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玩也能玩出名堂作文(精)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的玩也能玩出名堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩也能玩出名堂作文1
最近我迷上了轉魔方，下課時玩，放學后玩，就連吃飯的時候也玩，就差抱著它睡覺了。要問我為什么這樣迷，那是因為班主任老師告訴我們：“這學期四月份，機器人進校園，要與你們PK轉魔方。”聽到這個消息后，同學們個個都很興奮。可我們連魔方怎么轉都不懂，怎么敢跟機器人比呢?
于是，我們就下了苦功夫，從最基本的、最簡單易學的方法學起，足足花費了我們兩周的課余時間，才學會，但速度不快。第三周、第三周，我天天拿著一個魔方練習，但時間始終在兩分多鐘，再也快不了。我尋思著：這樣可不行，連一般人的速度都比不上，何況是機器人，我得想個法子。我拿著我的魔方玩啊玩，轉啊轉，終于有一天，還真被我發(fā)明的一個新招，這樣可以省好幾步，因此速度也快了十幾秒。再加上勤學苦練，這次手都磨得脫皮了也沒停下來，我的速度在一分三十秒左右又定格了。
還是得繼續(xù)研究我的新招數，我又是上網看視頻，又是請教表哥，表哥他的速度比我快許多。原來他學的是高級算法，可難度挺大，就那些公式要記我就頭疼。但總不能就此認輸吧?決不能。就算玩，我也得玩出個名堂出來。我把公式打印出來，一步一步地學，邊玩邊學，邊玩邊記，這樣才發(fā)現比單純地背誦記憶容易多了。俗話說：“熟能生巧。”我玩得越來越熟練了，有時還把所學的'方法整理整理，再加上自己琢磨琢磨，又創(chuàng)造出自己的新玩法。速度又快多了，最近基本上一分鐘之內就能搞定，最快是38秒。
我的每一點進步都讓我很歡喜，這速度在班上是沒人比得上了，但要是跟高手們比起來還是有一定的距離的，要跟機器人比，我還得出新招。我要繼續(xù)在玩中學，只要我們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，我堅信：玩也能玩出新花樣。
玩也能玩出名堂作文2
做任何事情要善于思考，就算是玩也可以玩出名堂。
縱觀幾百年來科學家的發(fā)明歷史，很多科學的發(fā)明都是在玩中發(fā)現問題，提出問題追根求源，最終創(chuàng)造發(fā)明。
美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動力飛機的設計師，他們?yōu)殚_創(chuàng)現代航空事業(yè)做出了不少貢獻。他們的故事在全世界廣為傳頌。
1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了，但是，試飛的結果不盡人意，飛機只能勉強升空而且很不穩(wěn)定，問題出在哪兒呢?經過認真的分析才知道，原來他們所沿用的前人數據有理論上的錯誤。于是，他們制造了一個風洞，以便通過實驗修正數據，設計飛機。
這個風洞僅僅是一個6尺長，每邊12寸寬的木箱，箱子的一端，鼓風機以一定的速度向里吹氣。與現代的高速風洞相比，它真是簡陋至極，然而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過它得出了許多新的結論。根據它，兄弟倆設計出的.第三架滑翔機獲得了成功，無論是在強風還是微風的情況下，它都可以安全而平穩(wěn)地飛行。
無獨有偶，世界上第一批郵票產生時郵票邊緣還沒有小孔，必須用剪刀裁剪很麻煩。
