無(wú)所謂作文（通用）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的無(wú)所謂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

無(wú)所謂作文1

　　起一個(gè)頭，為這個(gè)無(wú)所事事的寒假留一點(diǎn)小小的紀(jì)念。乾人生起先是毫無(wú)意義的活著的，我自己以為。隨性的做著一些別人看來(lái)很愚蠢的事。欺騙自己懦弱地活著。好不容易抓住的一點(diǎn)小小的機(jī)會(huì)卻讓它輕易的溜走。

　　的確，我曾經(jīng)這樣責(zé)備自己。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子，我總想著：我為什么要活著？這個(gè)心結(jié)伴隨著我的童年和少年。始終沒(méi)有改變過(guò)。那個(gè)時(shí)候，我是盲目的，沒(méi)有獨(dú)立的東西，只隨著別人的指揮棒，如木偶般起舞。無(wú)助而又無(wú)奈。也想掙脫�。】墒菕昝摵蠛稳ズ螐哪�？單純的想法只能換來(lái)別人的嘲笑。就像我曾經(jīng)以為友情就是單方面的'付出，于是被刺得傷痕累累我曾經(jīng)以為親情就是牢靠的港灣，于是忽視其中的種種牽絆我曾經(jīng)單純得相信純粹的愛(ài)情可以活在這個(gè)世界，呵呵，也許吧，但不是我。

　　日子長(zhǎng)了，漸漸有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的信仰。學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了顧忌，學(xué)會(huì)了活在這個(gè)世界所必需的東西，盡管討厭，但這是不得不去做的。于是，周?chē)�的人告訴我：你長(zhǎng)大了。坤人是不能活在過(guò)去的，人的一輩子總得留下些什么，才能個(gè)自己有個(gè)交待。我總是簡(jiǎn)單的這么想著。

　　前幾天參加高中的同學(xué)聚會(huì)，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)——我不知道重點(diǎn)中學(xué)的人是不是都有一種天然的優(yōu)越感，仿佛高中學(xué)生活并沒(méi)有給與其中某些人太多新的東西，大多數(shù)人的回憶還停留在那些看似美好的回憶當(dāng)中！我不禁納悶，這些失去了支撐的可笑的優(yōu)越感到底是從哪里來(lái)的？難道這三年里你們都沒(méi)有自己的生活嗎？不要告訴我你們白白虛耗了三年的青春！可悲的是，只有我這個(gè)邊緣人才有切身的體會(huì)，大多數(shù)人渾然不覺(jué)！太沉醉回憶是會(huì)溺死的……她只是調(diào)料，不是主旋律。

　　是的，現(xiàn)在的我活著，為我的未來(lái)活著，我只是想在歷史上留下光輝的一筆，如此而已。盡管渺小，但也會(huì)為我的堅(jiān)持不懈而變得偉大吧？人生是一張單程票。你的命運(yùn)在出生那天就注定不可能回頭，要做的只是讓她看來(lái)更精彩，更與眾不同而已。所以，我堅(jiān)持著這個(gè)信念，并將貫徹始終。呵呵，太無(wú)聊的囈語(yǔ)，一笑而過(guò)吧。

無(wú)所謂作文2

　　曾經(jīng)真的很在乎你，是我讓你，從陌生人到朋友，再?gòu)呐笥炎兂晌业南矚g的那伊，或許之后我對(duì)你，就只剩下無(wú)語(yǔ)了。也許你從頭到尾，不曾感覺(jué)到我的所想所盼所做，我在你心中，也許連個(gè)補(bǔ)縫隙的位置都沒(méi)有，而我卻把你，放在了我心中那塊最明亮寬敞的地方，每天都把你給侍奉得好好的，不敢有一絲的怠慢。

　　而今天的我，已經(jīng)不是那個(gè)如此迷戀你的我，或許我對(duì)你戀情，只是一朝一夕的事情，又或許，我口中所謂的“戀情”都只不過(guò)是我的一番錯(cuò)覺(jué)，在內(nèi)心最深處，戀情從未產(chǎn)生過(guò)。最多你就只算得上是我一個(gè)比較要好的朋友，一個(gè)可以談心的朋友。又或許，對(duì)你，真的動(dòng)心過(guò)，但是絕望之后，我對(duì)你，又回到了那個(gè)當(dāng)初的原點(diǎn)，如果真的可以的話，還能不能再變成陌生人？也許這樣更加來(lái)一個(gè)干凈利落，那叫痛快！只是那是不現(xiàn)實(shí)的。

　　佳佳說(shuō)，她的愛(ài)還沒(méi)有開(kāi)始卻早已結(jié)束。只是因?yàn)樗�喜歡的`那個(gè)人，幾年前開(kāi)口向她表白，說(shuō)要追她，而她，就對(duì)對(duì)方說(shuō)，如果三年之后，他還如此堅(jiān)持的話，她就會(huì)跟他交往。而三年之后，佳佳找到他，他卻說(shuō)自己已經(jīng)有女朋友了，佳佳很失落，她說(shuō)即使是她倒追那個(gè)男生，人家也沒(méi)有再要了。在她的眼神中，看到一種失望。但我卻覺(jué)得佳佳是幸運(yùn)的，至少她還沒(méi)有愛(ài)過(guò)，愛(ài)的產(chǎn)生的那一刻，是痛苦的開(kāi)始，所以，她的痛苦并沒(méi)有開(kāi)始，說(shuō)是一種單純的失落罷了。如果讓我選擇，我寧愿選擇沒(méi)有愛(ài)過(guò)，之前也不用那么痛苦過(guò)。

