知錯就改作文

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(通用)知錯就改作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的知錯就改作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(通用)知錯就改作文15篇

知錯就改作文1

　　陽春三月，春暖花開，鳥語花香，熊阿姨的“森林之家”飯店開張了。小豬明明、小貓花花、小狗奇奇一路唱著歌來到了飯店。

　　“我要這道菜，我要那道菜……”大家剛坐下，明明立馬搶過菜單，一口氣點了好多菜。熊阿姨熱情地招待著他們，不一會兒，滿滿一桌香噴噴的'飯菜就上齊了。明明趕緊拿起勺子往自已碗里裝了滿滿一碗飯，又夾了許多菜放在碗里，小碗堆得就像一座小山似的，搖搖欲墜。他不管三七二十一，拿起筷子，就呼啦呼啦地吃了起來，小嘴鼓的就像一個小皮球。沒過一會兒，明明的飯桌前就像下了一場雪一樣——全是飯米粒。奇奇看了，輕輕拉了拉明明的手臂，悄悄地說：“明明，慢點吃，可不能浪費糧食哦！”明明揮了揮了手說：“沒關系，碗里還有好多呢，掉一點不礙事。”奇奇和花花看了看明明，齊聲念道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，農民伯伯真辛苦呀……！”聽到這兒，明明放下碗，不好意思地低下了頭，拍拍了腦袋說：“對不起，對不起，我錯了，別念了，我要學做了一個講文明的小朋友。”奇奇和花花聽了明明的話，開心地笑了起來。

　　“陽光照，花兒笑，文明禮儀我做到……”吃完飯的小伙伴們，又開始開心地玩起了游戲。

知錯就改作文2

　　春天已到，小朋友最喜歡的莫過于放風箏了，才剛放學，小東就帶著風箏來到郊區，不一會兒，風箏就飛上了藍天。

　　小東的朋友們看見了都稱贊不已，說：“小東，你的風箏真漂亮。”“真好看呀！”“飛得真高呀！”

　　天上的風箏聽了小朋友的贊美，不禁驕傲起來，對風說：“喂，你覺得我怎么樣？”風笑了笑說：“你不錯啊。”風箏有問：“那地上的.綠葉和鮮花怎么樣啊？”風有笑了笑說：”它們也不錯啊。“風箏聽了很生氣地問：”那么，你覺得你這討厭的風怎么樣啊？“風力刻意識到自己說錯了話，便不再說話了。風箏傲慢地對風說：”我告訴你，小朋友們喜歡的人是我，而不是你這討人厭的風，你沒聽到剛才小朋友們在贊美我嗎？“這句話剛好被一只小鳥聽到了，就語重心長地對風箏說：”風箏啊風箏，你知道小朋友們為什么夸你嗎？是那風把你給吹起來了，使你在空中特別漂亮，不然，誰會夸你你啊？“

　　風箏立刻意識到自己錯了，連忙真誠地向風道歉，風又笑了笑說：”沒什么。“

　　從此，風和風箏成了最好的朋友。

知錯就改作文3

　　人生在世，難以避免的會做錯事情。我們是人，不是圣、不是神，做錯一些事情是可以理解的。然而，當我們清楚的認識到“錯”的時候，我們應該如何處理？

　　最可怕的是“錯上加錯，一錯再錯”。為錢、為權、為色、為面子、為義氣，然后處心積慮、費盡心思、絞盡腦汁，搞陰謀、動手腳，不達目的不罷休。滿足了這個要求，又有了另外的欲望，于是后浪撲前浪，永無休止的編造著謊言、制造著事端。其實，人能活到這種境界已然是分不清楚什么是好什么是壞了，什么道德、什么誠信，只要滿足自己的私欲就是正確的。

　　最愚昧的是“錯而不知，知而不改”。不要認為怎么會有“錯而不知”的人，其實在我們的生活周圍這種人非常普遍。舉例來說，拿著猜測當真理、傳播小道消息、信口說三又道四。當沒有根據的傳播給別人帶來傷害的時候，誰主動站出來說自己錯了？沒有，因為大家都這樣說，肯定是真理，怎么會有錯？“知而不改”的人群就更為廣泛了。過馬路要走人行橫道線、紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。不要跟我說你都知道，告訴我你做到了嗎？我們知道有些行為不好，卻往往因習慣性或因惡小而為之了。

