一面的作文[實用15篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的一面的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一面的作文1

　　今天下午2點30分，在大眾影院，眾多獲獎選手匯聚一堂，靜待頒獎嘉賓為他們頒發獲獎證書。這是全國漢語考級暨現場大賽福州賽區的頒獎典禮，此賽事自20xx年起，已成功舉辦27屆。第27屆大賽，福州賽區取得了很不錯的成績，共有1521位選手分獲特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。全國考級中心副主任李樹忠先生在演講時說到："參加全國總決賽的學生，還將前往西安參觀兵馬俑博物館、黃帝陵、延安革命紀念碑等文化名跡，開啟一段有趣的研學旅行。"李樹忠先生強調實踐對寫作的重要意義，鼓勵同學們開闊視野。

　　著名作家何捷老師在短短的二十分鐘之內告訴孩子們寫作的幾大技巧：1、調整內容；2、調整結構；3、調整立意。他還說："首先要‘忘我’，將自己融入場景，在文本中寫出自己的感受與評價；其次，要善于借助其他角色，通過與他人的對比來突出自己筆下情節、人物的特色；還要發散思維，不局限于眼前的事物，聯想過去、未來以及同時段的其他事物，擴大寫作的范圍與角度。"真是讓我們受益匪淺啊活動現場，除了嘉賓們精彩的'演講，同學們也為現場觀眾獻上了精彩的才藝表演，如古箏表演《荷塘月色》等，將氣氛推向了高潮。最激動人心的時刻到了！一個個朝氣蓬勃的身影走上了講臺，專家親自頒發證書，我從主任的手中接過證書，心情無比激動。這不僅僅是為自己而激動，這更是為中國的未來而激動！少年強則中國強！

　　最后，頒獎典禮在全場觀眾的歌聲中閉幕，但是這畫面永遠留在我們每一個人心中。

一面的作文2

　　一天早上，爸爸媽媽有事出去，只有我和哥哥在家，我們都餓了，于是決定自己煮面條吃。

　　心動不如行動。我馬上來到廚房動起手來。

　　我先在鍋里倒上適量的水，然后點上火。我想讓水快點燒開，于是把火開到最大。忽然，我想到爸爸的話：火快不如鍋蓋。于是，我立刻蓋上鍋蓋，耐心地等待。

　　過了一會兒，鍋里傳來“滋滋”的水響聲。水滾了吧？不，媽媽說過：響水不滾，滾水不響。于是，我屏住呼吸，繼續等待。終于，水不響了，我小心翼翼地提起鍋蓋，往鍋里放上足量的面條。哦，別忘了放油和鹽，這樣面條更有味道。接著，我再用長長的筷子把面條攪拌均勻，又蓋上了鍋蓋。很快，鍋蓋發出“砰”的一聲，而且還冒出一縷白煙，鍋蓋也同時被水汽撐了起來。看來面條就要熟了，我迫不及待地揭開鍋蓋。果然，面條在鍋里上下翻滾著，有排山倒海的氣勢。漸漸地，面條變得越來越透明。我找來一個海碗，用筷子把面條撈到海碗里，再把鍋里的水倒干凈。

　　爸爸說過，想吃美味的.面條必須再另外煮湯。開始煎雞蛋了，我先往燒熱的鍋干里放了一小勺油，等油熱了，就往鍋里打一個雞蛋，圓圓的蛋黃躺在一片蛋白中間，我笨拙地翻起一半蛋白貼在蛋黃上，這就是媽媽所說的“荷包蛋”。我用鍋鏟不時地翻動著荷包蛋，荷包蛋很快煎好了。我用同樣的辦法又煎好了一個荷包蛋，這樣我們兄弟倆才夠每人一個。該放水了，我往鍋里放了適量的水，頓時，一股香氣撲鼻而來。接著，又往鍋里放了小半勺鹽，蓋上鍋蓋，加大火力。不久，雞蛋湯煮好了。

