走向深處作文

時間：2023-09-09 20:23:44 好文我要投稿

(精選)走向深處作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的走向深處作文，歡迎大家分享。

(精選)走向深處作文15篇

走向深處作文1

　　水，孕育了生命，與我們的生活息息相關、密不可分，它常常被古往今來的人們歌頌：“高山流水”中有它；“飛流直下三千尺”中有它；“疏影橫斜水清淺”也提到了它。水教人變通、教人執著，水也叫人留戀，游子遠離故鄉，思念的不就是那一抷土、一捧水嗎！

　　這個星期，我和媽媽緊趕慢趕地回到學校，夕陽溫暖，雖然知道冷空氣將要來襲，卻沒有過多在意，沒想到僅僅一個晚自習，就把我凍得如寒風中的小草，瑟瑟發抖，我拖著凍僵的雙腿回到宿舍，正想給媽媽打電話，卻猶豫了：現在已經入夜了，溫度一點點降下來，我要是讓媽媽送衣服過來，媽媽會不會感冒、受凍？

　　正在我猶豫的時候，電話響了，我拿起聽筒，聽到的是媽媽焦急的聲音：“冷不冷啊？要不要我送衣服過去？需不需要長褲……”媽媽的聲音像一股暖流，通過電話線，直達我的'心里。

　　第二天，當我去門衛室拿衣服時，我傻眼了：鼓鼓脹脹的一個大袋子，絲毫不比其他放在架子上的袋子遜色。我有點哭笑不得，內心卻是深深的感動。等我拆開它，發現里面除了這些衣服，還有一個暖水袋。一瞬間，我有點錯愕，后來，心里感動、驚喜，許多情緒交雜在一起，既為母親的細心而感動，又為母親的奔波勞累而擔憂：她拿了這么多東西過來呀！她要在柜子里面翻找多久呢？她又要用多長時間把它們送到學校呢？

　　晚上，我的腳邊放著裝滿水的暖水袋，這是我們家最原始的也是最實用的保暖方式，從我外婆小時候起就開始用了，記憶里的每一個冬天，外婆或媽媽總會灌一個熱水袋放在我腳下，這樣，就算不用任何電暖器，我也可以高枕安睡，一覺睡到大天亮。我在黑暗里無聲地笑了起來，心里被溫暖充斥著。

　　暖水袋不僅是一個裝水的容器，它更是一個承載親情和愛的容器。暖水袋會換，我們的親人也會生老病死，離我們而去，但是，他們的愛是卻不會變的，他們的愛，我們仍然能夠通過各種方式感受到，例如一杯水、一件衣服，哪怕只是一句話，都能讓我們倍感溫暖，愛意如水，滋養心靈。

走向深處作文2

　　縱觀歷史，人類探尋過森林的深處，深入過海洋的深處，甚至現在正在向宇宙的深處邁進……但是我覺得，如何走向自己內心的深處，才是困擾了人類數千年的亙古難題。記得小時候，快樂似乎是一件很簡單的事，一塊糖果、一件玩具、一句夸獎，都能成為我一天的快樂源泉。我也會常常因為父母不順從我的意思而生氣、哭鬧，但那些哭哭鬧鬧在另一件開心的事來臨之后全都無影無蹤。那時，我不知道煩惱是什么，更不知道“內心”這個詞語到底是什么意思，直到我長大。

　　在我慢慢長大的過程中，由于生活上的不順心、朋友間的矛盾、學習上的一些問題等，我的內心開始被煩惱、傷心、憤怒這些負面情緒所填滿，原本充滿我內心的那些快樂被擠進了我內心的角落，甚至在我尋找它的時候銷聲匿跡。于是，我開始想方設法尋找快樂，用盡各種辦法：玩游戲、刷電視劇、出去玩……可我很快就發現，這些都不是我想要的那種純真的快樂。直到現在，我依舊沒有弄清楚我內心深處的想法，我一次次地認為我是正確的，但又一次次地推翻我心中的想法。我有時會呆坐很長時間，苦思冥想、絞盡腦汁，也弄不懂我的內心，那似乎是一個充滿著黏稠之水的'湖泊，當我快要觸碰到它的時候，那黏稠的湖水便把我的思緒吞沒。現在的我被來自家庭、學校的壓力所困擾，開始淡化對自己的內心探求，開始認清現實，因為目前的我還不能了解自己的內心，或許，它需要在特定的時間，在特定事件的觸發下，才有可能真正走進去，從而真正地明白自己。人心，被世人稱為最難懂的東西不是沒有道理的，很多人迷失了自己的本心，但也有人走進了自己的內心深處，并成功實現了自己的初心，這些人便是聰明的智者、人生的贏家。我希望自己能在將來某一天突然了悟，那樣我便明白自己為何而活，明白自己存在的意義。或許要到那時，我才能活得更通透一些吧。

