瞧我們這一組作文（通用43篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的瞧我們這一組作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　瞧我們這一組作文 1

　　在這個班里，我們分為幾個小組，最突出的一個組就是我們——第13組。

　　我們組的人最多了，六個人，這是我們的優(yōu)勢，人多力量大，也該團(tuán)結(jié)一心。

　　我認(rèn)為我們的小組挺團(tuán)結(jié)的。尤其是我們的組長張璐，她盡職盡責(zé)，每次我們有不會做的題，都向她請教，她會認(rèn)真地為我們解答。

　　我們組最安靜，連老師都說我們靠窗戶這邊的紀(jì)律最好了，那都是團(tuán)結(jié)的功勞。

　　但我們組的人，都不愛積極發(fā)言，這是我們不好的一面，所以我們應(yīng)該盡快改掉這個不好的習(xí)慣。

　　我們這個組的人，學(xué)習(xí)都很認(rèn)真。老師告誡過我們：不會做的.題應(yīng)該互幫互助，相互學(xué)習(xí)，使小組的成績逐漸上升。

　　記得，有一次數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，我們?nèi)�班人都利用一�?jié)課時間把卷子做完了。老師批改完試卷后發(fā)下來時說，數(shù)我們第13組的人做得最好了。盡管如此，我才考了77分。這個成績真不理想，我以后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取考好。

　　這就是我們第13組。瞧瞧，我們組有多么多的優(yōu)點(diǎn)；我們組多么突出；我們組多么優(yōu)秀。

　　瞧我們這一組作文 2

　　團(tuán)結(jié)就是力量，我們第3小組就像一根堅固的鐵鏈，敲也敲不斷，斬也斬不斷。

　　新學(xué)期開始，班主任將全班分成6個組。別看我們第3組看不去資質(zhì)平平，但時間長了，你就會瞧見我們組真正的實(shí)力。

　　我們組的記憶力可真驚人。

　　“同學(xué)們，今天我們挑戰(zhàn)一下能不能把昨天的文言文背下來，誰先來？”語文老師微笑地說。這時，有些會背的同學(xué)高高舉起了手，也有些不熟的`同學(xué)翻開書本抓緊背誦。過了一會，班上舉手的人數(shù)已經(jīng)不少，可每組舉手的人數(shù)并不多，平均下來只有兩三個。這時語文老師神秘一笑：“請大家看第3組！”說著還將手指向了我們組。我回頭一看，可不是嗎？我們組全都把手舉得老高老高了。于是，老師就選了一位我們組的組員，結(jié)果也可想而知，他流利地背完了全文。瞧我們小組的記憶力多好呀！

　　我們組從不遲到早退，對自己的職位盡心盡責(zé)。

　　每天早晨，我們組成員都早早地到了，麻利地交完了所有的作業(yè)，特別是我們組收發(fā)作業(yè)的組長——師成志，每天早上都來得早早地，收好同學(xué)們的各科作業(yè)，向課代表匯報完同學(xué)們的完成情況。每天的打掃任務(wù)，我們組的組員也十分認(rèn)真，早一次，午一次，晚一次，從不“缺勤”。看看我們組的勞動委員——張燕菲，每天都在認(rèn)真檢查教室的衛(wèi)生，會及時提醒當(dāng)天的值日生倒垃圾，打掃、擦窗臺。瞧我們組多么盡職盡責(zé)呀！

　　瞧瞧我們這一組，多好！

　　瞧我們這一組作文 3

　　東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們9組怕過誰。

　　看看我們組，1號武文韜，樂于助人，幫助我們解決一切難題。有時也會很頑皮，不講理。個子很矮，但卻滿是智慧。

　　2號薛博，平時沉默寡言，但上課卻像變了個樣似的。雖然在個子上不占優(yōu)勢，但是“濃縮的全是精華”。這句話倒也不假，小身材，大能量。

　　3號就是我。在英語方面比較有優(yōu)勢，數(shù)學(xué)就是一般般。我經(jīng)常向組長武文濤和薛博請教一些問題，偶爾也會和他們聊聊天。

　　4號郝沛東，與薛博性格是相反的，但是安靜下來很認(rèn)真，他做事仔細(xì)還很放心。他有時候會很討厭，經(jīng)常給我的書上劃豎道，因此我書側(cè)面經(jīng)常會有豎道，藍(lán)色、紅色、黑色的都有，他真的很頑皮。

　　看看我們組，衛(wèi)生情況相當(dāng)好。我們座位下有紙團(tuán)的'話，有人會提醒，也會幫拾起來。紀(jì)律情況也很好，就是有時組長忍不住就會說上幾句。發(fā)言就數(shù)組長最積極了，嗓門不僅大而且回答的問題全對。武文韜翻譯過來就是“文韜武略”，好有含義的名字。我們組作業(yè)全部按時完成并及時交作業(yè)，這個情況也很好。

　　看我們9組，各方面都很好，人氣也相當(dāng)好。班里分成了13個小組，我們4個人很榮幸的分到了一個小組，并且和睦相處。

　　這就是我們組，還有更多有趣的事等著我去發(fā)現(xiàn)。

　　瞧我們這一組作文 4

　　活寶（1）：王梓萌。說起王梓萌，大家都知道她是長發(fā)女，對于這一點(diǎn)廖立鵬最清楚，他便是“長發(fā)女”的遭殃對象。哎！說起她，不光是頭發(fā)呀！而是她的笑聲：奸笑，大笑，詭笑 ……如果誰會用語言描寫出她的笑，我覺得可以編書了。這不，她又從那瞇著眼，嘴巴一張一合，臉變得通紅，“呵呵”地笑了起來。

　　活寶（2）：王緒迪。她呀，戴著眼鏡，顯不出智慧的樣子，卻顯出調(diào)皮可愛的樣子。劉穎和孫華宇則是受害者，他倆的外號可是王緒迪“精心策劃”的。于是，她便“光榮”的被評為“班中最皮小女生”。

　　活寶（3）：孫毅。孫毅，孫毅……說的很快速度，一會就讀成隨意了。果然，人隨其名，他確實(shí)夠隨意，這件事卻正好為例：今天，孫毅從那玩他的抽桿夾來，甩過來甩過去，作為管理他的.我，毫不留情的搶奪過來，一不小心將其滑向?qū)O毅的額頭，正當(dāng)我要道歉時，他卻捂著眼睛直喊哎喲，害的管理自習(xí)的刁悅?cè)宦劼暥鴣恚�我已被孫毅整過很多次了，所以假裝對孫毅說：“你怎么啦？”孫毅卻如我所料，突然，他將手松開，手一攤，說沒事。“哎！”刁悅?cè)粐@了一聲氣，幸虧今天刁悅?cè)恍那槭乔缣欤�不然的話，孫毅可就為我們組“光榮”的扣分了！

　　家有三寶，天天有笑；組有三寶，扣分有效。希望三寶以后別再扣分了！

　　瞧我們這一組作文 5

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活，最難忘的是無敵三人組的`精彩一瞬間。“嗚嗚嗚”這是誰在哭呢？你一定認(rèn)為是個女生吧。錯，這是一個男生，是一個大名鼎鼎的“愛哭鬼”任錦鴻。你說奇怪不奇怪，這個人，長得挺帥，就是愛哭。那次老師問他一個問題，他不會，老師便給他細(xì)心地講解，問他懂不懂，他說不懂，這時就哭了。你說咋了？沒招他，沒惹他，他咋哭呢？真是人的心猜不透呀！

　　“哎呦，真舒服，回家了！”一聽這聲音就知道是“養(yǎng)生哥”李雷又“養(yǎng)生”完了。他在學(xué)校就是這樣：打開窗戶，背靠暖氣，蹺起二郎腿，一晃一晃的，真是優(yōu)哉游哉：渴了，他就喝口水：累了，伸伸懶腰。他每天就這樣在班里悠閑的度過一天又一天。

　　“我的愛好是抄，最喜歡的還是抄答案”。這是我們幾個同學(xué)為“抄人”吳中升總結(jié)出來的真理。為什么說他好抄呢？因?yàn)槟谴危�曹老師講題，吳中升邊聽邊寫。曹老師“關(guān)切”地問道：“吳中升，當(dāng)“抄人”了呀？“頓時，全班哄堂大笑，吳中升卻無地自容的裝起了思想者。“吳中升，思考什么呢？咋當(dāng)開思想者了呢？”不知誰在起哄，全班又一次笑聲四濺，這一次笑得是那樣燦爛，那樣天真無邪。

　　“抄人”這會兒估計是恨不得找個地縫鉆起來，可又鉆不了，只好無奈地趴在桌子上。

　　你看，這就是我們班的無敵三人組。給我們帶來了歡樂，減輕了學(xué)習(xí)時的疲勞。歡迎你們隨時來訪問無敵三人組。

　　瞧我們這一組作文 6

　　今天老師要組織我們做一個游戲，我們組有4位同學(xué)，3個男同學(xué)，一個女生，我們這組的組長叫“劉敬宇”他長得胖胖的，像一個好吃的肉包子，他的愛好是：打羽毛球、看書、玩電腦，我希望我們這一組是超團(tuán)結(jié)的一組。

　　我們這組最有特色的是我和一位男同學(xué)，這位男同學(xué)穿著黑色加白色條紋衣服，他像一根黑白配的小男孩，還像一只條紋小狗，最大的特色是像一個黑白軍人。我雖然胖胖的，但我很聰明還喜歡運(yùn)動，而且我還是班上的副班長呢，我有個外號叫“淼淼”還叫“羅三水”。我今天穿著紅色與黑色相間的衣服，上面還有幾個英文字母，我還穿著白色的褲子，上面還有一只蜻蜓，我最大的優(yōu)點(diǎn)是皮膚白。

　　老師為了考驗(yàn)我們的合作能力，組織我們玩一個游戲叫“小球傳你我”游戲規(guī)則是“在組長的組織下，并在規(guī)定的一分鐘時間里，將小球在全組同學(xué)一次傳遞，傳球次數(shù)最多那一組為獲勝者。”聽完后我像車子一樣的.跑到比賽場地，沒等一下，比賽就開始了，我們一個個傳遞，最后我們這組傳了13次，第二組傳了20次，我們還是不服氣，要求再比賽一場，老師說：“好吧，那就再比一場吧。”我們又飛快的來到比賽場地，組長要我們圍成一個圓圈，比賽開始了，我們快速傳遞，最后我們傳了20次，他們這次只傳了22次，我們比原來進(jìn)步了7次，他們進(jìn)步了2次，我們開心地又蹦又跳，最后老師每人給我們發(fā)了一粒糖作為獎勵。這次比賽，我們組非常的團(tuán)結(jié)，尤其是組長，如果沒有他的組織，我們不可能有這么好的成績。