　　目前，我已經(jīng)想得很開(kāi)了。對(duì)于你，我無(wú)所謂。不管你是否也對(duì)我無(wú)所謂�？傊�，你不可能停留在我的生命當(dāng)中，只因?yàn)�，你，也只不過(guò)是我生命中的過(guò)客。我的戀情，注定是慘敗，狠狠地慘敗。我已經(jīng)從那苦海中掙脫出來(lái)，但是我相信，在我以后的人生中，會(huì)出現(xiàn)一道更美麗的風(fēng)景線，不管你是否會(huì)為我祝福！

　　說(shuō)得真好，如果不能愛(ài)，那就別愛(ài)！我會(huì)放手，不管你有何感想，我會(huì)一直往前走，永遠(yuǎn)不回頭！

無(wú)所謂作文3

　　“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”像魯迅一樣苦苦探索希望，我所謂的希望肯定比魯迅的希望渺茫的很多，因?yàn)槲以谙Ｍ�自己，而他的希望是整個(gè)民族，這兩者當(dāng)然不能相提并論。作為夢(mèng)想，卻有應(yīng)該的相同點(diǎn)，我們都為追求新生活而奮斗。心中永遠(yuǎn)都有希望。

　　誰(shuí)能測(cè)量夢(mèng)想的距離，有時(shí)你站在山的這一邊，而夢(mèng)想就在山的那一邊。而當(dāng)你奮步追去，可夢(mèng)想?yún)s像頑童似的與你作對(duì)，卻消失的無(wú)影無(wú)蹤，你也許很傷心，但無(wú)可挽救了，像夸父逐日一樣，結(jié)果另人悲哀。失敗是成功之母，這是成功人士的經(jīng)典名言，但對(duì)于一個(gè)失敗者來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是侮辱他，只有成功的人才敢說(shuō)這句話，失敗的人決不會(huì)說(shuō)。并非失敗者就沒(méi)有一顆拼搏的心，而是他們沒(méi)有勇氣再面對(duì)失敗。付出與成功本應(yīng)該是成正比，可常常另我們瞠目結(jié)舌，結(jié)果倒成了反比，這不得不令失敗者傷心絕地。堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)感到一縷縷的悲傷。希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。我們總在給自己找新的.希望，希望切近希望茫遠(yuǎn)罷了。然而，想到未來(lái)，腦子里又覺(jué)得遙遠(yuǎn)，那不切實(shí)際的想象令人感覺(jué)渺茫。

　　時(shí)常令人愉悅，時(shí)常令人悲傷。希望也成了生活的力量，這如地上的生物，本應(yīng)該無(wú)所希望，可生存讓他們擁有希望，同其它競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手爭(zhēng)奪陽(yáng)光。水。肥料。假使沒(méi)有希望，便會(huì)慢慢死去。誰(shuí)愿意死在這個(gè)世界？更不要說(shuō)我們?nèi)肆恕Ｆ鋵?shí)，無(wú)論你怎樣的，可是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望，這也許叫做人的本性吧！每當(dāng)我聽(tīng)到別人在信口開(kāi)河地談?wù)撐磥?lái)，我心里總是暗暗地發(fā)笑，你有這個(gè)本事嗎？可我也還和別人擁有夢(mèng)想。別人只是在很精美地點(diǎn)綴未來(lái)，我只是在心里藏著希望，不在外面大聲顯露罷。其實(shí)，我們都是夢(mèng)想的孩子。嘲笑別人的夢(mèng)想，不也是覺(jué)得自己很可笑嗎？我們理當(dāng)有希望，而且還應(yīng)該減出來(lái)，還是不應(yīng)該喊出來(lái)。我們想著希望，一路也覺(jué)得希望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

無(wú)所謂作文4

　　最近不知為什么，爸爸的脾氣總是大得不得了，也許是因?yàn)楣ぷ鲏毫�很大，�?jīng)常為了一些小事而大發(fā)脾氣。平時(shí)在飯桌上的幽默一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　今天，我因?yàn)橐徊恍⌒模�煮飯時(shí)放少了水，以致煮成了硬邦邦的飯。爸爸一口吃下去，臉上的皺紋立刻加深了幾分，看著他那快要瞪出來(lái)的眼睛，我的心里“怦怦”地直跳，我多么希望爸爸什么話也不要說(shuō)呀。但事實(shí)上的事通常都是事與愿違的，爸爸大發(fā)雷霆，挑起藤條就往我身上打，（暴力！）我也不是好欺負(fù)的，一閃，避開(kāi)了藤條，問(wèn)：“你憑什么打我？”“還說(shuō)為什么打你？明明是自己的錯(cuò)，卻死不肯承認(rèn)，你說(shuō)，是不是你顧著看電視，沒(méi)放心思在煮飯上，才會(huì)煮出這樣差的飯？說(shuō)！”爸爸大吼。

　　我聽(tīng)了爸爸無(wú)理的話，馬上說(shuō)：“才不是呢！是我一時(shí)不小心而已，根本與看電視無(wú)干！”“還敢頂嘴？！”我敢說(shuō)，爸爸那架勢(shì)似乎快要?dú)⑷肆恕?/p>

　　“看來(lái)，不打你不行！”爸爸更加兇了，直揮藤條往我身上打，我的心仿佛撕碎了一般，淚珠不受控制地溢了出來(lái)。一陣陣撕心的痛不斷涌上心頭，但最痛的，是我的'心。我長(zhǎng)這么大，爸爸從來(lái)都沒(méi)打過(guò)我，這次竟然是因?yàn)橹蟮娘埐惶�好打我？！我知道，爸爸每天去上班，都很勞累，很煩躁，但也不能把脾氣憋回家里發(fā)呀？！更何況，我一天到晚都沒(méi)看過(guò)一眼電視，哪怕一眼都沒(méi)有！爸爸真自私，難道只有他有壓力，而我沒(méi)全家人都沒(méi)有壓力，可以做他的“出氣包”嗎？每天做家務(wù)，我已經(jīng)夠累的了，等爸爸回來(lái)，不僅不能享受到他的幽默，反而要提心吊膽，我能甘心么？最可惡的是，當(dāng)奶奶“路見(jiàn)不平，出口相助”的時(shí)候，爸爸竟然出口罵奶奶，奶奶已經(jīng)80多歲了，受得住爸爸的如刀的惡語(yǔ)么？難道爸爸就因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，而可以不孝，不義嗎？

