【精品】我的童年作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的童年作文，希望能夠幫助到大家。

我的童年作文1

　　童年，這是每個人都有的經歷，相信是美好的，也許有的不是很好，每個人的童年生活不同，不過，我知道大家不會忘記那快樂的童年，那美好的回憶。

　　其實，我的童年是高笑的、調皮的，那是無知的我做了一件多愚蠢的事。

　　小時候，大概是6歲的時候吧，媽媽早上叮囑我說：女兒，今天，爸媽都不在家，你自己要小心喔，找過好自己，在家不要搗蛋，要記得把家的小雞喂飽，冰箱里有飯，知道嗎？

　　我說：知道啦，嗎再見，坐在家里寫作業的我是那么的無聊，想起我當年是那么的聽話，過得好久，叮叮，鐘聲響了，響了一次，我看了一下鐘，也不怎么知道點數，心想，響了一次是不是1點啊？不管了，出去買點東西吃，我拿著5毛錢去外面買雪糕，高高興興的我跑出去，雪糕買回來了，在回來的路上，我看到一個比我小的嬰兒在哭，心里好奇的我看了好久，想，她為什么哭啊？是不是她媽媽不給錢她買雪糕，還好，我有錢買雪糕，我不會哭，哈哈！突然，我看到一個大人來了，手里拿著碗和匙表，把飯慢慢的為在小嬰兒的口里，奇怪的是嬰兒不哭了，不看了，趕快回家，呆會媽媽罵，

　　回到家，坐了一會兒，聽到后院的小雞在叫，嘰嘰的叫的好大聲，我跑過去一看，哦，原來我還沒喂小雞，我把冰箱了的飯拿出來，心里郁悶，怎樣喂啊？經過思考，我想到剛才那個大人是怎樣喂小孩了，我也拿了一個碗來，想把飯喂在小雞的'口里，可是，小雞在跟我玩，我一走進它就跑，弄得我頭都暈了，后來，我把小雞抓住了，我把它抱在懷里，一口一口的放在它嘴里，小雞喂飽了，我可以看電視了，不知不絕媽媽回來了。

　　旁晚，媽媽回來了，問：女兒，今天有沒有頑皮啊？

　　我：沒有，媽媽，我好乖啊，我一直在家。

　　媽媽：小雞喂了嗎？

　　我：喂了，不過好難搞啊。

　　媽媽：怎么樣難，說來看看。

　　我：小雞一直在跑，后來我抓住了它，抱在懷里喂了，不過還好我把它喂飽了。

　　媽媽：啊！傻孩子，誰教你的啊？

　　我：沒人教，我剛剛看到一個大人也是這么喂嬰兒的啊，所以，我就……，媽媽笑了，說：小雞和嬰兒是不一樣的，小雞自己能吃，它不用人來喂，你只要把飯放在那里它就來吃，知道嗎？以后不要這樣，

　　我：嗯，原來是這樣，我知道了，媽媽以后我會改的啦，你放心。

　　后來，我慢慢長大了，媽媽也教了不少，我也學會了很多，如今，我以成人了，回想起當年的事，我覺得可笑有可悲，當時幼稚的我，是那么的可愛，不經過頭腦的思考，就盲目的行動，不過，我還是不因我無知的童年而埋怨，而是為我的童年的往事開心，想起童年，我就想起那件事，那種愉快、幸福的童年，是青春的向導。

　　每當我回憶起它，我就感到輕松，想在返回那個時候，想再次過童年生活，我知道是不會再返回的，可我還是會想念的。

　　你們的童年呢？是美好的吧！童年的往事，一定成為你們最美好的回憶，相信你們現在過得很快樂，希望每個人都能回憶童年那令你瘋狂，令你陶醉的事情，回憶美好的往事，成就你現在的人生。

我的童年作文2

　　相對于那些有著七彩童年的人來說，我的童年則是略顯灰色的。每當我和班上的同學討論“童年”這一話題的時候，我都是沉默的那一方，原因很簡單，我找不到有趣的回憶！

　　在我生活的這個小城鎮，每當過年時分，孩子們都會放著煙花、打著鞭炮等等各式各樣的燃放娛樂用品。但我卻是從小到大幾乎沒玩過，所以當討論這個話題的時候，每每我都只是聽著同學們說這多有意思，講得天花亂墜。他們講得很是激動，我卻絲毫無法體會當中的趣味所在。

　　還有就是我小學時除了上學以外幾乎不出門，星期六日我基本上都呆在家里。剛開始，在小學一年級的時候，還有同學主動找我去踢球什么的，但是我都拒絕了，幾番之后就再沒有人來找過我了；我自己也不會去找同學玩，只是一個人呆在家里看電視、做作業，過著這樣簡單乏味的`生活，度過了這樣一個“孤單”的童年。

　　當然，我清楚原因還是在我身上，小學時我的性格較為孤僻和內向，也不善言談，更不喜歡與人交際。或許這讓大家很難理解，一個孩子在小學期間尤其還是一個男生，理應是活潑好動很貪玩，很調皮的，單獨一個人呆在家里這種事似乎很難想，這樣難道不悶嗎？

　　要是現在的我來說，我會回答得很果斷：悶。但當時的我卻是挺享受一個人的，確切點應該說是很享受一個人看電視，因為小學期間我很喜歡看電視，甚至是作業也是邊做邊看，有時飯也是邊看邊吃，我也不知道為什么，那時就是對電視很著迷，可以說入了魔一樣，即便不看我也會把電視打開，就這么放著。電視在我小學期間可以說是成為了我的真正的朋友，也是電視陪伴著我度過了小學。但再好的朋友也會傷害我，因為電視看得太多，我小學畢業時已經有大概300度的近視。

　　現在想來，我這童年的回憶中也只有看過的各種電視節目，像什么倚天屠龍記、魔幻手機、虹貓藍兔七俠傳、海賊王……總之是動漫、電影、電視劇都有涉及。至于別的回憶，我可以很負責任地說：我腦子里顯現不出。