后來，有位記者在一家飯店吃完飯，急于把寫好的稿子寄出去，但這家飯店沒有備剪刀。于是，聰明的記者從衣服上取了一只別針，在一枚郵票的四周扎出一排小孔，郵票“唰”的一下被完整地撕了下來。
做者無意，觀者有心，旁邊的一位名叫亨利·亞瑟的青年人看到這事后心想：“要是發(fā)明一架機器，一下子把一大張一百枚的郵票都扎好孔多好。這會給人們帶來不少方便啊！”
玩也能玩出名堂作文3
在很多人的人認為玩這件事不得容忍，但是，世界上有很多東西都是玩出來的！有很多很多，比方：顯微鏡、飛機，蒸汽機等等。
縱觀千百年，因玩出名的可不少，差不多都是從司空見慣的物品上創(chuàng)造出了一個個奇跡。
顯微鏡，一個人人都知道的科學儀器，在很多人的家中也有，你知道它是怎么來的嗎？它也是被玩出來的。它是1632年被列文虎克發(fā)明出來的。當時，他的工作也十分的.空閑，于是，他經常在他工作沒有事的時候磨鏡片，他常常邊看大門邊磨，做成了放大鏡。他突然突發(fā)奇想，如果把它們合在一起會發(fā)生什么，于是他便把兩個鏡片重合起來，看見了自己手上的皮膚，有了這一驚人的發(fā)現，隨后他又用這兩片鏡做了一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現了一個全新的微生物世界。
電話，相信很多人都知道，電話也是被玩出來的。一天，戴爾的助手托馬斯擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的弦音。從而進一步的試驗，1876年的3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！在實驗室中聽到了召喚的沃森助手，像發(fā)了瘋一般，急忙飛快地沖出實驗室，奔向了貝爾向他喊話的寢室去。一路上，他一直在大叫著：我聽到了剛剛貝兒在叫我！我剛剛聽到了貝爾在叫我！
在科學史上，這樣的事例還有很多很多。說明科學并不神秘，真理并不遙遠，我們在玩的同時，還需要抱有好奇心，還要善于思考。那么，讓我們一起善于玩，一起玩兒出名堂吧！
玩也能玩出名堂作文4
列文虎克在看門中玩，玩出了顯微鏡;魯班細心觀察樹葉，發(fā)明了鋸子;萊特兄弟在玩中創(chuàng)新，發(fā)明了“人類歷史上第一架動力飛機。”而我也玩出了一個名堂。
那天科學課，我照常走進了實驗室上課。一進教室，只見桌上放著酒精燈，不銹鋼勺，白糖等物品。我疑惑地走到了座位上看著老師，等待老師的布置。上課鈴聲一響，老師便說：“同學們，今天我們按照科學書上的器材運用方式，自己動手動腦來做一次實驗。實驗器材每個人都有，看看誰做得最好!”
等老師一說完，我們就紛紛討論可以做些什么?最后，我決定做一次大膽的嘗試。我拿出酒精燈放好，并架好了鋼架子，又選了一個紙杯，裝上一些水，便小心翼翼的把紙杯架在架子上。心想：紙杯放在上面會不會被燒著了呢?杯里的水又會怎么樣?我趕緊打開蓋子并點燃酒精燈，站在邊上仔細地觀察了。起先，水面還很平靜，慢慢的.，紙杯底部的水開始冒水珠，漸漸地又開始有沸點了，并慢慢的開始沸騰起來，我試探的把手指伸進水里!啊!果然變熱了。我開心極了，趕緊叫老師來看，老師看后笑了笑，直夸我做的好。
“老師，為什么紙杯裝滿了水，放到火上加熱，不會燃燒而是加熱水本身的溫度呢?”老師笑著回答：“這是因為水和紙之間接觸使的它們之間有熱傳遞的存在，這樣水和紙杯的溫度就會基本保持在同一溫度上，而一般環(huán)境中大氣壓下的水的沸點是100攝氏度左右，也就是說水沸騰之后，紙杯的溫度也保持在100度左右，這個溫度遠達不到不到紙的著火點——130度，所以，紙杯也就不會著火了。”我聽完后，趕緊用筆和紙在本子上做課堂筆記。
玩也能玩出名堂，我相信，只要多多留心觀察，我們也會成為小小發(fā)明家.