走向深處作文3

　　夜，深了，月華似水。最后一節晚自習的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。

　　我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四下張望一番，同學們都各自整理書包，沒人關注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。

　　無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外涌出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發黃的那件白襯衫，幾根頭發耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。

　　而父親卻一下就看見了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見一句“你看，蔣佳澄他爸……”

　　夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的.話依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學們解釋，如何讓他別再來……

　　月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學校地找我們班，還跑北校區去了，甚至在七年級前轉了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內心深處……

　　印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切。

　　走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子。

走向深處作文4

　　初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。

　　那天，語文老師說要舉辦課本劇演出活動。我頓時來了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時，我連一個群眾演員都沒有被選上，只能眼睜睜地看著別人在那里演。現在終于有機會了，我一定要試一試。

　　我覺得應該先找幾個編劇，先寫出劇本再找演員排戲。于是，我就去找編劇。可是，找了幾個同學，都不盡如人意。不是對方不同意，就是寫的稿件不行。接下來，語文老師對我說的話非常有啟示：第一，這本書里有很多可以演的情節，比如，祥子第一次買車、祥子被軍隊抓去、老者買駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫啊。這么說，我也許要承擔課本劇所有的重要工作了。可是，寫篇作文都費勁的我能寫好劇本嗎？

　　星期五那天，語文老師突然告訴我們，下午在班里預演！天哪，這就要預演了？我們還什么都沒弄好呢。呀！PPT還沒改呢，道具還沒有準備好，壞了，壞了。

　　最后，我們還是懷著忐忑的心情上場了。演是演下來了，但整部話劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒有服裝、旁白也不清楚。總之，很不好。

　　下周三就要在大禮堂海選了，留給我們的.時間不多了，我們還能行嗎，我的心里直打鼓。

　　為了準備比賽，我們請了好多節課假。當天下午，我們還向老師請了假。他們看到我們時說的的第一句話就是“有多少個人請假”。但不管怎么說，我們又請到了兩節課的假。

　　決戰時刻終于到了！經過漫長的等待以后，終于輪到我們上場了。在舞臺上，大家演得都很認真。大家很賣力，而且投入了感情，我又變得樂觀起來。是啊，這些都是凝聚著我們的努力的結晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯了，這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。

　　演完后，雖然大家都猜到了可能的結果，但我們都是歡呼著離場的。我們不是一定要成功，而是要體驗努力后的快樂和愉悅。

　　最終，我們沒有選上，這也是可以預料的結果，可大家卻一點沒有沮喪。因為我們已明白成功并不是最重要的，我們知道我們付出過什么，得到了什么。

　　一路走來，沿途有種種風景。經過了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風景一定在最深處。而我，已經忘記了它是否優美。

走向深處作文5

　　凡事若浮于表面，便只能淺嘗輒止;走向深處，才能追本溯源。

　　莎士比亞說過：“閃光的東西，并不都是金子，動聽的語言，并不都是好話。”發人深省的文章，往往是最樸素的語言煉成的;華而不實的辭藻堆砌出的，總是金玉其外，敗絮其中。的確，只有走向深處，透過現象看到本質，才能不被事物的表象蒙蔽雙眼，求得生活的內涵和真諦。

　　落下的蘋果是現象，牛頓走向深處，發現了地心引力的本質;

　　浴缸中溢出的水是現象，阿基米德走向深處，發現了浮力與重力的關系的本質;

　　通電偏轉的小磁針是現象，奧斯特走向深處，發現了電流的磁效應的本質;

