課桌的對話作文（精選11篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的課桌的對話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課桌的對話作文 1

　　“唐魚，你不認識我了嗎？”突然傳來一陣奇怪的聲音嚇了我一跳，只見一張蓬頭垢面、傷痕累累的課桌出現在我的面前。我連忙關切地問道：“你怎么啦？怎么會搞得這般模樣呢？”

　　課桌不禁訴苦道：“哎，一言難盡。我遇到了一個極其‘可惡’的.小主人。他在我身上亂刻亂畫，讓我痛苦不堪！瞧，這個傷疤就是他弄的。”說完，課桌便嗚嗚地哭了起來。我立馬安慰道：“別難過了，我會幫助你的！等著我的好消息吧！”

　　晚上回到家，我認真地寫了一份《愛護課桌，人人有責》的倡議書。第二天一大早，我親自把它交給了校長。校長在集體晨會上宣讀了我的這份倡議書，還特地夸獎我做得對。嘿，校長講過后，還真收到了一些效果。這不，同學們紛紛從家里帶來洗衣粉，認真徹底地給課桌洗了個澡。有些同學還帶來工具修理課桌，讓課桌煥然一新。幾天以后，我正趴在桌上認真地寫著作業，突然，耳邊再次傳來課桌那熟悉的聲音：“唐雨，太感謝你了！”“沒什么，這是我應該做的！”后來，我再也沒有聽到過課桌對我訴苦了。

　　課桌的對話作文 2

　　課桌的對話一天清晨，校園里靜悄悄的。

　　王兵走到教室門口，聽到那張被他刻畫過的課桌同前面一張課桌的'談話：“嗨，老兄，你過的好嗎？”“可好啦，我的小主人可愛惜我哩，每次只要我身上一有臟東西，她就馬上拿出布頭，擦了又擦。你怎么樣？”“別提了，我的小主人在我身上亂涂亂畫，有時候竟還拿小刀刺我，到現在都沒好。

　　瞧！”“真為你感到悲哀啊！”“要是我的小主人能愛惜我一點，就好了，現在，我是日日盼，夜夜盼，就盼著他禮拜，這樣，我就能少受點兒折磨了。唉！”“嗚嗚，你真可憐，希望你下輩子換個小主人，要是在碰到這個大壞蛋，那你可就沒法活了！”“是啊，剛開學，他還挺愛惜我的呢，可現在……嗚嗚，天哪！”王兵聽了，心里非常難過，決心以后再也不在課桌上亂圖亂畫。而且他還讓其它同學也不要這樣。過了一個月，兩張課桌又展開了對話。“Hello，friend.How are you?”“Fine.Thank you咦？你會用英語了？”“是啊，現在，小主人對我可好了。所以，我就能專心聽老師講課了。而且，我不僅會英語，還會數學呢：“1+1=2、2+2=4、4+4=8、8+8=16、1×1=1、2×2=4、3×3=9……語文也會許多：冰天雪地、鵝毛大雪、瑞雪兆豐年……這些內容對我來說可有用了呢！”“恭喜你啦！”王兵聽了高興極了，就寫了張紙條貼在課桌上：不要亂圖亂畫，課桌也是有生命的哦！

　　課桌的對話作文 3

　　在城關小學四年級四班，有一個不愛護公共財物的同學，他就是樂兵。

　　有一天清晨，樂兵早早地來到學校，準備打掃衛生。當他走到教室門口的時候，忽然聽見教室里有嘰嘰喳喳的講話聲。他想：我來得這么早，怎么會有人比我先來呢？于是，他帶著疑問悄悄地向教室里伸了一下頭。原來是自己的課桌在和陳俊的課桌說話呢！于是，他就悄悄地蹲在教室門口靜靜地聽著。

　　樂兵的課桌先開口了，說：“喂，老朋友，該起床了！”陳俊的課桌聽了后，打了一個哈欠，又伸了個懶腰，帶著睡意說：“唉！別急嗎，才六點四十，怎么會有同學來呢？”“唉，你是這樣的，可我就不同了。”樂兵的`課桌說，“我的主人樂兵，天天一早就來。不是在我的上面亂刻亂畫，就是在其它伙伴們的上面亂寫亂涂呀！”陳俊的課桌說：“唉，別提了，我的主人不也是不樣嗎？天天在我的上面亂畫亂寫，不過比你的主人要好一點。”

