校園趣事作文(合集15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的校園趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園趣事作文1

　　你們的校園一定有許許多多的趣事，我們的校園也不例外，下面，你們就來聽聽我們校園的趣事吧。

　　那一天，剛下完雨，我帶著爸爸給我零食，哼著小歌，蹦蹦跳跳地上學去。我到了教室，正準備吃零食的時候，發現零食不見了，我摸了摸書包袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，、最后還是找不到。我開始緊張起來，又仔細地想了想，忽然，想起了進校園不久后被人推了一把，零食有可能在這個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到那個地方，發現那里連錢的影子都沒有。

　　我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個同學走進了我們教室。正在我呆呆的'拿課本的時候，他對我說：“這個是不是你的零食，剛剛我在你后面看見他從你的口袋中掉了出來，想追上你，你卻越跑越快，我只能在教室中給你了。”

　　我立馬把零食拆開，給了他一些，想表達當時我激動的心情與喜悅。

　　這是發生在好幾年前的事，我至今還記得，我以后也要向這位同學一樣撿到東西及時歸還給別人，不然的話，那位丟失東西的人也會和我一樣著急

校園趣事作文2

　　“好呀！好”“哦喝，太好了”聽見這喊叫聲了吧。這是我們學校開運動會的喊叫。正在舉行八百米跑步，我們都在為劉杰俊捏把汗，因為他膝蓋受傷了，不知能不能跑個前三名。

　　口號聲一響起，我們班的隊員（倆名）一馬當先，不，應該是兩馬當先，他們一點兒都不緊張，我們旁觀者緊張極了。在最后一圈，有人超了我們班的.前，我們就拼命喊加油，好像是我們在跑一樣。還好我們班雖然說沒跑第一，但跑了個二、三名還算不錯的。倒是我們女生隊異軍突起，勇奪一、二名。這時我們與5班分數一樣。

　　最后一場決賽，是我們班與5班一決高下的時候往返接力。本來我們班還剩最后幾個同學是，我們看見5班在作弊。一人只能跑一次，5班有一位跑得及快，他們老師讓他跑了四，五次，最后5班贏了。這種第一名我們班不屑一顧。

　　雖然說，我們班沒得第一名，但是我們是踏踏實實的比賽的。

校園趣事作文3

　　每個人都有許許多多的趣事，有童年的、家庭的。但你們有學校的`趣事嗎?我就有，下面我給你們說一說吧!

　　這件事就發生在前幾天的體育課上，因為要配合別的老師給*班上一節體育課，所以這節課老師讓大家解散。我和一些同學玩編花籃，跳著跳著，突然有位同學撞我一下，我立刻就倒了。因為我們是圍成一圈，腳纏在一起的，所以我一倒，剩下的同學也就跟著挨個兒地倒了下去，只有那個撞我的同學沒有倒，她故作擔心地問道：“有事嗎?”

　　我們喊：“沒事!”說著便慢慢地爬起來，隨口又來一句：“就怪了!”我們說完，那個同學一溜煙跑掉了。有位同學看見了我，大聲地喊：“快來看呀，這里倒了一大堆人!”很多同學聽到了，趕忙跑過來，把我們扶起來，一塊兒開始玩新的游戲。

　　像這樣的事情，我經常發生。雖然這件事就發生在前幾天，可它仍讓我非常難忘。

校園趣事作文4

　　一天，我們大家在打籃球的時候，有一個同學走步了，于是和他一組的笑語大王李昌松就跑過去說：“哎呀呀，大哥，請你不要在犯規了。不然我可要打人了。”李昌松一說完話小嘴巴就嘟了起來，屁股往上翹，大家看了頓時哄堂大笑，班長朝著天上大笑，另一個同學蹲在地上笑，我坐在地上笑，還有一個同學也坐在地上笑，其他的兩個更夸張，兩個人抱在一起笑。過了好一陣子，我們才笑夠。

