[熱]難忘的教誨作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的難忘的教誨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的教誨作文1

　　每當我翻開作業本的時候，那時的情形就會像電影一樣浮現在我眼前，這時我都會以這件事提醒自己，讓自己不要在偷懶，不要玩小花招。

　　記得那是一個炎熱的一天的'下午，陳老師一面嚴肅地走進教室說：“小明同學，請先過來一下，我有事和你說，快點！”我馬上害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，老師那么生氣，肯定又是我做什么壞事了吧，完了！我走到老師跟前，老師拿出我的作業本，指著作業本上空著的“懶惰”說：“小明，你為什么不把這兩個字寫上？”我馬上害怕地說：“我不會。”老師嚴肅地說：“不會就要查字典，去把他填上，快！”

　　不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開看了看之后，轉過頭來和藹可親地對我說：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個詞的意思的，一定要去查字典才能知道這個詞的真正的意思！”我慚愧得低下頭。

　　第三次，我正準備去找老師的，老師卻自己來了，她翻了翻本子，高興地對我說：“對，這才對！”

　　至今我都忘不了陳老師那和藹可親的樣子，更忘不了她那深刻的教訓，那天我得到了一個啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會給你帶來麻煩，而且會學不到東西，玩又玩不成。

難忘的教誨作文2

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是詩人龔自珍贊美老師的詩句。的確，一位好老師應該得到贊美。在我的記憶中，就有這么一位好老師，她就是以前的班主任葛老師。

　　葛老師是我一至三年級的.班主任兼語文老師。她長著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴鑲嵌在美麗的臉龐上。葛老師的頭發長長的，很柔順。

　　葛老師的性格時而溫和、時而嚴厲。但同學們上課認真聽講、作業認真完成時，葛老師溫和得就像媽媽一樣。如果有同學學習不認真、作業書寫馬虎時，葛老師就會對這個同學進行嚴厲而又耐心的批評。葛老師對同學們都非常好，如果有同學生病了，她會細心照顧他們，噓寒問暖。如果有同學考試成績退步了，她會耐心去輔導他們，幫助他們提高。

　　“十年樹木，百年樹人！”葛老師的教誨之恩，我們終生難忘！

難忘的教誨作文3

　　我常常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們教導我：要與同學互相幫助，要做一個友好的人。幾年過去了，老師的話仿佛還在耳邊回響。

　　在班上，我和同學們的關系還是算比較好的，然而在這個方面，我也受到過申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來，同學們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學們吵了起來。老師得知此事后，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心里忐忑不安，只怕老師會批評我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見了徐老師和藹的面孔，我心里一點也不害怕了。徐老師見我羞愧的樣子，便親切地說："我聽說你摔跤了，怎么摔的？把事情說給我聽。"我也如實的對老師說："我從三輪車上摔下來時有些同學來幫我，可是我她們吵了起來，后來我又不想上課了。"聽了這件事，老師的神色還是一樣的，她對我說："同學們之間一定要互相幫助，要友好。"當著辦公室里那么老師們的面這樣說我，我感到有點難堪，不過心里還是服氣的'，因為那次我真的做得太過分了。

　　十年樹木，百年樹人；老師的教誨，終身難忘。

難忘的教誨作文4

　　在讀小學二年級的時候，我就開始彈鋼琴了。一開始，學習很認真，很快就掌握了一些技巧，能獨自完成一首曲目，老師夸我進步快，我也覺得自己很厲害，每天洋洋得意的在家里練習。

　　可是這樣的“自我良好感覺”很快就過去。慢慢地，感覺自己彈的聲音一點也不好聽，步驟凌亂，每天沉浸在“噪音”里簡直就像世界末日要來臨似的。而且不光別人覺得難聽，自己也覺得難聽。一天，隔壁鄰居來了，聽見我彈的鋼琴聲，竟然不時連連叫好。我心想：這鄰居不會有問題吧？那么難聽的鋼琴聲還說好。可不管怎樣，從現在開始，我一定要好好學。

　　一年過去了，我彈的聲音非常好聽，簡直就是洋洋盈耳，裊裊余音！

　　有一次，我又在家里彈鋼琴，這次聲音好聽極了，所有人都為我驕傲。只有一個人老是指出一些不好的地方，簡直吹毛求疵。這個人居然是鄰居。我心想：這個鄰居怎么老是跟我作對。

