[通用]與歷史對話作文30篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的[通用]與歷史對話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　與歷史對話作文 1

　　一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史；

　　一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史；

　　一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史。

　　歷史的車輪碾過了無數朝代，長河中不知流逝了多少英雄豪杰。在歷史中人們受到啟發和感慨，又到底是怎樣的感慨呢？只有去與歷史對話了。

　　與歷史對話，我已聽到歷史悲風中發出的陣陣悲鳴。

　　劉邦，項羽垓下大戰，十面埋伏，四面楚歌后。項羽兵敗如山，率領殘軍一直退到烏江邊，劉邦軍隊洶涌而至，逃無可逃。唯有一葉輕舟可渡烏江，可項羽自覺無顏再見江東父老。于是嘆氣說：“非戰不利，此乃天也。”說罷在江邊自刎而亡。

　　楚漢之爭長達四年，這四年他與劉邦斗智斗勇。從最初的穩操勝劵到最后的自刎江邊。這種痛徹心扉有誰體會過？他是楚霸王，驕傲如他。他是楚霸王，他怎能敗在一個地痞流氓手上？江山不在了，美人也不在了，塵世間再無留戀，為何不能任性一次？放縱一次？

　　與歷史對話，我已感受到歷史長河中激蕩出的不滅星光。

　　權力的巔峰，他觸手可及；忠誠的'信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰南郡，用自己短暫的生命，成就他人王者霸業。他深謀遠慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良臣，公瑾是也。

　　周瑜對孫氏忠貞不二。早年與孫策是摯友時，他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后又效力孫權。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰”，成就了他的輝煌。他將一生都奉獻于東吳霸業，直到最后一刻都不曾倒下。

　　與歷史對話，我已看到歷史潮流中的絲絲隱逸。

　　陶淵明是魏晉時重要詩人。他性格豁達，崇尚自然，放蕩不羈。因家境貧寒，29歲時才走上仕途，每次做官時間都很短。幾番出世入世后終歸于田園。

　　他蔑視權貴，重視個人情操，留下了“不為五斗米折腰”的千古佳話；他執著地追求人生的真善美，以超然物外的隱逸之心，為后世的士大夫們筑了一個“巢”，成為他們靈魂的休憩之所，避免了虛偽與丑惡的精神家園。

　　與歷史對話，方知人類文明的源遠流長；

　　與歷史對話，方知生命長度有限，寬度不限；

　　與歷史對話，方知收獲的不僅僅是歷史。

　　與歷史對話作文 2

　　當我們看向歷史，追隨并探索時，不難發現，在時間漫長的涓流之中，一處發聲，總能帶動幾聲回響。而這回響背后，是文化的傳承。

　　回響總是在一種堅毅而不失溫和的聲調下開始的。當我遠眺林語堂紀念館時，心中不甚為意。心思早已融入重重疊疊的香蕉林之中，密密的香蕉葉下，一串串青中滲黃的小香蕉早已約走了我的魂。我便一步一步向著林中走去，將要與林語堂紀念館擦肩而過時，忽然一座青銅雕像從林中突起，林老含笑著讓我過去。

　　步入紅白相間的小樓，并無華麗的檐頭雕刻，亦無輝煌的殿堂大廳，僅有幾處花草，幾張對聯。仿佛兩位老友相約，一抬眼，他如約而至，“呦，你來啦！”我順著林老的招呼聲，進入展覽大廳。

　　見到了角隅處幾本老版的林老著作，思緒一下子拉到了以前。父親也是愛書之人，也購有幾本先生的著作，幼小的我曾因書中涉及的“妓女”，“戰爭”等字眼，拒絕看先生的書，父親搖頭，帶走書與時間。我懵然獨立，而于林老伏案著書地再見之，心中由然一種淡淡的'惆悵。父親也曾立志于學，以應先生之號召，奈何命運多舛，只能寄愿與我。往日的嚴格，想必也是希望我成為像先生一樣的人。我已從展廳走出，腦中卻仍回蕩著一種溫潤的聲調，它牽引著我向旁邊的語堂書吧走去。

　　書吧里漾著一種別樣的氛圍，民國的設計，滿屋的書，幾扇大窗用柔柔的白紗罩著，似乎向我低語：慢慢欣賞，少年郎。

　　我沿著書柜，輕步慢移，生怕驚擾了店中像我一樣仰慕先生的學子。書柜中有先生的書，也有別人寫先生的書，這其中又有一種極緩極緩的語調，訴說著另一個故事。那這個故事又是什么呢？心中依舊茫然，只得一步一步走下去，我的眼前浮過先生翻譯的中國古代詩文，以及中英文字典。我仿佛抓住了什么，又向前走，腦中浮現起了先生曾在清華園執教的解說詞。一切都是那么的清晰，先生所做的，正是用盡自己的力量去傳承中華文化，把中華文化帶向世界。這不是我心心念念想做的嗎？亦是有這般心愿，先生才為我們立著這么多的書籍。那一刻我順著先生的呼喚，成為他的回聲。

　　離開這書香的小屋，在先生林立的著作中拾得簡單的一本，其中卻有我的心中的回響，彌久不息，彌久不忘。

　　與歷史對話作文 3

　　歷史是位滄桑的老人，他經歷太多，邊撫著皺紋邊向世人解說人性悲歡善惡。

　　唐三彩的釉色泛著清冷的光。寒山寺下滿地紅葉。一紙皇榜，偏偏就沒有他張繼的名字。歷史指著這個失意者，旁觀悲傷愧疚充滿他的心。如今的他，怎有顏面歸家?曾經是壯志都化為江水遠逝了。于是，他提筆寫下了名篇——《楓橋夜泊》，題罷，擲筆而去，一時以為狂。

　　悠悠歲月浮沉，悲傷一時，留名萬年，值矣。

　　宋詞的調子在拍打，流水輕吟，花溪流螢。一人正高臥在廳堂，欣賞這歌舞。他就是秦檜，權傾天下，帽子上的夜明珠冷光熠熠。而黃沙大漠處，軍馬嘶吼，血染狂沙。岳飛正在身先士卒，領兵直搗黃龍。漸漸煙火熄了，龍椅上的人眉頭舒展了。他對身邊的秦宰相說夸贊岳飛，一絲惱怒便爬上了他的心頭，纏繞著他那日益膨脹的心，將其勒的生疼。于是，他把那最無恥的話換成最忠心的言語向圣上訴說，龍椅上的人心動了，揮了揮手。不久，一個“莫須有的罪名便加在他的身上，千古大冤至此鑄成，千秋惡名至此滿盈。《滿江紅》撕碎在風里，伴隨著岳家軍的眼淚……宋，亡了。

　　茫茫迷霧似海，歷史，在你這里，所有的一切都會得到最公正的評判。

　　一望無際的草原上，笛聲嗖嗖，大雕隨聲而落。狼毛飄飄，

　　成吉思汗的蒙古包中，大將托雷，哲別等都宣誓為他效忠。血滴在酒里，金樽發亮，霸業已成。他們巨大的.破壞力席卷歐洲，那些金發藍眼的人驚恐的將其稱為上帝之鞭。元，刻在每個蒙古人的心上，并以此為榮。鐵木真躍上戰馬，揮著馬刀，俯覽天下，惟其獨尊!那是何等的豪邁，熱血山河，都是他一人的圖畫，歷史微笑的看著他的光環，人生如此，足矣。

