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【精華】回顧與展望作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的回顧與展望作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回顧與展望作文1
初中的生活非常快就去了兩年了，如今的我站在即將升初三的位置，靜靜的品析著曾經(jīng)的歲月，小小的心中氤氳著，對(duì)過(guò)去兩年的回顧與未來(lái)的展望。——題記
回顧在這兩年中，收獲頗多。
我現(xiàn)在還仍是記得第一天來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，總是怯生生的，說(shuō)話也不敢大聲說(shuō)，只是一直默默的，孤孤單單的，與寢室的關(guān)系也非常一般，后來(lái)，在與同學(xué)們與老師們的相處之中，對(duì)于他們的性格習(xí)慣就熟悉了些，大家開(kāi)始有說(shuō)有笑，遇見(jiàn)什么棘手的事情大家都一起解決，大家都像一家人一樣，也許有時(shí)會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但是我們之間的情誼還是沒(méi)有改變的，我們就在每天的打打鬧鬧中度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這兩年中，收獲的'是與同學(xué)與老師的友情。
在這兩年里我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在學(xué)習(xí)的海洋中盡情的遨游，一起提出問(wèn)題并且解決它們。在老師們的教導(dǎo)下，我們的課內(nèi)成績(jī)有了非常大的提高，課外知識(shí)得到了擴(kuò)充。另外，我們?cè)诔醵纳貢?huì)考中，為我們的生地老師交上了一份比較滿意的答卷來(lái)報(bào)答了他們?cè)谀菐讉�(gè)月中對(duì)于我們的辛勤付出。我相信，我們?cè)诔跞闹锌贾幸矔?huì)取得好的成績(jī)！在這兩年中，收獲的是知識(shí)。
在每一次的大型考試中，我都親眼目睹了同學(xué)們的努力，她們?yōu)榱四塬@得好的成績(jī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課了都還不忘記向老師請(qǐng)教一些自己上課沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候，甚至晚上熬夜，犧牲自己的休息時(shí)間，這一切，我看了都覺(jué)得感動(dòng)，我也就受到了影響，有時(shí)也陪著她們一起熬夜，看著考試過(guò)后，她們看著自己滿意的成績(jī)露出笑容的時(shí)候，我也打心底的為他們高興，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從他們的身上，我知道了天賦并不是唯一，后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。而且，在與同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)中，我似乎變得更加成熟了，壓力感也越來(lái)越大了。在這兩年中，我收獲的是努力與成熟。
初二的我們，已經(jīng)邁進(jìn)了那條初三的門(mén)檻，前面還有一條條的階梯在等著我們，我相信，無(wú)論未來(lái)是什么，我們大家都會(huì)一起走過(guò)，初三，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的時(shí)期，也是我們?cè)诔踔械淖顚氋F的一年。
初三，對(duì)于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)。對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì)是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì)在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險(xiǎn)阻，始終微笑著迎接每一天的陽(yáng)光。
回顧與展望作文2
過(guò)了今天還有太多的明天，可不會(huì)再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過(guò)嗎？你曾經(jīng)失敗過(guò)但依然可以笑看人生嗎？你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過(guò)上帝嗎？不管你是否有這樣做過(guò)，這一切的一切都已成為過(guò)去，美好的回憶；這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。
一個(gè)雨后的早晨，校園的花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的`洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺(jué)當(dāng)中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著一件金黃色的小短裙背著一個(gè)大書(shū)包，獨(dú)自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過(guò)這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開(kāi)了幼兒園時(shí)的好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下！這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回想當(dāng)初的一切只是一個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在無(wú)論自己遇到多大的困難，我總會(huì)不顧一切的彌補(bǔ)過(guò)失，多去想想那些十分遙遠(yuǎn)但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)充滿信心。