　　還記得有一次我跟同學說過我的小學生活，他的評價是：你還真是一個沒有童年的孩子。那時聽了他的評價之后，頓時，我覺得自己很悲哀，的確，一生只有一次的童年就這樣在看電視中浪費了，沒有任何有意義的活動和經歷，也沒有任何值得珍惜留念的回憶，至于小學六年間所認識的同學，在畢業之后早已成了過往煙云，沒再打過交道。其實，知道我家在哪的同學，一共不超過5人，至于我知道的，在我的記憶中也只有兩個，僅僅兩個而已。或許很難相信，但這就是事實，一個可悲的事實。并且最后也釀造了我現在籃球、羽毛球、乒乓球等等一些大眾化的體育運動全都不會的現實。

　　之后，我不斷反思自己，也知道必須做出些改變，否則我接下來浪費的就是——青春。我不希望青春像童年一樣葬送在自己手中，更不愿以這樣的姿態活著，因為這純粹就是頹廢的人生，我不希望自己的人生就此頹廢，我需要的是走出自己的世界，去接觸那外界的美好！

　　現在，我已經看到了曙光！

我的童年作文3

　　靜靜的躺在草地上欣賞著千姿百態的白云；悄悄的伏在窗臺上數著黑夜一眨一眨的星星；驚奇的看著太陽一天一天的升起而又落下；瘋狂的朝著藍天大喊大叫述說一天的樂事。為一件小事打鬧轉身卻視而不見；為一根冰糖葫蘆哭泣轉眼卻開開心心；為一頓不滿意的飯菜賭氣轉頭卻大嚼特嚼。可以毫不害羞、理直氣壯的為一件錯事耍賴；可以天真可愛、眨巴著眼睛做無辜狀為做的禍事逃避；可以毫無顧慮、天真率直的放聲仰天大喊“放假啦”！

　　細數著童年的彩帶，似乎比彩虹多些色彩；品味著童年的味道，似乎比蜂蜜更甜一點兒；炫耀著童年的衣裙，似乎比童話更添一份幸福。

　　童年是天真的，是清純的，是美好的，童年的夢則是單純、幼稚、毫無野心的。只是天天祈禱著有冰淇淋、巧克力、樂百氏等零食，有漂亮衣裙穿，每天早上能睡到日曬三竿，能盡情的嬉戲，盡情的玩耍，盡情的做想做的事，保證長輩疼，有人玩，不用上學，不用做功課，不用寫作業，那就是愿望。美國著名搖滾樂手鮑勃。迪倫說過“如果一個人能夠早晨起來晚上睡下，并在其間做他喜歡做的事情，而且不愁衣食的話，他就是快樂的人”。而童年的我，夢想著做這么一個人。

　　為什么沒有人知道太陽總下到山的那一邊？

　　為什么沒有人告訴我山里面有沒有住著神仙？

　　我什么時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的'臉？

　　一串串幼稚、可笑、稍帶點童氣的問題，證實了童言無忌；一陣陣歡樂的笑聲，一句句美妙的童言，串成了幸福的童年。

　　做夢都想著怎么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；怎么“鞠躬盡瘁，死而后已”；怎么“人生自古誰無死，留取丹心汗青”。一身眼卻忘了一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰；一轉眼，一天又一天一年又一年度過迷迷糊糊的童年。

　　春天希望草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；夏天期盼著池塘邊榕樹下的知了把老師吹眠。秋天望著片片落葉一個人靜靜的發呆；冬天瘋狂的扔著雪球堆著雪人兒拋灑著快樂的雪花。

　　我的童年，溢滿了幸福的蜜糖；盛滿了無數的鮮花；飛滿了彩色的蝴蝶。童年的夢，充滿著美麗的幻想；洋溢著幸福的時光；充實著美好的生活。

　　總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點；

　　總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念。

　　就這樣迷迷糊糊的度過著幸福的童年。

　　我的童年是在蜜罐度過的，回味時仍帶著一陣芳香，一絲甜味兒；童年的夢則比童話里的白雪公主比幻境里的魔法城堡一份精彩。

　　就這樣，童年在美妙的幻境中悄然遠去，在時間老人的催促下證實了老師說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。然而，童年的夢，卻悄悄的離我越來越近，越來越近。

我的童年作文4

　　我的童年生活就像一個五彩斑斕的夢，里面有著我生活的種種酸甜苦辣，又像一串五光十色的珍珠，串滿了我童年美好的回憶，使我留戀。至今，一回想起來，我才發現我小時候，是那么的年幼無知，自做聰明，又是那么的充滿情趣。

　　記得在我很小的時候，有一次，爸爸和姐姐，打算做一個實驗，試圖自己用一盆水來發電。我一聽這題目，先是目瞪口呆，接著便轉驚為喜，高興地喜出望外，心想：“嘿嘿，真是太棒了！要是我自己用一盆水就能發電，那豈不是太好了，那樣，我就能隨時看電視了。當停電時，別人都看不成電視，而我卻能，那樣，我又可以在我的小伙伴面前，好好夸耀一番了。呵呵呵……”可是當我正從我的美夢中醒來時，才發現爸爸和姐姐，早已談完了。我急忙去問姐姐那個實驗到底該怎么做，因為我可不想讓我的美夢破碎了。可是姐姐就是不告訴我，還說我煩死人了。我又去問爸爸，可是他也正沉迷于書的海洋里。所以此時，盡管我的心里有十萬個為什么，也無從訴說。

　　也不知道是怎么回事，到了第二天，竟然真的停電了。中午，爸爸媽媽和姐姐都不在家，我一個人在家里，實在閑得無聊，想看電視又沒有電，于是便想到昨天的那個實驗。雖然我不太清楚要些什么材料，更不知道該怎么做，但是我仍然知道要用一盆水。于是我來到了廚房，接了一小盆水，小心翼翼地端到客廳電視機前，然后坐在電視機前埋頭苦思，想啊想，想啊想……突然，我靈機一動，終于想出了眉目：“啊哈，也許這水本身就帶有電，我只用給電視機加點水不就成了。”于是我輕輕地向電視機潑了一點兒水，可是居然一點兒作用也沒有。我一怒之下，用盡了全身的力氣，把整盆水都向電視機潑了去，誰知，我這一潑，竟使我家煥然一新，一下子變成了臟版的“水晶宮”，可是仍然沒有絲毫的作用。后來我絞盡腦汁也想不出什么辦法，而家里也被我弄得一團糟，到處都是臟的臟，亂的'亂。看著這副情景，我不由得急哭了。在快要吃晚飯的時候，爸爸終于回來了，當他看到家被我弄得這般模樣，又看到我在那兒嗚嗚得哭，起初還以為家里鬧賊了呢，于是焦急的問我：“嵐嵐，到底發生了什么事呀？”我便告訴爸爸說：“我……嗚嗚，我本來想用水給電視機發電的，可是卻……卻把家弄成這樣,而且還……還是沒有給電視機發出電來。”爸爸聽了，情不自禁的哈哈大笑起來，還講給我說：“你這傻孩子，要知道，用水發電的實驗，可不是你這么做，而且，就算發出電來，也不可能讓一臺電視機運行呀！”