　　杳杳鐘聲晚，那百年皇圖大業，壯志已酬耳。

　　朱重八變成了朱元璋，北京改為明的都城，內閣代替了丞相制度，新的社會性質開始萌芽。可有這樣的一位人，從小刻苦學習卻屢考不中，家貧志遠，清正廉明，家徒四壁，確如蓮花般出淤泥而不染。他自己種菜，自己制衣，當他為母親賀壽上街買肉時全街鴉雀無聲。那肉販子老淚縱橫：“我沒想到這輩子還能做上海縣令的生意啊。”所以當他上任南京，有百姓不遠萬里，穿破幾十雙草鞋，只為睹他一面。這，就是正義的力量。后來，他入京為官，臨死前的遺言居然是：“明天，去兵部把多發的六錢銀子還了。”心震了，痛了，出葬那天，上萬百姓自發送行。只有人民，才真正能檢驗一個人的善惡。

　　漫漫長路獨孤，海瑞，你將照亮后路，不再孤獨。

　　歷史，打開輪回，幽幽訴說中點醒迷茫。

　　與歷史對話作文 4

　　我想與歷史對話，歷史拒絕了我。它說：“你是一個追求時尚、

　　學業繁忙、心境浮躁而又喧囂的人。你沒有資格和我對話，因為你不懂得傾聽，你沒有時間去聆聽。”

　　我愕然，于是，我放下了MP3的耳塞，松開不斷發短信的手指，吐掉油膩膩的薯條，關掉娛樂新聞。我踏進上海博物館，看周秦漢唐出土文物展。面對一件件的文物，我塵封已久的心靈開始慢慢開啟，傾聽著它們的訴說，它們是如何經歷了一個又一個朝代到了今天，它們是如何在一場又一場宮廷巨變中走到今天，它們又是如何經歷千辛萬苦到了我的面前。它們講完了，歷史的聲音又響起：“很好，你已經學會了傾聽。”

　　我放下筆，合上輔導書，暫時忘記有一個叫高考的怪物正在掐我的脖子。我來到了西安，來到了一代君王最后長眠的地方。一號坑里的兵馬俑們開始張嘴了。它們訴說了如何被關到這個暗無天日的地方，它們是如何跨越漢、晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清，它們又是如何被發現的。那重見天日的一霎那，它們覺得做了千年的夢一下子醒了。我說我聽到了，歷史也說：“你已經學會聆聽了。”

　　我推掉了一個又一個同學聚會，婉謝了一次又一次的走親訪友，邁進了抗日戰爭紀念館。照片在傾訴著，亡靈在傾訴著，幸存者在傾訴著，每一滴中國人的血在傾訴著……我，則在眼耳并用地忙著。歷史沉默著，它也在傾聽。它告訴我，這張照片是從一個死去的記者手里搶出來的`。鏡頭里的死者是五個孩子的媽媽，而那一滴中國人的血，則沾到了劊子手的衣袖上，干了。

　　“歷史是不會在悲劇面前停止，因為中國人是不會在強敵面前卻步的。”歷史說：“現在你有資格和我對話了，你想說什么？”

　　我想了想，問：“那現在，還有多少人沒法和你對話呢？”

　　歷史不假思索地回答：“那些塞著耳機、發著短信、吃著薯條、埋首教輔書、參加同學聚會沒完沒了的人不可能和我對話，因為他們沒有時間去聆聽，也不懂得傾聽是怎么一回事。”

　　與歷史對話作文 5

　　“大風起兮云飛揚”、“老驥伏櫪，志在千里”、“國破山河在，城春草木深”……在動人的詩歌、嚴謹的史書、迷離的傳說述中，一段段歷史被傳承下來。回顧歷史，我們唏噓不已，我們激情澎湃，我們對它褒貶不一。我想我們需要對話歷史，以史明智，以史為鑒。

　　歷史需要英雄。秦末，陳勝揭竿而起，天下云集響應，六國殘余各自為王。天下呼喚英雄，楚霸王破釜沉作戰巨鹿，劉邦巧避鋒芒入主咸陽，秦漢相爭，霸王嘆息“力拔山兮氣蓋世”，劉邦高唱“大風起兮云飛揚”，至此中國歸于統一，劉邦創立四百年之強漢，正所謂“時勢造英雄”，但我們不僅要問“英雄為何是劉邦”劉邦出身卑微，品行不佳，就連他的老父親也不看好他。其實不然，劉邦雖謀少去多勇，劉邦在天下紛爭之時，不是去投奔有實力的.諸侯，而是自立為王，高舉義旗，這是何等之勇，在鴻門宴上，劉邦也能臨危不亂，盡顯帝王本色。劉邦愛美人更愛江山，項羽滅秦后，大封諸侯，如果劉邦從此享受榮華富貴，又怎會與強大的項羽一爭高下，所以劉邦志氣高遠。歷史需要英雄。我們對話歷史，不禁會問“怎樣成為英雄呢？”，歷史給我們回答是：歷史需要英雄，而英雄需要有良好的品格，要有英雄般的志向，要審時度勢。

　　“世界潮流浩浩蕩蕩，順則昌，逆則亡”。鴉片戰爭，中法戰爭，甲午戰爭，八國聯軍侵華……，中國倍受屈辱，我們回想歷史，不禁會問“這是為何”。用大刀長矛，對洋槍洋炮；用儒家道德，對天賦人權；用君主專制，對民主共和。失敗在所難免。工業革命，世界走向統一，我們卻閉關鎖國，盡做天朝上國之美夢。文藝復興，啟蒙運動，西方思想大為解放。八股取士，大興文獄，中國思想萬馬齊喑。英國革命，美國獨立，法國大革命，資本主義統治歐美各國。重農抑商，加強君主專制，自然經濟走向衰落。中國正在逆勢而行，不可避免會遭受“滑鐵盧之役”。歷史給我們的回答是：要緊跟時代，落后就會挨打。

　　歷史不能被改變，我們對話歷史，不是為了歡想去改變它，而是要吸取教訓。歷史需要英雄，歷史的潮流要緊緊跟隨，我們身處太平盛世，應把握這兩點，努力實現我們中華民族的偉大“中國夢”。

　　與歷史對話作文 6

　　天，還是那么藍；山，還是那么翠；水，還是那么清，萬物還都在不停地呼吸著，生長著。風，仍在耳畔呼呼地彈奏著。光陰荏苒，正像風一樣，匆匆地在耳邊流過，抹去了往昔那陰沉沉的烏云，帶來了今日那絢麗的彩霞。