在六年的小學(xué)時(shí)光里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，我很幸運(yùn)能在這里過(guò)完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習(xí)了六年，雖然同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰(zhàn)，但我一直認(rèn)為我生活在一個(gè)快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束、永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不大”的班級(jí)里。好好總結(jié)一下過(guò)去，我會(huì)為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠(yuǎn)的欣慰、永遠(yuǎn)的驕傲！這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無(wú)數(shù)滴小水珠組成，盡管這樣它永遠(yuǎn)也不會(huì)破，因?yàn)樗占嗟乃椋钡绞澜绲谋M頭。
回首過(guò)去，我們的生活如此的美好；展望未來(lái)，我們的人生如此的精彩。我們?cè)谶@條漫漫長(zhǎng)路上旅行，在這條路上鋪滿了荊棘、灑滿了鮮花，我們一直在努力的做好自己，盡管途中會(huì)遇到重重困難，但我們一直在堅(jiān)守著人性的美德。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會(huì)放棄夢(mèng)想。展望未來(lái)，我信心滿滿，我會(huì)為自己的夢(mèng)想努力奮斗！
回顧與展望作文3
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新，不知不覺(jué)，初二上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去多半了，回顧過(guò)去，我記起了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我要讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)著我繼續(xù)前行，我要努力讓過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
開(kāi)學(xué)后的第一次月考，我考得很不好，退步了很多。我決心不再擔(dān)任班長(zhǎng)一職了。哪有班長(zhǎng)成績(jī)不好的？！這讓我覺(jué)得自己很不適合再做一班之長(zhǎng)了。思慮再三，我向班主任宣老師遞了辭職信。可是宣老師只是把我的辭職信輕輕擱置一邊，微笑著說(shuō)，下次考好！從此以后，我下定決心我一定要考好。
沒(méi)過(guò)多久，宣老師又拿了兩個(gè)她跑步比賽得來(lái)的獎(jiǎng)牌，對(duì)我們說(shuō)：“這兩枚獎(jiǎng)牌，一枚我要獎(jiǎng)勵(lì)給期中考試進(jìn)步最大的同學(xué)，一枚我要獎(jiǎng)勵(lì)給班級(jí)第一。進(jìn)步最大的同學(xué)先挑。”我看見(jiàn)那獎(jiǎng)牌，心里不由自主地激動(dòng)起來(lái)——我只在電視上看見(jiàn)過(guò)獎(jiǎng)牌，現(xiàn)實(shí)中還真從沒(méi)見(jiàn)過(guò)！我深知自己的能力：班級(jí)第一估計(jì)很難，但進(jìn)步第一我可以做到！
接下來(lái)的每一天，我都跟打了雞血似的。一下課我就去找老師問(wèn)題，晚上我也總是奮戰(zhàn)到很晚。我從來(lái)都沒(méi)有那么想得到過(guò)一個(gè)東西。所以，我不停地自我激勵(lì)：進(jìn)步第一一定是我的！月考后的每一天我都抱著這樣必勝的信念孜孜不倦地學(xué)習(xí)著。
期中考試結(jié)束了，我覺(jué)得考得還可以，就什么也并不想地好好地放松了一下。下成績(jī)的那一天，我很肯定自己是進(jìn)步第一了。終于可以得到向往已久的獎(jiǎng)牌了！我高興萬(wàn)分。
高興之余，靜下心來(lái)我回想了一下期中考試我之所以可以取得班級(jí)第四的好成績(jī)，是因?yàn)槲艺业搅藢W(xué)習(xí)的方法。我數(shù)學(xué)挺差的，所以我自己做了許多課外題加以練習(xí)，遇到不會(huì)的就及時(shí)去問(wèn)老師和同學(xué)。其他各科上課我一直緊跟著老師的`思路走，一點(diǎn)也不怕回答錯(cuò)。回到家后我就認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師讓落實(shí)的我百分之一百落實(shí)到位。
之前，老師們都說(shuō)，只要自己想學(xué)，沒(méi)有什么學(xué)不好的。我聽(tīng)了心里還想，我也很想學(xué)，為什么還是學(xué)不好？經(jīng)過(guò)期中考試，我才明白，只有真正想學(xué)，特別想學(xué)好的時(shí)候，才會(huì)不顧一切地去學(xué)、努力地學(xué)，才會(huì)學(xué)好，也一定能學(xué)好。
我的成績(jī)進(jìn)步了很多，我很開(kāi)心。雖然現(xiàn)在我的成績(jī)還不是數(shù)一數(shù)二的，但我至少認(rèn)清了怎么才能學(xué)好，怎樣才算會(huì)學(xué)。期中成績(jī)進(jìn)步很大，但是我也明白，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，可能稍微松弛一下，就會(huì)退步。展望未來(lái)，我的目標(biāo)不是局限于班級(jí)第幾，我的目標(biāo)是超越自我。所以我會(huì)保證，我一定會(huì)一直努力，一直超越自己的極限。超越自我，我永不會(huì)放棄。期末，我來(lái)了。