　　“框”一聲，媽媽也回來(lái)了，我眼前一亮，指望著媽媽為我們平反，沒(méi)想到媽媽也要打我，原因是嬌生慣養(yǎng)，不打不行。這是什么理由？？？？�。。。�！難道天底下的父母都是一個(gè)樣，開(kāi)心的時(shí)候只顧自己，不順心的時(shí)候就拿自己的子女出氣嗎？我又一次哭了，可爸爸媽媽?zhuān)�不僅一句安慰沒(méi)有，還繼續(xù)罵我不會(huì)體諒父母。

　　爸爸，別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂！媽媽?zhuān)瑒e說(shuō)我的感受你無(wú)所謂！

無(wú)所謂作文5

　　假裝無(wú)所謂，只為等你一個(gè)挽留 不要輕易許下你做不到的承諾！有多少個(gè)永遠(yuǎn)……不可能……我一定會(huì)……都隨時(shí)間淡化了。有時(shí)候，解釋是一種挽留。不想解釋那只是你已不在乎那個(gè)等你解釋的人了。

　　其實(shí)，在對(duì)方表面無(wú)所謂的不需要就轉(zhuǎn)身只在等你一個(gè)挽留。即使她知道自己不配留在你身邊，也想得到你一個(gè)在乎的表情。 那年，我們一起期待高考帶給我們的結(jié)局；那年，我們一起暢想怎樣的大學(xué)怎樣的未來(lái)；那年，你說(shuō)我們會(huì)一輩子。我笑了，因?yàn)槲衣?tīng)到這句話好感覺(jué)好幸福。可是，我的心卻流淚了。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我就知道就算我承諾得起但我給不了承諾的結(jié)局。 離開(kāi)學(xué)校這段日子我明白了很多。本來(lái)只是想體驗(yàn)一下生活改變一下自己的心態(tài)好讓自己不在那么幼稚那么脆弱。沒(méi)想到這樣只是更好的習(xí)慣沒(méi)有你。我知道我給不了你想要的幸福，又怕失去你。

　　其實(shí)，早就給自己勇氣來(lái)忘記你。只是在等假期，在等我們還能有份懷念的記憶。沒(méi)想到你會(huì)這么快這么突然這么特殊。 那天是我生日，我一直在靜靜的等你給我一個(gè)生日快樂(lè)。天下大雨的那一刻你跟我說(shuō)：‘生日快樂(lè)，我們做以前的好朋友吧！’突然之間，眼眶模糊了。手指顫抖著打上去“好啊”。我不知道你看到這兩個(gè)字什么心情？舒一口氣，沒(méi)事了！還是不高興。這邊的我一手抹著眼淚一手打著不在乎無(wú)所謂的文字和表情。明顯感覺(jué)你很失望還是不在乎的樣子。

　　終于體會(huì)到了：你只看到我落在屏幕上的字，卻看不到我滴在鍵盤(pán)上的'淚那種痛苦了。雖然這是我要的結(jié)果，可是雖然還是雖然。我很想告訴你，我騙你更騙了自己�？墒牵�我不能，我不能這么自私就算有多痛，我都會(huì)笑著看你離開(kāi)。 這么多天了，每天都用忙碌來(lái)麻痹自己。

　　我想讓這些鉆進(jìn)腦海來(lái)代替眼前徘徊的你還是會(huì)莫名其妙的跟他們發(fā)脾氣，還是會(huì)不經(jīng)意看到筆記里那些老去的留言。每每這個(gè)時(shí)候心都會(huì)很痛很痛！ 那天我還奢望我們真的能回到以前看到你在空間里跟他們肆無(wú)忌憚，我也只想是他們其中的一個(gè)。只要能靜靜的看著你過(guò)得開(kāi)心就好，可你的那邊唯獨(dú)鎖上了我。你再也不跟我說(shuō)話，我在也進(jìn)不去你空間。沒(méi)人知道這樣會(huì)很殘忍！我鼓足勇氣很大方的像朋友一樣跟你開(kāi)了口，可你始終都沒(méi)有回。等我說(shuō)了好多，你才勉強(qiáng)回了一句：“不是你想的那樣，只是我現(xiàn)在不想解釋任何東西”。

　　就這樣沒(méi)有了，結(jié)束了！你答應(yīng)我的事怎么辦？你答應(yīng)我來(lái)廣州的，你答應(yīng)我教我c語(yǔ)言的。你都不記得了嗎？ 忘記了沒(méi)關(guān)系，我自己保存好就好。我還是會(huì)笑著看你離開(kāi)，傻瓜，你知不知道我假裝無(wú)所謂只為等你一句挽留只在等你一個(gè)挽留�；蛟S是我的態(tài)度讓我們錯(cuò)過(guò)了，那可能就是注定。希望再輪回里還能再遇見(jiàn)你。

無(wú)所謂作文6

　　外邊的雨好大，我的心也亂亂糟糟的，不知為什么，一切的一切總是那么不盡人意，雨水似乎也滲進(jìn)了我的心里，在靜靜地洗刷著我的心，說(shuō)實(shí)話，我很想哭，很想安靜地離開(kāi)這個(gè)世界，可是，我卻似乎還有依戀……

　　最近我很健忘，包括之前我認(rèn)為對(duì)我很重要的人、事，我都在漸漸把他們移出我生命的圈圈……靜靜地想想，失憶的.人又何嘗不是幸福的呢？那就像是上帝給予了他重生的機(jī)會(huì)，我倒也希望自己能忘記所有，那個(gè)時(shí)候我就沒(méi)有那么大的思想包袱了，我也會(huì)活得更輕松一些吧！或許會(huì)有那么一天的，只希望沒(méi)人會(huì)為我哭泣，因?yàn)樵谀菚r(shí)的我是幸福的。