　　驀然回首，歷史之路漫無邊際。一路上，黃沙滿天，傳來陣陣的血腥。漫漫的歷史長途，長滿了荊棘，它們阻礙了前方的道路，讓歷史這輛長途車被卡在了途中。

　　抬頭仰望歷史的長空，那顆顆璀璨的恒星還在閃爍著，我走在歷史的軌道中，尋覓著，尋覓著……

　　哦！屈原，是你嗎？還記得，你曾為楚國立下了許多汗馬功勞。然而，在那些奸臣的百般迫害下，你沒有放棄你的信念。你寧可迎著那澀澀的江風，投進那波濤洶涌的.汩羅江，你寧可葬身于魚腹，也不愿向黑暗屈服，你用你的行動見證了一個王朝的腐敗衰落，你用你那漫漫的長卷——《離騷》昭示了你那堅定的信念和鋼鐵般的意志。

　　在那高山之巔，一位身著長袍的男子手持羽扇，迎著那迎面撲來的風，望著那充滿硝煙的大地，不禁黯然神傷。哦！孔明，你在想什么？是在思念那賢明的君主劉備嗎？是在為那個昏庸無能的劉阿斗而擔憂嗎？還是為這硝煙滾滾的現實生活而感嘆呢？想當初，你是多么得英姿颯爽，羽扇一揮，便知三分天下，而如今，為了扶起那無能的阿斗，青絲已成了白發，兩鬢出現了微霜，身子也不如往昔硬朗。

　　想著想著，頓時覺得周圍的空氣凝固了。歷史就像一幅幅圖畫，久久地定格在我的腦海中。

　　時間如白駒過隙，歷史的長空已被我們這些優秀的畫師描繪成了五顏六色的了，昔日的那一片灰暗已不復存在。如今，到處都是優美的旋律，往昔的金戈鐵馬也已消失得無影無蹤。

　　天，比以前更藍了；山，比以前更翠了；水，比以前更清了。讓我們拿起我們手中的畫筆，在歷史的長空中勾勒出朵朵白云和絢麗的彩虹吧！

　　與歷史對話作文 7

　　歷史是飄渺的，你無法觸及到它，甚至不知道它從哪里來、到哪里去；歷史是真實的，它以天地為紙、時間為筆、萬物為墨，書寫出一部經典傳奇。

　　歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個故事。只有將其擲于沸水之中，經過了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那么，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。

　　歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無天日的地窖中只為厚積薄發，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿人間；僅是一嗅，就會深深地沉醉其中，無法自拔。

　　閑暇之余，我喜歡孤獨地坐在角落中，靜靜地把玩著一件小古玩，細心地揣摩其中的紋理；在驚嘆工匠的精湛技術時，也會感悟著歷史所留下的歲月印跡。

　　我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠的希望。

　　古董們每時每刻無不在講述著自己的故事，只是那些故事人們只可意會、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會把它們當做解渴的蠢物；而真正懂得的.人卻會細心品味，去理解其中的人生哲理。

　　殷墟的甲骨文描摹出夏商的輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩宋詞元曲與明清小說更是承載了中華上下五千年的歷史。時至今日，歷史仍在延續，傳奇依舊在書寫。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長河里的一滴水，沿著時間坐標所指引的方向，攜帶著滄桑歲月流向宇宙的終點，一去不復返。

　　當金鏤玉衣的最后一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線；這是一個歷史的結束，亦是一個歷史的開始。

　　只愿憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點上最后一個句號。

　　與歷史對話作文 8

　　千百年前，一把深居的鵝毛寶扇被劉氏畢恭畢敬地請出，如同一斬云長劍，撥開彌亂的霧靄，天下從此明矣。

　　一篇《出師表》，折射出孔明先生感恩先帝，竭忠一生的品質。讀罷渾然感動性情，泣下沾襟。“受命以來，夙夜憂嘆”原來是為免傷先之明。因那段三顧茅廬的佳話，而感激涕零，“遂許先帝一驅馳”，“收任于敗軍之際，奉命于危難之間”，這只為那當初的一句允諾，一份感恩。與劉備三兄弟出生入死，由是感慨良深，結下深厚的戰時兄弟情。等到劉備駕崩，孔明先生下定決心安定南方，北上爭奪中原，興復漢室，還于舊都，以蜀漢結束三分天下的時代。

　　劉邦之子，智力不及常，孔明先生還是因為感恩二字，而斷然拒絕劉備讓出的皇位，一心輔佐劉氏。

　　出于對劉備的感恩，孔明先生更加成熟。從允許項羽攔殺敗走陽光道的曹操，到讓兩員將領幫助馬謖守街亭，雖然失敗，但可見其在用人方面已有所成長。更有甚之，北伐中原前對所居之朝室有多不放心，于是乎，前后《出師表》便出于淚墨之間。懷著對劉一腔感恩心血，便化作精心積蓄，養兵買馬，出于一擊之間，他就在這里成長著。

　　有心成就定鼎大業，無力回挽狂瀾。一位無心嘩變取寵的人，恰取得照映丹青的名業。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，讓多少豪杰之士扼腕墓道，發其志士之悲。

　　諸葛孔明，指揮若定，神機妙算的軍事才能和一篇感情真摯，催人淚下的'《出師表》，豈是“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操之屬所能及爾。

　　出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。那份感恩，以及感恩中的成長，就可敵哉！“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，孔明先生，一段不朽的戰爭傳奇，留下的是跨越時空的歷史意義。

　　與歷史對話作文 9

　　新疆不僅有兵團文化的熏陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個地方的悠久歷史了。從定遠侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開創了這千年基業，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說起……

　　唐朝：絲綢之路石河驛

　　唐朝的絲綢之路要從長安（即陜西西安）一直到玉門關外（玉門關在新疆），那些客商走這條路，就會在石河驛（吐魯番地區）休息。如果在玉門關以外地區的驛使有情報要傳回，必定會從石河驛換馬休息，然后再經過玉門關，回到長安。總的來說這個地方還是有它的作用的。之后我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這里的地位開始變得尊貴了，因為是一個汗國的發源地。

　　元朝：兩大汗國發源地

　　到了元朝，成吉思汗鐵木真的長子術赤因不被父汗所喜愛而被發配至新疆，在這里，他開創了欽察汗國，旗下有白帳汗國，金帳汗國，藍帳汗國等大小汗國，雖然因為抑郁而亡，但是眾兄弟之中，術赤汗是戰功最顯赫的一個。

　　再后來，他的兄弟察合臺的后裔在欽察汗國附近察合臺原來的領土上建立起了四大汗國之察合臺汗國，新疆的`位置從此一躍而起，但又在七百余年后變的命運多難，滿清來了。

　　滿清：伊犁將軍護領土

　　在之后的清朝，因為與沙俄的交戰，我們割了51萬大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠城池設伊犁將軍，以統治手下民眾，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國戚明瑞（雖是皇親國戚，但是還是有真才實學）成為第一代的伊犁將軍。經過幾代伊犁將軍的勵精圖治，新疆恢復了生機，但是卻因為革命而灰飛煙滅。