回顧與展望作文4
時(shí)間、時(shí)間、時(shí)間是什么？時(shí)間就如同一臺(tái)攝像機(jī)，錄制著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我的獨(dú)家記憶。時(shí)間就如同一條跑道，記錄著我?jiàn)^斗的艱辛與困惑，成為了我拼搏的動(dòng)力。
記憶中的我剛進(jìn)入高中時(shí)，充滿著過(guò)多的疑惑和擔(dān)憂。擔(dān)憂的是：我在高中會(huì)遇到三種人。第一種是初中時(shí)的同班同學(xué)；第二種是初中時(shí)同校不同班的同學(xué)；第三種是外校升入我校高中的`同學(xué)，比較陌生。對(duì)于我這樣一個(gè)還沉浸在初中時(shí)期記憶里，沉浸在初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我害怕與他們接觸，害怕與他們相處的不融洽，害怕不能同他們擁有初中時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
疑惑的是：我知道進(jìn)入高中后，一切的一切都會(huì)變得很難，我不知道如何去接受這個(gè)挑戰(zhàn)。更不明白所謂的“難”程度有多深。我不知道我是否能成功的渡過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)。一個(gè)一個(gè)的疑問(wèn)不停地接踵而來(lái)，繞得我頭昏眼花。腦海中只剩下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我遇到了無(wú)數(shù)的瓶頸。我老是以初中時(shí)的學(xué)習(xí)思維去思考問(wèn)題，老是用初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。總是突破不了依賴舊的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去尋找到新的、適合高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。我常常為做不出題，找不到解題的突破口而苦惱、糾結(jié)，讓自己整天憂心忡忡。無(wú)法正常地學(xué)習(xí)與生活，也許這就是我記憶中的苦與辣吧！
回顧本學(xué)期，開(kāi)展了許多課外活動(dòng)，成為了我記憶中的甜。在慰問(wèn)敬老院老人活動(dòng)中，我懂得了要珍惜身邊的每一個(gè)人，不要失去了才知道后悔。在完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《飲料與健康》調(diào)查報(bào)告中，我知道了飲料對(duì)人體的利弊，也讓我知道了許多生活小常識(shí)。在英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽中，我體會(huì)到了英語(yǔ)魅力帶給我們的快樂(lè)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們揮灑著汗水在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情展示著我們的運(yùn)動(dòng)才能，并明白了團(tuán)結(jié)的真諦和責(zé)任的重要性。我們?cè)趧诩颊n上體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和艱辛。在包餃子活動(dòng)中體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。在“12·9”演講比賽中我知道了：幫助他人，快樂(lè)自己。此刻的我在圣誕節(jié)平安夜這一篇章中，我不知道一句“MarryChristmas”會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的精彩，會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花，我期待今晚的完美晚會(huì)，就如我對(duì)未來(lái)的期盼。
未來(lái)，未來(lái)會(huì)是怎樣？我不可預(yù)知。我不知道屬于我的攝像機(jī)會(huì)拍攝出怎樣的畫(huà)面。但是，我會(huì)抱著一種積極、向上的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)。展望未來(lái)需要我去奮斗、去拼搏，去書(shū)寫(xiě)屬于我的未來(lái)。所以，加油，未來(lái)必定會(huì)美好，定會(huì)精彩紛呈。
回顧與展望作文5
輕輕地用手撥開(kāi)水面的落葉，去看你所過(guò)去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過(guò)去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過(guò)去也就是什么也沒(méi)有留下。但是這并不要緊，請(qǐng)?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日，你便會(huì)明白：過(guò)去的都已過(guò)去，而展望美好的未來(lái)才是最重要的。
——題記
匆匆過(guò)完春節(jié)，我便又迎來(lái)了我人生中的'第十六個(gè)學(xué)期。
大人們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：過(guò)完一個(gè)春節(jié)，我們又老了一歲，而孩子們則又長(zhǎng)大了一歲。這不由得我突然感到時(shí)間竟然過(guò)得如此之快：搬搬指頭數(shù)一數(shù)，離十八歲成年也就只有五年也不到的光陰。心里不由得一驚，也就在不久前，我竟然還以為自己仍是一個(gè)小孩！
小時(shí)候總認(rèn)為時(shí)間還多著呢，活到八十歲也要好長(zhǎng)好長(zhǎng)哦！的確，每個(gè)人在童年時(shí)都是時(shí)間的富翁，時(shí)間就像揮霍不盡的財(cái)富，實(shí)在讓人羨慕。