　　通過這次的比賽，我們這大組越來越團(tuán)結(jié)了。

　　瞧我們這一組作文 7

　　話說，我們組有四大活寶，接下來，就讓我一一為你們介紹。

　　這第一位活寶啊是我的同桌，她可謂是一位神仙級的人物，她最大的特點(diǎn)就是條理混亂，而且，還不是一般的混亂，再加上她的學(xué)習(xí)成績不是很理想，所以，她這個特點(diǎn)就變得尤為突出。

　　有一次，她問我一道數(shù)學(xué)題，我看她難得這么好學(xué)，便好心跟她講，一開始，我的思路十分清晰，可是，她什么也不知道，問這問那的，答非所問，弄得我都暈了，不知道該怎樣回答，我只好求助我的`好朋友，可我們倆雙雙敗下陣來，后來，我只好向我們組的人求救，人多力量就是大，在我們組的人輪番講解下，她終于明白了這一道題，終于可以消停會了。

　　這第二位活寶呢是一位男同學(xué)，他呢酷愛唱歌，閑得沒事就好哼上兩句，時不時就從嘴里蹦出幾句歌詞來，上課也不例外，而且，不論什么類型的他都唱，他還唱過戲曲呢。那是我們組第一次聽他唱歌，那是在數(shù)學(xué)課上，因?yàn)槲覀兘M的人少，坐的很緊湊，所以我們組的人都聽見了，都忍不住的要笑出來了。

　　這第三位活寶呢就是我們組公認(rèn)的多動癥患者，為什么？就因?yàn)樗�上課老師說話，插嘴，而且，課上老是閑不住，總要玩點(diǎn)什么，動動鉛筆盒，玩玩筆啊，手就是閑不住。在他在我前面的時候，上課起來回答問題什么的，總是左右來回晃，直讓人心煩。

　　這第四位可厲害了，她練的可是嘴皮子功，無論是誰和他吵架，都必須甘拜下風(fēng)，他的嘴皮子一動起來，和唐僧到時有一拼。

　　這就是我們組的活寶，怎么樣，你們組呢？

　　瞧我們這一組作文 8

　　如今，我已是六年級學(xué)生了，回想起五年級的美好時光，至今不忘我們那小組的成員。我們這四人小組多才多藝，每個人都有與眾不同的一面，我們的外號也很特別。

　　“感嘆號”陳逸飛，他談諧、幽默。白白的臉上嵌著一雙大而黑的'眼睛，乍一看，還以為是只大熊貓呢！你想知道他為什么被稱為“感嘆號”嗎？告訴你吧，這個外號可是我們老師無意中給取的呢。那天，老師正在批評班里的衛(wèi)生狀況，剛剛說完，他突然打了個噴嚏，這聲音真有“石油工人吼一吼，地球也要抖三抖”的陣勢。老師笑著說：“小陳啊，你這感嘆號加得真響啊！”

　　“感嘆號”的同桌是“逗號”徐詩瀅，一個文文靜靜的女生，白哲的臉，笑瞇瞇的臉上總浮現(xiàn)兩個酒窩，特有現(xiàn)代林交玉的感覺。但是，如果你看到她的發(fā)型，準(zhǔn)會笑破肚皮。她臉頰邊的頭發(fā)總豎著，可以用一個成語來形容——“怒發(fā)沖冠”，這還是由“感嘆號”所踢。每次“感嘆號”要打噴嚏，都會對著她，天長日久，她的頭發(fā)就變成了那模樣。不過，這個發(fā)型也蠻酷的。

　　“快使用雙截棍，哼哼……”這是誰的聲音？哦，原來是“音樂符號”徐稚。他酷愛流行歌曲，每到下課時，總要陶醉地哼上幾曲。我這個當(dāng)他同桌的，每次都會為這“美好”的歌聲而嘔吐。他見了，總是擺擺手不在意地說：“音樂不是一般人能聽懂的，想當(dāng)年肖邦、貝多芬……”他又說了，快溜吧。

　　我呢，名叫封顥，諧音理所當(dāng)然是“分號”了。不過，你可別小瞧我，告訴你吧，組里的大小紛爭都是我這個和事佬給解決的。不然，我們這組怎么會這么團(tuán)結(jié)、友愛？

　　瞧，我們這一組有趣的標(biāo)點(diǎn)符號，在班級里奏出了一首不同凡響的歌。

　　瞧我們這一組作文 9

　　這一學(xué)期，嚴(yán)老師讓我當(dāng)組長。我們這一組六人，由三個男同學(xué)和三個女同學(xué)組成。

　　我，冉東陽，在同齡人中，個子最低了，可在班里也是個不大不小的官——組長。平時，我安靜下來，全體成員都放松；我要是一發(fā)脾氣，他們就不敢亂說亂動了。所以他們給我取了一個綽號叫“七品芝麻官”。

　　記得有一次，坐在我前面的“小魔女”劉楊惠子扭過頭，看我正高興就碰一碰我的同桌——喬丹，嬉皮笑臉地說：“看組長多高興，我們組長多高興，我們可以自由了。” 我聽見了，就下了“圣旨”：作業(yè)潦草者，不許出去玩。“小魔女”聽了，嚇得扭過頭，馬上乖乖地把寫得潦草的作業(yè)撕了，又重新寫起來。沒一會兒，“小魔女”扭過頭說：“組長大人，作業(yè)做好了，請大人過目。”真的，這幾天，她果然一本正經(jīng)。

　　還有“調(diào)皮鬼”——蔣真男，別看他其貌不揚(yáng)，不吭不哼，但在我們這組卻調(diào)皮得很。真是不說不知道，一說嚇一跳，他還有過“樂極生悲”的`事例呢！

　　“數(shù)學(xué)大將軍”——吳緬，數(shù)學(xué)特好，在班上還是尖子生，每當(dāng)他做出一道難題，受到老師表揚(yáng)時，我們這組的成員都高興得合不攏嘴，比表揚(yáng)自己還高興呢！

　　“小公主”——娟娟，她長相、衣著、氣質(zhì)都是一流的。她說話，做事總是文縐縐的，她最愛幫助別人了，所以同學(xué)們都愿意接近她。

　　“包公”——喬丹，他為人正直，堅持正義。像包青天那樣從不包庇壞人壞事，班里無論出了什么“案件”，他總能查個水落石出。

　　我們這一組的六位同學(xué)互相關(guān)心，互相愛護(hù)。我們組的工作、學(xué)習(xí)、紀(jì)律都在班里是第一，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　我們這一組故事很多，如果你想聽的話，請來找七品芝麻官”——冉東陽好了。

　　瞧我們這一組作文 10

　　還記得，一起編劇本時，心里的那份悸動嗎？還記得，一起在大草原散步時，心里的那份舒爽嗎？還記得，一起創(chuàng)作“春”這幅畫時，心里的那份驕傲嗎？這些都是我們──第一組共同的經(jīng)歷。

　　第一組是個害羞的小組，雖然大家都才華洋溢，滿肚子墨水，卻對發(fā)表自己的作品，亦或是表達(dá)自己的意見怯步。于是，重?fù)?dān)就落在漂亮又可愛的隊輔──怡君姐姐身上。她不間斷地鼓勵我們上臺，也不停地“催眠”大家：“你寫得很好啊！為什么不上臺？”縱然我們的回報是羞怯地，冷漠地，有些甚至臨陣脫逃，她仍沒 有改變那股熱誠與真摯。謝謝你，怡君姐姐。

　　當(dāng)老師提到要畫一幅春的圖畫時，大家面面相覷，頭腦一片空白。但靈感一來，有人抓了粉彩筆就在畫紙上又涂又抹，也不管會不會弄臟自己。有人則低頭看著地面，眉頭緊糾在一起，過一會兒便在紙上振筆疾書。有人雖什么都不會，卻也負(fù)責(zé)在旁邊拍手叫好。圖畫完成時，個個臉上難掩驕傲。這張圖是我們無中生有而 成，這張圖集結(jié)了大加的心血與努力，這張圖將我們原本疏離的心緊密地結(jié)合在一塊。謝謝你們，第一小組的成員們。

　　極短篇的短劇也是第一小組的`另一個寶貝。劇本，是我們這群學(xué)生很少接觸的東西。我們寫出來的劇本不算專業(yè)，卻充滿誠意。里面放置了許多天外飛來一筆的小插曲，足以使人會心一笑。演戲的過程雖不圓滿，但一件事情甘美的是辛苦的過程，而不是終點(diǎn)，不是嗎？再次謝謝你們，第一組的成員們。

　　耳熟能詳?shù)拿窀璋橹�我們的分離。是緣份，讓我們聚在一起；是合作，豐富了我們的記憶；是感謝，讓我們真誠對待；是不舍，讓我們眼眶泛淚。相信這些日子雖短，卻將永久烙印在你我心頭。

　　瞧我們這一組作文 11

　　如果你在街上看到一隊，噢不，一排“高低有序”的四個人，那她們可能就是我們班的四人組了！現(xiàn)在四人組還統(tǒng)一配備了手鏈！怎么個順序呢？從矮到高吧！

　　潘長江曾經(jīng)說過，濃縮的都是精品，雖說這位個子矮，臉蛋卻漂亮，不過呢，學(xué)習(xí)還要加把勁兒啊！她叫什么名字？他叫李雯！她和第四位一個“仰天長看”，一個“低頭俯視”啊！她的手鏈?zhǔn)且粭l紅繩加一顆綠色的心，短的紅繩只能配她的`“芊芊玉手”啦！

　　下一位呢，就是我啦！其實(shí)本人個子不矮，只是下兩位……好了不講個子了！本人學(xué)習(xí)較好，體質(zhì)較優(yōu)，學(xué)校里的大隊長，同學(xué)們的好榜樣。本人天生不麗質(zhì)，眼睛不大， 不過我深知不能以貌取人嘛！（自夸自夸，敬請見諒）我的手鏈?zhǔn)且粋�葫蘆加一條紅繩，呃，算它跟我有緣吧！

　　這第三位，老師眼中的“乖乖女”，男生眼中的“暴力女”，我們眼中的“大美女”——周倩穎是也！雖說倩穎與倩影諧音，不過她的背影可不好看！這人體質(zhì)較差，走起路來歪歪扭扭，體育課都不知道該干什么了！此人學(xué)習(xí)較好，不過速度很慢，像只蝸牛似的，本人最討厭她這一點(diǎn)。她的手鏈跟我的一樣，也算是有緣吧！

　　這一位，嘖嘖，真是“人高馬大”。她是四人組中最高的一個。嘿，你別不信，她跟老師差不多高！此人體質(zhì)較優(yōu)，學(xué)習(xí)么……加油咯！這位乃是個超級急性子，和周倩穎雖是“姐妹花”，兩人的性格卻是大大相反啊！她的手鏈和李雯一樣，也很短，好不容易戴上去的！

