我是旗手作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我是旗手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是旗手作文1
今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來說，今天也是個特殊的日子，因為這一天我是學校的升旗手，我感到榮幸之極。
這是我第一次升旗，我特別激動，早早的來到了學校。天空上的白云向我微笑，樹上的小鳥向我招手，路邊的小草向我點頭。
一進校門就看見王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領下，我們拿著國旗來到了操場上。因為我和王智涵都是第一次升旗，所以爸爸們帶著我們先把紅旗系在旗桿上，再練習升了幾下。
在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著國旗，忽然覺得國旗是那么的鮮紅，天空是那么的`藍，腦海里出現了許多人：有親愛的父母，有敬愛的老師，有敬愛的警察叔叔，還有我最喜愛的有軌電車的司機叔叔們。不一會兒，國旗升到桿頂，爸爸來幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風飄揚向我們展示著他的風采！
媽媽說，只有學習特別好的，在學校表現特別優秀的人才能升國旗，而我的學習沒有那么好，學校卻給我了我機會，所以我要更加努力學習，奮發進取，爭做一片楓橋實驗小學的美麗的楓葉，爭做祖國建設事業的接班人。
我是旗手作文2
這幾天，我每天晚上睡覺前都躺在床上看黃蓓佳寫得《今天我是升旗手》，我覺得非常有趣、好看。
主人公是一名六年級的小學生，他的名字叫肖曉，善良、有同情心，他最大的愿望就是當一回升旗手。第一篇寫了肖曉撿到了巨款，里面裝了五萬六千八百塊，校長準備讓他當一回學校的升旗手，肖曉準備的充分極了，可這時檢查團的人來了，校長害怕肖曉把旗升的'不好，就換成了除過學習什么也不感興趣的林茜茜當升旗手，護旗手換成了馬馭和李立偉，肖曉非常的傷心，就在升旗的時候，林茜茜繩索一直扣不上，眼看國歌已經放了一半了，突然，國旗從林茜茜的手上飄了出來，漂到了肖曉頭上，肖曉一把抓起國旗，到臺上把升了上去。
我覺得很有趣的是名片風波那一篇，寫了馬馭在路邊撿到了一盒名片，其他同學看見了，都開始做自己的名片，馬馭寫的是宇宙開發登月投資財團主席，包郝寫的是聯合國首任總統，很多同學寫的都是總統、主席、董事長等大官，只有肖曉寫得是中國北京天安門國旗班班長,我真為肖曉感到驕傲。
這本書讀完了，最后一篇肖曉終于實現了自己的愿望，當了一回升旗手，我想對肖曉說：“你真棒!我們一定要向你學習，愛護國旗，保衛祖國，當祖國的接班人！"
我是旗手作文3
《今天我是升旗手》里有一個好學上進的小男孩，他就是——肖曉。肖曉做每一件事都很負責。他在小店的臺角看見了一個手提包，他不知這是誰的，不敢去動，就想走，可他更想拿好包，等失主來了，他就把包給那個失主。于是肖曉拿著包，在小店門口等了起來。他等了好久，還是沒人來領，店老板叫肖曉把包打開看看，肖曉一直不打開，店老板就想來把他搶到手，肖曉不讓，因為他知道，這包不可能是店老板的。肖曉被店老板逼得無奈，只好把手中的.包打開。“呀！”肖曉十分吃驚，“這不是100元、100元的鈔票嗎?!”等失主來取包時，天以陰沉沉的了。這件事不光講了肖曉十分負責，而且十分懂事。他還很認真。因為是最后一個學期了，所以升旗的時候也是最后一次了，所以肖曉在很認真的面對這最后一次升旗。肖曉為了當好一個升旗手，他在家里拉著爺爺奶奶和他一起練習升旗，但讓他生氣的是，好不容易練得，也白練了，老師和校長竟然把升旗手換成了另一個好學生——林茜茜。這讓他淚流滿面，十分著急。……好學生要繼續努力，世上沒有壞學生，只要努力就能成功。
我是旗手作文4
下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學當護旗手，丁宇和孫紅當了升旗手。為了這一次升旗圓滿成功，下午放學，老師把我們留了下來，帶到操場進行演練。