就這樣，我竟然得出了一個(gè)與小時(shí)候?qū)r(shí)間的看法相矛盾的結(jié)果，那就是時(shí)間如流水，十四年的光陰也早已在默默中，在發(fā)呆中，在不知不覺(jué)中，消磨得干干凈凈。
驀然回首，我覺(jué)得好像沒(méi)做什么，我生命中的五千多個(gè)日日夜夜，就這樣過(guò)去了。無(wú)論怎樣地“心痛不已”，怎樣地“依依不舍”，怎樣地“盛情挽留”，童年時(shí)的光陰還是匆匆不停地流過(guò)，還是毫不留情地溜走了，頭也不回地走了，一聲招呼也沒(méi)打就走了，而且越走越遠(yuǎn)，越走越快，漸漸地不見(jiàn)了它的蹤影。
“我想去讀幼兒園，不然小學(xué)也行！”這話看似好笑，但卻是每一個(gè)大人都想實(shí)現(xiàn)的愿望，只是太荒唐，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。也就是因?yàn)檫@樣，童年也都被每一個(gè)人鍍了一層金，童年往事就成了人們心中最美好、甜蜜的回憶。
我知道：失去的再也不會(huì)回來(lái)了！又能怎樣？難道是去與上帝爭(zhēng)論？還是去和“時(shí)光之神”討要？無(wú)奈，唉，都不行，我看還是要去追趕時(shí)間，找它討個(gè)說(shuō)法吧。
在回憶過(guò)去的時(shí)間里，我有了新的感悟：珍惜時(shí)間固然重要，但是利用好時(shí)間，并展望未來(lái)，對(duì)未來(lái)抱著無(wú)限地憧憬那才是最重要的。
如今的我確實(shí)明白了，新的學(xué)期，我必須要以全新的自我去對(duì)待。認(rèn)真做好每一件事，才不會(huì)讓未來(lái)的自己回憶遺憾。
展望新學(xué)期，我決心去努力，去拼搏，去奮斗！因?yàn)槲耶吘挂彩浅?yáng)，我對(duì)自己充滿了信心！在這個(gè)新學(xué)期，我會(huì)以從未有過(guò)的熱情去對(duì)待它，去擁抱它！我相信：這個(gè)學(xué)期將會(huì)充滿希望！這個(gè)學(xué)期將會(huì)是無(wú)限美好！
回顧與展望作文6
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只有忘記過(guò)去，才會(huì)走進(jìn)一片更好新天地！”，而另一些人則說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一下永遠(yuǎn)存在！”
我們?yōu)槭裁匆獙⑦^(guò)去風(fēng)雨失敗給忘卻？那是懦弱表現(xiàn)！我們又為什么要總是停留在那些痛苦回憶中？那會(huì)更讓自已停滯不前！所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)該銘記過(guò)去，展望未來(lái)！
“銘記過(guò)去”，是讓我們時(shí)刻牢記失敗后教訓(xùn)，是讓我們從曾經(jīng)歷史事件中尋找出自身不足，以此來(lái)勉勵(lì)自已“更上一層樓”。而“展望未來(lái)”則是要求我們積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、向上，保持一種良好心態(tài)，持之以恒地一步一步朝著成功方向邁去，不論前方有多少風(fēng)雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上，勇往直前！因?yàn)槲覀冃闹惺冀K充滿著一個(gè)信念：勝利曙光就在前方！
下面我們來(lái)看發(fā)生在南京一所鐵橋大學(xué)真實(shí)故事。
大約五年前，這所著名南京大學(xué)里出了一位高極橋梁設(shè)計(jì)師，他剛到任不久，就接到了設(shè)計(jì)南京大橋任務(wù)，他日夜仔細(xì)鉆研，查閱了大量文獻(xiàn)資料，傾注了他所有心血和努力來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，兩年后，大橋以他設(shè)計(jì)方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他母校南京大學(xué)也因此一躍成名，倍受人們贊賞。
不久后，在某天中午，一輛大貨車(chē)從橋上經(jīng)過(guò)，出人意料是，這座大橋橋面突然裂開(kāi)了，“轟”一聲，大橋頓時(shí)陷了下去，眼看著這座雄偉南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。
這個(gè)消息很快就傳遍了南京，當(dāng)人們都在對(duì)南京大學(xué)造橋技術(shù)議論紛紛時(shí)，該大學(xué)校長(zhǎng)卻做出了一個(gè)令誰(shuí)也想不到?jīng)Q定：用重金買(mǎi)下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個(gè)“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個(gè)在校學(xué)生都戴上，以此警戒自已！這位校長(zhǎng)做法不但沒(méi)有損失錢(qián)財(cái)，而且還給世人樹(shù)立了一個(gè)好榜樣——讓學(xué)生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓(xùn)，又會(huì)激勵(lì)其奮發(fā)向上，更加進(jìn)步，這豈不是一舉兩得嗎？
我們作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中必然會(huì)遇到或多或少磨難與挫折，我們一定不能被困難打倒，不能總是沉浸在失敗痛苦中，而是要吸取教訓(xùn)，向前看齊，再不斷努力，終有一天，我們會(huì)登上成功舞臺(tái)！
回顧與展望作文7
我的面前是兩本故事書(shū)，還有一支五彩斑斕的水筆。不過(guò)其中一本已經(jīng)洋洋灑灑寫(xiě)完了整整一本，而另一本卻只有目錄中的四個(gè)大字。
一本名叫《過(guò)去》，一本名叫《未來(lái)》。
我小心翼翼的將《過(guò)去》取來(lái)，仔細(xì)撫去書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，仿佛是多年未見(jiàn)的老友般，每一幀插圖，每一行文字，都?xì)v歷在目。