　　“我真希望換一個主人呀！”“誰不想換呢！可是……”陳俊的課桌話還沒說完，就被樂兵碰掉的水壺聲打斷了。于是，兩個課桌立刻停止了講話。

　　樂兵默默地走進教室，拿起抹布，不聲不響地擦起桌子來。兩個課桌為這反常的舉動而感到驚訝。全班同學在樂兵的帶動下，天天為課桌擦洗。有一天放學后，樂兵的課桌悄悄地對陳俊的課桌說：“我現在不想換主人了，你呢？” 陳俊的課桌回答說：“我也不想換了。”說完，兩個好朋友高興地笑了起來。

　　課桌的對話作文 4

　　這幾天，我身體不舒適，經常精神恍惚、昏昏欲睡，沒想到卻意外地發現了一場神秘的對話。

　　那是在三天前，緊張的復習終于壓垮了我，我渾身發燙，迷迷糊糊，似在夢中……忽然聽到一種奇怪的聲音，忙細聽，原來是書包與

　　課桌在對話：

　　“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實在受不了！”課桌說。

　　“唉，課桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我書包原來是多么苗條，在你的肚子里多寬敞、多自在呀！”書包說。

　　“是呀，那時多好啊！可你現在為什么變成這樣了呢？”課桌不解地問。

　　“由于小主人的年級一年比一年高，我的肚子也就一年比一年大，其實，我也好難受呀，你知道我稱了多少斤嗎？”

　　“頂多15斤。”

　　“哪呢，30斤整!”

　　“哇!那么重！”

　　“唉，我該怎么辦呢？”

　　“老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著……喔，對了，叫‘素質教育’，你去試試看怎么樣？”

　　“沒用，我的'一個朋友比我還重，他足有35斤，前幾天用了一個療程，還挺管用，可是沒見天就不管用了，又反彈回去了，這一反彈比什么牛市股票增長率還高呢。這一‘減’不要緊，現在他的體重已超過40斤了。”

　　“我聽說電視里天天喊‘素質教育’，沒想到也只是個幌子，一到正事就徹底完了。”

　　“什么，這能是‘素質教育’的錯嗎？”迷迷糊糊中，我插了一句嘴，“應試教育應承擔全部責任。你看我，整天到晚應試應試，燒到40℃……”

　　書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外地發現令他們一時無語。半天，只聽書包、桌子窸窸窣窣地說：“其實素質教育并沒有錯，曲解的人多了，也就成了‘錯’。”

　　課桌的對話作文 5

　　王兵同學不愛護公共財物，常在課桌上亂刻亂畫，課桌對它的意見可大了。一天清晨，校園里靜悄悄的，王兵走到教室門口，聽到了那張被他刻畫過的課桌同前面一張課桌的談話。

　　“唉，我真是可憐，竟然碰到了這個黑心腸的主人，不是把我踢就是畫，把我折騰得遍體鱗傷，渾身還臟兮兮的，遇到這樣一個無情無義的`人真是倒了八輩子的霉。”王兵的那張課桌，噙著眼淚無可奈何地說。

　　“呵，老兄，我們倆正好相反，你是多么的傷心，我是多么幸福，生活過得快樂無比。你們猜為什么？每天早晨，小主人就開始幫我洗‘外套’，而且洗得一塵不染，傍晚臨走時，又要擦好幾遍，我身上都快要照出人影來了。”前面的一張課桌不假思索地說。

　　“我說老弟呀，你是遇到了一個細心愛美的小主人，那像我這個小主人呀，每當他嬉戲玩耍，我又成了他練武的‘盾牌’。小主人揮舞著我，擋住了同學向他飛來的東西，并且在我的‘掩護’下，向同學發起反擊，而我卻被打得傷痕累累，面目全非，這時，我是多么傷心啊！”

