激情燃燒的歲月作文匯總（9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的激情燃燒的歲月作文，歡迎大家分享。
激情燃燒的歲月作文1
叮鈴鈴。
熟悉的鈴聲又一次響起，走廊里傳來急促的腳步聲。陽光射入我的眼簾，我拖著疲憊的身子開始了這一天。
清晨
我踏著鈴聲充進教室。原本以為不算遲到，卻還是被班主任訓斥了一通。回到座位，想趁老師還沒來把早餐吃了。可歷史老師從來不遲到。“安靜，看書復習。”唉先忍著吧。這點事能難倒我？我可是為人類的幸福而讀書的呀。于是我意志雄火燃起。“冷戰與兩極。”一時間班里人聲鼎沸。
課后
好不容易在課間填飽了肚子。詫異的發現教室里站火熱烈，氣氛不對，我問同桌什么情況，“背書啊，《曹劌論戰》默寫檢查不合格要罰。”這就像晴天霹靂，我顧不得驚訝，翻開書讀了起來。發現光讀效率不高，于是燃起熊熊烈火。這點事能難倒我？寫出來不就行了嗎？于是我奮筆疾書。
晚修
一天過去，戰斗力差不多被消耗光。可是還不能松弛。還有各科老師的`作業等著完成，一套套試卷等著做，我知道大腦此時不能死機。于是我，洗個澡，集中精力的趴在書桌上，借著臺燈的光線，手里的筆不停在演草本上劃著。在這寂靜的夜里，只剩下筆尖沙沙的聲音，竟是如此悅耳。刀光劍影，為夢想拼搏者著。
我想，在這初三的青春中，因被填滿，奮斗拼搏，需時刻燃起熊熊烈火，這也是最精彩的人生，不是嗎？
激情燃燒的歲月作文2
在雨一樣的花季到來之前，我們擁有數不盡的激情燃燒的歲月。
在這激情燃燒的歲月里，我們又有多少難忘的故事？
小時候是瘋狂的，也是安靜的！我們可以吵吵鬧鬧的追打甚至一晚上不睡覺，也會安安靜靜地等待過家家里的“媽媽”“送飯”過來。那時我們多可愛！白嫩嫩的小臉，毫無預兆的就能哭起來，那陣勢好像永遠也停不下來，可過不了多久，哪怕是一個氣球放在面前都會笑逐顏開。摔倒了，不哭，站起來又重新加入了游戲隊伍。做什么都似乎那么有勁！一口氣跑完50米，就又馬上聚在一起扔沙包。有時調皮，還會去爬樹，摘果子吃！趴在草地上捉蛐蛐。從不嫌累。偶爾打鬧起來，也會馬上和好，好像什么事都沒發生過！
在那激情燃燒的歲月里，我們精力充沛。甚至會在大夏天在院子里鋪上涼席，幾個好朋友躺在上邊，一塊看月亮。數星星，那時多么美的一幅圖畫啊！
在那激情燃燒的歲月里，我們沒有任何束縛，我們自由，熱情，天真，無邪，心里無一絲雜念，眼睛是烏黑的`水晶，那是一潭清水，沒有污染。我們就像純潔的天使，任何世俗都無法撼動我們。
在那敬請燃燒的歲月里，只有快樂與我們并肩。田野是我們的藏身所，天空是我們的知心姐姐，河流是我們的玩伴，大自然就是我們的家園！
在那激情燃燒的歲月里，煩惱，憂愁，那些都是大人們的事，所以，都走到一邊去吧！讓我們在花季來臨之前，可以大聲地對天空說：“在那激情燃燒的歲月里，我們無悔！”
激情燃燒的歲月作文3
看了一遍灌籃高手的動漫書，租來看的，才發現原來是盜版的，印刷質量超差的，不過還是看了下來，包括第二部，看到了那群熱血沸騰的男人在全國大賽的表現，多少還是滿足了一下自己對這個結局的渴望，但據那本書所記載，我們的那群主人公卻止步于第三輪，惜敗給了愛和學院，其中第二輪在面對山王工高的時候湘北的將士們表現的最為堅強，在比賽還未開始的練習階段時，櫻木很不禮貌的.在對方的練習半場去扣了個籃，然后他和良田及三井站成一排，齊齊看向對手，整齊的扭動著屁股，揮著手……表示不屑。山王工高的尺北過來還以一扣，卻沒有扣進，然后就是流川楓和大猩猩的揮手嘲笑……