“今天春游，釣到了兩條魚(yú)，還給它們?nèi)×司b號(hào)。不過(guò)崔老師裝魚(yú)的盒子漏水了，其他搞事的人就把可樂(lè)和冰紅茶倒進(jìn)了盒子里，那幾條魚(yú)真的'挺可憐的。”
“今天義賣(mài)，我又去叫賣(mài)有經(jīng)營(yíng)店鋪，都沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)東西了，好累呀。我們班為了吸引顧客，許多人都穿起了西裝，尤其是程珂，還帶了一副像鑒寶的眼鏡似的玩意兒。有些滑稽，又有點(diǎn)專業(yè)，不禁令人捧腹大笑。”
我津津有味的看著一篇又一篇的故事，忽然，故事中的場(chǎng)景映入我的眼簾：
“這學(xué)期，我甚至覺(jué)得自己有些頹廢。成績(jī)一直‘居下不高’。尤其是這次的期中考試。從未在大考中失手過(guò)的我，居然考了一個(gè)我自己都為之詫異的成績(jī)。自此，我有些渾渾噩噩，覺(jué)得自己希望有些渺茫。可是光陰它不等我，期中考試沒(méi)隔多久，期末考試就露出了邪惡的笑容，緩緩向我們走來(lái)。
期末考試！這是可能一次機(jī)會(huì)，也可能是一次打擊。我既可能重回班級(jí)的頂峰，也可能跌入萬(wàn)丈深淵。我從來(lái)沒(méi)有像這次考試一樣拼了命的復(fù)習(xí)。身邊是一堆又一堆如小山般的試卷，腦中記著各種的單詞和詩(shī)詞，嘴里念著讀著的是繁多的公式和文言文。十年寒窗苦讀書(shū)，為的就是這一刻！
考場(chǎng)上，我發(fā)揮出了自己應(yīng)有的實(shí)力。仿佛全身的經(jīng)絡(luò)被打通了，我越來(lái)越專注，越來(lái)越仔細(xì)，越來(lái)越多的想法從我腦子中蹦出來(lái)。成績(jī)出來(lái)了，我最終還是得到了自己理想的成績(jī)。尤其是數(shù)學(xué)，100！滿分！“
“啪——”我合上書(shū)，陶醉著，回想著過(guò)去。那美好的記憶，一定不會(huì)被時(shí)間所沖散。而是如一瓶美酒，時(shí)間過(guò)得越久，它越是醇厚。
我合上《過(guò)去》，翻開(kāi)《未來(lái)》，只見(jiàn)目錄上赫然寫(xiě)著四個(gè)大字：
“敬請(qǐng)期待。”
我可等不及，拿起手邊五彩斑斕的筆，把那四個(gè)大字劃掉。寫(xiě)起了一篇又一篇精彩的故事……
回顧與展望作文8
光陰似箭，日月如梭。20xx年很快就過(guò)去了，新的學(xué)期已經(jīng)迎來(lái)，過(guò)去的經(jīng)歷不論失敗還是成功，都可以成為成長(zhǎng)的收獲。下面讓我來(lái)回顧一下我在20xx年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
20xx年9月，我插班加入了507班這個(gè)大家庭，成為了大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一份子，成為了一名住宿生。一個(gè)學(xué)期的住校生活，讓我的自我管理能力和生活技能進(jìn)步了許多，特別是生活自理能力，我已經(jīng)能快速地收拾好床上內(nèi)務(wù)、整理好衣柜和收拾好抽屜，不再是以前那個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小霸王”了。
學(xué)習(xí)方面我有了進(jìn)步。剛開(kāi)始，我對(duì)這里老師們的教學(xué)方法不是很適應(yīng)，因?yàn)檎n堂知識(shí)容量特別大，一不留神就漏掉了老師講解的新知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅需要自己獨(dú)立思考，還需要小組合作學(xué)習(xí)，活潑好動(dòng)的我有時(shí)難免愛(ài)笑愛(ài)玩鬧，導(dǎo)致堂上學(xué)習(xí)效果不佳。第一次月測(cè)和第二次月測(cè)我的成績(jī)并不是很理想。特別是英語(yǔ)科，轉(zhuǎn)來(lái)新的學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)特別棒，而我原本英語(yǔ)起點(diǎn)就不高，上課還愛(ài)說(shuō)小話開(kāi)小差，當(dāng)然就和班里的同學(xué)差一大截了。英語(yǔ)科成績(jī)低下，把我的'三科總分也拉低了。大概老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，給我編排了英語(yǔ)成績(jī)特別優(yōu)秀又特別熱心助人的組長(zhǎng)——小張，他為人特別和善，我們很快成為好朋友。我就把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，我有不會(huì)的英語(yǔ)題目都去問(wèn)他，他也用心地輔導(dǎo)我，我自己也加強(qiáng)了課外英語(yǔ)的練習(xí)，在期末考試中我考到了95。5分的好成績(jī)。讓我感到無(wú)比喜悅與自豪。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的奮斗目標(biāo)吧。20xx年，我有兩個(gè)目標(biāo)：
第一個(gè)目標(biāo)是三科總成績(jī)保持優(yōu)秀。因?yàn)檫@是五年級(jí)下學(xué)期，過(guò)完這個(gè)學(xué)期我就升上六年級(jí)了，五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的升中擇校，所以在這一學(xué)期里我要把握住任何能讓我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我的成績(jī)始終保持在班級(jí)的前五名中。