　　隨著時光的流逝，這種傻事我也不會再做了，可是童年卻像流水一樣一去不返了。不過我也要感謝時光老人，將我的童年編成了一本故事書，深深的印在了我的心坎。

我的童年作文5

　　如果說人生是一幅畫卷，那么童年則是畫中最美的地方；如果說人生是一首歌，那么童年則是里面最動聽的音符；如果說人生是一本書，那么童年則是里面最有趣的篇章。童年對大家來說都是最美好的回憶，當然我也不例外，每每憶起我的童年我總會捧腹大笑。

　　種錢記

　　在老家，我總喜歡在院子里玩耍，而媽媽則喜歡在小院里種些時令蔬菜。有一次，媽媽邊撒種邊說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我不經意間聽到了便好奇地問：“媽媽，‘種瓜得瓜，種豆得豆’什么意思呀？”“就是種什么收獲什么的意思。”媽媽隨口說道。聽完媽媽的解釋，我內心涌起了一種想法：種什么得什么，那種錢是不是就可以長出搖錢樹呀。想到這里，我兩眼直冒金光，笑得樂不可支。現在沒有人可以阻止我的步伐，說干就干，拿上鐵鏟和硬幣，我便以百米沖刺的速度向田里跑去。到了田里，我拿起鏟子挖開一層土把硬幣放進去，再蓋上土，大功告成！看著那新翻出的土壤，我似乎看到了一棵搖錢樹正在向我招手呢。

　　第二天，天空剛剛泛起了魚肚白，我便迫不及待地往田里奔去，一路上我哼著歡快的小曲。可是，事與愿違呀，到了田里，我挖開土壤一看，什么？硬幣沒了！最后只得沮喪地回了家。

　　孵蛋記

　　在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去買菜。回來時，我看見一群人圍在一起不知道在干什么，于是我急忙沖進人群，“哇，好可愛啊！”一群小雞在籠子中嘰嘰喳喳地叫著，有的趴在籠子的一角在做美夢，有的望著人們似乎在說：“快把我帶回家吧。”最后我懇求媽媽給我買一只，可是媽媽卻說：“這個太小，況且身上還帶有細菌，買回去也養不活……”哎，媽媽又開始講大道理了。突然，我靈機一動：小雞是從雞蛋里孵化出來的，而雞蛋是雞媽媽孵化出來的，那么，我也可以自己孵呀！頓時，剛才的.失落被自己的小聰明沖的煙消云散了。我抬頭一看，媽媽還在喋喋不休地說，我沒有理會媽媽，飛快地沖回了家。

　　到了家，我急忙從房間里拿出一個枕頭，再從冰箱里拿出兩個雞蛋放在枕頭上，我便像母雞孵蛋一樣坐在上面開始孵小雞了。過了一會兒，媽媽回來了，她見我坐在枕頭上，問道：“你在干什么呢？”“孵小雞啊！”我答道。“那你先站起來。”媽媽笑著說。我一頭霧水地站了起來，這時才發現雞蛋已經碎了，而枕頭和我的褲子全都遭了殃。

　　每當想起這些我都會哈哈大笑，笑得那么燦爛，那么甜蜜。雖然童年已與我們漸行漸遠，那些傻事我們也不會再做，但是這些回憶對我們來說卻是不可或缺的，因為那是我的童年我做主的時代，不是嗎？

我的童年作文6

　　圍繞在父母身邊，經常聽大人回憶童年往事，嚴肅的人們有時忍不住哈哈大笑，仿佛又經歷了一次童年。其實，我的童年也非常精彩，也經歷了很多有趣的事。

　　記得一個星期天的時候，我和子陽、怡軒、夢迪結伴去我們村的活動廣場玩。正好碰上智浩、世杰、子璇和皓迪，他們提議玩男女大戰。世杰說：“這次，我們兩男兩女為一組，不欺負你們吧！”他話音未落，我就頂撞他說：“男女大戰多不好玩啊，不就是追追趕趕嗎？再說了，我們女生又不怕你們，為什么要跟你們一組啊！”聽我這么說，男生一個個樂開了花，他們巴不得一組呢。這時，智浩說：“行，那我們就玩撕名牌，男女各一組。到時候，別怪我們心狠噢。”“誰怕誰啊。”我們女生一起說。

　　撕名牌大賽開始了。還沒有等我回過神來，“鄧夢迪淘汰”的聲音就傳入我的耳中。原來，一開局子璇就把夢迪的名牌給撕了，這可真是豹的速度。看來，我們女生出師不利。看著子璇拿著夢迪的名牌炫耀，我們都氣炸了。

　　比賽繼續，雙方隊員攻守兼備，似乎沒有突破口。“唰”的`一聲，又是誰的名牌被撕了呢？原來是女隊的子陽把男隊子璇的名牌給撕了！現在雙方各損失一名隊員，接下來的比賽會更激烈。啊！皓迪抓住了子陽的名牌，與此同時，子陽也抓住了皓迪的名牌，就看誰的速度快了。哎，子陽就差一點兒就完全撕掉皓迪的名牌了，女隊又損失一人。比賽繼續，兩方隊員左右開弓，像一只靈活的猴子在跳動，卻又惴惴不安，就像一只兔子在躲避狡猾的獵人。我要開始進攻了。我瞅準了皓迪的名牌，像一只饑餓的老虎捕捉食物一樣，猛的發起進攻。隨著一聲“慘叫”，毫無防備的皓迪就這樣被我淘汰了。雖然皓迪很可憐，但比賽就是這樣殘酷。