玩也能玩出名堂作文5
生活中都會發(fā)生許多有趣的事，一些熱愛生活的人就會從中找到值得去研究探索的事物，然后從這個事物的本質去實驗，最后發(fā)明出偉大的東西。就比如英國波義耳，我一眼因為愛花，善于觀察，勤于思考，從中發(fā)明出在實驗中常用花蕊試紙。但不一樣，要那些著名的學家才有資格去發(fā)明，只要你處處去留意生活中的細節(jié)，就算玩也能玩出名堂來。
荷顯微鏡學家微生物學的開拓者列文虎克。他十分喜歡玩鏡片。有一次列文虎克又在玩放大鏡。他突然奇異的想，如果把兩片放大鏡放在一起會怎么樣呢？于是他便按照自己的想法，緩慢的把兩枚鏡片重合在了一起。往一只蚊子的'腿看著。啊不得了了。蚊子的腿大的如同兔子的腿。地上的草像綠葉子。
他越玩越起勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節(jié)，這樣就做成了一架微型顯微鏡。他又用顯微鏡觀察水，發(fā)現水中有許多小生命在擠來擠去，用顯微鏡觀察牙齒，他發(fā)現了一個從來沒人發(fā)現過的新世界……
玩這回事，許多人覺得是在浪費時間，但如果像列文虎克這樣善于觀察善于發(fā)問，不斷探索，就算玩也能玩出奇特的現象。你能玩出偉大的名堂來。
科學的發(fā)現屬于每個人只要認真思考，努力探索，不斷發(fā)問，那么終有一天在科學界上就會出現你的名字。
玩也能玩出名堂作文6
都說玩是孩子的天性，可是在大人眼里玩常常被認為是件奢侈的事兒。他們總覺得玩會浪費時間，耽誤學習，卻忽視了人類歷史中許多偉大的`發(fā)現都是在玩中產生的。
一天課間，我閑來無事便拿出一張紙來玩。我把紙鋪在桌上對折再對折，然后沿著對角線折出一個三角形。正想著接下下去要折什么，突然看見桌上筆屑和草稿紙，于是我靈機一動，把三角形的兩個底角分別向上折，然后把它打開，一個小紙盒展現在我眼前。哈，這就是我的簡易垃圾桶。我把桌上的筆屑和草稿紙都清理到“垃圾桶”里，頓時桌面一干二凈了。
即興創(chuàng)造讓我一下子來了興致，我又拿出一張紙，折了爸爸之前教我折的青蛙，看著這只青蛙感覺還少了點什么，仔細瞧瞧，哈哈，這是無眼蛙。我趕緊拿出彩筆給它畫上了眼睛，又幫它穿上了“衣服”。這只青蛙在我的畫龍點睛之下，栩栩如生了。后來，我還發(fā)現一個重大問題，這只青蛙不能跳，反復試了幾次，都跳不了。跳不了的青蛙不是殘廢嗎?扔掉算了。我把它隨手扔進我的垃圾桶里，剛扔進去又舍不得了，它可是我制造出來的成果呀，就這樣扔了多可惜，老師不是一向鼓勵我們要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神嗎?倒不如我給它改造一番，讓它物盡其用。說動手就動手，我對這只“半殘蛙”進行改造，把它的雙腿折得更穩(wěn)固。折好后，我把筆放在上面，果然托得牢牢的。耶，“青蛙筆架”成功。
看著擺放在課桌上的垃圾桶和筆架，我情不自禁地笑了。呵呵……誰說玩沒用呀，玩也能玩出名堂來!
玩也能玩出名堂作文7
我的爸爸是個電腦迷，他也是個“垃圾收購員。”我的臥室成了他的“垃圾回收站”，我的書桌成了他的“手術臺。”爸爸總在書桌前，擺弄著他從別人家撿來的`垃圾，而且一坐就是好幾個小時。盡管我和媽媽天天抱怨，可他依然我行我素。
家里的電磁爐罷工了，媽媽一直催促買個新的，可爸爸說：“交給我吧。”說著，他把電磁爐搬上了“手術臺”，用螺絲刀把電磁爐“剖膛破肚”，找到病癥后，又一頭扎進“垃圾堆”里，一陣翻找之后，他找到了合適的芯片，把它安在電磁爐里，電磁爐又奇跡般地工作了。我忍不住贊嘆道：“爸爸，你真牛!”