　　最抑郁的是“因錯而悔，一蹶不振”。應該說這種人是很有良心的，因為自己的過失傷害了他人，然后開始自責，以直背負了沉重的心理負擔，從而不能原諒自己，心靈不得解脫。其實何必？只要罪不致死，就原諒了自己吧。與其整日懊悔，不如用行動改過。

　　最為理智的.是“知錯就改，永不再犯”。自生至死，誰能保證自己沒有做錯過什么？殺人放火、攔路搶劫的只要落入法網也就跟人世說拜拜了，只要我們罪不至死，就珍惜生命、快樂的活著吧。自私的自殺行為、抑郁的不得解脫情節都是毫無意義的，既然意識到自己錯了，就改吧，既然改了，就不要重蹈覆轍。

　　我是平凡的人，做錯過很多事情，我意識到了，我改過了，我保證不會在同一個地方再次摔倒。生活在繼續，避免錯誤減少失誤，用我的微笑勇敢承擔已知與未知的一切。

知錯就改作文4

　　一天，小明放學后，買了一根香蕉。他一邊走在放學的路上，一邊吃著香蕉。他吃完香蕉后，隨手就把香蕉皮扔在了放學的路上。一位小妹妹跑過來了，一不小心，踩到了香蕉皮。因為那香蕉皮很滑，所以小妹妹就摔倒了。

　　一位樂于助人的大姐姐走過這，剛好看見了這一幕，連忙跑過去，扶起小妹妹，并關切地問：“小妹妹，是誰扔了香蕉皮害你摔倒的？”小妹妹委屈地說：“大姐姐，我不知道是誰扔的，我一不小心踩到他就摔倒了。”大姐姐又問她：“那你走過來的時候，看見是誰扔的嗎？”小妹妹還是搖搖頭說：“沒有。”

　　小明在不遠處，看到了這一幕，覺得自己太不應該了，隨手亂扔垃圾害小妹妹摔倒。于是，馬上跑過去跟小妹妹道歉說：“小妹妹，對不起，香蕉皮是我扔的.，請原諒我吧！”小妹妹擦了擦眼淚，笑著說：“大哥哥，沒關系，我已經原諒你了。”旁邊的大姐姐點了點頭，又說：“既然知道錯了，是不是應該知錯就改呢？” 小明被大姐姐這句話問住了，他二話不說，連忙跑過去撿起香蕉皮扔進了垃圾箱里。

　　他們都夸小明是個知錯就改的好孩子。

知錯就改作文5

　　春天到了，小熊孫小圣到公園游玩。一路上，花花草草，美麗極了！小花有紅的、有白的、有紫的、有黃的、還有藍的.，五彩繽紛，小熊見了這美麗的景色忍不住唱起了歌，孫小圣一會兒爬樹、一會兒捉蝴蝶、一會兒蹦到河中央的大石頭上來個“金雞獨立”，小熊見了對孫小圣說：“小圣，你別貪玩了，照你這個速度，太陽下山了，還沒有到公園呢！”“嘻嘻，知道了。”小圣調皮地說。

　　走進了公園，小圣飛快地跑到亭子里，它心想：“我的爺爺齊天大圣當時在五行山上寫了“孫大圣到此一游”，不如我也寫個留做紀念，說干就干，他拔了根毛，叫聲“變”變了一支鉛筆，它帶著鉛筆，“嗖、嗖”一聲爬上了一根柱子，雙腿夾著柱子，尾巴繞在柱子上，在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”小熊見了搖了搖手說道：“孫小圣，孫小圣，請你不要破壞公物了，要是人人都像你這樣破壞公物，總有一天這個公園會變成一個大垃圾場，知道嗎？”孫小圣聽了爬了下來，慚愧地低下了頭說：“我再也不破壞公物了。”

