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嚴(yán)是愛(ài)，松是害作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的嚴(yán)是愛(ài)，松是害作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嚴(yán)是愛(ài)，松是害作文1
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”當(dāng)我們關(guān)愛(ài)別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿快樂(lè)。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會(huì)回流的，等我們沒(méi)水的時(shí)候別人就會(huì)來(lái)幫助我們，解決我們?nèi)彼仉y題。所以，關(guān)愛(ài)他人，就是關(guān)愛(ài)我們自己。在我們學(xué)校里我很敬佩我們的數(shù)學(xué)——傅老師。
他起早貪黑，每天早上他都是第一個(gè)到校，傍晚放學(xué)最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。他任勞任怨，勤勤懇懇地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己。在工作上，傅老師一絲不茍；在教學(xué)上，雖然他是退休教師，但他對(duì)我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)是非常嚴(yán)厲的。每當(dāng)我們數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，考得好他就會(huì)替我們高興，考得不好就會(huì)非常嚴(yán)厲得批評(píng)我們。每次批評(píng)我們后就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害呀！同學(xué)們。”有的同學(xué)成績(jī)不好，老師就想盡辦法使他們的成績(jī)有所提高。給我們講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，上黑板寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候就叫他們講、寫(xiě)，如此反復(fù)，一次不行再來(lái)一次。
就這樣一次次的重復(fù)著，直到把他們教會(huì)教懂為止。傅老師是我們的好老師。他對(duì)教育懷著滿腔熱情，還有一年不到的時(shí)間就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得你——傅老師！
嚴(yán)是愛(ài)，松是害作文2
我很幸運(yùn)，我出生在了這樣一個(gè)溫暖、快樂(lè)的家。爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)有過(guò)度的溺愛(ài)過(guò)我，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)度教訓(xùn)過(guò)我，有這樣的父母，我很高興。
一日，我的.作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，就很姐姐搶看電視的權(quán)利，我和姐姐吵了起來(lái)，姐姐說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！寫(xiě)作業(yè)去，寫(xiě)完了你在看，電視是我的！”我也不服輸，喊道：“不，電視是我的！你是姐姐，要讓著我，作業(yè)明天再寫(xiě)！”
正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，之間媽媽怒目圓睜，對(duì)我喊：“你作業(yè)寫(xiě)完了么！沒(méi)寫(xiě)完，不許看電視！你姐姐作業(yè)寫(xiě)完了，電視讓你姐姐看，你，寫(xiě)作業(yè)去！”
我知道自己斗不過(guò)媽媽?zhuān)闵鷼饣氐搅丝蛷d，此時(shí)的我已經(jīng)是淚容滿面，心中也充滿了對(duì)媽媽的怨恨。過(guò)了一會(huì)，媽媽又過(guò)來(lái)了，我還在氣頭上，原本生氣的神情變得慈祥而溫和，好像還有些自責(zé)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，剛才媽媽也許是太過(guò)分了，我不該那樣的喊你，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)你姐姐了，讓她以后多讓讓你，不過(guò)前提要先把作業(yè)完成，以后一回家就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后在玩，媽媽還是愛(ài)你的，好了，你快寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)完作業(yè)后就沒(méi)事了，然后你再看電視……”
我原來(lái)的怒氣頓時(shí)消了，對(duì)媽媽充滿了無(wú)比的愛(ài)。媽媽?zhuān)阏媸堑蹲幼於垢模x謝您！
嚴(yán)是愛(ài)，松是害作文3
有一次，我去上英語(yǔ)課，因?yàn)樨澩鏇](méi)有背課文。這下糟了，老師讓我罰站。丟死人了，更何況，回去后媽媽肯定收拾我。