　　我們班的女生四人組都已“閃亮登場”，我對她們的介紹到此為止，你若想要了解男生四人組，待我閑暇之時，再給你講解！

　　瞧我們這一組作文 12

　　就在上周，我們舉行了挑戰(zhàn)賽，就在今天，我們調(diào)換了作為，調(diào)換了小組。

　　我們由四人小組變?yōu)榱肆�人小組。組員分別是張盛羽，趙佳碩，胡艷叢，侯曉陽，劉澤君。換好小組時，我突然想到：我們這個小組沒有上課活躍的人！后來，我轉(zhuǎn)念一想：課文都學(xué)完了，還有什么活躍不活躍？

　　張盛羽雖然腦子很好用，但是，他愛耍小聰明，總是把玩笑開大，最后把別人逼急。那次就因?yàn)楹托熨悘V開玩笑，不給他加分，其實(shí)已經(jīng)加上了，最后把徐賽廣都逼急撕書了。他來到我的組后，我一定會嚴(yán)格監(jiān)督他，讓他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，把他的智慧發(fā)揮的淋漓盡致。

　　趙佳碩雖然聰明，數(shù)學(xué)也很好，但是，他語文非常的'差，默寫古詩，默寫課文，默寫日積月累的時候，他總是一錯錯一大片，我一定會監(jiān)督他，讓他把語文學(xué)好，把該背的都背過，該默寫的都會寫。

　　胡艷叢和侯曉陽我對他們的了解不是很深，但是，我也會盡我的努力，讓他們的成績變得更優(yōu)秀。

　　劉澤君雖然很笨，但我們大家都能看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步。就在不久前，在我們班倒數(shù)的他，竟然考上了英華初中實(shí)驗(yàn)班！雖然他的語文成績還是一塌糊涂，但是，他在數(shù)學(xué)課上，大部分的題都會做了。記得有一次，有一道難題，我已經(jīng)接近答案了，但是卡殼了，想不出來了。小組討論的時候，沒想到劉澤君和我想的一模一樣，他和我一樣，馬上就能做出來了，但是卡殼了。等我想出來后，發(fā)現(xiàn)我們和答案只有兩步算式的距離，我把我的想法告訴劉澤君后，他是一點(diǎn)就透，寫出了這道題。在接下來的時間里，我要讓它的成績變得更好，讓他脫離倒數(shù)！

　　在新的小組里，我這個組長要起到帶頭作用，讓我們的小組越來越優(yōu)秀！

　　瞧我們這一組作文 13

　　前天，我們的班主任讓我們閱讀小組進(jìn)行閱讀小組比賽。

　　我們第三閱讀小組經(jīng)過了緊張而又激烈的討論后，最終決定選擇《捅馬蜂窩》。

　　《捅馬蜂窩》這篇文章是寫作者小時候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋�馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因?yàn)楹ε拢瑳]有按計劃實(shí)行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因?yàn)轵厮�而死，一下子被感動了，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。

　　做完這次閱讀，我們小組共同探討，一起動手。我發(fā)現(xiàn)我們小組的繪畫，閱讀小報都做得比較好，我發(fā)現(xiàn)我們有好幾點(diǎn)是做得不夠足的：首先老師讓我們要演情景劇，我身為小組長，但我忘記有這個環(huán)節(jié)，沒有讓他們每個人去背臺詞，去扮演各自的角色，所以這個任務(wù)沒有完成，這是我個人的失職。還有一點(diǎn)就是在閱讀時，我們小組有時比較散漫，沒有以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度去對待，我們整個小組要以更認(rèn)真的態(tài)度去完成小組任務(wù)。我認(rèn)為接下來的應(yīng)該去努力加油，多為我們小組出一份力，如果有比較困難的任務(wù)在盡力去幫助那個同學(xué)，或者將大家一起討論后再給他建議。我應(yīng)該把困難點(diǎn)的'、比較有挑戰(zhàn)性的工作留給組長自己來做，要有一馬當(dāng)先的精神。

　　我們組的優(yōu)點(diǎn)是：大家團(tuán)隊精神意識都很強(qiáng)，我們小組在合作的時候不會發(fā)生大沖突，小的意見不合還是有的，不過我們會馬上去探討，我也會馬上去調(diào)解，這樣問題立刻就解決了。

　　我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)是沒有把任務(wù)明確分配，我要成為更好的自己，加油！

　　瞧我們這一組作文 14

　　培根在其著作《培根隨筆》中引用了這樣一句話“喜歡孤獨(dú)的人不是野獸，便是神靈”。這句話十分精辟，人不可能是也是野獸，也不可能是神靈，所以人是需要和群體融入一體的。

　　我的學(xué)習(xí)小組就是這樣一個堪稱完美組合的群體。人數(shù)雖然不多，只有六個。但有趣的事情時常發(fā)生在這個小組里。我們也會在快樂中求進(jìn)取。

　　我的同桌是個極具幽默天賦的人，而且還喜歡搞一些惡作劇。我的前面是個老實(shí)本分的人，但對一些事物的認(rèn)識過于刻板。時常回頭問問題，這兩個人在一起便會碰撞出“快樂”的火花。他們也是調(diào)節(jié)課間氣氛的主要元素。

　　有一次課下，前面那位仁兄在教室里溜了一圈后，發(fā)覺所有人都在他背后發(fā)笑。他不解的.看著我，我一聳肩，表示我什么不知道。等他走遠(yuǎn)后了才看見他背后貼著一張紙，紙上大書“愣頭青”三個字。這件事最終還是讓他知道了，不用說，肯定是我同桌干的。不過他也沒有太難為我的同桌。他這人脾氣不錯，開他的玩笑，他一般不會惱。

　　要說到學(xué)習(xí)，別看組里人人都是一副懶散樣，干起來認(rèn)真著呢。班里每回考試，都以小組為單位排名。有一次，我們組排到了倒數(shù)

　　第一。一下課組里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論。這次討論的話題不再是惡作劇，而是這次的成績。原來是由于幾個組員個人成績下滑導(dǎo)致的。行了，給他們補(bǔ)課吧。早晨背課文，中午做試卷。其他組員輪流監(jiān)管。終于在下次的考試中，我們小組一下子揚(yáng)眉吐氣了。哈哈，是正數(shù)第一了。這也印證了我們組的組規(guī)“共同快樂，共同進(jìn)步！”

　　瞧我們這一組作文 15

　　俗話說的好：“知足者常樂”通過這幾個月的相處，我的組員們讓我深深的領(lǐng)悟了這句話，當(dāng)然，這一段故事也將成為我初中的學(xué)習(xí)生活中的一段難忘歷史，你想知道嗎？我相信你一定很想，那么就聽我為你講一講吧！

　　開學(xué)時，我被分到二組當(dāng)小組長，在平時的生活中，我們小組的成員相處的還十分融洽，可最讓我頭疼的就是他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　平日里，他們干活、寫作業(yè)、交流，可以說的上是樣樣通，可一到展示時，他們一個個矮儒儒，這可急壞了我，每次老師布置完任務(wù)，他們總是積極的幫我準(zhǔn)備，可如果一說，讓他們?nèi)ィ�一個個就鴉雀無聲了，不論我怎樣說都不聽，還硬是和我打起了“游擊戰(zhàn)”。嘿！我在心里想：“這母老虎組長就在眼前，你們還敢不買我的賬，真是老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我玩具貓呀！”

　　可無論我怎么進(jìn)攻，他們都招架得住，沒辦法，我只好出絕招了：“那好吧！這次我來，下次你們！”但這一次次，還不都是我去的`嗎？

　　記得第一次月考，我們考的非常失敗，是全校倒數(shù)第五，為此，我恥辱了好久，沒少給他們臉色看，光陰似箭眼看這期中考試來臨了，我這邊都火上房了，可他們還是不緊不慢的，真是皇上不急，急死了太監(jiān)，可我這么急也沒有用呀，一切都看我們組的造化了。

　　很快，期中考試結(jié)束了，成績也出來了，雖然我們小組的成績還是原地踏步，可我從中看到了組員們的進(jìn)步，這讓我精神大振。更讓我心慰的是，自從期中考試后，他們的學(xué)習(xí)自主了，上臺展示也很主動。我真是太開心啦！

　　此時，我只想說一句話：組員們，我為你們驕傲，為你們自豪！

　　瞧我們這一組作文 16

　　星星，它掛在深藍(lán)的天空中，你是否想過它會成為永恒？親情，血液在身體中流淌，你是否想過它會變成永恒？故事，殘留在腦海中的一切，你仍然相信它也會成為永恒嗎？

　　就讓我為你彈奏出優(yōu)美地旋律，它會讓你知道其中的一切！

　　星星猶如友誼，親情就像陽光，故事好似你的思想。

　　記得那一次放假，我們小組去林業(yè)站玩。我們興高采烈的玩著，盡情釋放光彩。然后我們看到一朵荷花，我說那朵荷花是最美的，曹玥和韓樹仁也說是。可劉睿偏偏不這么想。她就說不是。過了一會兒我們爭吵起來，誰也不讓誰。后來，我們認(rèn)識到自己的錯誤，就互相道歉，然后還和以前一樣快樂的在一起玩耍。

　　“上課”，聽到老師的一聲令下，我們知道了今天要玩一個游戲比賽，老師讓搶答問題。老師說出了題目上，韓樹仁知道答案，可是韓樹仁就是不敢說，而且老師也不讓相互說話，這時，劉睿就沖韓樹仁眨了一下眼睛，意思是不要膽怯，勇敢的說出來。這時我們也給韓樹仁打氣，最后他勇敢地站起來回答了老師的問題，我們組獲勝了。

　　嘻嘻，我們在數(shù)學(xué)課上討論異常激烈，還有好多人都討論這道題。雖然還不知道這道題應(yīng)該怎么做，但仍然堅持思考。后來老師說不討論了，等到老師一公布答案原來老師對的`，但解法完全不同。沒想到，我們思想上有很大的不同啊！

　　我的小組很可愛，只要是第八小組單純的愿意，就會永遠(yuǎn)8離8棄，對于第八組的記憶，就像倒在手掌的水，無論你是緊握還是攤開，水都會一點(diǎn)一點(diǎn)流淌干凈，但是如果我選擇保留記憶，把水倒進(jìn)我的心里，它就會留在心里，永遠(yuǎn)不消。向青春宣誓，將所有的微笑化為八組的幸福，將所有的約定化為美好的回憶，將八組成員的幸運(yùn)化為心中的永恒之星。