　　太陽公公露出了笑臉，好像在夸孫小圣是個知錯就改的好孩子。

知錯就改作文6

　　星期日上午，小花貓和媽媽一起去釣魚，小花貓在一條小河邊，貓媽媽在一條大河邊。小貓還沒有釣到一條魚的時候，一只蝴蝶飛了起來，小貓連忙把魚竿放在一邊去捉蝴蝶，心想：這不是我夢到的那只蝴蝶嗎？我一定要捉到它。”小貓跑啊跑啊，蝴蝶飛呀飛，蝴蝶飛到了大樹上，小貓想：我不會飛還是不捉了吧？它回到了小池塘，拿起魚竿繼續釣魚。釣了一會兒，一只小蜻蜓飛來后，它又去捉小蜻蜓，可是蜻蜓飛到了小河中間，小貓想：我又不會游泳，怎么才能捉到呢？小貓又回去釣魚了，小貓等啊等啊，還是沒看到一條魚上鉤。小貓著急了，它走到媽媽那邊問媽媽：“媽媽，媽媽，我為什么釣不到魚呢？”貓媽媽說：“你要有耐心，魚才能上鉤。”小貓聽了媽媽的'話，坐在椅子上，耐心地等魚上鉤，這時，一條大魚上鉤了，小貓高興極了。

知錯就改作文7

　　春天到了，冰雪融化了，柳樹抽出了新的枝條，小熊醒了從洞里鉆了出來。

　　于是，小熊就去找好朋友小猴去公園游玩。小猴和小熊在路上蹦蹦跳跳的，不一會兒小猴和小熊就到公園了。進了公園，小猴和小熊看到嫩綠的`小草，它倆你追我，我追你，跑來跑去，不久就跑累了，想找個地方歇歇腳，曬曬太陽。正好看到前面有一個涼亭，于是他們就跑過去了。

　　到了亭子里，小猴看到光滑的柱子，靈機一動，忙拿出筆跳到柱子上寫到：“孫小圣到此一游。”還說：“我的書法怎么樣？”小熊說：“你快下來！”小猴就不下來。小熊扯著嗓子喊：“小猴你快給我下來。不要在柱子上寫字。”小猴說：“為什么不能在柱子上寫字？”小熊說：“如果每個人都到處亂畫的話，這個世界的環境不就不美了嗎？”小猴聽了小熊的話馬上把字擦干凈了。

　　于是，他們倆歇了一會，就高高興興的回家了。

知錯就改作文8

　　我是一個性格外向、活潑開朗、愛笑、愛大驚小怪、做事說話都大大咧咧的女孩，快樂天天圍繞著我。可自從那件事以后，我再也快樂不起來了。因為心中時時都充滿歉意，可能老天看到了我的誠意，讓我能有知錯就改的機會，能夠讓我恢復以往的快樂。

　　記得那是一個星期六，那天我和媽媽一同去商店購物，可在商店門口，我看見了一個臉上有一大塊疤還有許多小黑點、看上去很恐怖的人。因為當時年幼，我看到后不免有些害怕，于是躲到媽媽身后，輕聲說道：“媽媽，你看，那人的`臉怎么那樣！”誰知話音剛落，那位阿姨就匆匆跑進商場去了。這時媽媽回過頭看了看我，語重心長的說：“你這孩子，怎么能這樣說話，那位阿姨聽到該有多傷心啊！等到有一日，別人說你時，你就知道那滋味不好受。”當時我想：這跟我又有什么關系，再說我又有什么可被說的地方呢？

　　“真是無巧不成書”，隔日下午，我就嘗到了那種讓別人說三道四的滋味。那日，我和媽媽在公園散步，聽見身后的一個小女孩說：“你看，那人瘦得跟竹竿一樣，風一吹就好像要倒似的。”我回頭一看，沒想到她指的居然是我。當時真想上前扁她一頓，可我忍住了，淚水卻止不住的往下流。媽媽看了，一邊幫我擦掉眼淚，一邊安慰我說：“小女孩這樣說你是不對，可你像上次那樣說別人，就應該的嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。