　　生活總很折磨人的，一切自己想追的夢(mèng)總會(huì)在自己停歇的瞬間離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，直到最后變成一顆遙不可及的星星，知道自己把他淡忘……我總試著讓自己快樂(lè)，讓自己學(xué)著忘記，可是我總會(huì)為其畫(huà)上句號(hào)，我試著去偽裝自己――在別人面前永遠(yuǎn)快樂(lè)，可是，那卻……更讓我痛苦不堪。好累，我真的好累，有時(shí)候真的希望自己能美美的睡上一覺(jué)，再也醒不來(lái)了，也許那會(huì)很恐怖，可是我真的想去嘗試，解脫現(xiàn)實(shí)的一切。我每晚都很難入睡，我總會(huì)在瞬間醒來(lái)，然后忘記入睡，胡思亂想，直到天亮……雖然我只是一個(gè)普通得不再普通的學(xué)生，可現(xiàn)實(shí)的殘酷總讓我一次次哭泣，一次次心碎，父母總認(rèn)為我會(huì)很快忘記失敗的滋味，可是誰(shuí)都不知道我的心里是如何的，其實(shí)我的心是那么那么地痛，我是越來(lái)越自卑了……

　　有時(shí)候我總會(huì)想自己活著的意義？是友情，還是親情？可我有時(shí)候卻想不起一件友情或親情真正感動(dòng)的事，我很冷漠的對(duì)待，我想哭，卻找不到哭的理由，……唯有靜靜地聆聽(tīng)心在滴血的聲音。

　　有些事當(dāng)自己手上了就不會(huì)再變的完美，每一次新的受傷，我只會(huì)選擇逃避，因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)自己，可是卻也有人會(huì)在不經(jīng)意間狠狠地把它揭開(kāi)，讓我真的好痛苦……

無(wú)所謂作文7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　同時(shí)也祝賀大家離開(kāi)了原班的“舒適圈”，一齊相聚于此。

　　不知大家內(nèi)心是欣喜還是擔(dān)憂？其實(shí)我覺(jué)得只要生命在“向上創(chuàng)造”，便無(wú)需糾結(jié)于舒適與否。

　　梁漱溟提出“生命就是向上創(chuàng)造”，這樣的“創(chuàng)造”范圍很廣，可以是自我之實(shí)現(xiàn)、對(duì)社會(huì)之貢獻(xiàn)，總之是一種昂揚(yáng)的姿態(tài)，以及生命之所以為生命的根本動(dòng)力。“舒適圈”不過(guò)是維持創(chuàng)造的一種有效的運(yùn)作方式和模式，為了節(jié)省精力而用于最大程度的創(chuàng)造，選擇熟悉環(huán)境下相對(duì)“機(jī)械化”無(wú)可厚非，匠人心何不是以熟悉的“圈子”為承載？敦煌的女心樊錦詩(shī)的生活是“我躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌”，在這種不變與熟悉的環(huán)境中，她以及匠人們才能更好地集中精力做一件事，而正因?yàn)樗齻兊纳�命仍是在“向上�?chuàng)造”，在“舒適圈”中亦能創(chuàng)新與傳承并進(jìn)，突破與堅(jiān)守共存。在李子柒的“田園牧歌式”的生活圈中，又何來(lái)“不思進(jìn)取”？不過(guò)是在所愛(ài)的生活中最大限度地發(fā)揮生命力量。

　　我們適應(yīng)于原來(lái)的環(huán)境，產(chǎn)生“舒適圈情懷”是必然且必要的，因?yàn)槭煜さ腵生活模式、學(xué)習(xí)方式能有效砍去不必要的“旁枝”：可能是探索中的受挫，也可能是心態(tài)的起伏。但本質(zhì)都是為了將精力用于“向上創(chuàng)造”。

　　“舒適圈”意味著一種有條件的平衡，而這種平衡勢(shì)所難免會(huì)因條件改變而失衡。然而這也并不意味著穩(wěn)態(tài)崩塌，反而是一種將“創(chuàng)造”能力無(wú)限延展的機(jī)遇。作為運(yùn)動(dòng)員，黃金年齡一過(guò)意味著職業(yè)生涯的結(jié)束，而科比卻不為“舒適圈”所囿，從事公益，甚至是動(dòng)畫(huà)制作，并因此拿了奧斯卡獎(jiǎng)，你能說(shuō)“舒適圈”帶來(lái)了“命定的局限”嗎？他在職業(yè)生涯中創(chuàng)造了最好的科比；你難道能說(shuō)走出“舒適圈”就一定意味著精力的耗損甚至失敗的可能嗎？科比則告訴你真正的時(shí)代中“競(jìng)爭(zhēng)力”就是“時(shí)序更替之變的奮斗身影”。生命若是“創(chuàng)造”不斷，“向上”不停，亦可以在不同“圈子”里橫向延展出絕對(duì)力量。

　　我們走出原班無(wú)異于走出“舒適圈”，但是對(duì)于一個(gè)堅(jiān)持“向上創(chuàng)造”的人，不過(guò)是“縱向創(chuàng)造”與“橫向創(chuàng)造”之別，無(wú)所謂好壞優(yōu)劣。紀(jì)伯倫所說(shuō)的“維持現(xiàn)狀意味著空耗努力和生命”不過(guò)也是講的不向上創(chuàng)造之人，而不是“舒適圈”本身之過(guò)。

　　舒適與否，無(wú)需辯駁，在緊張的高三學(xué)業(yè)中與“人生之春”的青年時(shí)期，“向上創(chuàng)造”的生命姿態(tài)才是對(duì)待“舒適圈”的應(yīng)有之義。