　　瞧我們這一組作文 17

　　“創(chuàng)造杯”活動開展一個多月了。我們中隊還想不出合適的活動內(nèi)容。有時候真想問問別的學(xué)校的伙伴們都在搞什么活動。如果能及時知道各地、各校少先隊活動情況多好啊!說起來也有意思，這個念頭使我們“少先隊信息小組”誕生了。

　　全班同學(xué)都是信息使者，可以通過報刊、廣播、電視等了解有關(guān)少先隊活動的情況，把搜集到的情況及時報告編寫小組進(jìn)行整理。信息活動剛開始不到兩個小時，王剛同學(xué)就傳來了第一條信息:宣武區(qū)育新小學(xué)五年級在隊日幫助附近商店改正錯別字。汪娜同學(xué)聽到米市胡同一小三年級正在開展“向家長交飯錢”的主題中隊會的消息后，連飯也顧不得吃便跑去了解情況，然后又直接到學(xué)校報告了這條消息。一天、兩天、三天，各種各樣的少先隊活動內(nèi)容，通過各種各樣的`渠道進(jìn)入了我們的信息小組。編輯小組把各種活動分類寫在卡片上，再把卡片裝訂成冊。我們的活動象風(fēng)一樣很快就傳開了。先是我們校各中隊、小隊到我們這里來了解信息，接著是外校、外地的少先隊組織來了解信息，他們贊揚(yáng)我們做了一件大好事，只要一翻信息卡片就能看到豐富多彩的少先隊活動。

　　為了更好地傳播這些信息和充分發(fā)揮信息的作用，我們又辦起了《信息小報》和紅領(lǐng)巾信息廣播站。及時傳播有意義的少先隊活動消息。同學(xué)們收集傳遞信息的興趣越來越濃，而且外省市的少先隊員也不斷發(fā)出要求，讓我們向他們傳遞少先隊活動的內(nèi)容。經(jīng)過一段時間的努力，在少年科技館老師的幫助下，我們又成立了一個無線電發(fā)報小組。隨著嘀嘀噠噠的電鍵聲，少先隊活動的信息通過無線電波傳向了全國。

　　瞧我們這一組作文 18

　　我們的小組名字是晨曦，我們是八、九點(diǎn)鐘的太陽，正是人生中的美好時刻，

　　我的小組是一組，俗話說萬事開頭難，我們組的位置就不是十分的好，每次回答總是第一個，但是，這并不影響我們組的成績，我們組每個人都積極進(jìn)取，在上個星期的小組評比中，我們組以1分屈居第二，我們?nèi)松伲�但是我們每一個人都有一種不肯認(rèn)輸?shù)臎Q心。

　　大家在一起難免會有一些摩擦，有時候會因?yàn)樽�位的事情而高聲宣揚(yáng)，但是我們組中沒有一個人會計較這些，事后，全然當(dāng)作事情沒有發(fā)生過一樣，我有時也會和我的同桌生氣，有時候讓他背課文，他總是明日復(fù)明日，明日何其多，有時真的覺得自己是受累不討好，有時候真的'想和老師說自己不想再當(dāng)這個組長了，真的很累，但是我從沒有說過，一想到自己不在這個組當(dāng)組長的話，離開這個組，又怎會在和這么幾個在一起呢？一想到這些，我就取消了念頭。

　　我們之間仇少樂多，馬佳佳是我們班公認(rèn)的睡神，每天每節(jié)課總是不忘小憩一會，在她睡覺時，我們總會捉弄她，不是在她的頭上綁個筆蓋，或者突然襲擊一下，在她抬頭的時候，裝作全然不知，故作淡定地聽老師講課，這幾天，她有時侯上課不睡了。而別的同學(xué)卻困了，有人說，馬佳佳真是的，不知道珍惜，把睡神的名號給丟了。

　　下星期就要換組了。當(dāng)老師問我們兩個組長用不用換，我們都說不用換，當(dāng)聽說，馬佳佳要到別人組時，她堅決不同意。

　　我們五個人是不可以分的一個整體，我們在一起已經(jīng)有很長時間了。希望我們組可以永遠(yuǎn)不分開。一直走到初三，同志們，我們一起加油，共同使我們的組走向第一，加油。

　　瞧我們這一組作文 19

　　小組合作學(xué)習(xí)是實(shí)施高效課堂的一個顯著特征，因此我們八個性格迥異的同學(xué)組成了一個小組——青春的火焰。我們小組有外表沉穩(wěn)，內(nèi)心幽默風(fēng)趣的張傲霜，文靜大方，與世無爭的劉慧；愛哭愛笑，口齒伶俐的我；愛搞怪，天真幼稚的姚微；活潑開朗，敢作敢為的余合琴；最有淑女風(fēng)范的'王悅；上知天文，下知地理的候榮俊；才華橫溢，文思飛揚(yáng)的自戀派詩人陳鑫。個性不同的八個同學(xué)不知怎么能合作學(xué)習(xí)？作為組長的我真有些擔(dān)心……

　　令人沒有想到的是，在高效課堂實(shí)施后，我們組的同學(xué)都改變了許多，原本慢性子的張傲霜在高效課堂的快節(jié)奏下終于改變了他“天塌下來也不著急”的駱駝性格；性格內(nèi)向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學(xué)；對英語從不感興趣的姚微也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當(dāng)?shù)挠嗪锨僖哺淖兞恕安蛔材蠅Σ换仡^”的犟牛性格……緊張快樂的學(xué)習(xí)氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學(xué)習(xí)。

　　大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學(xué)習(xí)如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機(jī)會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的學(xué)習(xí)提供的機(jī)會，讓我們對學(xué)習(xí)有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語）我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風(fēng)，飛向成功的天空！

　　瞧我們這一組作文 20

　　我們是青之隊，記得我們有一次，有過一次團(tuán)結(jié)囧事。

　　午讀了，我們這次的小組任務(wù)就是寫完田1。當(dāng)然，規(guī)則是一定要是以小組四個人完成，缺一不可。我和陳軒言一看到任務(wù)，立刻急匆匆地寫了起來。任務(wù)的獎勵是可以得到一個印有莫老師大名的印章，要知道莫老師的一個印章就是10萬幸運(yùn)星，我們可要為我們組爭光呦！我們加快速度沒過幾分鐘就搞定了。我說：“我們?nèi)ソo莫老師看吧？”“不行啊，咱們倆把莫麗娜和黃曉燕給落下了。”聽陳軒言一說，我才想起來我們是一個小組，要有團(tuán)隊合作精神，不能遺棄隊友。過了一會兒，黃曉燕也寫完了，只剩下莫麗娜了，她睡眼朦朧好似還沒有睡醒。我看得心里著急，但是還是耐心跟她說：“莫麗娜，是一行寫四個，一個寫三遍，中間要空行。”

　　在我們的耐心等待下，莫麗娜終于寫完了。我們步履匆匆的.地跑到莫老師的辦公室門口，看來我們來得有點(diǎn)晚了，一列排成長龍的隊伍出現(xiàn)在我們眼前。這時，黃曉燕想出了一策：“我們把所有的田字1給我，我來給老師看，就不用一個挨一個的給老師了。”這個主意得到了我們的一致贊同。終于輪到我們了，我們每一個人都得到了帶有莫老師大名的印章，太好了。我想，這就是團(tuán)結(jié)給我們的快樂與力量吧！

　　正因?yàn)槟且痪溆颜x第一，比賽第二。！不但讓我們得到了帶有莫老師大名的印章，還增加了我們彼此之間的友誼，到現(xiàn)在我才知道，莫老師的良苦用心：我們所得到的印章不是最重要的，最重要的是獲得了團(tuán)結(jié)、友愛的精神。而這團(tuán)結(jié)、友愛的精神是無價的，是用任何印章、10萬或者更多的幸運(yùn)星都買不來的。

　　瞧我們這一組作文 21

　　每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動著我們的心，讓我們時時刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個動人的故事。

　　李寶聚是224班的`一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時間刻苦地學(xué)習(xí)，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績很不理想，看著自己與同學(xué)們有著很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。

　　李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時間給他做思想工作，英語老師王燕及時給他找來練習(xí)冊，其他的老師也對他提出的問題耐心地講解。

　　在一次團(tuán)活動上，團(tuán)支書號召在班里成立一個“學(xué)習(xí)扶助小組”，專門負(fù)責(zé)給李寶聚同學(xué)補(bǔ)課。“咱們是一個集休，是一個家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應(yīng)該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績提上來，讓他感受到我們這個大家庭的溫暖。”團(tuán)支書的話音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報名參加“學(xué)習(xí)扶助小組”：胡亞男報名幫助李寶聚補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)；董樂報名幫助他學(xué)習(xí)英語；劉向品報名給他補(bǔ)語文，竇莎莎報名給他補(bǔ)政治；尹東方和梁銳報名幫助他學(xué)習(xí)地理……看到同學(xué)們一張張真誠關(guān)切的臉，李寶聚激動萬分。

　　集體的力量是巨大的，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不斷上升，相信在不久的將來，我們一定會看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。

　　瞧我們這一組作文 22

　　我們班分八個小組，但有一個小組，常常被老師表揚(yáng)，稱為“優(yōu)秀小組”。到底是哪一個小組呢？嘻嘻，待會兒告訴你。

　　這個小組由五個人組成，作業(yè)做得很快，而且正確率高，所以老師批完作業(yè)，常常笑著說：“你們真不愧是優(yōu)秀小組。”現(xiàn)在，該知道她們是誰了吧？什么，還不知道？那就繼續(xù)往下看吧！

　　有一次語文課上，周老師叫我們做大練。做完以后老師開始講評。有一題看拼音寫詞語，老師讓一些同學(xué)到黑板上去書寫。而第一個叫的就是“優(yōu)秀小組”中的一員，緊接著又叫了一個，然后才到別的小組去選人。最后到了批改大練的環(huán)節(jié)了，周老師一組一組地叫著，可有的組總有些人因?yàn)樽謱懙貌磺宄�、甚至寫錯而被老師批評。但也有全對的小組，如：趙宇淼一組、王可欣一組等。最后，老師就叫“優(yōu)秀小組”上去批作業(yè)。老師一邊批一邊表揚(yáng)：“好的。”“非常棒！”“太好了！”而且在每本本子上打上了“優(yōu)秀”的等第。現(xiàn)在知道是哪一組了吧？是的'，就是我們這一組，我、何思佳、劉梓妤、陸乙菲和陳君怡。當(dāng)老師夸獎我們的時候，我們覺得非常自豪。