　　的確，人哪有十全十美的？每一個人都會有她的缺點。我們發現她的缺點，不應該去說她或取笑她，而是應該去幫助她，鼓勵她，讓她從困難和痛苦中勇敢地站起來。當我明白這個道理時，我多么想找到那位阿姨，向她道歉，可這并不可能。從那以后，我幾乎快樂不起來，因為心中一直充滿了歉意。時間久了，媽媽發現了我的變化，就問我發生什么事。我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你不必這樣，你應該快樂起來，因為你是一個知錯就改的好孩子，那阿姨知道后也一定會原諒你的，所以你要快樂。”

　　從那以后，我又恢復了以往的快樂。知錯就改使我快樂。

知錯就改作文9

　　今天，我犯了一個錯誤。

　　清早，我吃完早飯高高興興地來到了外婆家。到了門口，我敲了敲門，過了一會兒，外婆把門打開，面帶微笑地說：“晟之，早上好。”我也微笑著對外婆說：“外婆早上好。”進了門，我脫掉鞋子，跳到沙發上，拿起一本《窗邊的小豆豆》津津有味的讀了起來。“叮鈴鈴”電話響了，是媽媽打來的。“喂，媽媽咪什么事啊”我開心地問，“晟之，你今天要把所有作業都做完。”瞬間，我的臉色就變了，我憤怒地把茶幾上的'東西都扔到了地上，并且大聲嚷嚷道：“還讓不讓我休息啊！”砰——，外婆最喜歡的杯子的蓋被我摔碎了。外婆走過來一看，臉立刻沉了下來，責令我把地打掃干凈，并且打了個電話給媽媽。媽媽在電話那邊說回來一定要打熊晟之。媽媽說的話我都聽到了，于是我躲在房間里小聲嘟嘟囔囔：“反正要挨打，我為什么還要掃呢”我倔得像頭牛，根本不搭理他們。后來，外公外婆走了進來，耐心地跟我講道理，：“媽媽要你做作業也是為了你好，你不該生氣，更不該亂扔東西。”后來，我仔細想了想，還是我錯了。

　　于是，我拿起掃把，把地掃得干干凈凈，然后誠心誠意向外婆道了歉。最后，媽媽也沒打我。我明白了犯了錯誤要及時改正。

知錯就改作文10

　　馬路便道上，面對著十字路口。前邊是川流不息的車輛和摩肩接踵的人群。后邊是一座座高樓大廈。十字路口中間，有一幢懸掛在空中的三層樓房，里面分別住著綠孩兒p黃孩兒和紅孩兒。

　　這會兒，正好是黃孩兒值班的時間。綠孩兒卸下“武裝”，風塵仆仆地回到家中。在化妝臺前打扮的紅孩兒一見綠孩兒，便嬌滴滴地說∶“綠姐姐，你回來啦！”說完又忙著描眉畫鬢，拿粉底露不停地涂抹著紅撲撲的臉蛋。綠孩兒心想∶紅妹整天把時間花費在打扮上，這可不行，我得勸勸她。“你呀，不能只徒有一身美麗的裝束。”綠孩兒說到。紅孩兒不屑一顧地笑了笑說∶“綠姐，這你就不懂了，這叫“包裝”！”綠孩兒不悅，責怪道∶“光包裝有什么用？我勸你呀，老老實實地上班，為人民服務，這才頂用呢！要不，誰買你的帳？”紅孩兒更加得意了∶“綠姐，你難道沒有瞧見？一輪到我值班，那些開車的男人們就色迷迷地盯著我，恨不得把我一口吞下去。要是我開個人時裝展，風頭一定能蓋過著名女模特，讓男人們都拜倒在我的石榴裙下……”說完，陶醉地瞇起眼睛。