　　后來，我才明白，原來，我剛開始練習彈鋼琴，彈的不好，鄰居說的那些話只是鼓勵我。現在，我的'技術大有進步，但鄰居說這些話又在提醒我不驕傲。

　　鄰居的教誨使我一生受用。

難忘的教誨作文5

　　每當我看到放在“百寶箱”里的三年級《一點通》時，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。

　　那是一個月光如水的夜晚，我正在為作業多而發愁。那天的作業已達到了六條，可我只寫了兩條，正困在“預習”這個難題中。突然，我無意中瞅見了放在窗臺上的《一點通》，一種欲望勾引著我——直接照著《一點通》抄！當我快抄完的時候，猛然間想起媽媽告訴我的話：抄襲是一種可恥的事情。我的.心情開始有些不安：爸爸一般會在我寫作業時“偷”看我幾眼，爸爸會不會假裝沒有看到呢？爸爸會不會處罰我呢……？這連串的問題催促我去找爸爸“自首”。當我把事情的來龍去脈告訴爸爸后，本以為爸爸會懲罰我呢，可爸爸并沒有這樣做，而是平靜地對我說：“你能說出事實，說明你很誠實，但我還是要批評兩句。我不知道你看了幾次《一點通》，但看了《一點通》會增強你的依賴性，對你以后的學習沒有好處，抄來的東西，不管好壞，都不是你的東西，對你沒有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續說下去，“《一點通》是教師用來備課用的，是積累知識的，不是給你們抄的，你能明白這個道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你可以在預習完后看，那樣會事半功倍的！”

　　事后，我把《一點通》放進了“百寶箱”，按照爸爸說的正確地使用它。這也讓我懂得了一個道理：自己的事情要自己做！爸爸的教導使我永遠銘刻在心。

難忘的教誨作文6

　　我們全班的語文水平來說都很不錯，這都是語文老師沈老師的教導，才會這樣。她從一年級一直到現在五年級都在教我班語文、做班主任。我覺得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級開始，老師就培養我們的語文能力，，不停地想著好點子。這，都為了我們好！

　　從她想出許多“金點子”里，讓我最最難忘的事就是“家長進課堂”：

　　在上上學期的第一節三號綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長將會走進課堂，來給我們上課！”我們同學聽后都很好奇：什么？家長能為我們上語文、數學、英語課？但在上了幾節課后，我們同學明白了——家長各自拿出“絕活”和本領，有的教我們打兵乓，有的'教我們包餛飩，還有的教我們做“個性化圣誕圈”。同學們“玩”得笑眉顏開，好不開心！

　　老師還在每節語文課前讀一個故事，每天早讀時背一句《增廣賢文》，作為以后寫作與說話等的題材。她還一直推薦好書，如：《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《中華上下五千年（上、下）》……

　　沈老師為了正確地教導我們，費盡了心血。她春風化雨般地教給了我們知識。她千辛萬苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎。

難忘的教誨作文7

　　隨著時光的流逝，許許多多事情已經漸漸地淡忘了，但是，叢老師您對我的批評教育，深深地刻在我的腦海里，至今難忘。

　　記得今年五月汶川大地震時，您讓我寫一篇文章，談談默哀時的感受，參加威海晚報的征文比賽。晚上我搜腸刮肚，好不容易才把文章寫完了，一邊把文章裝進書包一邊想：管他好不好，只要完成任務就萬事大吉了。第二天我提心吊膽地把作文交給您，心里想：老師您看在我那么辛苦的份上就讓我通過了吧！沒想到你越看眉頭皺得越緊，最后嚴肅地對我說：“你都成了錯字的司令了，而且缺少豐富的想象，回去好好改！”接著您又告訴我應該怎樣去想象。因為我覺得太不好改了，也沒認真聽您講的什么，回去也不知道怎么改，最后不耐煩了，決定放棄這次征文比賽，于是馬馬虎虎地改了幾句交給了您。

　　您看穿了我的心思，把我叫到您的'辦公室里，當時我害怕極了，低著頭不敢看您，心里像揣了只小白兔似的嘭嘭直跳，準備接受您的批評。意想不到的是您沒有責怪我，只是親切地詢問我放棄的原因，我不好意思地低下了頭。您用那充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。我相信你一定會做得更好！”面對您信任鼓勵的目光，我點了點頭……我的征文終于被威海晚報刊登了。

　　叢老師，您那鼓勵的目光讓我有了戰勝困難的信心，也讓我知道了在困難面前是不能當逃兵的。老師，您的教育令我終生難忘，謝謝您叢老師！

難忘的教誨作文8

　　童年，是一片檸檬，你能嘗出酸，是一杯糖水，你能嘗出甜，是一個黃連，你會嘗出苦澀。你曾成功過，也卻失敗過，老師的教誨會使你成長。如今我已是六年級的畢業生，回頭望去，雖然有再多過錯，但現在想起來，一切都那么美好。-------題記

