早讀課作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的早讀課作文，歡迎閱讀與收藏。

早讀課作文1

　　我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學都是這盤菜的廚師。

　　星期一、二、四、五的早晨，剛來到二樓（我們班教室的所在地）就可以聽到班里在放英語錄音。一走進教室就能看見同學們在認真學習，偶爾會有一些同學在小聲的議論什么。不一會兒會有人喊：“各小組開始檢察作業。”緊接著便是一陣騷動，大班長終于忍不住了，喊一聲：“xxx查1組的`，xxx查2組的……”于是就有混亂起來。不知是誰會喊一聲：“噓！老師來了！”全班會頓時安靜下來。可他沒想到的是老師真的來了，一聽就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語老師這個人很怪，每天進教室都黑著個臉，就不能帶點笑容。她先詢問作業情況，大班長匯報后開始教我們新單詞，然后便是背單詞的聲音。這應該是這道菜里的一點調味劑吧！

　　星期三的早自習是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學都被這種氣氛感染了，大家都在認真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進來給我們講解課文后教室依然會恢復到原來書聲瑯瑯的狀態。當然會有一些搞怪的同學搗亂，這也應該是這道菜里的一點調味劑吧！

　　不知不覺，這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會面臨中考，也就是說我們這60位廚師馬上就會分別。但我們曾經在一起過，我們一起努力過，我們去一起奮斗過，我們一起拼搏過，我們一起進步過。愿我們永遠記住這道菜！

　　——謹以此篇送給19班的同學們，我們永遠在一起。

早讀課作文2

　　“我說，你怎么這時候才來?都已經上早讀課了，你家不是離學校挺近的嗎?”

　　“別提了，昨天看電視看得太晚了，今天起床都七點了。喂，快!把數學作業拿來給我抄抄……對了，昨天那場球賽真精彩，看了沒有?”

　　“沒有，講給我聽聽。”

　　“那場球賽是意大利又個一一因為x=2y，所以x+y=3——意大利對德國隊，踢得可真叫棒，只見意大利一名前鋒——”

　　“怎么樣?”

　　“班主任來了，今天早讀是什么?”

　　“語文。”

　　“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

　　“走了。——后來呢?”

　　“等一下，作業還剩幾個字……好一一了!剛才講到哪兒了?’’

　　“講到意大利隊的一名前鋒……”

　　“對，對，那名隊員……噓，語文老師又來了!唧唧復唧唧，木蘭當戶織……那名隊員帶球晃過對方兩名后衛，以‘迅雷不及掩耳盜鈴之勢’一腳怒射，守門員還沒反應過來，球便從球門右上角飛進了網窩，這時離終場結束只剩下三十幾秒了……”

　　“最后意大利隊以一比零戰勝了德國隊，是不是?”

　　“不一一漢寸!離終場只剩下六秒時，德國隊也攻進了一球，在加時賽里又進了一球，以二比一戰勝了意大利隊!”

　　“啊，真精彩!”

　　“噓，輕點!老師站在門口!”

　　"唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

　　“喲，真巧，下課了。”

　　“糟糕!下節課就要默寫《木蘭詩》了!”

　　“哎呀!糟了糟了……唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

早讀課作文3

　　談起我們班的早讀課呀！可真是比市場熱鬧。有的利用課本掩護自己說話，有的坐在課桌上翹著二郎腿發呆，有的甚至一邊看漫畫書一邊高聲朗讀……可真是“各有所愛”啊！

　　片段一

　　今天，本班的“擾亂分子”A和C在早讀課竟然乖乖拿起書來“讀”，不會吧？難道是我眼花了？往近處一看，才真相大白:原來A和C根本不是在讀書，而是在談論著什么，嘴邊還露出“笑容”。這可激怒了老師，老師大吼一聲，把他們嚇得目瞪口呆：“有什么事嗎？老師？”“你們這是明知故問！”“老實交代你們在說什么？”老師吼道。“我們……我們……額，沒說話啊！我們在讀書，真的！”A和C異口同聲的說。“還狡辯，你們是不是不見棺材不落淚啊！”老師裝做要打人的樣子，A和C說“手下留情，我們說就是了……”他們交代后，老師狠狠的批了他們。

　　片段二

　　我們班的F不知道是不是早上吃錯藥，還是發燒燒到42度腦袋燒壞了，進教室后居然傻傻的'做到那兒翹著二郎腿，班長見他不動，便走過去叫他讀書，誰知班長喊他不應，推他也不應，班長剛要報告，Englishteach進教室，班長剛想給老師告，F竟然迅速在椅子上高聲朗讀起來，把班長起的頭上直冒火！

　　片段三

　　我的Friend（朋友，也是英語課代表）她竟然一邊看漫畫一邊讀書，可真是“吃著自己的看著別人的”。她可真厲害，一邊死盯著漫畫，一邊高聲朗讀English，真是演技高超！

　　先說這么多吧，要想知道的更多，“請隨時到我們班來，歡迎光臨！”

早讀課作文4

　　第十周的星期三，我在早讀時間帶領全班進行早讀。

　　那一天，我們正在教室里進行英語早讀，突然，英語老師進來了。她見全班讀的一點兒也不齊，各讀各的，就問道：“你們今天是誰帶早讀？輪到幾號了？”全班鴉雀無聲。英語老師見到這樣，就說“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀。”

　　我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺。可是也不能不上去，我只好硬著頭皮拿起英語書，走上講臺。到了講臺，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發抖抖。抬頭一看只見全班都在看著我，心想：“一會兒我會不會讀錯了什么地方呢？會不會把全班也帶錯呢？

