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溫馨教室作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的溫馨教室作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫馨教室作文1
今天，學校“溫馨教室”評比的結(jié)果公布了，我班被評為“最佳溫馨教室”，同學們興奮不已。
語文課上，我們正讀著課文，只覺一道靚麗的色彩從眼前一晃。臨窗的同學小聲驚呼起來：好大的`蛋糕！我們聞聲向外望去，只見班主任鄧老師和朱老師一起，手捧著一大塊蛋糕走向辦公室。同學們立即嘰嘰喳喳，心思都跑到蛋糕上去了！
果不其然，第二節(jié)課鈴聲一響，鄧老師和朱老師就把蛋糕端進來了，同學們都圍了上去。一大整塊蛋糕，油亮金黃的背景泛著光澤。蛋糕的正中央赫然寫著“溫馨教室”幾個大字，鮮紅的色彩、流動的字體讓我們每個人都感到甜潤和快樂。周圍一圈則用奶油和果醬裝飾，美觀而簡約。
老師作了簡單的介紹，就把蛋糕給分了，讓我們盡情品嘗。
同學們吃蛋糕的姿勢真是花樣百出。我前桌的吳潤澤狼吞虎咽，幾口就吃完了，嘴里還直說：“好吃，真好吃！”看他嘴里塞得滿滿的，真是可愛。
那邊的吳涵磊，簡直和小吳是兩種不同的畫風：他先聞了聞，接著拿起叉子，小小地挑了一點，放在嘴里，接著說了一句：“不錯！”哈，他吃得可真優(yōu)雅！
鄰桌愛搞怪的羅牧群不慌不忙地拔出叉子，打趣說：“這叉子既可以當餐具，又可以做牙簽了。”接著他挑了一小塊，咂咂嘴，說道：“好，verygood！”他一邊吃，一邊朝我們做著各種各樣的pose，還一邊煽情地說：“抖音，記錄美好生活，記錄我吃蛋糕，呵呵呵——”這句話使得我們哄堂大笑。他吃到一半，突然停了下來，表情呆滯。哈，原來他噎著了。于是，他喝了口水，誰知，他又嗆著了。我同桌催他說：“快點吃，要上課了。”他不緊不慢地說：“好東西要細細品嘗。”真是樂死我們了。
看著同學們各式“花樣”吃法，品嘗著甜蜜的蛋糕，想到幾天前大家一起為布置“溫馨教室”作出的努力，讓我真正感受到我們班是一個溫馨的大家庭啊！
溫馨教室作文2
溫馨教室作文二
你知道嗎，在愛菊小學四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發(fā)病到恢復的一個個日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對于行動不方便的我該怎么辦呀？最簡單也是最麻煩的.就是上廁所，我盡量少喝水但總?cè)滩涣四锹L的時間。
是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫著我的名字，仿佛在詢問我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業(yè)不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業(yè)，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現(xiàn)在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛。
不能忘記，老師們彎曲的背影，背著我，汗流滿面地背著我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著她花白的頭發(fā)和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚。
我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學時代。
溫馨教室作文3
我是一名四年級的小學生，在嘉小大家庭中，我開心、幸福的成長著。在這座溫暖而美好的校園中，我還有一個溫馨的小家，就是我的班級——四年級三班。這里有團結(jié)的同學。負責的老師和美麗的教室。今天，我就為大家講講我們的教室吧！
一走進我們班，首先映入眼簾的是一塊又大又干凈的黑板，黑板前有一個大講臺，講臺上是擺放得整整齊齊的作業(yè)。講臺的右邊是展示墻，墻上是我們的“讀萬卷書，行萬里路”主題實踐作業(yè)，記錄著我們的足跡、我們的讀后感。墻上還有我們的成長目標：每一個小開始都有可能成就一個大夢想。每個學期，我們都會在那里貼上我們新學期的目標，并努力去達到它。黑板的左邊是明亮的窗戶，窗與窗之間的墻壁上是我們的榮譽榜和照片墻。窗邊的藍色柜子上，擺著我們巧手制作的泡泡泥手工作品：憨態(tài)可掬的小熊、栩栩如生的小白兔……教室里還有老師為我們貼的淡綠色強制，不僅護眼，還讓我們的教室更加明亮。怎么樣，我們的教室漂亮吧？
教室里每天都有新鮮事發(fā)生，令我印象最深刻的還是今年元旦的故事。元旦那天，每個班都要搞慶祝活動，我們班也不例外。王老師對我們的要求不高，讓我們每四個人為一個小組，排練節(jié)目、上臺表演就OK了。同學們聽后摩拳擦掌，積極準備踴躍表演。有的小組講笑話，雖然笑話有點冷，但還是逗得大家哈哈大笑；有的演話劇，雖然簡短但告訴了我們要尊老愛幼的美德；有的'唱歌，《青春修煉手冊》《寵愛》《大夢想家》……引發(fā)了一次次的全班大合唱。我們小組表演的是魔術(shù)，雖然很簡單，但還是讓大家看得目瞪口呆，紛紛猜測原理，直到我們揭秘后，大家才恍然大悟……教室里笑聲不斷，老師、同學們其樂融融，多么像一家人啊！這個元旦真美好！
我愛我的教室，她明亮而美麗；我愛我的班級，她溫暖而美好；我愛我的學校，她活潑而向上。嘉小大家庭，4.3大家庭，感謝你們伴我快樂成長！我愛我的教室，我愛我的學校，我愛我的家！
溫馨教室作文4
你知道嗎，在我們學校四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發(fā)病到恢復的一個個日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對于行動不方便的`我該怎么辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總?cè)滩涣四锹L的時間。
是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫
著我的名字，仿佛在詢問我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業(yè)不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業(yè)，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現(xiàn)在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛。
不能忘記，老師們彎曲的背影，背著我，汗流滿面地背著我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著她花白的頭發(fā)和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚
我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學時代。
溫馨教室作文5
我生活在一個溫馨的班級里，我們每天的心情都是愉快的，上課的時候同學們非常認真地聽老師講課，班主任陸老師對我們生活上非常關(guān)心，學習上很嚴格，多年的精心栽培，我們才會取得優(yōu)秀的成績。俗話說：嚴師出高徒。
記得有一次，我們班有一個同學發(fā)高燒了，當時，陸老師很著急，趕緊到醫(yī)務(wù)室看望那位生病的同學，還到學校對面的小買部幫她買一些水果和一個面包，讓她請假多休息，等身體好的時候再上課，還交代班長幫她補一補課，說不要讓那位同學落下課程，當時，把那位同學感動得流下了熱淚。
還有一次，一位同學拉我手的時候，在不小心的'情況下，我的手彎曲的那個地方被墻用力地刮了一下，出現(xiàn)了一些小血珠，當時，我被痛得不行了，流著眼淚跑回宿舍，這時，在燈光的照耀下我看到我的傷口有多么嚴重的時候，我痛得大哭起來，許多同學都來問我怎么了，等許多同學弄清楚事情之后，都說那個同學太不懂事了，連一句對不起都不說就走了，好沒禮貌。也有許多同學勸我去醫(yī)務(wù)室擦藥，要不然傷口感染了就更不好了，我在她們的勸阻下，幾個同學陪我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我擦藥的時候，我被疼得哇哇大哭起來，這時，班里有許多同學知道這件事之后都來看我的傷有多嚴重，連班長和幾個高年級大姐姐都來了。我那時看到這個情景，真的很感動，我心里想：以后，如果她們有誰受傷了，我也會像她們關(guān)心我一樣去關(guān)心她們。
每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關(guān)心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里。
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