　　愿我們攜手“向上創(chuàng)造”！

　　謝謝大家的聆聽(tīng)。

無(wú)所謂作文8

　　你白暫可人的臉龐，在夕陽(yáng)的最后一抹余暉里顯得格外燦爛。你像一個(gè)懷揣美好夢(mèng)魘的天使，在不經(jīng)意間瞞著仁慈的上帝偷偷的睡去了。

　　時(shí)間帶不走空間，歡笑在心中沉淀。美麗的睡美人在沉睡了五百年后始終會(huì)醒來(lái)，善良的白雪公主在吞噬毒蘋(píng)果后依舊會(huì)睜開(kāi)明亮的雙眸，可是你并未有童話般的夢(mèng)幻，你是真正的睡去了。

　　你走的那天，仿佛一切都是依舊如昔。可是隱隱之中，你聽(tīng)到了生命時(shí)鐘倒計(jì)時(shí)的嘀嗒聲。燦爛的笑靨與唯美的叫聲，是你每天見(jiàn)到我的第一條件反射�？墒俏抑两穸疾桓蚁嘈牛�那竟是你的最后一次。你為何走得那么匆忙，連我都未經(jīng)允許，你就果斷地走了。你怎么不跟我打聲招呼，就孤零零的踏上了另一個(gè)世界的旅程。你不是說(shuō)要帶我去希臘的愛(ài)琴�？聪﹃�(yáng)嗎？你怎么不守諾言，就一個(gè)人跑去看夕陽(yáng)。你走的太快了，以至于家里的一切規(guī)律都錯(cuò)雜了，你難道忍心嗎？

　　深夜，我拿著你的相片直發(fā)愣。你可知我的世界萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有陽(yáng)光。只有你的笑靨伴隨著陰影的肆虐，在我的腦海中意猶未盡的出現(xiàn)。我想盡一切能力去挽回傷痛，可是淘氣的`你早已被拽到了天堂的門(mén)口。任憑我怎樣的呼喚你，你都未睜開(kāi)雙眸。你麻木了嗎？我的眼淚都哭干了，你怎么還是若無(wú)其事的樣子？

　　在你離別我們之后，你哈哈哈世界已將崩潰。我想勸可是事已至此，或許她哭出來(lái)會(huì)好受些。也不知多少次，她一遍又一遍的望著你的房間，殊不知她正獨(dú)自空虛的防守著心靈那道漫長(zhǎng)的地平線。我親眼看見(jiàn)她眼眶里直打圈圈，而她依舊自我安慰強(qiáng)作歡顏。她的確不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你在她心中僅僅是睡著了，到點(diǎn)了她就會(huì)去叫醒你。正點(diǎn)的鐘聲不知敲醒了多少人的夢(mèng)，你的媽媽也不知叫了你多少遍。任喉嚨都叫啞了，你卻遲遲未睜開(kāi)唯美的雙眸往你媽那里看一眼。她真的按捺不住了，淚水像蓄積了半個(gè)世紀(jì)的洪水轟轟烈烈地流了出來(lái)。但她回憶起你的往事時(shí)，卻又說(shuō)：“這房子咋漏水，把我的眼睛和閨女的毛衣都淋濕了。”我知道她并不想這么偽裝下去，可是你的離開(kāi)對(duì)于愛(ài)子心切的媽媽?zhuān)�打擊太殘忍了�?/p>

　　曾經(jīng)的你喜歡看郭晶晶站在十米跳臺(tái)上，用唯美的方式去跳進(jìn)碧波池。那出水芙蓉般的畫(huà)面，使你羨慕不止。池中偶爾激起的層層水花，仿佛是驕傲的精靈在鳴奏“水之樂(lè)”.你說(shuō)總有一天你要站在世界的舞臺(tái)上，讓全五大洲的人看你領(lǐng)取跳水獎(jiǎng)牌的喜悅和自豪。我一向鼓勵(lì)你支持你，為有你這樣一個(gè)志向遠(yuǎn)大的女兒所備感驕傲�？墒钦�是由于我由衷的欣慰與疏忽，才換來(lái)今朝這個(gè)落荒的悲劇。我自責(zé)我內(nèi)疚��！可是這有什么用，你還是不肯原諒我。一直跟著水游啊游……

　　遠(yuǎn)在天堂的你，聽(tīng)得見(jiàn)我的傾訴嗎？

無(wú)所謂作文9

　　前些天看李銀河女士的微博寫(xiě)了這樣一段話：“比起宇宙的空曠和人生的空無(wú)，一切都無(wú)所謂。窮還是富無(wú)所謂，貴還是賤無(wú)所謂，有名還是無(wú)名也無(wú)所謂。能這樣想，才能活得灑脫，無(wú)憂無(wú)慮。”

　　乍一看，表示贊同，而隨后的評(píng)論，有說(shuō)“沒(méi)錢(qián)買(mǎi)房，老婆難覓，沒(méi)錢(qián)治病，小命難�！钡儒X(qián)的重要性的，更有人借用莫言的“不能做人上人也不能做人下人”說(shuō)到了人的尊嚴(yán)，使我不由得對(duì)此思考，最后的結(jié)論是，這一切能用“無(wú)所謂準(zhǔn)則”作解釋。

　　什么是無(wú)所謂準(zhǔn)則？很簡(jiǎn)單，干擾你某個(gè)決定的外擾因素，心里清楚，不便解釋?zhuān)�便以“無(wú)所謂”作解。

　　比如說(shuō)我吧，平日不多話，也不說(shuō)客套話，不和身邊的人打好關(guān)系，甚至于有意不說(shuō)討人喜歡的話。于是，就有人告訴我很多道理，還推薦我看吸引力法則（相信不少人知道，但我由于排斥，沒(méi)看），對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：以真我示人，不斷完善自我。阿諛?lè)畛�、溜須拍馬的事我不做，也不說(shuō)。當(dāng)然，沒(méi)我說(shuō)的這么嚴(yán)重。但是，總之，像這種說(shuō)不好、對(duì)牛彈琴的東西，以無(wú)所謂作解甚是省事，何樂(lè)而不為？