　　這時，從十字路口上傳來一陣陣“砰砰”的碰撞聲，紅孩兒和綠孩兒從窗戶里探出頭，才知道發生了車禍。十字路口上，大卡車撞到小轎車，小轎車推翻三輪車，三輪車又壓倒行人。警察叔叔從人群里費力地鉆了出來，向紅孩兒質問道∶“你怎么搞的，為了打扮自己，闖出這番大禍！”紅孩兒剛開始還很不服氣，說∶“這有什么關系，我不就稍微耽誤了些時間嗎？”警察叔叔氣急敗壞地說道∶“沒有關系？你以為從樓下經過的人都是游手好閑，沒事干的嗎？不，他們各有各的工作！你們三姐妹也一樣，不可以忘了自己的工作。如果稍有不慎，后果就這樣不可收拾了。”聽了警察叔叔這番話，紅孩兒那紅撲撲的`臉蛋似乎更紅了。她羞愧地低下頭，細聲細氣地說∶“我…我不是有意的，以后我…我一定改。”

　　從此，紅孩兒不再把時間花費在自己的臉蛋上，只知道做好一個盡責的紅燈，為來來往往的車輛服務，還年年被評為“交通燈模范”呢！

知錯就改作文11

　　一天，晴空萬里，難得的好天氣。小明和小剛在草地上踢球。他們玩得熱火朝天，汗流浹背，十分開心。

　　突然，小剛看見小明就快要把球搶走了。他大喝一聲：“看我的.！”然后，大步向前，一個大腳把足球踢飛了。轉眼間，足球飛上了二樓的陽臺。一位老奶奶正在陽臺上澆花，足球飛了過去，把花盆撞下了陽臺。只聽“嘩啦”一聲，花盆碎了，泥土撒了一地，花兒掉了出來，狼狽不堪地躺在地上。兩人驚呆了……

　　過了一會兒，小明指著碎掉的花盆，對小剛說：“看你干的好事！花盆都被你摔碎了。”小剛一臉懊惱，滿臉通紅，不知所措。怎么辦呢？這時，小明提議：“我們去買兩盆花賠給老奶奶吧？”小剛一拍腦袋，恍然大悟：“好主意啊！”說干就干，兩人跑回家，拿了零花錢，買了兩盆花，賠給了老奶奶。并向老奶奶道歉：“對不起，奶奶，是我們不小心打碎了您的花盆，現在我們賠給您兩盆花”。老奶奶摸著小明和小剛的頭說：“你們真是知錯就改的好孩子，真棒！”兩個小伙伴相視

知錯就改作文12

　　古人云：人非圣賢，孰能無過？知錯就改善莫大焉。人如此，班級也是如此，再完美的人和再優秀的班級都有成長的空間。創優的過程就是不斷發現不足改正不足從而消滅不足的歷程。

　　防假學----亡羊補牢

　　最近我們班上出現了一類人，他們都是成績較為落后者。他們突出的特征為作業選擇填空全對，而解答題一字未動。上課時，眼睛呆滯，無任何動靜。而且平時默寫與作業全對，但是到了考試時總是倒數，我們將這一類同學統稱為假學者。為了盡快消除這種現象，萬老師對每個組逐一排查，并讓組長寫出他們組的“假學者”，然后每天隨機抽取這些“假學者”單獨默寫，并嚴厲懲罰這些假學的同學。漸漸的，萬老師防假學的措施就生效了，上課發呆的.同學變少了，作業認真完成的同學變多了，默寫合格的同學變多了。這樣一來，“假學者”的數量也就隨之減少，學生變得更優了，班級也更優了。

　　記分展覽----公開透明

　　由于每次量化分第一名與最后一名都會有很大差距，而且有部分量化分有爭議，所以為了縮短距離和消除爭議，每天夕會上都會展覽前幾名的量化分，好讓其他組吸取經驗，便于補上記掉的一些分。同時，還使前幾名的小組更加努力記分，即使一些零碎的小分也不放過。還有，這還能檢查出小組錯記、多記的分數，在有些分上消除爭議。這不僅能夠使后幾名的小組吸取一些記分經驗，還能規范記分紙，找出一些組的記分錯誤，這可是一個一舉兩得的好計策。修改了一些錯誤的量化分，小組變優了，班級也就優了。