　　這時，李昌松來了一句：“哎呀呀，你們笑什么？”李昌松明明是個男生，可是他說話女里女氣的`，把我們都逗笑了。班長爬在地上笑，我還是坐在地上笑。

　　一天上體育課，王老師讓我們自由活動。于是，我和其他幾個同學就聚在一起了。不知道什么時候李昌松又神不知鬼

　　不覺的冒出來了。我和李昌松打起了口水仗，同學們聽得哈哈大笑，這些口水仗雖然我占了上風，但是我覺得李昌松沒有敗，這就是我生活的笑點，幾乎每天都要發生。

校園趣事作文5

　　看我整天樂呵呵的，別人都喜歡問我：你總是笑瞇瞇的.，是不是遇到什么樂事啦？說到樂事，還真不少，光在學校里就有一大堆。幸遇刺猬那是一個陽光明媚的中午，我們來到樓下玩躲貓貓，我躲在一片竹叢后面，突然，我看見竹子中間有個黑乎乎的東西，我嚇了一跳，定睛一看，原來是一只刺猬，只見它在竹子中蠕動著，渾身的毛都豎了起來，小眼睛骨碌碌地轉著，十分可愛。我用一張紙包著手，將刺猬從竹子中拉了出來，可我剛松手，它就溜回去了，那一雙黑豆似的小眼睛盯著我，仿佛在說：來抓我呀，來抓我呀。我失望地直起了彎著的腰，無奈地說：“大人不記小人過，放你一回吧。斗雞最近班上開始流行斗雞，我也不落后，跟著一群男生來到樓下玩斗雞。由于我身高體胖，所以很多人都不是我的對手，輪到趙煬時，我倆都在原地不動，同學們都開始嚷嚷：快呀，斗呀！這里一定有什么玄機。趙煬自言自語。我調頭，向后跳去，不想腳下一滑，摔了個大跟頭，同學們驚訝兩秒隨即捧腹大笑，我雖然疼痛未消，卻也跟著傻笑起來。人們都說：少年不識愁滋味。真的，在校園里，雖然有時有煩惱，但快樂還是像空氣一樣彌漫著。簡評：快樂童年，陽光少年！

校園趣事作文6

　　我是一名住宿生!以前的我，一直渴望住宿生的生活，因為可以作一只快樂的小鳥!可如今，親身體驗之后，才知道有苦有甜了!"起床了!起床了!"我懶懶的睜開朦朧的雙眼，再晚些!舍老師就是要使用沙手锏了?值日!我心想："趕緊起來吧，快去上課吧!"快沖啊!開飯了!"隨著鈴聲的響起，同學們急速飛奔食堂，吃飯還要比速度!可謂是飯前的鍛煉了!這時才知道在家的.日子多么的幸福啊!

　　晚自習之后，我心想："終于可以休息了!"可好戲才開場!人有粗秀面相，鼾聲也各有千秋。有的像小孩的啼哭聲，有的像老人的笑聲...真是無所不有，凡所應有啊!住宿的生活，真是趣味無窮啊!這何嘗不是一件趣事呢!

校園趣事作文7

　　“怎么還有一組化學作業沒有交齊？”我仔細地在作業堆中尋找，仍然找不到剩下的一組，我散步并作兩步跨上前臺，環視一下空無一人的教室，桌面上除了我沒有任何座位上有書，我在三條過道上不斷穿梭，俯下身看哪兒有作業，下蹲次數愈來愈快，隨著一次又一次的失望，牙齒所發出的'“咯咯”聲也越來越響，搜尋一遍無果，我猛地抬起拳頭，猛力地朝我的椅子上打去。我座位下的書被打翻，我又不得不蹲下來整理，恨不得一把火燒了書，突然，一疊藍色的書吸引了我，好熟悉。把上面的書一拿開，終于發現了最后一組作業，長舒了一口氣，抱起所有作業，背上書包就開始去放作業。

　　終于回到了寢室，想要買瓶水喝，一摸，糟糕，我的飯卡掉了。我頓時慌了，摸遍全身上下，教室，放在教室了。我又立即調頭從一樓跑上五樓，回到教室開始胡亂翻查，就差把我的書拆掉了。找了10分鐘左右，也不見飯卡的蹤跡。我胡亂地揉搓著頭發，懊惱這明天又要補卡了，渾身不舒服，悻悻地回到宿舍，把書包往床上隨手一扔，往床上一躺，什么東西呢？磕著我腰不舒服，起來一看，飯卡好端端躺在床上。真是不同尋常的一天啊！

校園趣事作文8

　　我們都愛自己的校園，因為那里有和我一起走過六年的同學、教會我們知識并且教會我們怎樣做人的老師，都使人難忘！

　　那里有一個寬闊的操場，操場西邊和北邊是教學樓，東面有食堂，食堂前面還有橘子樹和閱覽室，在路的兩邊有花草樹木。

　　在這里，我和我的同學發生了很多開心的事。

　　記得有一次，中午午休的時候，好多人睡著了，睡不著的人感覺很無聊，于是，我心想了一下，說：“不如我們給一個男生扎個麻花辮吧！”“好呀！”

　　于是我們說干就干，我們先找來了一個發圈，再準確了目標。然后我們想了一個策略，然后我們小心翼翼地走到那個人的.旁邊，正準備要開始扎辮子的時候，結果那個人把頭動了一下，轉到了另一邊，差一點點就挨到我的手了，幸好我敏捷的一閃，躲開了，第一次行動失敗。

　　我們再一次嘗試，再一次小心翼翼地給他扎辮子，就看要成功的時候，結果老師快要走進班了，我們只好無奈的回到位子上了。

　　我們又一次嘗試，最后歷經千辛萬苦，終于成功了！

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們全班人都被下課鈴給吵醒了，他們隨便的看了一下周圍，發現那個被扎麻花辮的人了，全班都哄堂大笑，那個人也臉紅了。

校園趣事作文9

　　4月1日，我們被張老師捉弄了一番。想知道是什么事嗎?那就跟我來吧!