　　新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆啊！

　　與歷史對話作文 10

　　在歷史的長河中，有無數的明星閃耀，他們或是一介騷客，或是一代武夫，或是一朝之王，他們都是我們的寫照，仰望歷史，讓他們來到我身邊。

　　杜甫之憂國憂民

　　“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這是你對國家的擔憂；“正是江南好風景，落花時節又逢君。”這是你對人民的擔憂。殘陽如血，新月升空，你走在江南的小鎮路上，仰望天空，嘆息國君的昏庸無能，俯視大地，思索國家的今非昔比。

　　回家的路上，黑暗無比，你遇到了李龜年。一身破杉亂流，如同一個乞丐。這，還是當年的那個宮廷樂師嗎？你不相信自己的眼睛，但還是跑過去緊緊地擁抱著他，一同漸行漸遠……

　　岳飛之精忠報國

　　北方，金戈鐵馬，踏破那南方的紙醉金迷，南宋滅亡了！我看著眼前的一切，想起了你。夕陽沒落，你帶著一肚子的不舍和岳家軍們一起離開了戰場，回到了那昏庸無能的南宋小朝廷。你，沒有想到，這只是你噩夢的開端。走不進呢紅土飛揚的戰場，你并沒有放棄，一直“仰天長嘯，空悲切”地回憶著那個可以讓他精忠報國的.地方，思緒萬千。誰知，本已日思夜想地你，卻遭小人報復，在風波亭下魂歸云霧了……

　　成吉思汗之奮發圖強

　　一片草原，生出了一代雄鷹，女真。你的身世，也意味著你的不平凡，你終將會成為那個“一代天驕”。你白天騎馬射箭，晚上涉獵經史，從來不放棄，不言棄。

　　終于，你打倒了忽必烈，滅掉了南宋和西夏，統一了全國，建立了元朝，讓中原成為了蒙古人的天下。即使這樣，你依然發憤圖強，如同涉獵經史，如同馳馬快跑，但依然喜歡仰望天空，終成“一代天驕”。

　　仰望天空，仰望歷史吧，成為那個歷史長河中的明星吧！

　　與歷史對話作文 11

　　抗日戰爭勝利70周年，今天，我們回憶那段血洗的歷史，紀念那場偉大的勝利，我們要從那段悲壯的歷史中，吸取中華民族戰勝強敵的偉大的精神力量，把握未來前進的方向。

　　1937年12月13日南京淪陷，日寇使用各種殘酷手段，殺害了南京三十萬中國同胞，讓整座南京城成為一座現實中的“人間地獄”，這就是震驚中外的“南京大屠殺”。我們會永遠記住這段血的歷史，它讓我更加深了對“落后就要挨打”的認識。熱愛我們的國家，就要從小好好學習，長大后掌握先進科技，把我們的.國家建設的更加繁榮、強盛。

　　日寇曾叫囂三個月滅中國，然而中國堅持了八年抗日戰爭，驕橫不可一世的日本侵略者遭到可恥失敗，中國人民為此付出了慘痛代價，最終獲得了這場戰爭的偉大勝利。抗日戰爭的勝利對中華民族的意義是重大的，百年來我們一直被動挨打，屢次戰敗，把日本侵略者趕出中國，這來之不易的勝利，洗刷了中華民族的百年屈辱，我們的先輩拋頭顱、灑熱血，終于迎來了中華民族的崛起。沒有我們先輩的勇敢付出、英勇擔當，就不會建立今天我們強大的祖國，不會有我們祥和、幸福的生活。學習先輩，學習他們面對艱難困苦時的堅強，面對強敵時的勇敢無畏，面對積弱貧窮的祖國時的擔當。先輩的精神時刻激勵我在學習和生活中，無論遇到什么困難、險阻，都要自強，都要勇敢的戰勝它。

　　70年過去了，今天，我們回望歷史，紀念勝利，就是不要讓那段流血的歷史重演，中華民族是一個愛好和平、奮發圖強的民族，同學們，讓我們銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來，努力學習，長大后更好地報效我們偉大的祖國吧！

　　與歷史對話作文 12

　　在物質與科技飛速發達的今天，人們漸漸迷失了自我，丟失了歷史。

　　歷史，可以簡單說成一個民族生存與發展的奮斗過程，這個古老的名詞至今已覺不新鮮。說那北京的故宮，圓明園舊址，諾大的阿旁宮，這些可以跟歷史站的上邊的，也成了擺設。

　　再說了，想想在那華麗的北京故宮，游人只贊嘆那裝飾的藝術，有幾時曾能想到這又該耗費多少人力、物力、財力呢？到頭來，那皇帝倒坐享其成了。

　　現在，大多數宮廷劇深受人們的追捧和喜愛。可是，這本來是原原本本的一個歷史故事里，就平白無故的多出個人來，又或是添加了一些不相符合的故事出來，這分明就是在褻瀆歷史。

　　觀眾看得倒是津津有味，那電視上演的也確實有聲有色。但令人費解的是，那些跟歷史毫不相關的事卻被那個人演的好像真有這么一個人似的，這倒怪了。

　　撇開別的不說，是哪些人在不懂裝懂，還是根本就不懂歷史。

　　中國歷史的文化在消逝。談及歷史又有多少人，又會有多少人想起中國那段屈辱的近代史，人類的命運跟歷史息息相關。不能設想，現代人文的象征是跟隨時代的腳步，而不是去重溫昨天的歷史。我想，歷史不僅是一截時間，它關系到我們的未來與發展。只有不斷地去探索歷史，總結歷史的.教訓，我們才能真正地崛起，成為領先于世界，領先于時代，甚至可以領先于未來的領袖。

　　可以說，歷史永遠不會衰老，衰老的是人的心智。假若一個國家沒有歷史，那么，就算現在多么富強，它的思想也只能是落后的。

　　“還歷史以真實，還生命以過程”。這大概就是余秋雨先生對歷史最完整概述了。

　　當然，并不是所有的歷史都是完好無缺的，我們不要丟失了歷史，偽裝了殘缺。

　　與歷史對話作文 13

　　中國的文字有上下五千年的歷史，整整有七種演變形式。分別為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書和行書。每一種字體都有它獨特的時代意義和歷史價值。

　　對于探索文字的演變過程我有很大的興趣。在許久以前。還未發明出文字，而是通過手勢來表達話語。若有重要的事就以打結的'形式來記錄。可時間一久，人們就容易忘記是什么事件。于是我們的祖先開始在龜甲獸骨上刻字，也是最早的文字——甲骨文。如“眾”字，三個人在一起即是形容人很多。甲骨文的發明讓人類的生活更加方便。可甲骨文書寫困難，于是就變成了金文、小篆，之后又變成了隸書、草書、楷書和行書。可見我們的漢字的歷史十分久遠。

　　雖然字體在不斷發生變化，但字的本意依然不變。隨著社會的發展，漢字在所代表的本意上，意思不斷得到延伸。如“打”字，本意就是敲、擊的意思。如果是打車，總不能去“敲”車、“擊”車吧，在此“打”是“叫”的意思；“打醬油”不是打碎醬油瓶或叫醬油的意思，而是指“買”。這些漢字十分有趣，而又奇怪。但這都是一些健康的、正確的延伸。