而在這場比賽中，我們的安西教練也發揮了他的執教經驗，沒有他的即使的暫停及換人，我想湘北是不可能取勝名朋的，比賽剛開始的時候一直到上半場結束，湘北一直保持著兩分的優勢，但一到下半場，山王工高以快取勝，拉開了20多分的差距，但是安西教練的秘密武器——櫻木花道終于發揮了作用，下半場是他重新提起了隊伍的信心，是他搶下了無數個進攻籃板，讓球隊獲得了很多的二次進攻的機會，也讓三井沒有顧慮的一直投三分，這也才讓差距慢慢的縮小，也正是櫻木的積極拼搶快要出界的球才會使得他落上了背傷而不得不下場進行治療，但他卻堅持在還有最后一分鐘的時候上場了，最后也是他的一個兩分跳投在最后幾秒種讓球隊以一分險勝山王工高；另一位人物流川楓作為球隊的核心，他和尺北的較量不相上下，而且櫻木的最后一個關鍵進球也是他傳給櫻木的——只是可惜的是他們第三輪就停止了前進……
感覺灌籃高手就是為了櫻木的籃球故事和明目張膽的暗戀而設計的，他很激情，卻也單純的可愛，只是這種結局，多是我們所不能接受的，好象關于這個結局有很多種說法，有的人給我說流川楓在去美國的飛機上失事英年早逝了，但我從那本漫畫書上看到的只是他還是呆在了球隊，櫻木也傷愈出院，良田當上了新的隊長，然后，這群熱血男人，又開始夢想全國大賽……相對而言更愿意接受這種說法，只是，這種結果好象也不太重要了。我們所記住的，應該只是它給我們的那一份份感動吧。
激情燃燒的歲月作文4
用真誠與愛編成搖籃，把我的夢想及一袋向日葵花籽放在里面，配上信念的車輪，輕輕地推著去拜訪這個世界。
他，徐本禹！2003年他以優異的成績考取華中農業大學碩士研究生后并沒有立即就讀，而是毅然去支教，只因一個承諾——2002年暑假在貴州大方縣貓場鎮狗吊巖支教領走時，他望著那群渴求知識的孩子說道：“我一定會再回來的！”2007年1月他暫停讀研，再次赴身于志愿事業，報名參加了中國援外青年志愿者，并在非洲的津巴布韋從事了一年的漢語教學志愿工作。
其實2002年與他一同前往貴州省支教的還有他的.7名同學，但他們因生病，忍受不了環境、飲食惡劣等一系列因素最終一個個還是相繼離開了貴州省，放棄了支教活動。只有他，唯獨他，唯獨他憑著他頑強的意志，不倒的信念堅持了下來，并愛上了志愿服務活動。他用真誠和行動實踐著一名當代大學生的社會責任及一名共產黨員的的神圣使命。
看到他我不由想起了我的一位小學老師，劉老師，我覺得他是個滿腔熱忱的人。2008年汶川大地震，他毅然決然地辭掉了現有的安穩職業，跑去了汶川當志愿者。那天送劉老師回來后，班主任說：“其實劉老師這次是頂著很大壓力去的，他雙方的父母都反對他去。因為他的妻子剛剛生完孩子，現在還待業在家，而他剛出世的孩子還在嗷嗷待哺。同學們，我不知道你們怎么想的，但是我希望你們以后也會像劉老師一樣，有‘舍小家，顧大家’的精神。”
我相信言語的魅力，但我更相信行動的蠱惑力。我有一個夢想，我夢想的所在地就是向日葵盛開的地方；我有一個夢想，和他們一樣的夢想——“將志愿服務進行到底”。
我愿意把我的真奉給這個社會，希望混雜著我生命的真能夠如一粒石子，投入茫茫人海之中，激起無限的漣漪；我愿意把我的善獻給這個社會，我相信人類情感的相通，希望混雜著我生命的善能夠使這個社會更美好，更和諧。我要用我的激情去燃燒我的歲月，我要用我的行動去點染他們的夢想。
一個明媚的午后，我站在盛開的向日葵下，我聽到了朗朗的誦詩聲，我看到了高原紅臉上燦爛的笑容……