　　我以為，人在閉上眼走路、跑步時(shí)，會(huì)快一些、輕松一些，而這，是因?yàn)槠帘瘟送饨绲?干擾，能一心一意專(zhuān)注于跑步。而無(wú)所謂準(zhǔn)則，就是最簡(jiǎn)單有效的屏蔽方式。雖然，它仍有弊端，對(duì)于心的造詣不夠的人。

　　我再舉幾個(gè)例子吧。早上要去上學(xué)了，沒(méi)睡好，怎么辦？無(wú)所謂，先去上學(xué)。老師板著臉恐嚇有體罰不想學(xué)怎辦？無(wú)所謂，我來(lái)學(xué)校上學(xué)，又不是來(lái)考察老師�；丶蚁肟措娨暎�不想寫(xiě)作業(yè)怎辦？無(wú)所謂，先做作業(yè)。半夜了，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成，但困了怎辦？無(wú)所謂，先繼續(xù)未完成的事，再說(shuō)。想和同學(xué)出去玩，天太熱怎辦？無(wú)所謂，帶瓶水，約同學(xué)去吹空調(diào)。假期，想玩不想學(xué)怎辦？無(wú)所謂，先學(xué)習(xí)一點(diǎn)再說(shuō)。

　　綜上所述，差不多就是把心里的一些不好的想法、欲望，以一種不重視的態(tài)度屏蔽，以助于朝著目標(biāo)前行。至于什么是不好的想法，有你自己來(lái)定了。

　　無(wú)所謂準(zhǔn)則：“怎么辦？無(wú)所謂”，大概就是這樣。

無(wú)所謂作文10

　　黃沙漫漫，塵土飛揚(yáng)，那里是山窮水復(fù)疑無(wú)路的敦煌莫高窟。她告別愛(ài)人，告別家鄉(xiāng)的細(xì)水長(zhǎng)流，只身一人來(lái)到這片沉睡千年的文化盛跡。她是樊錦詩(shī)，她來(lái)到敦煌為的是追隨常書(shū)鴻的腳步，為的是被祖國(guó)文化建設(shè)的需要，為的是內(nèi)心那份將荒漠化作錦繡史詩(shī)的需要。

　　誠(chéng)然，在發(fā)展如此迅速的時(shí)代框架下，物質(zhì)日益充裕，人的生存和安全需求日益得到滿(mǎn)足。而馬斯洛需求理論中最高需求層次：自我實(shí)現(xiàn)的需求逐漸成為社會(huì)精致框架下種植的花朵，每一位框架的建設(shè)者和組成者都想細(xì)嗅其人性與情懷的芬芳。斑斕紛繁的生活中，人們時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自身的價(jià)值。就如同雨被土所需要，因?yàn)闆](méi)有雨的.澆灌，再豐沃的土壤也難逃干涸的宿命，任何一滴雨滴都具有自己的價(jià)值而那份被大地和其他雨滴需要的心態(tài)成為實(shí)現(xiàn)自身需要的源動(dòng)力與推進(jìn)器。

　　墨子為避免生靈涂炭而翻山越嶺，舌戰(zhàn)暴君，支撐他的是非攻兼愛(ài)人道主義的踐行需求，同樣也是感知被宋國(guó)眾生需要的那份責(zé)任之心；錢(qián)穆為維護(hù)民族歷史文化紐帶不斷，民族魂不隕滅而枯燈鏖戰(zhàn)，泣血著書(shū)。一部煌煌巨作《國(guó)史大綱》激起千層愛(ài)國(guó)浪潮，滲透著的是一位知識(shí)份子在感知被國(guó)家歷史文化需要后的家國(guó)情懷和錚錚骨氣；陶行知為不讓流亡兒童喪失對(duì)于愛(ài)與希望的信仰而用瘦弱的脊梁撐起曉莊的未來(lái)。他被啼哭的兒童需要，那份需要令他終生為爭(zhēng)取兒童權(quán)利奮斗，為兒童的天真笑顏而默默耕耘。

　　可見(jiàn)，小愛(ài)與大愛(ài)，那份被需要的心態(tài)從古至今一直在感召在路上的大道踐行者。然而個(gè)人的價(jià)值如同蘇子筆下的浩然正氣一樣“不待生而存，不隨死而亡矣”，它并不因被他人需要而存在，也不會(huì)因不被他人與社會(huì)需要而消亡，所以個(gè)人實(shí)現(xiàn)的需求也并不僅僅被他人需要而實(shí)現(xiàn)。試問(wèn)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)炮火的洗禮，錢(qián)穆是否會(huì)因不被國(guó)人需要而放棄為祖國(guó)寫(xiě)史；沒(méi)有曉莊幼童的啼哭，陶行知是否就會(huì)囿于原有生活而放棄哺育祖國(guó)蓓蕾的夢(mèng)想？

　　這個(gè)答案書(shū)寫(xiě)在他們的生平事跡的字里行間，也書(shū)寫(xiě)在樊錦詩(shī)朝夕相處的沙漠之中。

　　青絲換白發(fā)，她不曾后悔，即使敦煌一度被國(guó)人遺忘，她也不放棄維護(hù)瑰寶的尊嚴(yán)與價(jià)值。我想與其說(shuō)被他人需要，不如說(shuō)是自己的需要才讓她將自己化為沙漠中的綠洲。

　　我們的價(jià)值，也許渺小，也許宏大。不依形而立，不恃力而行，皆無(wú)所需要與被需要。

無(wú)所謂作文11

　　風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪；爺爺，你從我的人生舞臺(tái)上走過(guò)，給我留下了無(wú)法磨滅的回憶，促使我至今仍在學(xué)習(xí)，學(xué)著無(wú)所謂。