　　但漢字也存在被亂用的現象。如“衣衣”不舍、手不釋“衣”等。一些商家將成語改成廣告語，混淆了其原來的意思，卻不知這是在嚴重侮辱漢字。漢字本是文化遺產，是每個人值得愛護的，而不是任意糟蹋的。商家這樣亂用成語致使一些對原來意思不了解的人產生誤會。

　　中國漢字五千年的歷史，五千年的傳承，可以被延伸，但不能被污染。我們應該愛護漢字，尊重文化的傳承。

　　與歷史對話作文 14

　　愿做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠數紀光年，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個日日夜夜，只為那一剎間的芳華；愿做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的震撼；愿意變成千年耳，也聆聽那遙遠的故事。

　　邂逅屈原

　　獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中回蕩，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無所留戀，站在江邊，你看見了百姓竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最后的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒，那是凄涼的故事，還是路漫漫其修遠兮的延續？

　　邀太白

　　你才起驚人，一心想在長安城中有所成就。你愛在月下痛飲，舉杯邀明月，對影成三人。可人生不得意身處朝廷，卻無法發揮自己的才能。你開始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路并不是朝廷。你奔放灑脫于世間，用那被千古飄香的`酒訴說你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發弄扁舟，上青天，攬明月。

　　念蘇東坡

　　陌上的花又開了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見你滿面微笑，悠閑的品味山水。你拄著青青地竹杖，踏著一雙芒鞋，眼中懷著秋風洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風歸去，留下豪放的背影與一聲長嘆：但少閑人吾兩人者耳。

　　愿意聆聽歷史的故事，跨過千年之橋，與君相會。

　　與歷史對話作文 15

　　從小以來，我便對古代歷史文學創作充滿著濃厚的興趣，雖然我對文言文并不怎么懂，但這并無大礙，各種史實都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實。

　　我熱愛讀白話文史實，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。

　　兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉，時而讓你熱血沸騰，時而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時，統治集團卻奢華腐敗，與此同時，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰，靖康之變就此上演。導致趙構南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強兵，看似扭轉了南宋的局勢，實則不然。南宋立國150余年間，將一個官宦王朝演繹的淋漓盡致。昏庸無能的帝王，獨攬大權的重臣，共同構成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。

　　到了度宗，恭宗之時，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當頭，南宋統治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰后，南宋覆滅。

　　南宋的滅亡，體現了我們中國人民的民族氣節，在最后一則的結尾，文天祥的`死代表著趙宋帝國的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁，成了傳說，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。

　　我又怎能例外呢？

　　這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時激動的吶喊叫好，有時在義憤填膺卻又欲罷不能。

　　與歷史對話作文 16

　　清晨，天邊的第一束陽光灑在這燕趙大地之上，瞬間使灰暗的世界變得燦爛起來，他驅散了夜間的寒意，把邯鄲裝飾得更加美麗。

　　此時的我，正在騎車前往學校的路上，我不經意間看到了一處正在搭建的高樓，于是心里在感慨的同時，思緒又奔回了我兒時的邯鄲。

　　那時的邯鄲，是一個不是很干凈的小城市。小到幾乎只有它的歷史文化才能讓別人記起它，房屋低矮，幾乎沒有高樓大廈…“嘀”，一聲車鈴又把我拉回了現實，望著如今一座座高樓的修建，我愈發感覺到邯鄲正在走向發展，走上通往輝煌的臺階。

　　我愛邯鄲，不僅是因為他是我的'家鄉，更因為它淵源的歷史足跡以及它深厚的文化地韻，我們都知道中國的語言文化歷史悠久，極富代表性，而漢語中最為精華的莫過于成語，邯鄲，正是這一精華的發源地。

　　我愛邯鄲，也同樣愛它的自然人文景觀，武陵叢臺：擁有上千年的文化底蘊，它雄偉壯闊的樣子讓每一個見到他的人都心生震撼；又比如邯鄲的自然明珠：龍湖，趙苑等，個個都很美麗，也讓每一個來邯鄲游玩的人對邯鄲的飛速發展和和諧的美景產生敬重。

　　如今三年大變樣還有一年多就要結束么人邯鄲未來的宏圖也已初具規模，那將是一個歷史與現代相融合的城市，他不會因古老的歷史而顯得古舊，也不會被強烈的現代氣息泯滅它原來的“文化”，這將是一個成功的改造。但我還是要說，邯鄲今后的道路還很遙遠。

　　馬上就要到學校了，我已經看到了熟悉的同學，他們臉上都掛著熟悉的笑臉，是啊！他們在等我，而在前方等著我們的，是一個邯鄲市的未來。

　　與歷史對話作文 17

　　我的家鄉邯鄲位于河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風景秀麗，被譽為“冀南明珠”。

　　邯鄲有美麗的城市風光。看，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種著高大粗壯的法國梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼；綠化帶里的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機！小巧玲瓏的.街心公園里鳥語花香，有一些老爺爺和老奶奶們在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠閑自得，其樂融融！

　　邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢臺、學步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺遺址，仿佛看到了當年的趙武靈王在叢臺上威武地閱兵；撫摸著學步橋上那邯鄲學步的雕像，不免讓人想起那個來邯鄲學步不成，最后爬著回去的燕國少年；再看那窄窄的回車巷，讓人穿過歷史，重溫了那個將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語之鄉，據說和邯鄲有關的成語典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學步”、“完璧歸趙”、“負荊請罪”等，趙苑景區的成語典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發生在邯鄲的成語典故一一展現，形成了以成語典故為主題的獨特景觀，吸引了眾多的游客來參觀。

　　邯鄲更有勤勞善良的人民，他們在各自的崗位上努力工作，使得古老的邯鄲煥發出了新的生機：高樓林立、設備現代的工業園區拔地而起；飛機場、高速公路使邯鄲四通八達，交通越來越便利；經濟發展，商貿繁榮，人民的生活越來越富裕……我愛家鄉，我愛邯鄲，將來我一定要為邯鄲增添新的光彩！

　　與歷史對話作文 18

　　生活中，我們離不開閱讀。閱讀書本，閱讀報刊，閱讀雜志。閱讀無時無刻都發生在我們周圍，影響著我們的學習和生活。

　　最近，我在閱讀一套名為《湯小團漫游中國歷史系列：兩漢傳奇卷》，作者是谷清平，出自江蘇鳳凰美術出版社。書本以玄幻的方式講述歷史，卻又非常尊重歷史，故事情節生動有趣，引人入勝。主人公湯小團是一個熱愛歷史又聰明勇敢的小學生，因為機緣巧合，他擁有了進入書中與書魔斗智斗勇，維護歷史秩序的超能力。湯小團與他的小伙伴們在書中歷盡艱辛，維護正義，而我在書外，心情隨著故事的發展跌宕起伏，不能自已。

　　這本書講述了大漢帝國輝煌燦爛的文化和歷史，讓我結識了雄才大略的漢武帝、身經百戰的'李廣、驍勇善戰的霍去病、忍辱負重的張騫，讓我了解了“破釜沉舟”、“項莊舞劍，意在沛公”、“胯下之辱”、“金屋藏嬌”等成語的來歷，也我深刻理解了“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”等古詩的時代背景。