我的爸爸不但善于“廢物利用”，而且積極創(chuàng)新。家里的車只有一把智能鎖，如果再配一把智能鎖要花很多錢，爸爸舍不得花錢。他就自己琢磨，上網買了智能鎖的外殼，把機械鎖的芯片用吹風機加熱后取下來，再用電焊機小心翼翼地把芯片焊接在新買的鎖套里，一切準備停當。爸爸又帶著他的“伙伴”——筆記本電腦，鉆進車里工作了。一個小時，兩個小時，三個小時……依然不見爸爸的身影。終于，一臉倦意的爸爸回來了。他心滿意足地說：“我的實驗成功了，我們家終于有了兩把遙控智能鎖，我們的車里所有的隱藏功能都被我開啟了。”看著爸爸一臉的滿足，我和媽媽都不由自主地笑了。
我佩服我的爸爸，他在玩中進步，用自己的聰明才智改變了我們的生活，玩出了大名堂。
玩也能玩出名堂作文8
父母常說我們現在的主要任務是學習，只有學習才能讓我們有光明的前途。但學習真的可以讓我們成功嗎？我認為，適當的玩也可以令我們有很多新發(fā)現，并且受益終生。
記得我上三年級的時候，語文第十五課講了荷蘭一個偉大的打更人——安東尼?列文虎克。他是一個看門兼敲鐘人，一次閑著沒事，他便冒出了一個新玩法，把兩個放大鏡放在一起，再經過多次實驗后，他發(fā)明了顯微鏡，并通過顯微鏡首次觀察到了微生物。
我國古代也有類似的`例子，如魯班看到帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；嫘祖看見蠶結繭，便創(chuàng)造了絲綢……
這讓我想起了我家的含羞?。它放在我家的陽臺上，大概有十幾株，種在一個盆子里。剛買回來時還好，碰葉子時葉子會收，一會兒自己又張開。但一兩個月后，葉子怎么碰都不會動了。又過了兩三天，葉子發(fā)黃，竟全都垂下了腦袋，我想：死了算了，回頭再種點兒，反正家里種子多，但總不能白養(yǎng)它們一場，我得拿它們“開開刀”，起碼對得起我這么多天的“澆水錢”。于是，我便拿了一個盆，從大盆里挖了一株進去，放在太陽下曝曬；又分了一株種在另一個盆子里，放在陰涼處，幾天沒澆水。可誰知沒過幾天，這兩株的葉子竟都綠了起來，放在太陽下的那株雖還有些枯，但并無大礙，它們又開始了早張晚合，我很奇怪，思來想去，最后才知道這是土壤搞的鬼，原來十幾株都種在一個盆里，土里肥料不足，自然就無法生長了。
這些例子恰好證明了，有時候在玩兒時發(fā)現或發(fā)明的東西，對人類也有幫助，所以我們每天應多觀察一些身邊的事物，在空閑時多做實驗、多思考，玩也能玩出名堂來！
玩也能玩出名堂作文9
生活處處皆學問，只要你愿意思考。這是我在一次玩磁鐵游戲中最深刻的體會。玩也能玩出名堂。怎么，不信?那就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
那一天中午，我和好朋友樂樂在家里玩磁鐵塊，想測一測哪一個磁力好。我們剛要決出勝負時，幾塊磁鐵竟貼在了一起。哼，敢跟我作對!吃了豹子膽。本來，我是想按磁鐵塊的磁力來排順序。結果，“啪”的一聲，幾塊磁鐵吸的特別緊，體積變大了，吸力更好了。但是，我看到眼前的形狀，讓我想起了媽媽放在桌子上的塑料板。我的心里就冒出了個念頭：磁鐵有吸引力，我們可以做個“磁鐵板”呀。鐵碗能吸得住，這樣媽媽端湯時，就不用一手端湯，一手按底了。而且摸起來不但不燙，還能吸得緊，不怕端一半湯就倒了。多好呀!這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀。
說干就干，我把這個主意告訴樂樂。與樂樂一起做起實驗。
我隨手拿一塊磁鐵放在鐵碗下面。貼是貼住了，可是它的面積太小了，要是裝著湯，可沒有安全感。我換了塊大的，是比剛才要好點，但周圍又不安全。我只好把四場面積較中的磁鐵塊擺成正方形貼在鐵碗上。可是，又有新問題了，如果要用的話，每次都要裝一下、拆一下。我可是個大忙人，哪有那閑功夫干這事。嘿，厚油紙板是個好東西，還防水呢!我叫樂樂幫我去找兩張厚油紙板，稍微剪一下給我。厚油紙板到手后，我像做千層糕一樣，把磁鐵塊夾住。又把裝了熱水的.鐵碗放上去，端了下，成功了!還挺好使的，往碗底摸，就沒有以前那么燙了，十分方便。真不錯!
朋友們，與其臨淵羨魚，不如退而結網。讓我們一起來留心生活中的小細節(jié)，去思考。做生活的有心人。相信你、我、他都會成功!
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