　　幸存戰機機翼彈孔多、機身彈孔少是現象，統計學家沃德走向深處，查明了幸存者偏差的本質;

　　《河中石獸》里，老河兵胸有丘壑，力排眾議，讓浮于表面的問題走向深處，最終尋回了石獸。

　　他們見微知著，明察秋毫，走向深處，最終看到了別人看不到的真相。

　　王安石身在最高層，所以不畏浮云遮望眼;雪萊撥開云霧，得以看見滿天的陽光;而大智若愚的塞翁，在失馬、得馬、獨子殘疾后，皆不為表面現象所動搖，只是道：“焉知禍福?”巴爾扎克亦有云：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看到虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑。”他們無一不在告訴我們——走向深處，才能看到更深邃、更廣闊的世界!

　　在生活中，有很多事情都不像表面呈現出的那樣簡單，需要我們走向深處，思考它的.運化過程，發掘它背后暗藏的玄機。剝開光鮮亮麗的外表，隱藏的真諦就呼之欲出了!

　　然而能不受表面所惑，走向深處、尋求真諦的人并不多。

　　巴爾塔沙曾說：“只有一小部分人能透過現象看到本質，絕大多數人還停留在表象上。”現在，人們大多缺少了那樣一份追本溯源、走向深處的探索精神，在看到表象之后就急于下定結論，或是人云亦云，不懂得自己思考、分析問題，最終也只能浮于表面，永遠無緣與背后美麗的真諦一見。

　　冰山露出水面被人看到的只是小小一角，而水下更為巨大的部分就需要我們走向深處、慢慢發掘了。依循表象，看到本質，透過表皮，觸到精神。物如此，事猶是，人亦然。

　　走向深處，做一名智者吧!

走向深處作文6

　　然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，據理臆斷也謬矣，須走向深處，透悉本質。

　　《河中石獸》一文中，僧人與講學皆為表象所惑，唯老河兵走向事理深處，找到了沉于河底的兩石獸，足矣見得：走向深處是一種對事理的深刻理解。

　　二戰時期，英美要對戰機進行加強。各界人物忙碌起來，統計經戰役回歸的戰機機身上的彈痕，記錄所在部位，除了一位年輕的統計學家，其他人皆認為應在彈痕多的部位對戰機進行加強，這位年輕的統計學家，也就是沃德，提出應在彈痕少的機身部位加強戰機修復的.意見，因為飛不回來的飛機肯定是在這些部位受彈的飛機。

　　沃德的意見沒有被重視，而事實證明，沃德是對的。沃德透過表象，探得實質，他的走向深處，是一種深刻的見解。

　　量子力學之父普朗特，提出的量子力學因太過悖逆牛頓經典力學而廣遭非議，但他不是一經打擊就舉白旗投降之人，他從此靜待時機。當年輕的愛因斯坦脫穎而出時，他明白，自己的時機到了，他又開持廣泛傳播自己的學說。

　　時間證明了普朗特等待的價值，量子力學和相對論成了現代電子行業大廈的兩大基石。普朗特不為經典權威學說迷惑，走向深處，終成一代偉大物理學家。他的走向深處，是對學術的擔當。