　　有人說這是一本構思奇妙的書，既可以讓孩子穿梭在中國的歷史長河中，也可以和書中的人物一起冒險，探索時光之旅。趙麗宏說：“孩子對歷史的認識，源于所看見的美丑善惡，童真的目光，或許比成年人更富有哲思和領悟。”對于我來說，這本關于兩漢歷史的書，讓我一下子愛上了中國歷史。在這套書的影響下，我又陸續讀了《湯小團東周列國卷》、《湯小團隋唐風云卷》、《湯小團明清帝國卷》等。我如饑似渴地閱讀著，一個個全新的故事帶領著我穿梭在豐富多彩的歷史長河中，與書中的人物一起冒險，一起探索新的故事。

　　冰心奶奶曾說：“讀書好、多讀書、好讀書。”書籍已經成為我生活中離不開的伙伴，我在書的海洋里，盡情遨游……

　　與歷史對話作文 19

　　我的家鄉泉州是海上絲綢之路的起點，是一座美麗富饒的城市。可是又有誰知道，像泉州這樣的大城市，昔日也曾經貧窮落后過。

　　有一次，我和爸爸媽媽到商場買衣服，我看著滿商場各式各樣的衣服，不禁眼花繚亂，這兒有羽絨服、毛衣、襯衣、外套。這時，爸爸對媽媽說：“現在買件衣服可真方便，哪像以前那么麻煩。…‘就是啊！”媽媽應道。聽了這話，我便湊上去問道：“那么你們以前都穿什么啊？”爸爸說：“政府發會給我們布票的。買了布之后你奶奶便會做成衣服給我們幾個兄妹穿。買一件現成的哪有那么容易啊！況且我們也不富裕，買不起。”

　　買了衣服回家后，爸爸并沒有像往常一樣催我睡覺，而是打開墻角那個做工不怎么精細的木箱子給我看。里頭的東西令我大吃一驚。那里頭是一攤粗糙的衣服。我拿起布，結果撞了一手的`灰塵，推開一看，原來是一件我穿著差不多舍身的襯衣。我又打開剩下的衣服，也都一樣。他們色彩單調，只有“黑、白、灰”三種顏色。布質粗糙，穿起來一定十分難受。我驚訝地問爸爸：“你小時候就穿這種衣服嗎？”爸爸說：“沒錯。這十幾年來海峽西岸的經濟增長很快，你們這代人就是“身在福中不知福”。聽了爸爸的介紹，我想起自己的大衣櫥里有著許許多多既漂亮舍身又穿起來舒適的衣服，不禁對幾年來海西經濟的飛速發展而感嘆不已。

　　“改革開放”，多么神奇的字眼11979年，它的出現使得全中國發生了翻天覆地的變化！作為“改革開放”最大的受益者之一，我要發出一聲在心底的吶喊：感謝“改革開放”。

　　與歷史對話作文 20

　　本學期第四單元的語文園地里，有一張圖，圖上是一張翻拍下來的歷史照片。相信每一個人看過這張照片之后，心情都會很不平靜。根據編者所提供的照片說明，我們知道，這張照片拍攝于1937年8月28日。這一天，日本侵略者的飛機突然轟炸了上海火車南站，轟炸過后，火車站變為了一片廢墟。而唯一的幸存者竟然是一個不滿周歲的孩童。這個孩童正坐在鐵軌上拼命地啼哭，其畫面真是慘不忍睹啊！看著這張照片，我首先佩服那位攝影記者的'勇氣和愛國熱情。我想，這位記者肯定親眼目睹了日本侵略者的這次暴行。他冒著生命危險，在第一時間搶拍下了這張照片。為我們后人留下了這張珍貴的歷史資料。同時，也記載下了日本侵略者侵略中國慘殺中國人民的罪證。

　　這張照片，是一幅黑白照片，整個畫面光線比較暗淡，但還可以隱約看到爆炸過后，現場燃燒的硝煙。從畫面上我們還可以看到，空曠的火車站里，大部分的建筑物都已經倒塌，所有的鐵軌都被倒塌下來的東西覆蓋住了。畫面中最醒目的就是那個拼命啼哭的小孩。這幅照片無論是取景、攝影角度，還是光線明暗度的把握以及搶拍的時機都非常的好。

　　這張照片給了我們一個很大的想象空間，因為我們每一個人都會想：那個孩子的父母還在嗎？他們是不是被炸死了呢？那個孩子怎么辦？他今后的命運會怎么樣？總之，我們都會為那個失去了父母的孩子擔憂。

　　這張照片最真實地反映了歷史。它無聲地控訴了日本帝國主義的殘暴罪行。它告訴我們每一個中國人：不要忘記歷史，不要忘記中華民族所遭受過的苦難和恥辱。它激勵我們要建立起一個強大的祖國，決不能讓歷史的悲劇在中國重演。

　　與歷史對話作文 21

　　我的家鄉邯鄲位于河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風景秀麗，被譽為“冀南明珠”。

　　邯鄲有美麗的城市風光。看，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種著高大粗壯的法國梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼；綠化帶里的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機！小巧玲瓏的街心公園里鳥語花香，有一些老爺爺和老奶奶們在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠閑自得，其樂融融！

　　邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢臺、學步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺遺址，仿閱兵佛看到了當年的趙武靈王在叢臺上威武地；撫摸著學步橋上那邯鄲學步的雕像，不免讓人想起那個來邯鄲學步不成，最后爬著回去的燕國少年；再看那窄窄的回車巷，讓人穿過歷史，重溫了那個將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語之鄉，據說和邯鄲有關的成語典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學步”、“完璧歸趙”、“負荊請罪”等，趙苑景區的成語典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發生在邯鄲的成語典故一一展現，形成了以成語典故為主題的獨特景觀，吸引了眾多的游客來參觀。

　　邯鄲更有勤勞善良的`人民，他們在各自的崗位上努力工作，使得古老的邯鄲煥發出了新的生機：高樓林立、設備現代的工業園區拔地而起；飛機場、高速公路使邯鄲四通八達，交通越來越便利；經濟發展，商貿繁榮，人民的生活越來越富裕……我愛家鄉，我愛邯鄲，將來我一定要為邯鄲增添新的光彩！

　　與歷史對話作文 22

　　寒假里的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個小時的腰雙手使勁向上伸。向前看，發現小朋友在水桶前玩著水，我就想起小時候那段黑歷史。

　　那天我跑在院子里玩著新買的球。哥哥看到后就跑到我的面前，我也因此差點撞到他。我停下來，將一只腳踩在球上，嘴里喘著氣說：“你要干啥，擋著路了，沒看見我在玩球嗎。”“不急，我給你踢足球，看誰能進門，記住！不能踢飛球。”他翻著眼珠子說道。我心想：“這不故意整我嗎？因為我最擅長踢飛球，如果沒有飛球我進門基本不可能踢進去的。”

　　唉，我也只能硬著頭皮上了！我們規劃好球門后，先由我發球。我先固定好球，然后向后退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動。