站在升旗臺上，我們既激動又緊張。開始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習了好幾次，都沒有把繩子扣起來。論學習，他們在班上都是頂呱呱，可做起事來呢？個個笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無奈，只嘚換了兩個升旗手，其中一個是我。我心里十分高興，我一個小小的護旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場，我早就跳起來了。
我和另一個升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說：“星期一的升旗手就是你們兩個了”。塵埃落定了。
期盼已久的星期一終于到來了。同學們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊伍來到操場。我站在升旗臺上，看了一眼下方，只見有幾千個齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿了對你的'信任，充滿了對你的期待，你可不能辜負老師和同學對你的期望。”對，我不能因為我個人而砸臺，我要堅持住。”想到這兒，我不覺得緊張了。我鎮定下來，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國旗。國歌響起來了，同學們莊嚴的行著隊禮，而我把右手上的國旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡直是天衣無縫。當國歌奏完時，我們也把國旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風飄揚，在陽光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。
今天，我當上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個道理，那就是每個人都要又一份責任，只要有這份責任感，什么困難挫折都會被你擊敗。
我是旗手作文5
今天是周一，很榮幸我被選為“升旗手”。我們利用同學們早讀的時間去操場上認認真真地排練了幾遍。
剛排練完，升旗儀式就開始了。我們像軍人一樣手里拿著國旗一角，站在入口處靜靜等待著，不管外面的風有多大，我們都站的筆直，一動也不動。大概站了三四分鐘后，我有些不耐煩了，但一想到作為一名升旗手的重要職責，我不禁又挺了挺胸，站直了。
終于，主持人王欣怡大聲說道：“出旗！”隨著音樂的想起，我們踏著整齊的步伐走向升旗臺。當時我心中樂滋滋的，一股自豪感油然而生。因為能讓全校師生的目光都投向你那兒的人只有那么寥寥幾個，所以我擺出了一副勝利者的姿態。漸漸地，我們走到了升旗臺上，可是一種莫名的緊張感，突然涌上我的.心頭，剎那間，我總覺得自己會忘記剛才排練時的動作，于是，我心里默默地念著“淡定、放松”。解繩、上鎖、拉線……我一絲不茍地完成了升旗，直到國歌停止的那一刻，我心中的一塊大石頭總算落地了。
這次的事情讓我難忘，因為這樣光榮的事，在小學生涯中，最多只會有那么一兩次。
我是旗手作文6
“中國北京天安門國旗班班長 肖曉”這句話是《今天我是升旗手》中的主人公肖曉寫在卡片上的。
當升旗手，是肖曉最大的愿望。為了當升旗手，他絞盡腦汁，各種方法都用盡了，始終都沒有當上升旗手。最后，他用自己的善良，感動了眾人，在小學的最后一年里，當上了他夢寐以求的'升旗手。
肖曉為了自己的夢想努力和堅持著，而我，卻不如他。
有一次，我和爸爸出去釣魚。我們來到了外公的魚塘里。魚塘邊長了許多雜草，我們好不容易才找到一個地方坐下。插好魚餌，放出長線，開始釣魚了。可十分鐘過去了，水面水平如鏡；二十分鐘過去了，偶爾有魚露出水面，但都沒上鉤；三十分鐘過去了，還是沒有魚上鉤……原本斗志昂揚的我現在已經失望透頂，漸漸失去了耐心。最后，我灰頭土臉的回了家，手里自然也是空空如也。對比之下，我是多么的差勁啊。
我為肖曉那堅持為自己的目標而奮斗的精神所激勵，也被他的熱心與善良激勵，我一定要向他學習，學習他的勇敢，活潑，機智。天上不會掉餡餅，只有付出自己的努力才能成功。
我是旗手作文7