　　我把雞蛋湯倒入剛才盛面條的碗里，再放些蒜瓣和蔥花。嗬！香噴噴的雞蛋面終于出爐了。

　　我和哥哥一起吃著我親手煮的雞蛋面，心里甜滋滋的。

一面的作文3

　　今天下午，我和同學們一起在教室里辯論關于小學生上網好不好這個話題。我認為上網有很多好處，因為有網絡我們的生活過得才更加方便。經過一次緊張的抽簽后，我如愿以償地當上了正方。老師讓我們選出自己的主辯手，我們正方的主辯手就是梁世聰，希望他讓我們正方贏得冠軍。

　　辯論會終于開始了，我方主辯手胸有成竹地說：“我認為小學生上網好，因為上網可以提供廣闊空間，拓寬求知途徑。”反方立刻反駁：“小學生上網會上癮，所以我認為小學生上網不好。”于是我大膽地舉起手發言：“上網可以很方便地與遠方的`親人聯系，所以我認為小學生上網好。”反方急忙地說道：“上網能讓小學生漸漸地走上犯罪的道路。”我方主辯手說：“上網可以了解新聞和軍事，而你所說的上網會走上犯罪的道路，其實，只有那個人本來身心就不好，才會把網絡用在了不好的地方上。”反方說：“上網會影響視力。”我方說：“只要合適地安排時間，就不會造成視力下降。”反主辯手說：“上網會影響學習。”我再次勇敢地舉起手說：“上網玩游戲可以放松一下自己的心情。”反方說：“上網會容易上當受騙。”我方說：“網上只有一些不良網站和一些不法分子來加你Q，但這些我們千萬不要去碰，這樣才能避免上當。”反方又接著說：“有的同學上課會總想著游戲，就會影響注意力。”......

　　經過激烈的辯論會后，反方贏得了冠軍，雖然我們并沒有拿到冠軍，但在這次辯論會中我們也增長了不少知識，同時也鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的口才。

一面的作文4

　　“走了走了，快點下去。”聽，老師正在叫我們下樓了，你猜，我們要干什么?不知道吧，我來告訴你，我們要去參加一次百思特學校組織的活動。

　　至于這個活動是干什么的?我剛開始也不知道，下了樓，老師在前面神神秘秘的說：“都先睡一覺，等會就告訴你們今天的活動是什么。”

　　于是，我們都安靜地坐在沙發上休息。過了一會兒，老師開始分組PK了，我們六年級同學偷偷商量一起出反面，于是，我們六年級的同學分到了一組

　　老師這才告訴我們干什么，原來，只是我們經常在學校里干的事—衛生大掃除。

　　我們斗志旺盛，聽見老師的`號令，我們就立馬出動，開始工作了。為了避免洗抹布的頻繁，我們把盆里裝上水，將抹布放進水里 打上肥皂

　　洗了洗，一擰干水，就立馬開始擦桌子了。

　　我們飛速的拿著抹布，一張又一張的擦，不一會兒，就擦完了，接著我們開始擦窗戶，我們擦了下面，上面擦不到，只見這時，孫傳龍手拿掃帚

　　挑上抹布，高舉在頭頂，他飛速移動抹布，把玻璃上面也才干凈了。這時，劉真銘把地也掃完了。厲成旭開始拖地了，一下兩下，拖得越來越快，終于他也拖完了。

　　我們開始進軍打掃衛生間。之間衛生間里全都是水，墻上也非常的臟，大家目瞪口呆的站在門口，經過商量，我們開始行動了。

　　我們先拿起抹布擦墻壁，正干的起勁時，頭上滴了好幾滴水，我抬頭一看，孫傳龍又開始挑抹布擦墻壁了。

　　終于，在我們的努力下，我們完成了這次任務。通過這次活動，我體會到了父母干活的艱辛，真心的對他們說聲：“爸媽，你們辛苦了!”