　　下午第六節課我們通常是做作業或看書。當時我正在做作業，無意間我聽到了周圍的幾名同學議論著：”老師什么時候留作業呀“?都快要放學了!這時，張老師站起來對我們說：”同學們，今天我們 不留作業了……“。還沒等聽張老師把話說完，我們立刻一陣歡呼起來。等一等，聽我把話說完，張老師接著說，今天是4月1日，是愚人節，祝你們節日快樂!O!NO!天哪，老師把我們”捉弄“了，我們 怎么那么笨呢?張老師哈哈大笑，一邊笑一邊說：”請大家把作業抄下來。“

　　今天雖然被幽默的'張老師給”愚弄“了一次，但我相信，我們的張老師也會掉進我們設下的”陷阱“的!怒，怒，怒!我們也會在明年的愚人節給張老師過一次特殊的節日的。

校園趣事作文10

　　今天語文課，語文老師讀了幾篇作文，其中有一篇是翁家杰同學的作文，翁家杰的作文主要寫了他在學校吃飯的事：因為我們中午12：20要到學校補課，所以大部分在家吃飯的同學紛紛加入學校伙食團，只有我、金茵等同學“頑固不化”，依然不搭伙。而10月份，本來身為“回家吃飯敢死隊”中的一名隊員翁家杰同學被逼無奈，加入伙食團。他寫道：“學校的飯真難吃，我吃不下去，只好對大家說‘誰要飯要菜啊’？”聽到這里，我們不禁笑得前仰后合，翁家杰羞愧難當，只好低下頭去。老師說：“寫的心理活動不錯，望繼續加油！”還有章翔同學寫的'“人在鳥在，人亡鳥亡”也十分爆笑。

　　前幾天，音樂老師發來通知：11月下旬要舉行玄武區學生樂器比賽，想參加的同學到音樂老師處報名。我喜出望外，雖然已經參加過兩次全國比賽了，但代表學校參賽這還是頭一回。我今天正在和同學們玩耍，六（1）班的同學來對我說：“到音樂老師辦公室去。”我毫不猶豫地趕向辦公室，老師正端坐在桌前，見我來了說：“呂木子，老師知道你小提琴拉得很好，希望你參加比賽，也為我們學校爭爭光。”我爽快地點點頭，老師說：“明天把報名費和曲目交給我！”我應聲而去，我一定要拿個第一名，給我們學校爭光！

校園趣事作文11

　　你知道學生在學校怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣的呢！

　　在學校里，上課和下課一樣好玩。上語文課時，有時候講故事、有時候寫、有時候講課文。

　　上體育課時，體育老師經常讓我們做運動、比如，跑步、打籃球、踢足球……認真的學生，就可以發獎勵。

　　在宿舍時更有趣，下蚊帳時是我們自己下的，上蚊帳時也是自己上的.。疊被子時也一樣是自己疊的、但不過，剛上一年級時，這些自己做的事都是生活老師教的。如果在宿舍的話，生活老師還會發獎勵，給做的好的孩子，每一個宿舍的人數都不同，有的宿舍是12個人，有的宿舍是4個人，還有的是6個人。

　　在學校里，寫作業是有點難，但不過，有一種好方法，可以下課去問老師，還可以問知道的學生、教會了你就知道做了，正好他們也樂于助人，還可以問同桌，和很多會做的人。

　　你看在石門實驗小學生活，是不是很有趣呀？

校園趣事作文12

　　從北京轉學來杭州已經三個月了，上學期也已經過了一半了，和老師與同學相處也更加熟悉，不再那么緊張。在短短三個月之中，我發現“校園趣事”比比皆是，就讓我舉例一二吧！

　　有次老師上語文課時，將“蚤”字念成“掃”音，頓時大家哄堂大笑，老師也微笑的改正過來，并且說：“馬有失蹄，人有失手之時。”來教育我們，使我們了解每個人都可能會犯錯的。又有一次，老師將“西”念成“XI”的音，當然，大家也都笑翻了，我以為老師是故意逗我們的，后來才知道其實不然，因為老師說：“因為英語沒有‘西’的音，只有‘XI’的音，所以老師常常會不自覺的念錯。”其實，這是無傷大雅的`事，也許可以點綴上課時的沉悶氣氛。