　　球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然后就起腳射門，可是一不小心精火力過猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然后右向下，又正好落到了水桶里。

　　看到了這幅場景，我幸災樂禍地對著哥哥豎起了大拇指說：“哥你的球技可以去打比賽了！”

　　哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房里拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面沖到他的.臉上。就在快要濺到他的臉上時，他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了。”

　　最后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。

　　事后，我去問老哥，他卻說：“那是我閑的沒事，心里發慌，故意的，怎么了？”

　　瞧，他還有理了！

　　與歷史對話作文 23

　　19世紀中期，西方列強挾工業革命之利，加緊對外擴張。1840年，英國殖民者用鴉片和炮艦首先打開中國國門。美國、法國、俄國、日本接踵而至。在鴉片戰爭，甲午中日戰爭，八國聯軍侵華戰爭的隆隆炮聲中，列強逼迫清政府先后簽訂了《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。

　　中國的國家主權和領土完整遭到了嚴重損害，中國從一個獨立的封建國家一步步淪為一個半殖民地半封建國家。

　　雖然面對外國列強的侵略，中國人民沒有退讓屈服，他們同仇敵愾，不畏強敵，與侵略者進行了頑強的斗爭，但是最終還是以失敗告終。

　　而這一切的一切中國當時的清政府一手造成的，更讓我痛心是，當我們與八國聯軍簽訂了喪權辱國的條約后，軟弱無能的清政府還感激涕零地對列強表示，今后要以中華之物力，結與國之歡心。這樣的話，讓生活在現在的我們都倍感羞愧，這簡直就是對中國的.侮辱。

　　當寫到這里時，我的筆不由自主的停了下來，心中頓時涌出一團來自內心的怒火，這種憤怒，我已無法用我那平乏的比筆表達出來了。

　　曾經，在北京西郊，有一座讓世界驚嘆的黃家園林——圓明園，它曾被世人喻為萬園之園，但在第二次鴉片戰爭中，卻被可恨的侵略者一把火燒掉了，但當時腐朽的清王朝卻無動于衷，對此不聞不問，真讓我感到寒心。現在，當我們走到這里，看到的卻是滿眼的斷壁和殘垣。我們能不對外國侵略者感到痛恨，能不對當時的清政府感到痛心嗎？也許，如果當時中國可以予以外國侵略者強有力的打擊，也不會讓這一建筑奇跡被銷毀，也不會造成現在的后果。

　　歷史已經成為過去，再也無法更改，而我們唯一能做的就只有努力學習了，通過自己的努力，為祖國開辟美好的明天。

　　與歷史對話作文 24

　　周末的時候，我靜靜地讀了一本書《時刻聽黨話永遠跟黨走》。聽黨話，跟黨走，這是新時期我們青少年必須要自覺做到的理想信念和人生追求。這就是要求我們的：“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造。”

　　書中的先進人物和他們震撼人心的事跡告訴我們：從小學習做人，就是要做一個好人；從小學習立志，就是要從小立下追求真理，報效祖國的志向；從小學習創造，就是要從小用新知識、新理念、新本領去適應和創造生活。例如：我們應該跟郭小平學習做一個有愛心的人。郭小平創建的紅絲帶學校，所有的學生都是艾滋病患兒，其中還有很多孩子是孤兒。在社會上她們飽受歧視，甚至無法和正常的孩子一樣上學。郭小平不怕艱難，想方設法建立了紅絲帶學校，他親自擔任校長。學生的吃穿住用都由學校無償提供。郭小平說，他最大的愿望就是，隨著社會的發展和進步，艾滋病患兒最終能夠到正常的學校正常的學習和生活。郭小平為什么能這樣無私的奉獻，不懼艱險，義無反顧呢？其實道理很簡單郭小平正是有理想，有思想，有創想的創業榜樣。他具有創新者的本色，大膽創新，開拓前進，不斷創輝煌。

　　向郭小平這樣的英雄模范那樣創新，就是要聽黨話，跟黨走。參與到新時期的萬眾創新之中。黨和政府提出“大眾創業，萬眾創業”的號召，要在全國掀起“大眾創業”“草根創業”的.新浪潮，形成“萬眾創新”“人人創新”的新勢態。作為我們青少年兒童，在這闊步奔向小康社會的征程上，我們就應該牢固樹立時刻聽黨話永遠跟黨走的思想意識，應該向對少年兒童希望的那樣：從小學習創造，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。培養我們的科學精神，激發科學夢、創造夢、報國夢。

　　與歷史對話作文 25

　　我從小就對歷史感興趣，家里有許多關于歷史的書。我也從電視、電腦上了解到許多歷史常識，小故事。它們就像一塊塊磁石，深深吸引著我。

　　歷史是多彩的。比如霍去病，他的事跡廣為流傳，曾抗擊匈奴，把匈奴趕得遠遠的。他出生時，正好處于匈奴與漢朝開戰的時候，經過多年征戰，匈奴的實力漸漸弱了下去。有人稱他，天生就是為了抗擊匈奴而來的。再比如大貪官和坤，曾貪污了巨款。幾乎把國庫掏空。那么，當時皇上為什么寵幸他呢?僅僅是因為他的長相與剛死去的寵妃相似?后來老皇上死了，新上任的嘉慶皇帝就不寵他，兩個月后將和坤滿門抄斬。

　　歷史又是無情的。三國時的蜀國是實力最弱的一國，在劉備死后，諸葛亮率大軍討伐魏國，當時，蜀國的兵力不及魏國的.三分之一，第一戰雖沒有敗，但也無功而返。等到第五次討伐時，諸葛亮想通了，必須打持久戰，于是就做好了長期準備。可是，諸葛亮畢竟敵不過時間，未完成統一大業，就去世了，令人心生感嘆!

　　歷史還是感人的。唐朝的唐太宗手下有許多大將：李靖、程咬金、長孫無忌……其中，屬魏征最忠直了。他每次都是不顧一切，以死相諫，好幾次把唐太宗氣了個半死，還好在長孫無忌等人的勸阻下才沒殺了魏征。但魏征仍不“痛改前非”，以前怎么做還是怎么做。有一次，趁著日食可以自由發言，他列出了許多皇上的“罪證”。其他還可以，就數一點要命。什么呢?他說：“皇上把太上皇關在了屋子里，有失對太上皇的尊重。”聽了這話，唐太宗被弄得下不了臺，心里老大不高興，但看在文武大臣的面子上，饒了他一命。后來，魏征去世了，唐太宗感嘆：“魏征人才也，他就像我的一面鏡子。”

　　歷史是多么有趣啊!