　　王安石有詩云：“不是浮云遮望眼，自緣身在最高層。”即在告訴人們不要為表象迷惑，要透過現象看本質，要走向深處。

　　走向深處，是一種理解的深刻；走向深處，是一種見解的獨到；走向深處，是一種學術的擔當。莫畏浮云總能蔽日，須得走向深處，透悉本質。

走向深處作文7

　　午后的陽光慵懶地灑在我的書桌上，靜聽咿咿呀呀的聲音從小巷深處幽幽地傳來。

　　循聲而去，終于發現這聲音的源頭是一間老屋。輕推開門，手印與斑駁的記憶重疊，塵土飛揚，在陽光下生了花。

　　這少有注意的深處竟有一個這般古色古香的戲臺，大紅幕布前，躺著幾個木偶——原來是即將上演牽絲戲的。

　　老翁正伏著身子，給木偶描眉畫眼。一圈，丹鳳眼琉璃波轉，顧盼生輝；一點，繪珠淚盈睫，惹人見憐；一鉤，紅唇如火般綻開，如偶人身上的.紅裙般艷。

　　老翁走到幕后，這戲要開始了。

　　咿咿呀呀的戲文與盤鈴聲共舞：“蘭花指捻，紅塵如水，三尺紅臺，萬事入歌吹。”那聲音似是拋了個尖兒，直抵人靈魂深處。戲臺上，木偶在絲線的指引下，揮袖，圓場，笑得觸目驚心，真沒想到，在這三尺戲臺上，演盡了人間悲歡離合，陰晴圓缺。書生與紅顏，風煙與月色，江湖與過客，盡在其中。牽絲戲似撥響了我靈魂深處的一根弦，一曲終了，觀眾散場，唯我還坐在位上，如醉酒一般。

　　那老翁從幕后走過，沒想到，將一場牽絲戲演繹得如此惟妙惟肖的，竟是一年近七十，雙眼昏花的老翁。他臉上的皺紋如溝壑般深，灰白的發在昏黃的燈光下更顯得扎眼。此時，只聽得他一聲長嘆：“這牽絲戲，怕是沒人傳下去了吧。”

　　我不解地問他：“既然如此，何必懷此執念？”

　　老翁卻一本正經地說：“這是我內心深處的熱愛，傳承，怎能如此輕易就放下。”

　　原來，現在的我們，追求的總是表面的新鮮與刺激，又何嘗感受到這種傳承和堅守，是直達靈魂深處的洗禮？如這老翁一樣，帶著初心，走向深處，方能探尋到生命的真諦。

走向深處作文8

　　十一月，秋風蕭瑟，冷冷的，拂過我的面龐。枯黃的樹葉打著旋兒，隨風起舞，落在掌心，一陣涼意。我獨自一人，走在稻河古街，走向小巷的深處。

　　我推開輕掩的柴扉，一陣瓷土的清香撲面而來，這是一家陶瓷作坊。一位六十來歲的老爺爺坐在廳堂中央——他大概就是這家作坊的主人。我輕聲問了聲好，他抬眼，看著我，和藹地笑笑。他坐在古銅色的木椅上，靜靜地，如一個陳舊的文物，用雙手在轉盤上擺弄著一塊泥土，椅子旁放著一堆似乎已經成型的瓷器胚子，陽光照在他的面龐上，黝黑色面龐掩蓋不住他的沉穩與大氣，簡陋的.粗布衣更使他多了一份質樸。

　　我走向他，拾起地上一個泥胚，在我一個外行看來，它光滑無痕，造型古樸美觀，挑不出任何一處缺點。便詢問老爺爺道：“這些大概是馬上要燒制的吧？”他憋了一眼，淡淡地說道：“不，那些都是有瑕疵被丟棄的。”我不由得心頭一驚，精益求精，那是怎樣一位工匠精神啊！久久凝視著老爺爺，心中不禁萌發了想要試一試的念頭，他大概也看出了我的心思，喚我：“小姑娘，你也來試試吧。”我抑制住內心的欣喜，點點頭。我走向院子的深處，挑了一塊上好的泥土，放在轉盤上，他用那粗糙厚實的大手扶住我的小手，轉動轉盤，小心翼翼地為泥土塑形，可那平時細潤光滑的瓷土在我手中絲毫不聽使喚，左歪右倒。寒風拂過，拂動著我內心的一份急躁，雙手驟然一顫，泥土“啪嗒”墜地。他望著我，搖搖頭，說：“你心還是太急躁了，我帶你去作坊深處看看吧。”

　　作坊深處是一間小屋。數十名工人各司其職，雕刻、描繪，燒制，行云流水，一氣呵成，卻絲毫沒有任何聲響，燒制爐中火花迸濺的聲音，畫筆與瓷器接觸的聲音，清晰分明，環繞耳畔。走出屋子，一陣風再次撲面而來，卻不寒冷，只剩一份溫暖，天地間只剩一份寧靜。再次手握瓷土，我內心沉靜，不聞耳畔城市喧鬧，瓷器便很快顯了雛形。老爺爺望著我，欣慰地望著我，說：“小姑娘，瓷文化歷史悠久，源遠流長，它是我們老祖先的文化，沉下心來，守護它，傳承它吧。”我點點頭，淚眼迷蒙。