一面的作文5

　　周一，我班召開了一節別開生面的班會。

　　班主任老師拿著一個多棱角的紙糊的“小木桶”走進了教室，“小木桶”的棱角上各寫著一門科目。

　　老師站在講臺上拿著“小木桶”說：“你們的成績就像這個木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長，也無法彌補短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長板決定的，而是由短板決定的。這個短板就是同學們的瘸腿科，讓我們一起來消滅瘸腿科。”

　　短暫的沉思后是一片雷鳴般的掌聲……

　　之后，老師點名讓一名男同學走上講臺，讓這位男同學用筷子鉆透一本筆記本。男同學用上全身的力氣也沒能把筆記本鉆透；老師又讓一名女同學走上講臺，遞給女同學一把錐子去鉆筆記本。女同學輕輕松松就鉆透了。

　　之后，老師意味深長地告訴我們：錐子輕輕松松鉆透筆記本，是因為錐子把力量集中在了一點上，用心專一；筷子鉆不透是因為它用心不專，把力量分散了。學習也是這樣：只有把有限的時間用在學習上，才能取得理想的'成績，并且要善于充分利用零碎的時間。

　　教室里又響起一片雷鳴般的掌聲……

　　老師又給我們講了日本著名的馬拉松運動員山田本一用智慧贏得比賽的故事。這個賽手在心里把長長的跑步路線分成幾個小路段，一段一段去拼搏，最終贏得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因為難度太大，是因為倦怠而失敗。設定一個正確的目標不容易，實現目標更難。

　　通過這節班會課，我思索之后總結了以下幾點，并將它寫下來勉勵自己：一要學會把有限的精力用在學習上，這樣才能獲得理想的成績。二要善于利用零碎的時間，學會充分利用每一分每一秒。第三點，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學會消滅瘸腿科，才能不斷進步。四是學會把一個大目標分解成若干個小目標，一個一個完成，從而贏得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。

一面的作文6

　　上課鈴響了，溫柔的楊老師笑容滿面地對我們說：“今天我帶大家做一個不可思議的實驗……”老師的話還沒說完，教室里頓時炸開了鍋，有的同學說：“是什么實驗呀？”“不可思議？有什么不可思議的事呀？”那個同學邊說邊撅起了嘴巴。還有的同學說：“楊老師鬼點子可多了，這次還不知道她的葫蘆里賣的是什么藥呢！”

　　實驗前，楊老師神秘兮兮地對我們說：“大家討論一下，鋼針能不能扎破氣球？”她的話音未落，教室里立刻沸騰起來，同學們議論紛紛，爭得面紅耳赤，有的同學說：“肯定扎得破，氣球撐起來那么薄，尖銳的鋼針怎能扎不破？”我想：肯定扎不破，我們美麗、聰明的楊老師心靈手巧，怎能有她做不成的實驗？

　　在同學們的議論聲中，實驗拉開了序幕，我們第一小組的代表——舒薪元大步流星地走上講臺，只見他左手拿著氣球，右手拿著鋼針，當鋒利的針尖剛觸到氣球時，只聽“砰”的一聲氣球眨眼間變得粉身碎骨，同學們有的急忙捂住了耳朵；有的目瞪口呆，還沒反應過來，我也連忙捂住了耳朵，心里暗暗埋怨自己：真是個膽小鬼，這點響聲都怕。其他組的`氣球也都破了。這時楊老師高聲喊道：“見證奇跡的時刻到了！”只見楊老師左手拿著氣球，右手拿著鋼針，在氣球的末端把鋼針小心翼翼地扎進去，氣球竟然完好無損！楊老師把氣球搖了搖，氣球沒有破；接著楊老師把針拔出來又扎了進去，氣球竟還是毫發無損，同學們都目瞪口呆，楊老師告訴了我們原理：“氣球的底部能承受很大的張力，氣球才不會被扎破。”聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　這節課使我受益匪淺，因為我不僅懂得了科學道理，還收獲了快樂！