激情燃燒的歲月作文5
初三是沖擊高中夢想的歲月。
——題記
“丁零零……”
熟悉的鈴聲又一次響起，走廊里傳來急促的腳步聲，陽光射入我的眼簾，我拖著疲倦的身子開始了這一天。
早讀
我踏著鈴聲沖進教室，原本以為不算遲到，可還是被班主任逮住訓斥，唉，有點倒霉，回到座位，想趁老師沒來前把早餐吃了，可歷史老師從不遲到，聲音準時響起：“靜了，翻開課本第四頁。”看來又要餓肚子了，唉，先忍著吧，這點事能難倒我？我可是為人類的幸福而讀書的呀！意志之火悄悄燃起，拿出書大聲讀道：“兩戰與冷極。”奇異的目光紛紛投來，我瞪大了眼睛：“哦，讀反了。”“動嘴讀啊，別吵！”老師再次催促，“冷戰與兩極……”一時間，教堂里書聲鼎沸。（輕描勾勒，瑯瑯書聲，點燃激情之火。這一段一波三折，以為沒遲到，然后被訓；想吃早餐，然后沒吃成；開始讀書，又讀反了。最終才算走上正軌。）
課后
好不容易在課間填飽了肚子，正用手摸摸肚子，我發現課室戰火熱烈，氣氛不對，我問道：“你在干嗎？”“背書啊！”“背書？”“《曹劌論戰》默寫檢查，不合格要罰。”這就像是晴天霹靂，我立即拿起書本復習起來，可臨時抱佛腳是沒用的，只聽見張老師扯著嗓子叫道：“不合格的三行對譯抄一遍！”我二話不說，默默地責備自己，我該安排好復習時間。心底又涌出一股聲音：“不能放棄，這點困難都克服不了，還能做大事嗎？”“好，我就做給你看。”奮筆疾書，雄雄烈火再次燃起！（仍是有波折，正想安心，然后氣氛不對，投入復習，然后被懲罰嚇倒，最后自己說服自己。）
晚修
一天過去，“戰斗力”也所剩無幾了，好不容易把課上完，可一堆堆的作業像山一樣壓著我，作業寫滿了黑板，叫我看得兩眼發直，好不容易回過神來，心里的聲音又響起了：“不要怕，你能行。”“誰怕了？”我緊握著筆，和別的同學一樣，刷刷地寫了起來，就像那戰場的`戰士，與書本交鋒著。（與前面的“戰斗力”相回應。）刀光劍影，這為夢犧牲的歲月！
“戰斗”結束了，我拖著疲憊的身子回到宿舍，我又和平常一樣，躲到一邊，為自己的壓力做心理工作：“加油，你一定行，用功讀書才能有所成就。”周總理不是說過嗎？‘為中華之崛起而讀書，那我也要好好努力讀書，使我國強大起來，人民才能過上好日子！”
我躺回床上，可那跳動的心，正如那高飛的鴻鵠一樣，為了自己的夢想，燃燒著自己的青春歲月……（回扣題目。）
激情燃燒的歲月作文6
花開花謝，峰回路轉，我告別了初中，升入了高中。隨著公交車的到站，我遠遠就看到了輕工技校的大門。走進大門，映入眼簾的是潔凈寬敞的林蔭大道，樹兒、花兒、草兒點綴在角角落落，時不時引來了鳥兒、蟲兒，真是“滿園綠色關不住”啊！高聳的`教學大樓在不遠處向我招手，把我引到了換上塑膠新裝的大操場。此時的我早已按奈不住內心的沖動，透過“明窗”看“凈幾”，嶄新的桌凳、講臺、黑板和計算機讓我“揚眉吐氣”。于是我又迫不及待地跑到寢室，電扇、電視、廁衛等設施讓我有了“家”的溫馨。
潮起潮落，燕棲雁歸，我已然在輕校學習、生活了半個學期。學校嚴謹的校風，班級和善的班貌，在我的內心里激起了層層漣漪；老師和藹誠摯的臉龐，同學和睦友善的面孔，在我的腦海里鐫出了道道刻痕。此刻的我已經一掃中考帶來的“沮喪”，重拾輕校給予的“青春激揚”。
啊！我愛這里的同學、老師、班級，也熱愛在這里學習著、生活著。愛上“你”的我更加堅信：在這里我一定能夠上演一段“激情燃燒的歲月”。
激情燃燒的歲月作文7
追憶前人，感悟當年歲月；遠望東方，閃閃的紅星已然綻放！