　　還有一次，老師叫我們謄寫。有些同學(xué)奮筆疾書，有些同學(xué)在小聲地講話，還有些同學(xué)在做小動作。我們“優(yōu)秀小組”自然不甘示弱，拿起筆就開始寫起來。下課了，許多同學(xué)開始聊天、打鬧、奔跑，只有少數(shù)同學(xué)仍還在動筆。“優(yōu)秀小組”當(dāng)然不會浪費(fèi)時間，休息了一會兒，大家又拿起筆開始寫。到了下午，老師來收謄寫完的本，“優(yōu)秀小組”的組長何思佳立刻把五本本交了上去。老師驚訝地問道：“真的？太棒了！”因?yàn)槠渌�組都沒交齊呢！我們五個女生互相看了看，都露出了會心的微笑。

　　我非常喜歡我們五個人組成的“優(yōu)秀小組”，真希望我們永遠(yuǎn)都不分開。

　　瞧我們這一組作文 23

　　今天我們學(xué)校舉行課外小組活動，我兩點(diǎn)鐘來到了這里，我的同學(xué)也來了，我們進(jìn)了博物館里面，一開門我們就看到了一艘大的船，我們再走一些，看到了以前農(nóng)民的道具，我們又看到了一些發(fā)的呀，買衣服的呀，古董，等等，我來到了二樓，看到了，一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強(qiáng)，它可以顯示出很多字來，能看出那自由拍照，我要看到了一架鯨魚的'骨頭，可是是一頭小金魚的，還看到了很多小動物的模型，那里有大象和猴子小動物等等的模型，看的我眼花繚亂，我們到了第三層哇，這里居然是以前古代人民用的東西啊！我看他有古代的陶瓷盆，有觀音菩薩的雕像等等等等，這里每一個小細(xì)節(jié)的古董都畫的刻的精美的圖案，啊哈，我終于逛完了這個地方，可是回頭一看，咦，怎么就我和一個同學(xué)呀？其他的人哪里去了？我們?nèi)ザ�樓找，可是二樓沒有他們的身影，我們也去一樓找，哇，你們還在一樓啊？我說，我的同學(xué)們說啊，你們這么快就，看完了，我說是啊，你們怎么這么慢呢？

　　我們都逛完了，我沒有陪著他們，又逛了一層，啊，我們終于逛完了，可是一我的媽媽在哪里呀？他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意，可是我要去二樓找二樓還是沒有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀？我又在二樓找找啊找，可是還是沒有找到我又來到了三樓找啊找啊找啊，基本整個地方都被我找過了一遍媽媽到底去哪了呀？

　　走到了外面，有電話可以和他打？我打了個電話哦，原來媽媽一直一直做的呀，唉，他怎么會在一樓呢？我沒有在外面休息了，一會兒我們就回家了。

　　瞧我們這一組作文 24

　　學(xué)校、家，家、學(xué)校。兩點(diǎn)一線本應(yīng)讓生活枯燥無味，可生活中卻又有著這樣一群人，關(guān)心你、惡搞你，讓你就算是悲傷也得變快樂。

　　一個組，就是一個小小的社會，里面什么人都有。

　　“開心二人轉(zhuǎn)”

　　組里孫夢茹和王麗雅是最嗨皮的，整天都在笑，我贈予名言一句：“成天都不知道她倆在那兒笑啥哩。”這兩只活寶每天都在笑，也常逗我們笑，笑得肚子都疼了，還是不停地笑。她倆老講一個笑話：“世界中誰最聰明？”大家紛紛猜測：“上帝？神？”“猴子！猴子都跑到樹上去思考問題啦！”我想，這怎么好笑呢？又轉(zhuǎn)念一想，她倆這是在說我們是猴子呀！她倆還在笑著，我一語道破天機(jī)，她倆看著眾人的目光，哇哇大叫，引得我們哈哈大笑，成了組內(nèi)公認(rèn)的`“開心果”。

　　“土豪有愛心”

　　“交練習(xí)冊錢嘍，給！”郭鳳堯給了我31塊錢。忽然想起一件事，我緊抓頭皮，大喊：“我忘帶練習(xí)冊錢啦，忘帶啦！！！”前桌付億鑫聽了，轉(zhuǎn)回頭，默默豎了個中指，而后便慷慨解囊：“我有錢，要借嗎？”我翻翻口袋，發(fā)現(xiàn)有16元，就說：“你借我15吧，我有16，明天還你。”

　　“難治多動癥”

　　封奇甫是個話嘮，每天上課嘰里呱啦嗚里哇啦說個不停，手里總有那么幾個小玩具、小零食、小玩意兒呀可以吃呀玩呀。上副課，你去看一眼，他絕不會乖乖坐在位置上，真是個難治的多動癥啊！

　　“摩擦不停歇”

　　我和郭鳳堯算是比較平靜的，雖然摩擦不斷，喜歡斗嘴，但大部分時候還是比較平穩(wěn)的。

　　一組一社會，一班一世界。人生中總有那些令你驚喜的、憤怒的、茫然的………不要忘了，總有一群人在你背后支持你，讓你沒心沒肺地窮開心。

　　別忘了。

　　瞧我們這一組作文 25

　　每當(dāng)我看到我們小組的時候，我的思緒總是飄到很遠(yuǎn)……

　　我記得，那天老師說：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行組隊，四個人一隊，現(xiàn)在開始自由組隊。”老師的話剛說完，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)找同學(xué)組隊，大約過了一會，其他同學(xué)們都組好隊了，就只剩下我們四個人，因?yàn)槲覀兯膫�，在學(xué)校的名聲不好，被班上的人，四大壞孩子。正因?yàn)檫@樣，我們四個只好組成一個團(tuán)隊。

　　現(xiàn)在我來介紹一下，我們四個人。我們的第一大壞孩子，在同學(xué)面前，喜歡吹牛。老二，經(jīng)常向老師打同學(xué)們的小報告，惹得同學(xué)們很是不喜歡。老三，易沖動，為人仗義，只要有人欺負(fù)了自己的同學(xué)或朋友一定會把打同學(xué)和朋友同學(xué)的那個人，給狠狠地教訓(xùn)一頓。由于經(jīng)常把同學(xué)給弄傷，所以同學(xué)們很是不喜歡跟他玩。而老三就是我，同學(xué)所認(rèn)知最不好最頑皮的學(xué)生，因?yàn)槲沂钦�蠱大師，我是把我們班上的同學(xué)整慘了的。所以，同學(xué)們都不愿意和我們四個玩。所以我們是個總是孤孤單單的`。現(xiàn)在我們四個正好湊一塊，也算有個伴了。

　　有一天，我們四個聽見后面的幾個同學(xué)，還不算后面的，基本上就是，我們班上的同學(xué)，都在背后議論我們。所我們四個人的不是，于是，我們四個決定。一點(diǎn)要讓同學(xué)們不在議論我們。于是，我們暗下決定一定要讓我們班上的同學(xué)，對我們刮目相看。

　　就這樣我們四個人，都在一起同窗苦讀，終于，在期末考試中脫穎而出，同學(xué)們都不相信我們？只有我們四個人知道，這是因?yàn)槲覀兊膱猿峙c執(zhí)著，是我們終于成功了。

　　到現(xiàn)在，我始終不會忘記這一件事。

　　瞧我們這一組作文 26

　　我當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長后，別提心情有多高興了，因?yàn)椋�如果自己的作業(yè)沒有按時完成，我就可以不用上交作業(yè)本了。

　　有一次，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)真的沒有做，交上去又怕老師批評，于是我就沒有上交。還有一次，我口算忘了做，我也沒有把自己的口算本交上去。我暗地里感到慶幸，心想：當(dāng)小組長可真好！

　　我對自己那么“好”，卻沒有被一個人發(fā)現(xiàn)，真是謝天謝地啊！每次交作業(yè)本時，有很多同學(xué)說自己忘帶作業(yè)本啦、作業(yè)本丟了、作業(yè)本找不到啦，我懷疑他們肯定是沒完成作業(yè)不敢交出來。于是我就偷偷在他們書包里搜，果然搜到了作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他們都沒有完成，有的還說昨天把作業(yè)本落在學(xué)校里了才沒做的，我想他們一定又是在找理由。最后他們都被老師臭罵了一頓，我卻在旁邊偷偷地笑。

　　不過，到學(xué)期快結(jié)束的時候，當(dāng)數(shù)學(xué)小組長可沒那么容易了。老師要求把自己小組作業(yè)本的笑臉全部統(tǒng)計出來，而且又布置了許多作業(yè)，另外還要復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備迎接大考，可忙啦！

　　統(tǒng)計笑臉本來是件簡單的事，但是被同學(xué)們這樣一折磨，就變得困難了。他們說：“我這里已經(jīng)有五個a連在一起還沒換笑臉，你要把我算進(jìn)去的。”我說：“不能算的。”他們居然還和我頂嘴，我頂不過他們，也只能算進(jìn)去了。后面的同學(xué)看見了也想賴皮，都說還沒換，我只能都算進(jìn)去。有的.人說有三四個沒換，我擦了又擦，改了又改，就這樣，浪費(fèi)了我好多時間，終于把結(jié)果統(tǒng)計出來了，我松了一口氣。

　　可是我把笑臉統(tǒng)計結(jié)果上交給陳老師的時候，老師卻說我動作太慢，因?yàn)槲沂亲詈笠幻�上交的。我心里真委屈。而且等我開始做作業(yè)時，別人卻早就做完了。

　　唉，雖說有點(diǎn)“特權(quán)”，但明年的新學(xué)期里，我也不怎么愿意接著當(dāng)這個數(shù)學(xué)小組長了！

　　瞧我們這一組作文 27

　　為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，高年級開展了作文興趣小組活動。特擬定本計劃。

　　一．以自愿的形式組織高年級同學(xué)組成一個作文興趣小組。主要是學(xué)習(xí)句、段、篇的寫法，以篇的訓(xùn)練為主，拓寬思路，提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。

　　二．時間：隔周星期四下午放學(xué)后30分鐘安排集中學(xué)習(xí)..