一面的作文7

　　他是風景，而我遇到這風景，是在老家的一個雪天。

　　老家在農村，雖然水泥路居多，但保留著原始狀態的土路也不少。最麻煩的是，一到雨雪天，泥濘不堪，車輛難行。

　　而那段路，四通八達，也是我往小姑家必需要走的路。

　　剛下過雪，雪水把路洗得泥濘而濕滑，到處是水坑、泥塘。我看了看這條路，停住了。這么一路走下去，難免要帶一腳泥、一身的泥水回去。正想著，忽地看見了他。

　　說不出他的年紀，但滿頭銀發告訴了我歲月的痕跡。身子細，瘦削得像災荒中的災民，但竹枝似的身體中仿佛溢滿了生命力，顯得筆挺有力，顯露出與年齡頗不協調的年輕。臉上的皺紋仿佛是刀刻出來的，深得大約有一厘米，胡子覆蓋了上唇，都已經泛起了白色，嘴角向上揚起，非常慈愛的'模樣。

　　他正揮舞著一把掃帚，將路上的雪和泥都掃到兩旁去。那是一把竹掃帚，他操控自如，手肘輕輕一抖，泥水便和著雪塊乖乖地趴到一邊。他掃得異常認真，路已經勉強能走了，依然在掃；已經看不到積雪和泥水了，還在掃，仿佛要把這條土路清理出水泥路的質感來。他一邊埋頭清掃，還一邊向行人微笑。行人一看他身后的路，急急忙忙跑過去，留下一句在風里的話：“謝謝您嘞”。

　　確實，這條路泥濘得每個行人都不得不抱怨兩句，可是怎么沒有人想到要清理一番呢？

　　我愣住了。

　　也不知何時，那老人已然掃至路的盡頭，跨上一輛停在路邊的小三輪車準備離去。我趕緊上前攔下，用一口生硬的方言，問他住在哪兒。他爽朗地笑，笑聲如鐘聲一般轟鳴。他答，我更是震驚。他住的地方，就算蹬三輪車至少也要兩小時。我本以為他清理道路是利人利己，卻完全不曾想到這是純粹的利人！

　　我再次仔細地看了看他臉上的皺紋，還有那令人永不能忘懷的炯炯有神的眼睛。

　　“吱……”三輪車遠去了，載著那方風景。

一面的作文8

　　班主任上完課，給我們宣布了一個好消息，明天要組織全班同學到唐寨山秋游，同學們開心得臉上都掛上燦爛的笑容，教室頓時成了一片歡樂的海洋。

　　出發的時候，老師交待同學們每人要準備一個袋子。秋游為什么要帶袋子呢？老師的葫蘆里到底賣什么藥呢？同學們都“丈二和尚摸不著頭腦”。

　　告別了酷熱，涼爽怡人的初秋，正是出游的好時節。踏入唐寨山公園，秋天的美麗畫卷在我們面前展開。大自然本身就是偉大的畫家，不同的季節會畫出不同的圖畫。放眼秋天的山坡，到處金燦燦的，整個公園仿佛籠罩在片片紅云中。山坡上的'那一片楓樹就是圖畫中最靚麗的主角，火一樣的紅色給公園增添了幾分亮麗的色彩。涼風吹來，一片片紅葉像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落到地上，美麗極了。

　　同學們正盡情享受秋天的美景。這時陳老師走了過來：“同學們，我們要愛惜和保護公園里的花草樹木，不能去攀折它踩踏它，要保護環境，人人爭做環保小衛士。今天我們秋游有一個任務，就是回收垃圾！”哦，原來這就是老師叫我們拿袋子的原因呀。

　　草地上的垃圾可真多啊！煙蒂、吃過的食品包裝袋、甘蔗渣、 飲料瓶……同學們一邊走一邊撿，陳老師還給我們介紹那里種著的植物，我們認識了很多花草，有美人蕉、茶花……可增長了不少知識，還有很多連陳老師都叫不出名字的野花野草呢！看著唐寨山公園里這么美麗的花草樹木，這么美麗的景色，我們都覺得人們亂扔垃圾可真不應該啊！

　　回家的路上，我看到街上掛著一幅橫幅：“創建文明衛生城市，人人有責”。是啊，瓷城是我家，美化靠大家。“創衛”不僅僅是大人們的事情，我們少年兒童同樣是“創衛”的重要力量。作為小公民，要從小培養文明健康的生活方式和行為方式，自覺養成講衛生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習慣，用“小手拉大手”的形式，影響和帶動我們的爸爸媽媽、親朋好友和周圍的鄰居，做到人人參與，美化家園，用實際行動為“創衛”增光添彩，使我們的城市成為水碧、天藍、地綠、有序、和諧的文明衛生城市。