　　爺爺，還記得那個(gè)剛下過(guò)雨的午后嗎？果樹(shù)上每一片葉子都滿(mǎn)足地掛著雨滴，微風(fēng)走來(lái)，它們都爭(zhēng)先恐后地?cái)[動(dòng)自己的身軀，炫耀自己難得的剔透之美，卻也因此而付出了慘痛的代價(jià)——飽滿(mǎn)點(diǎn)兒的水珠紛紛墜入大地，導(dǎo)演這第二場(chǎng)雨。“爺爺，我們?nèi)ネ婧脝�？”我向你喊道。“好。就�?lái)，就來(lái)！”和以往一樣，話未說(shuō)完人先到。“走咯！”你牽著我的小手走向大自然，其實(shí)是走向另一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。在當(dāng)時(shí)的我眼里爺爺是無(wú)所不知的的啊！你會(huì)告訴我深山的鳥(niǎo)鳴是何種鳥(niǎo)的歡唱；你會(huì)告訴我不遠(yuǎn)處流淌的是一條大河還是一條小溪；你會(huì)告訴我眼前沒(méi)有葉子的大樹(shù)是由于枯萎還是在冬眠；還有……下雨后的小路可真滑，好幾次我都快摔倒了，卻因?yàn)槟阌辛Φ拇笫侄�一次次有驚無(wú)險(xiǎn)。然而，那一次，你卻滑到了。爺爺，你知道當(dāng)時(shí)的我有多慌嗎？你可是我的支撐，怎么可以滑到呢？可你卻站起來(lái)笑著說(shuō)：“無(wú)所謂啊，摔倒了還會(huì)長(zhǎng)高呢！”看到你的表情不是痛苦，我也樂(lè)了。

　　爺爺，還記得那個(gè)夏天的黃昏嗎？我因?yàn)椴话磿r(shí)完成作業(yè)而被老師留了下來(lái)，回到家太陽(yáng)也到家了。你焦急地站在門(mén)口，見(jiàn)到我就忙問(wèn)：“怎么了，這么遲才回家？”當(dāng)你得知我是被罰而留下來(lái)時(shí)，你更加焦慮了：“你怎么可以……怎么可以這樣的��？這是壞孩子的體現(xiàn)……”“我無(wú)所謂的啊，他愛(ài)罰就罰吧！”我故作大方的說(shuō)。“不行！”你臉色一沉：“什么叫無(wú)所謂，這么小的孩子怎么可以說(shuō)這種話，你的'學(xué)業(yè)不能無(wú)所謂�！睌蒯斀罔F的話語(yǔ)卻讓我納悶了：這不是跟你學(xué)的嗎？

　　很多年后的今天，爺爺走了。爺爺，你知道嗎？此刻的我多想無(wú)所謂，對(duì)你的離去無(wú)所謂，可我，卻對(duì)你那么的放不開(kāi)，那么的不能無(wú)所謂。

無(wú)所謂作文12

　　不需要誰(shuí)能夠明白，就像時(shí)間永遠(yuǎn)沒(méi)辦法走過(guò)24點(diǎn)。我的世界，你不懂無(wú)所謂，全世界不懂也無(wú)所謂。

　　只是這樣能更驕傲的笑下去罷了，還留下什么？

　　有誰(shuí)想要去了解，冥王星也有眼淚。他得到他失去都不是他能主宰的未來(lái)。到最后，還不是一樣被拋棄，子虛烏有地來(lái)到了世間一般。迷離了誰(shuí)，誰(shuí)都不會(huì)是命運(yùn)的歸宿。

　　我就是那個(gè)被掛虛名的星球。我找不到我的太陽(yáng)系。

　　如果我懷揣著像小王子一樣的夢(mèng)境，那我便曾經(jīng)想讓這個(gè)世界明白，我沒(méi)有他們想的如此荒謬，甚至連自己都不相信，誰(shuí)辯解過(guò)。我告訴自己我好累好累，我走失在自己的世界里，就像幾米畫(huà)筆下的那只微笑的魚(yú)，但結(jié)局早就預(yù)料上演了。誰(shuí)都不能去改變。

　　堇，冥王星的末路真的會(huì)是歧途么？或許我已經(jīng)知道了答案。只是不想被時(shí)間殘酷地執(zhí)行判決。我想要全世界明白，需要全世界的同情。至少，比什么都沒(méi)有更好。

　　失去的人太多，不想錯(cuò)過(guò)那么多我曾經(jīng)的愛(ài)與被愛(ài)。你明不明白，你看到的不是真正的我，我真的.把你當(dāng)做朋友。你不懂，你根本不想去懂。請(qǐng)你給我一個(gè)臺(tái)階。如果不肯施舍，我只能消失。請(qǐng)你不要告訴我，只需要慢慢地遠(yuǎn)離我，我會(huì)看得到你走時(shí)候的輪廓，那么清晰的不被眼淚覆蓋。

　　一個(gè)人的路，一個(gè)人走。不會(huì)是誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)。我們都只是選一條讓自己最明媚的路。未來(lái)，那么遠(yuǎn)卻又如此近。想要換過(guò)另外一種方式，在某一個(gè)似曾相識(shí)的地點(diǎn)，癡狂著你要的生活。我始終不明白，始終不會(huì)明白，扭曲了誰(shuí)，誰(shuí)才是真正的上帝。而你懂不懂，我還在執(zhí)著著我要的生活。

　　那是沒(méi)有過(guò)的開(kāi)始，自己要面對(duì)的路。或許以后，我會(huì)想得開(kāi)。我只懇求，還能在百年之后，在一個(gè)懵懂的九月，你依舊出現(xiàn)在我左邊。如果你依舊是那個(gè)你，那我早已不會(huì)不陽(yáng)光。