　　夕陽籠罩大地，我走出稻河灣古街，心卻走向寧靜深處，走向瓷文化深處，走向工匠精神深處。

走向深處作文9

　　一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路，走向深處

　　題記

　　落葉鋪在地上，楓葉飄揚在天上，樹木佇立在道路兩旁，歡迎著孤獨的旅者。

　　我走進去，走向深處。

　　我笑著，在路口同我的朋友們分別，微笑告別后，看見的只是瀟灑的背影。我轉過身，看著面前的路，笑容漸漸隱去，無以言表的孤獨刺激著每一個神經細胞。我漫步在這條小路上，我知道有的路只能一個人走，走向深處，這是我自己的選擇。

　　往日的伙伴離我遠去，我知道他們去了另一條路，這是他們做的選擇。我向前行走著，小心躲避藤蔓的考驗，不去理會毒蛇的警告，謹慎抵御鮮花的誘惑。我清楚的`懂得，我清楚的知道，我的目標，我的理想，我的信仰，它就在遠方，正等待著我的到達！我怎么可能輸在路上！我怎么能放棄前進！

　　我向著這條路極目望去，直到它消失在叢林深處。我知道路徑綿延無盡頭，恐怕我難以企及夢中虛幻之地。但我不會放棄！因為，這是我的選擇，這是我的戰爭。

　　釋然一笑，腳踩在落葉上，陷了下去，碰到濕軟的泥土，有著太陽的溫暖、耳邊寂靜無聲，心里歡愉！最初的情感，有些聲音告訴我那是孤獨，現在想來不過是不適應罷了。我望向無盡的遠方。有的路啊，就是要一個人走才行。會沉溺的孤獨是廉價的，被享受的孤獨才是難得可貴的。我行走在清晨陽光溢滿的樹林里，選擇享受難得可貴的孤獨。

　　有的人，只有一個；有的路，也只有一條。一個人走向了人跡罕至的一條路，走向深處，那不是孤獨，而是選擇。選擇自己，選擇未來；選擇前行，選擇走向深處。

走向深處作文10

　　路途遙遠，心里歷程更是如此。走進一個人的內心深處，體味心情，領略意蘊，感受內心。題記

　　他一襲長衣，透露出古樸，卻有著不凡的氣息，他常年隱居，仙風道骨，追求自然。他在世間徘徊，唯獨向往和平，官場的腐敗、社會的黑暗令他不滿，自然或許才是他的歸宿。他是陶淵明，獨愛菊花，愛山水與自然，愛美好和平生活。問君何能爾？心遠地自偏一句自問自答，道出了他內心的閑話，心志高遠，歸院田園，他的內心深處厭煩著官場煩瑣的事務與那功利的交往，自然景物中的樂趣才是他心之所向，遠離塵囂、返璞歸真是他真正的情懷。他追求采菊東籬下，您然見南山的自得恬淡，居于南山，心靈與自然的碰撞，顯示出他高潔的志趣和悠然的內心。他的內心深處向往的是良辰美景，是棄官歸隱的自在，是遠離世俗，是那從容閑逸的生活吧！

　　世外桃源，一個寧靜祥和，與世無爭的地方，是他想象中的一方凈土，夾岸數百步的桃花林，芳草鮮美，落英繽紛，令人神往，待桃花盛開之時，繁花落盡，眼前盡是絢麗，陶醉與震感不言而喻。其中往來種作的淳樸，余人各復延至其家，皆出酒食的`熱情，人與人之間友愛、寧靜的生活環境，進入桃花源那小口的深處大概也是陶洲明的內心深處吧！那一抹光亮是他對自然的喜愛，對和平生活的向往。

　　沒有剝削、沒有壓迫，人人安居樂業、和平相處的生活才是桃花源，那一片潔凈之地。那小口是光，是希望，是多少隱士內心深處的向往，那片桃花象征著美好，象征著陶洲明內心深處的追求。田園生活，和平環境，自然風光是陶淵明的一介志向高潔隱士的代名詞，他的內山深處是光明，是閑適與安逸，是寧靜與祥和。