　　接著英語老師在我的書上指指點點，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學們，還好，沒有發現同學們對我指指點點，我應該我沒有帶錯吧！看到這樣，我的信心回來了，沒有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認真了，聲音更響亮了。真像個小老師，用流利的英語帶領同學們早讀。

　　看到同學們整齊的`坐姿和整齊的立在桌子上的書，聽到全班響亮讀書聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。

　　讀著讀著，不知不覺，早讀課下課鈴響了。英語老師表揚了我，說我讀的不錯，要是能再大聲點就好，還說以后教讓我帶讀。我心里美滋滋的。

　　這直是一件又光榮又難忘的事啊！

早讀課作文5

　　某一天的清晨，邱小謙和吳一然一起來到學校準備進行早讀。

　　他們倆一走進教室門一看一個人影也不見，連領早讀的朱老師也不見蹤影。于是他倆仍下書包開始到處亂跑，一眨眼把整齊干凈的教室變成了世界第二次大戰后的戰場。只見有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了銀河系”，有的椅子被踢出了門外。而做了壞事的邱小謙這時一個踉蹌摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的邊角上。他馬上捂住嘴巴，原本樂開懷的嘴巴也頓時閉上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起來。一邊瘋跑的吳一然嚇壞了，連忙跑過來把他扶到附近的椅子上，吳一然結結巴巴問：“你……你沒事吧？”邱小謙兩眼冒金星，口齒不清起來：“我的牙好像掉了。”沒說完就嗚嗚的'大哭起來。

　　此時門開了，是朱老師來了。他看見亂七八糟的教室，原本燦爛的臉一下子烏云密布拉下來，但看見邱小謙受傷了，又氣又好笑。

　　在去醫院的路上，朱老師關心地問：“現在好一點了嗎？”“還行。”邱小謙搖搖頭一臉苦笑的樣子，“不過牙有些痛。” 吳一然安慰他說：“不要擔心，很快就會好起來的。” 邱小謙感動得小眼瞇成了一條線。不一會兒，他們到了醫院，醫生給他做了假牙并讓邱小謙留院觀察。朱老師滿臉慈愛地對他們說：“以后別這樣了！”吳一然和邱小謙羞愧地低下了頭。

　　后來的某一天他們又來早了，跟平時不一樣，當他們剛放下書包就開始認認真真地早讀了。朱老師在窗外看著這一切，滿臉微笑，不住地點著頭。

早讀課作文6

　　星期五的早上，我還沒走進教室，就聽見鬧哄哄的聲音，進去一看，呀！你看：同學們有的3個一群，5個一伙地圍在桌子邊“高談闊論”；有的幾個男孩子霸占整張桌子在彈筆……我是個好動的人，這樣的環境對我來說簡直是太好了！我走到位置上，整理好書包后，開始和我后面的沈鑫談天說地起來。

　　突然，教室突然安靜下來，同學們以為是黃老師來了，串位的忙著回到位置上，看書的忙著藏起自己心愛的小說，在一起談笑風聲的女生也趕緊那起書胡亂地翻閱起來，就是把書那倒了，也顧不上翻過來，我也急忙一個“猴躍”，從椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的`語文書，看了起來。就這么靜了5、6秒鐘，一位同學悄悄地往后看了一下：“哎呀，沒人呀，嚇死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，呂曉芩還差點從椅子上摔下來……于是，教室里又掀起一陣笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的天堂。

　　男孩子又聚在一起開始彈筆，還時不時放聲大笑，真是如黃老師所說的那樣：聲音都快把屋頂掀翻了。女孩子則編織著心愛的繩子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游時還要興奮；同學和同學之間調位置，調完后，好朋友就和好朋友坐著，有時候，三四個人擠在一張桌子上。

　　最好笑的還是后排的幾位男生，不讀書，也不說笑，就在后面集體“擁抱”……

　　這時，黃老師突然“襲”來，立刻，全班猛地安靜下來，由一只唧唧喳喳的小喜鵲，變為“小啞巴”。

　　哎，我們班的早讀課呀！

早讀課作文7

　　“改陋習、樹新風、塑形象”是我們每個學生都應該積極參與的活動。可有些同學把這些拋在腦后，把它當作耳邊風。

　　有一次，我班衛生周。早讀課前，校園里剛剛打掃干凈，一位中學生捧著塑料袋里剩下的一個饅頭，急急忙忙趕往學校。走進校門，他吃完饅頭就隨手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然后向我們白了一眼，好象在說：“我把塑料袋扔在這里，如果被校長看見了，看你們五（1）班怎么辦。”我看見了，深深埋怨道：怎么可以這樣對我們，太可惡了。”然后向那 只塑料袋走去，其他同學看了也覺得那位同學太不應該了。

　　是啊，在這剛剛打掃過的清潔的校園內，扔上一只油光光的塑料袋，既不文明又不衛生，真是太不應該了。可是有什么辦法呢？我們只好撿起那只塑料袋。

　　恰好，這件事被陳校長看得一清二楚，他走過來拍拍我的肩膀，滿意地向我點了點頭，又皺起眉頭望了望那個中學生遠去的背影，嘴里好象在說著什么。

　　早讀課下課時，我在校長室門口看見一位中學生被校長批評，仔細一看，就是早上扔塑料袋的'那個中學生。

　　同學們，校園是我家，創建文明靠大家。這樣一些亂扔垃圾或者其它一些不文明不衛生的行為不應該在學校里發生，讓我們攜起手來，為了祖國美好的明天努力吧！

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