　　這是一次別開生面的秋游，我們不僅觀賞到了美麗的秋景，還懂得了共創城市文明衛生的責任。

一面的作文9

　　“哎！又是作文課！”同學們幾十雙眼睛朝公共表上望。“哎”！每個同學都搖頭嘆氣。

　　“叮零零”上課了，張老師帶著微笑走進教室，在黑板上寫下了“對著干，轉過身來，笑瞇瞇地說：“同學們我們今天來玩一個游戲—對著干。”同學們一聽是游戲，就嘰嘰喳喳地議論起來。“你說這是什么游戲？”“我也不知道。”老師有節奏地拍了幾下手，示意同學們安靜下來。

　　“今天我們玩的這個游戲叫“對著干。”老師話音剛落。馬上有同學問道：“老師，‘對著干’是什么啊？”老師說：“‘對著干’的游戲規則很簡單，你們聽我的指令，對著干就行了。”“就這么簡單。”嗨，還以為是什么呢？我暗暗想。突然有幾個同學嚷嚷要開始了。老師說：“好的。”

　　老師先給我們來了幾輪熱身賽，只見老師清了清嗓子：“準備，開始。”“向右轉。”同學們慢吞吞轉向左邊，還有的不耐煩，又不敢吱聲，瞇著眼睛，歪著腦袋不情愿地看著老師，一分鐘后，老師又發出了幾個指令，“向右，向左”“……。”由于指令都很簡單，大家都通過了。

　　老師見大家通過，神秘地笑了笑，說：“立正。”幾個機靈的同學馬上蹲下去，有一大半同學沒緩過神來，被淘汰出局了。看！有的同學睜大眼皺著眉，不解地望著老師。有的還喃喃自語：“怎么回事？”有的還心不甘，情不愿地說：“再讓我比一次，我一定贏。”

　　我暗暗自喜，自己還沒回過神來，老師就竹筒倒豆子，噼里啪啦報了幾個指令摸左耳，立正……”有的同學的手停在了半空，像凝固住一樣，有的嚴格按照老師的指令，有的手忙腳亂，有的早已像丈二的和尚，摸不著頭腦，被淘汰出局。我也敗下陣來。

　　經過一輪輪激烈的`比賽，產生了冠軍，有的同學還不服氣，再來一次，但比賽最終還是結束了。老師說：“同學們這就是今天的作文。”同學們興沖沖地寫下了這堂別開生面的作文課。

一面的作文10

　　國慶假期中，我們三（6）班舉辦了一次“走進大自然，感受親子情”的戶外活動。

　　一大早，我們班的家長和小朋友們齊聚學校北門，在老師和家委會的安排下，我們乘著車，一路歡歌，來到了目的地——西河玉泰農場。迎接我們的是一位美女老師，她首先組織我們做了熱身運動———兔子舞，大家興致勃勃，滿心歡喜。接下來我們在“咔嚓咔嚓”的快門聲中盡情享受著快樂，請看——

　　鏡頭一袋鼠運球

　　游戲開始了，每組組長首當其沖，大小隊員們神采飛揚，不甘示弱，瞧！他們雙腿緊緊地夾著氣球，但是又生怕夾爆，一個個小心翼翼地跳著，活像一只只可愛的小袋鼠，農場上方回蕩著一陣陣爽朗的笑聲。

　　鏡頭二貼畫比賽

　　老師發給每組一張卡紙，大人協助孩子完成。我們分工明確、互相合作。大家伙畫的畫，采的采、粘的粘，一會兒的功夫，一幅幅栩栩如生的貼畫就大功告成了。我們這一組做的是孔雀開屏。我們先用鮮艷的花瓣給孔雀做了頭上的翎毛，狗尾巴草做孔雀羽毛，再用爬山虎的果實做黑黑的眼睛，然后用各色花瓣做孔雀的身體。看著眼前的貼畫，真的'感覺孔雀飛起來了一樣。小朋友們都夸我們組貼畫漂亮，我的心里樂開了花，像吃了蜜一樣甜。

