大家都來(lái)幫幫他作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的大家都來(lái)幫幫他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大家都來(lái)幫幫他作文1

　　有一次，小華在校門口值日，他看見(jiàn)他的同班同學(xué)小龍匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，他心想：小龍今天又遲到了，要不要把小龍的名字記下來(lái)呢？小華開(kāi)始猶豫不決了。

　　如果記，咱們班級(jí)就會(huì)失去紀(jì)律紅旗，我也會(huì)受到同學(xué)們的責(zé)怪。如果不記，雖然可以得到紀(jì)律紅旗，但這并不是真正屬于我們的榮譽(yù)。于是小華去問(wèn)小龍：“小龍，你今天怎么遲到了呢？”小龍說(shuō)：“我今天在路上幫助了一位老奶奶過(guò)馬路，所以遲到了，不好意思，你把我記下來(lái)吧。”這時(shí)小龍的'耳邊想起了媽媽的教導(dǎo)：“做人必須要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是金，努力是銀。”小華想了想，還是把小龍的名字記下來(lái)了。

　　雖然他們班沒(méi)有得到紀(jì)律紅旗，但是校長(zhǎng)給他們頒了一個(gè)誠(chéng)實(shí)紅旗！小朋友們可不要撒謊哦！

大家都來(lái)幫幫他作文2

　　昨天小華在校門口值日，忽然，他看見(jiàn)小龍匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，小華看著小龍的背影，心想：小龍?jiān)趺催t到了呢？我該不該把他的名字記下來(lái)？

　　小華想：如果我記下了小龍的名字，我們班就會(huì)失去紀(jì)律紅旗，我也會(huì)受到同學(xué)們的責(zé)怪。但如果不記的話，也只能得到虛假的'紀(jì)律紅旗，這并不是真正的榮譽(yù)。

　　于是下課后小華去詢問(wèn)小龍：“小龍，你今天怎么遲到了呢？”小龍低著頭小聲地說(shuō)道：“今天路上堵車，對(duì)不起，我保證下次早點(diǎn)起床，今天能不能不記我？求求你了。”這時(shí)小華想起了老師的教導(dǎo)：“做人要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是金，努力是銀。做事就是要不講私情，要做一個(gè)合格的、值得老師信任的值日生。”最終小華還是把小龍的名字記下來(lái)了。

　　雖然小龍的遲到讓他們班錯(cuò)過(guò)了紀(jì)律紅旗，但是誠(chéng)實(shí)的小華得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)呢！

大家都來(lái)幫幫他作文3

　　星期天，一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的日子，我非常興奮地在人民公園見(jiàn)到了我的父母。

　　我一到達(dá)美麗的人民公園，就看到一群孩子在綠草地上快樂(lè)地奔跑。他們玩得很開(kāi)心。我似乎被他們感染了。我迫不及待地想加入他們的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)我正要移動(dòng)腳步的時(shí)候，不知何故，我被一個(gè)孤零零的木制標(biāo)志吸引住了。最初，在綠草旁有一個(gè)木制標(biāo)志，上面寫著：愛(ài)護(hù)花草。看到這一幕，我不禁想是否要阻止它們或者幫助這些可愛(ài)而可憐的植物。

　　邪惡我想：“一件事比一件事重要，忘了它吧。”但是這些可憐的小花似乎在向我求助：“救救我們。”義我說(shuō)：“花和植物是活著的，它們也需要我們的關(guān)心和愛(ài)。”經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)和看了這些可愛(ài)的花草之后，我做出了一個(gè)選擇：我應(yīng)該是一個(gè)正直勇敢的.人。

　　保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。我跑開(kāi)了，在我一次又一次地試圖說(shuō)服他們不要踐踏草坪后，他們終于意識(shí)到他們的錯(cuò)誤，停止了奔跑和在草地上打鬧。小花和小草也得救了。

　　看到花兒和植物在陽(yáng)光下重新綻放，我的父母笑了，我開(kāi)心地笑了。

大家都來(lái)幫幫他作文4

　　星期天，一個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香的日子，我懷著無(wú)比興奮的心情與爸爸媽媽相約人民公園。

　　一到美麗的人民公園，就看見(jiàn)一群小朋友歡快地在綠意如織的草地上奔跑，他們玩得可帶勁了，我好似也被他們感染了，恨不得馬上就加入他們的隊(duì)伍，就在我剛想挪動(dòng)腳步的那一刻，不知怎么，我被一塊孤零零的`木牌給吸引了，原來(lái)在這郁郁青青的草地旁立著一塊木牌，上面寫著：愛(ài)護(hù)花草。看到這一幕，我不禁糾結(jié)起來(lái)，到底是阻止他們，還是幫幫這些可愛(ài)又可憐的花草呢？

　　邪惡的我想：“多一事不如少一事，別管了。”可是這些可憐的小花朵好似在向我求救：“救救我們吧。”正義的我說(shuō)：“花花草草都是有生命的，它們也需要我們的呵護(hù)和愛(ài)護(hù)。”那到底要不要解救它們呢，經(jīng)過(guò)了一番激烈的心理斗爭(zhēng)，又看看這些讓人憐愛(ài)的花花草草，我做出了選擇：我應(yīng)該做一個(gè)正直勇敢的人。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我飛奔而去，經(jīng)過(guò)我一而再再而三地勸說(shuō)，不要踐踏草坪，他們終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再在草地上奔跑打鬧了，小花小草也得救了。

　　看到花花草草在陽(yáng)光下重新展開(kāi)笑顏，爸爸媽媽笑了，我也開(kāi)心地笑了……

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