　　走向陶洲明的內心深處，體味自然之美，閑適所在；走向陶淵明內心深處，理解官場腐敗，志向高潔；走向陶淵明的內心深處，感悟生命價值，活出精彩。

　　隨著那抹光，走向深處。

走向深處作文11

　　走向深處，體會其蘊藏的奧秘，感悟人生的真諦，找尋真正的美麗。因為，深處有最真實的自我。

　　琴音渺渺，琴路漫漫，腳踩鋼琴踏板的我卻無法“拾級”而上，徘徊原地。滿心苦惱，甚至倦怠，而內心深處卻憑著對鋼琴的熱愛與向往，咬著牙根嘗試。

　　無數個日夜的奮斗，無數次手指酸痛的折磨，不止一次的努力嘗試，我終于能連貫地完成一首曲子。看著在琴鍵上歡快飛躍的手指，聽著耳畔輕脆動人的琴聲，我滿心歡喜，似乎就要走入鋼琴的深處。

　　可還來不及體會這來之不易的喜悅，又陷入了一個技術的“泥沼”，越急越用力，卻陷得越深。同學們說我彈的曲子只是連貫而已，毫無感情，生硬刻板，根本算不上完整、流暢。看見老師彈琴時那時而喜悅時而憂傷的神情，我明白了，但又不知道該怎么感受、怎么運用、怎么進入那境界。

　　茫然，無措，失望，郁悶和悲傷占據了我，疲憊不堪。要不，算了吧。我告訴自己，別再折騰了，實在無法走進鋼琴的奧妙之深處。這時，外婆看出了我的心思，一言不發，拉著我來到了郊外的一片樹林。

　　煩悶地步入樹林，卻意想不到地發現并沒有想象中的那么燥熱，清新的空氣撲面而來，吹散了心中的壓抑，整個人輕松了起來。外婆笑著，帶著我走向一片樹林，其深處透著隱隱約約的光芒。

　　隨著腳步的.趨近，那深處的光芒逐漸清晰起來，原來是一群螢火蟲。看著它們忙碌而執著發光的身影，我的心情也跟著明朗起來。外婆緩緩開口：“你知道嗎？螢火蟲從出生到死亡不過短短幾個小時，但它們依然積極樂觀地體驗這僅僅幾個小時的快樂，追求自己所熱愛的東西。為人做事不跟這一樣嗎？”

　　我與外婆對視良久，像是打開了一扇門，明白了自己該怎么做。

　　帶著對螢火蟲的敬佩和對自己的期待，我再次踏上這條充滿荊棘與鮮花的路。不止一次，我努力嘗試，走向鋼琴奧秘的深處，用心體會跳躍的美妙和追求的幸福。

走向深處作文12

　　明亮的早晨，有著藍天、白云、太陽陪伴著。

　　即便是這樣，也有著那黑色的一角，那陽光照不到的一角，普遍的都習慣了明亮的早晨，走在上學的路上，眼神在四周不安地張望著，時不時緊張的提一下略微沉重的書包，要不是因為是白天，不然真不知道我會鉆到那個角落里去。故意加重腳步，好讓自己能平靜下來，又忽然停住腳步，向左邊看去，一條小路蜿蜒的向學校延去，“這條路好像可以更快到學校吧……”我自言自語著。邊說邊向里面走去，忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發現自己身處一個幾乎不透光線的小道。我瞇著眼，順著僅有的一絲絲光，向前走，感覺自己周圍有著千萬只手把我拉入深淵，我飛快地向前跑，想掙脫出去，可始終不行，直到看見了出口，卯足了勁兒，用力向前，可還是很微不足道，只是眼看著終點在眼前，繼續向前走，用力掙脫，磕盼地跑了出去。回頭直視著，調整一下呼吸，向前走去，可心中一直是喜悅與恐懼交雜著，忍得住臉上的一抹笑，忍不住顫抖的手，快步進入學校。就算深知還會有，不只有一次……

　　經歷了一天的課程后，對早晨的'事也快忘記，也讓我放松了許多，又一次背起了書包與一天相處的同學們告別，。當走出校門的一瞬間，壓力便也化作一塊一塊的石頭，一點一點臥在身上……