————題記
憶昔年，中華大地，戰亂頻發，民族危亡至于一旦。就在這一緊要關頭，有一個人站了出來，領導我們打起新民主主義的旗幟，同我們一道建立起偉大的新中國。他是誰？
耳邊依稀響起了一首歌，“……東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”是啊，除了他，還有誰有這樣的豐功偉績呢？
單就他的政治和軍事才能來說，他無疑是智者，是天才。但他對生活的激情，更多的是在他的詩詞中體現的.——確切的說，他是懷著巨大的激情，按詩的藝術規律，用他那獨特的形象思維創造出來的。這其中包含了他的雄心壯志，又不乏他的俠骨柔情。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”在這段崢嶸歲月里，毛澤東和其他立志救國的知識青年，正值青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發，情懷奔放。而這句詩就展現了他和其他新時代的青年從舊思想的束縛中解脫出來，自由奔放的胸襟。
然而，在風華年代的艱苦歲月里，毛澤東是否也有浪漫溫情的一面呢？在他寫給他的妻子兼戰友楊開慧的詞中，我找到了答案。“堆來枕上愁何狀，江海翻波浪；夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數寒星。曉來百念都灰燼，剩有離人影；一鉤殘月向西流，對此不拋眼淚也無由。”這是多么的纏綿悱惻那！
想來，這是毛澤東第一次用詞來表白自己的心境吧？看來，不論是誰，內心里都是有份情感火花，而這盤火，隨著毛澤東的成長，閃耀得更加奪目了。
感受過毛澤東的壯志雄心和俠骨柔情后，讓我們再次回憶他的作品，我們這時已不難發現，他的詩詞反映了中國革命歷史場面，抒發的并不是他一個人的激情，而是整個時代的豪情壯志！他的偉大氣魄，他的藝術表現力，都讓我受益匪淺。
讀著他的詩，讓我成長。之所以這樣說，是因為我從他那里學習到了很多。是他讓我開闊視野，是他讓我陶冶情操，更是他讓我學習到了一種愛國情懷。而且，從他的詩詞中，我能汲取到奮發前進的信心和力量；他的詩詞能使我們的思想境界得到充實和升華，能使我們認識到……毛澤東的詩詞極具特色，我僅僅只是學習到了冰山一角而已。
再望東方，偉人已逝，但紅星依舊閃亮，寄托著我對那戎馬歲月的回憶以及對一代偉人的追思……
激情燃燒的歲月作文8
當林玉芳得知陳勇考上了漣源市理科高考狀元，自己的高考成績又上了文科重點線及高考作文得滿分的消息后，高興之情溢于言表。
一回到家里，她就象中了上千萬元巨獎一樣，高興得合不攏嘴，一看見母親裝蒜似地劈頭就說：
“媽媽，你猜猜，今年我們漣源市的理科高考狀元是誰？”
“我怎么知道？”
“你猜猜嘛，肯定是你熟悉的人。”
“莫非真是陳勇這小子。”
“我要你猜，不是他還能是誰呢！”
“你自己的高考情況怎么樣。”
“學校文科班28名，超出了重點線25分，不過……”
“不過什么？”
林玉芳趕緊湊到了母親身邊，用嘴貼著母親的耳朵小聲說道：
“我寫的高考作文得了滿分呢。”
“你真有這么大的本事。”
“不信你找來昨天的日報去看咯。”
母親從學校里拿來報紙一瞧，果然有這么一回事，而且學校里已經有人搶先把這個消息告訴了她。
林玉芳的母親想不到自己的女兒這次高考表現得這么出色，更為那個不明不白的“女媳”陳勇喝彩！
一見到親戚、同事，她逢人便說，總算掙回了三年前女兒考市一中因差一分導致產生被動窘迫的.狀況而折損的面子。