　　與歷史對話作文 26

　　在我看來，30年，對任何人、任何事來說，都是一段漫長的時間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。

　　我來到廣州市第113中學讀書雖然只有半年時間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經受了長時間風吹雨打，它已經變得斑駁破舊，因而更顯老態。據說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。

　　我曾在這棟樓里上過一段時間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時都會往下掉。聽別人說，每到下雨時，這棟教學樓里的墻壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學校30周年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學校當初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學生是怎樣跨進校門的。當它落成的那一天，一群群孩子沐著陽光涌進樓里面的各個教室時，一定很熱鬧。我想，那時候的它是多么神氣自豪啊！我相信，元老樓見證了這30年來113中學的努力，113中學的變化，113中學的`發展，它和學校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應該被人們記住。

　　有一天，我們也會成為學校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當我們重返校園參加校慶活動的時候，我們能自豪地說：我們也是113中學的歷史，而且，是一段光榮的歷史。

　　與歷史對話作文 27

　　五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約凄迷……

　　五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

　　聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時代被造就：衛青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報國”的岳將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示著他的決心，“八千里路云和月，三十功名塵與土”則又體現了他的豁達與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。

　　聽那歌舞升平，人民安居樂業的聲音，那是心系天下的`賢明君主的杰作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

　　聽史，最樂莫過于聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁凄楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術的殿堂。

　　聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……

　　聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

　　傾聽歷史——傾聽華夏之音！

　　與歷史對話作文 28

　　寒假里有幸去了西安，在諸多名勝古跡中，我最喜愛的莫過于著名的大雁塔了。關于大雁塔的傳說，特別有意思。

　　大雁塔位于大慈恩寺內，又名“慈恩寺塔”，建于唐朝初期，剛開始的時候是五層，后加蓋至九層，再后來，層數和高度又有數次變更，最后固定為今天所看到的七層塔身。資料上標著通高64。517米，底層邊長25。5米，好精確的數字啊。

　　“大雁塔”之名是因為唐玄奘得來的。沒錯哦，就是那個西天取經的唐玄奘。他在西行的路上，進入了沙漠腹地的時候，饑渴難耐，還一不小心打翻自己的水壺。危急關頭，一群大雁帶著唐玄奘來到一片綠洲，他才活了下來。

　　回國后，為了感謝這群大雁，也為了給經書的存放尋找一個安靜的地方，唐玄奘請求李世民建下了大雁塔。而那時的大雁塔，因為建筑在大慈恩寺，所以也叫慈恩塔。

　　唐朝有一個習俗，那就是進士及第后要在大雁塔下題名留詩。著名的.大詩人孟郊屢試屢敗，終于中舉后寫下了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的狂詩。

　　這詩著實很“狂”，把書生中舉之后的豪情表現得淋漓盡致。

　　幾年后，另一位詩人也考中了進士，在大雁塔下題名時，他本來是想著規規矩矩去題的，可一看到孟老爺子的詩，整個人都不好了：“孟老爺子的詩這么狂，看來我也不應落于人后！”

　　他是這么想的，也是這么做的。只見他一把拿過酒壺，就是一通豪飲，飲干酒后提筆就寫“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”。你孟老爺子不是狂嗎？哼，我比你還要狂！在你們之間，我可是最年輕的。這位年少有為的詩人便是白居易。

　　有關大雁塔的傳說眾多，和唐朝詩人關聯的肯定不止孟郊和白居易。唉，要是時間允許的話，我還真想一整天蹲在那里，細細揣摩昨天的痕跡。

　　與歷史對話作文 29

　　9月30日，我們在老師的帶領下，懷著沉重的心情去往烈士陵園參加國家公祭活動。這是一個莊嚴肅穆的日子，我們要在這里祭奠那些為國捐軀的先烈們，牢牢地將他們的偉大功績記在心里。

　　我們在烈士陵園的廣場上肅然而立，悲痛的唱著中華民族的國歌，在心里默默地祭奠英勇的先烈們。國歌畢，全體低頭默哀，在這默哀的短短的一分鐘里，我心潮澎湃，腦海中出現了無數先烈們在戰場英勇殺敵的畫面。為了人民能過上幸福安定的生活他們選擇了犧牲自己，英勇獻身。這種精神深深的激勵了我，使我更加清晰了自己的奮斗的目標。

　　放眼望去，烈士陵園廣場的正中間是一塊巨大的石碑，四周站著武警，縣領導干部，各級代表依次上前祭奠先烈。武警們將花圈鄭重地獻給先烈們，我們也將手中的菊花小心翼翼的放在石碑的四周，心中默哀，祭奠我們的烈士。看著石碑四周的菊花，我心情沉痛，想起老師跟我們說的一句話：“你們今天的幸福生活，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的！”

　　走進烈士紀念館，我看到了戰爭的殘酷，看到了中華民族軍人的英勇頑強，看到了他們的寧死不屈，看到了先烈們的偉大貢獻。紀念館的`墻上一篇篇的文字介紹，講述著中華民族的一次次戰爭，一張張黑白照片，記錄了一個個的中華英雄！他們為了中華民族的崛起，毅然投身于革命，為了后代的幸福生活，不怕犧牲自己的生命！他們是祖國的功臣，我們要永遠記住他們。

　　如今，人民安居樂業，國家繁榮昌盛，我們的生活不再有戰爭，這些都是先烈們用鮮血和生命換來的。作為一個中學生，今天我們要緬懷先烈，牢記歷史，要以積極的心態投入到學習與奮斗中，掌握更多的知識；明天，我們要為祖國的輝煌貢獻自己的力量！

　　與歷史對話作文 30

　　踏進中國國家博物館，一件件文物、一幅幅圖片、一張張照片、一句句講解詞，都在向我散發歷史的濃厚氣息。

　　秦漢展廳，好勇斗狠、重農抑商的氣息撲面而來。

　　目光劃過戰國七雄圖中一條條路線、一個個地點，它們都在向我述說著秦國的浩瀚偉大、其余六國的渺小無力。當我望向東漢銅奔馬——馬踏飛燕，我仿佛騎在了馬背上，似飛一般穿越回了屬于劉邦的時代，觀賞著田間人民勞動的場面，品味著泥土的芬芳和農作物香甜的氣息。

　　唐宋展廳，兼容并包、重文輕武的氣息撲面而來。

　　行至一件件唐三彩前，一匹匹馬、一個個人、一件件衣裳都在告訴我：“看啊，這是一個安居樂業的時代，這是一個繁榮昌盛的時代！”再向前，趙匡胤黃袍加身，文化的氣息接踵而至。這是中國歷史上文化的鼎盛時代！“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，如此精致的小詩，散發著深厚的文化氣息。

　　元朝展廳，四處征戰、戰斗血腥的氣息撲面而來。

　　這是一個屬于游牧民族的時代，也是中國歷史上疆域最廣的時代。一件戰袍，向我展示著戰爭的血腥與可怕；一匹戰馬，向我訴說著游牧民族的勇猛與好戰；一把刀槍，向我散發著勇敢與自信。

　　明清展廳，民族融合、封建一統的氣息撲面而來。

　　一點點欣賞朱元璋、雍正、康熙、乾隆的畫像，讓人驚嘆。這畫像如此之精細，一筆一畫在向我展示著明清的.政治、經濟、文化是如此強盛。然而，再強勢的時代也有各自的不足，也都逃不過世事變遷。最終，這兩個時代，都走向滅亡。

　　邁出展館，回望走過的路，歷史的氣息撲面而來。向前看，未來的氣息，悠遠而芬芳。

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