　　“老兄，同情你，同情你。”

　　“他不光調皮而且還經常惹是生非。有一次，小主人近視了，他竟然怪我，說我個兒太小了，凳子又太高了，我被小主人罵得狗血噴頭。”王兵的課桌委屈地說道。

　　“道不完，訴不盡，說不出的苦，流不完的淚，小主人們，我希望你們愛護我，能讓我的日子過得幸福愉快啊！”

　　過了一會兒，教室里又恢復了安靜。

　　站在教室門口的王兵聽了覺得十分慚愧，從此以后他也開始愛護課桌了，他知道了課桌是學生必不可少的學習伙伴，有了它，我們的學習才更方便!

　　課桌的對話作文 6

　　“叮鈴鈴—叮鈴鈴”小學生都已經回家去了。但是，他們疏忽了最寶貴的一件東西—課桌們。

　　一個課桌搶先說話：“我的小主人一點也不愛護我，在老師講課時，他總是把我搖來搖去的，讓我頭昏眼花！”

　　另一個課桌接話了：“是啊！我的小主人總是把我的'臉貼上一些花花綠綠的貼紙，讓我變成了“大花貓！”

　　“唉，別提了，你們看看我，我的小主人更不愛護我！它總是拿鉛筆哥哥和鋼筆姐姐在我的臉上“抓”一塊疤，其他課桌見了我都哈哈大笑。“一個臉上有很多i疤痕的課桌說道。

　　”呵呵，你們真倒霉啊！我的小主人就把我愛護的很好。因為她天天拿抹布來給我洗臉，而且還很從不把我亂貼亂畫！”一個課桌得意洋洋的說。

　　講臺伯伯最后總結到：“小朋友們，請你們愛護我們我們好不好呀？我們也有生命的，希望你們好好愛護我們。”

　　課桌的對話作文 7

　　今天是星期六，清晨的校園寂靜無聲。

　　這時從三（二）班的教室里卻傳出了一陣陣“哎喲，哎喲”的聲音。“課桌老大，你怎么啦？你怎么會發出如此痛苦的聲音呢？”椅子弟弟急切地問。“唉，椅子弟弟，別提了。我現在全身上下，傷痕累累，疼痛難忍。”課桌大哥強忍著疼痛回答道。“為什么呀？課桌大哥。”“都是因為那些調皮的小孩子，他們上課時不認真聽講，用筆和小刀，在我的臉上，刻上一個一個歪歪扭扭的字；在我的身上，畫上一副一副雜亂無章的`畫；甚至還有人將我的身體，攔腰截斷，劃上一條條分割線。”課桌大哥聲俱淚下地訴說著。“課桌大哥，你別傷心了，我也深有同感。前幾天，我就被一個調皮的小孩弄斷了大腿。你瞧，我現在腿上還纏著厚厚的石膏呢！”椅子弟弟無可奈何地安慰著課桌大哥。

　　講臺上的粉筆聽到了他們的對話，一時氣憤不已，他轉身在黑板上重重地寫下了“愛護公物，人人有責；愛護公物是一種傳統美德。”兩行醒目的大字。

　　課桌的對話作文 8

　　有一天，當同學們高高興興地離開教室時，教室里響起了議論聲，這是誰呢？原來是門和課桌椅在對話呢！

　　門這個大嗓門說：“班里的同學真是太壞了，關門的時侯不好好關門，偏要用腳踢，踢得我痛死了。”桌子說：“是啊，我的主人對我也不好，老用鉛筆在我身上亂涂亂畫，畫完了也不擦掉，害我變成大花臉。”椅子也生氣的說：“是啊是啊，我的主人上課的時候也不坐好，老師在講課，他就在我身上扭來扭去，折騰得我的腳都快折斷了，現在還疼呢。”門又說：“那次五年級和六年級打架，他們都把我當擋箭牌，我被他們折磨的.傷痕累累啊！”桌子哭泣的說：“我的主人有時候拿著小刀在我身上刻字畫畫，我的面貌全被他給毀啦，嗚嗚嗚···”椅子說：“唉，老師不是教育他們要愛護公物嗎？什么時候他們能好好對我們呢？”