在回去的路上，我非常忐忑不安，像有一塊大石頭壓著我似的，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我非常害怕，小心翼翼的推開(kāi)家門(mén)，輕輕地走了進(jìn)來(lái)，悄悄地走到媽媽身邊。媽媽見(jiàn)我回來(lái)，把目光轉(zhuǎn)向我，嚴(yán)厲地說(shuō)：、“為什么不完成作業(yè)？”我把頭埋得低低的，不敢回答媽媽。媽媽見(jiàn)我不作聲，又接著說(shuō)：“老師留的作業(yè)，千萬(wàn)別因?yàn)樨澩娑煌瓿桑绬幔俊蔽疫�是不吭聲。媽媽又說(shuō)：“如果不完成作業(yè)，受害的是你自己，并不是家長(zhǎng)，知道嗎？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。““有那么嚴(yán)重嗎？而且有時(shí)候做也太難了，我不會(huì)做。”我小聲嘀咕。媽媽聽(tīng)了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。如果你現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大就沒(méi)能力養(yǎng)活自己。即使撿破爛，起晚了，也撿不到。學(xué)習(xí)本就是辛苦的.事，要戰(zhàn)勝自己才是成功。滴水石穿，鐵杵磨成針。有些事，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。就要努力讓自己去做。從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從小努力，珍惜大好時(shí)光，玩可以，但不能只顧玩兒，媽媽相信你一定能做好。”我聽(tīng)了媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)了頭，我要克服自己的懶惰。當(dāng)天我被罰了抄寫(xiě)課文，寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，手都酸了，媽媽說(shuō)：“自己做錯(cuò)了，就要要補(bǔ)回來(lái)，自己做錯(cuò)的事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任。如果知道現(xiàn)在累了，下次就要勤快些，完成自己的任務(wù)，小朋友要有責(zé)任心，敢作敢當(dāng)。”
還有一次，媽媽讓我刷碗，我沒(méi)刷，媽媽使勁批評(píng)了我，媽媽說(shuō)："小朋友要愛(ài)勞動(dòng)，如果不動(dòng)，手腳都變笨了，腦子也不靈活了，身體該不好了，抵抗力弱了愛(ài)生病。什么都做不成了。"結(jié)果我被媽媽天天看著干，習(xí)慣成自然，就是這樣養(yǎng)成的好習(xí)慣。當(dāng)天還被罰跑兩圈步。
我感謝有一位嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尩膰?yán)厲，我改掉了很多壞毛病，人也變得勤快多了，我以后再也沒(méi)有因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有完成過(guò)作業(yè)。
嚴(yán)是愛(ài)，松是害作文4
一天，上品德課時(shí)，老師讓同學(xué)們自己“制定”班級(jí)的“憲法”。從那時(shí)起，同學(xué)們都以最高的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間中午到了。吃完午飯我去食堂盛湯，回到教室里，我旁邊一位同學(xué)拍拍我問(wèn)道；“喂！周振宇今天什么湯？”我想都沒(méi)想便回答道；“西紅柿蛋湯。”其實(shí)在我講話時(shí)已經(jīng)違反了新出臺(tái)的班級(jí)“憲法”。所以老師決定重重的處罰我。喊我站在講臺(tái)上罰站，望著臺(tái)下全班同學(xué)看我的眼神，我心里十分不服和難受，平時(shí)一向堅(jiān)強(qiáng)的我，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真的好委屈啊！老師把我喊到她的面前，責(zé)問(wèn)我：你知道自己犯了什么錯(cuò)嗎？我想了一會(huì)兒，對(duì)著老師說(shuō)；“不知道”。老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“既然你不知道，那就讓我來(lái)告訴你吧！你作為班長(zhǎng)，首先不應(yīng)該帶頭講話。再說(shuō)吃飯時(shí)也不能講話。”可一聽(tīng)老師的話，我的'暴脾氣又上來(lái)了。心想又不是我主動(dòng)找別人說(shuō)話的，是別人問(wèn)我的啊！于是紅著臉大聲的沖著老師說(shuō)：“做事要一視同仁，你為什么只處罰我而不處罰她呢？”佘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，是好學(xué)生，要對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，你作業(yè)不僅正確率要高，而且字也要寫(xiě)的更好，你說(shuō)是不是？”
回到座位上我心里想，老師對(duì)我嚴(yán)格要求是為了我好啊，我還沖老師發(fā)脾氣，真是不應(yīng)該啊！媽媽不是經(jīng)常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”嗎，我希望佘老師對(duì)我更加嚴(yán)格要求一些。
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