　　夜晚來臨了，伴隨著的還有星星與月亮。

　　比起那明亮的早晨，這反而使得對“那一角”不如早日那番害怕，這使我不得不開心了許多，可反而是夜間有燈光的轉角變得十分嚇人。每到轉角處，就會想象到轉角后的危險，邊每次都輕輕蹲下一點一點向角落移動到角落處，又小心翼翼地探出半個頭，小心地張望，再出去，可每次都站不起來，幾番嘗試，都無濟于事，身上如有一座山。加上雙手，用力舉起身上的山，大步大步的向前走去。雖然對黑暗害怕，但只要路過，都想要再進去一探究竟，然后又渾身顫抖這出來，一直到現在，可以在里面到處觀察，可以在轉角處自由行走……

　　到那時，便會明白，——走向深處，不僅僅是走向“道路的深出”，“轉角的深處”……更是走向心靈、自我的深處，正式它，認可它，才會有新的收獲。

走向深處作文13

　　當熬過了漫漫長冬的大地在春天的微拂下蘇醒時，世間萬開始了新的生長，生命，又開始了生生不息的流淌。

　　萬紫千紅的花兒無疑是這個春天的主宰者，它們以自己的嬌艷嫵媚裝點著這個世界，冬天皚皚的`白雪也早已被這繽紛的色彩所替代，我喜歡這個溫暖和煦的好季節，要是不出去走走，著實可惜。

　　于是，我便拉上父母，出了門。

　　和煦的陽光普照大地，到處都是新的生命，這是春的氣息，我們來看油菜花，聽聞這才是真正的花海。

　　我們登上了山坡，不錯，是大片大片的花海，仿佛這才是春的濃郁氣息，金黃色的花隨風飄動，在陽光的照耀下刺得眼睛生疼，的確嘆為觀止，我沉醉了。

　　呆久了，大片大片鮮艷的花海感覺有些單調，父母也看出了我的些許不悅之色，我開口“你們先玩，我到別處看看”……

　　翻過了幾處土坡，來到了這條土溝，這里沒有春的氣息，像是被遺忘已久的密地，幾片綠葉在這里顯得格格不入，綠葉旁有幾束紅色的小花，更為著土坡增添了幾分幽靜和神秘。

　　那紅花，是一種是靚麗的紅色，鮮艷而不失高傲，花骨朵兒全都向著陽光，雖然沒有春的氣息，多少還有些流淌著的生命之息，我淪陷了。

　　小花與綠葉，像是專門等我，一陣風拂過，它們也舒展著自己的腰枝，在春風中跳著不知名的舞蹈。

　　我慶幸自己翻過了那熱烈的土溝，我慶幸自己邂逅了那條土溝，我慶幸自己沒有錯過等待我的紅花和綠草。我希望那紅花可以綻放得更加燦爛，那綠草可以開得更加從容，縱使人們不曾發現它們，我也希望在這孤獨的地方散發出春的氣息，在我的內心深處盛開。

走向深處作文14

　　打心里喜歡江南水鄉，被小橋流水、精致的屋檐所迷戀，更欣賞江南人家那種寧靜舒緩的慢生活。我多想住在那樣的地方，像是一個江南小鎮的深處，慢慢推開窗，就能見到一灣清亮的河水，油油的水草上，擺過一兩尾透明的小魚。

　　以為這風景很遠，卻不曾想，在家門口發現了。那是大明湖畔的一條街，可我卻從未踏足過。

　　那一日，我只是想穿過它去另一邊的書店，卻被它的美瞬間驚艷。

　　初入，那巷有些窄，墻有些高，只看到頭上一條藍的發亮的天，心情隨即歡愉，兩旁一戶一戶的人家，木的門，石的叩物，有的大開著。偶爾傳來一兩聲嘹亮的雞鳴聲，但余下的一切都是沉寂的，只有賣燒餅的小店散發著透人的香氣。院內，嚴酷的寒冬也鎖不住勃勃的生機。腳下的水泥路，有些不平。細細撫摸，在她的深處感到些歷史的殘余，在空中靜靜彌漫。