　　輔導(dǎo)教師：五六年級語文老師

　　三．通過十二次的集中學(xué)習(xí)讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，由句段篇逐步提高。培養(yǎng)興趣，使他們熱愛作文；創(chuàng)設(shè)情境，使他們有話可說、有事可寫。堅持經(jīng)常訓(xùn)練，不斷改變訓(xùn)練方法，并適時開展作文佳作欣賞，化激勵為學(xué)生習(xí)作的動力，讓他們樂寫作。

　　四．作為興趣小組的輔導(dǎo)教師在批改學(xué)生的習(xí)作時，不但要認(rèn)真批改，利用修正標(biāo)記，精批細(xì)改，要有批語，而且一定要有記錄本，把作文中的問題和成績分門別類地記錄下來，以備講評時有針對性地去評析。共性的優(yōu)缺點(diǎn)給以指正或肯定，個性的要有針對性的訓(xùn)練。如優(yōu)美的句子，教師寫出來或讀出來，讓學(xué)生進(jìn)行分析，好在哪里，病錯句、錯別字寫出來后，屬于誰的讓誰分析、修改等。同時還可讓學(xué)生當(dāng)老師，對作文進(jìn)行批改，每個學(xué)生發(fā)一本他人的作文，以自己的認(rèn)識去修改，要求至少要找出優(yōu)缺點(diǎn)各一處，然后讓批閱者進(jìn)行講評。這樣訓(xùn)練對提高學(xué)生的語文綜合能力、寫作能力均有益處。

　　總之，要提高學(xué)生的.作文能力，提高作文的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)作文的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。

　　瞧我們這一組作文 28

　　我們班的語文數(shù)學(xué)組長當(dāng)?shù)谋葎e的班的組長當(dāng)?shù)墓鈽s一些，因?yàn)閯e的`班的數(shù)學(xué)組長都是老師選出來的，可我們班的數(shù)學(xué)語文組長卻是靠競選產(chǎn)生出來的，其中，競選最激烈的還是數(shù)學(xué)組長。每當(dāng)要考數(shù)學(xué)的時候，同學(xué)們的心都沸騰起來了，誰都想當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長，昨天經(jīng)過考試，我以高分考到了全組第一，當(dāng)然了，小組長肯定是我了！

　　昨天，我們班考試競選小組長，我們都精神抖擻，想考一個高分，當(dāng)上小組長。我和同學(xué)們的想法沒有什么兩樣，試卷發(fā)下來了，老師說試卷有一些難度，果真不假，還有兩道思考題呢！我絞盡腦汁，終于把所有的題目全做出來了，但是，剛把應(yīng)用題檢查完，下課鈴就響了。老師收卷了，我只好把考卷交給老師，我擔(dān)心考不好而影響了我當(dāng)組長，可也沒有什么辦法可以挽救了。我只能等待考試的成績。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到成績出來了，我既想讓成績快點(diǎn)出來，又想讓成績晚點(diǎn)出來，怕我考不好。終于老師報到了我們這組的成績，我捂住頭，前面的同學(xué)沒有一個是九十幾分，啊！我考了九十三分，我屏住呼吸，聽著老師報后面的成績，看看有沒有比我成績還高的。有三個同學(xué)考了九十幾分，一個九十一分，一個九十二分，另一個九十一分。好險啊！老師經(jīng)過比分，我當(dāng)上了這組的小組長，我真高興，我靠我自己的實(shí)力，當(dāng)上了小組長。

　　好了，我現(xiàn)在告訴你，為什么我們都想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長？因?yàn)椋��?dāng)數(shù)學(xué)小組長既可以管數(shù)學(xué)又可以管語文，而且，數(shù)學(xué)小組長可以到老師辦公室去拿本子，跟學(xué)習(xí)委員差不多。能到老師辦公室去的同學(xué)大部分都是好的。也很光榮！

　　嘻嘻！我拿到數(shù)學(xué)組長的“烏紗帽”了！

　　瞧我們這一組作文 29

　　盼望著，期待著又迎來了這周的學(xué)習(xí)小分隊活動，這周的主題依舊是科學(xué)實(shí)驗(yàn)加運(yùn)動哦，快來看看我們快樂的一上午吧。

　　早早的我們在學(xué)校門口集合后來到教室，首先我們對上周的實(shí)驗(yàn)做了總結(jié)，吸取上次的不足，這次我們要加強(qiáng)自己動手，我們分成了三組，做三個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們組分到的電動不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作3D VR眼鏡。接下來開始制作實(shí)驗(yàn)了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應(yīng)的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動軸連接螺旋槳，用又面膠把電機(jī)固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機(jī)相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關(guān)，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來電池盒的紅黑導(dǎo)線裝反了，帶動螺旋槳的'方向轉(zhuǎn)動方向也是反的，泡沫球就不會在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。

　　做完了我們?nèi)齻�小分組上臺講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實(shí)驗(yàn)原理是利用電池通電帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動吹出風(fēng)，風(fēng)吹進(jìn)圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風(fēng)力浮起來。再看看其它組做的實(shí)驗(yàn)吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個實(shí)驗(yàn)都好有意思。

　　最后我們來到操場跑步，踢球作運(yùn)動，快到中午我們才依依不舍的離開學(xué)校，期待下一次的學(xué)習(xí)小分隊活動呢。

　　瞧我們這一組作文 30

　　如果只有一滴水，難使綠芽茁壯成長，而無數(shù)滴水，能匯聚成海洋，能灌溉千頃農(nóng)田，換來累累碩果，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧。

　　我們是學(xué)生，當(dāng)然會有不懂的地方，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”如果我們有不懂的地方，去求救老師，那就可能少了一個思考的機(jī)會，有些題，往往很不容易解決，可既能讓我們思考，又能讓我們學(xué)習(xí)，那最好的老師當(dāng)然就是伴我們成長的小組了。

　　小組是我們各顯神通的地方，現(xiàn)在一組最常見的是四人一組，分為A號，B號，C號和D號，A號當(dāng)然是班里數(shù)一數(shù)二只慧大腦級的人物了，而我就是其中一個。

　　當(dāng)然，“大腦級”人物也不是指全能，像我，也總有不會的地方，去請教老師，有時理解不了，干脆就不干了，有了小組后，孩子與孩子交流，那當(dāng)然會收獲滿籮筐，也體會到學(xué)習(xí)之樂趣，不會擔(dān)心哪一點(diǎn)說錯而被老師教訓(xùn)了。

　　在小組合作中，能促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼，能讓我們感到動腦后的快樂，將困難戰(zhàn)勝后的喜悅。

　　可有些時候，也會出現(xiàn)進(jìn)退兩難之時——各抒己見，各自都不知道誰對誰錯。這時，我們可以靜下心，各自講一下自己的'做法和為什么這樣做，我們就可以撥開迷霧，找到正確的道路。

　　也有時，我們苦苦思考，卻毫無結(jié)果，這時，請不要頹喪，在我們彼此討論交流之后，可能就會找到結(jié)果。

　　如果沒有小組的存在，學(xué)習(xí)效率就不會提高，我們就像沒有指揮的樂隊，雜亂無章。

　　有了小組，可以使我們提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼，使我們團(tuán)結(jié)。

　　小組成長，代表著我們成長，小組落后，代表著我們退步。讓我們?yōu)榘槲覀兂砷L的小組增光！

　　瞧我們這一組作文 31

　　今年，我們班開展了四人學(xué)習(xí)成長小組活動。經(jīng)過前期座位調(diào)整、組名競選等環(huán)節(jié)，我有幸成為了“勇于拼搏”小組的組長，和我的組員們一起經(jīng)歷了很多讓人難忘的趣事兒。

　　趣事之一：開會的藝術(shù)。為方便放學(xué)后的討論，我們在家長的幫助下建立了學(xué)習(xí)成長小組微信群。第一次線上開小組會，我既高興又興奮，話題從個人家庭作業(yè)完成情況到父母給我們安排的興趣班，與組員們越聊越嗨，壓根忘了今天開會的主題，直到家長的介入，才又回歸正事，但不久又進(jìn)入到其他組員開的話題……直到九點(diǎn)多，我們原定討論的事都沒定下，只能草草下會。事后，作為組長的我被組員們投訴，經(jīng)過反思，我才知道要想開好一個有質(zhì)量的.小組會，除了明確開會時間外，還得定好議題、討論范圍（備選方案）及會議時長。這不，我們后來的小組會一般都能控制在30分鐘內(nèi)，受到大家的一致認(rèn)可。

　　趣事之二：批評的藝術(shù)。一次公開課，我們小組的陳同學(xué)不知怎的，除了老做小動作外，還不住的發(fā)出聲響，把我急的撓心撓肺，一下課就忍不住地批評她，豈料她還反駁我，于是我們越聊聲音越大，越聊氣氛越糟，越聊其他組員都說她，最后她難過的一下子哭了起來，把我也嚇了一跳，說不出的難受與自責(zé)。事后，還沒等我鼓起勇氣向她道歉時，她卻主動原諒了我，更讓我為那天的行為有些慚愧，想想老師們平日的教導(dǎo)，突然覺得身為組長，批評一定要更藝術(shù)，更讓組員們?nèi)菀捉邮堋?/p>

　　學(xué)習(xí)小組里發(fā)生的趣事，讓我們相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，相互成長，成就彼此。

　　瞧我們這一組作文 32

　　開學(xué)以后，我們的教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化，變成了分組合作學(xué)習(xí)的方法。我們對這種陌生的教學(xué)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我被分到了六組，還擔(dān)任組長的工作。我的.組員們也算不錯，起碼都能好好學(xué)習(xí)。開始，我們合作地很好，沒有發(fā)生不愉快的事情，但好景不長，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發(fā)生了爭執(zhí)。

　　石冬旭和倪麗莎平時學(xué)習(xí)還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數(shù)學(xué)題的錯，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨(dú)思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長的我看見他們的學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)下滑，并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心里真有些難過。

　　經(jīng)過我的冥思苦想，我終于構(gòu)思出了全盤計劃，并且我把我的打算跟康思羽說了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。

　　首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然后我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最后，我把兩個紙條分別放入他們的書桌里。果然第二天他們便各好了，并且從此不再提起吵架時的情形了。

　　從那以后他們真的成長了，從不為一點(diǎn)小事而吵架、爭執(zhí)。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)了，成績也提高了不少。

　　原來吵架和爭執(zhí)的過程中才會體會到友誼的重要，才會真正地成長起來。我們這個小組又像以前那樣團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績，我們會更加努力。

　　我愛這個小組！

　　瞧我們這一組作文 33

　　將洗潔精與水按一定比例混合，蘸一點(diǎn)，放在嘴上，輕輕吹一吹——小氣泡整齊地排成一行，從小孔中冒出，然后在空氣中飄散，反射出陽光，展現(xiàn)出它絢麗多彩、美好的童年。“啪，啪”，一個接一個，只留下了空氣的震動，還有對童年的向往和無限的回憶。

　　紅色，耀眼如火，是熱情。客人來了，焦急的人們在他們面前載歌載舞。不為別的，只為聽聽他們對自己的欣賞和肯定。當(dāng)時心里很高興，熱情更高。

　　橘黃色，橙香似香，活潑。上課時，一雙年輕的手高高舉起，像一片小樹林，有的人甚至站起來。下課后，一個人像球一樣跳起來，活躍在操場上。

　　黃，過馬路的時候提醒，害怕。很多人害怕黑暗和孤獨(dú)，不敢一個人睡覺。路上飛馳的'汽車經(jīng)常看著我們，所以不敢走過去。

　　綠色，春草的生命力，是健康的。作業(yè)本總是很薄，題量不多，也不太難。所以做完作業(yè)后，我們很早就睡著了，每天都有充足的睡眠時間。

　　綠色，臉上的疤，很難過。我們是積極的，但非常積極。如果我們不小心做錯了什么，被老師批評了，我們會感到不舒服。悶悶不樂地回家，第二天爭取得到老師的表揚(yáng)。