　　班長值周-----舊貌新顏

　　又輪到大班長值周了，記得以前她值周時，每次都來的很晚，同學們都是等萬老師開門，因而她值周時總是挨吵，而這次值周，我本以為她還是一如既往地遲到挨吵，可是她的變化另我們大吃一驚。早上、中午上學時，校門口總會出現她的身影，早上晨讀時也少不了她的聲音，中午默寫時，她也會早早地坐在講臺上。他們組的量化分也不再像以前一樣總在倒數后三。這一周大班長得到了萬老師不少表揚，同時這也是她值周中萬老師最滿意的一次。班長變優了，班級也就優了。

　　要想使班級變得更優，就得使班上的學生更優，要想學生更優，就要知錯就改，迷途知返，這樣齊心協力才能達到我們的“雙優目標”！

知錯就改作文13

　　春天到了，陽光明媚，萬物復蘇，孫小圣和嘟嘟熊一起去公園玩。

　　進了公園，他們倆來到小河邊，孫小圣上躥下跳，一會兒跳到小河邊，一會兒跑進樹林叢里，一會兒又跳到長滿青苔的大石頭上做了個“金雞獨立”。小熊著急地對孫小圣說：“孫小圣，你小心點兒，當心摔跤！”說著，撲通一聲，孫小圣腳下一絆，掉進了池塘里，還好他身手敏捷，不然就全身都濕了。小熊對他說：“看你下次還走這上面嗎？”小猴左耳朵進右耳朵出，撅著嘴向前走。

　　走著走著，他們發現前面有個小亭子，于是小熊提議去亭子里休息一會兒再去其它地方。他們在亭子里休息一會兒后，孫小圣發現亭子里有兩根又高又大的柱子，便想起了當年齊天大圣在如來佛祖的手指上寫下“齊天大圣到此一游”這幾個大字，心想既然祖爺爺都寫了為何我不寫呢。說干就干，孫小圣三步并作兩步爬了上去，學著孫悟空的樣子把腿和尾巴一勾，把身子蕩下來，從口袋里掏出筆“刺溜刺溜”幾下，在柱子上寫下了幾個彎彎曲曲的字：孫小圣到此一游。嘟嘟熊看見了，一邊擺手一邊著急地對他說：“孫小圣，孫小圣，你快下來！”他向嘟嘟熊做了個鬼臉，似乎在說：我就這樣，看你怎么辦。哈哈！嘟嘟熊生氣了，他走出了亭子，小猴見了，也悶悶不樂地跟著出了亭子，

　　到了外面，嘟嘟熊生氣地對孫小圣說：“孫小圣，你看這里山清水秀，綠草如茵，簡直就是世外桃源，要是所有人都像你這樣亂涂亂畫，那公園不就成了一個又臟又亂的地方了嗎？”小猴羞愧低下了頭。

　　嘟嘟熊說：“知錯就改，還是好孩子，下次不能再這樣了。”孫小圣點點頭，說：“那我們把這里擦干凈吧！”說完，就干了起來。

　　夕陽下，兩個人已經累壞了，但他們心里暖暖的.。回去的路上，風兒更暖了，魚兒更歡了，蝴蝶更美了……

知錯就改作文14

　　小明今年上三年級了，可還是個淘氣包。他看到或遇到各種事物，都會想起一個鬼點子。爸爸媽媽都拿他沒辦法，非常擔心有一天他會闖出什么禍來。

　　一天，小明出去玩。回來后，剛要上樓梯，他突然把目光轉向了雪白的墻壁，頓時心里冒出了個鬼點子：嘿嘿！這墻壁上什么也沒有，太可惜了，還是讓我來給它打扮打扮吧！于是，小明隨手從口袋里掏出一把筆，俯下身子，悄悄地畫起來，邊畫邊露出嘻皮笑臉的表情。他畫了一個通紅的螃蟹，手揮著“巨臂”，眼睛瞪得大大的，看起來真叫人惡心！接著，他又畫了個烏龜，背上綠綠的，尾巴尖尖的.，多難看！

