出走的作文

時間：2023-09-16 23:24:44 好文我要投稿

出走的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的出走的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

出走的作文

出走的作文1

　　一段時間了，你當初狂妄的夢想漸被消磨，消磨成瘦小的行囊背在后頭，跟著風微微晃動，走過錯亂的街道，已經忘記了。是在追逐，還是在尋找？是失去了，抑或根本就不曾擁有過？原本安排的路線，卻越走越迷惘、越崎嶇，像是背離著你自己的信仰而行。這里不符合任何目前已知的地圖，每條道路隨著時間不斷地改變著。每天有人在跌倒，失望著、絕望著，或者仰頭向浩瀚的蒼穹祈禱著。忘了，那平靜的藍天，不過是口深藍色的井，等著你墜入、深陷、淹沒，而無法自拔。

　　順手一扔，書包像往常一樣準確地落在椅子上。先檢查課表，接著完成作業，然后讀完明天要考的科目。每天不斷重復，重復著踏上夢想的旅途。也曾幻想著，認真念書，考上女中，再順利地上臺大、成大……這或許是大部分人的'夢想，是父母所希望的，也是我所希望的目標。但日復一日，卻沒有向目標前進的感覺，反倒更像走進一大片晦暗的樹林，越來越不安定。

　　不用伸手向那里，那里沒有信仰、沒有神，也沒有救贖。盡管那里有你渴望的陽光，或你等待的大雨。或是在熾熱中，你真的看見你所想要的，你的夢想就真實地矗立在你唾手可得的地方，但你始終追尋的，不過是一片鏡花水月。假想出來的假象，虛擬中的真實，在得到與失去間游走，危疑不定。

　　曲折的道路，蜿蜒扭曲，像走迷宮，令人崩潰、發瘋，難道通往夢想的道路都如此艱難？

　　盡管拔足狂奔，向那明明確信不已的方向，你卻被周圍的指示招牌弄得混亂。向左？向右？北方？南方？就連方向針也被四周的磁場吸引得晃動不停。頭上那片藍，一樣平靜無波地等著這些人們，往那藍色的深淵墜落。更像藍色的沼澤，越陷越深，越掙扎卻越沉淪。

　　先前確定的目標越來越動搖。“讀高中上好大學還是到高職學一技之長，我們不干涉，但永遠支持你的決定。”父母這樣說，但我從他們的眼神間讀到的，卻是希望我考高中。“看自己的興趣與能力。”老師是這樣說的。“哪間學校有我想要的科系，哪間學校校風好，哪間學校……”同學是這樣說的。

　　在夢里，你走在港口，晚風吹過臉頰，是輕柔的，此刻卻有如嘲諷般地圍繞著你，從深黑的發旋到腳跟。朝著粼光閃耀的大海望去，情緒幾乎以一種欣喜若狂的姿態攀上嘴角。在港口畔，所有事物戛然停止，只有大海，以輕柔的速度延伸向天空。

　　繁瑣的事物真的讓我很累、很想逃，逃出我短淺的思想、狹隘的格局。然后讓我明白到，別人的夢想不是我的，別人所希望的，我不見得也希望。或許天空也只是在尋找它的另一座天空，一樣跌跌撞撞。我們不過踏進了它曾走錯的路。所以，或許我可以，用自己的方式，追自己的夢。

　　從索然無味的生活出走，走進一片迷惘，跌跌撞撞，學會了如何放手忘記，也學會了灑脫，學會了成長。于是，走出。坦然，你對自己微微地笑了。

出走的作文2

　　一本書天天在書包里睡覺，是多么沒有意思啊！她多么想看看外面的風景，憋了好久好久，終于，她跳出了我的書包，奔向另一個世界，而那時我在認真上課，完全不知道發生了什么。

　　下課后，我要做課前準備了，下節課是語文課，我翻了翻書包：“呀？糟糕，我沒帶語文書！”我驚呼，坐在我后面的同學珺珺聞聲說道：“那你今天慘了！”“不對呀，”我自言自語說道：“記得昨晚明明把語文書放進書包里了呀”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我心想：“今天沒帶語文書，希望這節課快點過去！”幸運的是，語文老師有事，這節課改上體育課了。可是，我還是心不在焉，一直在想：“語文書去哪里了，是不是被同學偷走了，是誰呢？如果不是被偷了，除非語文書長手長腳了，這是絕對不可能的！”

　　就這樣，我想了一節課。好不容易等到下課了，我飛快地跑進教室，問坐我旁邊的所有同學，看到我的語文書了沒有。我先問了子萱，她打開自己的書包翻來覆去找，沒有看到我的書。我又問了左右的同學，他們都親自翻看了書包，確實沒有。只有珺珺了，珺珺一邊說：“根本不可能在我的書包里嘛！”一邊翻她的書包，只見她瞪大了眼睛，掏出一本語文書，驚訝地說：“這，這是你的語文書？”我一下子愣住了，不敢相信自己的眼睛，“你的書包里怎么會有我的書呢？是你故意拿走我的書的吧？”珺珺急得使勁揮手，使勁搖頭：“我，我沒有，不是我，不是的'，真的不是的！”