　　現在雙方都各剩兩名隊員，女隊剩下我和鄧怡軒，男隊是王智浩和鄧世杰。收拾好心情，準備迎接新一輪的挑戰。比賽開始，雙方勢均力敵，我們四個的戰爭從廣場延伸到了小亭子。突然，“啊”的一聲，原來是王智浩在和鄧怡軒激戰的時候，鄧怡軒不小心把頭碰到柱子上了。她“哇哇”地哭了起來，我們都過去哄她。沒想到，我們被耍了。鄧怡軒“只打雷不下雨”，我們過去關心她，她卻笑了起來。不過，她沒忘正事，“咻”的一下把王智浩的名牌給撕了。王智浩在那里“嗯哼”了半天，委屈地說：“我服了，我斗不過你們女生。”男生只剩下鄧世杰了，而我們卻是兩個人，鄧世杰終因寡不敵眾，宣布失敗。就這樣，我們女生隊勝利了！

　　這次大賽，雖然很累，但是很開心，也讓我明白了一個道理：不要看到對手強大就軟弱，要相信自己有逆轉的實力。

　　我的童年是快樂的，但正像大人們所說的那樣，快樂的童年都是短暫的。我要好好珍惜這份快樂，無論何時，都記住這些童年趣事和童年的朋友們。

我的童年作文7

　　我不確定那是哪一個年份，是20xx年的《安倍橋魔法？商店街》，還是1986年的《天空之城》，當我捏著童年的尾巴正準備好好干一場的時候，就被父母連哄帶騙地登上了一艘永遠不會靠岸的“賊船”。

　　“賊船”的船票是他們當作生日禮物送給我的一支狼毫毛筆，我真是愛死了這個怪物，它不會跟我作對，還能在我的舞動下寫些亂七八糟的字。沒過多久，母親牽著我的手去見老師，我的苦日子就正式開始了。別人從幼兒園回家以后，可以吃零食看動畫片，而我卻不得不坐在書桌前，練我心愛的小怪物。因此，我從不知道在我小時候流行過什么動畫片，我的世界里只有枯燥無味的書法，諸類如此。

　　學書法不久，我便很快迎來了更多。母親大手一揮，便把我送進了作文班。那時候，我是個瘦子，站在一群不折不扣胖子中間，就像個可愛的'笑話。為了成為他們中間的一個，每個星期六，星期天早上8點的作文課，讓起床成為了最折磨人的事。后來，母親不知從哪里聽到風聲，送我到少年宮補課。通常我的周末從來都不屬于我。這樣的追趕從小就成為常態，讓我逐漸忘記，真正的行走該是怎么一回事。

　　在我居住的小區里，所有的孩子都過著正常而快樂的日子，唯獨我，總是走在母親身邊，去上課或者在回家的路上，偶爾會碰見他們。看他們在陽光下，過著無憂無慮的童年，我的心里總是彌漫著一絲羨慕，羨慕他們的童年可以過得這么幸福，這么快樂。請給我一段時間，游離在現實的軌道之外。讓我安安靜靜地在陽光下被輕輕感動，再疼痛地流下眼淚，感受一個輪回的艱辛，然后回歸生活，繼續做回一個每天為學習和夢想而奔波的孩子。

　　當然，這一切也曾帶給我別樣的優越感。我可以在同齡人羨慕的眼光中發表自己的見解。看著他們羨慕的目光，我的內心總會得到一絲補償。可是，他們從不知道，為了這些微不足道的榮譽，我付出了多少努力。或許，我應該給自己一些體諒，但我深知，壓在心頭的優越感，它或許能讓人美好地享受一瞬間，卻無論如何都代替不了快樂。童年的美好，是一件無價之寶，而我，卻被迫過早地把它丟棄在成長之路上。

　　成長可以模糊很多東西，但最初的童真卻抹不掉。你一定會永遠記得那時自己異想天開的模樣、呆呆的表情、可愛的倔強、幼稚的小心思，這一定是現在的你，最懷念的模樣。

　　我們都有一段這樣的童年吧，被父母騙進了學習王國，自此墜入了各種補習班，小小年紀已經開始了一場漫長的頭腦沖電。于是，童年就在馬不停蹄的學習中，被時光吞噬不見。那些專屬小時候的快樂，也與時光一起沉睡不醒。

我的童年作文8

　　書，滋潤我們的心靈；書，豐富我們的認知；書，提高我們的涵養。書，就是陪伴了我整個童年的好伙伴。

　　我與這位好伙伴最初相識于我一年級的時候，當時父親給我買了一本《格林童話》。起初，對于我來說，它就是一個裝飾品，放在電視機上都沒有碰過，沾滿了灰塵。有一天，我心血來潮翻了兩頁，看到里面畫寫了許多漂亮的公主，于是我便帶著好奇開始閱讀。看到了不認識字就跳過。后來，我學會了查字典，就用查字典去解決認字問題。幼小的我很羨慕公主與王子的美好生活，心里生出了一個念頭：我一定要把它看完！在之后的幾個星期，我一放學就迫不及待地拿起書看了起來，到上學的時候才依依不舍地把它放回柜子里，沒多久，這本書就被我翻得破舊不堪。書中的文字像一個個音符，譜出了一首動聽的曲子。每每當我閱讀時，我都會心曠神怡。真難得，我會對看書這么感興趣！即使到了如今，我也對這本書喜愛如初。它就是我的啟蒙老師，同時也是我的好伙伴！

　　爸爸看我這么喜歡看書，又給我買了《伊索寓言》、《一千零一夜》等書。我一如既往地撲到書中去，別提有多有趣！以至于我做夢都可以夢到童話里夢幻的皇宮；幽寂的森林；昏暗的小屋。我拿到書貪婪瀏覽的樣子，就像一個饑渴的壯漢吃了一頓大餐般滿足。我感覺我愛上了讀書！我離開不了我的伙伴--書！