　　轉過街，有些七繞八拐的路，漸漸走向深處，竟出現了一面鏡子，這是？——王府池子！有些震撼，四方的池壁，爬了些幽暗的綠藻，澄澈見底的池水，冒出一串又一串晶亮的`水泡，水面微瀾。緩緩向前走著，眨眼就到了大明湖畔，向遠處望過去，煙波浩渺，水天相接，湖面十分平靜。不遠處，兩只肥胖的大白鴨在岸邊梳理羽毛。水通過一條河流進了一戶戶人家，流入深處，看不到盡頭。一霎時，應著白墻和青磚、灰瓦，恍惚間以為自己走在了江南的水鄉小鎮里，鎮上的女子在河邊搗衣，花鴨在水里游著，游著……

　　我俯在岸邊被游人磨得已十分光滑的石欄上，冷涼的觸感浸透了整個身體，我沒想到枯燥的生活中竟有如此動人的風景，她不張揚，正像我一向向往的江南人家，精致優雅，清幽深邃。

　　那一日，我誤入她的深處，已被折服。

　　她的深處竟是這般美好，令我陶醉。

　　我多想停留在她的深處，感受寧靜，觸摸美好。沉淀自己的內心，傾聽大自然的物語，品味泉城獨特的風土人情。她的深處，有著豐富的內涵，靜美如江南。

　　泉城濟南，走入她的深處，我慢慢推開窗，發現這美好，風光無限。

走向深處作文15

　　時間，就像河里的水。我站在橋上，無奈地看著它流走，卻無能為力。時間，帶走了許多東西，卻帶不走我記憶深處的故事。

　　記得在一次偶然間，得到一枚楓葉書簽，我愛不釋手，捧在手心反復欣賞。

　　精致的脈絡，細細勾勒出晶瑩剔透的骨骼。葉尾是艷麗的紅，逐漸向葉尖變幻：橙紅、橙黃、橘黃、金黃，還有幾絲養眼的青綠，閃著奪目的光澤。葉片邊緣呈鋸齒狀，參差交互，多么完美無缺啊。

　　次日，坐在教室里，我卻怎么也找不到那枚楓葉書簽，翻書包，找抽屜，可哪兒都沒有它的身影。慌亂中，老師已經站在講臺上了。我手忙腳亂地抽出語文書，一翻開，一抹紅色像折翅的蝴蝶一樣，從書頁間翩然落下。瞬間，全班的目光都集中在我這里，議論聲不斷傳入我的耳中。

　　“哇，好紅的楓葉啊！”

　　“真漂亮，我也想要。”

　　“哪兒來的呀？我也去買一枚。”

　　我一下子慌了手腳，不知道該怎么辦。這時老師開口了：“現在是上課時間，玩什么樹葉，沒收！”

　　完了，我在心里哭，這枚書簽真不該夾在語文書里。

　　后來，我們班出去秋游。旅途中，突然看到滿山的楓葉。同學們紛紛大叫著，興奮地沖上去。我站在原地，沒動。那位沒收我楓葉書簽的.老師走來，拍拍我的肩，說：“你怎么不去？多漂亮的楓葉啊，你可以挑選一片來做書簽……難道說你那片楓葉是書簽嗎？”

　　我苦笑著看著他，點了點頭。

　　事后，老師把我叫去，把楓葉書簽還給了我。在接過它的那一刻，我望著老師真誠的眼神，那一剎那，我發覺老師原來也很可愛。

　　我雙手捧著這枚楓葉書簽，小心翼翼地夾到書中，我說：“老師，其實我早都忘記這件事了。謝謝您！”

　　“該說謝謝的是我，這件事讓我明白，沒有調查就沒有發言權，以后老師會注意的。”老師朝我點點頭。我們相視一笑，冰釋前嫌。

　　后來，我漸漸明白：生活中難免會有一些誤會，有時候要學會解開它，有時候要學會忘記它。

　　時間如流星，轉瞬即逝。但有些人、有些事則如恒星，一直在心中閃耀。走向心靈深處，你會發現時間是最好的解藥，生活中的種種誤解都會隨著時間的流逝慢慢變淡，只要雙方是真誠的，就沒有解不開的疙瘩，也沒有化不開的矛盾。待人接物，多一分寬容，少一分埋怨。

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