　　可是全世界都不懂，我無(wú)力讓所有人明白。我該笑對(duì)世界，還是唾棄自己？

　　我要的，是你不會(huì)給的明天。我看透了，無(wú)所謂這個(gè)世界的千瘡百孔。你是混沌世界的產(chǎn)物，而我來(lái)自冥王星。我知道即使付出了多大的努力，世界也不會(huì)多看我一眼。我又不是徐志摩，更不是張愛(ài)玲。我不曾摒棄世界，如果全世界都與我背道而馳，那我的堅(jiān)持，還算什么堅(jiān)持。

　　我是異類(lèi)，全世界不懂無(wú)所謂。我想要的，全世界不懂無(wú)所謂。我失去的，全世界不懂無(wú)所謂。我還有自己的淚，我還明白我自己的淚。

　　時(shí)間，終究不會(huì)走過(guò)24點(diǎn)。我只向往世界逆轉(zhuǎn)不到的方向。我會(huì)驕傲的笑下去，多一點(diǎn)絕望與心酸。如果聽(tīng)到了呼喊，或許還有回頭的力量。因?yàn)椋�這個(gè)格格不入的世界，留下的不只是空白。

　　我始終是虛名的塵埃星球，找不到我的太陽(yáng)系。或許我要去遠(yuǎn)行，帶走我的笑，帶走我的絕望。

無(wú)所謂作文13

　　參天的古樹(shù)無(wú)視風(fēng)雨無(wú)情的摧殘，依然挺立；沙漠中迷路的旅行者無(wú)懼烈日炎炎的炙烤，持之以恒找到了綠洲；肩負(fù)家族使命的我面對(duì)著辛辣的嘲諷，依舊昂首挺胸踏步向前。

　　兩耳離不開(kāi)助聽(tīng)器的陪伴，反射弧比別人長(zhǎng)半截的我早已被迫戴上了“差生”，“傻瓜”的獨(dú)特招牌帽。行走路間，抬頭不見(jiàn)明月，穿梭人群間無(wú)正眼直視；寥落一旁冷清，我深感世界對(duì)自己的惡意。

　　我沒(méi)有學(xué)霸那樣的高思維能力和超強(qiáng)記憶力……就連耳朵也擁有不了正常人的聽(tīng)力。我拿什么去拼搏？我還能做些什么？有時(shí)想到這些，我只有在別人嬉戲之時(shí)躲在墻角的一隅低聲抽泣，無(wú)奈之余對(duì)別人的冷嘲熱諷持著無(wú)所謂的態(tài)度置之度外罷了。

　　可是靜下心來(lái)一想，我還擁有堅(jiān)定不移的信心和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。困難就像彈簧，我強(qiáng)它就弱，沒(méi)有壓力就不會(huì)前進(jìn)，把冷嘲熱諷作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，豈不樂(lè)乎？

　　一個(gè)成績(jī)永遠(yuǎn)倒掛的懦弱之人，在同學(xué)眼里，我只能似一個(gè)低頭做事任憑擺布的奴隸罷了。面對(duì)他們的叱罵，我只有低頭不語(yǔ)。把這些冷嘲熱諷化為我前進(jìn)的動(dòng)力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。寄托著父母和老師的殷切期望，奔向祖國(guó)所需要的地方。

　　想到這，我的上進(jìn)心愈來(lái)愈強(qiáng)烈，在眾人無(wú)數(shù)次譏諷和嘲笑之后，立下雄心壯志堅(jiān)決要鶴立雞群，成為叱咤風(fēng)云的校園人物，呆頭呆腦的我憑著堅(jiān)定不移的信心曾經(jīng)無(wú)數(shù)次嘗試著笨鳥(niǎo)先飛，我要永挫不�。�

　　太陽(yáng)在無(wú)止境的東升西落，花草在隨著四季的變化而不斷的'新陳代謝，父母的黑黑頭發(fā)更是在隨著時(shí)間的流逝而不斷的被花白的顏色取而代之，他們的皺紋已經(jīng)數(shù)不清了！成功的路不是一帆風(fēng)順的，在行走著，總會(huì)有人指指點(diǎn)點(diǎn)。只要充耳不聞，持著無(wú)所謂的態(tài)度，走自己的路，就讓別人說(shuō)去吧。

　　后段的日子，他們?cè)趺凑J(rèn)為，我都無(wú)所謂。歷史上身殘志不殘的人士數(shù)不勝數(shù)，更何況我?guī)�上助�?tīng)器還能正常生活呢？對(duì)！我沒(méi)有學(xué)霸的高思維能力和超強(qiáng)記憶力，可成功是由百分之一的天賦和百分之九十九的汗水構(gòu)成的�，F(xiàn)在的“低頭”，我無(wú)所謂，因?yàn)橐院罂梢愿�好地“抬頭”。

　　仙人掌可以忍受太陽(yáng)對(duì)它炙烤的折磨和水對(duì)它無(wú)情的“服務(wù)”，用頑強(qiáng)的生命力戰(zhàn)勝了一切；生長(zhǎng)在石縫里的嫩芽能忍受環(huán)境對(duì)它極為不公的待遇和風(fēng)雨對(duì)它無(wú)情的摧殘，用百折不撓的精神獲得了生機(jī)，現(xiàn)在的我也要面對(duì)他們的冷嘲熱諷用自己永挫不敗的精神比他們活的更加出色！

　　在多姿多彩的大學(xué)堂中，盡管我無(wú)法避免他們的冷嘲熱諷，但是我堅(jiān)信只要專(zhuān)注于書(shū)的海洋，兩耳不問(wèn)窗外事，那么將來(lái)的我在碩果累累的秋天必將大展宏圖，不勝感激此時(shí)的付出！

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。他們辛辣的嘲諷我無(wú)所謂，肩負(fù)家族使命的我將銳意進(jìn)取，成為叱咤風(fēng)云的人物！

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