　　隨著年齡的增長，以及學校圖書角的開放，我開始接觸外國的長篇小說。例如雨果的《悲慘世界》和萊曼·弗來克·鮑姆的《綠野仙蹤》等，這些外國書籍使我對于外國世界有了初次認識，也引起了我對長篇小說的'興趣。慢慢地，我會選擇一些書來看。我認為，我們不僅要好讀書，還要讀好書。像那些寫的雪月風花的言情小說，毫無營養的恐怖小說，往往會被我一一排除。我覺得，帶有生動的故事情節，能揭露社會本質或給人啟迪的書，才是好書，才值得我細細去品味，慢慢去閱讀，去思考。

　　在六年級的閑暇之余，我又看了中國的四大名著之一《紅樓夢》。書中的情景，我一閉上眼，就會浮現在我的腦海里。大觀園的美景；林黛玉抹淚、獨自傷神的情景；黛玉與寶玉相處的情景……同時，書里面的語言也是美的很呢！閱讀它，不僅消磨了那些無趣的時光，而且對我的寫作也起到了極大的幫助，這就是所謂的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧！

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話真是完美地詮釋了讀書的好處。可見，好讀書和讀好書對我們是多么重要啊！我很慶幸，我很早就認識到了這一點，很早就交到了這么好的一位伙伴——書。感謝你，我的伙伴！

我的童年作文9

　　在我的記憶長河中，童年是充滿稚氣，天真無邪，快樂無比的。盡管家里很窮，日子很難熬，可是幼小無知的我對這些卻一點都不懂。

　　記得有一年中秋節將至，也許是看到別家的小朋友吃月餅吧，我也哭鬧著母親給我月餅吃。那時家里根本就沒有零食，母親哄不了我，只好帶著我去一公里外的山中的一個供銷點換月餅。因為沒有錢，不是買，是用米換的。正因為是用米換的，所以父母親要為此挨餓兩頓。

　　直到我長大成人了，母親還常提起我這個小饞貓的這個故事來。不過從沒有一點貶義，因為那天換到月餅后，母親便把整個月餅給我吃，我那時別提有多高興了。可是，我在母親的背上，只是啃了一小口月餅，便睡著了，回到家卻怎么也不肯吃了。不知是母親常常提起這件事，還是我當時真有記憶了，當時的情境現在還歷歷在目。也因為這件事，父母親常常夸我從小就懂事，懂得謙讓，說我是想把月餅讓給姐姐吃的。不管當時我是怎么想，可現在回想起來，我真的好感激，感激父母親對我的.教育總是那般的和風細雨，真有一番“隨風潛入夜，潤物細無聲”的味道。這也是他們送給我的一大筆財富啊！

　　童年的無知，曾經無憂無慮的日子真令人向往，可惜時光不可倒流。

　　我家住在山坡腳下，每到五六月間，便是雨水多發季節，泉水便沿著小溝潺潺流下，那時就是我最快樂的時刻。我會和村里的幾個小伙伴在小水溝里嬉戲玩水，甚至有時會一個人沿著水溝玩它一半天，直到姐姐們千呼萬喚我都不肯回家。為這，家里人都說我是個假小子。

　　我小時候的學前教育很簡單，就是姐姐上學時，我就坐在姐姐的一個凳角，一堂課一堂地跟著上。我記不起我是怎么坐得這么好，但有點印象就是姐姐的老師和同學都喜歡我，下課后他們總會圍著我問這問那，我就好像是他們一堂課疲倦后的精神調制劑，我幼稚的話語總會引起他們哄堂大笑。因為姐姐比我大七歲，所以她很疼愛我，幾乎每天都帶我上學。

　　最有趣的是，父親為了讓我學數和寫字，他便到河邊挑回干凈而潔白的河沙，鋪在門前的一個角落上。我最喜歡在這軟軟的小沙堆上玩，父母親和姐姐一有空就教我在鋪開的白沙地上學數、寫字。不知不覺中我就學會了許多字，也會算了一些數。也因為喜歡，所以我六歲就吵著要上一年級。而村里的小孩一般都是八九歲才開始讀書的，所以父母親都不同意我去讀書這么早。后來，我還自己許了諾，說是一定會學好，在班里做第一名，考一百分。他們無奈，最后也就屈服于我。由于有了一定的基礎，所以一年級時候每次測驗、考試語、數都是一百分。也許興趣就是最好的老師吧。

　　歲月匆匆，一眨眼，便到了中年。可童年的幼稚無知，天真無邪，現在回想起來，還真有幾分依戀呢。

我的童年作文10

　　童年是什么？是天上的云，是地上的花，是我們的夢……

　　3歲時，在農村，我爬上了3米高的房頂玩耍，家里人很慌張，我卻興致勃勃，外公看見了，連忙爬上屋頂把我抱了下來。我很失望，但是當外公那粗糙的大手撫摸我的頭時，我笑了。這是童年嗎？童年是什么？

　　5歲時，在農村，我跟外婆去吃飯，肉真多呀！真饞，我一轉身，那布滿皺紋的臉嚇到了我，是……外婆，在家，他就吃清淡的，蘸醬菜、大醬拌面、大醬炒雞蛋、蘿卜片……她從沒有吃過肉，她不知道肉是什么味的，我想哭，但我堅強，我夾起一塊紅燒肉，放到外婆的盤子里，外婆笑了，笑的是那么甜，我也笑了。這是童年嗎？童年是什么？

　　七歲時，我上小學了，我帶著紅領巾，穿著學校制服，帶著名簽，那一刻，我覺得真光榮，我也離開農村了，跟外公外婆告別了，心里有些掛念，但是，我已經是名小學生了，我走進校門的一瞬間，媽媽大聲說：“好好學習！天天向上！”一句簡單的話語，包含了幾十種愛意，我又笑了。這是童年嗎？童年是什么？

　　九歲時，我變了，我懂得了一些事情，一些關于生老病死的事情，我變的不愛笑，話語變得少，同伴漸漸地遠離我了，死！是一件可怕的事，我好害怕，我每天渾身發抖，生怕家人離開我，同伴離開我，我晚上不敢睡覺，生怕我睜不開眼睛，看不到這五彩繽紛的世界，生怕我睜開眼睛，家人就會離開我，我忍不住，對我的母親傾訴了這件事情，母親聽完了，只是笑一笑，”傻孩子，死不可怕，但是，失去某些人的確很可怕，我們只要想著活著時的快樂，就不會害怕了，我按照母親說的做，我不害怕了，我又變的陽光起來，朋友也多了起來，我、又笑了這次我是為了來到這世上、有了同學而笑的。這是童年嗎？童年是什么？