　　鏡頭三廚藝比拼

　　臨近中午，家長們廚藝大比拼，大家各司其責，砍柴的、燒火的、切菜的、洗菜的、炒菜的，個個忙的不可開交，人人臉上樂開了花，正當我們的肚子鬧“空城計”時，一桌桌色香味俱全的菜肴備好了，不僅讓我們大飽眼福，而且還大飽“嘴”福呢！家長們真不愧是名副其實的“大廚”啊！

　　快樂的時光總是十分短暫，夕陽西下，我們伴著落日的余暉結束了一天的行程，真是一次難忘的戶外活動啊！期待著下一次的精彩哦！

一面的作文11

　　20xx年12月3日，我們班主任孔老師組織了一場別開生面的陀螺大賽。

　　同學們帶的陀螺有奧特曼的、有圣斗士的，有蜘蛛俠等可謂是各式各樣、五花八門。比賽開始了，第一場先來個簡單點兒的，指尖陀螺的賽場，同學們把賽場周圍圍了個水泄不通，參加戰斗的同學表情嚴肅，個個繃緊了臉，使出九牛二虎之力轉動陀螺，不久，張瑞霖同學率先敗下陣來，接著同學們又一一戰敗，最后魏書昕戰勝了全場同學，取得了指尖陀螺的勝利。

　　第二場比賽是自轉陀螺的天下，參賽的選手有李林溢林、王霈瑩、王姝懿，只見三人使出吃奶的力氣用力地轉動陀螺，大家眼睛一眨不眨地盯著轉動的陀螺，生怕錯過一秒的精彩，三位選手實力相當，經過長時間激烈的“廝殺”才分出勝負，李林溢林同學“陣亡”疆場，最終，王霈瑩同學鋒芒畢露斬獲勝利的喜悅。

　　比賽還再繼續如火如荼地進行中，第三場是發射器陀螺的戰場，這才是全場比賽的熱門，賽場如戰場，賽場上角逐的對手如同戰場上兵戎相見的敵手。李溪悅同學的陀螺叫“裂地重甲”以防御著稱，鐘雨澤同學的攻擊型陀螺上場30秒的時間就已經“陣亡”，穆子琪同學與李溪悅同學的陀螺不相上下，你來我往的.，戰了一會兒，最后以李溪悅同學的勝利而告終。

　　咦？比賽之余，大家忽然發現，孔瑞同學帶的老牛陀螺很特別，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，一圈轉下來之后發現誰也發不出去，就連孔老師也無能為力，但同學們仍不愿放棄，最后終于被鐘雨澤同學成功發出去啦，我們開心地哈哈大笑起來。

　　就這樣比賽在一片片緊張祥和中結束了，這場陀螺大賽仿佛把我們重新帶入到戰火紛飛、兵戎相見的戰爭年代，因此我們要珍惜現在來之不易的和平年代，好好學習，努力實現自己的夢想，為我們偉大的祖國添磚加瓦。

一面的作文12

　　上周，老師說要舉行一場別開生面的比賽。我帶著滿心的疑問，早早地來到教室。

　　上課了，老師走進教室，拿出一個眼罩，同學們都瞪大了眼睛。又拿出一根小木棍，同學們面面相覷。又從口袋里掏出一把軟糖，同學們一看軟糖，紛紛炸了鍋，嚷道：“老師，老師，發糖，發糖！”看的我，口水都快流到地上了！