　　夜深了，門和課桌椅還在悄悄的議論著，它們多么希望他們聽見它們的心聲啊！

　　課桌的對話作文 9

　　小東平時不愛護公物，老在自己的課桌上亂刻亂畫，還經常用力地搖凳子和桌子，凳子和桌子對他的意見可大了。

　　一天清晨，校園里靜悄悄的，連一根針落到地上的聲音都聽得見。小東第一個來到了學校，唉，還不是因為他的那張“杰作”—畫在課桌上的“太空大戰圖”，尚未完工。這不起了個大早來到了學校，準備乘同學們沒到的時間將它完成了，等大家來了也好炫耀一番。哼著昨天剛學的流行歌曲，不知不覺到了教室門口，小東隱隱約約聽到了一個聲音“老兄！”“咦？誰在叫我？”小東奇怪地四下張望，心想，這時候難道有人比我還早嗎？可四下空無一人。剛準備踏進教室，忽然又有個聲音應道：“嗨，老弟！”“哦，好象不是在叫我啊！”小東這才明白過來，再循聲望去，原來是自己的課桌和凳子在談話呢！它們能聊些什么呢？

　　“喂！老兄，最近你生活怎么樣？”凳子關心地問桌子。桌子嘆了口氣答道：“唉！傷心的事太多了，你說我們怎么這么倒霉，遇上這樣的小主人，太不愛護我了，在我臉上經常亂刻亂畫，你看，全是鉛筆畫！瞧，我臉都變成什么樣了！”“對啊，瞧，我比你好不了多少，主人他每次總是重重地坐在我身上，有時，他把我當成搖椅，左搖右晃，更可氣的是還把我當馬騎，我這把骨頭快被他折騰散了。”凳子生氣地答道。

　　這時，桌子指了指對面的'那張桌子說：“瞧，同樣是桌子，人家多干凈啊，它的主人小麗從來不傷害它，每天還用桌布把桌子擦一遍，你看快一年了，那張桌子還跟新的一樣！”桌子羨慕地對凳子說。

　　凳子深有同感，便附和道：“對啊，對啊！看小麗的凳子也同樣干凈，身體比我壯實多了。如果我們的主人有小麗一半關心和愛護我們，我們也就知足了，可他……”

　　小東在門外聽了，感到慚愧極了，不由得低下頭，恨不得找個地縫鉆進去，這時桌子又說話了：“可主人也有優點，他樂于助人，愛畫畫。可別畫錯地方就好了！”凳子充滿期盼地說：“是啊，那該多好啊！”

　　漸漸地同學們陸續來到學校，小東走進教室輕輕地坐在凳子上，用橡皮擦掉了桌子上的畫。

　　課桌的對話作文 10

　　清晨，校園里靜得連一根針掉在地上都能聽見。王兵從家里興致勃勃地走到了學校里，他剛踏進教室的大門，只聽見一些奇怪的小聲音，原來是小妞妞（王兵的課桌）和小小妞（前面的一張課桌）在說話呢。

　　小妞妞說：“我的主人王兵一點也不愛惜我，在我的臉上亂刻亂畫，弄得我渾身不舒服，難看死了。我本來是一張鮮綠色的'課桌，上面還有一塊桌布，但桌布被王兵當成了抹布，每天拿它擦臟東西。現在我不光渾身難看，而且還臭轟轟的“說完就嗚嗚的哭起來了......