第二個(gè)目標(biāo)就是練字。老師常常說(shuō)：字如其人。如果一個(gè)人能一筆一劃把字寫(xiě)工整寫(xiě)漂亮，堂堂正正，那么他在學(xué)習(xí)生活中也往往會(huì)是個(gè)堂堂正正做事認(rèn)真仔細(xì)的人。書(shū)寫(xiě)還影響著成績(jī)。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真不規(guī)劃，就容易被閱卷老師扣分，也許就因?yàn)椴顜追侄棺约好鋵O山，這是很可惜的。我可不想因小失大。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天的作業(yè)本上，老師稱贊我的字有進(jìn)步，我很開(kāi)心。在今后的每一天里，我都要認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，寫(xiě)好每一個(gè)字。在20xx年里我一定要把我的字練好。
新學(xué)期，新目標(biāo)，為優(yōu)秀而努力！
回顧與展望作文9
這個(gè)九月，我們就要讀初二了啊！
在感慨的同時(shí)，我又一次 憶起了過(guò)往的種種。那些往事就像一顆顆閃亮的藍(lán)寶石，在我記憶的銀河中鑲嵌著。
兩年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)失敗。
我又憶起那次語(yǔ)文周周練，才考了67分的心痛經(jīng)歷。那段時(shí)間里，我一度沉迷在 游戲之中，荒廢了閱讀，一學(xué)期來(lái)，只讀了兩本散文。無(wú)論是課內(nèi)、課外，都丟了不少分?jǐn)?shù)。其中，作文更是占據(jù)了失分的“半壁江山”！只是由于我不閱讀，思想的源泉枯竭的緣故。我發(fā)現(xiàn)，自己好像變成一個(gè)“木頭人”，關(guān)閉了心靈的窗戶，看不到身邊可以記錄的美好。
兩年來(lái)，我也收獲過(guò)成功。
兩年，四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期我都參加了許許多多的活動(dòng)。從一開(kāi)始的課本劇，到詩(shī)朗誦，到啦啦操，到開(kāi)幕式的舞蹈，澳洲游學(xué)的分享，學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽……每一次表演，每一次發(fā)言，每一張獎(jiǎng)狀，都是對(duì)我兩年來(lái)最大的鼓勵(lì)。在成績(jī)上，我也有很大的收獲：所有大考中，一次年級(jí)第九，三次年級(jí)前十五，排名沒(méi)有出過(guò)年級(jí)前三十。只是考試中還是多少會(huì)有些不如意，因?yàn)槲矣X(jué)得可以更好。
兩年來(lái)，我也困惑迷茫過(guò)。
有時(shí)，我會(huì)懷疑我存在的意義。一次次考試失利后，面對(duì)父母失望的面孔我感到迷 茫。難道我就是為成績(jī)而活？有時(shí)，我會(huì)懷疑我所承擔(dān)的`責(zé)任。為什么我要比別人承受更多？有時(shí)，我會(huì)懷疑我和別的同學(xué)的關(guān)系。為什么同學(xué)間都在聊游戲，難道維系著同學(xué)關(guān)系的，只是“游戲”二字？
兩年來(lái)，我哭過(guò)，笑過(guò)；
為目標(biāo)拼搏過(guò)，努力過(guò)；為興趣付出過(guò)，體驗(yàn)過(guò)。所有記憶都帶動(dòng)著我心中最真摯的感情。我想，每一次回望過(guò)去，這些記憶都會(huì)從不遠(yuǎn)的一隅角落悄悄地向我走來(lái)，給未來(lái)的我添加一分欣慰，一份動(dòng)力。
馬上就要讀初二了啊！勸君莫
惜金縷衣，勸君 惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折 ，莫待無(wú)花空折枝！
愿大家在新的一學(xué)期少玩點(diǎn)游戲，多看些書(shū)，少打打鬧鬧，多靜心學(xué)習(xí)。希望我以后能進(jìn)年級(jí)前十，考上理想的高中。也希望所有同學(xué)在中考時(shí)考出滿意的成績(jī)！
我看了林清玄先生的《為別人著想》深有感觸。成績(jī)?cè)僭鯓雍没驂模罱K還是會(huì)走上社會(huì)。希望大家能多多承擔(dān)生活中的責(zé)任，擁有一顆“感恩的心”，將來(lái)長(zhǎng)大以后，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！
回顧與展望作文10
回顧昨天，站在今天，展望明天
回顧昨天，我懷戀玩泥沙的我
站在今天，我卻不感時(shí)光飛縱
展望未來(lái)，那是道不盡的夢(mèng)！
時(shí)間總是這樣，存在時(shí)它非常慢，跑掉時(shí)它非常快，總是這樣如流水，總是這樣如飛箭，總這樣從我們身旁悄悄路過(guò)。“滴答……滴答，時(shí)間眨著它的眸子，驗(yàn)證著它走過(guò)了”。喧鬧而美好的城市，時(shí)間的聲音總被忽視。
昨天的課堂上，有我泛著疲乏沉浸在想象中的圖片，今天也許我就正在唏噓的感嘆時(shí)間啊，等等我。
人類總是這樣愛(ài)幻想，總相信著明天一定會(huì)更好，當(dāng)明天變做今天時(shí)，也許幻想與現(xiàn)實(shí)總有差距，因此人類又繼續(xù)幻想的明天。貪心復(fù)貪心的人類啊，總不愿停留在現(xiàn)今狀態(tài)，因?yàn)槊魈斓奈粗驗(yàn)槿祟惪萍际前l(fā)展的，更重要的因素那是因?yàn)槿祟愑兄g性――會(huì)努力，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)運(yùn)用大腦
滴答……，你聽(tīng)到時(shí)間流過(guò)的聲音了嗎，你想要明天更美好嗎？記住，美好需要用你現(xiàn)在的努力來(lái)?yè)Q回。你想要明天成功嗎？記住，你要擁有韌性。
還記得曾經(jīng)的BEYOND樂(lè)隊(duì)嗎，作為在內(nèi)地知名度最高的香港樂(lè)隊(duì)，經(jīng)典無(wú)數(shù)，但他們的主唱黃家駒也曾是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的樂(lè)隊(duì)里不起眼的吉他手。BEYOND的光輝歲月是他一手鑄就的，永遠(yuǎn)沒(méi)有艷麗光華與一身的他，成就一個(gè)樂(lè)隊(duì)，其中的艱辛不容忽略，一直堅(jiān)持原創(chuàng)使他們成名，為非洲兒童呼喚AMANI使他們受人敬。不過(guò)，家駒卻不受生命的眷顧，在一次演唱中不幸生亡。剩下的3人依舊堅(jiān)持BEYOND，努力著。BEYOND超越BEYOND，因?yàn)樗麄冋驹诮裉欤砸盐战裉臁?/p>