　　晚上我做了一個夢，在我上課時，我的語文書，竟然長了手，有了腳，從我的大書包里，跳了出來，我問她：“你要去哪里？”只見語文書張開了嘴巴，竟然會說人話：“我覺得老是呆在一個地方，好悶好悶的，我想換一個家。”我在夢里急得直跺腳：“我的書包是你的家啊，我天天陪伴你，背著你，摸著你，讀著你，你怎么舍得離開我呢？你，不準離開這個家，你的臉上印了我的名字，你是逃不了的。”只見語文書對我吐吐舌頭，揮著手，輕快地跳著舞步，越走越遠……“別走，別走，回來……”我大哭起來，“醒醒，怎么了？”我睜開眼睛，原來是一個夢，奶奶正慈祥地望著我，我哭著說：“奶奶，我的語文書不見了！”奶奶趕緊拿著語文書走過來，“你看，書在這里啊，你做夢了，這不是真的，別害怕！”

　　呀，我從奶奶手里接過書，仔細翻看，哪里有手有腳啊，明明就是一本普通不過的語文書啊，可是，這真的是一本離家出走過的書呀，是失而復得的書啊，我緊緊地摟著書，念念有詞：“我一定會保護好你，不會讓你消失不見的！”我要好好珍惜我的書，讓她舍不得離開我的書包，舍不得離開這個家，讓她覺得只有我的家，才是世界上最好的地方！

出走的作文3

　　離家出走的嘴巴從前有一個小孩叫明明，他很高，好像兇神惡煞，其實他很善良，愛幫同學，學習也是名列前茅，而且他非常講禮貌，不說臟話。可是最近他開始說臟話了，說話中總是出現“老子”之類的詞。有一次，他幫媽媽拖地，有一塊怎么拖也拖不干凈的地方，臟話隨口而出，他氣呼呼地說：“氣死我了，老子不相信拖不干凈。”第二天早上，他迷迷糊糊地起床洗臉，可是在鏡子前一照，居然嘴巴沒了！媽媽已經燒好了早點，是一個面包、一杯牛奶外加一塊放到牛奶里的巧克力。可是明明無法享受如此美妙的早餐，于是明明跑到自己的房間，等到七點四十了，媽媽出門上班后，他偷偷地帶上口罩，急匆匆地到了學校，同學們叫他一起來打籃球，明明想去，可是他想：“我跑幾步就會憋死，我還是不玩了吧。”他對同學搖了搖頭，就走了。

　　上課了，老師非要明明回答一個問題，他就是搖頭，過了一會，老師生氣了，指著明明說：“課上不回答問題，還帶了口罩，把口罩拿下來，快點！”看著老師堅決的眼神，明明慢慢吞吞、極不情愿地把口罩拿下來，一個同學驚訝地指著明明的臉說：“明明的嘴巴怎么不見啦？”頓時同學們在課堂上沸騰起來，一陣喧鬧聲，有的同學說：“明明把嘴巴弄丟了！”有的.同學說：“明明變怪物了！”還有的同學說：“明明是外星人！”看著同學們議論紛紛，明明委屈地流下了眼淚。下課后，明明勇敢地在黑板上寫了幾個字：請大家幫幫我！因為我常說臟話，嘴巴強烈抗議，我也沒聽它的勸告，所以它離家出走了。

　　于是，同學和老師寫了許多“尋嘴巴告示”，貼到了墻上。上面寫著：尋嘴巴告示20xx年9月5日，有一名小孩因說臟話太多，引起嘴巴強烈抗議，所以生氣了離家出走。嘴巴特點：愛說許多臟話。找到請將它送到太陽小學三（2）班。謝謝！太陽小學三（2）班明明呆呆地在教室里坐了一天，奇跡還是沒有發生，放學后，他一個人悶悶不樂地回家了。明明晚上做了個夢，夢見許多人都在說他不應該說臟話，如果不說臟話，嘴巴就會回來的。明明一大早就驚醒了，急忙摸自己的嘴巴，可是嘴巴還是毫無蹤影。明明硬著頭皮又上學去了，到了中午，他眼睜睜地看著同學們香香地把飯吃光。這時候，一位白發蒼蒼的老人來到三（2）班的門口，手里小心翼翼地捧著一個嘴巴，慢慢地走進教室，同學們瞪大眼睛：“咦？那不是明明的嘴巴嗎？”老爺爺走到滿臉通紅的明明旁邊，說：“小朋友，這嘴巴是你的吧？”明明使勁地點點頭，“如果你以后不再說臟話，它就不離家出走了。”明明用力猛地點頭，急忙把嘴巴裝上。他張張了嘴，努力地說出一句：“謝謝您！”。教室里又沸騰起來，同學們異口同聲地說：“以后我們也不說臟話了。”

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