　　11歲時，經常有新的同學轉來，我們當然很開心，“好多糖果呀，吃一個，呀，怎么這么苦啊！”“孩子，孩子，嗯？媽媽！”“孩子，走，穿衣服，我們去醫院，”“去醫院？為什么？姨夫大姨你爸爸和你外公把你的外婆送進了醫院，”什么！我很吃驚，什么病，外婆怎么樣，去看看！我們迅速去了醫院，外婆按著氧氣罩，插著心電超聲波，閉著眼睛，外婆，外婆，我大聲的叫著，“病人已安全，”護士笑著說，我舒了一口氣，不打算叫外婆了，2個月后，外婆出院了，我又開心起來。這是童年嗎？童年是什么？

　　12歲時，我的外公也出院了，我也去過醫院，不止這些，我已經是少先隊員，我上4年級了，我的學習時好時壞，我的'聲樂一直在進步，我體會到了上舞臺的心情，見到了鞠萍姐姐，六小齡童爺爺，和鳳凰傳奇，玖月奇跡，和明星合照的滋味真好，我去了萬里長城，水立方，鳥巢……我的見識越來越多了，我的童年僅僅只剩2年，這、是童年嗎？童年是什么？

　　直到今天，我13歲了，上五年級了，明白了童年是什么，童年是有哭有笑、有喜有悲，甚至經歷生老病死的事情，別人的童年我清楚了，我們的童年僅僅只剩一年，你們的童年都豐富多彩，這……是我的童年嗎？

我的童年作文11

　　童年就像天空中那一顆又一顆閃爍的星星，是那樣多，那樣多，那樣多，那樣無憂無慮。而有一顆最為閃亮，那就是令我記憶深刻的一件童年趣事。

　　在我五歲那年有一天，壯壯哥哥來我家玩。爸爸提議道：“我們去怡景花園玩兒好不好！”“好——”我們歡呼道。而我更是樂歡了，催到“快點了，等會兒很遲了，快點快點……”我們出發了，我左手拿抓漁網，右手拎水桶，爸爸則拿著相機。過了一會兒，我們就到了“怡景花園”，我和哥哥一來到怡景花園，就沖到池塘旁邊。哥哥全神貫注的掃描著湖面，五指成爪子狀，似乎只要一發現“獵物”就要迅速將它抓住。而我則在一旁，左手緊緊握住漁網柄，如果不捏緊，一下到水里就會飄走。我的技術比哥哥差很多，我基本是幫哥哥找魚。突然，一條魚從我眼前閃過，我大喊：“哥哥，我看到魚了。”可由于我叫太響，等哥哥來，魚早就被我嚇跑了。哥哥說我騙他，可有什么辦法，我只好無辜的笑了一下。這時，一條魚從哥哥眼前閃過。哥哥的手就像老鷹撲食一樣，五指“嗖”的一下射進水里，五指往外一鉤，手往回一收，一張開手，一條活蹦亂跳的小魚已在壯壯哥哥那胖乎乎的手上了。壯壯哥哥興奮極了，大叫：“耶！我抓到，舅舅、舅舅我抓到了，你快點兒拿水桶過來。”而我則在一旁不服氣的抓著我自己的小魚，雖然我抓魚技術不好，但是我的腦子卻比哥哥好的`很多。我先拿出準備好的面包，在湖面撒一點，一會兒就有許多小魚上鉤了。等他們吃完，我在一個死角上撒了一點兒面包屑，一群小魚游了過來，我的他們快游入那個死角時，我用力將漁網沖入水里，在用漁網往回一撈，哈哈，好幾條小魚已經在漁網里了。我大叫：“爸爸，快來我抓到小魚了，壯壯哥哥和爸爸連忙趕來，我用漁網上的小魚在哥哥面前顯擺了一會兒，才將小魚放入水桶。

　　因為剛才那個地方沒有什么魚了，我們到了另一個地方。哇！這里的魚好多呀！我和哥哥跳到石板上去，他一塊，我一塊。壯壯哥哥聚精會神的找著小魚，而我則用漁網在水里亂鬧一陣，把許多小魚嚇跑了。哥哥抱怨道：“可可不要亂鬧了！”而我卻隨意搭了一句：“知道了，知道了。”突然，我腦子里想了一個小計謀。對哥哥叫道：“壯壯我找到小雨了，而哥哥連臉也不轉一下說道：“別以為我不知道你的小伎倆，我早就看穿了。”唉！沒辦法。壯壯哥哥叫道：“我剛才看到了很多小魚。”話音剛落，只聽“嘩”的一聲，水上濺起一大片水花，原來剛才壯壯哥哥剛說完話，由于腳沒站穩，腳一滑，跌入水中，與小魚親密接觸了，我和爸爸在一旁也笑得合不攏嘴。壯壯哥哥成了一個落湯雞，這一次我們收獲不少，我們帶著水桶滿載而歸。

　　雖然童年已經像一輛疾馳的火車漸漸離我們遠去，但童年的點點滴滴就像一部放不完的電影，一次次的在我的腦海中不停地播放著。

我的童年作文12

　　我沒有朋友。

　　所以我的童年并不快樂，雖然我生活在繁華的北京，不過也僅僅是五環外的一個小區的小角落。

　　我總會回憶起當年的穿著打扮，如男孩子那般，性格卻一點也不活潑，總是畏懼與別人的每一次交談。所以我現在能記下的幼年片段從不是彩色的，像一個一個黑白的老電影，壓抑又沉重，尷尬又悲傷。別的小朋友雙雙結對，都擁有自己的伙伴，我卻落著單。我的水彩筆盒總是稀缺彩筆，所以我的畫也總是單調無味。

　　過了一兩年，我喜歡去家附近的那條賣菜街上待著，看著媽媽買菜，聽整條街的喧鬧，與自己內心的一汪平水形成鮮明的對比，可又貪婪的享受這樣的環境。

　　或許我過早掌握了別的小朋友學不會的技能，享受孤獨和獨立自主。但是，我最希望最希望，生命中會出現那樣一個人，愿意傾聽我，愿意接受我，愿意讓我的內心填滿她，我很需要一位至交。