歲月無(wú)聲，將昨天帶的離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，歲月無(wú)聲，給我們帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)明天。還惦記著曾經(jīng)最愛(ài)哭的你嗎？還做著不實(shí)際的`夢(mèng)嗎，記住你正站在今天。
昨天永遠(yuǎn)都是一本封存已久的回憶錄，記著曾經(jīng)的悲歡離合，生活中的酸甜苦辣，淡然也記錄了值得你去記住的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。明天則是一本歡樂(lè)的暢想集，明天也許就擁有你的光輝歲月。不過(guò)最重要的還是今天，把握住今天，可以讓以后的昨天少幾分遺憾；把握住今天，也可以讓明天能寫(xiě)下一段光輝；把握住今天，才能讓我們的成長(zhǎng)更快更美好。
我喜歡在清風(fēng)中回想下昨天的事，我喜歡望著星空遐想明天，我更喜歡放眼于現(xiàn)實(shí)，把握住今天
回顧昨天，展望明天，把握今天……
回顧與展望作文11
或許是已經(jīng)習(xí)慣了，對(duì)即將到來(lái)的期中考試竟然一點(diǎn)想法也沒(méi)有。沒(méi)有緊張感，沒(méi)有壓力，甚至連復(fù)習(xí)都覺(jué)得無(wú)所謂。這樣的想法占據(jù)了我。我知道這樣下去很可怕，但卻無(wú)法改變。
整個(gè)周末，都在輕松中度過(guò)。做做作業(yè)，吃吃東西，看看電視，好不逍遙快活。或許前景是一片漆黑，無(wú)法展望。在這個(gè)本該令人感到溫暖的季節(jié)，卻總有那么一絲寒意，墮落之意侵蝕著我。我第一次發(fā)覺(jué)，原來(lái)在春天樹(shù)也是會(huì)掉葉子的。像校園里的香樟樹(shù)，到了春天，葉子才變黃，紛紛飄落。第一次察覺(jué)，原來(lái)春天也可以如此蕭條。
看著黃葉旋舞般落下，或許這就是我去年仔細(xì)觀察過(guò)的生機(jī)勃勃的綠葉。可如今它們也落下了，雖說(shuō)是“化作春泥更護(hù)花”，但總是不甘心的吧。畢竟，誰(shuí)不想在枝頭永遠(yuǎn)地綠著，自豪地告訴晚輩它的經(jīng)歷呢？誰(shuí)都想引人注目，不是嗎？就像同學(xué)們說(shuō)的，誰(shuí)不想高居榜首呢，誰(shuí)想考試回家就被父母訓(xùn)斥一頓呢？只是有時(shí)候注定無(wú)法做到，這世界人才太多，像我這樣的笨蛋卻實(shí)屬少數(shù)。這句話我也聽(tīng)過(guò)不少次，甚至有時(shí)候我將它作為口頭禪，但終究無(wú)法相信自己會(huì)比別人差。所以，我一次次努力地沖到了前面！
每一片落葉都有它的獨(dú)特之處，每一片落葉都有自豪的.時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)心甘情愿地承認(rèn)自己比別人差。當(dāng)我們進(jìn)入這所群英薈萃的學(xué)校時(shí)，哪個(gè)人沒(méi)有努力過(guò)。只是當(dāng)一次次的努力換來(lái)一次次的失望，當(dāng)再大的努力都只是杯水車(chē)薪而無(wú)力回天時(shí)，有人就選擇了放棄。
“期中考試的展望與目標(biāo)”——說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)話題的時(shí)候，我一臉的墮落——順其自然唄，能有什么辦法？幾天時(shí)間難道還能挽救一個(gè)六年來(lái)從未超過(guò)別人的自己?jiǎn)幔慨?dāng)在周末看到落葉滿地時(shí)更是如此。突然感到這個(gè)世界很大，未知的東西太多，還需要我好好去摸索。幾天時(shí)間改變不了什么，幾年也說(shuō)明不了什么。或許今朝的奮斗在幾十年后會(huì)顯現(xiàn)成功。或許今天的努力輕如鴻毛，但幾十年如一日的努力卻足以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)！
我對(duì)自己說(shuō):六年，改變自己！我想用六年的時(shí)光去尋找屬于自己的風(fēng)采。明天，我或許不是最棒的，但六年后，我相信自己會(huì)是最棒的。我的目標(biāo)是國(guó)內(nèi)一流的大學(xué)，而絕不僅僅是眼前的期中考試！
回顧與展望作文12
初中的生活很快就去了兩年了，如今的我站在即將升初三的位置，靜靜的品析著曾經(jīng)的歲月，小小的心中氤氳著，對(duì)過(guò)去兩年的回顧與未來(lái)的展望。——題記
回顧在這兩年中，收獲頗多。
我現(xiàn)在還仍是記得第一天來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，總是怯生生的，說(shuō)話也不敢大聲說(shuō)，只是一直默默的，孤孤單單的，和寢室的關(guān)系也很一般，后來(lái)，在與同學(xué)們和老師們的相處之中，對(duì)于他們的性格習(xí)慣就熟悉了些，大家開(kāi)始有說(shuō)有笑，遇見(jiàn)什么棘手的事情大家都一起解決，大家都像一家人一樣，也許有時(shí)會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但是我們之間的情誼還是沒(méi)有改變的，我們就在每天的打打鬧鬧中度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這兩年中，收獲的是與同學(xué)和老師的友情。
在這兩年里我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在學(xué)習(xí)的海洋中盡情的.遨游，一起提出問(wèn)題并且解決它們。在老師們的教導(dǎo)下，我們的課內(nèi)成績(jī)有了很大的提高，課外知識(shí)得到了擴(kuò)充。另外，我們?cè)诔醵纳貢?huì)考中，為我們的生地老師交上了一份比較滿意的答卷來(lái)報(bào)答了他們?cè)谀菐讉�(gè)月中對(duì)于我們的辛勤付出。我相信，我們?cè)诔跞闹锌贾幸矔?huì)取得好的成績(jī)!在這兩年中，收獲的是知識(shí)。
