它啊！”媽媽剛說完，另外一條鱷魚也醒過來了，它尿了一泡尿，然后爬到水里去大便。我們往水中一看，還看到一條細長長的糞便呢！
有一大群人圍著柵欄，爸爸說：“快來看哪！斑馬在打架！”我聽了趕緊跑過去，看到兩只大斑馬和一只小斑馬正在踢來踢去。起初，我們還以為它們在打架，仔細看了一會兒，才知道原來是在替斑馬打針。有三個管理員，手上各拿著一條長長的塑膠管。他們把針筒放進管子里，瞄準斑馬以后，再用力一吹，針筒就飛到馬身上去了。針很尖，斑馬疼得躲躲閃閃，一直搖尾巴，后腿也踢個不停，管理員更是急得滿頭大汗，斑馬怎么跟人一樣，要打針呢？真可憐哪！
【剪影的作文】相關文章：
剪影作文04-25
高山剪影作文05-21
剪影集的作文02-24
黑暗的剪影作文08-03
黑暗的剪影03-07
作文05-05
手藝的作文09-17
臺階的作文02-17
存在作文02-18