　　“小妞妞你不要哭了，我也知道王兵不好，我在你前面都看的一清二楚呢，你跟王兵談過了嗎？“小小妞問道。“談過了，他當時答應馬上改的，但沒過多久，他又把我的話當成耳邊風，而且我已經哭了一大會兒，淚水快積成河了，他也不理睬我。“小妞妞回答說。

　　小小妞說：“我真同情你被王兵折磨得那么慘，可我也沒辦法來幫你呀。““嗚嗚，我是不是還要繼續被王兵欺負？“小妞妞忍不住又傷心的哭了。小小妞說道：“我有一個主意，你掛個牌子，上面寫請愛護我，就掛在王兵寫字的地方，他不是很愛面子的嗎？只要他寫完作業一抬頭，就能看到這個牌子，或許他會慢慢改好的““好的，試試吧“。于是小妞妞寫了個拍子掛在了王兵經常寫字的旁邊。

　　王兵把剛才的一切都聽在耳朵里，看到眼睛里了，他頓時羞的臉紅彤彤的，恨不得占進地底里去呢。過了一段時間，王兵再也

　　不損壞課桌了，他也沒把這件事告訴任何人，把它永遠的藏在心中。

　　課桌的對話作文 11

　　“叮咚咚...叮咚咚......”明明的小鬧鐘唱出美妙旋律的曲子，把明明從美夢中叫回來，他不耐煩地抬起身子，伸了伸懶腰，只見太陽才剛剛升起，可以再睡一會兒，就在此時，他看到了日歷，上面寫著：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。

　　于是明明穿好校服，背好書包，飛速地趕往學校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打掃街道，車輛也極少。馬路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，偶爾聽到小鳥在樹上唱歌，小明顧不上欣賞大自然的景色。明明趕到學校后，急急忙忙跑向教室，他生怕錯過值日時間而被老師罵。來到了教室，明明放下書包，帶好標志，在走廊上準備值日。突然，明明聽見了窸窸窣窣的聲音，明明嚇了一大跳，心想：這么早，有誰來了。好像聲音是103教室里發出來的，于是明明走到103教室門前，掂起腳尖，透過玻璃窗，只見一張課桌和一把椅子正在對話，明明十分驚訝，想：我活在這個世上還沒有聽說過桌子和椅子也會說話，算了，來聽聽它們在說些什么吧！

　　只見桌子板著臉，指著自己的臉大聲說：“我的小主人也太不像話了，他雖然是個美術小天才，很喜歡折紙，可是每次他折紙的'時候，用完膠水，都會留一點膠水在我的臉上，因為小主人每次都不擦干凈，所以就給我留下了一道道痕跡，還讓我毀了容！”

　　“對呀對呀”一旁的椅子也大叫起來，它還不停地搖，“我的小主人對我也不好，在上課時，他坐在我身上不停地搖，還得讓我時不時單腳站立；還有一次小主人和同學鬧別扭，就拿我來當武器，害的我疼都疼死了！嗚嗚——”

　　明明實在聽不下去了，小心地打開門，只見桌子和椅子不再說話，緊緊閉著嘴，惶恐地看著明明。明明看了看桌面，的確有一條條深深的痕跡。于是，明明從褲兜里摸出一張濕巾紙，在課桌的傷痕上仔細地擦著。過了好一會兒，才把桌子擦干凈，現在的這張桌子又煥然一新了。

　　這時，椅子發出低吟：“我的四個腳有點不牢固，能不能幫幫我？”

　　明明笑了，說：“好！我幫你看看！”明明看了看椅子的四個角，都有點松動了，但是明明不會修，他靈機一動：我去學校的教務室看看，找人幫它修一下。

　　于是明明跑出去找人了，這時，桌子對椅子說：“哎呀呀！這個小朋友對我們太好了，是吧？”

　　“有道理，而且比我們的小主人好多了！”就在椅子話音未落，明明就帶著一位維修工人來了，維修工人看了看椅子的四個角，用隨聲攜帶的工具開始修起來。不一會兒，椅子的四條“小腿”牢固了。明明跟維修人員說：“謝謝你！”

　　維修人員笑著：“沒事兒，這點小事以后來找我就好了，我會記得你的，你是個愛護公物的好孩子！”

　　明明謙虛地說：“這是我應該做的。”維修人員走后。椅子和桌子也都笑了！

　　明明心想：今天我正好值日，我要讓同學們都要愛護公物，做個文明的好孩子。于是明明寫了份倡議書，通過學校的廣播向大家宣傳每個人都要好好愛護公物，從身邊的點點滴滴做起，把文明舉止灑向校園的每個角落。從那天起，同學們都在爭做文明的好孩子。

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