　　“快住手！”這一聲嚇得小明心驚膽跳，趕緊松開了手，回頭一看，鄰居張伯伯正對他指手劃腳。張伯伯對小明說：“孩子，可不能亂涂墻壁呀！這么潔白的墻壁變成這么亂，你能看得下去嗎？要知道，這個墻壁凝聚著工人叔叔們的每一滴汗水。你忍心浪費工人叔叔們的辛勤勞動嗎？”

　　小明被張伯伯嚇壞了，怕張伯伯批評他。于是，小明急忙疾步如飛地向樓梯上奔去。張伯伯大聲喊：“等一下！”說著伸手想把小明抓住。小明把身子一偏，張伯伯撲了個空。小明如同閃電一般，轉眼就不見了。張伯伯氣呼呼地說：“瞧，這個小淘氣！”

　　小明跑呀跑，一直跑到家門口。小明一回想起張伯伯的話，臉上火辣辣的。他想：對啊，我是錯了，我要去說“對不起”。于是，他跑下樓，對張伯伯說：“對不起，我錯了。”張伯伯聽了，氣憤的心情一下子消失了，心平氣和地說：“好孩子，知錯就好。”接著，小明立即把剛才畫的圖都擦掉，在一旁的張伯伯露出了笑臉。

　　點評：

　　富有童趣，是文章一大特色，無論是文中人物的語言、行動，還是神態、心理，都可充分看出這一點。瞧那在墻壁上作畫緣于“我”心里的“鬼點子”：給它打扮打扮吧！便不顧后果地大干起來，可一聽大人的叫喝聲，就逃之夭夭了。

　　縱觀全文，不僅敘述的語言、流暢，還設計了“一波三折”的故事情節，并采取篇末點題的方法，結尾點明題意，與題目相照應。

知錯就改作文15

　　薛譚認為自己學有所成，歌聲已無人能及，卻在聽到師傅秦青的歌聲后自愧不如，從而知錯就改，虛心求學。在我的生命中，也發生過一件事，深深印刻在我的腦海里，現在回想起來，還好當時沒有一錯再錯。

　　時光倒流，回溯到那個炎熱的夏天，汗流浹背的我迫不及待想擁入空調的懷抱，回到家還是和往常一樣，書包一扔，鞋一脫，再從鞋柜隨意翻出一雙鞋，腳一蹬，就撲向房間懶散地躺下，手機抱起，自顧自地玩了起來。然而那時的我，卻絲毫沒有發現，母親的臉上浮現出了幾許暗沉。

　　不知過了多久，我突然意識到，從我進家門后，母親好像一句話都沒有和我說，我站了起來，放下手機，大聲喊到：“媽，我回來了！”結果只有母親冷冷回復的一個字：“恩。”我的心不由得一驚接著又是一緊，我感到莫名其妙與無辜。疑惑地跑出房間，然而房間外的一切使我突然驚醒。映入眼簾的是一片狼藉的客廳，觸目驚心——被我“遺棄的.”書包，凌亂的鞋柜，皺巴巴的墊子，上面甚至還有幾個清晰的鞋印……這一幕頓時讓我覺得心像是被什么東西揪住了一般，又心酸又痛。

　　我走向被我丟在一旁的書包，彎下腰撿起來。眼前浮現出母親每天跟在我身后，為我整理這亂七八糟的書包、鞋子的樣子，不禁潸然淚下，母親忙工作、操持家務已經很累了，而我還這樣懶散不懂事，憑添她的勞累。我用手小心翼翼地擺好鞋子，整理好鞋柜，用手撣去墊子上的灰塵，讓一切恢復整潔的模樣。

　　這一幕從此種在了心里，每一次進門我都小心謹慎地脫鞋，穿鞋，穿完還要回頭望一眼，生怕有一絲疏忽。

　　“人非圣賢，孰能無過？”一個人不怕犯錯，就怕犯錯之后不知悔改，“見善則遷，有過則改”才是智慧和負責的人生態度。現在想想，還好當時沒有一直錯下去，要不然這將是我一生的遺憾。

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