　　在后面的幾年，我努力的廣泛交友，無論是現實生活中還是一根網線連著的網友，我都有涉及。在大多數眼中，我是一個樂觀開朗的人。實際上，我不太懂，所以迷失在朋友之中。只想和朋友聊天，卻總是忘記自己需要的'只是一位至交。

　　因此我時常感到人生的虛無，所幸的是……

　　她終于出現了。

　　至交的樣子無論在我的幻想還是夢境中，面孔都是模糊的，但我始終深深相信一點——我們兩人之間一定擁有不可言說的緣分，就像哲學中的決定論，在宇宙大爆炸的那一瞬間，所有事情便以決定好了，我們也將按著軌跡成為要好的朋友。

　　所以，就像吸鐵石，我突然與她關系好起來。我們在泰國游中，在一個小組中互相合作，小組成員遲到時一起寫反思，一起想如何湊夠一萬兩千字。每次坐車都坐在一排玩植物大戰僵尸和跳舞的線，每次吃飯都坐在一桌一邊吃一邊聊天，一起逛泰國的商場……

　　短暫的深入相處，一切都很順利，我們之間沒有任何矛盾。我很喜歡她，與她在一起交流的每一天既快樂又圓滿。我能感覺到，這位好看幽默善解人意智商爆表的小姐姐將會成為我永遠的朋友。

　　我給她講述我曾經的故事，講我最近看過的好玩的事情，講我的理想，我精心維持這段友誼，減少負能量的宣泄，強力輸出著正能量。我認為這是我最用心的一段友情，我確實感到了人生的充實。這很令人振奮！

　　我知道她有很多朋友，我只是其中之一，不過，能和這般優秀的人成為摯友，已經是我曾經不敢奢望的事情，我并不太想奢求更多。我只希望，這樣的現狀永遠不會改變，永遠這般單純，永遠不會破裂。

　　我現在，擁有了很好很好的至交也有了很多很多朋友。

　　所以我的1＋3生活十分快樂，雖然我生活八大處西山的一角，但是我的滿足感已經開始飛躍，飛在高空上，每一天都是彩色的；飛過了過去，過去便慢慢褪色；飛過了未來，使我多了許多期待。現在，我總會想起我的改變，性格活潑，熱愛和每一位朋友交談。

我的童年作文13

　　童年是五彩繽紛的生活畫卷。酸甜苦辣、喜怒哀樂，都是畫卷中那一道道亮麗的風景線。對我而言，童年也是成長道路上值得回味的珍寶錄。

　　捉魚

　　那是幾年前的暑假，我去奶奶家玩。一個偶然的機會使我結識了那里的孩子。從此以后，我總是和他們在一起玩。我們去捉田螺、抓麻雀……對了！還有摸魚！每天早上我都和他們去捉魚。雖然是夏季，但是清晨的溪水還是涼的。他們說早晨魚都聚在一塊兒，好捉。我也只好跟著去了。沒有經驗，實在不行。回想起第一次捉魚的情形真是可笑。摸了半天，連一條小魚都沒捉到，再看看別人，少說也捉了七八條了。我狠了狠心，又伸出兩只手沿著水底的大青石縫不停地摸索著，手忽然碰到一個東西，那東西一碰到我就向反方向迅速游去。我猜想是條大魚，就用手使勁一抓，魚沒抓著，自己卻濺了一身泥。大家看了都哭笑不得。

　　“吃一塹，長一智”。時間久了，我摸索出了一套經驗，什么魚愛在特窄的石縫里呆著，什么魚游得最快，摸魚時怎樣用兩只手輕輕地從兩邊向中間進攻，縮小范圍呀等等，我都了如指掌。漸漸地，我摸的魚多了，每摸到一條魚，心中都有一種說不出的成就感。

　　第一次走夜路

　　一個周日，我在同學家玩。天快黑時，我才騎車往家趕。剛離開沒多久，天就下起了毛毛雨。我根本不在意，不緊不慢地踏著車。雨一個勁地下，不一會兒就下大了。我心慌意亂，加快了車速。一個不留神，自行車被一塊石頭磕了一下，我急忙控制好龍頭，但還是“啪”的一聲，摔進了水溝。我爬起來，扶好自行車，氣惱地喴：“鬼天氣真善變！”說完，便無可奈何地騎上車子。

　　天全黑了，雨也停了。我從大路上了渠坎，這時候又刮起了風。被雨淋濕的衣服緊貼著身體，經風一吹，冷颼颼的，渾身的汗毛都豎起來了。我只好下了車，兩手扶住車把，推著車子慢慢前進，天空漆黑一片，我只聽見自行車發出的“吱吱”聲，還有自己那驚慌的心跳聲。偶爾傳來幾聲青蛙的叫聲，我都戰栗幾下。此時此刻，我以前看到過的.、聽到過的鬼故事都涌現在腦海。我的心一緊，大氣都不敢出，可是我又不敢出聲。只覺得手發軟，腿發酥，渾身起了一層雞皮疙瘩。哎，反正躲不過，干脆鼓足勇氣，繼續前進。不知不覺，我已經到了家門口，心里的一塊石頭終于落地了。

　　人生中不知有多少第一次，這是我的第一次，從那之后，我再也不相信世界上有什么鬼的說法啦！

　　這就是我童年的一些精彩回憶，有喜有憂。童年的點點滴滴和種種感受都是深藏在人們心中的珍寶，讓我們好好珍惜它吧！

我的童年作文14

　　金秋十月，秋高氣爽。在丹桂飄香的日子里，迎來了縉云縣實驗小學第三屆“帳篷節”絢麗開幕。

　　在大人眼中，帳篷是一種普通的不能再普通了的戶外用品，可在小朋友眼中，帳篷可是一個新鮮物。自打知道本周五學校將要舉辦第三屆“帳篷節”后，企盼的心情難以言表。原本飛逝的光陰仿佛耗盡了所有的力氣，頃刻間時間凝固了。我近乎哀求地期盼它能飛躍至“帳篷節”開幕的那一刻。五天的時光，在我看來，已度過了五個世紀。