俗話說：“書是人類力量的泉源。”是啊，書是人類知識的來源，而知識又是無邊的力量，有了知識變充滿動力。今天我要向大家推薦一本書——《今天我是升旗手》。這本書的主人公是一個堅持不懈的少年。這本書的主要內容是:主人公肖曉出生于家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想怪出，品學兼優。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手，但愿望總是得不到實現。他從來沒有放棄努力，在經歷了一系列曲折的故事后，在臨近小學畢業的時候，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎。他只有一個愿望，一個小小的.愿望，能使他堅持不懈、努力學習。他為了這個愿望，經常在院子里練習。與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想、有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，做又做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。這就是一個堅強的人！朋友，雖然肖曉的理想不怎么遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。我將這本書推薦給你們，希望你們能像他一樣，做個堅持的少年！
我是旗手作文8
終于，我盼望已久的周一正式升旗到來了。
早上我來到學校的操場時，本想大展一下我的風采。可操場上除了我們班同學，整個操場空無一人。這時，廣播大喇叭響了起來：“從今天開始，以后的升旗儀式改成室內升旗了。”這可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。
突然，主持人的聲音回蕩在整個操場。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠看像會發光一一樣。
“齊步走，一二一，一二一……”看著護旗手將國旗莊嚴地遞給了出旗手，出旗手又舉著旗向我一步步地走來，我的心越來越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來一樣。當出旗手將旗遞到我手里時，一種莊嚴而又神圣的使命感油然而生。
嘹亮的國歌聲在操場上空盤旋，伴隨著出旗手向斜上方撒出國旗的.一瞬間，我將國旗冉冉升起。
望著在頭頂迎風飄揚的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對國旗的尊敬不由得增加了幾分。
升旗使我懂得了更加尊重國旗，愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國！
我是旗手作文9
自從上學期讀了黃蓓佳筆下的《今天我是升旗手》，我就一直夢想著像書里的肖曉一樣，在全校同學面前，將那鮮艷的五星紅旗升上旗桿頂。
這不，天助我也。這周我們班成為國旗中隊，金老師要在班上選出一個升旗手，兩個護旗手來完成這項神圣的任務。經過層層篩選，我終于如愿以償的.當上了升旗手。
星期天晚上，我翻來覆去地睡不著，害怕明天升旗會出什么差錯。一會兒擔心明天要是下雨該怎么辦？一會兒擔心明天我要是生病了怎么辦？一大堆思緒在我腦海里翻滾，差點都失眠了，好在我最后還是沉沉地睡去。
第二天一大早我從睡夢中醒來，真是抑制不住地激動，感覺腿都在抖。我穿上干凈整潔的校服，戴上紅領巾，腳穿一雙白色運動鞋，一切準備就緒了。
我們班早早地來到操場，整好隊伍，做著升旗前最后的準備。八點半，操場廣播里《運動員進行曲》準時響了起來。不一會兒原本空蕩蕩的操場被塞得滿滿當當。我既緊張又興奮，都不知道該干些什么好了。
“全體立正！升國旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮！”隨著這句話的結束，國歌聲也跟著響了起來，一個護旗手將手中的國旗用力一揮，國旗迎風展開，我搖動手柄，國旗就呼呼地往上升。別看我表面波瀾不驚，其實我內心不停地打鼓，怕升得太快或升得太慢，最后由于太過緊張還是快了半拍，我暗暗鼓勵自己：“沒事兒，熟能生巧嘛。”
今天一整天，我都非常開心，有同學問我：“你今天為什么這么開心？”我會驕傲地告訴他：“今天我是升旗手！”
我是旗手作文10
那是一個陽光明媚的日子，我榮幸地戴上綬帶，站上了司令臺……
這是我第一次當“光榮升旗手。“有請光榮升旗手到臺上來。”隨著校長的一聲令下，我和另一名升旗手，懷著忐忑不安的心情踏上了我一直夢寐以求想登上的司令臺。
踏上司令臺，面對全校師生一張張面孔時，我恍惚了，我緊張了，我第一次有這樣的感覺。我的大腦一片空白，我盡力的.想讓它運轉起來，可即使運轉起來，也是感覺非常遲鈍。但是，我沒有放棄，我看了一眼老師那鼓勵的眼神，這目光讓我信心倍增，讓我不再緊張，不再畏懼，讓我覺得我可以！