后來，林玉芳的母親又收到了女兒被北京師范大學破格錄取的消息，又得知陳勇被清華大學錄取了，更加高興不已。
當她把這些一件連著一件發生的好事告訴遠在外地出差的丈夫的時候，做父親的匆匆忙忙從外地趕回了家，他要同家人一起分享女兒高考成功帶來的快樂。
出于對關心自己女兒高考情況的親朋戚友（特別是高中同班同學漣源市一中校長）的感激，林玉芳的父親特意在一家大型的高檔酒店舉行了一場有排場的“謝師宴”。來參加宴會的不僅有自己和妻子的親戚同事，還有校長、部分老師（夏文娟老師也來了）和林玉芳的部分同學。
這一天，林玉芳的三個初中同學都來了，林玉芳特意利用這次機會領著陳勇同父母親見了面。從雙方親妮的舉動中，所有人都知道了這對戀人的親密關系。
本來林玉芳的父母對陳勇的學識、人品就十分看好，這次高考又中了理科狀元，他們對陳勇的前途更加看好了。出于對女兒的尊重，他們也就默認了雙方的關系。
到了開學的時候，陳勇和林玉芳你幫著我、我幫著你，終于一同踏上了前往北京求學的火車……
激情燃燒的歲月作文9
“兄弟們起床啦！”宿舍里的酣睡聲漸漸消失，睡眼惺忪地疊被子，洗刷，激情洋溢著，以十米每秒的速度向教室沖刺著，和新的一天賽跑著，對自己的夢想追逐著……
我們都相信自己的未來不是夢，大家都在很努力地堅持著，忙碌著，奮斗著。六點多，太陽已經斜視著地平線了，大家都在埋頭苦干，不知不覺鈴聲已經唱響了。然后去吃飯，再然后持續新的一天的奮斗。成績出來了，又在預料之中，我苦笑著，我也很無語，唉，那些題型真讓人頭痛，又是不及格！唉，有時候我也很糾結，我甚至問自己：夢想總是遙不可及，是不是應該放棄？
又是星期天，剛才的陽光明媚說變就變，天漸漸陰了，氣氛很緊張，像我的心一樣壓抑著。終于舒了一口氣，窗外飄起了雨，我走出去，獨自一人徘徊在操場上。舉目望去，操場像我的心一樣空虛。那雨在空中飛舞著，回旋著，淅瀝著，密密地飄在在我的臉上，打在我的心里。櫻花樹站在雨天，像我一樣地凄清，惆悵。我到底該怎么辦呢？
我繼續徘徊著，徘徊在這寂寥的'操場，遠處初三時的教室仿佛在向我揮著手呢，我好像又看到了昨天。那個時候的我洋溢著激情，一直堅持著，沒有電視也沒有床，只有每天無盡的匆忙，不覺得苦，也不喊累。回頭看看來時的路，雖然充滿坎坷，我們咬緊牙關也度過了。
而現在麻木的我沒有了當年的熱血了嗎？當時在為中考而拼搏著，如今則需要決戰高考，回頭看看，已沒有退路！我走出了操場，好像又懂點了什么似的，記得老師告訴過我們：“如果你一直覺得自己被陷在陰影里，那是因為背后有更強烈的光明！”我備受鼓舞，向教室跑著，對著自己喊加油。
回到教室，拿出錯題，認真地演算著，抓住思路，我竟然做出了正確答案，在心里為自己吶喊狂呼。我發現那些問題其實沒那麼難，心態擺正了就一切都解決了。
以前的星期天我總是很浮躁，而今天我卻過得很充實，晚飯也吃得特別香。晚上回到宿舍，他們也在忙碌著，有的互相提問著單詞，有的在背古詩。我說：“今天好累呀，不背了，明晚再說！”他們說：“大家都一樣，都在堅持著！”“嗯，好吧！”我于是也加入了他們的學習，總之，今天心情還不錯。疲倦了，把頭埋在枕頭里，讓夢卷走這一天的勞累。
我的未來不是夢，認真地過每一分鐘。我告訴自己，充滿激情，還需要堅持，畢竟革命尚未成功，我們沒有退路，也沒有后退的資本！
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