　　周五，晨霧一如既往地從地上升起，好似虛無縹緲的仙境。我照例走著上學的路上，但心中卻多了一份喜悅。

　　終于熬到了黃昏。隨著夜幕的降臨，“帳篷節”入住帳篷活動也正式開啟。等到老師一聲令下，早已按捺不住的我立即奔向自己的“領地”，嘴里還 不住地念叨著：“在哪呢？哪呢？”當“509”三個鮮紅的數字撞入我的眼睛，腦子里的規矩都拋到九霄云外了，一改往日一溫一文爾雅的形象，二腳一蹬，靈巧地鉆進了我一日思夜想的帳篷。

　　當最后一名同學也如一條泥鰍一般溜進來后，麻馥羽提議道：“我們來翻跟頭吧！”話音剛落，我們齊聲叫好。于是，帳篷里響起了一陣陣“撲騰”聲。

　　熄燈號吹響了，我們也玩累了，喊啞了，帳篷里逐漸安靜下來。四個小伙伴聚在一個屬于我們自己的小空間，怎么能輕易用睡覺來打發呢？于是，悄悄話就登場了。每個人都爭相講述自己的童年趣事，接著什么家長里短、街邊新聞都搬出來了。別看陳小莉平時沉默寡言，今天打開話匣子就一發不可收拾，就數她話多了。說著，聽著，我的眼皮越來越沉重，像灌了鉛似的。小莉 “嗡嗡”的話語如飄忽在天外的天籟之音；篷外肅殺的秋風仿佛換了一副模樣，如臨睡前媽媽那一聲聲柔聲細語的催眠曲。眼前漸漸變得模糊不清，又一陣困意襲來，我再也抵擋不住了，進入了夢鄉。

　　“黃瓜呼叫番茄，黃瓜呼叫番茄，聽到請回答。”朦朧中，我隱約聽到有“中共地下黨”在傳遞情報。“聽到，有什么新指示？”“現在已是北京時間8時，天氣晴好，請按計劃行動。”8點鐘了？我一下子清醒過來。看到帳篷外透射進來的“陽光”，心里直發虛。我是不是睡過頭啦？老師會責怪我嗎？來不及多想，我以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，手忙腳亂地鉆出了帳篷。看到的卻是另一番景象：月明星稀，清澈的`月光如牛乳般灑向大地，黑幕還 停留著，絲毫沒有褪去的意思。而我看到的那所謂的“陽光”，也只是學校翠微園的燈光而已。我幡然醒悟，自己被愚弄了。我垂頭喪氣地回到睡袋里，繼續我的尋夢之旅，但翻來覆去睡不著。我直挺挺地躺著，看了一眼腕表，時針指向2時。側耳傾聽，翠微園并不寂寞。遠處時不時隱約傳來急促的腳步聲，“中共地下工作者”在行動。我的鄰居們也睡態百出，打鼾、磨牙、咂嘴聲此起彼伏，有夢靨呻吟，還 有夢語呢喃……小朋友的夢鄉豐富多彩。

　　那晚，星星點燈，照亮了我，也照亮了我的童年。

我的童年作文15

　　社會生活中，每個人都希望得到肯定和喜愛。趨利避害，是所有動物的基本天性，人類也并不例外。同時，作為一種社會性動物，人類的利與害具有了更為廣泛的社會含義。我們的行為舉止、為人處世，就在這樣的社會化過程中逐漸固定下來。所以，不僅我們的性格、情緒、人際關系模式與童年有關，我們如何對待學習、工作和娛樂，我們能否在學業中成功、能否在事業上取得成就、能否過一種滿足且有意義的生活，也在很大程度上受著我們童年教養方式的影響。

　　探索和好奇是每一個孩子的天性。如果不加干涉，或者給予鼓勵，每個滿足了基本生理、安全和情感需求的孩子都會對知識和外部世界充滿興趣，樂于學習并從成就中獲得滿足。然而，太多孩子的自然天性被外在的壓力和挫敗所阻斷。我見到過這樣的家長，在面對孩子98分的考卷時，拍案怒斥：“那兩分哪兒去了?!”當父母的期望如此難以滿足時，孩子會陷入一種無助的境地，感到自己的任何努力都無法取悅父母。然而，年幼的孩子又無法真正脫離父母，他們遠沒有強大到能夠獨立思考、沒有能力評判父母，他們只能將不滿轉向自身，陷于自責、抑郁或者自暴自棄的狀態中。

　　部分孩子在父母的苛求下更頑強地生存下來，取得了各種卓越的成績;但同時，他們也比其他孩子更強烈地感到，愛是有條件的，只有保持優越，才能夠獲得愛。這就是為什么這些孩子在日后遭遇挫折時往往比稍稍普通一些的孩子出現更多的身心反應，甚至表現出反常和偏離。教育學家常常為此呼喚所謂的“挫折教育”，實際上，我覺得更重要的是對父母進行“愛”的教育。因為每個孩子，都是在與父母的互動中形成基本的自我概念，孩子要建立自尊，首先要源自父母給予的愛。當父母提供的愛總是伴隨條件時，孩子不能夠建立良好的、穩定的自尊，他們過度需要來自外界的肯定和贊美，也會在偶爾失敗的時候感到失去一切。

　　但是，另外一種所謂“無條件積極關注”的教育方式也值得慎重對待。毫無疑問，這種人本視角對于理解人的自我發展和自我實現的天性具有難以估量的價值。但是在實踐中，這一理念常常遭到誤用，變成了膚淺甚至泛濫的夸贊。美國電視劇《豪斯醫生》中有一集，一位母親無視女兒的肥胖癥，堅持贊美和安慰她是漂亮迷人的'。這讓女兒充滿痛苦和困惑，她感到母親不肯正視她的問題，感到無助和不被理解;她甚至感到母親愛的并不是她本人，而是她所幻想的一個女兒形象。每一個孩子，即使是不漂亮、不聰穎的孩子，也都需要了解真實的自己，而不是一個虛假的幻象。作為鏡子的父母，真實地反射出孩子的映像，同時愛他接納他，才能幫助孩子建立正確的自我概念。比較而言，我更喜歡“賞識教育”這種提法;畢竟，“欣賞”、“贊賞”，都是要以正確的“認識”、“識別”為基礎的。