在每一次的大型考試中，我都親眼目睹了同學(xué)們的努力，她們?yōu)榱四塬@得好的成績(jī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課了都還不忘記向老師請(qǐng)教一些自己上課沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候，甚至晚上熬夜，犧牲自己的休息時(shí)間，這一切，我看了都覺(jué)得感動(dòng)，我也就受到了影響，有時(shí)也陪著她們一起熬夜，看著考試過(guò)后，她們看著自己滿意的成績(jī)露出笑容的時(shí)候，我也打心底的為他們高興，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從他們的身上，我知道了天賦并不是唯一，后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。而且，在與同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)中，我似乎變得更加成熟了，壓力感也越來(lái)越大了。在這兩年中，我收獲的是努力和成熟。
初二的我們，已經(jīng)邁進(jìn)了那條初三的門(mén)檻，前面還有一條條的階梯在等著我們，我相信，無(wú)論未來(lái)是什么，我們大家都會(huì)一起走過(guò)，初三，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的時(shí)期，也是我們?cè)诔踔械淖顚氋F的一年。
初三，對(duì)于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)。對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì)是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì)在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險(xiǎn)阻，始終微笑著迎接每一天的陽(yáng)光。
回顧與展望作文13
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只有忘記過(guò)去，才會(huì)走進(jìn)一片更好的新天地！”，而另一些人則說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一下永遠(yuǎn)的存在！”
我們?yōu)槭裁匆獙⑦^(guò)去的風(fēng)雨失敗給忘卻？那是懦弱的表現(xiàn)！我們又為什么要總是停留在那些痛苦的回憶中？那會(huì)更讓自已停滯不前！所以，我覺(jué)得，我們應(yīng)該銘記過(guò)去，展望未來(lái)！
“銘記過(guò)去”，是讓我們時(shí)刻牢記失敗后的教訓(xùn)，是讓我們從曾經(jīng)的歷史事件中尋找出自身的不足，以此來(lái)勉勵(lì)自已“更上一層樓”。而“展望未來(lái)”則是要求我們積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、向上，保持一種良好的生活態(tài)度，持之以恒地一步一步朝著成功的方向邁去，不論前方有多少風(fēng)雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上！因?yàn)槲覀兊男闹惺冀K充滿著一個(gè)信念：勝利的曙光就在前方！
下面我們來(lái)看發(fā)生在南京一所鐵橋大學(xué)的真實(shí)故事。
大約五年前，這所著名的南京大學(xué)里出了一位高極橋梁設(shè)計(jì)師，他剛到任不久，就接到了設(shè)計(jì)南京大橋的任務(wù)，他日夜仔細(xì)鉆研，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，傾注了他所有的心血和努力來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，兩年后，大橋以他的設(shè)計(jì)方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他的母校南京大學(xué)也因此一躍成名，倍受人們贊賞。
不久后，在某天中午，一輛大貨車(chē)從橋上經(jīng)過(guò)，出人意料的是，這座大橋的橋面突然裂開(kāi)了，“轟”的一聲，大橋頓時(shí)陷了下去，眼看著這座雄偉的.南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。
這個(gè)消息很快就傳遍了南京，當(dāng)人們都在對(duì)南京大學(xué)的造橋技術(shù)議論紛紛時(shí)，該大學(xué)的校長(zhǎng)卻做出了一個(gè)令誰(shuí)也想不到的決定：用重金買(mǎi)下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個(gè)“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個(gè)在校學(xué)生都戴上，以此警戒自已！這位校長(zhǎng)的做法不但沒(méi)有損失錢(qián)財(cái)，而且還給世人樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣——讓學(xué)生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓(xùn)，又會(huì)激勵(lì)其奮發(fā)向上，更加進(jìn)步，這豈不是一舉兩得嗎？
我們作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中必然會(huì)遇到或多或少的磨難與挫折，我們一定不能被困難打倒，不能總是沉浸在失敗的痛苦中，而是要吸取教訓(xùn)，向前看齊，再不斷努力，終有一天，我們會(huì)登上成功的舞臺(tái)！
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