　　藍(lán)色，小溪的光澤，是勤奮。黑板上掛著鮮紅的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，激勵著我們前進(jìn)。"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"所以我一直很喜歡看書。

　　紫色，大水晶葡萄，好奇。閃閃發(fā)光的大眼睛流露出對知識的渴望。它引導(dǎo)我們探索各種奧秘。

　　童年，等上課，等上學(xué)，等游戲；童年，那么好奇，那么幻想，那么孤獨(dú)；童年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，迷迷糊糊的過去了；童年，期待假期，期待明天，期待長大。

　　童年是難忘的，我永遠(yuǎn)不會忘記童年的幸福生活。

　　瞧我們這一組作文 34

　　今天上午我一直糊里糊涂，耳邊總是響起同樣的話語：“回到家一定要多多練習(xí)今天做的小組合作！”“一定別忘了小組合作！”

　　事情是這樣的：今天，范老豆又玩起了失蹤，于老師、王老師、孟老師和miss趙同時出現(xiàn)在我們教室門口。原來下周于老師要用我們班出示一節(jié)展示課，課上我們要用到小組合作這種全新的學(xué)習(xí)模式，他們都是來幫忙的。首先，我們分了小組。四個人一組，分別是a同學(xué)：組長，b同學(xué)：計時員，c同學(xué)：記錄員，d同學(xué)：監(jiān)督員。我們組的.組長是我，王豆是計時員，邢豆是記錄員，殷豆是監(jiān)督員。然后，我們學(xué)習(xí)了如何使用發(fā)言卡、坐莊法和組際評價法。這三種活動都別有風(fēng)味。對于我來說，最有趣又最麻煩的就要數(shù)坐莊法了！因?yàn)樵谧�莊法中，小組長就是莊主，不僅要對組員的發(fā)言做出評論，還要協(xié)調(diào)每個組員的意見，定出最終方案，最后還要用規(guī)范的語言進(jìn)行總結(jié)匯報。這些說起來簡單，但做起來難呀！在實(shí)際演練中，我就遇到了重重困難。起初，我們的合作還算順利，可誰知這是暴風(fēng)雨之前的平靜啊！當(dāng)我提示讓邢豆發(fā)言時，他的創(chuàng)意實(shí)在讓人大跌眼鏡，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一時間惹得組內(nèi)亂作一團(tuán)，哈哈大笑聲、拍桌跺腳聲，此起彼伏。這場面，讓我這個小組長實(shí)在難以招架！就在這時，王老師下令：“時間到！”啊！怎么會這樣？我們還沒討論出結(jié)果呢，讓我怎么匯報呀？啊~幸好沒有叫到我，不然，我可就出丑了！

　　唉！這小組合作是真不錯，可小組長卻不好當(dāng)啊！對下周的美術(shù)展示課，我深感壓力山大！

　　瞧我們這一組作文 35

　　上個星期四上外教課，Matt老師用阿拉伯?dāng)?shù)字在黑板上寫了四個日期。翻譯老師說：“同學(xué)們把數(shù)字寫的日期改寫成英文，一個組寫一個日期。如果哪個同學(xué)寫完，就趕緊站起來，老師會過來看的。寫對了，哪個組就得一顆星。”

　　我寫完了一個日期，第一個站起來，Matt老師先走過來看我的，我們第四組得了第一顆星。比賽就這樣進(jìn)行著。 Matt老師用阿拉伯?dāng)?shù)字在黑板上單獨(dú)寫了一個日期：“25/12”，讓全班同學(xué)都改寫成英文。我把25看成了26，寫成 26th of December。老師過來看，說：“No，You’re wrong. It’s 25. Not 26.”結(jié)果給第二組留了個機(jī)會。接著，劉海鈺為我們組爭了第三顆星。這時，第二組是四顆星，第一組是一顆星，第三組是0顆星。我們落到第二組后面去了，我和劉海鈺十分焦急。這時，我想全班寫同一個日期后，可能比賽就完了吧。沒想到，老師又出了幾道題。我們組達(dá)到七顆星了。第一組已經(jīng)是兩顆星了。其他兩個組還在原位。

　　最后，Matt老師讓我們填寫一周里的'三個日期名稱。“Monday，Wednesday，Thursday”，我很快寫完了。老師看了我的書寫后，認(rèn)為這三個單詞比較長，而我能在短時間內(nèi)全寫對，就給我們組獎了5顆星，我們組同學(xué)都很驚訝。

　　正好下課鈴響了。老師說我們組贏了，并給我們組每人發(fā)了一個貼片。“耶，我們組贏了！”全組同學(xué)異口同聲地喊道，我們組有些同學(xué)高興的在座位上亂蹦亂跳。

　　瞧我們這一組作文 36

　　自從老師分了小組后我們組就喜怒哀樂樣樣俱全了，有陶文卓、戴誠這個“活寶”給我們組增添了許多歡聲笑語，讓我們枯燥無味的學(xué)習(xí)生活變得有趣了，但是有一件事讓我又怒又哭笑不得！

　　這件事發(fā)生在星期四打掃衛(wèi)生的時候。我還像往常一樣先給他們分配任務(wù)，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123組，陳志遠(yuǎn)456組，我789組，張舒雯小房間，戴誠前后兼打雜。Go,Go想回家的'快！！”在我的一聲令下，組員便都開始了值日。陶文卓還不情愿的一屁股坐在地下，耍無賴的說“我不要倒垃圾！”戴誠說“那我們一起去就是了”我便同意了。過了5分鐘后他們倆回來了，看他們氣喘吁吁的樣子我便讓他們休息一會，可是發(fā)現(xiàn)不對勁，“垃圾桶呢？”我詢問著他們，陶文卓和戴誠笑得快要憋死的說“垃、垃圾桶掉進(jìn)了大、大垃圾桶，哈哈！”我聽的一頭霧水，霎時，我明白了，用我那河?xùn)|獅吼般聲音叫道：“你們今天不把垃圾桶從大垃圾桶里撿回來，就甭想—走—了！”我氣沖沖的把他們趕了下去，自己也忍不住笑了起來，想：這么無語的事情除出他倆，還有誰能干的出來，如果湯老師明天發(fā)現(xiàn)垃圾桶不在了會有什么反應(yīng)。10分鐘過去了······我們也打掃好了，可是他們還沒回來，胡雪涵奸笑道：“莫非，他們也掉進(jìn)了大垃圾桶？”當(dāng)我們剛出門口，全體尖叫“啊——”，他們竟然、竟然在門口站了十分鐘也沒下去撿垃圾桶，我崩潰了！其他人也一起把他們“押”到了垃圾桶旁邊，只見他們一只手捏住鼻子，表情厭惡的用手撿起了它，這才平安無事的回家了。

　　瞧，這就是我的組員！

　　瞧我們這一組作文 37

　　小組合作已經(jīng)是我們的家常便飯了，這一大周，我們都換了座位，小組也換成了新的小組了，我們的組員也換了，這回我們小組的組長是馬俊濤。

　　前天，我們上了一節(jié)語文課，上課鈴一項我們就開始上課了，我仔細(xì)聽著老師給我們講課，生怕自己一不留心就走了神，我邊聽邊記把老師講的都記在腦子里，過了一會兒老師教我們小組合作，我非常的高興，心里突然想到：以前我在別的小組光是剛給別人拉分，也不團(tuán)結(jié)，更不同心協(xié)力，所以這次，我要做一個團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力的組員。之后，我們就開始小組討論了，我舉起了手，給組長說了一聲：“我先說，”組長答應(yīng)了，我就自信的把我找到的答案說了一遍，然后又聽了別人的意見，最后組長覺得我們說的都不錯，討論完后，我就小組就踴躍的舉起了手。

　　我還記著有一次，那時也是上語文課，著那堂課中，我們也進(jìn)行了小組合作，老師讓我們小組內(nèi)讀課文，我想了想真是太好了，展示我們小組的課文的機(jī)會到了，我雖然什么也不行，但我的讀課文也到還行，接下來，我們的組長分配好自然段就開始讀課文了，沒想到我讀的.這么多，我很生氣，皺起了眉頭，不信埋怨道，拿手不停地翻動著書，好想要把書撕壞了一樣，之后，我就不滿的對組長說：“憑什么讓我讀這么多，雖然比別人都幾個字，但我還是嫌的多。”組長聽了就對我說：“次給你分少點(diǎn)，你就讀真么多吧。”我聽完后欣喜諾狂，非常的高興。

　　我喜歡小組合作，因?yàn)樾〗M合所能讓我們團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，我們小組爭取表現(xiàn)的更好。

　　瞧我們這一組作文 38

　　老師把我們班分成11個小組，而我就是第一小組的組長。我們小組四個人星座不同，愛好也各不相同，但是每次遇到學(xué)習(xí)上的絆腳石，我們都會利用智慧把它消滅掉！這正印證了我們的組名——智慧組。

　　一天，班主任老師滿面春風(fēng)地來到教室，說：“同學(xué)們，學(xué)校舉辦小制作、小發(fā)明比賽，請每個同學(xué)以組為單位，每組制作一件展品，下周咱們在獎臺上展示并選出最好的三個展品上交學(xué)校，知道了嗎？”我們異口同聲的說道：“知道了！”一下課，我和我的四人小組組員一起商量做什么，他們有的提議做飛機(jī)模型，有的提議做陶瓷娃娃。

　　正當(dāng)我猶豫不決時，突然想到了一個好點(diǎn)子，對組員說道：“別爭了，我以前在網(wǎng)上見過制作手電筒的步驟，很簡單，下午我?guī)Р牧希�咱們抽空把它做完，好嗎？”組員們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。下午，我?guī)�來了材料，大概說了一下制作步驟和原理，組員們齊心協(xié)力的動工了，有的剪，有的`粘貼，有的連電線，有的裝飾……

　　一個精美而又實(shí)用的小手電筒，就出爐了！

　　時間不知不覺就來到了下周，我們十一個小組，都把自己的小制作、小發(fā)明放到獎臺上，老師讓每個小組依次上臺說說這個物件的設(shè)計原理。第一個就是我們組上場，我讓組員把事先準(zhǔn)備好的臺詞背得滾瓜爛熟，加上我們從容不迫的演講，再加上我們制作的手電筒的實(shí)用性，我們的小制作成功被選上了。值得一提的是還在全校獲得了“二等獎”的榮譽(yù)稱號，聽到大家雷鳴般的掌聲，我們的心像吃了蜜一樣甜。