　　班上有位同學左腳穿著白色的襪子，右腳卻穿著黑色的襪子，被大家指指點點，當作笑柄，有位同學好心的建議他說：“將兩只同色襪子綁在一起就可以了。”誰知穿著不同顏色襪子的同學居然回道：“對啊！對啊！我就是如此將兩只襪子綁在一起的。”頓時，大家眼淚都笑出來了。

　　我覺得每個人都會有出糗的時候，我們也不可以譏笑他人，使他人心里受傷；但如果不慎出糗時，也應大方的接受他們的提醒，要有雅量。如果大家都有雅量的話，世界就會太平的。

校園趣事作文13

　　在過去的二零XX年中，我在父母的關懷下，老師同學的教育友誼下成長，當我走完人生的第五路的一半時我想起了很多。

　　一：牙齒

　　人人都有潔白的牙齒，可我的牙齒卻與總不同，它上面有一個個黑色的斑點，還籠罩著一層“詭異”的黃色。唉，就為了這個，我成了笑柄。下課時，一些男生心血來潮，指著我說：“沈琳，你的牙齒太黑了，需要多刷刷牙！”脾氣暴躁的我怎么可能放過他們？于是，我起身去追他們。他們一邊逃竄，一邊大叫：“南海女霸王來了，大家快逃！”他們的'叫喊把一些愛湊熱鬧的人引來了，把我們圍住了。我只好作罷。心里還暗自嘀咕：我們走著瞧，看誰厲害！

　　二：綽號

　　班級內的同學互相取綽號是不可避免的。綽號一特大號洪水向我們劈頭蓋臉滾滾用來，及時我們發揚抗洪精神都擋不住。 比如，毛詩寧叫“毛毛蟲”，岑佳雯叫“非州老蚊子”記得有一次老師叫我們介紹一種魚，我介紹了黃鯧魚，魚的名字一說出口，全班就笑了起來。王超宇大叫：“鈴鐺（我的綽號）”還擺出一副要決斗的樣子。我暗自斟酌了一下，原來“黃鯧魚”和“王超宇”的讀音相近，我這才恍然大悟。于是，“黃鯧魚”這一綽號就不可避免了。

校園趣事作文14

　　某個下午我沒課，在辦公室里瀏覽著學校的電子備課，突然電話響了，我一拿起話筒就感覺到耳朵快聾了：“快把麥無忌叫來聽電話！”我盡量讓自己禮貌點說：“請問您的孩子是哪個年級哪個班的學生？”“我怎么知道？”他大嚷道。“對不起，我們這里有幾十上百個班，我幫不了您。”接著不堪入耳的`話硬塞進我的耳朵：“你是什么鳥老師？你們這些臭老師，死催爛催，讓我過來交學費，現在過來了，門衛又不準進！”我開始不耐煩了：“對不起，先生，不是我們不想幫您，而是您作為家長，連自己的孩子哪個年級哪個班都不知道，請恕我們愛莫能助”“叫你們校長過來！”能感覺到他的極度憤怒。“對不起，這我更是幫不了您，我要上課了，就這樣吧，再見！”其實這時候我已經想起哪個班還有一學生沒有交學費了，再說交學費是到某銀行交而不需要到學校交的，可我偏偏不告訴他，就讓他慢慢在門衛折騰吧。

校園趣事作文15

　　每當我一想起那次班里玩的游戲，心里就“咯咯”直樂。

　　一天下午，李老師講完課后宣布要進行“貼鼻子”的游戲，同學們聽到后都像要飛起的.小鳥，興奮、好奇。李老師讓我們排成一隊，然后在黑板上畫了一個可愛的小丑，怎么沒鼻子啊？我們都覺得奇怪，李老師拿出一個紅色的三角形（上面帶著吸鐵石）說：“這就是鼻子，看你們誰貼得準確。”同學們按順序排好隊伍，用紅領巾把眼睛蒙上，從第一個同學上去，班里的笑聲就沒斷過。原來，他們把小丑搞的更丑了，有的把鼻子貼到了頭上，有的貼到了眼睛上，還有的貼到了臉蛋上，嘴上……簡直要把那個小丑給氣哭了。

　　終于到我了，天啊！眼前黑壓壓的一片，腳都不敢邁出去了，在同學和老師的幫忙和鼓勵下，我終于邁出了第一步。同學們告訴我臺階，告訴我方向，慢慢地我走到了講臺，摸著黑板的邊緣，感覺小丑和我說：“我就在這兒，就在這兒。”于是我把三角輕輕地摁下，“噢，貼對了！”同學們的歡呼聲我知道意味著什么了，我把紅領巾拿下，看著那個小丑正在朝我笑呢，我也笑了，心里高興極了。

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