我自信從容地拿起話筒，清了清嗓子，從容不迫地進行自我介紹。我非常希望能流暢地說下去，但因為緊張，難免有幾處結巴，當“謝謝大家”這幾個字從我口中吐出的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這經久不息的掌聲仿佛在為我的成功在慶祝、高興。我開心地笑了，覺得在大家面前發言一點都不可怕！
當人們開心時，總覺得時間太短。轉眼間，升旗儀式開始了，當振奮人心的國歌響起時，當我手握搖桿時，當我目送國旗緩緩上升時，我心中豁然升起了一種榮譽感，這種榮譽感久久回蕩在我的心房，當時，我覺得什么都不重要了！
因為，我成了一名真正的“光榮升旗手！”
我是旗手作文11
今天，我們班升旗，站在春光明媚的大地中，我們舉行莊嚴的升旗儀式，我單任的是升旗手，我舉著代有中國革命站士們的血，我感到沉重。
當我舉著沉重的旗子進場時，我感到非常的光榮，因為，我舉的是千千萬萬的站士。
當我介紹時，我緊張萬分，我的腿不停的在打顫，發抖，我的心一跳三尺高，我們老師讓我們面代微笑，可我緊張的'面無表情，當我把話筒放下時我才輕松一下。可護旗手比我更緊張，把臺詞給忘記了。
當第四項，升旗時，全操場同學們的胳膊齊刷刷的舉過頭頂，然后只聽“嘩”的甩出去，國旗在風中呼啦一下舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰，就像天安門國旗一樣，是那種氣勢！旗升得越來越高了。我的腦袋仰得跟后背幾乎成了直角。這時候我感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了我眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，我的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。我在心里對自己說著：加油！國旗綞在我肩膀脫去。
我的心平靜下來。
這次升旗，讓我知道古代站士們的若難。
我是旗手作文12
今年我們五年級的軍訓剛好遇上少年軍校二十周年慶，在十一月時我們要進行莊嚴的閱兵活動。當我被選入檢閱方陣時，我好激動，那種喜悅是無法形容的。
方陣排練的第一天，我用我最好的精神面貌去面對。教官說的一字、一句，我都非常認真地去聽、去記。晚上我回到家，做完作業便開始練習，我練得很認真、很仔細，不放過每一個細節。
第二天，陸老師對我、別書凡、趙瑩瑩說：“今天下午，你們到我地方來一下，我們要出去訓練，別書凡當舉旗手，另兩個當護旗手。”護旗手是一個很光榮的崗位，身為一名護旗手，我的心里感到非常的自豪，晚上睡也睡不著，因為我太興奮了。
第三天，身為護旗手的我早早地起了床，來到小區花園里去練習護旗手的`所有動作。雖然是那么簡單，可是真要一步做到位那可沒那么簡單。我細心地去練，每個動作的細節都不漏下，于是我進步得很快。陸老師夸我的進步快時，我謙虛地說：“沒什么，這是我應該做的。”
我喜歡當護旗手！
我是旗手作文13
肖曉，一個出手于軍人家庭的孩子，夢想著當一回學校的升旗手，盡管因為種種原因未能實現，但是他仍沒有放棄夢想。他幫助同學、智抓偷猴賊、幫助希望小學學生引發“手拉手”活動……最后在臨近畢業的時候，他親手將國旗升上藍天……
為什么肖曉—— 一個平凡的小學生，卻能辦出驚天動地大事呢?是巧合嗎?
不。那是一種信念在激勵他。那種信念，叫執著。一開始，在我剛看這本書時，我認為，肖曉是一個不折不扣的大傻子，只是當一回升旗手罷了，費那么大勁干什么?我一直在笑他太傻。但從后面的故事情節中，我發現，我真的錯了。他升起來的`哪里只是一面國旗啊，那還升起了全部中華民族的榮耀啊!執著二字，已深深地刻在了我的心中……
也許，我就是少了這份執著。
有些時候，我一遇到困難就想著怎樣去躲，怎么去退縮，我并沒有想到怎么迎難而上，假如我是肖曉，看到有人偷猴子，也許就不會挺身而出，只是當作沒看見就是。我和同學去爬山，只要是到了較艱難走的地方，就繞過去，不敢向困難發出挑戰。
突然間想到：那飄揚的紅旗，就是中華民族的那種執著吧……
每個人的心里也有一個旗桿，可是有沒有紅旗就在于自身了。
有一天，我站在山頂，眺望遠方。發現，遠遠的，升起一片紅云。不是紅云，是山風吹動的紅旗啊!風舒展了紅旗，在蔚藍的天空襯托下，它，騰飛了起來，我看不見誰是升旗手，但，我卻感受到了他們的那種驕傲與自豪。
升起屬于自己的紅旗，讓紅旗在心中永遠飄揚!