　　都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我堅信，通過我們的齊心協(xié)力，我們小組會越發(fā)向上！

　　瞧我們這一組作文 39

　　她是個漂亮的小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的臉上總是帶著微笑，笑的時候，就會露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我們的小組長侯嬌嬌，背地里，我們都叫她“老嚴(yán)”。

　　一天早讀，我剛坐下，侯嬌嬌就來收家庭作業(yè)，我的家庭作業(yè)沒完成，這可怎么辦呢？我急得像熱過上的螞蟻，忽然，我想到口袋里有一包瓜子，把瓜子送給她，她興許會放我一馬。想到這兒，我就拉她的.衣角，低聲說：“侯嬌嬌，給你一包瓜子。”她接過瓜子，說：“謝謝，還是先把作業(yè)交了。”

　　我裝模作樣在書包里扒來扒去，故意磨蹭時間。“快點(diǎn)找。”她邊說邊去收別人的作業(yè)了。一會兒，她又走到我身邊說：“是不是沒完成？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她似乎明白了什么，笑著走了。我以為她已經(jīng)放過了我，心里別提有多高興了，一包瓜子真是沒有白給她。

　　上課了，楊老師讓組長匯報家庭作業(yè)情況情況，問到我們這一組時，侯嬌嬌站起來大聲說：“我們這一組只有肖軍沒完成。”當(dāng)然，老師立即批評了我。這時，別提我多恨她了，“老嚴(yán)”啊“老嚴(yán)”，你吃了我的瓜子，咋不給我“打掩護(hù)”呢？

　　下課了，我一個人坐在那里生悶氣。侯嬌嬌走到我身邊，溫和地說：“你是不是生我氣？你仔細(xì)想想，如果你每天都不完成作業(yè)，我也不給老師說，你就天天買瓜子來哄我。我不是害了你嗎？給，瓜子還給你，以后可得完成家庭作業(yè)。”她的一番話說得我心服口服，一點(diǎn)也不恨她了。從此，在她的嚴(yán)格要求下，我每天都能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢！

　　瞧我們這一組作文 40

　　我們的小組叫“什么”小組，這個名字讓人聽了感覺很奇怪吧，其實(shí)名字不重要，重要的是組員，我們組是班中最特殊的'，因?yàn)楸窘M全是男生，是“和尚”組；我們組共有五位男生，下面我就來說說他們（我的隊友）的故事，我的哀樂。

　　最調(diào)皮的就是劉瀚文了，劉瀚文長的不高也不胖，兩只眼睛很大，一眨一眨的，一看就感覺他很頑皮，事實(shí)的確如此：數(shù)學(xué)課上經(jīng)常做小動作，有時你提醒他，他就會說：“知道了，知道了，等一會就好。”可是，就在等一會后，候老師已經(jīng)使出殺手锏了——扣分。就這樣本組許多分就流失了。不過他雖然讓本組扣了許多分，但加分也不比扣分少，他在數(shù)學(xué)課上十分活躍，他與其他隊友蘇安泰、彭子濤三人組成“精彩幫“，本組大部分分都是他們的努力，記得有一次數(shù)學(xué)課上新課，老師提出的全部問題，他們幾乎都舉手，不僅普通發(fā)言有許多，而且還有幾個精彩發(fā)言呢，很厲害吧！

　　還有一天在上午我們得了3分，結(jié)果下午被扣了6分，因?yàn)樵谥形绲臅r候，老師會把作業(yè)發(fā)下來讓我們訂正，可是彭子濤和蘇安泰兩人不見了，不知道去哪了，于是我到找，最后打了上課鈴時他們才回來，下課我問他們作業(yè)訂正好了嗎？他倆真是心連心，異口同聲的說：“早就好了！”我也沒追問了，后來不用說也知道了，老師一查《評價手冊》，他們倆根本沒訂正，他倆一人扣了二分，接著查《補(bǔ)充習(xí)題》，這回他倆老師話音剛落就刷的站了起來，一人又被扣了一分。一下子我們組下降了幾個排名，唉，沒辦法！

　　這真讓我哀樂兩融啊！

　　瞧我們這一組作文 41

　　倒霉的我，深陷四面埋伏之中。

　　前面有王嘉瑞。六年級的男生，長得肥肥的，作文水平嘔死了。總使我掉以輕心，總拿自己和這個胖子作對比。越比越覺得自己了不起。結(jié)果，這幾次，他的作文越寫越好，老師總說他進(jìn)步最大，把我比得灰溜溜的。

　　左邊有劉雨竹，她跟我關(guān)系倒是不錯，可是一寫作文，她就把我變成了陪襯物，有時候，我還會成為她筆下待宰的羔羊。

　　行行好，求你了，不寫我行不？我請你吃冰棒。她陰得很，冰棒照吃，文章照寫不誤，吃了還不認(rèn)帳，陰哪。

　　右邊是閻珂豪，寫文章像造句，字少得可憐，總跳不出作文選的框框。老師總說他要多向別人學(xué)習(xí)。他很會奉承人，總跟我甜言蜜語：黎雨田，你作文寫得真好，我要好好地向你學(xué)習(xí)。我知道，甜言蜜語是暗器，會傷人的。弄不好，他也會吞食我這只羊羔。他要是追上我，那可就倒霉了，我會被人呸死的。我得防著這只笑面虎。

　　后面還有只狼，小蔣。她總想在作文上打垮我，還把我管得緊緊的，厲害！我好想對她說：火山會爆發(fā)的！可我還是不敢，她那雙組長的腳，不光是為了走路的，在后面給我來一下，我只能吃不了兜著走。

　　教師席上還坐著個老周，一看我上課有點(diǎn)坐不住，馬上就能抓到材料，就能給大家?guī)Я艘魂嚉g笑。他只要一開口：別看我們的小黎同學(xué)長得很文靜我就知道，又得丟臉了。我都不知道他從我身上提煉出多少作文材料了，反正，臉都丟光了。我有時真的'這樣想過：要不是看你長得壯，我真的會給你打一拳！

　　可我轉(zhuǎn)念一想，丟丑怕什么？不就是把丑丟了嗎？人丟掉了丑陋，不是更好嗎？我不就不丑了？這樣一想，我就不生氣了，我不正是在他們的激勵下才更加的努力嗎？他們打不垮我的，總有一天，我會沖出埋伏圈。

　　瞧我們這一組作文 42

　　我們一組共有九個成員，分別是郭青、王寧寧、李先盛、張志威、我、隋文佳、魯傳輝和兩個“森林”--林子森和林森林。

　　“小森林”林子森是一個很勤勞、積極的人，每天放學(xué)后，最后留下的幾個人里總是有他的身影。他為我們班做了許多貢獻(xiàn)，班里要我們帶什么東西他總能很快帶來，總做在其他人的前面。但他的學(xué)習(xí)有點(diǎn)差，如果他的學(xué)習(xí)也能這么積極的話，我想他的學(xué)習(xí)能更好。郭青是一個學(xué)習(xí)一般的人，希望他能更加努力，不斷的進(jìn)步，在最后能取得好成績。“大森林”林森林是一個快樂的森林，他總是很開心，就像是著了魔似的，總是樂呵呵的。有時，別人故意打他一下，他也不計較，依然笑嘻嘻的，好象什么也沒發(fā)生。他可真大度呀!王寧寧她是一個活潑的女孩。

　　她人緣很好，有不少的好朋友。她學(xué)習(xí)不錯，平時表現(xiàn)很好，而且她在小組上的得分總是名列前茅，其他組員們要向她學(xué)習(xí)呀!李先盛是一個有些調(diào)皮的.人，但他在課堂上表現(xiàn)的還不錯，他上課背書背得很認(rèn)真，這點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)。李先盛你要繼續(xù)加油!張志威，他學(xué)習(xí)很好，是數(shù)學(xué)課代表，是我們組的驕傲。下一個是我--一組的組長，再下一個就是隋文佳，她很樂于助人。就拿上個周的美術(shù)課來說吧。上個周美術(shù)課上，于橙沒有拿美術(shù)書，隋文佳見了就毫不猶豫的把書借給了于橙用。在我涂色時，我的一支彩筆沒有色了，我向她借，她立刻就借給我用。隋文佳現(xiàn)在表現(xiàn)的很好，她在上課時聽講更認(rèn)真了，不懂得地方也更主動的向我問，背書也更努力了，希望她能繼續(xù)保持下去。最后是魯傳輝，他的學(xué)習(xí)很糟糕，上課注意力不集中，平時表現(xiàn)也不好要努力呀!

　　這就是一組的小組成員。一組的成員們，讓我們在我們的班級里創(chuàng)造輝煌吧。

　　瞧我們這一組作文 43

　　不知不覺，我們這個四人小組坐在一起已經(jīng)一年了。沒有憂愁的日子里，我們總說畢業(yè)遙遙無期，然而時光似箭，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在心頭。那是留戀么？

　　夕陽的微光載著幾朵云兒飄過，漸漸落成黃昏雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷。四雙手牽到了一起，無語地漫步在青綠色的草坪上，讓夢幻般的雨點(diǎn)落在手背上。一年了，我們彼此間已擁有了一份默契。記得從前那段日子，我們放肆地哭，放肆地笑――我們恣意揮灑著熱量，享受著友情……

　　晚風(fēng)拂過，欣銀鈴般的聲音打破了沉默：“記得嘛，我們上數(shù)學(xué)課的`時候總是一起做磕睡豬的喲，當(dāng)時咱四個可是我們4班獨(dú)有的風(fēng)景線耶！”

　　捷笑了，說：“這算什么呢，我們上語文課不也是統(tǒng)統(tǒng)被‘拎’出去做‘四大護(hù)法’的嘛！”

　　“還有還有，為了你們，咱倆軍訓(xùn)彩彈射擊的時候都成了一級間諜了……”沒等浩說完，我又接了話：“就是嘛，把自己人都射成一只只‘花貓’啦！”

　　大家把往昔的故事串成今日新的故事，帶著歡樂的色彩――是為了讓這也許是最后的回憶不改從前的美好吧？細(xì)雨中，我們四人都笑了，一如以往的放肆……

　　我們曾相伴走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨如今在雨中，四雙手牽得更緊了。我忽然間想起了蘇芮唱的那深沉的曲子。我輕輕地唱著，大家也跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走所以有了伴的路，沒有歲月可回頭……”四個聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽下，在細(xì)雨中，在草地上，聲音不大，卻包含了我們四人最純潔最美好的友誼……

　　也許這詩一般的故事，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，陪伴著我們一生的回憶。

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