　　原來，老師是為了考驗我們之間的默契。老師把我們分成兩人一組，一位同學蒙住眼睛，在另一位同學的指揮下，把糖送進隊友口中。

　　第一組是梓赫和沿剛。當沿剛原地轉完十圈后，手中的木棍直直的指向我，而梓赫卻弄錯了方向，把自己的左邊當成隊友的左邊，本想讓沿剛往左一點，卻一個勁兒的`喊：“往左、往左……”沿剛聽從他的指揮，一點一點往右邊挪，眼看就要撞墻了，急的梓赫在對面直跺腳！要不是老師提醒，估計沿剛這會兒會像一只壁虎一樣貼在墻上吧！旁邊的同學哈哈大笑起來，我也跟著竊笑，心想：真是一點默契都沒有！這樣下去。豈不是輸定了！好不容易，他倆搞對了方向，沿剛趴在桌子上，高高的舉起手里的木棍，可是，離梓赫的嘴巴太遠了。梓赫著急的喊：“向右！”

　　“啪”沿剛向右挪了一大截！

　　“向左！”

　　“啪！”有向左挪了一大截！

　　他們倆就這樣“向右、向左、向左、向右”的來來回回好幾個回合，逗得大家哄堂大笑。

　　梓赫終于醒悟了，停頓了一下，說：“向右一點點！”“向上一點點！”“向前一點點”……

　　“誒！好了！”經過幾番戰斗，梓赫終于吃到了那顆糖。

　　接下來是我和佳依上場了。佳依指揮，我來送糖。我戴上眼罩，轉完十圈后，才發現腦子完全“死機”！我學著沿剛的動作，爬上了桌子，用胳膊肘撐在桌面上，就像一只小豬似的。同學們都笑起來，我可顧不了那么多，專心的聽著佳依的指揮：“向上！”我連忙往上抬一點。“過了，往下一點！”我又輕輕的往下壓一點。“嗯……嗯……再……”佳依竟然忘了怎么指揮了，我就像睡著了一樣，趴在桌子上紋絲不動，同學們都笑瘋了。過了好久，終于把糖送到了佳依的嘴里。

　　雖然我們沒有取得最后的勝利，但是，卻讓我明白了團結合作的重要性。這真是一場別開生面的比賽啊！

一面的作文13

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，五（5）班的每一位同學都懷著激動喜悅的心情端坐在自己的位子上。因為今天下午第一節課正是大家期待以久的“辯論賽”

　　“今天辯論的主題是“開卷是否有益”，先進行一辯二辯三辯四辯，接著是觀眾提問，最后就是辯論賽的精彩結尾了。”班主任馬老師一本正經地說，“同學們，先選出正方和反方的四位辯手，辯論結束后我們還將選出兩位最佳辯手。”話音剛落，一場激烈又緊張的辯論賽拉開序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣，他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開始的辯論賽很有規律，我們看得津津有味，可后來正方一辯和二辯臨時有事，暫時退出了比賽，又換上了新的隊員，可這一走使正方陷入困境，幾輪下來差點兒輸掉比賽。就在這關鍵時候，蔣天保淚眼朦朧地沖進了教室，不僅挽救了正方，還使我們整個班級哄堂大笑。接著，真正的唇槍舌戰環節開始了，正方的方航剛剛說完，反方的謝羽翔就馬上反駁，正方的方航也不氣餒，接著說出來開卷有益的許多好處，可謝羽翔也不甘示弱，從正方選手方航剛才的觀點上找出缺點，繼續反駁。就這樣，他們倆之間的“戰斗”始終沒有停下，使二辯三辯四辯，也讓他們倆成為了主角，后面的人想說也插不上一句話呀！觀眾提問過后，這場別開生面的辯論賽也快結束了，可最終正方與反方還是不分勝負，這可都是方航與謝羽翔的'功勞啊！不過，他們的努力也沒白費，因為他們成為了我們這一場辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。

　　通過這場辯論賽，我堅信它將成為我一生中最美好的回憶，也是我們班友誼的寫照。

一面的作文14

　　從小到大，我吃過的面不計其數。即有酸甜的茄汁面，細長的龍須面，也有香噴噴的'油潑面。不過，暑假的一碗方便面卻讓我記憶猶新。

　　天氣逐漸炎熱，世界就像一個大蒸籠，蒸著我們這些“包子”。此時，游泳池便成了避暑圣地。我的幾個死黨一起相約晚上去游泳。可眼見鐘表的指針已指向6：30，還不見媽媽的身影。我急了，抱怨起來：“讓不讓人游泳了！”可光抱怨也沒有用啊！靈機一動，我決定自己下廚，解決晚飯問題。此面來歷與眾不同，可謂天下第一面！