　　我二年級是轉學到森林小學，一個月后，我感到很奇怪，因為媽媽總是在我放學回家之前知道當天的家庭作業。奇怪！QQ的班級群也沒有發作業啊，我便問媽媽。原來，老師發了校訊通，作業都在短信上。哦！是這樣啊。我心里產生了點投機取巧的辦法。漸漸地，我開始不抄作業了，反正媽媽的手機上面有作業。

　　終于有一天，我放學回到家，放下書包，那手機翻校訊通看作業，可是怎么也沒有找到。我也不敢在QQ上問，怕了老師說，打電話問同學，同學又不接。嗯......我記得一點，數學，語文的黃岡。二話不說，便開始做作業了。

　　第二日到了學校，我便慌了神，語文不止哪一點作業。我沒有交作業，果不其然，老師下午放學把我留了下來。

　　“你為什么不做作業。”“我......我沒有做作業。”我有一點支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽，心中越發內疚，充滿酸澀。老師對我說了一句話：“人活在世上時時刻刻都忙，作業都懶得抄，活下去是不是更累。”

　　這句話對我的`印象很深，我感謝老師對我的教誨。

難忘的教誨作文9

　　記得那是四年級的一天，我很早就放學回家了，寫完作業之后，見爸爸媽媽還沒有回家，便一個人家里玩。心想：玩點什么呢？看電視？無聊！玩電腦？沒趣！思來想去，還是吹泡泡吧！想著，便拿起吸管和自制的泡泡水，沖進了陽臺，看著一個一個的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身于夢幻仙境中，我不禁跳起舞來。

　　而就在這時，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫大師還不準備畫畫就先弄臟了畫板一樣。我知道，我這次難逃厄運了。其實這也不怪命運讓我倒霉，仔細一想，是我吹泡泡時滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。

　　不知道當時心里怎么想的，是不是告訴媽媽，還是當作什么事都沒有發生？該干什么干什么去吧。

　　可奇怪的`是，媽媽回家之后，并沒有說我，而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會被“打開花”，但似乎什么也沒有發生。這時，媽媽走過來說：“我知道是你做的，媽媽沒有說你，是因為媽媽想給你一個自己改正錯誤和承認錯誤的機會，而不是像你現在一樣，一直逃避問題。”

　　聽之，心暖了，人暖了。

　　媽媽的教誨，那樣溫情，盡量不去傷害一顆幼小的心。

　　媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個錯，每一個……

　　媽媽的教誨，那樣難忘，難忘在沒有打罵而讓你熟記于心。

　　教誨，也許暖心也許傷心，但都為了我們。它寄托了一種父母對兒女的愛，一份深深的愛……

難忘的教誨作文10

　　時間如白駒過隙般輕輕悄悄離去。轉眼間，六年的小學生活即將結束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛的同學們，但我更難忘李老師對我的教誨。

　　記得有一段時間，我的成績每次都名列前茅，老師的'夸獎，同學的羨慕，使我沉浸在勝利的光環中，無法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開始開小差，作業開始不認真，下課開始瘋玩，校園里到處都能聽到我嬉笑玩耍的聲音。

　　上體育課時，我和幾個同學正在追逐打鬧，李老師悄悄走過來，微笑著說：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時間是不是開始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評了。誰知，老師非但沒有罵我、打我，反而把我帶到校園那一片美麗的李花樹下，語重心長地說：“孩子，花兒沒有對它的美麗作聲，當人們贊美它時，它只是開得更加燦爛奪目。俗話說滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無聲，開亦無聲。”

　　聽了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時間被驕傲沖昏了頭腦，成績也下降了，今后我一定要謙虛。

　　時光飛逝，小學生活即將結束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無聲，開亦無聲。

難忘的教誨作文11

　　在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠銘刻在心里。

　　記得有一段時間，我考試連續幾次名列前茅，得到許多老師和同學們的稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業有些馬虎應付了。

　　李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會被老師罵的。出乎

　　預料的是老師竟沒有責罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說：“智慧就像一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應該明白兔子為什么會輸給烏龜吧，也是因為自己驕傲自滿，覺得已經夠了，無須再努力了。現在你已經滿足了嗎?”

　　在返回教室的時候，我回想老師剛剛說的幾句話，此時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的.道理了，就是說驕傲自滿的人就會落后于其他人，只有謙虛學習，才會進步。

　　我下定決心，要虛心學習，不再驕傲自滿了。要嚴格要求自己，以優異的成績報答李老師對我孜孜不倦的教誨。

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