我是旗手作文14
那一次，輪到我們班升國旗，老師選我做升旗手。天生內向害羞的我，怕自己不能完成這個艱巨的任務。但是我又不想和老師說，我不想去破壞老師對我的信任。
到了升旗的那天，臺下黑壓壓地站滿了同學，我的.腿都嚇得哆嗦了。國歌響起來了，可是我的手一直在哆嗦。護旗手提醒我：“拽！拽呀！”這時我才知道該怎么做了，可是沒等國歌唱完，我就把國旗升到頂端了。慌亂間，我把旗繩系好。但是我太緊張了，繩子系得太松，我剛一轉身，呼啦啦，國旗從天而降！全校師生的眼光一齊集中在了我的身上，我感覺自己的臉騰地紅透了。
老師在一旁盡量鎮靜地說：“不要著急，重新來！”我只好硬著頭皮，又一次將那一朵紅云升起。在一片嘈雜的議論聲中，我都不知是如何走回教室的。
同學們七嘴八舌地質問我：“你怎么回事？你把咱們班的榮譽都毀了……”甚至有的人還說：“咋能搞成那樣？真丟人！”我覺得自己像個千古罪人，把一個完美的藝術品給打碎了，我無話可說。
這時，我的好朋友小雪走了過來。我說：“你不會也是來數落我的吧？”她微笑著對我說：“誰還沒有失誤的時候，我知道，你是信心不足才失誤的，這是你的老毛病了。有了這次的教訓，你可要給自己一個信念，徹底改變才行。如果自己都不相信自己，那么別人怎么相信你……”
我鼓起勇氣去找老師，希望他下次還能給我機會。老師笑著說：“我就知道你是個有責任感的好孩子！”
我是旗手作文15
“一二一……”滿是陽光的清晨，校園里聽到國旗班響亮的口號聲。瞧，穿著軍裝是多么帥氣啊！不久，國旗班招新生，我很快入選。我想穿上那帥氣的軍裝，但也知道穿上它并不容易，要吃很多苦。
很多人都不了解國旗班。國旗班能提高自己的斗志，增強個人紀律性，提升自我素質，培養個人能力。剛剛加入國旗班時，我以為升旗很簡單。但通過第一天的訓練我才知道，國旗班是一個團結的集體，不是個人的秀場。只要有一個人走錯就重新來一遍，正步走，腳的高度、快慢、停頓都要一致，還要看隊伍的排面，每一步每一個動作都要有力度，非常專注。但是我們不怕累，我們一天比一天更好。
就這樣，訓練的日子開始了，正步走、原地擺臂練習、正步走練習、正步走一令一動練習等，每組動作都要停頓1-2分鐘。通過訓練，加強對肌肉的'記憶，保持姿勢，一動不動。為了能做到標準的動作，每次做錯動作，我們都要做俯臥撐和深蹲等。
當然，國旗班不是只有嚴肅和認真，我們之中也充滿了歡笑。加入國旗班兩周后，我們的動作掌握的非常好，正步走的也很整齊劃一，但是大家也慢慢覺得枯燥無味，訓練時經常鬧。這時，班長給我們看了天安門國旗護衛隊正步走的視頻，這使所有人感到震撼。黑龍江漠河“北極國旗班”，在寒冷的環境中依然堅持升旗的精神更讓我們為之敬佩。相比之下，我們還有很多需要改進的地方。從那次之后，不管有多苦多累，我們也不再輕言放棄。希望有朝一日，我們能像天安門國旗護衛隊一樣優秀。
我很榮幸是國旗班的一員，它教會我很多。它讓我們懂得了堅強。在接下來的日子里，我們會以更加認真的態度對待國旗班，對待國旗，報效祖國。
我驕傲，我是升旗手！
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