　　說干就干，我拿出一包方便面，撕開后，取出調料包，三下五除二接了碗開水，就把面扔了進去。誰知動作太魯，開水濺了我一手，像被針扎了一樣痛。也顧不了那么多了，急急忙忙撕開調料包。忙中必出亂子，調料粉不慎撒了一桌，真正撒進面里的不到一半。油包擠到了手上，粘乎乎的。撒完調料就蓋好等待。

　　剛過兩分鐘，我就掀開蓋子。不看不知道，一看嚇一跳，調料居然忘了攪拌。此刻，它們正浮在水面上漫游呢。又過了三四分鐘，我做著美味夢迫不及待地掀開蓋子，出現在我眼前的像卷發一樣的面條組成了一個小島。油花、菜葉等居民在小島上走親訪友。瞧，這個油花正在和菜葉擁抱呢！真讓人垂涎三尺。我挑起一筷子，津津有味的嘗了一口。面里硬外軟，湯味道太淡，雖說怪味無比，但畢竟是自己親手制作，吃起來還別有一番情趣。我一邊吃一邊贊嘆：“真乃是天下第一面，王氏方便面，可以和中華老字號相比美！”吃完面后，我還把湯喝了個精光，這才滿足地擦擦嘴，滿意而去。

　　晚上回家，自然受到了一番贊賞。這是我第一次自制方便面。雖說本小姐不得不說這碗面極其難吃，但在現在這種孩子“當家作主”家長寵愛過度的社會中，它可就自命不凡了。它將來歷與眾不同、調料頂極獨特、形態別有特色、風味奇特無比集與一身，還加上了自理生活能力的展現，真可謂天下第一面！

一面的作文15

　　一眨眼，寒假就過去了，我與姐姐又跨進了熟悉的校園。寒假的日子是令人回味的，可新的目標在等著我去追逐。我們必須向前看，向前走！

　　踩著歡快的鈴聲，班主任笑盈盈地走進教室。“同學們，這堂課我們來各自暢談一下‘新學期心語’，好不好？”話音剛落，教室里就響起雷鳴般的掌聲。

　　“學習委員帶頭。”不知道誰在底下嘀咕了一句，全班人就不約而同地盯著我的姐姐洪若翾。姐姐也不推辭，她大大方方地站起來，微笑著走到講臺前。姐姐慢條斯理地說開了，她說在新學期里要努力克服粗心的壞毛病，她要做好同學們的榜樣，不僅在學習上百尺竿頭更進一步，還要為班級多做貢獻。

　　姐姐話音剛落，教室里又是一陣激烈的掌聲。老師也對姐姐露出滿意的笑容。接著姐姐又提了一個小小的建議，她說在可以在班上培養一批“小老師”，這些“小老師”可以在適當的時候走上講臺，給自己的同學上上課，這樣既可以練練膽量，又可以減輕老師的負擔，還可以調動同學們學習的積極性。

　　嘿，老姐真有一套，她想“篡師奪權”了！不過，你不得不佩服我姐的魄力，以前那么膽小的'姐姐，轉到至德小學后，不但積極發言，而且敢為人師了！佩服佩服！同學們估計也被姐姐的設想震撼了，都露出贊嘆的眼神。

　　萬事開頭難，經過姐姐這一通長篇大論，班級氣氛空前活躍。接下來的發言是一個比一個精彩。

　　終于輪到我了，我健步走上講臺，面對著臺下五十多雙眼睛，我不慌不忙地說：“我希望自己成為班級的‘作文之星’，我想使語文成績再上一個新臺階。我希望班上每六個人成立一個學習小組，大家互幫互學，共同提高。”

　　叮鈴鈴，突然下課鈴響了。快樂的時間總是過得很快！快樂的課堂總是讓人流連忘返。不過，沒關系，老師說下一節課我們接著聊。